粉筆的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的粉筆的作文，歡迎閱讀與收藏。

粉筆的作文1

　　講臺(tái)放著一盒粉筆。每一次上課，老師需要板書(shū)時(shí)，就會(huì)習(xí)慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)字。一節(jié)課下來(lái)，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。開(kāi)學(xué)以來(lái)，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識(shí)傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當(dāng)做一回事，但它的犧牲，給我們換來(lái)了無(wú)數(shù)的真知，它的奉獻(xiàn)，成就了明天的棟梁之才。由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻(xiàn)著自己的一切嗎？人們說(shuō)：“父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私，最偉大的愛(ài)！”事實(shí)亦證明的.確如此，從我們的第一聲哭聲開(kāi)始，父母便用自己的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報(bào)。父母就像一支默默無(wú)聞的粉筆，給我們帶來(lái)自己的一切�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師�！薄�…多少贊美老師的詩(shī)句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來(lái)贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己……沒(méi)有了粉筆，老是無(wú)法傳授給我們知識(shí)。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有了父母的栽培，我們不可能會(huì)成功；沒(méi)有了老師的教導(dǎo)我們還是無(wú)知、幼稚；沒(méi)有了粉筆的傳授，我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識(shí)。風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無(wú)影無(wú)蹤……

粉筆的作文2

　　粉筆黃是我們的老師。要是上她的課，你可得千萬(wàn)不要開(kāi)小差，她后背“長(zhǎng)眼睛”，手里的粉筆頭也“長(zhǎng)眼睛”，你若是不遵守紀(jì)律就等著挨粉筆彈吧！

　　說(shuō)來(lái)也真奇怪，粉筆黃雖然不是體育老師，卻“投筆”投得比體育老師都準(zhǔn)。每當(dāng)有人上課做小動(dòng)做被她發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)捏起兩個(gè)粉筆頭，向同學(xué)擲去，粉筆頭瞬間飛了出去，聲音極輕，如果是后排的同學(xué)，她的粉筆頭會(huì)在天上打一個(gè)彎，形成一個(gè)Ｓ形，然后不偏不倚地砸過(guò)去。這粉筆頭大小一樣，不論是調(diào)皮的瘦竹竿，還是犯錯(cuò)的大胖子，沒(méi)一個(gè)逃得過(guò)去，粉筆必砸中。有一次校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)檢查巡堂，當(dāng)時(shí)粉筆黃正在板書(shū)，發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)非常調(diào)皮的孩子正在下面扮鬼臉，此時(shí)粉筆黃好像腦后門(mén)長(zhǎng)了兩只眼睛，突然擲過(guò)去一根粉筆頭，粉筆頭彈到了桌角上，同學(xué)們都忍不住偷偷地笑了起來(lái)，可還沒(méi)等那個(gè)同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，彈到桌角的粉筆頭像裝了彈簧一樣彈到了他的腦門(mén)上。這粉筆頭從前面一位同學(xué)的`頭發(fā)上飛過(guò)去，不但沒(méi)砸到他，他的頭發(fā)還一塵不染，仍然保持原有的發(fā)型。這一舉動(dòng)后來(lái)被同學(xué)們稱為“飛來(lái)粉禍”。

　　也不知為什么，后來(lái)她的砸筆技術(shù)越來(lái)越高超，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)洗頭次數(shù)也不斷增加，有一天，粉筆黃沒(méi)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)被某個(gè)部門(mén)調(diào)走，做了一名投球的隊(duì)員，別班的同學(xué)都不理解，只有我們懂。

　　從那以后，大家再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)粉筆黃，“飛來(lái)粉禍”也就“滅絕”了。

粉筆的作文3

　　在一個(gè)教室里，住著粉筆四兄弟，它們分別叫作：小紅、小青、小白、小藍(lán)。它們都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　可是，好景不長(zhǎng)，有一天，從黑板里跳出來(lái)了一個(gè)怪物，它說(shuō)：“我是專們吃粉筆的粉筆怪，我要吃了你們！”小白說(shuō)：“哼，一個(gè)丑八怪，頭上還長(zhǎng)著角的丑八怪，我們不用怕這只丑八怪�！闭f(shuō)完，它從口袋里拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白說(shuō)：“它死定了。它沒(méi)有死啊，反而變得更大了！”小紅大叫。它話音剛落，怪物從一團(tuán)煙霧中走了出來(lái)�！安豢赡埽　毙“状蠛埃骸皼](méi)有人能擋住我的終級(jí)分身箭！沒(méi)有人……沒(méi)有人……”小藍(lán)的一聲怒吼的'大喊，所有人都被嚇得心臟病發(fā)作。小藍(lán)說(shuō)：“我們和他拼了！”“對(duì)，拼了！”“拼了！”“大家拿出來(lái)我的真功夫來(lái)應(yīng)戰(zhàn)吧！”“好！”

　　粉筆四兄弟與怪獸抗戰(zhàn)。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲，怪物被粉筆四兄弟的團(tuán)結(jié)嚇住了。它說(shuō)：“沒(méi)想到粉筆也如此強(qiáng)大�！边B粉筆四兄弟共同發(fā)明的“粉筆火箭炮”也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。小藍(lán)對(duì)伙伴們說(shuō)：“發(fā)射�！逼婷畹氖虑樵�10秒鐘里發(fā)生了。數(shù)十發(fā)粉筆異形彈隨著呯呯呯的響聲沖向前去。怪物跑旱船打倒在地�？吹竭@樣的情景，四兄弟互相擊掌，慶祝勝利。

　　它們明白了：團(tuán)結(jié)就是力量這句話是什么意思了。它們四兄弟互相說(shuō)：“對(duì)不起，以前我會(huì)責(zé)罵你們是我不好，請(qǐng)你原諒我�！�

　　從此，粉筆四兄弟又過(guò)上了幸福的生活了。

粉筆的作文4

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。

　　老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅耍�托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的.是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖�粉筆！

粉筆的作文5

　　粉筆，是一個(gè)非常普遍的物品。它雖然不是什么貴重的東西，但是它那高尚的精神值得大家學(xué)習(xí)。

　　粉筆造構(gòu)簡(jiǎn)單，是由石灰和石膏構(gòu)成，長(zhǎng)度大約有6厘米。用它在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，總會(huì)有一些“吱吱”的摩擦聲音。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們回到教室上課，老師也來(lái)到了課室。老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著字，“吱吱……”粉筆在這時(shí)候默默地奉獻(xiàn)著自已。寫(xiě)著寫(xiě)著，老師手上的粉筆越來(lái)越短，當(dāng)一支粉筆用完的時(shí)候，它的“骨灰”由于摩擦悄然飄落到地上，并沒(méi)有引起大家的注意。但是寫(xiě)在黑板上的字卻無(wú)比地珍貴，在黑板上的字不僅代表老師給予同學(xué)們的知識(shí)，還代表粉筆那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求名利的高尚精神。這時(shí)，我總會(huì)想起《石灰吟》中的一句詩(shī)：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”來(lái)贊揚(yáng)粉筆這種高尚的精神。

　　和粉筆一樣有著高尚品質(zhì)的人是我們敬愛(ài)的老師。

　　老師，一直默默奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間，將自己的全部精力投入在教學(xué)之中。是老師讓我們學(xué)習(xí)到淵博的知識(shí)，是老師培育了一代又一代的`優(yōu)秀學(xué)生，是老師讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　俗話說(shuō)：“物以稀為貴。”但是我覺(jué)得像粉筆這樣，有著高尚精神的物品，哪怕它非常普通，但是它的精神往往是最珍貴的。我贊美粉筆，更贊美具有粉筆這種高尚精神的人。

粉筆的作文6

　　粉筆非常小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，全身上下都是單純的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們像脫了韁的馬飛快地跑到自己的座位上，等待著老師的“大駕光臨”。老師挺著腰板將書(shū)本放在桌子上，就開(kāi)始講這節(jié)課的內(nèi)容。他拿起一根粉筆在黑板上寫(xiě)著，手里的粉筆不斷地被磨得越來(lái)越小，最終變成了粉末，而我們也在一點(diǎn)點(diǎn)的把老師用粉筆寫(xiě)的字用其他筆抄到筆記本上。

　　黑板就像一個(gè)相框，粉筆在那上面為我們寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，她教會(huì)了我們背單詞，教會(huì)了我們算題，教會(huì)了我們寫(xiě)作文，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游……

　　粉筆讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，直到落在地上，人們也對(duì)它不理不睬。

　　在生活中也有像粉筆那樣品質(zhì)高尚的人，那就是——清潔工。他們每天穿著樸素的衣服，做著最累的活，起早貪黑，哪里最臟哪里就有他們的身影。不管氣候惡劣，他們都堅(jiān)持守在自己的崗位上。有些人隨地丟垃圾，他們一聲也不吭，便默默去掃干凈，他們和粉筆的`精神一樣高尚。

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗�有著教�?shū)育人的使命，但我更贊美那些默默奉獻(xiàn)的清潔工。

　　而我，一定要努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人。

粉筆的作文7

　　具有花生的精神有許多生物：筆、蜜蜂、清潔工、蠟燭……但是我覺(jué)得最偉大的是，那為了我們而慢慢地讓自己變成粉末的粉筆。

　　粉筆為我們的貢獻(xiàn)有很多，有一樣最可貴：每當(dāng)上課時(shí)，老師手中拿著粉筆，在黑板上寫(xiě)出詞語(yǔ)，寫(xiě)出意思，寫(xiě)出教的一課的內(nèi)容。粉筆默默無(wú)聞地幫助我們“找”到新知識(shí)，但自己卻漸漸變成粉末，它們是多么偉大啊！

　　粉筆在我們眼中只是一個(gè)小東西，用完了就扔。誰(shuí)可曾想到把剩下的短粉筆廢物利用呢！比如：把剩下的短粉筆，用尺子銷成粉末，來(lái)裝飾黑板報(bào)，這樣粉筆會(huì)覺(jué)得自己犧牲的'有意義，而不是把它拋棄了……剩下的粉筆每天扔10支，一個(gè)星期就是70支，一個(gè)月（按30天算）就是300支......這么多只短粉筆合起來(lái)，就有許多盒新的粉筆了，人們是多么不懂得珍惜那些為我們默默付出，不求名利的美好的東西呢！

　　粉筆為什么不能得到對(duì)自己有好處的東西呢？它為什么什么都不要呢？不是古人說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”嗎？粉筆為什么最后只是變成了一些粉末呢？

　　粉筆真?zhèn)ゴ螅?/p>

粉筆的作文8

　　我是一支粉筆，不知什么時(shí)候掉落在了不見(jiàn)天日的粉筆槽里，被人遺忘。

　　但是我的心中期盼著總會(huì)有那么一天，我能幫助老師和同學(xué)在黑板上寫(xiě)下工整的字跡，畫(huà)上漂亮的黑板畫(huà)，要是真是這樣的.話，我該會(huì)有多么高興啊！

　　我每天都把頭探出粉筆槽，看著教室里在座的每一位學(xué)生，他們每天每時(shí)每刻都是快快樂(lè)樂(lè)的，而我的內(nèi)心卻十分凄涼，我多么希望有一位細(xì)心的同學(xué)能發(fā)現(xiàn)我，并且利用我��！看著他們拿著我的親朋好友在黑板上留下端正的字跡和一幅幅美麗的黑板畫(huà)，我的心更是如刀割一般地疼。眼淚不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。就這樣，我不知不覺(jué)地睡著了……

　　“沒(méi)有粉筆了，回家作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦？”

　　“要不我去總務(wù)處拿�！�

　　“都快放學(xué)了，總務(wù)處現(xiàn)在肯定沒(méi)有人了�！�

　　我被這一陣陣說(shuō)話聲吵醒了。我激動(dòng)極了，立刻把背挺地直直的，都恨不得直接出現(xiàn)在他們的面前�？墒牵�事不如愿，同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，只是焦急地走來(lái)走去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，粉筆槽中出現(xiàn)一只手，將我拿起，輕輕地彈去我身上的灰塵和粉灰�！斑@只粉筆出現(xiàn)的真及時(shí)呀！”一位同學(xué)說(shuō)。我隨著那只手的舞動(dòng)，寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)秀麗端莊的字。我身上的灰一點(diǎn)點(diǎn)落到了地面上，如同一片片雪花飄落到了地上。雖然我的身體縮小了不少，可是我并不在意。用我的生命換來(lái)了同學(xué)們的多才多藝，值得！

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@次我終于明白了這句詩(shī)的深刻含意。

粉筆的作文9

　　粉筆，你真?zhèn)ゴ螅�，在平日里，你是最不起眼的。你雖然沒(méi)有鉆石那么高貴，沒(méi)有花朵那么美麗，但你卻表里如一，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命。

　　你外表普普通通，很像數(shù)字“1”，大約長(zhǎng)7.5cm，顏色五彩繽紛，有黃的、粉的，等等。但我最喜歡的是白顏色的粉筆。

　　每當(dāng)人們有用于你的時(shí)候，你總會(huì)挺身而出。你是老師的好伙伴。當(dāng)老師要把知識(shí)用文字傳授給同學(xué)們時(shí)，她總會(huì)第一個(gè)想到你。而你卻不怕?tīng)奚�自己，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。你還是同學(xué)們的好助手。往往在同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候，難免不注意便會(huì)滴上一兩滴墨水，正當(dāng)小主人愁眉緊鎖時(shí)，此時(shí)的你正蹦蹦跳跳地來(lái)到了小主人的身旁。小主人十分感激，便問(wèn)道：“難道你不怕自己雪白的衣裳被弄臟嗎？”小粉筆堅(jiān)定地說(shuō)：“不怕！能為您效勞，我高興還來(lái)不急呢，怎么會(huì)這樣想呢！”小主人只好把小粉筆輕輕地橫放過(guò)來(lái)，在本子上滾了又滾。本子頓時(shí)干凈了許多。而此時(shí)的'小粉筆，面目皆非，但它卻沒(méi)有一絲怨言，無(wú)怨無(wú)悔。

　　粉筆，你是偉大的！你就像為祖國(guó)建設(shè)的建筑工人們，他們把自己的一生都獻(xiàn)在了建設(shè)祖國(guó)的這一偉大的任務(wù)上。而那小小的粉筆不也是一樣的嗎？它把自己的一生都獻(xiàn)給了人們。所以，我贊美你，粉筆！你真?zhèn)ゴ蟆?/p>

粉筆的作文10

　　粉筆是老師的教學(xué)工具，得力助手，也是同學(xué)們的好朋友，它的生命非常短暫，留在黑板上的知識(shí)卻永恒�？倢�(xiě)粉筆。？粉筆有條苗條的身材，它上細(xì)下粗上有五毫米，下有七毫米，長(zhǎng)度有七厘米，它穿著一條白色的長(zhǎng)袍，像煙囪一般。狀其外形，用比喻，具體形象。？粉筆的制作很簡(jiǎn)單，首先要有石膏和水在一起攪拌，然后把他放到銅制模型里，但還是不能用，得給她們放到太陽(yáng)下面曬一天，放進(jìn)盒子里再放進(jìn)箱子里運(yùn)到學(xué)校，它的工作就要開(kāi)始了。

　　粉筆是筆大家族里的一員，粉筆有色彩鮮艷的彩粉筆、香粉筆、無(wú)塵筆、粉筆的家族非常的龐大�？梢赃m當(dāng)描繪一下不同顏色的粉筆，使其外形特點(diǎn)更突出些。？這就是粉筆了，它的用處可大了，你們可別小看它呀！它雖然看著不起眼，但是它的作用可大去了，語(yǔ)文課上，它可以教會(huì)我們寫(xiě)字，它可以教我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，數(shù)學(xué)課上，它可以教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字，它可以解答問(wèn)題，美術(shù)課上，它可以教會(huì)我們畫(huà)畫(huà)。首句有了上段的過(guò)渡，可以刪去。？粉筆的缺點(diǎn)也很多，比如它掉進(jìn)水里就會(huì)癱瘓，如果拿不住它的話，它就會(huì)粉身碎骨的，粉塵對(duì)人的皮膚損壞也很大的'，雖然它的缺點(diǎn)很多，但是也不是不好，它的生命那么短暫，可是它卻是知識(shí)的轉(zhuǎn)播者。粉筆也是我的教師，如果沒(méi)有它，就沒(méi)有知識(shí)了，我不會(huì)小看它。

粉筆的作文11

　　在講桌一角，放著一個(gè)不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。

　　粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無(wú)論在什么時(shí)候它都是那么的.純潔，那么的樸實(shí)無(wú)華。

　　小小的粉筆用處可大哩！上課時(shí)，它是老師最好的助手。“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫(xiě)著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識(shí)之路。

　　那一行行清晰的字跡變成了以為導(dǎo)游者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游�？�，黑板上的子漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識(shí)的甘露。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國(guó)花朵的教師。

　　我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血，又為祖國(guó)培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無(wú)半句怨言，任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！

粉筆的作文12

　　在我們班講臺(tái)上，整齊地?cái)[放著許多粉筆。它們有整盒的，有半盒的；有渾身雪白的，有彩色的；有規(guī)則的圓臺(tái)形的，也有半根不規(guī)則的，有的甚至快要走到生命的盡頭了。在常人眼里，這些粉筆甚至卑微得不值一提，可我卻深深地敬佩它們，正因?yàn)樗鼈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有我的日漸聰慧。

　　每天上課時(shí)，粉筆通過(guò)老師的手，在烏黑光滑的黑板上留下了它的漂亮大方足跡，這足跡變成了我們學(xué)做人的.道理，變成了廣袤無(wú)垠的知識(shí)，變成我們?nèi)松�的遠(yuǎn)景規(guī)劃……在此過(guò)程中，老師手中那身材短小、樸實(shí)無(wú)華的粉筆在一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短，粉筆灰也在老師的奮筆疾書(shū)中不停地掉落、掉落……直到粉身碎骨。粉筆，你好比春蠶，吐盡了自己的最后一根絲；你又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你為我們的成長(zhǎng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生。

　　曾記得有人這樣說(shuō)過(guò)：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆染白了老師的頭發(fā)�！碧�形象了。我們的老師們就是這樣從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學(xué)生們踏著自己的肩頭登上了人生的旅途，這不真是粉筆那無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎？

粉筆的作文13

　　從前，有兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)是黑板國(guó)，一個(gè)是粉筆國(guó)。

　　黑板國(guó)的居民長(zhǎng)相既寬又矮，像一個(gè)活活的大“胖子”；而粉筆國(guó)的居民又細(xì)又高，像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵。

　　黑板和粉筆天生就是仇家，雖然他們表面裝的是好朋友的樣子，但是他們都恨得對(duì)方牙根癢癢。

　　每一次交談會(huì)上，黑板長(zhǎng)老看著粉筆長(zhǎng)老那驕傲的樣子就怒火上涌，但是，這次他忍不住對(duì)粉筆長(zhǎng)老怒吼道：“你看你那驕傲的'樣子，古人云：“驕兵必?cái)　�。你一定統(tǒng)治不了粉筆國(guó)，還不如交給我統(tǒng)治！”粉筆長(zhǎng)老被氣得語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)：“你你……可惡，你這長(zhǎng)相簡(jiǎn)直不堪入目，不堪入目！”粉筆長(zhǎng)老火冒三丈地吼道。他們進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)吵。

　　后來(lái)，兩國(guó)長(zhǎng)老都忍不住了，動(dòng)用精兵良將，挑動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。雙方打得不可開(kāi)交，誰(shuí)也沒(méi)打贏過(guò)誰(shuí)，就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)一直持續(xù)了三年。

　　然而在三年之后的一次戰(zhàn)爭(zhēng)“都它爾戰(zhàn)役”之中，一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時(shí)，左沖右撞，竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友，還在黑板國(guó)流行了起來(lái)。而粉筆國(guó)見(jiàn)黑板國(guó)有所退步之后也和黑板國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)和平交談：“在交談會(huì)上黑板國(guó)長(zhǎng)老說(shuō)道：“其實(shí)你也挺謙虛的，是我把事情說(shuō)得太過(guò)了。”而粉筆國(guó)長(zhǎng)老說(shuō)道：“其實(shí)你也沒(méi)我想象的那么丑么，如果再穿上西裝那么就更帥了。”

　　從此，兩國(guó)定下了和平協(xié)議，他們成為了兄弟之邦，兩國(guó)人民過(guò)上了國(guó)泰民安的生活。

粉筆的作文14

　　黑板前的桌子上，星星點(diǎn)的擺放著許多粉筆。這些粉筆很小，都快要走到自己生命的盡頭。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑回自己的座位上，放好課本，等待著老師來(lái)上課。老師邁著歡快地大步走進(jìn)來(lái)，將書(shū)本放到桌子上，開(kāi)始講這節(jié)課的內(nèi)容。

　　老師握住一支剛好能握得住的粉筆，轉(zhuǎn)身為我們寫(xiě)課題�！吧成成场薄吧成成场狈酃P在黑板上摩擦的聲音，粉筆在黑板上留下自己的痕跡后，就慢慢地消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)完最后一個(gè)字，完成它最后的一個(gè)任務(wù)后，就消失了。

　　從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出多么好的品質(zhì)呀！那就是-----無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)不只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，而能表現(xiàn)出了你無(wú)私的品質(zhì)。生活中有許多無(wú)私奉獻(xiàn)的人。比如說(shuō)交警只要哪里有汽車的.笛鳴聲，哪里就有交警的聲影，不論嚴(yán)寒還是酷暑，他仍然站在崗位上，勤勤懇懇地工作。他們吸進(jìn)得是什么？那是有毒得汽車尾氣！聽(tīng)到的是什么？是喇叭的噪音！可換來(lái)的卻是交通的暢通！這難道還不是一種偉大的品質(zhì)嗎？

　　粉筆呀！你奉獻(xiàn)自己，而幫助了別人，你這美好的品質(zhì)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！

粉筆的作文15

　　入幕已久，星星只眨眼睛，不說(shuō)話，人們都隨著夢(mèng)進(jìn)入了另一個(gè)世界，草叢中的輕彈低吟，才霍然印證著一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。

　　成就孩子夢(mèng)的教室，一只半截的粉筆，來(lái)回?fù)崦�著剩下的身軀，一臉的安詳、幸福。它明明失去了一半，明明已截肢，為何如此寧?kù)o、平和呢？

　　隨著時(shí)間的滴答滴答，截肢的粉筆敞開(kāi)了心扉：我失去了一半，卻換來(lái)了一腔的滿足。我心里高興呀，我想高歌，當(dāng)我的身體在黑板上摩擦之時(shí)，我看到了孩子們求知的眼神，快樂(lè)的笑顏，聽(tīng)到了孩子的'妙語(yǔ)連珠，朗朗書(shū)聲，真的看到老師站到高高的山頭放飛著希望，分明傾聽(tīng)到了生命拔節(jié)時(shí)的微微聲響，我感動(dòng)，我自豪。課堂上我被孩子們碰撞的思維火花所陶醉，被孩子們純真善良的心靈所感化，我完全生活在一個(gè)至善至真至美的世界，能在這個(gè)世界中默默工作想必是上帝的眷顧，我已別無(wú)所求，現(xiàn)在我只希望看到明天的太陽(yáng)，讓那個(gè)世界快快地到來(lái)……

　　夜靜悄悄地，星星使勁地眨著驚奇的眼睛，月兒也停止了昔日的旅行，在村頭的樹(shù)梢停下，傾聽(tīng)著粉筆的獨(dú)白。

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