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不速之客作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的不速之客作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不速之客作文1
今天，我們504班的教室里，來了一位不速之客——一只嬌弱、瑟瑟發(fā)抖的鳥兒。
上午，在語文課上，老師正在聲情并茂地朗讀課文，我們也入迷地聽著，多么融恰的氛圍啊。這時，一小團(tuán)棕褐色的'絨毛飛進(jìn)了教室，呣？仔細(xì)一看，那竟是一只小鳥，它正在繞著燈光飛著，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發(fā)抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無助……這時已經(jīng)有許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了鳥兒，正詫異地望著它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語，后來聲音就越來越大，越來越響，好像同學(xué)都以為這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的書，也去觀察鳥兒了，鳥兒好像發(fā)現(xiàn)了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學(xué)生卻哇哇在大叫起來，鳥兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗戶。��！好可惜，我們都還沒來得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。
放晚學(xué)業(yè)了，我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向：在那節(jié)課上完之后，黃老師回到辦公室，發(fā)現(xiàn)瓷磚上多了只小鳥，正是早上的那只！黃老師心中多了幾分愛憐，想把它收養(yǎng)，結(jié)果——小家伙竟然飛走了，它去哪里了，是去找媽媽了嗎？
小家伙就這樣走了，我再也見不著它了�？晌抑孕淖Ｔ感〖一锬軌蛘业綃寢�，平安地生活。
不速之客作文2
剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室，正看著筆記呢，不知道是誰突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開窗戶，一只白蝴蝶飛了進(jìn)來，于是就有同學(xué)們因為受到驚嚇而尖叫了一聲。
白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往后躲，看來她們很害怕。一個調(diào)皮的男孩兒，當(dāng)白蝴蝶飛過來時，他跳了起來，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說道：”同學(xué)們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時間不多了！”教室里漸漸安靜下來。
過了一會兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細(xì)又長的觸須輕輕地顫抖著，觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀，幾只黑色的細(xì)長的腿在蠕動著。過了一會兒，它又開始翩翩飛了起來，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。
我想：“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來呢？是因為我們教室里有花香？還是有熱鬧的氣氛呢？”終于，我知道了，因為馬上要到冬季了，再過幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣，春天開放，冬天凋謝。
我想到了那個萬紫千紅、如詩如夢的`季節(jié)：春天。在春天里，遍地開著花�；ǘ湟龝鞣N顏色的蝴蝶，蝴蝶會在各個地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。
最后，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們怎么也阻止不了蝴蝶的死去，希望它在明年的春天又能出現(xiàn)在我們的眼里。
不速之客作文3
冷颼颼的寒冬里，總會有位冷若冰霜的不速之客來拜訪，那就是——寒流。
“寒流”這個可怕的怪胎，只要聽到他的消息，大家都手忙腳亂，開始做防範(fàn)準(zhǔn)備，大棉被、厚外套、大毛衣、暖暖包、暖爐……真像抗寒大作戰(zhàn)。厚重的衣服，一 件又一件，把我層層包住，包得密不通風(fēng)，活像個大雪人，也像個被一片片厚重的吐司、肥嫩大塊的肉、一層又一層的高麗菜……包住的新鮮三明治，自己感覺看起 來好滑稽、好笨拙，但爸爸哈哈大笑，說我看起來很豐盛、很可口。
寒流一來，有時還是免不了會感冒，鼻子像壞掉的`水龍頭，一直流一直流……“滴滴答答、滴滴答答……”打著令我苦難不堪的拍子，越打越起勁兒；頭痛欲裂，像是裝了不定時的炸彈，隨時隨地都會爆炸。唉!“寒流”我對你真是恨之入骨，恨不把你從我的周遭踢出九霄云外去啊！
“呼——呼——！”聽到了寒風(fēng)的呼嘯，聽到了花草樹木的哭訴，寒流真的來了！悄悄的，神不知，鬼不覺的來了！不管男女老少，都被它的“寒冰十八掌”給打得屁滾尿流，躲的躲，逃的逃，嚴(yán)重的通通去找醫(yī)生了。醫(yī)院里擠滿了人，人滿為患，都已經(jīng)沒有空間可以呼吸了。
寒流�。『�！快給我滾回家吧！別讓大家傷風(fēng)感冒了，希望你一去不復(fù)返，再也別回來啦！我再也不必包裹得像只縮頭烏龜還噴嚏連連，花草樹木再也不必在寒風(fēng)中哭泣，我們可以看到溫暖燦爛的陽光，大家也可以看見彼此春風(fēng)得意的笑臉！
不速之客作文4
今天，天氣晴朗，本該是美好的一天，吃中午飯時卻來了位“不速之客”。
我和堂妹一家在一個露天餐廳就座，點好菜后，原本應(yīng)該是靜靜地等待，可卻被一只蜜蜂“打擾”了�！鞍�！”隨著一聲尖叫，我們不約而同地看向堂妹，只見一只蜜蜂正一圈又一圈地繞著她轉(zhuǎn)，幸好，蜜蜂似乎對她不感興趣，一會兒又開始尋找新的目標(biāo)了。哎，可真慘，蜜蜂竟又“盯”上了我！它在不停地“打量”著我，我十分害怕，只能靠著椅子，不說一句話，就像做木頭人游戲一樣，連大氣都不敢喘。蜜蜂不斷地扇動著翅膀，眼看它和我只有厘米之差，我不禁打了個冷戰(zhàn)，祈禱起來：“快走！別纏著我了！”奇怪的'是，它好像聽懂了我的話，離開了我，又打起了一旁小妹妹的主意。這可把她嚇壞了，她一下就蜷縮在了椅子中，把臉藏得好好的，還不時著急地問道：“它走了嗎？”“沒呢，不要動！”我們也會耐心地回答她，也都被她這有趣的反應(yīng)而逗笑了�？蛇@蜜蜂十分難纏，久久地徘徊在她身邊，似乎在找著什么。終于，堂妹的爸爸看不下去了，不再讓它放縱了，于是拎起一件外套，甩向蜜蜂，它知道了我們的厲害，逃之夭夭了。
我們趕走了“不速之客”，一切也恢復(fù)了平靜，我們品嘗著美食，臉上的笑容也回來了，似乎把這件事拋之腦后了。
不速之客作文5
“這道題，應(yīng)這樣做……”謝老師正在給我們詳細(xì)講解練習(xí)冊的題。忽然，一只蜜蜂不請自來地從窗戶飛了進(jìn)來，“嗡——”擾亂了課堂。
我和同桌都忙著聽講，根本沒空理他，可它卻有空來騷擾我們倆，我同桌被那探出毒針隨時可能會進(jìn)攻的蜜蜂嚇得瑟瑟發(fā)抖，我提醒她：“千萬別動，如果你不動，它是不會蟄你的`�！庇谑牵老駛�木偶一動不動地等著“不速之客”離開。蜜蜂與同桌擦肩而過，飛過我身邊，我一下就驚嚇出一身冷汗，目不轉(zhuǎn)睛的盯著這位恐怖的“不速之客”，心里祈禱著它立刻飛走。
果然，蜜蜂從一位同學(xué)的腿邊“擦褲”而過，精準(zhǔn)地飛向膽小如鼠的何同學(xué)。何同學(xué)看到蜜蜂，立即嚇得尖叫起來，全班同學(xué)的目光齊刷刷地由黑板轉(zhuǎn)移到何同學(xué)，同學(xué)們見此情景，都情不自禁地哄堂大笑起來，何同學(xué)緊張地向后退，可蜜蜂更加得意地追逐著何同學(xué)。忽然，蜜蜂感受到了高挑的張同學(xué)用書向自己砸來，它在這千鈞一發(fā)之際飛向窗戶，灰溜溜的逃走了。
全班同學(xué)大喜，這只討厭的蜜蜂終于飛走了，何同學(xué)心有余悸地回到了座位，感謝勇敢而美麗的張同學(xué)成功地趕走了蜜蜂。
不一會兒，窗外又傳來了鳥兒的歌聲，教室內(nèi)則是同學(xué)踴躍地回答問題聲和老師動聽的授課聲，一切都恢復(fù)了原有的模樣……
不速之客作文6
上課了，老師變魔術(shù)似的先拿了一只白鴿放進(jìn)籠子里，大概是因為老師沒拿出來的時候，第一只白鴿睡覺了，所以老師拿出來的時候很老實。
第二只白鴿因為太狂，從老師的手里飛了出去，飛到了電燈泡上，大家開始尖叫起來，白鴿最終還是被老師捉住了，這只“瘋狂”的和平鴿一放進(jìn)籠子里，老師開玩笑似的說想讓大家看看是不是真的白鴿。
這時，第一只白鴿也在籠子里瘋狂的跳起了舞。
老師告訴我們，早上他正在想今天上午寫什么作文，看見了一只白鴿從頭上飛過去，老師想起樓上養(yǎng)有鴿子，就上樓捉了兩只。捉了一只鴿爸爸，一只鴿媽媽，怎么分辨出來的呢？老師告訴我們，一只在窩里看寶寶，一只去外面啄食剛回來，就這樣分辨出了鴿爸爸和鴿媽媽。
白鴿的.全身都是白色的，白的像雪，它的嘴巴是紅色，紅的像火，眼睛的邊緣也是紅色的，里面是黑色的，像一顆黑帶紅的大寶石。腳是全身最紅的地方，指甲很尖，前面三個腳趾，后面一個腳趾，共四個腳趾。
鴿子很有趣，它是吃雜食的動物，可是今天大家都不知道老師帶鴿子，也沒東西喂它吃�？粗澴雍芗痹�，是餓了呢？還是想它的鴿寶寶了？我猜想它應(yīng)該是牽掛它的孩子們了，它們出來這么長時間，沒喂，孩子們應(yīng)該餓了吧。
看了它以后，突然想起來星期天去廣場南邊喂鴿子的情景。我把鴿子食放到手心，蹲在地上，成群的鴿子都飛了過來，有膽子大點的鴿子直接啄我手上的食吃了起來，手癢癢的感覺，情不自禁的笑了起來�；剡^神來看了看手，什么也沒有了，吃光了。
周末還去廣場喂我喜歡的可愛的鴿子去！
不速之客作文7
我家來了一位客人老鼠，這位老鼠客人可是一位畫家哦！
那天早晨，我一醒來，發(fā)現(xiàn)地上有許多墨痕。呀，怎么回事？當(dāng)我看清那些小小的梅花腳印時，驚訝得大叫：媽，我們家來老鼠啦！它居然爬到我的墨盤里搗亂啦！
我蹲下來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些墨痕竟然組成了一幅畫！中間有一條又黑又粗的線，就像一根粗壯的樹干，這是老鼠用尾巴拖出來的吧？旁邊還有好多小細(xì)枝，周圍布滿了大小不一的小黑點，這是老鼠抖抖身子時留下吧？在樹干的底端有個黑坑，就成了突出地面的'大樹根了，那應(yīng)該是調(diào)皮的老鼠從桌上跳下時留下的吧？老鼠還在地上轉(zhuǎn)圈圈，留下了許多梅花腳印呢！我站起身來，從上往下望去，就像一大片梅林，有的濃墨涂抹，有的輕筆細(xì)描。我不禁大贊：這真是一幅上好的國畫呀！瞧，它畫畫的技術(shù)都可以和戴嵩相媲美了！
我猜這位老鼠客人肯定是老鼠王國的大畫家吧！可它這技巧是從哪兒學(xué)來的呢？哈哈，它肯定偷偷地躲在沙發(fā)底下偷看我作畫呢！哦，這位老鼠客人不但聰明還很好學(xué)呀，我真想見見它的廬山真面目！
我正美滋滋地想著，媽媽大叫起來：死老鼠給我滾出來！
媽，這老鼠可是我們家的大畫家，養(yǎng)起來，帶它去打疫苗吧！我得意地說。
誰給它打？真這樣，它家的親戚還不都來了，到時怎么辦？媽媽白白眼嗆聲道。
讓爸爸帶它去打呀，畫家一個個來了多好，我們家就可以開畫展了呀！
媽媽被我的建議嚇得渾身哆嗦，尖叫一聲：你也是老鼠族的，這日子怎么過呀？
我笑呵呵地說：我是老鼠，你是老鼠媽，怎么過？當(dāng)然是一起過呀！
老鼠客人的到來，讓這個早晨充滿歡樂！
不速之客作文8
這是一個平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來到了黑暗的魔法世界。
這課是沒法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來到走廊，去感知這天空的不速之客。
這時，天上烏云密布，太陽一頭扎進(jìn)云里，不見得一絲陽光。一道閃電劃過，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子。“轟隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著，雨爭先恐后從天空落下來。滴答、滴答，滴滴答答。雨漸漸大了起來，由點變線，由線變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的'是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著雨向我們席卷而來。地上早已見不到半個人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。
風(fēng)繼續(xù)吹動著雨點，雨點被它拉得長長的細(xì)細(xì)的，在空中直打轉(zhuǎn)，如煙、如塵、如霧。啊！我們?nèi)缤谙删持幸粯印Ｔ趺凑f呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！
終于雨漸漸小了，陽光推開了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤的空氣，清新沁人，真讓人陶醉啊！我想，如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里，那是什么味道�。�
校園又恢復(fù)了往常的書聲，如果不看地上布滿的水坑，煥然一新的樹木，好像什么也沒發(fā)生過。
這場雨，就像天空的不速之客，來給校園舒舒服服洗了個澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。
不速之客作文9
我家來了一個不速之客，你想知道它是什么嗎？我猜你絞盡腦汁也想不出來。它就是——黃鼠狼。
我與黃鼠狼的第一次見面：
那天我正在為我家院子里的一塊土地除草，突然間一個黃色的影子從我家圍墻跳下，直接沖向了我家的雜物間，我還以為是一只大肥貓，它從雜物間里探出了頭，我細(xì)細(xì)一瞧，好家伙，原來不是肥貓，而是一只黃鼠狼，它那尖尖的臉上有一雙黑溜溜的眼睛，正警惕的看著我。一條蓬松的大尾巴托在身后，樣子憨態(tài)可掬，我趕緊叫媽媽，它一聽我的.喊叫聲，馬上往我家假山后逃，等我和媽媽跑過去時，它已經(jīng)不見了蹤影。
再次見面：
清明節(jié)的一天，我、媽媽、爸爸和姨老爸，正忙著把從外婆家運(yùn)來的菜苗，種在院子里的空地上。由于土不多，爸爸便從假山后面的防空洞里挖來了一些土，一鋤頭下去，一個動物的巢穴呈現(xiàn)在我們面前。我們確定它是黃鼠狼的巢穴。洞口呈波浪形，高10厘米，長30厘米，洞內(nèi)光滑、平整，我用手小心翼翼的摸了一下，突然從里面跳出了一只黃鼠狼，我嚇得尖叫了起來，爸爸連忙把我拉到他的身后，黃鼠狼也被嚇了一跳。迅速的爬上育德小學(xué)幼兒園窗子，逃走了。我感到很疑惑，書上說：黃鼠狼遇到危險會放臭屁，可我一點也沒聞它的臭屁味。
經(jīng)過這兩次見面，我覺得黃鼠狼還蠻可愛的，我期盼著多和它見見面，多嚇嚇?biāo)?/p>
不速之客作文10
今天早上，我起床有些遲了�？赡苁亲蛱焱砩暇毼钑r間長，練得太累了的原因吧，我急匆匆地跑向?qū)W校。
到了教室門口，聽見同學(xué)們哈哈大笑的聲音。我真慶幸自己沒有遲到��！要擱在平時，我們教室里早就傳出瑯瑯的讀書聲了！
我推開了教室門，好家伙，這眼前發(fā)生的一幕讓我笑得前仰后合。你猜這么著？
語文老師跟同學(xué)們正在驅(qū)趕一個“小野人”——一只迷路以后躥進(jìn)教室的大黃蜂！
我急忙坐到的自己的位置上，怕老師看見也怕同學(xué)們看見。
我估計他們也看不見我——
語文老師一邊囁嚅著，一邊躲避著這只到處亂躥的調(diào)皮“小野人”。
同學(xué)們更是忙活。這邊的幾個正急急忙忙地躲避著“小野人”熱情的擁抱；那邊的幾個則驚恐萬狀，怕“小野人”攻擊他們；還有的同學(xué)七嘴八舌、嘰嘰喳喳地對“小野人”議論紛紛。
而這個“小野人”卻不顧同學(xué)們的'嫌棄，仍然在教室里到處亂躥，教室里就炸了鍋、翻了天。
班長跑過去把門打開，大家一起把“小野人”趕了出去，教室里終于安靜了。
忽然，趁我們沒有防備，“小野人”又飛了回來，真是對我們戀戀不舍呀！
“小野人”又開始在教室里亂躥。這次，大家選擇了靜觀其變，眼珠子和腦袋瓜子一起隨著“小野人”的舞步旋轉(zhuǎn)。
我多么希望它能多呆一會兒啊，我剛剛清醒了，正想著，“小野人”卻再次飛走了，教室里又恢復(fù)了安靜。
唉，“小野人”你什么時候能再次光臨我們的教室呀！
“師容熙——”
呦，“小野人”還知道我的名字呢？
“你好像遲到了吧！”語文老師敲著桌子說。
不速之客作文11
上完體育課，我們大汗淋漓地回到教室。誰知，班長剛一打開窗戶，竟有一名不速之客小蜜蜂到訪。
小家伙似乎對窗邊那呼呼轉(zhuǎn)的塑料小風(fēng)車很感興趣，便在附近飛來飛去，還“嗡嗡”地叫著，好像在說：“哼，敢和我比扇翅膀，真是不自量力！”一圈、兩圈、三圈……小蜜蜂圍著小風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)。咦，小風(fēng)車怎么就是轉(zhuǎn)不停呢？小家伙像泄了氣的皮球，悻悻地落到我的課桌上休息。
我一動不動，生怕驚動了小蜜蜂�？墒�，它“嗡”地一下又飛了起來，停在我的頭上。它那毛茸茸的腿不停地翻弄著我的頭發(fā)，好像里面有什么寶貝似的，惹得其他同學(xué)紛紛過來圍觀。這時，我突然想到，昨天晚上洗頭時，我用了花香味的洗發(fā)露。難道小家伙把我的頭發(fā)當(dāng)成了花叢，想從這里采花蜜？于是，我使勁晃了晃腦袋�？墒切〖一锶跃o緊地抓住我的'頭發(fā)，好像在撒嬌：“求你了，讓人家再待一會兒嘛！”過了好一會兒，小家伙才一無所獲地飛走了。
調(diào)皮的小蜜蜂又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了黑板上。只見它身體緊貼黑板，兩只前腳有模有樣地在上面畫來畫去，好像在教我們美術(shù)哩！有的同學(xué)不看它，自顧自地玩著。小家伙感覺受冷落了，便亮出自己的尖刺，張開翅膀，“嗡嗡”地大叫著，像極了一位嚴(yán)厲的老師。
面對這些“不聽話”的“學(xué)生”，我們的“新老師”小蜜蜂不久就筋疲力盡了。它停在講臺上，像是要好好地睡一覺。正在這時，“丁零零”上課鈴敲響了，我們真正的老師大步走進(jìn)了教室。小蜜蜂像是受到了驚嚇，一下子飛出了教室。
“再見，朋友！一路好運(yùn)�！蔽遗ゎ^看看窗外，在心里和這位新朋友道別。
不速之客作文12
“呀，快走開！”教室后方傳來一陣聲音，正聽的津津有味的我很疑惑，發(fā)生了什么事情嗎？循聲望去，原來是一只不知道從哪兒跑來馬蜂闖入了我們的教室！
馬蜂在教室上空盤旋，那“嗡嗡嗡”的聲音讓我不禁想起小時候被蜜蜂蟄的慘痛經(jīng)歷，我忍不住打了個哆嗦。我在心里暗暗祈禱著：別飛到我這兒來！可是馬蜂似乎知道我的心思，徑直朝我沖來�！鞍�！別過來！”我趕緊抱著頭趴在書桌上。也許是我的祈禱起了作用，馬蜂最終飛離了我身邊�？烧媸怯畜@無險啊，我長舒了一口氣。只見女生們很多像我一樣低著頭，幾個膽大男生們拿起書本做戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，想將這大馬蜂“就地正法”�？神R蜂像是能預(yù)知到危險似的，偏偏不往手持工具的男生那飛去，你瞧，它居然跑到小敬的眼鏡旁了！小敬被嚇得一動也不敢動，而馬蜂在她的眼鏡旁轉(zhuǎn)了一圈，大概覺得無趣又飛到別處去了。小敬的'同桌小緣見狀手忙腳亂地把外套脫了下來，蓋在身上，生怕自己被蜇。馬蜂在教室里上下飛躥，可神氣了。這次它瞄準(zhǔn)了坐在我身后的小航。小航正在奮筆疾書，絲毫沒有注意。周圍的同學(xué)都著急地叫著：“小航！小航！”直到馬蜂飛到了小航眼前，他才有所察覺�！耙贿吶�！”小航大喝一聲，一手抄起課本，直向馬蜂撲去。馬蜂被打的暈頭轉(zhuǎn)向，撲騰著飛到窗戶旁尋求出路。出口就在下方，可它就是轉(zhuǎn)不過彎，一直往玻璃上撞。同學(xué)們見狀，紛紛笑起：“這哪是馬蜂，簡直就是一只傻蜂哩！”
這只會飛的小客人，可是為我們的語文課堂增添了不少樂趣呢。
不速之客作文13
上午第三節(jié)課時,我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙，手不停揮地寫著�！鞍 币宦暭饨袆澠屏私淌以镜膶庫o，51雙眼睛齊刷刷地降落到了楊xx的身上。只見她盯著天花板，雙手捂著嘴，我隨著她的目光落到了——“呀！”我在心里小聲的驚呼：“一只大黃蜂！”教室里變得一片驚慌和騷亂。
這只大黃蜂面目猙獰。它那烏黑發(fā)亮的`鐵嘴利牙，透著絲絲寒光，它那身體穿著黃黑相間的條紋衫,好像在警告別人不要亂惹它，特別是它攜帶的武器——毒針，可真讓人毛骨悚然。
只見大黃蜂開始對我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，它猛地向小劉射去，小劉面色蒼白，渾身直冒冷汗。突然，黃蜂又轉(zhuǎn)身朝著小徐撲了過去，小徐還算機(jī)靈，及時躲開了。黃蜂沒有撲到，反而撞在了墻上，黃蜂生氣極了，又向著別人發(fā)起了進(jìn)攻。
此時此刻，大黃蜂似乎因受驚而變得狂怒起來。它在教室里橫沖直撞，“嗡嗡嗡嗡——”好像是一架狂暴的小戰(zhàn)斗機(jī)，一會兒飛上天花板，突然又俯沖直下，像一支離弦之箭。一會兒“啪！”這么一聲撞在了玻璃上面，每到一處就會引起一陣陣騷亂。女生們?nèi)缗R大敵，個個驚慌失措，有的拿起外衣裹住自己的頭，有的側(cè)著腦袋發(fā)瘋似的拍打著空氣，男生們拿著尺子在空氣一氣亂砍。它似乎變得很絕望，便停在了電風(fēng)扇上發(fā)起呆來，這場風(fēng)波似乎進(jìn)入了終場休息的時間，但我們?nèi)耘f無法放松警惕。
教室里漸漸地安靜下來，同學(xué)們又開始進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我也不再關(guān)注它，它不知道什么時候悄悄地飛走了。
不速之客作文14
一個清香裊裊的早晨，一個露珠兒正在微笑的早上，四只小家伙闖進(jìn)了我們的視線 四只小貓，四只剛生下的小貓仔，陽光下它們懶洋洋的，眼睛瞇成了一條縫！真是太卡哇依了！
小貓們滿身黑毛，烏黑發(fā)亮，像緞子一樣，尾巴還是直著的，仿佛豎著一根旗桿，身子軟軟的，它們一個個跳著 肚皮舞， 毛一甩一甩的。這些貓仔和老鼠差不多大�？粗鼈冔橎菍W(xué)步的樣子，心里確實有些癢癢，想去親親它們。
同學(xué)們聽說小貓要被老師放掉，大家一起把貓裝在一個盒子里，小貓慢慢蠕動著。我小心翼翼地抓起一只小貓，它在我手中拼命掙扎，爪子也四處亂撲，弄得我不知所措！這小淘氣！我放了它，它瘋狂地往籠里角落鉆，和其它三只小貓低低咕咕地叫著，仿佛在告我的`狀。
但不知為什么，只要郭翼靚把手伸進(jìn)盒子，小貓就用小腦袋蹭她的手，似乎和她是好朋友。我仔細(xì)端詳了這幾只小貓咪，頭可真有些像老虎，它們不會是小虎仔吧！
李老師說這幾只貓仔就是我們班的吉祥物。小貓的媽媽不把小貓仔生在廢物堆里，也不把仔仔生在草叢中，而是成為我們班的 不速之客 ，一定是貓媽媽經(jīng)常來我們班，發(fā)現(xiàn)我們是個很有愛心的班級才把自己的崽崽放心地生在我們班教室的電腦桌下。
它們一定是想讓自己的崽崽和我們一起聽李老師朗誦那些優(yōu)美的文章和偷聽我們的小秘密吧！
這些 不速之客 告訴我這樣一個道理，人和動物是可以和睦相處，關(guān)鍵在于信任。
不速之客作文15
清晨早讀課上，大家正在默寫，班級里很安靜。突然，一位同學(xué)尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來是一只黃綠色的鸚鵡從窗口“撲啦啦”地飛到了黑板架子上。全班都沸騰了，有驚慌失措地尖叫的，有大喊抓鳥起哄的，有沖到黑板下跳著伸手的，也有坐在座位上津津有味地觀看“人鳥大戰(zhàn)”的……
“啪！”門打開了，班主任龔老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來，亂哄哄的教師立刻安靜了下來，抓鳥的同學(xué)也一溜煙回到了座位上。龔老師問：“鳥在哪里？”“在那里！”大家手指著鳥的方向異口同聲地回答。這時鳥又飛到了講臺上，在講臺上悠閑地踱步，一點兒也不害怕。它轉(zhuǎn)動黑溜溜的眼睛看著我們，就好像它是老師一樣。美麗的黃綠色羽毛上飾有一條條棕色的'斑紋，像老虎身上的花紋，很是漂亮。一位男老師過來輕輕把它抓住，準(zhǔn)備到教室外面放生，可它好像非常喜歡我們班級，一松手它又飛回來，停在窗臺上用紅色的嘴巴梳理它美麗的羽毛。
終于鸚鵡被抓走了，這場小小風(fēng)波也結(jié)束了。下午班隊課，龔老師為我們找了些圖片，圖片上的鳥兒有著又黑又亮的眼睛和綢緞般黃綠色的華麗羽毛，像極了早上的那位“不速之客”。
聽著老師的講解和引導(dǎo)，同學(xué)們積極發(fā)言互動，就這樣一堂別開生面的“愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境”的主題班隊課開始了……
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