【精選】書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間在不停地流逝，當(dāng)你打字時(shí)，時(shí)間從你的指尖上流去；當(dāng)你咀嚼時(shí)，時(shí)間從嘴中流去；當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從床上流去。
我們已經(jīng)十二歲了，同時(shí)也從原來(lái)的懵懂無(wú)知變得成熟了，甚至開(kāi)始可以獨(dú)當(dāng)一面。越來(lái)越廣闊的知識(shí)面讓我們明白了許多道理，人心的險(xiǎn)惡也了解了一些。
我們看的書(shū)，從之前的一段一頁(yè)的小漫畫(huà)，再到拼音標(biāo)識(shí)的童話，又看起了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)，最后我們手上捧著的書(shū)，成了富有內(nèi)涵的中篇小說(shuō)。
我十分酷愛(ài)讀書(shū)，從三年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)周末去一次新華書(shū)店是我以前最開(kāi)心的事，在書(shū)店里面找一本中意的書(shū)，然后靜靜地找一個(gè)地方坐下來(lái)。一個(gè)人悄悄地走入作者為我們編制的世界，被故事中的人物牽動(dòng)著情緒。興奮、傷心、悲哀、著急，并且看完后經(jīng)常有一種難以訴說(shuō)的情緒。
我喜歡看那種結(jié)局不完美的文章，在我看來(lái)，生活不會(huì)讓你擁有安穩(wěn)過(guò)完這一生的權(quán)利，每個(gè)人都是平凡的，但每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)波瀾壯闊的生活，不是嗎？
那種難以訴說(shuō)的情緒我完全無(wú)法判斷是什么，它包括了喜悅、可惜，又有一種希望結(jié)局是美好的感覺(jué)。
因?yàn)橄矚g看悲哀的文章，所以我經(jīng)常去逛成人書(shū)區(qū)，加上我的知識(shí)面比同齡人廣得多，倒也看的一知半解。
我挺喜歡小四的書(shū)，《小時(shí)代3》我家就有一本，我看書(shū)向來(lái)囫圇吞棗，你拿一本我看過(guò)的書(shū)問(wèn)大致內(nèi)容，我大概會(huì)不知所云地問(wèn)你主人公是誰(shuí)，但《小時(shí)代3》讓我百讀不厭。
我喜歡的是里面的語(yǔ)言，郭敬明把里面的人物形象勾勒的很好，加上里面精辟的語(yǔ)言描寫、生動(dòng)的`景色講述，讓我一下就喜歡上了這位文筆非凡的作家。
我喜歡的作者因?yàn)闀r(shí)間而慢慢變化了，以前，我因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)楊紅櫻而沮喪不已。后來(lái)，我喜歡上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。然后，我愛(ài)上了羅爾德·達(dá)爾的文字。最后，我因?yàn)楣疵魅タ赐炅诵r(shí)代所有系列的電影。
人的成長(zhǎng)與心靈體驗(yàn)是很重要的，書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我可以從容地面對(duì)許多事情，慢慢地開(kāi)始成熟了，也慢慢變得圓滑了。知道了盡管走上社會(huì)不能狡詐卻也不能毫無(wú)心機(jī)，明白了盡管人心險(xiǎn)惡卻也不是沒(méi)有真情。書(shū)真的教會(huì)了我很多事情。
人的一生都在學(xué)習(xí)，而想要得到知識(shí)，就必須得通過(guò)生活實(shí)踐與了解書(shū)中的種種來(lái)學(xué)習(xí)。人伴隨著書(shū)而長(zhǎng)大著，書(shū)靠著人的閱讀而存在著，密不可分的兩種東西創(chuàng)就了我們現(xiàn)在的文明社會(huì)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！}記
成長(zhǎng)中有濃濃的親情相依；成長(zhǎng)中有誠(chéng)摯的友情相伴；成長(zhǎng)中有殷殷的師恩相隨；成長(zhǎng)中有快樂(lè)，也有教訓(xùn)……在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)就像一個(gè)形影不離的摯友與我相伴相隨。
在書(shū)中，我看到了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭景觀，它煙波浩渺，水平如鏡；我看到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，它雄偉壯觀，氣吞山河；我還看到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的雨后西湖，它如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。是書(shū)本帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，融入了詩(shī)人的內(nèi)心世界，感悟到了我從未領(lǐng)會(huì)到的博大情懷。
讀書(shū)不但讓我的生活變得多姿多彩，還讓我的知識(shí)儲(chǔ)備變得越來(lái)越豐富，讓我學(xué)會(huì)了思考，開(kāi)闊了視野。數(shù)學(xué)書(shū)訓(xùn)練了我的邏輯思維能力；英語(yǔ)書(shū)為我以后與外國(guó)人交流打下了良好而堅(jiān)固的基礎(chǔ)；歷史書(shū)讓我坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，遨游在中華上下五千年輝煌燦爛的文化中；古詩(shī)詞讓我和李白、杜甫一次又一次的攜手交友，親密接觸；天文書(shū)讓我了解了浩瀚的宇宙星空……讀不同的'書(shū)，讓我收獲了不同的知識(shí)，與書(shū)為伴，我復(fù)何求？
成長(zhǎng)像一條小溪，汩汩地向前激流而去，書(shū)本便是小溪中的魚(yú)兒，伴我前行；成長(zhǎng)像一首歌曲，輕輕地奏起優(yōu)美的旋律，書(shū)本便是旋律中的音符，伴我傾聽(tīng)。我愛(ài)讀書(shū)，淡淡書(shū)香沉浸在我的心靈深處，讓我受益無(wú)窮。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
提起書(shū)，我不禁想起一些經(jīng)典名著，譬如：中國(guó)的四大名著，使我領(lǐng)悟到了中國(guó)古典文學(xué)的神韻；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》令我不僅為主人公保爾的悲慘命運(yùn)涕然淚下，也為他那堅(jiān)貞的意志為之感動(dòng)；朱自清的父親那忙碌的《背影》；冰心奶奶含淚寫成的回憶；海倫凱勒的嘔心瀝血之作——《假如給我三天光明》；高爾基的`《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》……這些名著伴隨著我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬和無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，解開(kāi)了我心中不解的疑團(tuán)，為我前進(jìn)的道路指明了方向。古人云：“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)”書(shū)是在你一生中對(duì)你最忠心，最有耐心，最可靠的朋友，無(wú)論何時(shí)何地，只要你需要它，它都會(huì)立刻無(wú)償?shù)膩?lái)幫助你，為你點(diǎn)明方向，在漆黑的前方點(diǎn)燃蠟燭，照亮道路。 “開(kāi)卷必定有益，閉之索然無(wú)味”書(shū)帶給了我快樂(lè)與充實(shí)，“無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲”我視書(shū)為精神支柱，它是我生命中必不可少的東西。募然回首，才發(fā)現(xiàn)，書(shū)在我生命中竟是如此重要。是書(shū)使我了解了生命的真諦，知道了處事方法，領(lǐng)悟了豪杰的英雄氣概，懂得了時(shí)間的重要和學(xué)習(xí)的方法……書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我在書(shū)海中自由地翱翔！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
小草熱愛(ài)肥沃的土地；鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空；魚(yú)兒熱愛(ài)碧藍(lán)的海洋，而我，熱愛(ài)留有清香的書(shū)籍，因?yàn)樗拖褚蛔鶕碛胸S富礦石的礦山，它就像我的朋友。
幼時(shí)的我，是聽(tīng)著別人讀書(shū)長(zhǎng)大的；現(xiàn)在的我，是感受著中外名著的魅力長(zhǎng)大的。
小時(shí)候，拿著一本《老人與�！贩旁谀赣H面前，央求她給我讀書(shū)，雖然那時(shí)知識(shí)面并不廣泛，但我卻感受到了老人頑強(qiáng)、勇于拼搏的美好品質(zhì)。
一本好書(shū)，就像是一杯濃郁的茶，而一本中外名著，就是這個(gè)世界的精華。
現(xiàn)在，讀的書(shū)多了，便不聽(tīng)別人讀書(shū)了，而是捧著一本書(shū)，帶著各種各樣的問(wèn)題去讀完它、感受它，《魯濱遜漂流記》使我悟出了要學(xué)習(xí)魯濱遜在困境面前不屈不撓的頑強(qiáng)意志；《鋼鐵是怎樣煉成的》令我明白了只要有被打不倒的信仰，期望之光就會(huì)遣散失望之云……這一本本膾炙人口的好書(shū)，使我終身受益。
書(shū)，將我領(lǐng)入知識(shí)的海洋，令我在海洋中遨游。
書(shū)，將我?guī)雵?guó)學(xué)魅力的世界，使我感受到國(guó)學(xué)魅力。
如若沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是怎樣的呢？試想一下，沒(méi)了書(shū)，我們就得不到最基礎(chǔ)的.知識(shí)；沒(méi)了書(shū)，中華五千年璀璨的歷史文化就會(huì)灰飛煙滅。那么，人類就沒(méi)了思想文化。
記得讀過(guò)一本雜志，叫《讀者》，其中一個(gè)排比句使我終身難忘：
閱讀，是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清風(fēng)流水，享受歷練。
閱讀，是一種情懷——敞開(kāi)心扉，親近自然，聆聽(tīng)生命。
閱讀，是一種幸福——豐富了我的知識(shí)，陶冶了我的情操。
書(shū)，是人類精神的財(cái)富，是人類精神的階梯；書(shū)，伴我生活，伴我成長(zhǎng)；書(shū)，使我迎接燦爛的明天，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
在世界文學(xué)名著中，有許多好書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容令人贊不絕口，今天，就讓我們一起來(lái)看看《魯賓遜漂流記》這本書(shū)吧！
書(shū)中主要寫了：魯賓遜乘船前往南美洲時(shí)，途中遇上了大風(fēng)，同伴們都不幸身亡，魯賓遜被沖到了一個(gè)海島上，那里荒無(wú)人煙，幸運(yùn)的是他并沒(méi)有死，這是不幸中的萬(wàn)幸，在島上，他靠著自己的生存本領(lǐng)，在孤島上生活了二十六年，這之后他回到了文明社會(huì)。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是“魯賓遜救野人”這一片段，從中我感受到了魯賓遜的機(jī)智、勇敢。面對(duì)吃人的野人，他并沒(méi)有畏懼，靠著自己的機(jī)智才能救出了一位將要被吃掉的野人，而且還保全了自己的性命。
魯賓遜面對(duì)威脅，沒(méi)有退縮，他用自己的'堅(jiān)強(qiáng)勇氣打敗了它；面對(duì)荒島帶來(lái)的恐懼，他也沒(méi)有害怕，而是沉著鎮(zhèn)定的走遍荒島的每一個(gè)角落，尋找適合的容身之處；面對(duì)食物即將被吃完的危機(jī)，沒(méi)有悲觀，去打獵，去尋找食物，牧畜，過(guò)了一年多，他竟然有了成群的羊，可以每天都吃羊奶；他還利用船艙里的幾顆種子，反復(fù)種收，第四年他吃上了自己種的糧食；他教野人說(shuō)話，后來(lái)，野人成了他的幫手，幫助他擴(kuò)大了種植面積……這讓我們看到了魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)、自立、樂(lè)觀和不畏懼困難的精神，他的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
有人會(huì)說(shuō)：我們又不可能到那些地方去，學(xué)習(xí)這些干什么？沒(méi)錯(cuò)，我們是不可能去那些地方，但在生活中，也會(huì)遇到類似的生存問(wèn)題。報(bào)紙上曾說(shuō)過(guò)：有一名在校的大學(xué)生，在學(xué)校竟然不會(huì)使用微波爐，多么可笑。許多人都已經(jīng)養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣，但家人不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，如果家人有天走了，那我們?cè)趺崔k呢？不生活了嗎？所以，我們要養(yǎng)成獨(dú)立、自主的習(xí)慣，我們要學(xué)習(xí)魯賓遜的精神。
書(shū)中自有黃金屋！書(shū)，可以讓我們學(xué)到知識(shí)，書(shū)，可以讓我們受益匪淺。讓我們一切行動(dòng)起來(lái)，去感受讀書(shū)的好處吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
蘇軾有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”書(shū)籍是精神食糧，填補(bǔ)我空虛的思想；書(shū)籍是甘霖之源，灌溉我干渴的心靈；書(shū)籍是良師益友，發(fā)掘我生命的寶藏。書(shū)籍，你是日日夜夜與我相伴的引領(lǐng)者。
當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的動(dòng)力�！啊瓘拇艘院�，王子和白雪公主就過(guò)上了幸福的生活……”媽媽微笑著合上了書(shū)本。
“媽……媽，再……講……一個(gè)。”年幼的我不肯就此離開(kāi)停留在書(shū)上的目光。
“好啦，媽媽已經(jīng)講了三個(gè)了。如果你會(huì)識(shí)字，就可以自己看書(shū)啦�！�
我下決心一定要能自己看書(shū)，于是在媽媽講故事時(shí)，我就一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)地看。漸漸的，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)中奇妙世界的探索之欲也愈發(fā)強(qiáng)烈。我推開(kāi)一扇扇大門，在愉悅中獲得成長(zhǎng)，在想象中獲得成長(zhǎng)。
當(dāng)我步入學(xué)校的大門之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。中午，飯菜擺上了桌。“開(kāi)飯啦！快來(lái)吃飯！”“等一下，看完這一章�！蔽曳笱芰艘宦暎^續(xù)低下頭。
五分鐘后……
“還不給我來(lái)吃飯！”我卻無(wú)半分反應(yīng)，已然沉醉在書(shū)中。科普、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，無(wú)一不是被我汲取營(yíng)養(yǎng)的對(duì)象。直到下午上課時(shí)，我還久久不能自拔，盯著教室后面的掛鐘，期待著指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
“看什么看！后面又沒(méi)有黑板！給我專心聽(tīng)講！”自然又少不了老師的一頓好批。
知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)籍的海洋無(wú)邊無(wú)際。我暢游一片片海域，在閱讀中獲得成長(zhǎng)，在領(lǐng)悟中獲得成長(zhǎng)。
當(dāng)我成為中學(xué)校園的一份子之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的方向。人類的智慧結(jié)晶成為了我的目標(biāo)。春天的腳步隱隱約約之際，手捧一本經(jīng)典，坐在楊柳依依的澄池邊，吹著和煦的春風(fēng)，伴著溫柔的陽(yáng)光，細(xì)聞淡雅的.墨香——?jiǎng)x那間，仿佛身心已萬(wàn)般空靈，如這澄池一般透澈……這，就是書(shū)籍的意境和力量。
書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空，俠肝義膽的一百零八綠林好漢，神機(jī)妙算的諸葛亮——每一個(gè)個(gè)鮮活生明的人物，都讓我感嘆作者細(xì)膩的筆觸。我走近一條條哲理，在思考中獲得成長(zhǎng)，在品味中獲得成長(zhǎng)。
書(shū)籍啊，你和我經(jīng)歷了十三度春秋。每一絲墨跡書(shū)香，都伴隨我的成長(zhǎng)歷程。成長(zhǎng)路上，有你真好——因?yàn)�，有你，永不寂寞�?/p>
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)，是我一生中不可缺少的物品，是我生命中的良師益友，是我生活中用來(lái)“出氣”的東西。沒(méi)有它，就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀魚(yú)兒沒(méi)了尾巴；沒(méi)有它，就等于我沒(méi)有了靈魂。
我讀書(shū)時(shí)非常投入，一看到書(shū)，我的手就會(huì)不由自主地癢起來(lái)，經(jīng)常不能自拔。
書(shū)中的意義數(shù)不勝數(shù)，但要想理解其中的.意思，首先得和書(shū)“有緣”，和書(shū)“心靈相通”。這樣，才能明白其中的深刻含義，知道的越全面，理解得越透徹。
讀書(shū)的好處多多，書(shū)中蘊(yùn)含著人類最寶貴的精神財(cái)富：讀書(shū)能使思想狹隘的人變得豁達(dá)，能使行為粗俗的人變得文雅，能使性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，能擴(kuò)大知識(shí)面，能提高寫作水平，能提高人的品德修養(yǎng)，能凈化人的靈魂，能陶冶人的情操，能讓人懂得為人處世的大道理……
書(shū)，詮釋著生命的真諦，給予我生活的啟迪，把一切知識(shí)傳授給我，讓我走向陽(yáng)光普照的人生路。
我愛(ài)讀書(shū)！
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