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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文400字 篇1
我們一直都記得，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發(fā)芽成長(zhǎng)，一片綠蔭，伴隨著我走過(guò)青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長(zhǎng)，盡情享受著陽(yáng)光的照射，盡情吮吸雨過(guò)天晴般的淚水，盡情揮霍著屬于我們的青春年華。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過(guò)匆忙，或許他太過(guò)優(yōu)柔。
或許他太過(guò)寡斷，如同沙漏，一直不停地漏，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，稍不留意，便會(huì)從指尖流逝，無(wú)力挽回。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，獨(dú)自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的腳印，那是我在青春中留下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，留下的無(wú)法磨滅的記憶。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，折了無(wú)數(shù)的'千紙鶴，折了無(wú)數(shù)的小星星，只希望自己的愿望可以得以實(shí)現(xiàn)，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著玻璃看著自己的愿望，只屬于我個(gè)人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個(gè)微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的泥土，繼續(xù)走。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫(huà)面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無(wú)法抹去。
獻(xiàn)給我在人生中度過(guò)的第十七個(gè)年年華華，歲歲月月。
中學(xué)作文400字 篇2
我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，更喜歡碩果累累的秋天，尤其是當(dāng)深秋的葉子漸漸地?fù)Q上新顏，滿山的姹紫嫣紅讓人如癡如醉。在這樣一個(gè)美麗如畫(huà)的日子里，爸爸媽媽帶我來(lái)到公園，觀賞秋天的葉子。
走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是，一片一片燦爛燃燒著的楓樹(shù)林，從遠(yuǎn)處望，猶如一座火焰山。走進(jìn)楓樹(shù)林，熱情洋溢的楓葉，在微風(fēng)的吹拂下，向我們點(diǎn)頭微笑，歡迎我們的到來(lái)，我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)，一片楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像一只張開(kāi)的手掌，楓葉還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它變化的色彩，春天的楓葉是綠色的，可是一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個(gè)魔法師，美艷極了。
出了楓樹(shù)林，我聞到了一陣陣清香，循著香味，我突然想起，秋天里還有一種葉子是我喜歡的.，那便是桂花樹(shù)的葉子。果然，過(guò)了幾個(gè)彎，一棵棵蒼勁挺拔的桂花樹(shù)，就這樣奇跡般地出現(xiàn)在我眼前，我抬頭看，桂花還像一個(gè)小姑娘一樣，羞答答地，躲在葉子后面，只悄悄地露出了半張臉，桂花樹(shù)上的葉子，密密麻麻呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，全身都是綠色的，在陽(yáng)光的照射下，呈現(xiàn)出翡翠色，我喜歡它，更喜歡它愛(ài)護(hù)花蕊，就像母親呵護(hù)自己的孩子。
中學(xué)作文400字 篇3
如果初三時(shí)我過(guò)得最開(kāi)心的時(shí)光，那初二就是過(guò)得最無(wú)拘無(wú)束，愜意的時(shí)光。
初二的時(shí)候還沒(méi)有和紫薇妍妍玩，那是我，高珍，明珠，王新是最好的朋友，高珍最會(huì)說(shuō)，口齒伶俐，我和王新都比較文靜吧。還記得我們一起逃課，一起挨罵，一起追過(guò)的他嗎？想想那時(shí)真是無(wú)憂無(wú)慮的，初二是最好的年紀(jì)，不必想那么多，所心所欲的做自己想做的事，我好像所有的美好都是初二給的.。那時(shí)候我們很瘋{別人是這樣認(rèn)為的}但是我們很快樂(lè)，只要自己快樂(lè)就行了，何必在意其他人那。王新本來(lái)學(xué)習(xí)很好，但是好像是被你們給帶壞的，我也是從學(xué)霸變學(xué)渣，導(dǎo)致現(xiàn)在狂補(bǔ)。那些年我們真的很開(kāi)心，還記得我們集體不上的時(shí)候嘛。那時(shí)候真的謝謝你們可以和我站在一起，讓我有了安全感，很踏實(shí)。我們那時(shí)候經(jīng)常上課別點(diǎn)名，喊報(bào)告的永遠(yuǎn)都有我們，理由永遠(yuǎn)是上廁所，每回班長(zhǎng)總是以我們?yōu)榘駱觼?lái)訓(xùn)斥其他人。那時(shí)候的我們沒(méi)有那么的考慮，可以和男生玩的那么好，不拘小節(jié)。記得我們只要和別的同學(xué)一說(shuō)話，那些同學(xué)就會(huì)說(shuō)我沒(méi)錢，我們經(jīng)常到處借錢，蹭飯，回想起，真不知道是怎樣挺過(guò)來(lái)的。初二馬上畢業(yè)的時(shí)候高珍不上了，毫無(wú)預(yù)告的就不上了，那時(shí)候是我第一次知道失去朋友的感受。
中學(xué)作文400字 篇4
當(dāng)今社會(huì)，中學(xué)生吸煙已成為一種時(shí)髦的事情，在學(xué)校周圍吸煙的學(xué)生隨處可見(jiàn)，很多人都習(xí)以為常，但是，其實(shí)香煙對(duì)中學(xué)生的危害是最大的。
在這種風(fēng)氣的影響下，許多中學(xué)生陷入吸煙的困境無(wú)法自拔。其實(shí)，應(yīng)該讓所有的中學(xué)生知道吸煙的危害：一。首先，中學(xué)生一旦迷上煙后，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)下降，因?yàn)槲鼰煹闹袑W(xué)生每天滿腦子鄉(xiāng)的全是煙，學(xué)習(xí)如何提高。二。香煙中尼古丁對(duì)身體危害極大，對(duì)青少年的身體造成了很大的威脅，會(huì)引起肺癌，胃癌，等重大疾病。三。中學(xué)生們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，買煙的錢從何而得？家庭情況好的，跟父母要點(diǎn)零花錢，家庭情況不好的呢，去偷？去搶？最終走上犯罪的道路。
現(xiàn)在，如若遇到中學(xué)生吸煙這種情況，作為老師，父母，是一定要阻止的。有的'家長(zhǎng)想孩子說(shuō)明吸煙的弊處，并加以適當(dāng)?shù)闹浦�；而有的家長(zhǎng)則是一頓拳打腳踢，他們的行為過(guò)于魯莽，有時(shí)則會(huì)使事情背道而馳。
中學(xué)生吸煙的原因多種多樣；有的是因?yàn)楹闷妫雵L一嘗，則一嘗而不可收拾；有的則是裝酷，而更多的是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子樹(shù)立好榜樣，在家里老是煙氣熏天，誰(shuí)能不受些“熏陶”呢？
所以，我呼吁大家，為制止中學(xué)生吸煙獻(xiàn)出自己的一分力量，為后代人造福。
中學(xué)作文400字 篇5
在大多數(shù)人的眼里，最美麗的人是擁有完美的身材、甜美的笑容、天生麗質(zhì)、楚楚動(dòng)人的人。在我的眼中，最美麗的人僅是。
夏日炎炎的下午，天氣熱極了。路旁的`小狗不停地吐著舌頭，喘著粗氣；樹(shù)上的知了也拼命地叫喚：“熱死啦，熱死啦！”我呢，則坐在客廳的地板上吹著電風(fēng)扇，可覺(jué)得熱得不行。我想：“此時(shí)要是能吃上一根雪糕該多好啊！”想到就要，于是，我走出家門，走向附近的一家小商店。
商店的主人是中年阿姨，在一次大火中，搶救鄰居家的嬰兒，不幸被大火燒傷了臉。那個(gè)小嬰兒安然無(wú)恙了，可阿姨以后的日子可就難過(guò)了。阿姨的臉受傷后很難復(fù)原，臉上留下了深深的傷疤。她找工作時(shí)，以貌取人，一看到這道深深的疤痕，都不愿意請(qǐng)她做事。阿姨很難再找到工作。她只好開(kāi)一間小店，再找針線活做，賺點(diǎn)錢來(lái)養(yǎng)活一家人。此時(shí)，阿姨正在柜臺(tái)里面做針線活，汗水已濕透了她的衣裳，可她依然地做著。我走說(shuō)：“阿姨，我買一支雪糕�！卑⒁陶酒鹕�，微笑著拿過(guò)錢，遞給我兩支雪糕。見(jiàn)我詫異的樣子，阿姨溫和地說(shuō)：“天氣這么熱，多送一支給你吃。”我謝過(guò)阿姨，便回家了。
聽(tīng)鄰居說(shuō)，阿姨的店賺不了多少錢，一家人的生活很拮據(jù)，于是，每天晚上收完鋪?zhàn)雍螅�會(huì)去給種菜的農(nóng)民伯伯挑糞水掙點(diǎn)錢。阿姨的善良感動(dòng)了許多人，附近的人們都會(huì)盡力量，多少給她一點(diǎn)兒幫助。
從阿姨的身上我似乎明白了道理：人要外表美，更的是內(nèi)心美。
中學(xué)作文400字 篇6
在附中學(xué)習(xí)已經(jīng)有幾天了，可是我還是叫不出班上所有同學(xué)的名字，可能只能認(rèn)出一半的人。初中的科目增多了好多，每一天也多了一節(jié)課，一周下來(lái)，語(yǔ)數(shù)外三科分別有7節(jié)，大多數(shù)的課任老師我都忘記了姓，見(jiàn)了面只能“老師老師”的喊。
也許，初中與小學(xué)最本質(zhì)的區(qū)別就是老師不再跟班了，只是自習(xí)、午休時(shí)偶爾來(lái)看一看，要培養(yǎng)我們的自覺(jué)性和獨(dú)立性。
現(xiàn)在我們的家庭作業(yè)并不多，但老師給我們買的《名校作業(yè)》的內(nèi)容很多，和小學(xué)的美術(shù)書(shū)差不多大吧，字很小，給我們留的橫線很少，可是一篇課文就有將近四頁(yè)，所以老師并不要求我們一次性做完，一次性評(píng)講。初中多了文言文閱讀，也許，根據(jù)題目，根據(jù)里面某些字詞的理解，我們可以知道大概的意思，但不知道一些字詞具體的.意思。所以，聶老師在給我們?cè)u(píng)講文言文閱讀的時(shí)候，把速度放得很慢，一句一句，很仔細(xì)的給我們將每一個(gè)字的意思，由這一個(gè)字有聯(lián)想其它的語(yǔ)句。
聶老師告訴我們，初中的考試，閱讀題會(huì)明顯比小學(xué)多，比小學(xué)難，并且要求的是精，句子要短，但又要有力，要扣到中心，而不是像小學(xué)一樣，寫(xiě)多長(zhǎng)都沒(méi)什么，只要言之有理，老師就可以給你算對(duì)。初中就不行了。
這幾天，用聶老師的話來(lái)說(shuō)就是讓我們先適應(yīng)初中的生活，從下一個(gè)星期開(kāi)始，就要嚴(yán)厲對(duì)待，讓自己真正的變成一個(gè)中學(xué)生！張周宇，加油！
中學(xué)作文400字 篇7
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，我告別了充滿稚氣的童年，步入了中學(xué)的階梯，這是我人生中又一個(gè)新的起點(diǎn)，新的里程碑。
當(dāng)我跨進(jìn)校門，感到既興奮又陌生。陌生的校園，陌生的教室，陌生的老師……但我仍然激動(dòng)又幸福。
我感到激動(dòng)。我已不是那天真的孩童，而是一個(gè)青春蓬勃的'少年了！我在成長(zhǎng)，今天，我又能遇到朝夕相處的同學(xué)，又能結(jié)識(shí)到更多的朋友，又要與更多人切磋，面對(duì)高手如林的同學(xué)，我要華山論劍。我要與同學(xué)們和睦共處，組成一個(gè)大家庭。
我感到幸福。校園的美麗讓我幸福，隨風(fēng)飄逸的柳樹(shù)掠過(guò)清澈見(jiàn)底的湖面，頓時(shí)蕩起了一陣漣漪，湖面下小魚(yú)自由自在地嬉戲。拔地而起的教學(xué)樓，明亮的教室，還有寬大的操場(chǎng)……老師的關(guān)心，與同學(xué)的友好，更讓我感到幸福。
這里是一個(gè)人才輩出的校園，一個(gè)成功者的搖籃�，F(xiàn)在我是一棵樹(shù)苗，但我的根深深地扎在這里，將來(lái)我要成為一棵參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁。
“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信明天，我相信希望，我將豎起一個(gè)又一個(gè)里程碑，站得越高，看得更遠(yuǎn)！
中學(xué)作文400字 篇8
讀書(shū)閑暇，不忘拿起智慧的書(shū)籍，細(xì)細(xì)品讀。拋棄一切雜念，沉睡在筆者靈動(dòng)的字里行間，感悟著人生的哲理�；蚴欠派献约合矚g的音樂(lè)，讓心靈隨著音樂(lè)一起蕩漾，一起搖擺，一起舞動(dòng)，一起靜默……閑散自然之中也是不錯(cuò)的選擇，感悟山水，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，細(xì)聞花香，一切都會(huì)讓人變得開(kāi)朗，舒坦。
讀書(shū)就是為了生活的樂(lè)趣。
一些人讀書(shū)刻苦，足不出戶，可謂“一心只讀圣賢書(shū)”，但我卻不以為然。這樣是在消磨掉生活之樂(lè)趣，為自己的心靈增加負(fù)擔(dān)。讀書(shū)的樂(lè)趣亦是生活的樂(lè)趣，但人總需要更多更多的生活之樂(lè)，而并不是單一的，那樣就沒(méi)有其他色彩可以描繪了。
我渴望的，是一種多元化的生活樂(lè)趣。
生活的.樂(lè)趣何止于此呢？只是有些細(xì)小的樂(lè)趣，你沒(méi)去體會(huì)，沒(méi)去理解。人覺(jué)得乏味便是因?yàn)闃?lè)趣漸少。不過(guò)回過(guò)頭來(lái)想想，自己何時(shí)去探求過(guò)樂(lè)趣呢，是樂(lè)趣找我還是我找樂(lè)趣？我想我們應(yīng)該成為主動(dòng)者，這樣我們更有一種感悟，探求的能力。
現(xiàn)代教育競(jìng)爭(zhēng)如此之劇烈，倒也害了不少的孩子。整天沉迷教科書(shū)里，力圖讓他們往科目更高的方向前進(jìn)，卻讓他們失去了尋找生活樂(lè)趣的能力與機(jī)會(huì)。
所以，我們每個(gè)人都要問(wèn)問(wèn)自己，你的生活樂(lè)趣在哪里呢？
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