【推薦】生活的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文 篇1
軍隊(duì)的生活，真讓我著迷。
軍人，是多么嚴(yán)肅的一個(gè)職業(yè) ！從小我就希望自己也能當(dāng)一名軍人......
我們剛從軍訓(xùn)基地回來(lái),更是我對(duì)軍隊(duì)的生活著迷了!其中教官對(duì)我們說(shuō)的最多的一句話就是"見(jiàn)土地就爭(zhēng),見(jiàn)紅旗就扛!"
我們到了軍訓(xùn)基地,是我最難忘記的就是最后兩天!也許許多人都會(huì)認(rèn)為,我一定是馬上就可以看見(jiàn)父母了吧!其實(shí)并不是,我是不舍得離開(kāi)這,離開(kāi)軍隊(duì)的生活,離開(kāi)教官,離開(kāi)自立自強(qiáng)的生活!如果可以讓我再留幾天,我一定會(huì)留下來(lái)的!雖然這兒的生活條件不如家里......但我還是會(huì)毅然決然的選擇留在這里。
最后一天快要來(lái)了！我們很舍不得離開(kāi)這兒，離開(kāi)教官，但我們終究還是得離開(kāi)這兒，離開(kāi)教官......在要走的前一天晚上，我們開(kāi)展了聯(lián)歡晚會(huì)，感謝教官這幾天給我們的訓(xùn)練。聯(lián)歡過(guò)后，我們又投入了訓(xùn)練當(dāng)中。我們又拉了幾遍程序，之后，我們與教官聊得十分起興。
離開(kāi)的日子最終還是來(lái)了，我們將我們這幾天所學(xué)的知識(shí)都想所有的教官、老師和其他班同學(xué)展示了出來(lái)，而且我們班完成的是最出色的。然后，我們還和我們那位好哥哥——教官合影了，這樣也可以讓我們記得這一段美好的回憶。
在我們坐的車即將離開(kāi)基地的`大門(mén)時(shí)，我們的哥哥向我們敬了一個(gè)軍禮！我們與他共同的深望了對(duì)方，好似哥哥舍不得他的妹妹、弟弟們一樣。
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量......”這首軍歌還不時(shí)的在我耳邊響起......我長(zhǎng)大以后，一定要成為一名軍人！和我們的哥哥一樣！
軍隊(duì)的生活，你一定要等我，我一定會(huì)向你跑去的，一定要等我呀！一定要等我！
生活的作文 篇2
身為一名炎黃子孫，怎能不學(xué)好語(yǔ)文，每個(gè)國(guó)家都有自己的語(yǔ)言，而身為炎黃后代―中國(guó)人，那語(yǔ)文就是我們最主要的交流方式。
我覺(jué)得吧！語(yǔ)文就是生活的老師，為什么呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)好了語(yǔ)文，就打開(kāi)了一扇窗，一扇通往內(nèi)心最深處的窗，從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每天都在聽(tīng)進(jìn)去，說(shuō)出來(lái)，語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的生活，而語(yǔ)文是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)和獲得更豐富知識(shí)的必要技能，別的不說(shuō)，如果你連字都不認(rèn)識(shí)，怎么去普及其他的知識(shí)？
從出生以來(lái)所接觸的第一知識(shí)就是語(yǔ)文，學(xué)了語(yǔ)文才能夠去與人交談，每一個(gè)語(yǔ)文老師總是看上去和藹可親的`，為什么呢？因?yàn)橐话阏Z(yǔ)文老師都能說(shuō)會(huì)道，總是可以感染到我們大家，我的語(yǔ)文老師便是如此，她曾對(duì)學(xué)好語(yǔ)文舉出過(guò)一個(gè)最貼切的例子，那是一個(gè)故事―“曾經(jīng)有一個(gè)將軍，他每一次打仗都會(huì)敗，然后有一次國(guó)王問(wèn)他，你打仗怎么樣？他的回答是屢敗屢戰(zhàn)，國(guó)王聽(tīng)到了他的回答深有感觸，然后給了他嘉獎(jiǎng)�！崩蠋煹慕忉尭腥玖宋�，如果他說(shuō)他屢戰(zhàn)屢敗，國(guó)王便會(huì)懷疑他的實(shí)力，但他委婉的說(shuō)自己屢敗屢戰(zhàn)，國(guó)王就回覺(jué)得他是忠心耿耿，所以說(shuō)話也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，溝通無(wú)礙，生活才能夠更加愉快，語(yǔ)文―生活的老師，我覺(jué)得為了提高自我修養(yǎng)就該學(xué)好語(yǔ)文。
生活的作文 篇3
其實(shí)不是所有的話都要說(shuō)出來(lái)；其實(shí)不是所有的話都能說(shuō)得清楚。正如我對(duì)你的愛(ài)，朦朧卻又清晰地在我的心中永存！
該怎樣向你傾訴我對(duì)你的愛(ài)戀？該怎樣表達(dá)我對(duì)你的深情？語(yǔ)言于我是那樣的貧乏。我在夢(mèng)想的城堡里，營(yíng)造著日臻完美的幸福。以日為梁，以月為脊，以星為櫞，以夜為羽。把一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)幻牽引到你的面前。讓你能丟開(kāi)世俗的一切，泊在我削瘦的臂彎里，體驗(yàn)飛翔，永恒和安謐。希望我傲岸坦白的聲音能為你凝練出一句滄桑的海誓山盟；希望我簡(jiǎn)潔深情的語(yǔ)言為你承擔(dān)起萬(wàn)千惡俗的流言蜚語(yǔ)。你所有的微笑都如水般凝重如霧般迷蒙，你全部的哭泣都如風(fēng)般隱約如雪般圣潔。我愿在你脈脈的觀望中，蟬蛻一樣剝離自己的靈魂，心甘情愿地忘記自己的存在。我渴望著有一種傳奇或故事可以讓你我化作光陰的經(jīng)典；我渴望著找一種借口或理由可以使我的愛(ài)與你魂夢(mèng)交融。
我知道，我今生輸不起的就是感情，在如詩(shī)如夢(mèng)的眷戀里，我是多么的專制，多么的義無(wú)返顧啊！而此時(shí)，在我心靈最溫柔最敏感的一隅，自卑和膽怯像微雨中的風(fēng)燭忽隱忽現(xiàn)著。當(dāng)我沉寂如潭的生命中驀然出現(xiàn)了你清瘦的身影，我感謝上帝這如此美麗的賜予！人生苦短，歲月倉(cāng)促，你瞬間的介入已點(diǎn)綴了我生命的全部！
如果我不能占據(jù)你全部的激情，如果你的夢(mèng)境注定與我擦肩而過(guò)，那么我寧肯讓那結(jié)局來(lái)臨，我要悄悄地離去，讓我無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)情，始現(xiàn)最初的真誠(chéng)！讓我清白的淚水，洗去凡塵寞路間的一絲污痕。我寧愿做曇花一現(xiàn)，我寧愿隨風(fēng)起伏，兀自飄零。我寧愿用我的生命祭奠我對(duì)你的'愛(ài)情！
我不要等待的煎熬整串整串，在凄涼的孤獨(dú)中等你；我不要那種夢(mèng)魂?duì)繏欤逕o(wú)淚的無(wú)奈。我只要你的熱情從容流露，回應(yīng)我夜夜呼喚你的心。這樣在每一個(gè)夜涼如水的時(shí)分，在每一個(gè)惆悵如秋的時(shí)刻，我都能夠長(zhǎng)成一棵茁壯挺拔的相思樹(shù)，想象著未來(lái)的春天我們手牽手的情深款款。
美麗的期待就這樣在我的心懷里跳蕩不安。在心中，你清麗如盛開(kāi)的水蓮。我的淚一下子涌出來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)，我愛(ài)這個(gè)水蓮花般的女人！永遠(yuǎn)的。今生。來(lái)世。
生活的作文 篇4
今天，老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：水到什么程度才會(huì)滿出來(lái)。
首先老師拿出一包針，一瓶水，一個(gè)空杯子，四個(gè)硬幣。我有點(diǎn)疑惑不解，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，可是拿針，硬幣來(lái)干什么呢？
老師叫周陳月來(lái)倒水，一直倒到水要滿出來(lái)為止。我就在旁邊看著，那水真的像要滿出來(lái)似的。水倒?jié)M以后，老師讓我們猜這么滿的.水能放多少針？有的說(shuō)能放2根針，有的說(shuō)能放3根，有的說(shuō)能放4根， 有的說(shuō)放100根都沒(méi)問(wèn)題……于是老師就請(qǐng)丁晨妍放了2根針，水位紋絲不動(dòng)，老師又請(qǐng)黃雨沁放了3根針，水位又漲了一點(diǎn)點(diǎn)，老師見(jiàn)水沒(méi)滿出來(lái)又請(qǐng)俞哲林放了3根……最后放了32根針，4個(gè)一角硬幣， 1個(gè)一元硬幣，水還是沒(méi)滿出來(lái)。
原來(lái)在水的表面有一種張力，這種張力使水在一定的容量下能成為一個(gè)中間高邊上低的現(xiàn)象而又不使水滿出來(lái)。聽(tīng)了老師的話我才恍然大悟。
科學(xué)真神奇�。�
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