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精選書(shū)法作文54篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的書(shū)法作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文 篇1
放寒假了,媽媽叫我收拾東西。我正翻箱倒柜,忽然,一張書(shū)法飄到我腳下,我撿起來(lái),看著上面凌亂的字跡,不禁陷入了回憶中……
我6歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)書(shū)法。那時(shí)候的我十分調(diào)皮,無(wú)論如何也不肯好好寫(xiě)字。一天,我去學(xué)書(shū)法。到了學(xué)校,老師要檢查上次留的作業(yè),我早就忘在腦后去了。輪到我的時(shí)候,老師問(wèn):“林燕,你的作業(yè)呢?怎么不拿出來(lái)?”我磨磨蹭蹭地不說(shuō)話,老師嚴(yán)厲地問(wèn)我:“是不是沒(méi)有寫(xiě)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師很生氣地說(shuō):“放學(xué)留下來(lái)!”
放學(xué)了,別的小朋友都走了,老師對(duì)我說(shuō):“你不寫(xiě)作業(yè)不是一次兩次了,這次罰你寫(xiě)一大張!不寫(xiě)完不可以回家!”
我當(dāng)時(shí)很怨老師,覺(jué)得他是多管閑事,便在座位上耍賴不寫(xiě)字。老師訓(xùn)我一句,我頂一句,最后縮在椅子上就是不寫(xiě),老師氣急了,拿起了一支毛筆,抓起我的小手,用筆桿子狠狠地抽了兩下手心。我一下子哭起來(lái),老師的力氣很大,一把把我拎起來(lái),問(wèn)我:“你寫(xiě)不寫(xiě)?”我哭著喊道:“不寫(xiě)!不寫(xiě)!”老師又拿起筆桿子在我的手上狠狠地抽了兩下,我這才哭哭啼啼地寫(xiě)了。
可是我的心里對(duì)老師還是有氣的,我小的時(shí)候特別任性,脾氣很犟。我氣鼓鼓地想著:“讓你打我,我偏不好好寫(xiě)!”于是我也不好好寫(xiě),胡亂劃拉了一篇。剛寫(xiě)完,媽媽過(guò)來(lái)了,原來(lái)老師給媽媽打了電話。我一看見(jiàn)媽媽,撲到媽媽的懷里委屈地大哭起來(lái)。媽媽推開(kāi)我,嚴(yán)肅地看著我:“為什么不寫(xiě)作業(yè)?還和老師犟脾氣?你寫(xiě)的字呢?給媽媽看!蔽乙豢磱寢屵@個(gè)樣子,怯怯地拿來(lái)給她看。媽媽看完更生氣了,站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“真是給您添麻煩了,這孩子我?guī)Щ厝ス芙蹋魈煸賮?lái)。”說(shuō)著,拉起我的手就走了。
回到家,媽媽坐在沙發(fā)上,讓我規(guī)規(guī)矩矩地站在她面前。媽媽嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我,我哭著說(shuō):“可是老師還打我的手心!眿寢屨f(shuō):“老師打的對(duì)!你犯了錯(cuò)誤還不接受懲罰嗎?老師打你是為誰(shuí)好?你還對(duì)老師有氣。這是好孩子嗎?”我羞愧地低下頭。媽媽又說(shuō):“書(shū)法使我們中華文化的瑰寶,對(duì)于你也是有很大好處,寫(xiě)字也會(huì)讓你更有修養(yǎng),更有高尚的品德。既然開(kāi)始學(xué)了,就要努力學(xué)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就說(shuō):“把那張書(shū)法貼到你的書(shū)桌上,作為對(duì)你自己的教訓(xùn)!”第二天,媽媽還帶我去和老師道歉,老師也細(xì)細(xì)教育了我。
于是,那張書(shū)法紙帶著我凌亂的字跡保存了很久,每當(dāng)我看到它的時(shí)候就很羞愧,更努力的練字。
終于在我9歲那年,我的.書(shū)法獲獎(jiǎng)了。我把獎(jiǎng)狀拿回家。媽媽很高興,貼在那張書(shū)法紙的旁邊。每當(dāng)我看到它倆的時(shí)候,更加努力地寫(xiě)書(shū)法了。當(dāng)然,我再也沒(méi)鬧過(guò)脾氣,老師說(shuō):“燕燕鬧了一次脾氣之后就好了,原來(lái)一直不好,一下子就好了!蔽揖驼f(shuō):“還是因?yàn)槟墓P桿子呢。如果不是您和媽媽,我不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的。”老師很欣慰地說(shuō):“看來(lái)我對(duì)你的付出沒(méi)有白費(fèi)。筆桿子還是很有力度的!
“燕燕!燕燕!”媽媽叫我了,我從回憶中出來(lái),趕忙拿著那張書(shū)法去給媽媽看,媽媽說(shuō):“什么時(shí)候忘了它了呢?你應(yīng)該保存好它,無(wú)論你的書(shū)法多好,都應(yīng)該記住永遠(yuǎn)努力。”我小心翼翼地把它夾在筆記本里。然后又馬上練字去了,要不,下次老師的筆桿子又該落在我的手心上啦~~不過(guò),沒(méi)有筆桿子,我也會(huì)好好練字的。
書(shū)法作文 篇2
魅力杭州,不但風(fēng)景如畫(huà),而且人文會(huì)萃,漫步在西子湖畔,常常能看見(jiàn)一些人,或唱、或跳、或舞……向我們展示著各種各樣的絕活。
我每次路過(guò)一公園,都會(huì)看見(jiàn)一位發(fā)如雪、鬢如霜的爺爺,左手拎著小水桶,右手拿著一支拖把似的大毛筆,蘸水為墨,揮灑之間,觀其力而不失,身姿展而不夸,用筆流水行云。周圍形形色色的游客,對(duì)他絲毫沒(méi)有影響,依然全神貫注地書(shū)寫(xiě)著。
一次、兩次、三次……時(shí)間久了,我忍不住走到他身邊,找到一個(gè)合適的角度,默默地看著他一筆一劃,淡定從容地書(shū)寫(xiě)著春秋,書(shū)寫(xiě)著人生。他的'字跡蒼勁有力,又讓人感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)。爺爺寫(xiě)完一篇時(shí),我問(wèn)他:“爺爺,您練習(xí)書(shū)法多久了呀?”爺爺笑呵呵地回答:“我呀——應(yīng)該是從退休之后開(kāi)始練習(xí)的!蔽矣謫(wèn):“爺爺,你每天都來(lái)這兒寫(xiě)嗎?”爺爺抬起頭來(lái),說(shuō):“是的,只要不下雨,我天天都來(lái)!闭f(shuō)完,爺爺繼續(xù)埋頭練字。
我不忍心再打擾他,退到一邊,看著逐漸干涸的字跡和爺爺那認(rèn)真的背影,心中肅然起敬。
書(shū)法作文 篇3
我是一個(gè)文靜的女生,我有許多愛(ài)好,在我眾多的愛(ài)好中,我最喜歡的是書(shū)法。
最初接觸書(shū)法是在四年以前。開(kāi)始,我對(duì)書(shū)法沒(méi)有多大興趣,只是很好奇,但是隨著時(shí)間的推移,我慢慢愛(ài)上了書(shū)法,也為書(shū)法付出了更多。每當(dāng)同學(xué)們高高興興回家的時(shí)候,我獨(dú)自去教室練字;每當(dāng)同學(xué)們和家人玩樂(lè)時(shí),我卻呆在房間練習(xí)書(shū)法作品;每當(dāng)同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)游戲時(shí),我一遍又一遍的翻看字帖,并回憶老師說(shuō)的寫(xiě)字要領(lǐng);每當(dāng)……就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,功夫不負(fù)有心人,我的辛苦終于有了回報(bào)。有一次寫(xiě)字教室的走廊要布置板報(bào),需要一些硬筆。軟筆書(shū)法作品,我鼓起勇氣每樣交了一份,沒(méi)想到全部被選上了,我欣喜若狂,飄然若仙。而后,我又在各類競(jìng)賽中屢次獲得好評(píng),受到了老師,同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng),我心里像吃了蜜一樣。
在感受成功喜悅的'同時(shí),我也深深地領(lǐng)悟到:做任何事,學(xué)習(xí)任何東西,甚至在以后做人都要勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍、專心致志,只有這樣,你才會(huì)得到豐厚的回報(bào)。而我就這樣努力著,通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法懂得道理,增加本領(lǐng)。想著想著,我心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng),因?yàn)槲腋械轿议L(zhǎng)大了不少。
書(shū)法作文 篇4
說(shuō)起書(shū)法,我真的都懷疑我自己是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。那條路上坎坎坷坷,我?guī)状味枷敕艞墸?/p>
我記得非常清楚,那時(shí)我才上一年級(jí),可媽媽就把我送到了她朋友的書(shū)法班了。
教我練毛筆字的是一位老人,他雖說(shuō)有點(diǎn)老,但還是一副炯炯有神的樣子。
一開(kāi)始,我并不想去,就連寫(xiě)作業(yè)也是抱著應(yīng)付的心理,但是老師的嚴(yán)厲讓我“重歸正道”。
有一次,我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而忘記了寫(xiě)書(shū)法作業(yè),老師便狠狠地批了我一頓。從那以后,我放學(xué)一回到家后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。在別人玩的時(shí)候我在練,在別人睡覺(jué)的時(shí)候,我還在練……
有時(shí)我會(huì)優(yōu)秀,但我有時(shí)也會(huì)犯低級(jí)的錯(cuò)誤。我還被老師訓(xùn)過(guò),被媽媽罵過(guò),但是我還是努力的讓自己堅(jiān)持下去,因?yàn)槲乙呀?jīng)喜歡上了書(shū)法。
但是我第一年去市里參加書(shū)法比賽中,卻沒(méi)有得獎(jiǎng),回到家后我覺(jué)得我很對(duì)不起這些年的努力,對(duì)不起老師對(duì)我的教育,對(duì)不起媽媽對(duì)我的關(guān)心,更對(duì)不起同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)……我在房間里反省!
于是我更加努力的.練習(xí)書(shū)法,果然“功夫不負(fù)有心人”我在第二次比賽中成功脫穎而出。
我喜歡書(shū)法,喜歡毛筆的樣子喜歡墨的顏色和味道喜歡厚厚的宣紙,喜歡那大而安靜的教室,喜歡陪我度過(guò)困難和快樂(lè)的同學(xué)們,更喜歡教我成長(zhǎng)的老師……
書(shū)法作文 篇5
書(shū)法真的是一件很難的事情,雖然寫(xiě)字也有些年頭了,但越往前走,越深刻地感受到這一點(diǎn)。技法固然重要,但更重要的恐怕還是思想、修養(yǎng)、眼界、品格和心靈的領(lǐng)悟。真正打動(dòng)人的作品應(yīng)該是深深打上傳統(tǒng)烙印、具有鮮明個(gè)性、從內(nèi)心深處生發(fā)出來(lái)的墨韻心聲,所謂“天人合一”“書(shū)如其人”,確是需要畢生為之付出。
書(shū)法之道玄而又玄,對(duì)經(jīng)典法帖深入研習(xí)的程度,往往決定作品品位的高下。我在工作室開(kāi)班的第一課上,即為學(xué)員確定了“研習(xí)經(jīng)典、把握規(guī)律、用對(duì)方法、找準(zhǔn)定位”的思路,特別強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典的深入研習(xí)和對(duì)藝術(shù)規(guī)律的準(zhǔn)確把握,并身體力行。雖然目前所涉獵的書(shū)體還是大篆、簡(jiǎn)書(shū)、章草等有限的幾種,但展現(xiàn)在這里的作品和5年前的集子相比較,已經(jīng)有了很大的不同——不同在于“歲月磨礪涵養(yǎng)了筆墨,筆墨再現(xiàn)了真實(shí)的自我”,體現(xiàn)在擷取經(jīng)典作品中能打動(dòng)我的部分精華,為我所用;結(jié)字寬博而敦厚,展現(xiàn)神采;用筆沉實(shí)而豐富,增強(qiáng)力感;不僅通過(guò)留白和空間處理的手段,還注意筆調(diào)的'虛實(shí)呼應(yīng)和細(xì)節(jié)的節(jié)奏變化,使大章法氣韻生動(dòng),繼而達(dá)到“氣”厚而“勢(shì)”足的意境。篆書(shū)與章草互相滲透,筆意融通;篆書(shū)與篆刻互為借鑒,相映成趣。
說(shuō)到學(xué)習(xí)楚簡(jiǎn),我有所體會(huì)。早些年我給自己學(xué)篆訂立了一個(gè)目標(biāo):在金石氣與筆墨表現(xiàn)力之間寫(xiě)出自我的篆書(shū)個(gè)性。我寫(xiě)楚簡(jiǎn)是在寫(xiě)了多年小篆、大篆而舉步不前的情況下另辟蹊徑展開(kāi)的。我雖然也時(shí)常被楚簡(jiǎn)的天真爛漫、鮮活生動(dòng)的氣息所感染,但為了與時(shí)風(fēng)拉開(kāi)距離,采取了有所取舍、融會(huì)貫通的方法,用大篆的筆法來(lái)寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū),復(fù)以簡(jiǎn)書(shū)的筆調(diào)來(lái)調(diào)節(jié)大篆,不把自己框定在某個(gè)范疇內(nèi)。近些年舉凡楚簡(jiǎn)、秦簡(jiǎn)、漢簡(jiǎn),都不同程度地涉獵并汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。因此,筆下的篆體是雜糅出來(lái)的新品種,用孫其峰先生的話講是“帶有行草書(shū)味道的大篆”,似是而非,并不純粹。這里不僅有技法的綜合運(yùn)用,更有經(jīng)驗(yàn)與靈感的融入,筆下流瀉出些許古奧、厚重、沉雄、生澀的氣息。這一過(guò)程的美妙常常使我達(dá)到物我兩忘的沉醉。
寫(xiě)篆書(shū)不能不提及古文字。正確掌握和運(yùn)用古文字是寫(xiě)篆的基礎(chǔ)和前提,這一點(diǎn)毋庸置疑。這里有一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn),即在某一書(shū)風(fēng)中古文字與個(gè)性書(shū)寫(xiě)的比重問(wèn)題。文字的準(zhǔn)確性固然重要,但如果忽視了個(gè)性化的書(shū)寫(xiě)、氣息的融入,那樣的作品可能會(huì)味同嚼蠟。書(shū)寫(xiě)性看似簡(jiǎn)單,卻往往被忽略。所謂“寫(xiě)”,重在筆法。寫(xiě)篆書(shū)不是畫(huà)字,當(dāng)發(fā)揮毛筆的書(shū)寫(xiě)特性,“寫(xiě)”與“畫(huà)”雖一字之差,卻謬之千里。
古人書(shū)法重實(shí)用,今人書(shū)法講創(chuàng)造。沈鵬先生在精英班上給我們提出“想象力比知識(shí)更重要”,進(jìn)而提出原創(chuàng)性的思想。我理解想象力不是空穴來(lái)風(fēng),而是建立在對(duì)書(shū)法創(chuàng)作規(guī)律把握基礎(chǔ)上自我認(rèn)識(shí)的升華和能動(dòng)性的發(fā)揮、化古為我的個(gè)性創(chuàng)作;原創(chuàng)性也不是照搬一些稀缺少見(jiàn)的書(shū)法資料,而是將個(gè)性融于共性中,在共性中展現(xiàn)個(gè)性。
當(dāng)下書(shū)法作品追求形式至上,作品面目極大豐富,然大多失之于表面化,形成所謂展覽體。如東施效顰般的競(jìng)相粉飾、拼湊畫(huà)面,個(gè)性的缺失導(dǎo)致作品空洞、做作和雷同。如今社會(huì)浮躁是通病,作為東方文化核心的書(shū)法藝術(shù),本應(yīng)給人提供高雅、雋永、深刻的精神享受,而不是炫目和花哨的表象,也不是炫耀技巧和畫(huà)面堆積。真希望有一天書(shū)法展出的全是清一色素紙,看誰(shuí)的表現(xiàn)力更強(qiáng),那才叫真本事!
北京是個(gè)大舞臺(tái),所有人都能找到適合自己的發(fā)展空間。算起來(lái)我來(lái)北京已經(jīng)5年多了,5年來(lái)在這個(gè)舞臺(tái)上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,也因此歷練得更加成熟、執(zhí)著、自信和堅(jiān)定。我很知足,安淡惜福,涵養(yǎng)平和的心態(tài),在書(shū)法上有所作為,這是我當(dāng)下真實(shí)的想法。蘇東坡曾感嘆“常恨此身非吾有”,對(duì)此我感同身受,F(xiàn)在白天忙于事務(wù)性的工作,只有晚上才能回到自己的精神世界。好在我已經(jīng)適應(yīng)了這種兩套頭腦工作的模式,會(huì)在慢慢的修行中,書(shū)寫(xiě)屬于我的人生和藝術(shù)之路!
書(shū)法作文 篇6
我不但喜歡寫(xiě)作也喜歡書(shū)法,然而寫(xiě)錯(cuò)字也是經(jīng)常發(fā)生的!今天就給你講一講。
記得是在星期五上午,學(xué)校的書(shū)法小“精英”都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了書(shū)法室,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)今天的書(shū)法。我們都知道書(shū)法有四樣工具分別是:筆、墨、紙、硯。其中最難駕馭的就是筆,有時(shí)候手一個(gè)不小心就會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò),有的人面對(duì)這樣的問(wèn)題是嚎啕大哭而有的`人是很冷靜,就好像沒(méi)有看到一樣繼續(xù)寫(xiě)下去。
有一天兩個(gè)書(shū)法老師在寫(xiě)字一個(gè)書(shū)法老師突然寫(xiě)錯(cuò)字了,對(duì)另一個(gè)說(shuō):“在參加比賽的作品寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦?”另一個(gè)老師十分鎮(zhèn)定地說(shuō):“沒(méi)事兒,書(shū)法無(wú)錯(cuò)字嘛!蹦莻(gè)老師也欣然接受了,因此,我十分深刻的記住了“書(shū)法無(wú)錯(cuò)字”這個(gè)書(shū)法中的“名句”!在今后的書(shū)法生涯中無(wú)論寫(xiě)錯(cuò)什么字我都鎮(zhèn)定的往下寫(xiě)因?yàn)闀?shū)法無(wú)錯(cuò)字!我也在書(shū)法中堅(jiān)持了下。
不過(guò)有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,就變成了千古流傳的故事,比如避暑山莊的避多寫(xiě)了一橫,當(dāng)時(shí)沒(méi)人敢指出來(lái),可能是因?yàn)榛噬嫌性熳值臋?quán)力吧?不過(guò)多出了這一橫還挺有藝術(shù)風(fēng)味的,也因?yàn)檫@一橫每年都會(huì)有很多游客到那里參觀呢!還有古時(shí)候一個(gè)有名的官員為了紀(jì)念一位逝世的官員,他提筆寫(xiě)出了“風(fēng)流尚在”四個(gè)字來(lái)紀(jì)念他,不過(guò)這個(gè)“流”頭上的一點(diǎn)跑到了“在”的右下角,多數(shù)人認(rèn)為是想讓這個(gè)逝世的官員:少一點(diǎn)風(fēng)流,多一點(diǎn)實(shí)在。
今后的日子里,我在書(shū)法中不斷的試錯(cuò)不斷的進(jìn)步,都讓我想起書(shū)法無(wú)錯(cuò)字,錯(cuò)字也風(fēng)趣這句話來(lái)。
書(shū)法作文 篇7
周國(guó)平先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人生活中最重要的那部分是自己所熱愛(ài)的那份工作,他的生活就有了一個(gè)核心,他的全部生活圍繞這個(gè)核心組成了一個(gè)整體。”而我最熱愛(ài)的事情就是練習(xí)書(shū)法。
一年前,我和我的爸爸去了愛(ài)好培訓(xùn)班。那里有各種各樣的愛(ài)好班,有音樂(lè)班、舞蹈班、體育班……突然,我看到一個(gè)老爺爺正在大樹(shù)下寫(xiě)字。那是我還不知道什么是書(shū)法,就問(wèn)爸爸:“爸爸,那是什么,那個(gè)老爺爺在做什么?”爸爸說(shuō):“那是書(shū)法,是練習(xí)毛筆字的!蔽依职值氖肿哌^(guò)去看了看,只見(jiàn)老爺爺手中的毛筆揮來(lái)?yè)]去,不一會(huì)兒就寫(xiě)出了“愛(ài)好”兩個(gè)大字。我就是從那時(shí)起,對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣。我要爸爸給我報(bào)書(shū)法班,老爸同意了。從此,我就開(kāi)始了我的書(shū)法生涯。
有一天,我因生病住進(jìn)了醫(yī)院,每天都要打針,不方便練習(xí)。我努力讓自己不去想書(shū)法,可是我控制不住自己。于是我纏著爸爸媽媽把我的書(shū)法工具帶到醫(yī)院來(lái),他們經(jīng)不起我的軟磨硬泡,終于答應(yīng)了。我讓護(hù)士姐姐給我打左手,右手留著練字。我每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法,即使練得不好,我也不放棄。護(hù)士姐姐還夸我是小書(shū)法家呢,我可高興了,練得更起勁了。
還有一次,學(xué)校里要舉行書(shū)法大賽,老師推薦我去參加。我心里很高興,這樣就可以展現(xiàn)我的書(shū)法本領(lǐng)了。為了這次比賽,我每天很努力的練習(xí)書(shū)法,一練就練好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)連飯都顧不上吃。一天下起了大雨,放學(xué)的時(shí)候媽媽沒(méi)來(lái)接我。我自己跑著回家,等到家的.時(shí)候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒(méi)有換,徑直沖進(jìn)我的房間開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。
兩周很快就過(guò)去了,書(shū)法比賽來(lái)到了,我懷著滿滿的自信心走進(jìn)賽場(chǎng),經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的刻苦練習(xí),我取得了這次大賽的桂冠。
每個(gè)人生活中最重要的是自己所熱愛(ài)的那份工作。我現(xiàn)在的成就就是熱愛(ài)的力量!誰(shuí)想和我比書(shū)法,來(lái)者不拒,我等你哦!
書(shū)法作文 篇8
記得是在一個(gè)暑假,旁人嫌我的字跡太丑、太亂,勸我去練練書(shū)法。剛開(kāi)始我打心眼里不愿意,迫于壓力,無(wú)奈,只得硬著頭皮試了試。
我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)專門的書(shū)法老師來(lái)輔導(dǎo)我寫(xiě)書(shū)法,一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧!媽媽買了本字帖供我練習(xí)。開(kāi)始的那段時(shí)間,我還心不在焉,寫(xiě)一會(huì)兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來(lái)。媽媽見(jiàn)我如此地不認(rèn)真,是氣不打一處來(lái):“你練字就要認(rèn)真一點(diǎn)嘛!不然你就別玩了。”
一聽(tīng)這話,我哪敢分神?只得一心一意地握筆寫(xiě)字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫(huà)就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫(huà)!寫(xiě)到“春”字,我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景;寫(xiě)到“秋”字,落葉紛飛的畫(huà)面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前;那寫(xiě)到“冬”字呢?又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪,煞是好看……
正當(dāng)我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí),屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來(lái):汽笛聲、叫賣聲、音樂(lè)聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來(lái)阻擋我書(shū)法道路的“敵人”,它們張牙舞爪地朝我撲過(guò)來(lái),試圖擾亂我寫(xiě)字的.節(jié)奏。我并沒(méi)有踩進(jìn)它們預(yù)先設(shè)備好的套路之中,而是把它們當(dāng)空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字,仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般,不知從什么時(shí)候突然冒了出來(lái)。我當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的,實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情,我倒是看出來(lái)了,她雖然表面上不露聲色,心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎(jiǎng)我:嗯,不錯(cuò)!
頓筆、慢寫(xiě)、少連筆是我對(duì)書(shū)法的追求,媽媽也時(shí)常對(duì)我的字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的,我的字終于有了些起色,真是“功夫不負(fù)有心人”啊!
可惜暑假過(guò)去了,我也不再練字。字也恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。想起這段過(guò)往,依舊歷歷在目!或許這字就是見(jiàn)證時(shí)光流逝最好的印記吧……
書(shū)法作文 篇9
書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹。
一支毛筆,一張紙,便可以寫(xiě)出千姿萬(wàn)態(tài)的字體?癫荼挤牛饲f。
而且我國(guó)的文房四寶,想必大家都知道吧,我家也有一套,但如果這四樣?xùn)|西少了一樣,就別提練好書(shū)法了。
鉤點(diǎn)撇捺,雖說(shuō)樣子不同,但各有各的風(fēng)采。鉤,點(diǎn)睛之筆就在于那個(gè)鉤,鉤的尖、鈍還是有區(qū)別的。
點(diǎn),也是重要的一筆,點(diǎn)的大小,就已經(jīng)代表了字的風(fēng)采,一點(diǎn),就像人的五官,有一樣不好看,就不行了。
再說(shuō)這撇和捺吧。它們兩個(gè)筆畫(huà),就像一個(gè)組合,如果一個(gè)人表演的不好,這個(gè)組合整體來(lái)說(shuō),也就遜色了。
現(xiàn)在,我們學(xué)校里也有書(shū)法課。一踏進(jìn)我們的書(shū)法課堂,就聞到了一股濃濃的墨香,講臺(tái)上擺著幾支用了許多次的毛筆和幾方印章,粗粗細(xì)細(xì)的筆,大大小小的`印章和濃濃的墨香,仿佛我們穿越到了古代的竹林當(dāng)中,那里沒(méi)有汽車的喧鬧,沒(méi)有人群的嘈雜聲。一切顯得是那么的寧?kù)o,安詳。教室里突然響起了一曲古典音樂(lè),更讓這里變得古色古香。
是誰(shuí)提起了毛筆,有力地寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的筆畫(huà),它們時(shí)粗時(shí)細(xì),時(shí)長(zhǎng)時(shí)短,變幻莫測(cè)。哦,是我們的書(shū)法老師。在他的教室里是安靜的,大家就像和老師約定好了似的!暗轿业慕淌依飦(lái),就要靜,不要吵鬧!薄爸懒,老師!
書(shū)法是我們中國(guó)的國(guó)粹,是我們中國(guó)人的驕傲!我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 篇10
書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),我非常想學(xué),于是我報(bào)了書(shū)法學(xué)習(xí)班,我非常非常高興地去上書(shū)法課。
我剛來(lái)到書(shū)法班時(shí),什么也不會(huì)。老師仔細(xì)地教我如何握筆,寫(xiě)字起筆應(yīng)該怎么寫(xiě),應(yīng)該怎么辦。因?yàn)槲覄倎?lái),練習(xí)的字雖然比較簡(jiǎn)單,但是寫(xiě)完一看,難看死了。再看看別人的字,寫(xiě)的是那么好,起筆有力,線條流暢,瀟灑飄逸。后來(lái)我才知道了,他們學(xué)書(shū)法已經(jīng)好幾年了,怪不得寫(xiě)得那么好看。我沒(méi)有氣餒,下決心也要好好學(xué)習(xí),寫(xiě)一手漂亮的毛筆字。我把老師說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn)、每一個(gè)注意事項(xiàng)都牢牢記住,在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開(kāi)始練習(xí),有時(shí)候胳膊發(fā)酸我也不放棄。
隨著書(shū)法難度的增加,老師的要求越來(lái)越高,字也越來(lái)越難寫(xiě),但我仍然不放棄。
學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)法,我也悟出了一些道理,寫(xiě)字前,先要仔細(xì)觀察字,心里想怎樣運(yùn)筆;寫(xiě)的時(shí)候一定要用心,心里不要想其他的事情,不急不躁,我想可能是因?yàn)檫@點(diǎn),書(shū)法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫(xiě)完之后要和書(shū)上的.字作比較,哪里寫(xiě)的好,哪里寫(xiě)的不好,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再繼續(xù)寫(xiě),一遍又一遍。用這個(gè)方法,我的書(shū)法寫(xiě)的越來(lái)越好了。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的這段時(shí)間里,我領(lǐng)悟到了書(shū)法的魅力,感受到了中國(guó)文化的博大精深,現(xiàn)在書(shū)法已成為我生命中不可缺少的一部分,它的魅力深深的吸引著我。
書(shū)法作文 篇11
藝術(shù)種類五花八門,但我唯獨(dú)鐘情于書(shū)法。我喜歡書(shū)法那白紙黑字的韻律;我喜歡書(shū)法家那筆走龍蛇的氣勢(shì);我更喜歡那紙上飄來(lái)的濃濃墨香。
我認(rèn)識(shí)書(shū)法是在一個(gè)寒假,媽媽給我報(bào)了書(shū)法學(xué)習(xí)班。從此就開(kāi)始了在書(shū)法世界的旅行。還記得第一次上課,老師給我拿來(lái)紙筆,“唰唰唰”熟練地寫(xiě)出幾個(gè)十分秀氣的“橫、豎、撇、捺”讓我練習(xí)。我自信滿滿地大筆一揮,自以為寫(xiě)得非常好,可是,仔細(xì)一瞧,我的字和老師的字相比,簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里,真不敢相信這歪七扭八的字是我寫(xiě)的。左看看右看看,幸好沒(méi)人注意我,于是,我趕緊用胳膊緊緊蓋住剛才的字跡,重新拿起筆練習(xí),可是每轉(zhuǎn)動(dòng)一次筆尖,我的信心就流失一點(diǎn),最后,我完全放棄了。失望的想,可能自己就不是練書(shū)法的料吧!
這時(shí),書(shū)法老師走了過(guò)來(lái),她溫柔地說(shuō):“別喪氣,既然你來(lái)到這里,我們就一起學(xué)習(xí)進(jìn)步!苯又,老師握住我的手,一邊寫(xiě)一邊講解:“橫,要左高右低,撇有尖,捺有角。”她細(xì)細(xì)的聲音和筆尖摩擦紙頁(yè)的聲音和在一起,好像一支為我加油打氣的歌曲,我的.信心又回來(lái)了,認(rèn)真地一筆一劃地寫(xiě)著……
在書(shū)法老師的諄諄教誨下,我寫(xiě)的字比原來(lái)好多了。后來(lái),還在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中獲了獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)了光。但我不會(huì)驕傲,因?yàn)檫有許多書(shū)法大師一直在刻苦練習(xí),我也一定繼續(xù)努力,精益求精。正是書(shū)法讓我懂得了:“若非一番寒徹骨,哪的甘甜撲鼻香!
書(shū)法作文 篇12
從小,我對(duì)書(shū)法就情有獨(dú)鐘。
我是從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的。那個(gè)時(shí)候,我字寫(xiě)得比較端正清爽,經(jīng)常被班主任表?yè)P(yáng),所以,媽媽決定給我報(bào)一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。
第一次練習(xí)書(shū)法,我完全是按照自己的習(xí)慣去寫(xiě),沒(méi)有按照米字格的位置,所以我的字老是寫(xiě)得大小不一。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),我自己每天苦練,漸漸改變了這個(gè)壞毛病,字也漸漸寫(xiě)得規(guī)范美觀起來(lái),還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢。
我每天回家都會(huì)練字,當(dāng)然,也吃過(guò)不少苦頭——有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)榫毩?xí)太久導(dǎo)致手臂酸痛;有時(shí)候,我也會(huì)因?yàn)閷?xiě)得不好而受到媽媽的.批評(píng)。但我并沒(méi)有因?yàn)檫@點(diǎn)小挫折而放棄書(shū)法。
在學(xué)校的各種比賽中,我也取得了很好的成績(jī)?梢哉f(shuō),我的書(shū)法水平在年段里也是數(shù)一數(shù)二的了。三年級(jí)的時(shí)候,溫州市有個(gè)書(shū)法比賽,經(jīng)老師推薦,我很榮幸地參加了?晌倚睦锷钪麄(gè)溫州市人才濟(jì)濟(jì),字寫(xiě)得好的人很多,想要得獎(jiǎng),也是一件非常不容易的事情。所以,我一定要加倍努力!
于是,每天回家我寫(xiě)完作業(yè)后都很自覺(jué)地練字。
到了比賽那天,我自信滿滿地來(lái)到少年宮。走進(jìn)賽場(chǎng),看到身邊選手的作品,我內(nèi)心又不由得緊張起來(lái)——每個(gè)人作品上的字都如印刷起來(lái)一般。我忐忑不安地交上了自己的作品。
過(guò)了幾個(gè)星期,成績(jī)出來(lái)了,我竟意外地取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。從那以后,我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
書(shū)法,已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了,我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 篇13
我愛(ài)書(shū)法!
剛上學(xué)時(shí),我的字書(shū)寫(xiě)潦草,有時(shí)甚至七倒八歪,為此沒(méi)少被老師扣分。媽媽看在眼里,急在心里,為了讓我把字練好,她買來(lái)了一本本練書(shū)法的書(shū)讓我練習(xí),還讓我多看書(shū),了解中國(guó)的書(shū)法文化。從書(shū)中,我知道了中國(guó)的書(shū)法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有楷、草、隸、篆、行等形體,是我國(guó)的瑰寶之一。
剛開(kāi)始練字時(shí),我都是臨摹字帖,一段時(shí)間下來(lái),字體雖有了一些改觀,但進(jìn)步不大,覺(jué)得自己不是那塊料,頓時(shí)感到心灰意冷。老師在旁邊鼓勵(lì)我,并告訴我書(shū)法要靠視覺(jué)去理解,用心去揣摩,去領(lǐng)會(huì),最開(kāi)始會(huì)有些難,但功夫不負(fù)有心人,只要你下定決心,充滿信心,堅(jiān)持到底,一定能把字練好。老師的話像春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,我又拿起筆,繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。
在那次學(xué)校舉辦的“我能寫(xiě)一手好字”書(shū)法比賽中,我寫(xiě)的字獲得了一等獎(jiǎng),心里別提有多高興了,這次獲獎(jiǎng),更成了我練習(xí)書(shū)法的強(qiáng)大動(dòng)力。
現(xiàn)在,書(shū)法成了我身心的一部分。我開(kāi)心時(shí),就用正楷書(shū)寫(xiě)下自己的.喜悅;不開(kāi)心時(shí),就用只有自己看得懂的草書(shū)寫(xiě)下自己的煩惱。學(xué)習(xí)書(shū)法以來(lái),我養(yǎng)成了做事一絲不茍、專注的好習(xí)慣,這對(duì)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有幫助,以前,我做數(shù)學(xué)題時(shí),總是因?yàn)椴粔蚣?xì)心而拿不到滿分,現(xiàn)在能經(jīng)常拿到滿分了。練字時(shí)做到心平氣和、凝神專注讓我以前急躁的性格也有了很大的改變。真是一舉多得!
練習(xí)書(shū)法有那么多收獲,我真愛(ài)上了書(shū)法呀!
書(shū)法作文 篇14
書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹之一,我從學(xué)習(xí)書(shū)法中改變了自己。下面請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我的故事吧:在五年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始喜歡去上網(wǎng)吧,不管父母怎么勸我都不聽(tīng),常常把早餐錢都省下來(lái)拿去上網(wǎng)。有一次,我去網(wǎng)吧很晚才回家,走在回家的路上我被兩個(gè)社會(huì)青年給打劫了;氐郊液,我對(duì)父母說(shuō)明了被打劫的經(jīng)過(guò),父母說(shuō):“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會(huì)有這樣的事發(fā)生了!
第二天到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)班上的于家鑫同學(xué)的字寫(xiě)得很好看。我便上前問(wèn):“你的字怎么寫(xiě)得那么好呀?”于是,于家鑫同學(xué)就把他怎么把字寫(xiě)好和寫(xiě)書(shū)法得好處都告訴了我。聽(tīng)完之后,我暗暗下決心,我也要把字練好。從那以后,我常常課間都不離開(kāi)座位,在練習(xí)書(shū)法,慢慢地我從練書(shū)法中找到了樂(lè)趣。班主任韋老師知道以后,還借給我一本《書(shū)法家的故事》,在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)法家,知道了他們成材的經(jīng)歷,這真是對(duì)我起了極大的激勵(lì)作用。在主題班會(huì)上,我還表演了課本劇《王羲之教子習(xí)書(shū)法》,在劇中我扮演赫赫有名的書(shū)法家王羲之,這更令我清楚的'意識(shí)到,想要寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法,并不是一朝一夕就能寫(xiě)成的,一定要勤學(xué)苦練。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛(ài)上了書(shū)法,我想對(duì)大家說(shuō),書(shū)法真是一個(gè)能幫助人的好東西呀!告別了往日沉迷的網(wǎng)吧,走上了練習(xí)書(shū)法的道路,書(shū)法,我想大聲說(shuō):“我愛(ài)你!”
書(shū)法作文 篇15
“筆、墨、紙、硯”這文房四寶怎么會(huì)出現(xiàn)在我家的書(shū)房里呢?哈哈!當(dāng)然是因?yàn)槲壹夷俏豢釔?ài)書(shū)法的爺爺了,因?yàn)檫@書(shū)法可是爺爺勤學(xué)苦練三年才練成的呢,其中還有許多有趣的小故事呢!
三年前,我和爺爺正坐在沙發(fā)上看電視,忽然一則廣告里的毛筆字吸引了爺爺?shù)淖⒁,從此,爺爺?ài)上了書(shū)法。次日,爺爺就從街里買回了“文房四寶”,還有練習(xí)書(shū)法的字帖,整整一箱子!奶奶見(jiàn)了吃驚地問(wèn):“這是什么呀?”爺爺笑嘻嘻地說(shuō):“我決定了,從今天開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。”“就你還練習(xí)書(shū)法?你會(huì)嗎?再說(shuō)有人教你嗎?”奶奶質(zhì)疑地問(wèn)!拔易詫W(xué)成材”爺爺信心滿滿地說(shuō)!靶行行,你自學(xué)成材,我們就等著你練成書(shū)法家!”奶奶頭也不回地走了。
從那以后,爺爺每天勤奮刻苦,整日窩在書(shū)房里,大門不出,二門不邁,奶奶還笑話爺爺變成了“大家閨秀”,爺爺卻毫不在意,著了魔似的練習(xí)書(shū)法,看到好的`字,更是挪不開(kāi)眼睛。爺爺每天把自己弄得像個(gè)“花臉貓”似的,最逗樂(lè)的是,奶奶每天去書(shū)房擦地,看到滿地的宣紙和滲到地板上的墨汁,總會(huì)和爺爺吵上幾句,而爺爺總是笑呵呵地“聽(tīng)不到”。
就這樣,三年過(guò)去了,爺爺?shù)淖謱?xiě)得筆走龍蛇,龍飛鳳舞。每年春節(jié),左鄰右舍都來(lái)找爺爺幫忙寫(xiě)春聯(lián),我也成了爺爺?shù)姆劢z。爺爺?shù)臅?shū)法就是這么酷,如果你的書(shū)法也很厲害,不妨來(lái)和我爺爺切磋切磋吧!六年級(jí)李佳欣
書(shū)法作文 篇16
中國(guó)書(shū)法是一門古老的藝術(shù),從甲骨文,金文演變而大篆,隸書(shū),行書(shū)諸體,書(shū)法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。
從來(lái)不喜歡書(shū)法的我,在暑假的一天,看著哥哥正在專心致志地練書(shū)法,看著哥哥寫(xiě)著一個(gè)“十”字,令我十分好奇,為什么起筆,行筆和收筆那么奇怪,于是,我也拿起米格紙,拿毛筆跟著哥哥寫(xiě)了起來(lái),我寫(xiě)的橫不是橫,豎不是豎,哥哥只好用一個(gè)字來(lái)形容我,那就是一個(gè)“丑”字,這樣,我小小的心靈單純?nèi)绨准埍灰粋(gè)“丑”字所受到了傷害,使我知道了就不應(yīng)該放棄,不應(yīng)該在書(shū)法方面被哥哥取笑,于是,我就當(dāng)著家人,大顯身手,寫(xiě)起“堅(jiān)持不懈”的四個(gè)大字,當(dāng)大家看到這四個(gè)大字,哄堂大笑,這樣,我就常常一個(gè)人在房間了自學(xué)書(shū)法,探索每一個(gè)在的奧妙,便一次一次的練習(xí)。
在以后的日子里,我每天都練書(shū)法。在學(xué)校的時(shí)候,常常請(qǐng)教老師,請(qǐng)教班上的.“顏真卿”,他們也不厭其煩地解釋給我聽(tīng)。使我聽(tīng)。使我弄懂了起筆,行筆到收筆的要領(lǐng)。
終于在一天,我再向與我練書(shū)法的不久的哥哥再一次挑戰(zhàn),在那次挑戰(zhàn),我胸有成竹,一定能擊敗哥哥。
當(dāng)我寫(xiě)出“堅(jiān)持不懈”的四個(gè)大字讓家人大吃一驚,追著問(wèn)我為什么比是上好看多了,而我便告訴他們:“功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,才有今天的結(jié)果。加上我和書(shū)法的緣分。
這樣,我漸漸愛(ài)上了書(shū)法,因?yàn)槭菚?shū)法賜予了我精神力量,賜予了我堅(jiān)持不懈的精神,不然我在書(shū)法方面就會(huì)得到哥哥的取笑!
書(shū)法作文 篇17
二年級(jí)時(shí),我看到那些用毛筆寫(xiě)出的字,非常羨慕,便央求媽媽給我報(bào)了毛筆書(shū)法班。
第一次進(jìn)入書(shū)法班,我看見(jiàn)好多小朋友都坐在座位上認(rèn)真寫(xiě)字,也找了一個(gè)位子坐下。我們的書(shū)法老師姓許,他先教了我毛筆的握筆姿勢(shì),他說(shuō)把毛筆堅(jiān)起來(lái)拿,手掌向上抬,掌心要空。我很快學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì)。然后,許老師又教我在描紅本上寫(xiě)橫畫(huà),他說(shuō):“寫(xiě)橫一定要有點(diǎn)斜度,開(kāi)始頓一下筆,然后行筆,最后收筆。一定要做到兩頭粗,中間細(xì)!甭(tīng)完之后,我開(kāi)始動(dòng)筆了,寫(xiě)了第一個(gè)橫畫(huà)。天哪,那個(gè)橫畫(huà)寫(xiě)得歪歪扭扭的,中間粗,兩邊細(xì),太丑了。我心想:沒(méi)關(guān)系,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。我又寫(xiě)了幾個(gè),雖然還是很丑,但總比第一個(gè)好多了。就這樣,一節(jié)課上完后,我已經(jīng)完全掌握了橫畫(huà)的'寫(xiě)法。
“字無(wú)百日之功”。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)了兩年的練習(xí),我的毛筆書(shū)法水平大幅提高。今年春節(jié),還為家里寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián),貼在門口,路過(guò)的鄰居們都停下腳步,仔細(xì)觀看,并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底,我還參加了『中國(guó)少年兒童書(shū)法比賽寧夏賽區(qū)』的比賽呢,并獲得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。當(dāng)我把寧夏回族自治區(qū)書(shū)法協(xié)會(huì)頒發(fā)的『榮譽(yù)證書(shū)』揍在手里時(shí),不由得暗暗地為自己感到自豪!
“字怕練,馬怕騎”。“千里之行,始于足下”?陀^地說(shuō),我現(xiàn)在的水平,還處于起步階段,要想有所成就,須下深功夫。以后,我還要更加努力刻苦地練習(xí)毛筆書(shū)法,以取得豐碩的成果,把中華民族幾千年的書(shū)法文化發(fā)揚(yáng)光大!
書(shū)法作文 篇18
中國(guó),它以5000年的歷史,傲然屹立在世界的東方。大地上,隨處可見(jiàn)那面鮮艷的五星紅旗被風(fēng)吹得呼呼作響。這里,人們勤勞質(zhì)樸,萬(wàn)眾一心;這里,山清水秀,地大物博;這里,文化薈萃,各展風(fēng)采……
書(shū)法,是中國(guó)源遠(yuǎn)文化歷史中的一朵奇葩,被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,為我國(guó)國(guó)粹藝術(shù)之一。我,作為一名小學(xué)生,為能夠練習(xí)書(shū)法而備感榮幸與自豪。
我愛(ài)書(shū)法,白紙黑字,看似單調(diào),實(shí)質(zhì)有一種獨(dú)特的美。首先黑白相間,能給人一種簡(jiǎn)練的美感。其次各種風(fēng)格的書(shū)法,各具風(fēng)采:楷書(shū)棱角分明,字態(tài)端正,像是一個(gè)優(yōu)雅的淑女;行書(shū)一氣呵成,行云流水,像是一條穿梭的`魚(yú);隸書(shū)筆畫(huà)圓潤(rùn),整齊協(xié)調(diào),像是一個(gè)穩(wěn)重的學(xué)士……
我愛(ài)書(shū)法,它能陶冶我的情操。從書(shū)法中,我不僅能獲得名家名人的優(yōu)秀思想,更能修身養(yǎng)性。一張柔柔的宣紙鋪開(kāi),一塊涼涼的鎮(zhèn)石壓著,輕蘸散發(fā)著墨香的烏黑汁水,提筆緩緩在紙上書(shū)寫(xiě),感覺(jué)心一下子靜下來(lái)了,特別的舒服。練了幾年,我發(fā)現(xiàn)自己的心靜得下來(lái)了,作業(yè)上也細(xì)心了,粗心大意的事做得越來(lái)越少了。尤其讓我高興的是,我的字越來(lái)越漂亮,老師經(jīng)常贊揚(yáng)我,并把每天在黑板上寫(xiě)古詩(shī)誦讀的光榮任務(wù)交給了我。我還參加了書(shū)法考級(jí),幾年來(lái),獲獎(jiǎng)證書(shū)一張張向我投來(lái),有厚厚一沓了。書(shū)法,讓我獲得了成功的喜悅。
我愛(ài)書(shū)法。它是中國(guó)的一枝奇葩,我要把它發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)法作文 篇19
自從我加入了“免寫(xiě)”的行列中,我就為自己寫(xiě)的一首好字而感到自豪!
我為了寫(xiě)出越來(lái)越規(guī)范,漂亮的字,所以這個(gè)暑假我決定去學(xué)書(shū)法。我國(guó)著名的書(shū)法家有很多:王羲之,歐陽(yáng)修,柳公權(quán)等他們都是,也因?yàn)樽约旱臅?shū)法才八級(jí),我才要加把勁兒考上書(shū)法十級(jí),讓我的書(shū)法水平更上一層樓。因此我來(lái)到了書(shū)法班,認(rèn)識(shí)了許多朋友,也認(rèn)識(shí)了我的新書(shū)法老師陳老師,坐在了自己的座位上,翻開(kāi)了昨天寫(xiě)的字,看了一會(huì)兒,我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話:“字是練出來(lái)的!”我不由得一起比來(lái),準(zhǔn)備練字,老師發(fā)下了一張紙,這就是今天要練的字,我仔細(xì)的看了一下,集中了精神,認(rèn)真開(kāi)始練字。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我依然沉醉于練字中,我每寫(xiě)一個(gè)字,就停下來(lái),欣賞一下自己親手寫(xiě)的`字,看看有沒(méi)有寫(xiě)漂亮了,然后又滿意的點(diǎn)了頭,這應(yīng)該是自我欣賞了吧。這時(shí),我又抬起了頭,環(huán)顧了四周,只見(jiàn)同學(xué)們都在全神貫注的寫(xiě)著字,沒(méi)有一個(gè)人把頭抬起來(lái),除了我。我有低下了頭,盡全力去寫(xiě)好字,一筆一劃,一橫一豎,我都盡力寫(xiě)到最好。也就這樣,我很快就寫(xiě)到了最后一個(gè)字了,筆鋒回轉(zhuǎn)了一下,完美的結(jié)束了練字,而現(xiàn)在我還人陶醉于練字的情景中,有一種忘我的心態(tài)。后來(lái),我每天都去那兒練字,慢慢地,我突然覺(jué)得練字也是一大樂(lè)趣呢!
練字真好哇,練字讓我有了自信,“免寫(xiě)”加油,我不會(huì)落后的!
書(shū)法作文 篇20
我愛(ài)書(shū)法,是因?yàn)槲野阉醋髁巳松。心胸狹窄的人從字上就能看出他的小氣、自私;而心胸寬廣的人字跡工整、漂亮,也能從中知道他的胸懷能容納下大海。字跡體現(xiàn)了人的性格和品德。
書(shū)法是一門藝術(shù),是中國(guó)悠久歷史傳承下來(lái)的古老文化。練一手好字要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的'努力,要知道做什么事也不是輕而易舉能做好的,書(shū)法更是這樣。我認(rèn)為練書(shū)法是一門有趣、有意義的事,它不僅能讓心靜下來(lái),還能讓自己的心胸變得寬廣,這是一件一舉兩得的事情,何樂(lè)而不為呢?一個(gè)人的脾氣、性格都和字有關(guān),你的字寫(xiě)好了,脾氣性格也會(huì)變好的。書(shū)法不僅是一門藝術(shù),還是一項(xiàng)受用終身的本領(lǐng),以后我們會(huì)經(jīng)常運(yùn)用它。練好書(shū)法,那它就會(huì)永久地在你身旁,無(wú)論到天涯海角,它也會(huì)跟隨著你。這項(xiàng)本領(lǐng)是你步入社會(huì)的鑰匙,是走進(jìn)大世界的小基礎(chǔ),有了好本領(lǐng),到哪里都會(huì)受人敬仰,而只靠別人的力量來(lái)開(kāi)后門的人,就是一個(gè)軟弱無(wú)能的人。
書(shū)法就像人生,只有堅(jiān)持到底并為之付出努力的人,才能品嘗到最甜的果實(shí)。我們練習(xí)書(shū)法不是為別人,而是為自己,自己有了本領(lǐng),就不會(huì)輸在起跑線上,不然你今天落后了,就算明天付出更多的努力也不一定能贏回來(lái)。從現(xiàn)在起,寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字,讓我們一起努力吧!
書(shū)法作文 篇21
我是不怎么喜歡書(shū)法的那一類人。
新的學(xué)期,我們的書(shū)法老師換了一位年輕的女老師。這位老師比上學(xué)期的實(shí)習(xí)老師管得嚴(yán)多了,讓我們每人買一塊書(shū)法布,這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),還要進(jìn)行書(shū)法考試。想到我那潦草的字跡,我不禁為自己捏了一把汗。
為了這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的書(shū)法考試,我閑著沒(méi)事干的時(shí)候,便會(huì)拿出“封藏已久”的書(shū)法布來(lái)練字。我用食指和中指放在毛筆后面,然后用大拇指和無(wú)名指放在前面,這樣就能牢牢的抓住毛筆,拿好毛筆后,用筆尖蘸上少許的水便一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。
起初,我拿起毛筆的手有些微微顫抖著,手有點(diǎn)不受控制地在布上寫(xiě)著?粗忌夏遣豢叭肽康淖,我不禁驚嘆了一口:“又是這樣的結(jié)果。”我搖了搖頭,正準(zhǔn)備起身時(shí),一只溫暖又纖細(xì)的手輕輕地打在了我的肩膀上,我回頭看著那張熟悉的臉,良久我才回過(guò)了神,再次看向那塊布,我的眼神不由自主的堅(jiān)定了起來(lái)。加油,你一定可以練成一筆好字的!
在接下來(lái)的書(shū)法課上,我努力地練著字,看著那布上一次比一次讓自己滿意的字,我終于露出了開(kāi)心的笑容。
一轉(zhuǎn)眼就到了書(shū)法課考試的'時(shí)間,老師在紙上展示書(shū)法該注意的幾個(gè)點(diǎn)后,便開(kāi)始考試,按照老師展示的要點(diǎn),我拿起筆就寫(xiě)了起來(lái),寫(xiě)完后一看,發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中字越寫(xiě)越好了。發(fā)布成績(jī)的那天,老師公布我的書(shū)法作品獲得優(yōu)秀時(shí),我坐在下面激動(dòng)得不知如何是好。
我要繼續(xù)努力,成為舞臺(tái)上最閃耀的人。
書(shū)法作文 篇22
書(shū)架的最頂層,一些積了灰的書(shū)法工具和書(shū)法教材,流露出受到冷落,落寞的感覺(jué)。
小學(xué)一年級(jí)起,我就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了,一撇一捺一橫一豎......我十分享受這種感覺(jué),毛筆鋼筆只要一拿到手上,就不肯放下?墒堑搅巳昙(jí),學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙,時(shí)間也越來(lái)越緊張。無(wú)奈之下,我只好放棄了書(shū)法學(xué)習(xí)。
時(shí)間一長(zhǎng),書(shū)法就漸漸被我淡忘了,放在書(shū)架上的書(shū)法工具也就被我遺忘了。直到五年級(jí)的一次搬家,當(dāng)我在清理書(shū)架時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)落滿灰塵的書(shū)法工具和教材時(shí),喚起了我對(duì)書(shū)法喜愛(ài),想起它曾給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
我小心翼翼地將它們?nèi)∠聛?lái),小心地擦去灰塵,我突然發(fā)現(xiàn),毛筆干巴巴的,連鋼筆的墨水也干涸了。我拿出宣紙,翻出硯臺(tái),倒上墨,想要重拾書(shū)法的'樂(lè)趣。因?yàn)楹镁脹](méi)練習(xí),毛筆在我手中就像不聽(tīng)話的小孩,調(diào)皮地?fù)v蛋著。
花費(fèi)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)。但是難免有些退步,而且在當(dāng)年的書(shū)法考級(jí)時(shí),比賽的信心全無(wú),可我還是不愿意放下手中的筆。我依舊喜歡拿著筆盡情書(shū)寫(xiě)的感覺(jué),依然喜歡在周圍安靜的氣氛下,聽(tīng)筆在手下歡快地歌唱,看筆在手下優(yōu)美的舞動(dòng),看著優(yōu)美的字猶如一個(gè)個(gè)小精靈般出現(xiàn),心中無(wú)比的滿足,無(wú)比的愉悅。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我是那么的喜歡書(shū)法,享受書(shū)寫(xiě)的快樂(lè)。只要練習(xí)書(shū)法,我的煩惱便會(huì)拋到九霄云外。
重拾書(shū)法,喚起了我無(wú)數(shù)快樂(lè)的回憶,給我的生活增添了斑斕的色彩。宣紙的味道,又在我的房間彌漫......
書(shū)法作文 篇23
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。
暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。我很快就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是,我的字寫(xiě)得很不美觀。于是,我虛心地向老師請(qǐng)教:“老師,我怎樣才能把字寫(xiě)好呢?”老師對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)得很工整,態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好,也沒(méi)有基礎(chǔ),要從筆畫(huà)練起。但是你是很有潛力的,如果努力的話,你一定會(huì)成功的!”聽(tīng)了老師的話,我暗下決心:我一定要加倍努力,爭(zhēng)取和老師寫(xiě)的一樣好。
回到家,我便迫不及待地開(kāi)始了練習(xí)。
首先,我只往墨盤里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨,用毛筆吸足了墨汁后,便使勁地在墨盤邊上掭筆,這樣就不會(huì)洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然后,我按老師教的方法拿筆:按、壓、鉤、頂、抵,手心做到像拿著一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕,將毛筆和宣紙垂直。我照著書(shū)上的例字,認(rèn)認(rèn)真真地描紅,滿意了,再照著字帖一筆一畫(huà)地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫(xiě)滿意了,才停下。每次交作業(yè)我都是寫(xiě)得最多的.。沒(méi)過(guò)多久,我就取得了很大的進(jìn)步。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你寫(xiě)的字真清秀,你是在用心練字,這樣下去你一定會(huì)成功的!”后來(lái),我開(kāi)始寫(xiě)作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度,我寫(xiě)的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。
我在藝術(shù)的熏陶中成長(zhǎng),藝術(shù)如一股清泉,滋潤(rùn)了我的心田。
書(shū)法作文 篇24
說(shuō)起我的字,那可叫過(guò)山車呀!以前我的字……現(xiàn)在我的字……,我慢慢道來(lái)。
以前我上四年級(jí)時(shí),字寫(xiě)的歪七八扭八,老師總說(shuō)我的字是螞蟻爬樹(shù),逗得同學(xué)哈哈大笑,搞得我很不好意思。媽媽也總說(shuō)讓我去練字,可是我死活不愿意。
記得一次我們?cè)诳忌,我仔?xì)看我錯(cuò)的地方。這時(shí)我看到老師改錯(cuò)了一個(gè)字,就想去找老師評(píng)理。同桌說(shuō):“我看看哪個(gè)錯(cuò)了?”我指了指錯(cuò)的那個(gè)字,同桌皺著眉頭說(shuō):“你寫(xiě)的字連我這個(gè)‘近鄰’也難看清,更別說(shuō)老師了。”經(jīng)過(guò)這一件事,我要下定決心一定要把字練好。
我回到家里開(kāi)始翻箱倒柜,終于找出一本很舊的字帖(這不是因?yàn)槲壹腋F,是因?yàn)槲抑熬芙^練字。)便開(kāi)始了練字,我在家里練的不過(guò)癮,就把它拿到學(xué)校去了,老師看到我在練字,感到很欣慰,對(duì)我鼓勵(lì)著說(shuō):“郭遠(yuǎn)亨,老師看到你在練字,這讓我很高興,你以后要好好努力,你一定會(huì)把自己寫(xiě)好的!蔽夷樢患t,對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝你的鼓勵(lì),我會(huì)努力的!
我把一本字帖練完以后,媽媽就給我報(bào)了,我書(shū)法培訓(xùn)班,在那里我每天肯定是最牛的,最堅(jiān)持的自己好的那個(gè)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我自由了很明顯的進(jìn)步。老師的.鼓勵(lì),父母的贊揚(yáng),同學(xué)的幫助,在我心中都成了我寫(xiě)好字的動(dòng)力。
通過(guò)這次練習(xí)書(shū)法,不僅字寫(xiě)好看了,我也懂得了“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理,只要努力,所有困難的事情都會(huì)完成。
書(shū)法作文 篇25
三年級(jí)的暑假,我和爸爸走在路上,看到了“山海齋”這幾個(gè)字,我非常好奇,拉著爸爸走了上去,我推開(kāi)門一看,原來(lái)是學(xué)書(shū)法的,看到老師寫(xiě)的字,既大方又端莊,我拉著爸爸的手說(shuō):“給我報(bào)個(gè)名嘛?”爸爸說(shuō):“也好,你的鉛筆字寫(xiě)得不好,我就讓你練練!卑职趾屠蠋熀(jiǎn)單地談了幾句就拉著我走了。
第二天,我來(lái)到那個(gè)地方,上去,老師見(jiàn)到我,給我了一個(gè)本子,上面寫(xiě)著我的`名字,那個(gè)字體中的每一個(gè)橫、豎、撇、點(diǎn)、折,是那么的端莊。我拿著那本子,拿起鉛筆寫(xiě)了起來(lái),可是,我的手用力過(guò)度,筆斷了,我用力過(guò)輕,字又太淡了,這樣反復(fù)了幾次,我想:原來(lái),書(shū)法這么難,我后悔當(dāng)初報(bào)書(shū)法了。
由于輕重掌握不大好,有些字濃,有些字淡,我交給老師看時(shí),老師搖搖頭,嘆了一口氣,給了我一本新的本子,說(shuō):“這是你的回家作業(yè)。”我拿起這本子跑回了家。
在這以后,每當(dāng)要練書(shū)法時(shí),我就裝作肚子疼,老爸無(wú)奈,只好向老師請(qǐng)假。有一次,爸爸看出我是裝的,就對(duì)我說(shuō):“別裝了。練字,第一姿勢(shì)要好,第二心要靜下來(lái),第三想好了在下筆!甭(tīng)了老爸的話,我鼓起了勇氣,來(lái)到了那個(gè)地方,我按照爸爸說(shuō)的做,果然,好寫(xiě)了許多。
到了后來(lái),練字結(jié)束了,我的鉛筆字好看了許多,爸爸對(duì)我說(shuō):“你無(wú)論寫(xiě)什么字,都要做到坐好、靜心、想好!笔前!這三點(diǎn)如此重要。
書(shū)法作文 篇26
說(shuō)起書(shū)法,我真的都懷疑我自己是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。那條路上坎坎坷坷,我?guī)状味枷敕艞墸?/p>
我記得非常清楚,那時(shí)我才上一年級(jí),可媽媽就把我送到了她朋友的書(shū)法班了。
教我練毛筆字的是一位老人,他雖說(shuō)有點(diǎn)老,但還是一副炯炯有神的樣子。
一開(kāi)始,我并不想去,就連寫(xiě)作業(yè)也是抱著應(yīng)付的心理,但是老師的嚴(yán)厲讓我“重歸正道”。
有一次,我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而忘記了寫(xiě)書(shū)法作業(yè),老師便狠狠地批了我一頓。從那以后,我放學(xué)一回到家后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。在別人玩的時(shí)候我在練,在別人睡覺(jué)的時(shí)候,我還在練……
有時(shí)我會(huì)優(yōu)秀,但我有時(shí)也會(huì)犯低級(jí)的錯(cuò)誤。我還被老師訓(xùn)過(guò),被媽媽罵過(guò),但是我還是努力的讓自己堅(jiān)持下去,因?yàn)槲乙呀?jīng)喜歡上了書(shū)法。
但是我第一年去市里參加書(shū)法比賽中,卻沒(méi)有得獎(jiǎng),回到家后我覺(jué)得我很對(duì)不起這些年的努力,對(duì)不起老師對(duì)我的教育,對(duì)不起媽媽對(duì)我的關(guān)心,更對(duì)不起同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)……我在房間里反!
于是我更加努力的'練習(xí)書(shū)法,果然“功夫不負(fù)有心人”我在第二次比賽中成功脫穎而出。
我喜歡書(shū)法,喜歡毛筆的樣子喜歡墨的顏色和味道喜歡厚厚的宣紙,喜歡那大而安靜的教室,喜歡陪我度過(guò)困難和快樂(lè)的同學(xué)們,更喜歡教我成長(zhǎng)的老師……
書(shū)法作文 篇27
生活中處處有藝術(shù):彈琴,書(shū)法,素描……我也喜歡其中一門藝術(shù):書(shū)法。因?yàn)閷W(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字,還能鍛煉你的耐性,使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時(shí)代,我寫(xiě)的字總是東歪西倒,龍飛鳳舞,幼兒園里的老師都看不懂我寫(xiě)的字。記得有一次,我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是,大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法。我很受啟發(fā),暗下決心,立志學(xué)好書(shū)法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開(kāi)始,我先是自己練習(xí)寫(xiě)自己的名字?墒遣还芪叶嗯,字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下,”好像使不上勁。于是,我拿出了直尺來(lái)寫(xiě),無(wú)論是什么筆畫(huà)都是直勾勾的,不會(huì)再“駝背”了,我十分高興?墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說(shuō)邊笑:“這哪是字!”我在心里埋怨到:“你這分明是雞蛋里挑骨頭了,這么筆直的字,還在取笑!”于是,媽媽拿出了一本字帖,與我寫(xiě)的字做對(duì)比。天啊!簡(jiǎn)直是天淵之別!媽媽溫和地對(duì)我說(shuō):“字不能用直尺寫(xiě),每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位。要特別注意字體結(jié)構(gòu),該大則大,該小則小,末端還可以作回鋒處理,以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然,最重要的`還是學(xué)習(xí)態(tài)度,要做到認(rèn)真,還要有耐性!闭f(shuō)完媽媽手把手地教我寫(xiě)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫,我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方,從軟弱無(wú)力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的贊賞。在五年級(jí)時(shí),我的書(shū)法作品還被老師推薦參加學(xué)校的書(shū)法比賽。
我愛(ài)書(shū)法,我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng),書(shū)法如一熔爐,煉就了我的耐性和毅力。
書(shū)法作文 篇28
我常常在公園看見(jiàn)那些老人,水為墨,布條為筆,在地上寫(xiě)字,有的老爺爺寫(xiě)的字真有靈氣,瀟灑自如,飛舞流動(dòng),我看見(jiàn)以后萌發(fā)了我學(xué)書(shū)法的一個(gè)念頭。
父母也支持我上書(shū)法班,雖然我的字寫(xiě)得有點(diǎn)好,但是還要加強(qiáng)。第一節(jié)課老師就講:“書(shū)法是一門奇特的.藝術(shù),我國(guó)從古至今,書(shū)法名人有很多,如,顏真卿,柳公權(quán),蘇軾,書(shū)圣‘王羲之’,他為我們留下了書(shū)法藝術(shù),西安碑林猶如書(shū)法的百花園,有一千多塊石碑!甭(tīng)了老師的講話,我堅(jiān)定了我學(xué)書(shū)法的信心。
就這樣,爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法補(bǔ)習(xí)班,從此,我便走上了書(shū)法求藝路。
起初,由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài),沖動(dòng),我在書(shū)法班學(xué)的十分認(rèn)真,經(jīng)常得到老師的好評(píng);氐郊依,我也堅(jiān)持練書(shū)法,每天都要練一張。可是,時(shí)間一長(zhǎng),這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩,少年宮不愿意去,在家也不想練字,真的打算放棄書(shū)法·。然而,在一個(gè)周三下午放學(xué)后,我去數(shù)學(xué)班上課,看見(jiàn)一位老人,正在練字,我一看,寫(xiě)了“堅(jiān)持不懈”四個(gè)字,同時(shí)引起了我的反思,是!做什么事都在于堅(jiān)持,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得臘梅吐清香。于是,我鼓足了勇氣,又開(kāi)始練習(xí)了,我的書(shū)法比以前好多了,我十分開(kāi)心。
我愛(ài)我們中華民族獨(dú)具風(fēng)格的書(shū)法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練,讓這藝術(shù)之花更加燦爛開(kāi)放!
書(shū)法作文 篇29
說(shuō)到我最喜歡的愛(ài)好嗎,不用想當(dāng)然就是—書(shū)法了!但是,告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書(shū)法的。那我為什么又喜歡書(shū)法了呢?讓下面這個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧!
我以前非常討厭書(shū)法,每次的寫(xiě)字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去,寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都會(huì)想:差不多得了,不用寫(xiě)太好看吧。學(xué)校一考寫(xiě)字,我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫(xiě)字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班,我非常不開(kāi)心,但是學(xué)費(fèi)也交了,我只好去上課。
一開(kāi)始我在寫(xiě)字班經(jīng)常被老師批評(píng),”你寫(xiě)的.太難看了,你能不能寫(xiě)好點(diǎn)呀!你這樣的學(xué)生,我教不了。”我也經(jīng)常被寫(xiě)字班的同學(xué)嘲笑說(shuō):”你寫(xiě)得字這么難看,你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀!”我聽(tīng)了同學(xué)們的話,心想:我一定要練好寫(xiě)字,不再讓同學(xué)們嘲笑。
于是我下定決心開(kāi)始練字,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,刻苦練習(xí),回家認(rèn)真完成作業(yè),把自己玩的時(shí)間都拿出來(lái)練習(xí)寫(xiě)字,努力終于有了回報(bào),我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,被老師表?yè)P(yáng)了。我感覺(jué)到我在不知不覺(jué)中對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了好感,也覺(jué)得寫(xiě)字越來(lái)越有意思了,我更加努力練習(xí)寫(xiě)字,我又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后,我的字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了,被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。
因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫(xiě)字,才有了這小小的成就,我感到非常自豪和驕傲,原來(lái)寫(xiě)字也是非常有趣的。通過(guò)這次的事情,讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。
書(shū)法作文 篇30
暑假里的一天,爸爸媽媽提議我去學(xué)書(shū)法,因?yàn)槲业淖謨簩?xiě)得實(shí)在太差了!我以為很好玩,就爽快地答應(yīng)了。
第二天,我高高興興地來(lái)到了書(shū)法班。哇,里面已經(jīng)坐滿了人!我一下子變得激動(dòng)起來(lái),因?yàn)橛心敲炊嗫梢砸黄鹜嫠5幕锇榱。不一?huì)兒,一位和藹可親的老師走了過(guò)來(lái)。他先把練書(shū)法的文具發(fā)了下來(lái),接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想,這有什么難的,不就跟拿鉛筆一樣嗎?于是,老師剛說(shuō)完,我就拿起毛筆,蘸好墨水,在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“李”字。這可是我的姓呢!嘿嘿……
“咦?怎么覺(jué)得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢?”我自言自語(yǔ)。
同桌聽(tīng)到了,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)安慰我:“你看,我寫(xiě)得不也一樣嗎?”
“哈哈……”我們開(kāi)心地笑起來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系!我們共同加油!”我們互相鼓勵(lì)著。于是,我們不再鬧騰,靜下心來(lái),足足寫(xiě)了一節(jié)課,累得我腰酸背疼,手都麻了。
到了第二節(jié)課,我連筆都不敢拿了,老師似乎看出了我的心思,安慰我說(shuō):“小朋友,毛筆字不是一下子就能寫(xiě)好的,手疼了吧?沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)!”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一天,兩天……一個(gè)星期過(guò)去了,我的`手不再抖了,我的字也有了進(jìn)步,還得到了老師的表?yè)P(yáng),我心里甭提多高興了。我相信,經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí),等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候,一定能讓我的同學(xué)們刮目相看,語(yǔ)文老師也會(huì)大吃一驚!每每想到這些,我的心里就充滿了力量,開(kāi)心極了!
書(shū)法作文 篇31
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。
記得有一次,我在電腦上看到一幅王羲之寫(xiě)的書(shū)法作品。雖然,我看不懂他寫(xiě)的`是什么字,可是他寫(xiě)得每一個(gè)字都入木三分。于是,我便拉著媽媽去青少年宮報(bào)名參加書(shū)法興趣班。
第一節(jié)課,我特別認(rèn)真,全神貫注地聽(tīng)老師講:“寫(xiě)‘一’字并不是那么容易的,首先起筆先頓一下,然后輕提向右邊橫過(guò)去,最后頓筆圓轉(zhuǎn)并回鋒收筆!蓖郏±蠋熞蔡珔柡α税!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)里竟然有大學(xué)問(wèn)!我有模有樣地拿起毛筆,在第一個(gè)田字方格寫(xiě)了一個(gè)“一”字,可是怎么寫(xiě),我都不滿意,沒(méi)有筆鋒,還歪歪扭扭的。
回到家后,我每天都刻苦練習(xí)這個(gè)“一”字。我按照老師教的方法寫(xiě)著。幾天后我的“一”字就有模有樣的,可以練習(xí)“田”字。于是我拿起筆,寫(xiě)田字,起筆左豎稍短而細(xì),右豎稍長(zhǎng)而粗,外框?qū)懙蒙源,四周不宜封死,里面再?xiě)橫豎。天哪!這是“田”字嗎?我半信半疑。這毛筆字怎么這么難寫(xiě),不學(xué)了。媽媽拍拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“做人要有耐心和細(xì)心,慢慢來(lái)沒(méi)關(guān)系。”我似乎又有了信心,提筆頓筆豎下來(lái)一個(gè)“田”字就寫(xiě)完了。不錯(cuò),還可以,再接再厲。
漸漸的我愛(ài)上了書(shū)法這門藝術(shù)。我在紙上不斷地頓、提、收、轉(zhuǎn),一個(gè)個(gè)漂亮的字就躍然紙面了。
八歲那年,學(xué)校舉辦了“墨緣杯”書(shū)法大賽,我每一個(gè)筆畫(huà)都認(rèn)真地寫(xiě)著,還獲得了第三名的好成績(jī)。
學(xué)習(xí)書(shū)法讓我懂得一分耕耘一分收獲的道理。我將繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
書(shū)法作文 篇32
書(shū)法在我國(guó)已有五千多年的歷史了。在琴、棋、書(shū)、畫(huà)中,我尤愛(ài)書(shū)法。書(shū)法的字體很多:有行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)等好多種。我感到書(shū)法很優(yōu)雅、很漂亮,當(dāng)初,我也正是因?yàn)檫@才練習(xí)書(shū)法的。
其實(shí),練一手好字也不是一天、兩天的事。我練書(shū)法時(shí),剛開(kāi)始一個(gè)星期就不想堅(jiān)持下去了,只想一下子就練成功。書(shū)法老師似乎看出了我的心思就告訴我:練一手好字不是一天兩天就能練好的,王羲之不是練了一輩子才成功的嗎?眾多書(shū)法家不也是嗎?為了寫(xiě)出那美麗的'字,我又堅(jiān)持了下來(lái)。
練字,確實(shí)不簡(jiǎn)單。要仔細(xì)觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu),琢磨怎樣寫(xiě)的得體、好看。每一次都要細(xì)細(xì)體會(huì),絞盡腦汁的想,只為了想出怎樣寫(xiě)出那灑脫的毛筆字。每當(dāng)看到有人輕松自如地用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的毛筆字,心里就暗暗地羨慕他們,練字時(shí)就格外用功。想一筆寫(xiě)一筆,完工了心里便有點(diǎn)小小地欣喜,也會(huì)激勵(lì)我更用功的去練字。但練字時(shí)必須心靜如水,不能有半點(diǎn)波瀾,否則就寫(xiě)不好字。
我愛(ài)書(shū)法,愛(ài)它的美。書(shū)法書(shū)上那一個(gè)個(gè)娟秀的小字、蒼勁有力的大字,總引來(lái)我贊嘆的目光;愛(ài)它的灑脫,字像一匹匹自由的駿馬;愛(ài)它的能陶冶人的情操,我的心能靜下來(lái);愛(ài)它的能教會(huì)人堅(jiān)持,為了那字,我堅(jiān)持下來(lái)了。你愛(ài)它嗎?
書(shū)法很美觀、大方,還很經(jīng)典,我感悟到了書(shū)法的美,書(shū)法的灑脫,你感悟到了嗎?
書(shū)法作文 篇33
我有好幾種的讀書(shū)法,我來(lái)給大家講講吧!
我自己的讀書(shū)法是:先把一本未知名的書(shū)放在身前,然后開(kāi)始想這是一本關(guān)于什么類型 的書(shū)?睜開(kāi)眼睛看看這本書(shū)的題目,然后開(kāi)始想象故事中的情節(jié)是什么樣的,作者會(huì)是誰(shuí)?主人公是什么樣子的?他有怎么樣的生活經(jīng)歷。然后我才開(kāi)始津津有味的看起這本書(shū)來(lái)。
我另有一種讀書(shū)方法呢!那就是我從書(shū)上學(xué)來(lái)的精讀法。我會(huì)一遍又一遍地看那本書(shū),反復(fù)思考作者提出的問(wèn)題,把書(shū)中一些重要的地方當(dāng)做筆記一樣記錄下來(lái)。以后或許還能派上用場(chǎng)呢!
我再有一種讀書(shū)方法,也是我從書(shū)上學(xué)到的,叫做認(rèn)讀法。我會(huì)把書(shū)中一些比較難的字記下來(lái),一個(gè)一個(gè)字的認(rèn)下去,到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候,用右手手指在左手手掌上,一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)在上面,認(rèn)識(shí)這些字以后,再去理解這些字的意思,看書(shū)就看得舒服了。
我還有一種讀書(shū)方法,仍然是從書(shū)上學(xué)來(lái)的.,那就是抄讀法。為了自己想看的書(shū),就算開(kāi)天涯海角也要去抄回來(lái)。這抄讀法,還來(lái)源于一個(gè)故事:著名相聲家候?qū)毩窒壬蝗幌肱榔乱槐久鞔男υ挄?shū),找遍了反有古書(shū)攤還是沒(méi)有買到。后來(lái)候?qū)毩窒壬蚵?tīng)到北京博物館里有這本書(shū),就頂著風(fēng)冒著寒走了十幾天,總算走到了博物館,一本十萬(wàn)多字的書(shū)終于被他抄到手了。
怎么樣?我的這些讀書(shū)方法管用吧?如果你們還想學(xué)更多的讀書(shū)方法,我就以后再教大家吧!
書(shū)法作文 篇34
書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,而我的家鄉(xiāng),山東聊城高唐,恰恰又是座著名的書(shū)畫(huà)藝術(shù)之鄉(xiāng)。書(shū)畫(huà)藝術(shù)包括琴、棋、書(shū)、畫(huà),我最情有獨(dú)鐘的是書(shū)法。
從古至今,我國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的杰出的書(shū)法家,有王羲之、顏真卿、懷素等等,可是我最喜歡的是王羲之,他寫(xiě)的字平和自然,筆勢(shì)委婉含蓄,遒美健秀,給人以“飄若游浮云,矯如驚龍”之感。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí),我便自己在房間里,攤開(kāi)光潔平滑的宣紙,就著墨香,提起毛筆,回顧自貼上的形體結(jié)構(gòu),每一筆都是那么地精細(xì)。每個(gè)字的一點(diǎn),一豎,一橫,一撇,一捺都顯示著書(shū)法歷史文化的博大精深,都值得讓人好好鉆研品味一番。
學(xué)書(shū)法最重要的是要有恒心,只有持之以恒,認(rèn)真去寫(xiě),去體會(huì),體會(huì)深刻了,才可以寫(xiě)好字。我在9歲的時(shí)候,爸爸就讓我練毛筆字,當(dāng)時(shí)我不以為然?墒,受爸爸的影響,我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡書(shū)法,現(xiàn)在一放學(xué),就得練一兩個(gè)字才寫(xiě)作業(yè)。
我在書(shū)法班里的`老師說(shuō):“寫(xiě)字的時(shí)候,要注意身正,紙正,字的大小要?jiǎng)蚍Q,不能忽高忽低的,要不驕不躁,只有這樣才能練好字!
書(shū)法不僅可以磨練人的意志,還可以體現(xiàn)以及改變一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的高低。
書(shū)法真不愧是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中一顆耀眼的明珠,我愛(ài)書(shū)法
書(shū)法作文 篇35
書(shū)法一個(gè)傳統(tǒng)文化;書(shū)法深受外國(guó)人們的欣賞;書(shū)法是一種藝術(shù)文化。
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來(lái)最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。它是用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。書(shū)法堪稱中國(guó)的'“第四宗教”,有著強(qiáng)烈的吸引力、儀式感和大眾參與性,故有五千多年來(lái),各時(shí)期代表人物燦若星河,相信大家最熟悉的人物有王羲之、顏真卿、歐陽(yáng)詢、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、毛澤東等。技法上講究執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、墨法、章法等,與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、篆刻關(guān)系密切。
大家都知道文房四寶吧!文房四寶可是大大有名氣的。它們分別指筆、墨、紙、硯,筆指毛筆,墨指墨水,紙指宣紙,硯指硯臺(tái)。
書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。它是漢字書(shū)寫(xiě)的一種法則。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)已經(jīng)逐漸被日本和韓國(guó)文化接受。
漢字,亦稱中文字、中國(guó)字,是漢字文化圈廣泛使用的一種文字,屬于表意文字的詞素音節(jié)文字,為上古時(shí)代的漢族人所發(fā)明創(chuàng)制并作改進(jìn),目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再由秦朝的小篆,發(fā)展至漢朝被取名為“漢字”,至唐代楷化為今日所用的手寫(xiě)字體標(biāo)準(zhǔn)——楷書(shū)(楷書(shū)主要是歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫寫(xiě)得最好)。漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字,也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。中國(guó)歷代皆以漢字為主要官方文字。
書(shū)法一個(gè)歷史悠久,并且深受廣大人們喜愛(ài)的文化。
書(shū)法作文 篇36
今天是國(guó)慶小長(zhǎng)假的第一天,爸爸把我?guī)У搅怂臅?shū)法班,爸爸對(duì)我說(shuō):“今天,班里也放了一天假,帶你過(guò)來(lái),不但是應(yīng)為這里文具齊全,而且還很清靜,今天,我先帶你學(xué)習(xí)一下最基礎(chǔ)的知識(shí),等明天同學(xué)們都過(guò)來(lái)后,我再帶你們一起學(xué)習(xí)。”說(shuō)完后,爸爸講了講毛筆的基本性能和與筆、墨、紙、硯的.使用方法。然后又在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)字:線條的質(zhì)量決定書(shū)法作品的格調(diào)。并告訴我:“這雖然是幾個(gè)字,卻是學(xué)習(xí)書(shū)法的關(guān)鍵所在,所以一定要記牢,我們?cè)谝院蟮恼n程中會(huì)學(xué)到怎樣才能把線條的質(zhì)量寫(xiě)好再進(jìn)一步提高!比缓,爸爸做了一個(gè)示范,在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)“”,然后教了我基本的運(yùn)筆動(dòng)作后,便然我寫(xiě),等我寫(xiě)完后,爸爸又說(shuō):線條的質(zhì)量靠的手腕的運(yùn)動(dòng),我們通過(guò)手腕的運(yùn)動(dòng)加上手指上捻管轉(zhuǎn)鋒這一系列的小動(dòng)作才能把這一橫寫(xiě)得具體些,這樣線條才具有生命力!卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“書(shū)法涵蓋了我們中華民族的文化精神,學(xué)好書(shū)法可以塑造我們一個(gè)人的高雅氣質(zhì),具備了這種氣質(zhì),我們還可以將自己置身于高雅的殿堂。如果從我們?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的眼光來(lái)看,我們學(xué)好書(shū)法,在社會(huì)上,最起碼也能成為老師……”
爸爸的話讓我似懂非懂,但我卻覺(jué)得今天學(xué)到了很多,有次我也想起了暑假時(shí)爸爸帶我到北京參加活動(dòng)時(shí)不但不花費(fèi)自己的錢,還受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬,我一定要跟爸爸學(xué)好書(shū)法。
書(shū)法作文 篇37
小時(shí)候,爺爺經(jīng)常帶我去觀看書(shū)法家寫(xiě)書(shū)法,每次看到書(shū)法家們寫(xiě)的字龍飛鳳舞、翰墨飄香,我就特別羨慕,特別佩服,也想長(zhǎng)大能成為鼎鼎有名的.書(shū)法家。這個(gè)愿望要怎么實(shí)現(xiàn)呢?我靈機(jī)一動(dòng),爺爺是國(guó)家一級(jí)書(shū)法家,不正是現(xiàn)成的名師嗎?于是,我對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我拜您為師!”爺爺一口答應(yīng)。
一開(kāi)始,我連毛筆都不會(huì)拿,爺爺就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從上面靠過(guò)來(lái),無(wú)名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會(huì)握筆了。爺爺先教我筆劃,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,到提、折、鉤,一共學(xué)了38個(gè)筆劃。練習(xí)了一個(gè)多月,爺爺讓我寫(xiě)偏旁部首。我雖然會(huì)寫(xiě),但幾個(gè)筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次,還是老樣子。我扔下筆,惱怒地說(shuō):“不學(xué)了!”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅(jiān)持,功夫總是不負(fù)有心人!痹跔敔?shù)墓膭?lì)下,我撿回自己的筆,按照爺爺?shù)闹笇?dǎo),一遍又一遍地繼續(xù)練……
半年過(guò)去了,我不僅學(xué)會(huì)了用毛筆寫(xiě)筆劃、部首,還學(xué)會(huì)寫(xiě)完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽,榮獲一等獎(jiǎng)。我把這個(gè)好消息告訴了爺爺,爺爺開(kāi)心得哈哈大笑。
我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆書(shū)法,但爺爺說(shuō):“想要功夫深,還得繼續(xù)不斷地努力。”我決心再也不放棄,練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
書(shū)法作文 篇38
我愛(ài)書(shū)法,書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹,它有上千年的歷史,它是中國(guó)特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。
我愛(ài)書(shū)法,書(shū)法使我心靜,書(shū)法使我陶醉其中,看那行云流水的用筆,看那令人賞心悅目的字體,它是中國(guó)流傳千年的歷史的精髓……
我愛(ài)書(shū)法,不僅因?yàn)闀?shū)法家寫(xiě)出的書(shū)法使我陶醉其中,更因?yàn)樵谖易约耗闷鹈P,寫(xiě)下那優(yōu)美的書(shū)法時(shí),我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史,卻依然不乏活力的書(shū)法中……
我愛(ài)書(shū)法,不僅因?yàn)榭吹搅四切┯纱髸?shū)法家寫(xiě)下的珍貴的,令人賞心悅目的書(shū)法藏品,更因?yàn)槲易约耗軌蚰闷鹈P,鋪開(kāi)紙墨在自家的書(shū)桌上寫(xiě)下屬于自己的作品與書(shū)法……
我愛(ài)書(shū)法,我愛(ài)它書(shū)寫(xiě)時(shí)的靜與動(dòng),也愛(ài)它被完成之時(shí)那新鮮的墨香與悠久的歷史,更愛(ài)它被懸掛和欣賞時(shí)的那種靜謐……
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)槲铱偰苌砼R其境的在書(shū)法的天地里行進(jìn)。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳,在純潔無(wú)瑕的宣紙組成的.白云上嬉戲,在軟硬兼?zhèn)涞拿P組成的竹林里徘徊,在方圓幾寸的硯臺(tái)組成的游戲里玩!
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗且粋(gè)奇妙的組合?瑫(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū),這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書(shū)法。從篆書(shū)即開(kāi)始的優(yōu)美,從隸書(shū)開(kāi)始的簡(jiǎn)便,從楷書(shū)開(kāi)始的剛?cè)岵?jì),從行書(shū)開(kāi)始的行云流水,從草書(shū)開(kāi)始的狂妄奔放……
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覈?guó)的國(guó)粹,因?yàn)樗刮倚撵o,因?yàn)樗刮姨兆砥渲,因(yàn)樗且粋(gè)奇妙的組合,因?yàn)椤?/p>
我愛(ài)書(shū)法。
書(shū)法作文 篇39
書(shū)法對(duì)我有著吸引力,我從小就能寫(xiě)的一手好字。
那天我尋思著想學(xué)書(shū)法,就與爸媽商量,爸爸說(shuō)我寫(xiě)的字好,再培養(yǎng)一下,就會(huì)更好,媽媽也認(rèn)同這個(gè)想法,就給我報(bào)了書(shū)法班,周六那天爸媽領(lǐng)著我來(lái)到華夏書(shū)畫(huà)社,我高興極了,來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,簡(jiǎn)單的與校長(zhǎng)聊了一會(huì)兒,又讓我寫(xiě)幾個(gè)字,校長(zhǎng)說(shuō):“不錯(cuò),這孩子字兒寫(xiě)的真好。那就周天上午來(lái)。”聽(tīng)了校長(zhǎng)的話,我的心就像開(kāi)了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具,看那新的學(xué)具,我許下諾言要寫(xiě)好字,不讓爸媽操心,我寫(xiě)書(shū)法的旅程就這樣開(kāi)始了。
周天上課來(lái)到教室,全是年齡差不多的`陌生同學(xué),我收拾了一下鈴聲響起,一位五十來(lái)歲的男老師走進(jìn)來(lái),介紹了自己,他叫王老師,那一節(jié)課,老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字,我很驚訝,原以為字很簡(jiǎn)單,結(jié)果這些字筆畫(huà)這么多,又不認(rèn)識(shí),難上加難,我想:“字這么難早知道我就不學(xué)了”。
放學(xué)回家,我苦著臉,講起今天的事,爸爸與藹的說(shuō):“別怕不就是不會(huì)寫(xiě)嗎?慢慢來(lái),你想想王羲之以前也很愛(ài)書(shū)法,可是他總是寫(xiě)不好,但他勤學(xué)苦練就寫(xiě)出了這么好的字!甭(tīng)了爸爸的話,我下定決心要刻苦寫(xiě)好字,為爸媽爭(zhēng)光,打那兒以后我更加認(rèn)真練字,克服了很多困難,終于寫(xiě)出一手好字,心里美滋滋的。
長(zhǎng)大后,我回想起這件事,讓我悟出一個(gè)道理:“學(xué)本事要勤學(xué)苦練,先苦后甜,才能成功地做出每一件事。”
書(shū)法作文 篇40
學(xué)校最近又搞什么書(shū)法比賽,看樣子他們還是把我們當(dāng)小孩。他們就是想給我們一次展現(xiàn)特長(zhǎng)出風(fēng)頭的機(jī)會(huì),但是這個(gè)機(jī)會(huì),我不會(huì)爭(zhēng)取。
作為中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的繼承人,我們應(yīng)該明白書(shū)法的真正含義。書(shū)法不單單是字的好壞,更是一個(gè)人內(nèi)心的深淺。書(shū)法是相當(dāng)神圣的,它使我們更早接近成熟,使我們擁有淡定若水的.高尚情操,使我們愛(ài)上這種墨香四濺的生活,愛(ài)上這奇妙的每一筆,愛(ài)上自己的淡定,愛(ài)上這個(gè)生活。書(shū)法帶給了我太多太多,它不應(yīng)該成為我利用的工具,因?yàn)檫@對(duì)它來(lái)說(shuō)是一種恥辱。作為熱愛(ài)書(shū)法的參賽選手們,可能你們有別的認(rèn)識(shí),也可能你們對(duì)書(shū)法的理解太為膚淺?傊,用書(shū)法來(lái)炫耀才能,用書(shū)法來(lái)獲獎(jiǎng)的這種行為,對(duì)我來(lái)說(shuō)是令人發(fā)指的,只能說(shuō)明你們不尊重書(shū)法。
從識(shí)字起書(shū)法就成為了我唯一的伴侶,那時(shí)候我沒(méi)有朋友可以玩,只能用細(xì)棍在沙地上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)的大字,雖然認(rèn)識(shí)的字不多,但我依然一個(gè)個(gè)地寫(xiě),反復(fù)地寫(xiě),而且每個(gè)都寫(xiě)的異常認(rèn)真。十多年的陪伴,書(shū)法好像已經(jīng)成為了我靈魂中的一部分,無(wú)法割舍的一部分。它已經(jīng)長(zhǎng)到了我的靈魂中,如果拋棄了它,我就如同軀殼一般木訥了。
充滿墨香的美好世界,身沾墨色的文雅之人,古老的素琴,閑掛宣紙旁,又有誰(shuí)會(huì)彈這把琴,了解這把琴呢?
書(shū)法作文 篇41
在讓我們自己選擇社團(tuán)的時(shí)候,我毫不猶豫的選擇了硬筆書(shū)法社團(tuán)。因?yàn)闀?shū)法對(duì)于我有著無(wú)窮的魅力。因?yàn)樵诤芫靡郧,我曾?jīng)吃過(guò)書(shū)寫(xiě)的虧,所以,我就立下決心改掉這個(gè)老毛病。
來(lái)到書(shū)法社團(tuán)時(shí)我迫不及待地打開(kāi)了書(shū)法的練字本68那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的字,令我大失所望,似乎剛才的興奮都到九霄云外去了呢。這時(shí),老師好像看出了我們的不樂(lè)意。意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們不要小瞧了這些字,只有你們真正了解這些字,就能慢慢品出其特有的韻味!
我們終于開(kāi)始寫(xiě)字貼了,開(kāi)始時(shí),我們寫(xiě)的飛快,形如流水,龍飛鳳舞的。好像不在寫(xiě)楷書(shū),像是草書(shū)了。老師又告訴我們,練硬筆書(shū)法,千萬(wàn)不能心急,否則,字永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好。
我們又開(kāi)始慢慢地寫(xiě),寫(xiě)著寫(xiě)著倒也寫(xiě)出一點(diǎn)韻味來(lái)了。這時(shí),老師叫我們?nèi)ソ桃荒昙?jí)的小弟弟小妹妹們,他們一筆一畫(huà)寫(xiě)的十分認(rèn)真呢,雖然有的字歪七扭八的不怎么好看,但是,可以看出,他們是在認(rèn)真地練書(shū)法的。29
字貼慢慢地被我們寫(xiě)的.少了,我們寫(xiě)的字段筆畫(huà)也慢慢變得復(fù)雜起來(lái),有時(shí),甚至寫(xiě)完字時(shí)整個(gè)字都糊開(kāi)來(lái),這時(shí),我看到了書(shū)上有這樣一句話:有些字筆畫(huà)難寫(xiě),但只要寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了,就寫(xiě)好了。書(shū)法是最講良心的東西,你對(duì)他下一份功夫,他就回報(bào)你一份。這句話深深的鼓勵(lì)著我,使我有了繼續(xù)練書(shū)法的決心。
現(xiàn)在我要好好的練書(shū)法,爭(zhēng)取讓我的書(shū)法能夠揮灑自如的進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)中去。
書(shū)法作文 篇42
我很喜歡書(shū)法,在我二年級(jí)的時(shí)候,我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
在我二年級(jí)的時(shí)候,我的班主任林老師說(shuō)我的字寫(xiě)得很漂亮,說(shuō)我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法,老師說(shuō)那樣字會(huì)越寫(xiě)越好看耳的,并且還可以學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字。于是就這樣,我開(kāi)始了我的書(shū)法之路。
在我學(xué)習(xí)書(shū)法的第一個(gè)學(xué)期里,我寫(xiě)毛筆字書(shū)法老師也說(shuō)我寫(xiě)的字好看,于是我就下定了決心:我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書(shū)法,無(wú)論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書(shū)法,每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè),我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)書(shū)法老師布置的作業(yè)太多,因?yàn)槲抑罆?shū)法這門藝術(shù)詩(shī)瑤多練才會(huì)越寫(xiě)越好的。
在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后,我就取得了成績(jī):我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)(低段組)一等獎(jiǎng)、溫州市第十屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)(高段組)優(yōu)秀獎(jiǎng)、2014年蘭亭獎(jiǎng)中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、溫州市第二屆青少年臨書(shū)、臨印現(xiàn)場(chǎng)比賽書(shū)法類相愛(ài)哦學(xué)高段組三等獎(jiǎng)、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)2014年藝術(shù)節(jié)軟筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)還有硬筆書(shū)法考級(jí)六級(jí)。在我獲得第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興,我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法,取得更多的.成績(jī)的,加油!你一定會(huì)成功的! 我會(huì)繼續(xù)在我的書(shū)法之路上行走,加油哦!
書(shū)法作文 篇43
自從八歲那年,媽媽把我送到學(xué)校的書(shū)法班去學(xué)習(xí)書(shū)法。剛剛開(kāi)始時(shí),還不太喜歡,慢慢的便愛(ài)上了書(shū)法,每天都回家練字。漸漸地,漸漸地,我在班上寫(xiě)的字越來(lái)越好,得到老師、同學(xué)們的好評(píng)。
但在學(xué)習(xí)書(shū)法的途中,也有想過(guò)不學(xué)、放棄。最后媽媽對(duì)我說(shuō):“學(xué)一門本領(lǐng),如果不學(xué)了,就叫做”半途而廢”。你只要半途而廢,那你不就是什么都沒(méi)學(xué)到了嗎?”我聽(tīng)了媽媽的話,低下了頭,思考了很久,然后慚愧的說(shuō)道:“媽媽我一定會(huì)把書(shū)法繼續(xù)學(xué)下去的,我不會(huì)讓你失望的!”媽媽聽(tīng)了笑著點(diǎn)了。
記得有一次,老師把我和幾個(gè)同學(xué)交到她身邊,對(duì)我們說(shuō):“星期一的才藝展示我讓你們上舞臺(tái)寫(xiě)書(shū)法,怎么樣呀?”我聽(tīng)了都十分樂(lè)意想:練了這么多年,終于可以上舞臺(tái)展示了!于是,我回家請(qǐng)媽媽幫買好生宣紙,準(zhǔn)備星期一上舞臺(tái)用。然后再用報(bào)紙練習(xí),練了不久后,我便寫(xiě)得范字差不多了。
很快就到了星期一,我邁著沉重的步伐走上了舞臺(tái),向同學(xué)們問(wèn)好。然后走上前,拿起筆,不慌不忙的在紙上寫(xiě)了“志在千里”這四個(gè)字,接著把字亮給大家看,得到了同學(xué)們的'掌聲,我開(kāi)心極了!
我得到了大家的掌聲,也就意味著我當(dāng)初的決定是對(duì)的,我也沒(méi)有讓媽媽失望,我真為我自己而感到自豪啊!
我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 篇44
今天是去泰正花園練習(xí)毛筆字的第一天,我們收拾好東西出發(fā)。
我和媽媽一起去,路癡媽媽把我?guī)У剿男^(qū)的車站后就不知道怎么走了,只好一路問(wèn)著走,我發(fā)現(xiàn)了大門,媽媽還不信,最后,一個(gè)路人證明了我的說(shuō)法是對(duì)的,進(jìn)了小區(qū),終于一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤”。
進(jìn)門看到了四張大桌子,每張上面都鋪了一張毛氈,最先進(jìn)來(lái)的四個(gè)人在左上角,離空調(diào)最近的'桌子上,張老師在旁邊搬了一張?zhí)僖,時(shí)不時(shí)地看會(huì)兒手機(jī),然而他還要監(jiān)督那四個(gè)人。
媽媽來(lái)了,一會(huì)兒就走了,我在左下角的桌子上坐下,拿出工具擺好,看了看今天要寫(xiě)的第一個(gè)“是”字,寫(xiě)下了第一個(gè)不是堪入目的“是”,決定叫老師示范,示范完后,我隨隨便便的寫(xiě)了一排“是”給老師看。老師看后,大發(fā)雷霆:“你這明顯就沒(méi)認(rèn)真寫(xiě),重寫(xiě)!”我稍微認(rèn)真一點(diǎn),把剩下的寫(xiě)完了,又被老師打了回來(lái):“再寫(xiě)一篇!”我只好硬著頭皮又寫(xiě)了一篇,好不容易才過(guò)關(guān)。
第二個(gè)“景”字,第一個(gè)我寫(xiě)的還不錯(cuò),竊喜道“這個(gè)一排就可以過(guò)關(guān)了”可是越寫(xiě)越差,給老師看時(shí)讓他只看第一個(gè),老師回絕:“理應(yīng)是越寫(xiě)越好,怎么越寫(xiě)越差?重寫(xiě)!”我只好又寫(xiě)了一排,過(guò)關(guān)。
第三個(gè)“壽”字,第一眼看時(shí)我已經(jīng)崩潰了:真難!只能在老師示范時(shí)學(xué)學(xué)動(dòng)作,但我卻驚人的用10個(gè)字過(guò)關(guān)了!
時(shí)間不早了,但我閑著的,在這里把家庭作業(yè)“色”字過(guò)關(guān)了才回的家。
書(shū)法作文 篇45
今天,我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。
老師告訴我,今天要寫(xiě)一幅作品,我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū),在書(shū)本上找到了三個(gè)字:知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易,讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習(xí)紙上,我對(duì)照著一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái),就這樣一遍又一遍地練著,終于,我大概掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是,老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙,上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆,讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著這支毛筆,因?yàn)檫沒(méi)有寫(xiě)過(guò),所以手有些顫抖,寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的字,告訴了我位置該在哪兒,就又拿了一張綠色的、像布條似的紙,這張紙上也折好了格子,而且上面一閃一閃的,好像灑滿了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),紙面上“浮光躍金”?匆(jiàn)這么漂亮的紙,我心想:一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是,我鼓起了勇氣,拿起大筆,把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏,讓我那顆懸著的心沉了下來(lái)。接著,老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字,于是,她把我的名字用行書(shū)的'方式寫(xiě)了一遍。我對(duì)照著也寫(xiě)了一遍,接著,就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯(cuò),在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下,決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái),等裱起來(lái)之后,再還給我。
在寫(xiě)作品的過(guò)程中,雖然特別緊張,但是,寫(xiě)完之后,我還是很開(kāi)心的。
書(shū)法作文 篇46
今年暑假,我報(bào)名參加了魏老師的毛筆書(shū)法班。聽(tīng)說(shuō)魏老師是蕭山著名的書(shū)法家,我非常開(kāi)心,因?yàn)槲疫從未和書(shū)法家接觸過(guò),不過(guò)我希望能受到書(shū)法家的指導(dǎo)和贊揚(yáng)。
毛筆班的第一堂課開(kāi)始了,我興高采烈地來(lái)到教室,馬上坐到位子上,準(zhǔn)備好紙筆,認(rèn)真聽(tīng)課。魏老師個(gè)子中等,眼睛大大,很嚴(yán)肅。但是他經(jīng)常在課堂上說(shuō) 笑話,逗得我們哈哈大笑,肚子都疼了。魏老師說(shuō):“今天我們寫(xiě)橫。”接著就說(shuō)怎么寫(xiě),還給我們示范。開(kāi)始寫(xiě)了,我先寫(xiě)西瓜子,心里數(shù)1、2,再寫(xiě)橫,要往 上提,然后再寫(xiě)個(gè)西瓜子,上提下頓,最后回鋒。
這時(shí),魏老師走到我的身邊,給我把字,把完字,看了一下我的橫,微微點(diǎn)點(diǎn)頭,稍稍笑了笑,說(shuō):“不錯(cuò),繼續(xù)努力!呦,你能懸腕寫(xiě)字了,真是武林高手呀!”我聽(tīng)了心里喜滋滋的,寫(xiě)得更加津津有味了。雖然一節(jié)課有2個(gè)小時(shí),但是我一點(diǎn)也不累,很快樂(lè)!
就這樣過(guò)了幾節(jié)課,開(kāi)始寫(xiě)字,魏老師說(shuō)是組合練習(xí),并且送我們一句話:沒(méi)有寫(xiě)不好的'字,只有你沒(méi)看好的字。回家作業(yè)是每天兩張,一共32個(gè)字,魏老師檢查我的作業(yè)時(shí),說(shuō):“你的字讓我陶醉了,怪不得你叫陶最!
魏老師還提醒我們,我們這個(gè)毛筆書(shū)法班是要考試的,如果你上課不聽(tīng)牢,寫(xiě)得不好,將會(huì)被淘汰,下期就不用學(xué)了。希望我考試的時(shí)候,發(fā)揮水平,把字寫(xiě)好!我一定盡力,加油吧!
書(shū)法作文 篇47
學(xué)習(xí)書(shū)法不是件輕而易舉的事,它也需要時(shí)間來(lái)磨練,需要不斷地練習(xí)才會(huì)有結(jié)果。 我學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)總是很容易就放棄了,想想那盒子里已經(jīng)放了多年的毛筆。每次看到都想要寫(xiě)幾下,但這點(diǎn)兒想法總很快被打消了。
前幾天收拾東西時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)毛筆不知道在哪了。于是,我就丟下所有,去找!懊P在哪啊?怎么不見(jiàn)了?”我輕聲念道。大概五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,十五分鐘過(guò)去了...... 終于,我在一個(gè)充滿灰塵的`墻角發(fā)現(xiàn)了它,即便很多年過(guò)去,但毛筆的筆桿這黑得發(fā)亮。
現(xiàn)在,我心里的那個(gè)被打消多年的想法立刻涌上心頭。到底寫(xiě)不寫(xiě)呢?還要收拾東西,心里很糾結(jié)......
我生疏地拿起毛筆,蘸墨。寫(xiě)時(shí),手抖得厲害,可能是不經(jīng)常寫(xiě)吧。剛點(diǎn)上一點(diǎn)兒,又向右移到頭,收。一系列的問(wèn)題都出現(xiàn)了,就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一橫卻讓我看不順眼,我要是再像這樣寫(xiě)下去,那么寫(xiě)出來(lái)的字難看得連怎么形容都不知道怎么形容了。
于是,我就開(kāi)始練習(xí)“一”這個(gè)筆畫(huà)。練得直到我認(rèn)為可以了,就試著寫(xiě)了一個(gè)“大”字。看著紙上那個(gè)歪七八扭的“大”字,一氣之下把紙揉成團(tuán)扔到地上。不寫(xiě)了!正在我生氣之時(shí),媽媽過(guò)來(lái)一邊說(shuō)一邊把紙團(tuán)撿起:“寫(xiě)個(gè)字而已,你平時(shí)那股耐心,堅(jiān)持勁兒去哪了?”
對(duì)啊!我那種態(tài)度去哪了?我沉思了好一會(huì)兒......之后,我開(kāi)始一筆一畫(huà)地寫(xiě)著“大”字。
而這時(shí),我才知道:一切都要堅(jiān)持并耐心的學(xué)習(xí)
書(shū)法作文 篇48
我愛(ài)書(shū)法我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇,從最初的甲骨文,石鼓文,發(fā)展到篆書(shū),行書(shū),楷書(shū);在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出了許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,有王羲之,王獻(xiàn)之,柳公權(quán),顏真卿等。而我非常喜歡趙體楷書(shū),這里我就介紹一下喜歡的原因吧!
趙體楷書(shū)就是元代大書(shū)法家趙孟頫(1254—1322)的楷書(shū)作品。它是我國(guó)楷書(shū)藝術(shù)自唐代歐陽(yáng)詢,顏真卿,柳公權(quán)之后的又一高峰,并稱“顏,歐,柳,趙”。
趙孟頫的楷書(shū)作品非常多,其中大楷有《但巴碑》《妙嚴(yán)寺記》《三門記》等,小楷有《汲黯傳》《道德經(jīng)》《黃庭經(jīng)》等,其中小楷《汲黯傳》最為著名。
趙孟頫主要學(xué)習(xí)王羲之父子書(shū)法秀媚遒勁的風(fēng)格,同時(shí)也廣泛地汲取了前人的.書(shū)法之長(zhǎng),尤其是將唐人李邕勁健挺拔的風(fēng)格,融會(huì)貫通,最后形成了嫻熟秀媚,瀟灑流落,遒勁雅健,圓潤(rùn)含蓄的“趙體”風(fēng)格。
趙體書(shū)法給人的總體感受就是賞心悅目,雅俗共賞,達(dá)到了非常高的藝術(shù)境界。著名的美學(xué)家朱光潛先生曾說(shuō):“當(dāng)我欣賞趙孟頫的書(shū)法時(shí),仿佛對(duì)著臨風(fēng)蕩漾的柳條,不知不覺(jué)地展開(kāi)臉頰,臉上露出笑容,全身的筋肉都松懈起來(lái),模仿它的秀媚”。
我愛(ài)書(shū)法,不僅是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng),從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛(ài),還能讓人感到心曠神怡,賞心悅目。
書(shū)法作文 篇49
在好奇心的引導(dǎo)下,我學(xué)上了書(shū)法軟筆,現(xiàn)在我已經(jīng)七級(jí)了,可是想學(xué)好可是件難事!
這不我今天又練毛筆字了。晚上6點(diǎn)太陽(yáng)下山了晚霞映紅了整個(gè)天空,也映紅了整座城市!我沉著臉向書(shū)法教室走去,可我的心里卻是無(wú)比地喜悅一是因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)毛筆字,二是因?yàn)槲依习植辉诹耍铱梢暂p松點(diǎn)了。其實(shí)書(shū)法教室就在我家的前面沒(méi)走幾步就到了,我翻開(kāi)了字帖開(kāi)始了又一周的寫(xiě)字“生涯”。
“哎呀,我寫(xiě)錯(cuò)了”“你們知道嗎楊老師是個(gè)###(臟話)!”亂極了,同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。楊老師老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了,氣的.火冒三丈,沖進(jìn)教室,一下子就把那位同學(xué)給罵了一頓,同學(xué)們都在那里偷笑。你看我班是不是很亂?終于鬧了一頓開(kāi)始寫(xiě)字了。其實(shí)行書(shū)也不是很好寫(xiě)的,我調(diào)試了好幾次可是都沒(méi)有寫(xiě)好,我發(fā)火了,可是我的聲音太大了,驚動(dòng)了楊老師……
終于開(kāi)始比賽了,我的心一直在那“蹦蹦”直跳,一點(diǎn)心思也沒(méi)有。因?yàn)槲沂值睾ε拢皇且驗(yàn)橐驗(yàn)槲遗聴罾蠋熡X(jué)得我寫(xiě)的不好會(huì)罵我,二是因?yàn)槲覍?xiě)的不好,得了個(gè)倒數(shù)第一,同學(xué)們會(huì)笑話我。我真地是心驚肉跳地,滿頭大汗,但我還是寫(xiě)了下去,雖然寫(xiě)得不咋樣但還是可以的。最終評(píng)下來(lái)了,我是正數(shù)第一,我自己都想不到怎么是第一……
雖然字不好看,但是用心寫(xiě)一定會(huì)寫(xiě)好!
書(shū)法作文 篇50
小時(shí)候,為了應(yīng)付老師布置的作業(yè),強(qiáng)烈的玩性不禁使我的寫(xiě)字速度風(fēng)馳電掣,作業(yè)總是“鬼斧神工”,令人看了感到十分厭惡。一本又一本的《三字經(jīng)》從此出現(xiàn)在我的生活里:孩子,你要用心去揣摩中國(guó)漢字的筆畫(huà),這里蘊(yùn)藏量中國(guó)千百年來(lái)的文化,作為一個(gè)中國(guó)人民,我們更應(yīng)該把中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大!皨寢屵@番具有哲理的說(shuō)法,對(duì)于當(dāng)時(shí)不懂事的我來(lái)說(shuō)有所醒悟,畢竟每個(gè)孩子先前都很聽(tīng)話,只是要看每位父母教導(dǎo)的方法。
于是我開(kāi)始用心領(lǐng)悟文字的奧妙,可是這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),它們的脾氣是那么倔強(qiáng),不肯向我“彎腰”,無(wú)論我再怎樣用功,都無(wú)濟(jì)于事。我心中充滿了懊悔,“大偵探”媽媽不久發(fā)現(xiàn)了我的困擾,用偉大的母愛(ài)救贖了我的心靈,讓我重新振作起來(lái):孩子,無(wú)論做任何事情都不是那么輕而易舉的`就達(dá)到,如果這樣,人與人之間就不會(huì)有差距,頑強(qiáng)的毅力才最重要,它會(huì)幫你走向成功之道,不要忘記媽媽永遠(yuǎn)在一旁支持著你,永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)可靠的‘后盾’!母親的愛(ài)多么崇高,一席溫暖的話語(yǔ)便使我深受薰陶,心靈的“創(chuàng)傷又被縫補(bǔ)起來(lái),與成功只差半步之遙……
耕耘的成果前來(lái)報(bào)到,我不斷獲得書(shū)法比賽的榮譽(yù)使家人感到多么自豪,堅(jiān)持給我?guī)?lái)了這種莫名的歡笑,書(shū)法使我身心愉快,戒驕戒躁。
我愛(ài)書(shū)法,是它使我獲得第一份成功的喜悅,讓我覺(jué)得距離成功反一步之遙,等待著我去經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn),也是它讓我嘗到生活中的酸甜苦辣,讓堅(jiān)持成為我勇往直前的號(hào)角!
書(shū)法作文 篇51
不知為何,從我開(kāi)始抓筆寫(xiě)字,就不斷有老師說(shuō)我的字丑,要我好好練字。于是小學(xué)中學(xué)描了不少鋼筆字貼。
結(jié)果是不止一個(gè)人看到我的字后,再看看我的臉,搖頭嘆息說(shuō):“你的字跟你的人,差距好大呀!這樣的字真想不到出自你的`手!庇谑俏液苄邞M,為了我的字。從此輕易不敢把字示人。也因此,我對(duì)字寫(xiě)得好的人,有一種天生的仰慕。
后來(lái)在最美好的年紀(jì),我遇到了一個(gè)癡迷書(shū)法的小個(gè)子男人,自然,我對(duì)他仰慕不已。嫁給他,我志得意滿,仿佛我的缺陷被補(bǔ)平了。夫君酷愛(ài)書(shū)法,只要一有空就臨帖揮毫,自然我也做了不少紅袖添香的事兒,研磨、托紙、掛字、送裱。
夫君每每看到好拓本、每每寫(xiě)了字,都叫我來(lái)品評(píng)。因此,我耳濡目染,對(duì)書(shū)法有了不低的鑒賞水平。
夫君說(shuō)看了我的字,壓抑得想自殺。我更羞于寫(xiě)字了。在他的督促下,我也曾練過(guò)幾回字,但卻覺(jué)得是苦差事。我如此不堪造就,他也只好搖頭嘆息。好在現(xiàn)在需要寫(xiě)字的場(chǎng)合越來(lái)越少。
對(duì)書(shū)法,我始終是隔膜的。對(duì)寫(xiě)字,我始終是隨意的。我不知道為什么我的字這么難看。
今天聽(tīng)了趙老師的課,我明白了一點(diǎn),字是表達(dá)真情實(shí)感的。我的字,筆畫(huà)短促,是因?yàn)槲业膬?nèi)心從來(lái)就沒(méi)有舒展過(guò),從小憋屈慣了,字也如此。練字是練心,現(xiàn)在我的心意已然更新,字也該更新了。
上了這一課,對(duì)于書(shū)法,對(duì)于練字,我有了行動(dòng)力。
忙過(guò)這幾年,我會(huì)練字的。
書(shū)法作文 篇52
書(shū)法,是中國(guó)五千年文化的根源,它凝聚著世世代代中國(guó)人的精華。書(shū)法更是中國(guó)特有的一種藝術(shù)。
在這五千年?duì)N漫的書(shū)法文化中,有著多如繁星的大書(shū)法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢等。王羲之的臨池學(xué)書(shū),最后將池水染成黑色,稱為“墨池”,這是何等的堅(jiān)毅,稱為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。
我深深愛(ài)上了書(shū)法,它是中國(guó)人特有的東西;它是中華民族的驕傲;它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法雖只有僅僅的七個(gè)月時(shí)間,但我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國(guó)文化的代表,更是瑰寶。在我的生活中,練書(shū)法已是每天必不可少的一件事,學(xué)習(xí)再忙都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力,因?yàn)槲冶凰钌钗y以自拔。
每當(dāng)攤開(kāi)一張宣紙?jiān)跁?shū)桌上,鎮(zhèn)紙壓住邊角,我就開(kāi)始了練習(xí),有時(shí)不覺(jué)就到了深夜,竟然一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到累;在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí),帶來(lái)的更是無(wú)盡的快樂(lè)。這讓我興趣更高了,信心更足了,心里覺(jué)得總是有一股力量在向上推著我,可能那是源于我對(duì)書(shū)法深深的愛(ài)吧?
書(shū)法還能看出人一生的的性格、特點(diǎn)。例如我最愛(ài)行書(shū)和草書(shū),書(shū)法老師說(shuō)正如我的性格與行草相符,有的`人最愛(ài)隸書(shū),那這個(gè)人就規(guī)規(guī)矩矩。這又讓我不由感嘆,字一落筆,就決定了他的性格,甚至一生。
書(shū)法,中國(guó)人的國(guó)寶,書(shū)法是中國(guó)人的自己的財(cái)富。
。(shū)法,我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆;愛(ài)你那潔白如雪的宣紙;愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。
書(shū)法作文 篇53
從我五歲起我就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法了,那時(shí)我讀幼兒園。直到現(xiàn)在,我已經(jīng)九歲多了,但仍不放棄書(shū)法這一門歷史悠久的技藝。我還仍清晰著那年的畫(huà)面。
我看見(jiàn)爺爺正在寫(xiě)書(shū)法字,在紙上下筆如有神(這里不指寫(xiě)作文,而是指寫(xiě)字寫(xiě)得好)。我看著爺爺寫(xiě)的這么好,心里癢癢的.,也想學(xué)一下。于是,我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊,撒嬌似地蹭了蹭爺爺,說(shuō):“爺爺,我想試一下毛筆!蔽冶疽詾闋敔敃(huì)不同意,可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過(guò)望,拿好紙筆墨,準(zhǔn)備開(kāi)始“揮毫”。我就寫(xiě)了仨字——“王子傲”因?yàn)檫@是我的名字,突然間我感覺(jué)自己長(zhǎng)高了,這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來(lái)了。爺爺激動(dòng)地說(shuō):“好孫子,真是我們王氏書(shū)法世家的傳承人!”
從那以后,我便開(kāi)始潛心“修煉”,一有空就練幾個(gè)書(shū)法大字。爺爺也總是手把手地教我,那一筆的粗細(xì),應(yīng)該擺放在哪里?似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對(duì)我也很嚴(yán)厲,不過(guò)書(shū)上好像有句話叫“嚴(yán)師出高徒”。后來(lái)我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了非常多的獎(jiǎng),全國(guó)的特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。都和我招手過(guò),光是全國(guó)獎(jiǎng)都有七、八項(xiàng)之多,看到自己鬼使神差的得了這么多獎(jiǎng),我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過(guò),這并不影響我前進(jìn)的步伐,依然不忘自己的目標(biāo)——成為一名書(shū)法家。為了這個(gè)目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,努力努力再努力,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)。
我終于學(xué)會(huì)了書(shū)法,我更熱愛(ài)書(shū)法。
書(shū)法作文 篇54
有人說(shuō)藝術(shù)是人類的精神食糧,是開(kāi)啟心靈的金鑰匙,是我們生活中最迷人的享受。是的,我們的人生,離不開(kāi)藝術(shù),人生有了藝術(shù)的滋潤(rùn)才會(huì)變得亮麗豐盈。因此,我愛(ài)藝術(shù),尤其喜歡的藝術(shù)就是練字了。
我本來(lái)不知道我能把毛筆字練得這么好呀!聽(tīng),爸爸、媽媽又在苦口婆心的叫我去練一下字了!老師都說(shuō)你要認(rèn)認(rèn)真真的練好毛筆字和硬筆字,你還不趕快練,如果再不認(rèn)真練好字,將來(lái)后悔都來(lái)不及了。我還是慢慢吞吞地說(shuō):“等一會(huì)兒再練,先玩一會(huì)兒在練字行嗎?老師叫我寫(xiě)的幾張毛筆字我一定會(huì)練的。”在爸爸、媽媽的催促下,我只好乖乖地去練毛筆字了。
我急急忙忙地去柜子里找來(lái)一本字帖。上面寫(xiě)著“橫平—”“豎直—”......這時(shí)教我的老師在菜市場(chǎng)肉店買了火腿,走了過(guò)來(lái)熱情地跟我說(shuō):“楊瀅,這么認(rèn)真練字。(xiě)的不錯(cuò)!边說(shuō)我爸爸的字也寫(xiě)得不錯(cuò),我的爸爸非?蜌獾貑(wèn):“楊老師你怎么在這里?”楊老師說(shuō):“我來(lái)這里買火腿。就過(guò)來(lái)看看楊瀅練字!彼麄円贿吜奶,我就一邊寫(xiě)毛筆字了。
不知不覺(jué)的,半天的時(shí)間就過(guò)去了。我還沉醉在那些書(shū)法的`作品中。我想,這些書(shū)法之所以能寫(xiě)的這么漂亮,就是因?yàn)榭科綍r(shí)的刻苦練習(xí)。我一定要刻苦學(xué)習(xí),練好毛筆字!
我愛(ài)練字,練字常常能給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè);練字常常能給我?guī)?lái)意想不到的收獲;練字更讓我真正的體會(huì)到“字,就好比人的外衣,衣服穿得體面,感覺(jué)就舒服。同樣,字寫(xiě)的漂亮了,就令人愛(ài)慕”。