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木頭人作文（通用48篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的木頭人作文，歡迎閱讀與收藏。
木頭人作文 篇1
今天，孔老師和我們做了一個(gè)游戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過語言、表情、動(dòng)作來逗笑。
老師一說游戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的伸出了托著下巴，就像小花一樣；有的手直直的，像在拜佛；有的.手對(duì)手做了一個(gè)漂亮的愛心放在胸前……真是千姿百態(tài)！我一擺好造型，老師就對(duì)著我：“我是大茶壺�！蔽以谛睦飳�(duì)自己說：“我不能笑�！比腌娺^去了，我感到很開心。這時(shí)，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋果，邊唱邊跳，我這一下沒忍住，笑了。
今天，我開心極了！
木頭人作文 篇2
說起游戲，我最愛的游戲是木頭人。
這天，天氣非常炎熱，太陽像個(gè)大火球一樣掛在天空中，當(dāng)我正和我的好朋友玩得最起勁的時(shí)候，小紅提議說：“我們不如玩木頭人吧！”大家異口同聲的回答到：“好�！毙∶鞅贿x中當(dāng)裁判，其余人都是木頭人，小明大聲喊道：“一，不許動(dòng)，二，不許笑，三，不許露出大門牙。”這句話一說完，我、小亮、小軍、小紅？就站在原地一動(dòng)不動(dòng)的定住了，由于天氣非常炎熱，不一會(huì)兒，我們的臉上就全是汗水了，尤其是小軍，圓圓的臉像一張大油餅，裁判小明早就躲到樹蔭下了，小明說：“快躲到樹蔭下來吧！”我用眼睛的'余光瞟了一下小亮，看小亮站得紋絲不動(dòng)，也只好撅著嘴沒動(dòng)。
最后，我是第一，小亮是第二，小紅是第三，小軍是最后一名。媽媽知道了這件事，對(duì)我說：“你真棒，可以破世界記錄了。”我聽了興奮的說：“我可是破世界記錄的人��！”
木頭人作文 篇3
今天，我做了一個(gè)“木頭人”游戲。老師在黑板上寫了一段小詩：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。
老師說：“他一說開始，我們就讀小詩，讀完小詩后，我們就面對(duì)面的，做出一個(gè)能讓對(duì)方笑起來的.表情，誰堅(jiān)持到最后就贏，誰露出白牙齒或者動(dòng)了都是輸�！�
游戲開始了，只聽老師說開始，我們就開始讀小詩，讀小詩后我們就開始做出表情，我看到張以恒做的表情是一個(gè)和尚的樣子，我看了一眼就想笑，可我卻在心里說：“不能笑，不能笑。：第一個(gè)笑的是張以恒，我想了想：”這么搞笑的人怎么會(huì)第一個(gè)被淘汰呢?“我想著想著自己也被淘汰了。
最后，只有馮思睿，最后她贏了。全班都笑了。
今天，做了這個(gè)游戲真讓我流連忘返�；丶椅乙桶职謰寢屨f一說這個(gè)游戲。
木頭人作文 篇4
下課啦，大家一起玩“一二三，木頭人”游戲。王老師說了一下游戲規(guī)則，由她來當(dāng)“鬼”。
“一二三，木頭人”的口令一喊，大家就停止了行動(dòng)。你們看看洪浩桐，彎著弓步，手做成剪刀的形狀，像一只揮舞著鉗子的大螃蟹。再看看馮鈺欽，躲在一根柱子旁，像一只活蹦亂跳的小白兔，跳到了王老師的面前，被抓個(gè)正著。女生們卻坐在花壇邊，仰著頭，閉著眼，聞著青草香，一副陶醉的'樣子。而我托著下巴，看著遠(yuǎn)方，像一具“思考者”雕像。
王老師做了一個(gè)很滑稽的動(dòng)作，惹得大多數(shù)同學(xué)忍不住笑了，并加入了老師的隊(duì)伍，開始逗其他同學(xué)。
葉柯成過來朝我做了個(gè)鬼臉，看我面不改色，就使出了必殺技——撓癢癢，我整張臉憋得通紅通紅，像紅臉張飛。在倒計(jì)時(shí)最后一秒結(jié)束之后，我爆發(fā)出雷鳴般的喊聲：“耶，我贏了，我贏了。”
“一二三，木頭人”的游戲真好玩，我們的笑聲久久地回蕩在操場(chǎng)上。
木頭人作文 篇5
今天，我們同學(xué)和老師做了一個(gè)游戲，哪就是“木頭人”。游戲規(guī)則是：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。這首兒歌老師說開始五年做一個(gè)自己喜歡的'動(dòng)作。
老師說開始我和一個(gè)同學(xué)一起做出菩薩和佛的樣子，可是，我剛做一個(gè)造型就笑了，唉，我是第一個(gè)輸?shù)�，只見，那一剎那好多人都笑了，老師看見太多人笑了所以直說了幾個(gè)男生笑了，我想老師偏心，為什么女生也笑了不說他們只說男生，后來惡魔男生又把所有人弄笑了。
后來第二場(chǎng)游戲開始了。這是決賽。只要誰不動(dòng)就是冠軍，不過這次要加大難度，要?jiǎng)舆^夸張點(diǎn)。
后來比賽開始了，我做了搞惡動(dòng)作，這一次第一個(gè)笑的不是我嘍，是剛才和我一起的那個(gè)同學(xué)。
他一個(gè)人一下子把我們幾個(gè)男生都弄笑了，這次是女生沒動(dòng)，后來我們所有男生把好多女生弄笑了，只有一個(gè)女生沒笑，她是冠軍。
這個(gè)游戲真好玩。
木頭人作文 篇6
今天老師進(jìn)教室說：“我們要玩木頭人的游戲�！蔽覀兛砷_心了。
這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的.舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著嘴，活像一只小豬在對(duì)你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準(zhǔn)了獵物，還面帶微笑，我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的高手吧！這時(shí)，老師說：“放松吧！”第一輪游戲結(jié)束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢(shì)越來越夸張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
木頭人作文 篇7
“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的教室里發(fā)出來。這是在干什么呢？走近一看，原來我們?cè)谕婺绢^人。
木頭人的規(guī)則是:要有人當(dāng)木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。
一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻。快開始了，我們都興奮不已，同學(xué)們就像放飛的鳥兒全身充滿活力。游戲開始，我大步流星的走著，有的.同學(xué)像喝酒一樣遙遙晃晃，有的同學(xué)像唐老鴨一樣搖擺著雙臂�！巴�！”一聲令下，同學(xué)們身體馬上定格住。有的同學(xué)兩只手支撐著，雙腿著地，像極了準(zhǔn)備跑步的運(yùn)動(dòng)員，只見李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開了地面，但是還是一動(dòng)不動(dòng)，最終王梓睿取得了勝利。
我們都玩得不亦樂乎，我真開心啊！
木頭人作文 篇8
今天在小桔燈作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。木頭人比賽開始了。首先是殷梓浩和袁梓軒，他們互相猛吹一口氣，殷梓浩沒有笑。這時(shí)，袁梓軒把手指彎成爪子的形狀放在耳朵邊上，嬉皮笑臉地跑過去假裝要舔殷梓浩。這下殷梓浩被袁梓軒逗笑了。
接著，夏天瑞和周雨衡上場(chǎng)，周雨衡指著夏天瑞說：“笑！”可是夏天瑞一動(dòng)不動(dòng)，班上的人都著急了，紛紛想辦法。有的人說講笑話，有的人說脫衣服，有的人說脫褲子。周雨衡這下著急了。周雨衡直轉(zhuǎn)圈圈，這下夏天瑞再也忍不住了，“撲哧”一聲笑了。
全班的`人都笑了！歡快的笑聲久久回蕩。
木頭人作文 篇9
今天，老師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑三不許露出小白牙”。接著，我們便開始了游戲。
開始后，是由我們這行學(xué)生當(dāng)木頭人，另一行同學(xué)當(dāng)逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)，也要注意體會(huì)自己的內(nèi)心活動(dòng)。我下定決心一定 要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決不被逗笑�？墒牵搅俗詈�，同學(xué)們那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的` 同學(xué)又在逗其他同學(xué)了，只見那位同學(xué)緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對(duì)不能被逗 笑，不然我多沒面子呀�！眲傉f完，那位同學(xué)的眉毛就瞇成了一條線，過了一會(huì)兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒了魂。
今天，我玩得真高興。
木頭人作文 篇10
有一次，老師剛講完一篇作文的時(shí)候，突然說：“我們來玩一二三木頭人吧！”大家異口同聲地說：“太好了�！贝蠹叶己荛_心，大家站了起，有的擺超人，有的擺奧特曼，有的擺……擺什么的都有，我擺的是一個(gè)出拳的姿勢(shì)，我后面的那個(gè)人看了我的動(dòng)作，一直在笑，結(jié)果他就被淘汰了。他不甘心，他就去逗別人，讓別人笑，他帶著好幾個(gè)人一起過來，想逗我笑，有的打我頭，有的`撓我癢癢，怎么逗我的方法全用了上來，可我就是沒有笑，突然有一個(gè)人推了我同桌一下，然后就撞到我，讓我動(dòng)了。
我馬上把這件事告訴了老師說：“老師，有人推了我一下，還有人打我頭，這個(gè)人那肯定是會(huì)動(dòng)的，所以他作弊了�！边^了一會(huì)兒，老師就來了班級(jí)，老師就說了這件事，還說：“有一些人在玩游戲的時(shí)候打別人，讓別人覺得會(huì)有一點(diǎn)痛，這樣子，別人就會(huì)動(dòng)了。”
我就是被幾個(gè)人打痛了，但是我還是沒有動(dòng)，是我旁邊的另外幾個(gè)人在我旁邊講笑話，我就輸了。
木頭人作文 篇11
今天，老師帶我們玩木頭人游戲。同學(xué)們都很高興。
順口溜結(jié)束后教室里頓時(shí)像靜止了一樣。只見我的同班同學(xué)王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時(shí)外面響起了“天上掉下來一個(gè)豬八戒”的音樂，讓我們開懷大笑，我想：這音樂來得可真不是時(shí)候��！要是老師說的一分鐘早點(diǎn)過去，我也不會(huì)像這樣忍住笑了……過了一段時(shí)間后我稍微把頭一轉(zhuǎn)，只見有的同學(xué)像喝醉酒的老爸一樣，有的同學(xué)把教室里的.地當(dāng)成了家里舒服的床，躺在舒服的床上，同學(xué)們不時(shí)陶醉在舒服的床上。
休息一會(huì)我們進(jìn)入要熱鬧的逗笑木頭人，我榮幸地被選為逗笑專家，我逗的是木頭人王嘉怡。我一開始先使用不難的招術(shù)對(duì)付她，她都不笑，我氣的用我的絕招屁股功，她終于被我逗笑了。
到最后，我對(duì)付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。
木頭人作文 篇12
今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說：“開始�！苯淌依锪⒖套兂闪锁f雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動(dòng)作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的'一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戲結(jié)束后，老師問我們：“如果你們永遠(yuǎn)成為木頭人，那永遠(yuǎn)也不能做哪些事？”同學(xué)們紛紛舉起手，我想了一會(huì)兒也舉起了手，老師請(qǐng)到了我，我說：“永遠(yuǎn)不能幫老師做事。”別的同學(xué)也說了很多，我想今天做的游戲真有趣啊！
木頭人作文 篇13
今天第一節(jié)課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)喊口令。
游戲開始時(shí)，趙老師一喊口令，同學(xué)們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。
接著，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)的站著，大家七嘴八舌，興高采烈的看著汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要當(dāng)超級(jí)木頭人�？墒峭糌＼策�是有辦法逗我，開始，我還是一動(dòng)不動(dòng)，不受他的影響，當(dāng)他把我的隱私說出來時(shí)，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得沖上去打他一頓，可是，為了當(dāng)上超級(jí)木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱秘的事時(shí)，我就忍不住了，我大發(fā)雷霆的沖上去，兩手緊緊的.抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的這一舉動(dòng)破壞了老師的規(guī)定，就沒有當(dāng)成超級(jí)木頭人。游戲還在繼續(xù)，我一邊觀看一邊想，我為什么不忍住呢?我在堅(jiān)持一會(huì)兒，不管他說什么我就不動(dòng)，別人又不知道他說的是真的還是假的，我忍住了超級(jí)木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓(xùn)，忍住忍住。
時(shí)間過得很快，游戲時(shí)間到了，老師宣布游戲結(jié)束。這節(jié)課我有點(diǎn)遺憾但是玩得的很有開心。
木頭人作文 篇14
今天是國(guó)慶的最后一天，我很悲催因?yàn)橐蠈W(xué)了。而且今天還要上語文課，今天許老師大發(fā)慈悲要帶我們玩“木頭人“的游戲。
“木頭人”的規(guī)則是：我們要選出一個(gè)逗笑人，讓他說咒語，當(dāng)咒語說完了，木頭人就不能動(dòng)不能說不能笑，而逗笑人負(fù)責(zé)用千方百計(jì)讓木頭人動(dòng)讓他們“違規(guī)”。
當(dāng)逗笑人把咒語念完了，班級(jí)里的同學(xué)像被施了法一樣一動(dòng)也不動(dòng)。有的同學(xué)托著頭，害怕頭掉下去，有的同學(xué)拉著耳朵，估計(jì)一場(chǎng)游戲下來耳朵都要拉掉了，還有的'同學(xué)捂著眼睛生怕看見逗笑人那稀奇古怪的動(dòng)作而被逗笑。
逗笑人出發(fā)了，他先來到一個(gè)沒有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發(fā)出來一陣刺耳的笑聲，但沒有耳朵的木頭人根本聽不到。逗笑人見起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個(gè)“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動(dòng)作，小烏龜沒有笑，然而后面的同學(xué)卻沒忍住笑了出來，那個(gè)木頭人和逗笑人的聲音把前面一個(gè)托著頭在想今天吃什么的貪吃鬼給逗笑了。然后逗笑人走到一個(gè)殘酷的撕著自己耳朵的人面前說了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話是：“李白乘舟沒帶錢，船夫一腳踢下船，不知李白死沒死，忽然飄來一張紙，上面寫著我沒死。”
就這樣游戲在一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了，最終有三個(gè)女生和一個(gè)男生勝利了，得到了老師的兩分。
木頭人作文 篇15
“我們都是木頭人，不許說話，不許動(dòng)，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲？原來是我們班同學(xué)們?cè)谕婺绢^人的游戲呀！
第一輪是我們組，一共五個(gè)人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個(gè)人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說話，不許動(dòng)，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五�！蔽覀兙拖駮r(shí)間停止了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，第一個(gè)逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的.，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個(gè)笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)被你逗笑的。毛功銘看著我一動(dòng)不動(dòng)的樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個(gè)瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現(xiàn)在場(chǎng)上只剩我們?nèi)齻�(gè)了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心里想：我一定要堅(jiān)持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對(duì)我扮著鬼臉。我視而不見，一動(dòng)不動(dòng)，大群人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時(shí)間到了，我堅(jiān)持到了最后，我勝利啦！
快樂的時(shí)光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！
木頭人作文 篇16
今天，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲：“逗笑木頭人�！�
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，兩個(gè)當(dāng)木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的同桌隆哲當(dāng)逗笑人，讓欣庭和鄭毅當(dāng)木頭人。隆哲剛開始把目標(biāo)轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點(diǎn)忍不住了，只見他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的'樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰”的樣子。沒想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說，她就是不笑。最后，欣庭因?yàn)轭^癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當(dāng)逗笑人，讓思源和毅揚(yáng)當(dāng)木頭人。鴻林把目標(biāo)轉(zhuǎn)向毅揚(yáng)，毅揚(yáng)嘴里咬著一根筆，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚(yáng)看了看他，沒有笑出聲;接著鴻林又重復(fù)了一句，毅揚(yáng)仍然沒有笑出聲�？墒亲詈髤s是被全班的張牙舞爪給笑出聲來。
鴻林又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴(yán)肅，紋絲不動(dòng)，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
木頭人作文 篇17
“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們?cè)谕妗耙欢⒛绢^人”的游戲。
第一輪，是邱炳瑧來當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數(shù)，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個(gè)喝醉酒的大漢；有的`在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動(dòng)的感覺。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個(gè)公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機(jī)�。縼�，抽根華子？”可是，他好像對(duì)“溜街子”免疫了似的，一動(dòng)也不動(dòng)，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>
接著，“重量級(jí)”王牌選手張澤浩“閃亮登場(chǎng)”！
他可謂是“有備而來”��！他帶了一個(gè)小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專業(yè)的“逗笑人”！
只見他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚(yáng)，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。
這時(shí)，輸贏已經(jīng)不重要了，因?yàn)�，每個(gè)人都笑得很開心。
木頭人作文 篇18
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個(gè)叫“逗笑木頭人”的游戲.
上課了，老師一進(jìn)來，就對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�叫‘逗笑木頭人’的游戲！”逗笑木頭人？老師一說完，大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來，老師講起了游戲規(guī)則：“同桌兩人進(jìn)行游戲，一人當(dāng)‘逗笑人’，一人當(dāng)‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，沒有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”
老師先請(qǐng)了兩個(gè)人上來分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的小手�！袄蠋煟∥乙�(dāng)木頭人！”“我要當(dāng)逗笑人！”……教師里頓時(shí)炸開了鍋。最后，老師請(qǐng)了溢超和奎宇上臺(tái)表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人�！叭�，二，一，開始！”老師大喊�！叭酥酰员旧�，不寫作業(yè)是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經(jīng)”�！肮比珗�(chǎng)爆笑�？梢绯�依然無動(dòng)于衷。于是，奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白癡一個(gè)，沒想到這點(diǎn)損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！
接下來，是同桌進(jìn)行。我當(dāng)木頭人，彥萱當(dāng)逗笑人。游戲開始了，只見，彥萱一會(huì)兒眉飛色舞地說冷笑話，一會(huì)兒又吐吐舌頭，可我還是無動(dòng)于衷。于是她就開始用“電流術(shù)”，這下，我沒躲過他的'電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！
在大家的歡聲笑語中，游戲不知不覺地結(jié)束了。
木頭人作文 篇19
今天，上寫作大師特長(zhǎng)班，周老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人。”
一聽到做游戲，我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規(guī)則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“木頭人”，我們組來逗他們。隨著拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結(jié)束，第一大組的所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的姿勢(shì)。我們第二大組的同學(xué)就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個(gè)憋不住，我還沒怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對(duì)著張景涵只是笑了一下，她就忍不住動(dòng)了。反倒是李淺予同學(xué)，大家使出渾身解數(shù)，不管怎么逗他，他都一動(dòng)不動(dòng)。最后第一大組獲勝的.自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學(xué)當(dāng)“木頭人”了，由第一大組的同學(xué)來逗我們，李靜逸同學(xué)給我講了一個(gè)笑話，我忍著沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學(xué)跑過來，對(duì)做了鬼臉，實(shí)在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺(tái)上，被我們輪番上陣。各顯神通地進(jìn)行挑逗。剛開始我們?cè)趺炊憾『迫煌瑢W(xué)他都不笑，直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué)，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。
木頭人作文 篇20
今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的游戲，同學(xué)們高興極了。老師告訴我們，在下令之后，擺出各種的造型，不準(zhǔn)說話不許動(dòng)，誰違反規(guī)則誰就淘汰了。
木頭人游戲開始了，同學(xué)們像著了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學(xué)忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛的小白兔，有的做起了逗人喜愛的小金魚，還有的露出了大門牙，好似一條游動(dòng)的.大鯊魚……
我呢！耳旁聽到老師說：“不許說話不許動(dòng)”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動(dòng)物的叫聲來引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒露出大門牙，沒動(dòng)，也沒笑。我旁邊的小剛露出大門牙，張大嘴巴哈哈大笑起來，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個(gè)鬼臉，
我看著他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的話就會(huì)被淘汰，我一定要堅(jiān)持。
第二次變換動(dòng)作的時(shí)候，我的同桌朱成博當(dāng)選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來晃去，還一本正經(jīng)地說：“喂，你的錢掉了�！敝苤懿粍�(dòng)聲色，他求助同學(xué)來幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級(jí)笑話，逗得全班同學(xué)都笑了，周周依然不動(dòng)，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來，以失敗告終。周周被評(píng)為超級(jí)木頭人。
木頭人游戲太好玩了，我喜歡這樣的課。
木頭人作文 篇21
童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，在這條潺潺的流水中，有歡樂的，有傷心的，有難忘的…就在早上，我度過了一個(gè)歡聲笑語的早晨。
早晨，老師賜予我們一個(gè)游戲——“逗笑木頭人”。游戲規(guī)則：是讓一個(gè)人當(dāng)木頭人，讓一個(gè)人去逗笑他（她），如果逗笑木頭人了，就可以加積分。
第一個(gè)上場(chǎng)的是黃奕凝，別看她一說話就笑，其實(shí)是一個(gè)偽裝性“冷面殺手”，經(jīng)過楊靜怡的一陣吹噓，黃奕凝顯得十分厲害，沒有一個(gè)人敢去挑戰(zhàn)，老師主動(dòng)打進(jìn)堂鼓，自告奮勇地上去逗她笑。老師不住地在她臉上比圓，還不時(shí)地看著她的眼睛，想從她的眼中得到些“線索”�！袄涿鏆⑹帧辈粩嗟谋镄Γ樕蠜]有任何表情，這個(gè)殺手的笑點(diǎn)可真高！見黃奕凝面不改色的臉，老師不禁打起了“退堂鼓”。
第二個(gè)上場(chǎng)的是還是黃奕凝，她還是像冰雕一樣矗立在座位上，我們班的妖嬈黃方懌，正蠢蠢欲動(dòng)，想一舉打敗這個(gè)“冷面殺手”，他走著妖嬈的.貓步，擺著他那笨重的身子，走向黃奕凝，他放出大招，深呼一口大氣，敏捷地轉(zhuǎn)過身，擺起屁股，用他那妖嬈的屁股對(duì)著黃奕凝，左一扭，右一扭，動(dòng)動(dòng)屁股，再一扭，這個(gè)“冷面殺手”終于挺不住了，“噗”地一聲笑了。
時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了這場(chǎng)游戲，我不禁拿起這支筆，記錄下這歡樂的一刻。
木頭人作文 篇22
我們都是木頭人
不能說，不能動(dòng)，
不能笑，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做的最最棒！
這個(gè)游戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個(gè)游戲很好玩，因?yàn)樗梢钥简?yàn)我們的耐力，當(dāng)我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時(shí)候，高興地神采飛揚(yáng)，當(dāng)然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說，不可以動(dòng)，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)。我要做一個(gè)“單腳跳”的動(dòng)作，一定很好玩。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們快點(diǎn)開始吧！
開始玩“木頭人”的`游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無聲了，安靜的像人體雕塑展，可是沒過一會(huì)兒就有好幾位同學(xué)被張老師請(qǐng)上講臺(tái)了，他們有一個(gè)好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因?yàn)槲疫�沒有被請(qǐng)上臺(tái)，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點(diǎn)兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著。
我心里想：不能說，不能動(dòng)，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時(shí)想到了解放軍，學(xué)習(xí)他們的精神，永遠(yuǎn)不放棄！張老師終于一聲令下：“�！薄Ｎ覀兿癜c瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺，讓我的疲勞隨風(fēng)而去，把我精神很好的一面換來，可是我始終沒有那種本事！
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。
木頭人作文 篇23
“一二三，木頭人，不許說話不許動(dòng)！”呵呵！我們正在玩——木頭人游戲！
游戲前，我們一個(gè)個(gè)歡天喜地，有的躥上跳下，有的手舞足蹈，因?yàn)橥瑢W(xué)們都期盼著游戲的到來。
“游戲開始！”紀(jì)老師一聲令下，本來鴉雀無聲的教室，頓時(shí)沸騰起來�！耙欢�，木頭人，不許說話不許動(dòng)！”同學(xué)們異口同聲喊了起來。做個(gè)啥造型呢？我心想：下腰吧，待會(huì)紀(jì)老師說“動(dòng)！”時(shí)，我就兩腳分開，頭部后仰向下，兩手撐地。只聽紀(jì)老師說：“不許——?jiǎng)�！”我趕緊下腰，可是剛到一半就有些下不去了。原本“張飛吃豆芽，小菜一碟”的動(dòng)作，可今天怎么這么難啊……唉！估計(jì)是剛才高興過了頭…
接著，紀(jì)老師叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演。一聲令下，只見楊伊涵翻著白眼，用牙齒咬著舌頭，這淘氣的舌頭似乎想要出來探探外面的世界。我想：楊伊涵這表情太逗了，她的牙齒咬著舌頭，難道不會(huì)“垂涎欲滴”嗎？我百思不得其解。
接著看優(yōu)優(yōu)！優(yōu)優(yōu)的動(dòng)作像一只飛檐走壁的`巨型壁虎。只見她一只腳站立，一只腳張開，像要吸住墻似的，兩手分開貼在背后的墻上，眼睛一眨不眨地盯著前方，紋絲不動(dòng)。
在這神態(tài)各異，千奇百怪的“木頭人”世界里，有像小拱橋的我，有像小猴子的吳奧澤和潘梓諾，有像壁虎的優(yōu)優(yōu)。再往后看，只見李靜怡兩腳分開，身體前傾斜，再來個(gè)剪刀手，就像是“相框”里的照片！嘻嘻，是不是很有趣？
雖然這只是個(gè)老掉牙的小游戲，但每個(gè)同學(xué)都陶醉在游戲里，給我們的課堂增添了不少趣味！
木頭人作文 篇24
上學(xué)以來我玩過無數(shù)個(gè)游戲，大都印象不是很深。唯有一次“木頭人”游戲印入我的腦海，至今還讓我回味無窮。
那天，課間活動(dòng)時(shí)我和同學(xué)玩木頭人的游戲。我對(duì)同學(xué)們說：只要我一喊口令，你們可以隨便擺姿勢(shì)，口令完畢所有人都要立即停下來，不能動(dòng)不能笑。如果有誰犯規(guī)了，就要接受懲罰。
他們聽了，每個(gè)人都躍躍欲試�！皽�(zhǔn)備…”我掃視了大家一圈，喊道“一、二、三、木頭人”。他們聽見我喊“準(zhǔn)備”，就迅速行動(dòng)起來，伸胳膊踢腿，爭(zhēng)先恐后地?cái)[造型。我喊完了口令，大家像孫悟空施了定身法一樣，一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們的樣子可多了：有的蹲在地上，雙手托著下巴，像朵綻放的鮮花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架……
看著大家都沒有犯規(guī)，我轉(zhuǎn)過頭說：“一、二、三，木頭人”。我回頭一看，見同學(xué)們慢慢向我逼近。我轉(zhuǎn)過又把語速放快了說：“一、二、三一一木一一頭一一人�！蔽腋杏X有人碰到了我，轉(zhuǎn)身去捉人，我就要接受懲罰了！可我還是沒捉到人。于是我做了二十個(gè)運(yùn)動(dòng)。我不服，第二局開始了，只聽見一說完一、二、三、木頭人。所有人都沒忍住，沒過一會(huì)兒，“咯咯咯”的笑聲就接二連三地響了起來，其中還夾雜了“噗噗噗”的'怒聲�！鞍ミ稀�！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。
我忍住笑叫大家安靜，我說：“大家既然都犯規(guī)了那應(yīng)該接受懲罰，那就每個(gè)人做二十下運(yùn)動(dòng)吧”！看著做運(yùn)動(dòng)的樣子，我也懂得了遵守規(guī)矩的重要性。
木頭人作文 篇25
“哈哈……”一陣轟天動(dòng)地的爆笑聲從五靈萌主作文室傳出，我們正在玩游戲——逗笑木頭人。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)木頭人，其他人要花十五秒來逗笑木頭人，但是不能碰到他。
第一個(gè)當(dāng)木頭人的是陳智偉，李光宇和溫子豪來逗笑他�！霸摫敬鬆斏蠄�(chǎng)嘍！”只見陳智偉一副“厚顏無恥”的樣子，大搖大擺地走上臺(tái)�！鞍」彼恢痹谛�，頭一搖一搖的，像個(gè)搖頭娃娃。李光宇和溫子豪神氣地站上臺(tái)，誰也不讓誰。
“準(zhǔn)備好了嗎？”五靈萌主問。
“讓我先笑會(huì)兒……”陳智偉上氣不接下氣地回答。
過了半響，游戲才正式開始。只見陳智偉緊閉雙唇，憋足了氣，活像一只大河豚。
“啦啦啦……”，李光宇挪動(dòng)著婀娜的身姿，在陳智偉旁邊繞來繞去。后面的溫子豪帥氣地戴著一頂草帽，開始了“魔鬼”的`步伐，在光滑的地板上摩擦。哎呀我的媽呀，他還假裝摔了一跤，陳智偉這個(gè)“笑點(diǎn)低”，“噗”的一下就笑了出來！
接下來是胡凱樂來當(dāng)木頭人，陳智偉又甩了甩頭，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)�！班妗獘寢尅敝灰婈愔莻ヅ�(dòng)肥胖的身軀，翹起蘭花指，湊近胡凱樂，舌頭一伸一伸的，太風(fēng)騷了！胡凱樂一動(dòng)不動(dòng)，臉都憋紅了�！皶r(shí)間到！”五靈萌主喊。
這個(gè)陳智偉真是“成事不足，敗事有余”。不過，也真是太好笑了吧！“哈哈哈……”我們繼續(xù)大笑著。
木頭人作文 篇26
相信大家都玩過“木頭人”這個(gè)游戲。而我要寫的木頭人不是游戲，而是真正的人。
他是一個(gè)木頭人。他總是獨(dú)來獨(dú)往的，因?yàn)樗麖牟惠p易相信別人。即使是朝夕相處的.同學(xué)，他也不會(huì)相信。
或者說，除了家人，他對(duì)別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會(huì)傷心。
木頭人也曾有一位好友，不過他的好友不知因?yàn)槭裁丛蚨髓脽o音訊。后來在街上偶然遇見他，原來是因?yàn)樗止ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，不得不離開。
難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問自己。自此以后，他便封鎖自己的內(nèi)心。
他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運(yùn)。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應(yīng)該歸宿何方？他只想拿著他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。
之后，他一心一意寫紅塵時(shí)，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回?zé)霟岬男摹?/p>
他現(xiàn)在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂！有時(shí)他朋友不在時(shí)，他還會(huì)感到幾許孤獨(dú)、失落，這是他以前沒有感受過的。
“一、二、三，木頭人，不許動(dòng)！”這句話還不時(shí)在木頭人耳邊回蕩，雖然木頭人還是無動(dòng)于衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。
木頭人作文 篇27
今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩游戲，我感到非常興奮。
游戲前，老師給大家介紹游戲規(guī)則：當(dāng)老師倒計(jì)時(shí)時(shí)，同學(xué)們都要擺出不同的動(dòng)作去逗別人笑，當(dāng)老師說停時(shí)，同學(xué)們都不能動(dòng)，誰動(dòng)，就會(huì)被淘汰。
聽完游戲規(guī)則，我覺得很難。首先我不知道該用什么動(dòng)作去逗別人笑。然后我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會(huì)笑，我一笑，我就肯定會(huì)輸，不過，我還是想挑戰(zhàn)一下自己。
游戲開始了，當(dāng)老師說倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們都擺出了不一樣的動(dòng)作。
有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的人瞇著眼睛，呲著牙，吐著舌頭，像一個(gè)吊死鬼；有的人五指張開，瞪著眼睛，張大嘴巴，好像想把對(duì)手一口吃掉。
當(dāng)老師說停時(shí)，每個(gè)人都保持著自己的'動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，教室里一下變得非常安靜，我這時(shí)心想：不能動(dòng)，不能笑，一定要贏。
正在這時(shí)，我的對(duì)手忍不住動(dòng)一下，我看到了說：“你動(dòng)了！”我的對(duì)手說：“你也動(dòng)了！”我們都大笑起來，頓時(shí)教室里笑聲一片，熱鬧非凡。
這一輪沒有贏家，但是，每個(gè)人都很開心。
快樂的時(shí)光總是很快，“小小木頭人”這個(gè)游戲結(jié)束了，我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗o了我快樂。
木頭人作文 篇28
我想大家都玩過了做“木頭人”這個(gè)游戲，今天，老師也讓我們玩這個(gè)游戲。
“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂�！币�(guī)則就藏在這句順口溜里，不能動(dòng)，不能說話，更不能笑。
一級(jí)比較簡(jiǎn)單，二級(jí)難度相當(dāng)高呢！老師先請(qǐng)了一位女同學(xué)做木頭人，一位女同學(xué)做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術(shù)。那位逗笑人說：“你媽媽來了�！薄澳绢^人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看著天，好像在說：“我可不會(huì)理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應(yīng)，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量著那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一個(gè)斗雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我好像喝了酒一樣，站也站不穩(wěn)，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應(yīng)，氣急敗壞的我不知怎么辦才好。這時(shí)，下面有位同學(xué)唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個(gè)漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地嘆了一口氣。
這個(gè)游戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。
木頭人作文 篇29
“一、二、三，木頭人，不許說話不許動(dòng)。”咦，這是什么聲音？原來是作文班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
同學(xué)們好奇地問老師：“老師，今天寫什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來。
同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說話不許動(dòng)�！痹捯魟偮�，五花八門的姿勢(shì)便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾。我想，如果沒人打擾的話，一會(huì)兒我們肯定會(huì)睡著。
鴉雀無聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的.聲音。原來是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來了，太搞笑了，我整個(gè)人都開始顫動(dòng)起來……最后，還是其她兩個(gè)女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人作文 篇30
星期五下午，老師帶我們玩“木頭人”的游戲。老師讓大家繞成一圈，于是木頭人游戲開始了！
“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”隨著同學(xué)們的口號(hào)結(jié)束，大家立刻擺出了各種奇怪的姿勢(shì)：有的在裝孫大圣，單腳站立，手呈彎月形放在腦門上；有的把嘴用衣襟遮住不讓別人看見她笑；有的直接拿起雨傘打開，撐開蓋在頭上……大家的姿勢(shì)千奇百怪，讓人忍俊不禁，真是有趣極了！
第一輪就有人忍不住笑就被淘汰了，于是，我和董菡商量著互相夾對(duì)方，夾疼了，就笑不出來了�！耙徊辉S動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙�！蓖瑢W(xué)們又相繼做了各式各樣的古怪的.動(dòng)作……之后又有人淘汰了。我們倆按商量好的計(jì)劃，正在互夾。這下可好，一個(gè)比一個(gè)狠。我當(dāng)時(shí)就在想：好疼��！下手這么重，我不想笑，我想哭！總算，第二輪也結(jié)束了。
第三輪又開始了，“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙�！边@回同學(xué)們有的面向窗簾，一動(dòng)不動(dòng)，有一頭栽在桌子上，看起來很搞笑；有的竟變成了斗雞眼！這一次，我竟然因?yàn)槲夷谴箝T牙而輸了！
看著臺(tái)上那些沒有被淘汰的小木頭人，我真羨慕！同時(shí)也告訴了我們：一定要有堅(jiān)定的毅力，只有真正不被其它事物所干擾的人，才能站在舞臺(tái)的中央！
木頭人作文 篇31
每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。
木頭人是不能說話不能動(dòng)的，但可以眨眼睛，如果你動(dòng)了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動(dòng)，可以說話的，他會(huì)逗你笑，逗到你動(dòng)了為止。
“一二三，木頭人�！彪S著逗笑人的指令，木頭人們一個(gè)也不動(dòng)，有坐在桌子上的，有站著的，有蹬著腳的，有蹲著的，還有躺著的。逗笑人開始行動(dòng)了，我想著：絕對(duì)不能動(dòng)啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時(shí)此刻，我是站著的'，而且在最前面。我想：我怎么會(huì)這么倒霉啊，選擇了這個(gè)方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動(dòng)作，但很容易讓人發(fā)笑，我緊閉著嘴，不笑。
第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會(huì)再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎么說，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚(yáng)了眉毛，一副生氣的樣子。
該我當(dāng)逗笑人了，不管我怎么說他們也聽不進(jìn)去，我只好用絕招，彎著眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好說：“誰不笑是笨蛋！”過了一會(huì)兒，大家都笑了，誰都不想當(dāng)笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。
木頭人游戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個(gè)小絕招：不要做太難的動(dòng)作哦！要不然，你會(huì)輸?shù)煤芸欤?/p>
木頭人作文 篇32
“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。
游戲的規(guī)則是要一個(gè)逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動(dòng)了就出局，木頭人要擺一個(gè)好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關(guān)的.動(dòng)作都不能做。木頭人限時(shí)一分鐘，我覺得這個(gè)游戲有點(diǎn)難度，但是我有信心，我要堅(jiān)持住，因?yàn)檫�有驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。
老師選出了朱諾琂同學(xué)來當(dāng)逗笑人，逗笑人來表演的時(shí)候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘�。 彼@么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點(diǎn)害怕了，怕我會(huì)忍不住的大笑。
游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅(jiān)持了20秒，這時(shí)我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴�！爸熘臁鄙蠄�(chǎng)了，他一上場(chǎng)，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學(xué)哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因?yàn)槲艺娴娜滩蛔×恕Ｗ詈笾挥邪藗�(gè)同學(xué)贏了，我輸了。
一轉(zhuǎn)眼要下課了，我們依依不舍地結(jié)束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人�。�
木頭人作文 篇33
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”看到這首兒歌，你們應(yīng)該知道我們玩的游戲了吧！沒錯(cuò)，就是木頭人。
也許大家都會(huì)認(rèn)為只要用了“玩”，就是游戲，但是我不認(rèn)同，因?yàn)榻裉斓哪绢^人，可是要進(jìn)行PK的。同樣也是有規(guī)則的：
�、俣盒φ卟豢梢耘龅侥绢^人。
②木頭人在大家說完“我們都是木頭人，不能說來······”這首兒歌后不能動(dòng)。
③木頭人動(dòng)了淘汰，眨眼不算。
開始PK了，劉玉盈擺出了一個(gè)超級(jí)的Poss——“金雞獨(dú)立”。只見她兩手粘在墻上，一條腿著地。而要逗笑她的是我，我先仔細(xì)地觀察了她的'動(dòng)作。對(duì)付這種動(dòng)作只有一個(gè)辦法，就是把在學(xué)校里收集的寶貝——笑話全部掏出來。我見講笑話沒用，我連忙改做動(dòng)作，只聽老師喊：“5、4、3、2、1，時(shí)間到。”唉，我要被淘汰了，我在心里默默的說。
經(jīng)過三場(chǎng)淘汰，選出了三位“超級(jí)木頭人”，一位是劉玉盈，一位是孫恬佳，最后一位是陳果。三位“超級(jí)木頭人”剛上場(chǎng)就擺出自己的獨(dú)特的Poss。然而逗笑專家們也毫不示弱，也各個(gè)耍起酷來。最后的PK不止是這樣，逗笑專家們有的笑話，有的用動(dòng)作逗笑她們，有的一上場(chǎng)就出絕招——包子臉，雖然女生們表面紋絲不動(dòng)，但是心里卻樂開了花�！暗褂�(jì)時(shí)開始，5、4、3、2、1，停�！崩蠋熣f道，男生全軍覆沒，我們女生高興的歡呼著。
我說的沒錯(cuò)吧！這就是一場(chǎng)PK！
木頭人作文 篇34
給你們猜個(gè)迷吧！“不許說話不許動(dòng)，無論什么情況都不能動(dòng)。”這是什么？哈哈！你們應(yīng)該知道吧！這是——木頭人。今天我們?cè)谧魑恼n上玩了“木頭人”的游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興得像瘋子一樣，教室里立刻變成了歡樂的海洋。
游戲開始了，我們高興地唱著兒歌。老師剛說完“不許露出大門牙”，那些學(xué)做木頭人的'同學(xué)迅速擺出滑稽的樣子：有的木頭人瞇著眼睛，眉毛緊鎖，嘴巴張得大大的，雙手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮幫子，一只手摸著下巴，一只手摸著頭，那樣子真是太逗了，我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜，晉瑞坐在椅子上，周心宜雙手抱著他，好像兩個(gè)人要結(jié)婚似的……一分鐘終于過去了，原來一分鐘這么長(zhǎng)�。≡缰啦蛔鲞@個(gè)動(dòng)作了，多累喲！
第二輪游戲開始了。我們的話音剛落，“木頭人”一本正經(jīng)地上場(chǎng)了，擺好了“作戰(zhàn)”姿勢(shì)。這時(shí)，逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭，大步流星地上了臺(tái)，還帶著一臉壞笑！只見他圍著“木頭人”轉(zhuǎn)了三圈，突然回過頭說：“看著我的眼睛！”說完，“西瓜”擺了一個(gè)瞇瞇眼，繼續(xù)說：“我的美麗的眼睛��！”“木頭人”沒來得及防備，被他這么一說，立馬開懷大笑了！
游戲的場(chǎng)景一直在我腦子里回放，我永遠(yuǎn)也忘不了這次生動(dòng)的作文課!
木頭人作文 篇35
今天上午第二節(jié)作文課，陳老師要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫“木頭人”。我們一聽到陳老師要帶著我們玩游戲，大家都在教室里手舞足蹈，十分高興，信心滿滿。
陳老師宣布了游戲規(guī)則。第一，選一位同學(xué)當(dāng)逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那么他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動(dòng)作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規(guī)。第三，只要木頭人不動(dòng)不笑，堅(jiān)持一分鐘，那么木頭人就贏了。
在游戲開始之前，陳老師請(qǐng)出了我們這輪游戲的逗笑人，他叫孫啟正，他的個(gè)子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹一樣，四肢很細(xì)，像剛長(zhǎng)出來的小樹枝。他的眼睛很小，好像要瞇成了一條縫，像又細(xì)又彎的月牙。他很內(nèi)向，講笑話根本逗不笑木頭人。
游戲正式開始了，陳老師帶大家喊了一個(gè)口令：“1、2、3！木頭人！”然后我們班里的六個(gè)木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向后勾，雙手貼著褲縫像一只大鳥。還有用手?jǐn)[出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個(gè)木頭人跪在地上，像乞討一樣。
我們的.逗笑人孫啟正出場(chǎng)了，他講了兩個(gè)笑話，但是我聽完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內(nèi)向。所以我們贏得了比賽，無比開心獲得了一顆糖果。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間下課時(shí)間到了，真是百玩不厭的——木頭人。
木頭人作文 篇36
從前，有一位老木匠，手藝非常精巧，奇特。他刻什么像什么，刻出的東西，就會(huì)變成真的。老木匠已經(jīng)年過六旬了，可膝下一直沒有兒女。一天，他準(zhǔn)備刻一個(gè)木娃娃。
于是，老木匠拿來工具和一塊三尺長(zhǎng)的木頭，他先刻了一個(gè)圓圓的小腦袋，又刻上了小辮子，再刻上彎彎的眉毛，大大的眼睛，俊俏的鼻子，小小的嘴巴和耳朵，最后刻上美麗的裙子，漂亮的小鞋。老木匠剛刻完，小女孩就跳著叫：“爸爸，爸爸……”
老木匠很高興，給孩子取名叫阿里。
第二天，老木匠決定要阿里去上學(xué)，他給阿里買了書本，書包，文具等。阿里背著書包來到學(xué)校，她學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，不幾天成績(jī)就名列前茅，但是他不愿意和同學(xué)一起玩。
一天，老師帶著大家去海邊玩，同學(xué)們都在高興地做游戲，唯獨(dú)阿里一個(gè)人。阿里便下海去玩。因?yàn)榘⒗锸悄绢^做的，所以一到海上就浮在了海面上，阿里飄著，飄著，越飄越遠(yuǎn)。突然海面上掀起了一層層巨浪，原來是一條鯨魚。阿里一下子被鯨魚吸進(jìn)了嘴里。阿里在鯨魚的'嘴里走著走著，她隱約看見了許多白東西，原來是鯨魚的牙齒！這時(shí)鯨魚打了一個(gè)噴嚏，一下子把阿里噴回了海面，同學(xué)們連忙去把阿里救起。
經(jīng)歷這次風(fēng)險(xiǎn)，阿里知道自己錯(cuò)了。從此以后，阿里不但努力學(xué)習(xí)，而且熱心助人，成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
本文小作者一改寫人作文的俗套，大膽創(chuàng)新，展開想象的翅膀，帶人們來到了一個(gè)神奇的故事。
木頭人作文 篇37
今天老師破天荒帶我們?cè)谡n堂上玩“一二三，木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規(guī)則：一二三木頭人，不能說話不能動(dòng)，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。
游戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學(xué)們個(gè)個(gè)表面手舞足蹈，實(shí)際上都在豎著耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動(dòng)！”的話音剛落，喧嘩的教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們?nèi)级ǜ裨诶蠋熥詈笠粋�(gè)字的動(dòng)作表情上：有的瞪著眼睛；有的仰著頭；有的像鳥一樣張著雙臂……沒過多久很多同學(xué)憋不住笑了，但大部分同學(xué)還在努力堅(jiān)持著。我的臉都漲紅了，手部動(dòng)作似乎還在微微發(fā)抖，時(shí)間過得好慢啊！又過了一會(huì)兒，老師終于喊停，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了。”
接著老師又讓幾個(gè)做的好的同學(xué)上臺(tái)參加第二輪游戲。一開始他們圍著教室悠閑地轉(zhuǎn)著圈，隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說：“一二三木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許露出大門牙�！彼麄兯查g就定住了，離我最近的高銘澤一動(dòng)不動(dòng)像雕像一樣，這時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的觀戰(zhàn)者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動(dòng)不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說：“媽呀！累死我啦！”
愉快的`游戲結(jié)束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在游戲的歡樂中。熱鬧的游戲看著很簡(jiǎn)單，但能堅(jiān)持到底卻真的不容易��！
木頭人作文 篇38
一上課，連老師跟我們神秘地說：“今天，我們玩一個(gè)百玩不厭的游戲�！蓖瑢W(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’�！泵鎸�(duì)著平常陌生的老師，我們一下子就對(duì)他產(chǎn)生了好感。
游戲開始了，老師規(guī)定：誰動(dòng)了，笑了，說話了，就給那個(gè)人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)，誰笑就要開大炮，開大炮！”
老師剛說完，班上頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都擺著各種動(dòng)作：有的閉著眼睛，趴在另一個(gè)同學(xué)身上；有的抱著同學(xué)，絲毫不動(dòng)；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。
我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個(gè)勁逗我們笑。你瞧，他一會(huì)兒擠眉弄眼跟猴子似的`，一會(huì)兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會(huì)兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。
實(shí)在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。
連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團(tuán)，就像一只刺猬。
短暫而快樂的游戲結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人。
木頭人作文 篇39
“我們都是木頭人，一不許動(dòng)、二不許笑、三不許露出大門牙！”這是哪里的聲音呀？快來跟我看一看！
原來，是金陵小學(xué)四年級(jí)八班的同學(xué)們呀！你也想加入嗎？如果你想的話，那就來吧！不過，你得先知道游戲規(guī)則哦：第一，當(dāng)說完口號(hào)“一二三木頭人”的時(shí)候，你要立刻做出動(dòng)作！第二，你的動(dòng)作要盡量好笑，讓別人笑出聲來，不過，你自己卻不能笑！
你記得了嗎？那么，游戲開始！“我們都是木頭人，一不許笑、二不許動(dòng)、三不許露出大門牙！”口號(hào)一停，所有人都做出了有趣的動(dòng)作：有的同學(xué)像只猴子，單腳著地，手臂彎曲，神氣極了！有的同學(xué)像朵小花，兩手放在下巴上微笑著，可愛的不得了呢！還有的同學(xué)干脆什么也不做，不讓自己淘汰就行了。我呢？我一會(huì)兒做出驚訝的動(dòng)作，一會(huì)兒做出張牙舞爪的.動(dòng)作，逗笑了無數(shù)人，但在第三局我因?yàn)槎盒α藷o數(shù)人，心里太高興了，一個(gè)沒注意，自己開心地笑了起來，被淘汰了！
這場(chǎng)游戲持續(xù)了三十分鐘，終于結(jié)束了。“比賽”中有的人忐忑不安，有的人滿心歡喜，有的人斗志昂揚(yáng)，但只有一小部分人勝出了，真是厲害呀！我心里這么想著。老師還讓留下來的同學(xué)們發(fā)表了“獲獎(jiǎng)感言”，十分有趣。
在這節(jié)課上，我們不僅玩了“一二三木頭人”的游戲，還知道了玩游戲要有策略才能玩好，我喜歡“一二三木頭人”。
木頭人作文 篇40
“嘻嘻……”咦？這是哪里傳出的聲音？原來是我們?cè)谕妗澳绢^人”游戲��！
游戲規(guī)則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動(dòng)作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動(dòng)，由逗笑者來逗笑這些“木頭人”。(
規(guī)則一公布，我們就像打了雞血似的沸騰起來。老師點(diǎn)了劉子暢來當(dāng)逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當(dāng)“木頭人”。
游戲開始了，只見他們大步流星地走向了講臺(tái)，我們都搖頭晃腦地一起說：“我們都是木頭人，不能說話不能笑……”
話音剛落，王浩錕一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)大“木瓜”似的`站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當(dāng)最后一個(gè)字“完美落幕”后，他們兩位“木頭人”都呆住不動(dòng)了�！岸盒φ摺眲⒆訒承赜谐芍竦刈呱狭伺_(tái)。他笑瞇瞇地看著陳洪軒，對(duì)著他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個(gè)石頭似的紋絲不動(dòng)。劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個(gè)新點(diǎn)子，就充滿信心的走向陳洪軒，對(duì)著他斗起了眼睛，舌頭還不時(shí)地伸出來，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，就這樣他敗下陣來。
劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，對(duì)著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當(dāng)，這時(shí)，我們都像劉子暢大聲喊：“下臺(tái)！下臺(tái)！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。
接下來一組依次登場(chǎng)，精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀！它不僅可以調(diào)節(jié)我們不開心的情緒，還可以對(duì)你的幽默性格進(jìn)行調(diào)查，真是不錯(cuò)�。�
木頭人作文 篇41
今天這堂課，老師給我們玩了個(gè)游戲“逗笑木頭人”，就是一個(gè)人當(dāng)木頭人，另一個(gè)人當(dāng)挑戰(zhàn)者，來逗笑他，限時(shí)十五秒，可以叫上幫手。
第一個(gè)出場(chǎng)的是有點(diǎn)肥胖身體的陳智偉。他邁著沉穩(wěn)的腳步，帶著滿臉的笑容，坐在椅子上，等待挑戰(zhàn)者，挑戰(zhàn)者李光宇和溫子豪則嬉皮笑臉地上場(chǎng)，拿了一頂帽子當(dāng)?shù)谰摺Ｓ螒蜷_始了，翁子豪將帽子扣在頭上，“等會(huì)等會(huì)！”傳來一陣急促的喊叫，原來陳智偉還沒準(zhǔn)備好，他深呼吸了幾下，雙手從胸口往下壓氣，就像電視劇里武林大俠運(yùn)用神功一樣。游戲正式開始了，溫子豪邁著魔鬼的步伐，面帶笑容，舞動(dòng)著雙手，扭動(dòng)著身體，跳起了溫氏舞蹈，全班捧腹大笑，而李光宇卻擋在他前面，似乎要阻止他，他們到底是不是一個(gè)隊(duì)的？老師看不下去了，拉走了李光宇，陳智偉“撲哧”一聲后，開懷大笑，挑戰(zhàn)者成功。
讓我印象最深刻的'，還是最后一局。木頭人秦雨竹，挑戰(zhàn)者陳智偉。秦雨竹一上場(chǎng)，氣場(chǎng)十足，板著一張冷酷無情的臉，像一座冰山一樣。陳智偉一上來，便雙膝下跪，雙手不停地拍打著地板，像在求饒一樣。嘴里喊著：“蒼天啊！大地呀！求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一個(gè)社會(huì)大佬一樣，翹著二郎腿，用冰冷的眼神盯著他。時(shí)間到了，挑戰(zhàn)者失敗。
游戲結(jié)束了，教室里仍然充滿歡聲笑語，似乎笑十年也笑不完。
木頭人作文 篇42
“叮，叮，�！保抡n急急的鈴聲響起，同學(xué)們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當(dāng)然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊(duì)！”一二三結(jié)果出來了，我和班長(zhǎng)大人們一隊(duì)，另外一個(gè)同學(xué)一個(gè)人抓。
我們站好了，班長(zhǎng)下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學(xué)猛一回頭，正在前行的'我們立刻一動(dòng)不動(dòng)，生怕抓的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們哪兒動(dòng)了，把我們帶到“監(jiān)獄”里去�？墒�，在這時(shí)一只非�？珊薜奈米�，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學(xué)立馬就看見了我。結(jié)果可想而知，我悲慘的進(jìn)了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里，我還是時(shí)不時(shí)就向同伴發(fā)出求救信號(hào)。“一二三木……”班長(zhǎng)沖上去，一下子就把我救出來了�！啊绢^人�！焙俸伲∽サ耐瑢W(xué)也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。
經(jīng)過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊(duì)員，我已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌了。我不禁對(duì)抓人的那個(gè)同學(xué)扮起了鬼臉來，那同學(xué)一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機(jī)靈一下子就跑回了安全區(qū)，真是太驚險(xiǎn)了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場(chǎng)，我們約定了下一個(gè)課間繼續(xù)再玩。
木頭人作文 篇43
看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著雙手，瞇著眼睛，像是在眺望遠(yuǎn)方，有的歪著頭，像是在思考問題，但都呆呆的`像個(gè)木頭人，他們?cè)诟墒裁�？哦！原來是在玩木頭人游戲。
下午上作文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，說要玩木頭人游戲時(shí)，教室一下子沸騰了起來。但當(dāng)老師講規(guī)則時(shí)，教室里卻鴉雀無聲，因?yàn)橥瑢W(xué)們都很想試一試。老師宣布開始自由活動(dòng)時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們到處亂跑，找好空位準(zhǔn)備做出自己想擺的造型。
“一二三木頭人，不許說話不許動(dòng)。”老師的話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著眼，一幅一本正經(jīng)的樣子，像在念經(jīng)，有的三個(gè)人前后站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在后的舉著，好像是后羿要射箭。而我，此時(shí)正在和我的同桌面對(duì)面，同桌抿著嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉著，像是要進(jìn)行一場(chǎng)拳擊賽。
當(dāng)老師宣布還剩下30秒時(shí)，原來只過去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過去了。
當(dāng)老師一聲令下“時(shí)間到！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。
大家都特別想再來一把，可是美好的時(shí)光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。
木頭人作文 篇44
今天我們玩了一個(gè)游戲，“三二一，木頭人”。這個(gè)游戲的游戲規(guī)則，想必我也不用多說了，畢竟這游戲也是陪伴了大家童年的。但這次玩的又有點(diǎn)與眾不同，為什么呢？因?yàn)檫@次游戲加入了一個(gè)新的人物—逗笑專家。逗笑專家是來干什么的`呢？是專門通過做鬼臉、騷擾木頭人等方式，讓木頭人無法保持一動(dòng)不動(dòng)姿勢(shì)的。大家想不想看看我們逗笑專家的厲害，如果想就往下看吧。
我也不拐彎抹角了，就直接說說我印象最深的一局吧。這局的逗笑專家是我和盛同學(xué)，我們倆賣著步伐來到我們的“天敵”李同學(xué)面前，盛同學(xué)發(fā)出魔性的笑聲，我們的“天敵”像感覺了到了殺氣，還沒等我們動(dòng)手之時(shí)，他就蹦了起來，好像要使用三十六計(jì)走為上策。哈哈，這一動(dòng)我們的天敵李同學(xué)可就就出局了。接著我們來到王同學(xué)面前，我先舉起了右手，在他眼前晃了晃，但他眼神不動(dòng)，表情也基本沒變化。接著我又左蹦右跳，還做起了鬼臉，可王同學(xué)依舊一動(dòng)不動(dòng)，我已經(jīng)沒招了。最后我故意伸出右腳絆了盛同學(xué)一腳，讓他摔倒在地，其他的同學(xué)看到這情形都笑出了聲，可是王同學(xué)依舊紋絲不動(dòng)，我愿意稱王同學(xué)為“最強(qiáng)木頭人”。游戲結(jié)束了，我們只逗笑了一位木頭人，心里稍有些遺憾。
這個(gè)陪伴了大家童年的游戲，在五年級(jí)的我看來有些幼稚，可是當(dāng)我們沉浸其中時(shí)還是玩得很快樂。或許只要有一顆歡樂的心，無論玩什么，做什么，都會(huì)感到快樂。
木頭人作文 篇45
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過得木頭人是有區(qū)別的，我們根據(jù)所想的擺出書中或者電影中、四大名著中的人物的動(dòng)作，還要說明擺出這個(gè)角色的理由。
老師給我們細(xì)細(xì)講解了游戲規(guī)則，首先，我們站在過道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動(dòng)作。接著可樂老師負(fù)責(zé)逗笑我們，要是動(dòng)了或者笑了，就算輸了，最后，一動(dòng)不動(dòng)的同學(xué)則勝利。
聽完這個(gè)規(guī)則同學(xué)們開始思考，我想：我做一個(gè)掩耳盜鈴的動(dòng)作吧！因?yàn)槲蚁敫嬖V大家我們不能自欺欺人的道理。在游戲開始之前，我趕緊試著擺了一下掩耳盜鈴的動(dòng)作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。
游戲馬上開始，可樂老師說：“兩個(gè)人一組，合作完成角色扮演。”老師說完后，大家趕快找好自己的小伙伴，積極的討論起來。我和同桌一起完成，我說：“咱們一起來演《西游記》吧！”同桌說：“好呀！我想演孫悟空。”我想：那我演師傅好了。我說：“好的，那我就演唐僧�！�
老師說游戲開始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動(dòng)作，看見旁邊的'同學(xué)舉起的食指，讓我想起‘戰(zhàn)狼’那部電影里有個(gè)戰(zhàn)士打槍的動(dòng)作。這時(shí)可樂老師說：“倒計(jì)時(shí)，三、二、一�！Y(jié)束”我們這次勝利了，我感到非常開心。
玩了這個(gè)游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，珍惜同學(xué)之間的友誼。
木頭人作文 篇46
上課時(shí)間到了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室。咦，這是在玩什么？奧，原來是在玩木頭人游戲��！
游戲分為兩個(gè)回合，第一回合是擺pose，第二回合是逗笑大賽。
只聽一聲“開始”，大家都爭(zhēng)先恐后的擺出了各式各樣的pose，有的擺出了金雞獨(dú)立；有的.擺出了睡覺的樣子，特別放松；有的手拉著手，好像友情很深，依依不舍。我打著坐，用手念咒語，像一個(gè)觀音坐在一朵蓮花上。最后勝出的是兩個(gè)人的組合，他們其中一個(gè)人頭向前低，另一個(gè)人趴在他身上，好像兩個(gè)人融為一體了。大家一看，頓時(shí)教室里哄堂大笑，連老師也忍俊不禁了。
第二個(gè)回合開始了，老師讓六名同學(xué)上了臺(tái)，其中兩人為“逗笑人”。一開始“逗笑人”就對(duì)我使出了翻白眼的招式，我輕輕松松的抵擋住了他的第一個(gè)大招。緊接著，他又對(duì)我使出了第二個(gè)大招“斗雞眼”，我拼命忍住笑意，憋得滿臉通紅，但我的嘴角還是有一點(diǎn)上揚(yáng)了，可是他們沒有發(fā)現(xiàn)。他們看他們的招數(shù)對(duì)我無效，就去逗笑別人了。我暗暗地松了一口氣，放松了警惕，心里想：今天的運(yùn)氣太好了。誰知道那個(gè)逗笑人又突然跑了過來，我防不勝防，沒忍住就笑了。
今天沒有勝出，真是可惜。但是游戲在于參與的過程，不在結(jié)果，不是嗎？這個(gè)游戲給我們?cè)鎏砹撕芏嗫鞓�，我喜歡這個(gè)游戲。
木頭人作文 篇47
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對(duì)了，就是“木頭人”游戲！
今天錢老師走進(jìn)教室，宣布玩木頭人游戲。教室里響起了熱烈的掌聲，小朋友們開心地歡呼起來。接著，錢老師說了游戲規(guī)則：她來喊口令，口令一出，所有人就不能動(dòng)了，三局之后堅(jiān)持到最后都沒有被淘汰的就是贏者。
錢老師宣布游戲開始，口中念道：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動(dòng)來不許叫�？凑l做得最最好！”錢老師話音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。我用余光瞟了幾下旁邊的同學(xué)，只見沈王濤雙手握拳，平舉前方，雙腿成弓步，做出一副想打架的樣子。而楊子馨雙手變成鷹爪，目光直直地盯著前方，舌頭伸的`老長(zhǎng)，活像一個(gè)吊死鬼。最有趣的要數(shù)張陳涵和周希晨了，只見張同學(xué)一只手?jǐn)D著周同學(xué)的臉蛋，一只手頂著周同學(xué)的鼻子，把周同學(xué)的臉活脫脫擠成了豬八戒的樣子！而周同學(xué)也不甘示弱，兩只手扯著張同學(xué)的臉蛋，張同學(xué)瞬間變成了張著大嘴的小丑�？吹剿麄z搞笑的樣子，同學(xué)們不禁要捧腹大笑，又礙于游戲規(guī)則不得不苦苦忍耐，憋得臉都有點(diǎn)扭曲。游戲進(jìn)行了幾輪，不少同學(xué)繃不住，紛紛因笑場(chǎng)被淘汰出了比賽。而我則堅(jiān)持到了最后，贏得了比賽。
在游戲過程中，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得縮成一團(tuán)，還有的甚至笑到肚子疼。一陣陣清脆如銀鈴的笑聲飄向遙遠(yuǎn)的天空，與窗外明媚的陽光融于一處。
“木頭人”游戲雖簡(jiǎn)單，但它給我們帶來的卻是無盡的歡樂。
木頭人作文 篇48
早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領(lǐng)了一個(gè)帽子，等到人都到齊了以后，就要出發(fā)嘍！
出發(fā)了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時(shí)，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子后，我們走了那條有羊屎豆的路，然后繼續(xù)前進(jìn)。
沒有用很長(zhǎng)的時(shí)間，就到了目的地，在這里，孟圓明和李子杰還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會(huì)兒后，李老師讓我們?cè)谄马敿�，集合完畢后，讓我們把自己最好�?那篇文章和點(diǎn)評(píng)都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的這些人里，張家豪的文章里還黑了一個(gè)人，是李一坤。讀完文章后，就準(zhǔn)備下山了。
下山的時(shí)候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路�；氐礁x書院后，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個(gè)饃。
吃完加餐后，就要進(jìn)行圍棋大戰(zhàn)了，我們隊(duì)和明隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之后，早已經(jīng)開始講棋了。
講完棋以后，我就要回家了，回到家以后才發(fā)現(xiàn)家里來了個(gè)不速之客——我右手食指里扎的一個(gè)棗刺尖兒。
我喜歡這次游學(xué)營(yíng)，因?yàn)橛胁灰粯拥幕顒?dòng)和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。
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