不速之客作文匯編15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的不速之客作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

不速之客作文1

　　今天，我們504班的教室里，來(lái)了一位不速之客——一只嬌弱、瑟瑟發(fā)抖的鳥(niǎo)兒。

　　上午，在語(yǔ)文課上，老師正在聲情并茂地朗讀課文，我們也入迷地聽(tīng)著，多么融恰的氛圍啊。這時(shí)，一小團(tuán)棕褐色的'絨毛飛進(jìn)了教室，呣？仔細(xì)一看，那竟是一只小鳥(niǎo)，它正在繞著燈光飛著，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發(fā)抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無(wú)助……這時(shí)已經(jīng)有許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)兒，正詫異地望著它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語(yǔ)，后來(lái)聲音就越來(lái)越大，越來(lái)越響，好像同學(xué)都以為這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的書(shū)，也去觀察鳥(niǎo)兒了，鳥(niǎo)兒好像發(fā)現(xiàn)了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學(xué)生卻哇哇在大叫起來(lái)，鳥(niǎo)兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗戶。��！好可惜，我們都還沒(méi)來(lái)得及與它打招呼小鳥(niǎo)便不辭而別了。

　　放晚學(xué)業(yè)了，我們又從黃老師口中得知了小鳥(niǎo)的去向：在那節(jié)課上完之后，黃老師回到辦公室，發(fā)現(xiàn)瓷磚上多了只小鳥(niǎo)，正是早上的那只！黃老師心中多了幾分愛(ài)憐，想把它收養(yǎng)，結(jié)果——小家伙竟然飛走了，它去哪里了，是去找媽媽了嗎？

　　小家伙就這樣走了，我再也見(jiàn)不著它了。可我衷心祝愿小家伙能夠找到媽媽，平安地生活。

不速之客作文2

　　剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室，正看著筆記呢，不知道是誰(shuí)突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開(kāi)窗戶，一只白蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，于是就有同學(xué)們因?yàn)槭艿襟@嚇而尖叫了一聲。

　　白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來(lái)飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往后躲，看來(lái)她們很害怕。一個(gè)調(diào)皮的男孩兒，當(dāng)白蝴蝶飛過(guò)來(lái)時(shí)，他跳了起來(lái)，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說(shuō)道：”同學(xué)們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時(shí)間不多了！”教室里漸漸安靜下來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時(shí)，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細(xì)又長(zhǎng)的觸須輕輕地顫抖著，觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀，幾只黑色的細(xì)長(zhǎng)的腿在蠕動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，它又開(kāi)始翩翩飛了起來(lái)，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。

　　我想：“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來(lái)呢？是因?yàn)槲覀兘淌依镉谢ㄏ�？還是有熱鬧的氣氛呢？”終于，我知道了，因?yàn)轳R上要到冬季了，再過(guò)幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣，春天開(kāi)放，冬天凋謝。

　　我想到了那個(gè)萬(wàn)紫千紅、如詩(shī)如夢(mèng)的`季節(jié)：春天。在春天里，遍地開(kāi)著花�；ǘ湟龝�(huì)吸引各種顏色的蝴蝶，蝴蝶會(huì)在各個(gè)地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹(shù)上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。

　　最后，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們?cè)趺匆沧柚共涣撕�蝶的死去，希望它在明年的春天又能出現(xiàn)在我們的眼里。

不速之客作文3

　　冷颼颼的寒冬里，總會(huì)有位冷若冰霜的不速之客來(lái)拜訪，那就是——寒流。

　　“寒流”這個(gè)可怕的怪胎，只要聽(tīng)到他的消息，大家都手忙腳亂，開(kāi)始做防範(fàn)準(zhǔn)備，大棉被、厚外套、大毛衣、暖暖包、暖爐……真像抗寒大作戰(zhàn)。厚重的衣服，一 件又一件，把我層層包住，包得密不通風(fēng)，活像個(gè)大雪人，也像個(gè)被一片片厚重的吐司、肥嫩大塊的肉、一層又一層的高麗菜……包住的新鮮三明治，自己感覺(jué)看起 來(lái)好滑稽、好笨拙，但爸爸哈哈大笑，說(shuō)我看起來(lái)很豐盛、很可口。

　　寒流一來(lái)，有時(shí)還是免不了會(huì)感冒，鼻子像壞掉的`水龍頭，一直流一直流……“滴滴答答、滴滴答答……”打著令我苦難不堪的拍子，越打越起勁兒；頭痛欲裂，像是裝了不定時(shí)的炸彈，隨時(shí)隨地都會(huì)爆炸。唉!“寒流”我對(duì)你真是恨之入骨，恨不把你從我的周遭踢出九霄云外去啊！

　　“呼——呼——！”聽(tīng)到了寒風(fēng)的呼嘯，聽(tīng)到了花草樹(shù)木的哭訴，寒流真的來(lái)了！悄悄的，神不知，鬼不覺(jué)的來(lái)了！不管男女老少，都被它的“寒冰十八掌”給打得屁滾尿流，躲的躲，逃的逃，嚴(yán)重的通通去找醫(yī)生了。醫(yī)院里擠滿了人，人滿為患，都已經(jīng)沒(méi)有空間可以呼吸了。

　　寒流��！寒流！快給我滾回家吧！別讓大家傷風(fēng)感冒了，希望你一去不復(fù)返，再也別回來(lái)啦！我再也不必包裹得像只縮頭烏龜還噴嚏連連，花草樹(shù)木再也不必在寒風(fēng)中哭泣，我們可以看到溫暖燦爛的陽(yáng)光，大家也可以看見(jiàn)彼此春風(fēng)得意的笑臉！

不速之客作文4

　　今天，天氣晴朗，本該是美好的一天，吃中午飯時(shí)卻來(lái)了位“不速之客”。

　　我和堂妹一家在一個(gè)露天餐廳就座，點(diǎn)好菜后，原本應(yīng)該是靜靜地等待，可卻被一只蜜蜂“打擾”了�！鞍�！”隨著一聲尖叫，我們不約而同地看向堂妹，只見(jiàn)一只蜜蜂正一圈又一圈地繞著她轉(zhuǎn)，幸好，蜜蜂似乎對(duì)她不感興趣，一會(huì)兒又開(kāi)始尋找新的目標(biāo)了。哎，可真慘，蜜蜂竟又“盯”上了我！它在不停地“打量”著我，我十分害怕，只能靠著椅子，不說(shuō)一句話，就像做木頭人游戲一樣，連大氣都不敢喘。蜜蜂不斷地扇動(dòng)著翅膀，眼看它和我只有厘米之差，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，祈禱起來(lái)：“快走！別纏著我了！”奇怪的'是，它好像聽(tīng)懂了我的話，離開(kāi)了我，又打起了一旁小妹妹的主意。這可把她嚇壞了，她一下就蜷縮在了椅子中，把臉藏得好好的，還不時(shí)著急地問(wèn)道：“它走了嗎？”“沒(méi)呢，不要?jiǎng)�！”我們也�?huì)耐心地回答她，也都被她這有趣的反應(yīng)而逗笑了�？蛇@蜜蜂十分難纏，久久地徘徊在她身邊，似乎在找著什么。終于，堂妹的爸爸看不下去了，不再讓它放縱了，于是拎起一件外套，甩向蜜蜂，它知道了我們的厲害，逃之夭夭了。

　　我們趕走了“不速之客”，一切也恢復(fù)了平靜，我們品嘗著美食，臉上的笑容也回來(lái)了，似乎把這件事拋之腦后了。

不速之客作文5

　　“這道題，應(yīng)這樣做……”謝老師正在給我們?cè)敿?xì)講解練習(xí)冊(cè)的題。忽然，一只蜜蜂不請(qǐng)自來(lái)地從窗戶飛了進(jìn)來(lái)，“嗡——”擾亂了課堂。

　　我和同桌都忙著聽(tīng)講，根本沒(méi)空理他，可它卻有空來(lái)騷擾我們倆，我同桌被那探出毒針隨時(shí)可能會(huì)進(jìn)攻的蜜蜂嚇得瑟瑟發(fā)抖，我提醒她：“千萬(wàn)別動(dòng)，如果你不動(dòng)，它是不會(huì)蟄你的`�！庇谑牵�同桌像個(gè)木偶一動(dòng)不動(dòng)地等著“不速之客”離開(kāi)。蜜蜂與同桌擦肩而過(guò)，飛過(guò)我身邊，我一下就驚嚇出一身冷汗，目不轉(zhuǎn)睛的盯著這位恐怖的“不速之客”，心里祈禱著它立刻飛走。

　　果然，蜜蜂從一位同學(xué)的腿邊“擦褲”而過(guò)，精準(zhǔn)地飛向膽小如鼠的何同學(xué)。何同學(xué)看到蜜蜂，立即嚇得尖叫起來(lái)，全班同學(xué)的目光齊刷刷地由黑板轉(zhuǎn)移到何同學(xué)，同學(xué)們見(jiàn)此情景，都情不自禁地哄堂大笑起來(lái)，何同學(xué)緊張地向后退，可蜜蜂更加得意地追逐著何同學(xué)。忽然，蜜蜂感受到了高挑的張同學(xué)用書(shū)向自己砸來(lái)，它在這千鈞一發(fā)之際飛向窗戶，灰溜溜的逃走了。

　　全班同學(xué)大喜，這只討厭的蜜蜂終于飛走了，何同學(xué)心有余悸地回到了座位，感謝勇敢而美麗的張同學(xué)成功地趕走了蜜蜂。

　　不一會(huì)兒，窗外又傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的歌聲，教室內(nèi)則是同學(xué)踴躍地回答問(wèn)題聲和老師動(dòng)聽(tīng)的授課聲，一切都恢復(fù)了原有的模樣……

不速之客作文6

　　上課了，老師變魔術(shù)似的先拿了一只白鴿放進(jìn)籠子里，大概是因?yàn)槔蠋煕](méi)拿出來(lái)的時(shí)候，第一只白鴿睡覺(jué)了，所以老師拿出來(lái)的時(shí)候很老實(shí)。

　　第二只白鴿因?yàn)樘�狂，從老師的手里飛了出去，飛到了電燈泡上，大家開(kāi)始尖叫起來(lái)，白鴿最終還是被老師捉住了，這只“瘋狂”的和平鴿一放進(jìn)籠子里，老師開(kāi)玩笑似的說(shuō)想讓大家看看是不是真的白鴿。

　　這時(shí)，第一只白鴿也在籠子里瘋狂的跳起了舞。

　　老師告訴我們，早上他正在想今天上午寫(xiě)什么作文，看見(jiàn)了一只白鴿從頭上飛過(guò)去，老師想起樓上養(yǎng)有鴿子，就上樓捉了兩只。捉了一只鴿爸爸，一只鴿媽媽，怎么分辨出來(lái)的呢？老師告訴我們，一只在窩里看寶寶，一只去外面啄食剛回來(lái)，就這樣分辨出了鴿爸爸和鴿媽媽。

　　白鴿的.全身都是白色的，白的像雪，它的嘴巴是紅色，紅的像火，眼睛的邊緣也是紅色的，里面是黑色的，像一顆黑帶紅的大寶石。腳是全身最紅的地方，指甲很尖，前面三個(gè)腳趾，后面一個(gè)腳趾，共四個(gè)腳趾。

　　鴿子很有趣，它是吃雜食的動(dòng)物，可是今天大家都不知道老師帶鴿子，也沒(méi)東西喂它吃�？粗�鴿子很急躁，是餓了呢？還是想它的鴿寶寶了？我猜想它應(yīng)該是牽掛它的孩子們了，它們出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)喂，孩子們應(yīng)該餓了吧。

　　看了它以后，突然想起來(lái)星期天去廣場(chǎng)南邊喂鴿子的情景。我把鴿子食放到手心，蹲在地上，成群的鴿子都飛了過(guò)來(lái)，有膽子大點(diǎn)的鴿子直接啄我手上的食吃了起來(lái)，手癢癢的感覺(jué)，情不自禁的笑了起來(lái)�；剡^(guò)神來(lái)看了看手，什么也沒(méi)有了，吃光了。

　　周末還去廣場(chǎng)喂我喜歡的可愛(ài)的鴿子去！

不速之客作文7

　　我家來(lái)了一位客人老鼠，這位老鼠客人可是一位畫(huà)家哦！

　　那天早晨，我一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)地上有許多墨痕。呀，怎么回事？當(dāng)我看清那些小小的梅花腳印時(shí)，驚訝得大叫：媽，我們家來(lái)老鼠啦！它居然爬到我的墨盤里搗亂啦！

　　我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些墨痕竟然組成了一幅畫(huà)！中間有一條又黑又粗的線，就像一根粗壯的樹(shù)干，這是老鼠用尾巴拖出來(lái)的吧？旁邊還有好多小細(xì)枝，周圍布滿了大小不一的小黑點(diǎn)，這是老鼠抖抖身子時(shí)留下吧？在樹(shù)干的底端有個(gè)黑坑，就成了突出地面的'大樹(shù)根了，那應(yīng)該是調(diào)皮的老鼠從桌上跳下時(shí)留下的吧？老鼠還在地上轉(zhuǎn)圈圈，留下了許多梅花腳印呢！我站起身來(lái)，從上往下望去，就像一大片梅林，有的濃墨涂抹，有的輕筆細(xì)描。我不禁大贊：這真是一幅上好的國(guó)畫(huà)呀！瞧，它畫(huà)畫(huà)的技術(shù)都可以和戴嵩相媲美了！

　　我猜這位老鼠客人肯定是老鼠王國(guó)的大畫(huà)家吧！可它這技巧是從哪兒學(xué)來(lái)的呢？哈哈，它肯定偷偷地躲在沙發(fā)底下偷看我作畫(huà)呢！哦，這位老鼠客人不但聰明還很好學(xué)呀，我真想見(jiàn)見(jiàn)它的廬山真面目！

　　我正美滋滋地想著，媽媽大叫起來(lái)：死老鼠給我滾出來(lái)！

　　媽，這老鼠可是我們家的大畫(huà)家，養(yǎng)起來(lái)，帶它去打疫苗吧！我得意地說(shuō)。

　　誰(shuí)給它打？真這樣，它家的親戚還不都來(lái)了，到時(shí)怎么辦？媽媽白白眼嗆聲道。

　　讓爸爸帶它去打呀，畫(huà)家一個(gè)個(gè)來(lái)了多好，我們家就可以開(kāi)畫(huà)展了呀！

　　媽媽被我的建議嚇得渾身哆嗦，尖叫一聲：你也是老鼠族的，這日子怎么過(guò)呀？

　　我笑呵呵地說(shuō)：我是老鼠，你是老鼠媽，怎么過(guò)？當(dāng)然是一起過(guò)呀！

　　老鼠客人的到來(lái)，讓這個(gè)早晨充滿歡樂(lè)！

不速之客作文8

　　這是一個(gè)平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來(lái)到了黑暗的魔法世界。

　　這課是沒(méi)法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來(lái)到走廊，去感知這天空的不速之客。

　　這時(shí)，天上烏云密布，太陽(yáng)一頭扎進(jìn)云里，不見(jiàn)得一絲陽(yáng)光。一道閃電劃過(guò)，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子�！稗Z隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著，雨?duì)幭瓤趾髲奶炜章湎聛?lái)。滴答、滴答，滴滴答答。雨漸漸大了起來(lái)，由點(diǎn)變線，由線變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的'是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著雨向我們席卷而來(lái)。地上早已見(jiàn)不到半個(gè)人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場(chǎng)上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。

　　風(fēng)繼續(xù)吹動(dòng)著雨點(diǎn)，雨點(diǎn)被它拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，在空中直打轉(zhuǎn)，如煙、如塵、如霧。��！我們?nèi)缤�在仙境中一樣。怎么說(shuō)呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！

　　終于雨漸漸小了，陽(yáng)光推開(kāi)了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤(rùn)的空氣，清新沁人，真讓人陶醉��！我想，如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里，那是什么味道！？

　　校園又恢復(fù)了往常的書(shū)聲，如果不看地上布滿的水坑，煥然一新的樹(shù)木，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　這場(chǎng)雨，就像天空的不速之客，來(lái)給校園舒舒服服洗了個(gè)澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。

不速之客作文9

　　我家來(lái)了一個(gè)不速之客，你想知道它是什么嗎？我猜你絞盡腦汁也想不出來(lái)。它就是——黃鼠狼。

　　我與黃鼠狼的第一次見(jiàn)面：

　　那天我正在為我家院子里的一塊土地除草，突然間一個(gè)黃色的影子從我家圍墻跳下，直接沖向了我家的雜物間，我還以為是一只大肥貓，它從雜物間里探出了頭，我細(xì)細(xì)一瞧，好家伙，原來(lái)不是肥貓，而是一只黃鼠狼，它那尖尖的臉上有一雙黑溜溜的眼睛，正警惕的看著我。一條蓬松的大尾巴托在身后，樣子憨態(tài)可掬，我趕緊叫媽媽，它一聽(tīng)我的.喊叫聲，馬上往我家假山后逃，等我和媽媽跑過(guò)去時(shí)，它已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。

　　再次見(jiàn)面：

　　清明節(jié)的一天，我、媽媽、爸爸和姨老爸，正忙著把從外婆家運(yùn)來(lái)的菜苗，種在院子里的空地上。由于土不多，爸爸便從假山后面的防空洞里挖來(lái)了一些土，一鋤頭下去，一個(gè)動(dòng)物的巢穴呈現(xiàn)在我們面前。我們確定它是黃鼠狼的巢穴。洞口呈波浪形，高10厘米，長(zhǎng)30厘米，洞內(nèi)光滑、平整，我用手小心翼翼的摸了一下，突然從里面跳出了一只黃鼠狼，我嚇得尖叫了起來(lái)，爸爸連忙把我拉到他的身后，黃鼠狼也被嚇了一跳。迅速的爬上育德小學(xué)幼兒園窗子，逃走了。我感到很疑惑，書(shū)上說(shuō)：黃鼠狼遇到危險(xiǎn)會(huì)放臭屁，可我一點(diǎn)也沒(méi)聞它的臭屁味。

　　經(jīng)過(guò)這兩次見(jiàn)面，我覺(jué)得黃鼠狼還蠻可愛(ài)的，我期盼著多和它見(jiàn)見(jiàn)面，多嚇嚇?biāo)��?/p>

不速之客作文10

　　今天早上，我起床有些遲了。可能是昨天晚上練舞時(shí)間長(zhǎng)，練得太累了的原因吧，我急匆匆地跑向?qū)W校。

　　到了教室門口，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑的聲音。我真慶幸自己沒(méi)有遲到��！要擱在平時(shí)，我們教室里早就傳出瑯瑯的讀書(shū)聲了！

　　我推開(kāi)了教室門，好家伙，這眼前發(fā)生的一幕讓我笑得前仰后合。你猜這么著？

　　語(yǔ)文老師跟同學(xué)們正在驅(qū)趕一個(gè)“小野人”——一只迷路以后躥進(jìn)教室的大黃蜂！

　　我急忙坐到的自己的位置上，怕老師看見(jiàn)也怕同學(xué)們看見(jiàn)。

　　我估計(jì)他們也看不見(jiàn)我——

　　語(yǔ)文老師一邊囁嚅著，一邊躲避著這只到處亂躥的調(diào)皮“小野人”。

　　同學(xué)們更是忙活。這邊的幾個(gè)正急急忙忙地躲避著“小野人”熱情的擁抱；那邊的幾個(gè)則驚恐萬(wàn)狀，怕“小野人”攻擊他們；還有的同學(xué)七嘴八舌、嘰嘰喳喳地對(duì)“小野人”議論紛紛。

　　而這個(gè)“小野人”卻不顧同學(xué)們的'嫌棄，仍然在教室里到處亂躥，教室里就炸了鍋、翻了天。

　　班長(zhǎng)跑過(guò)去把門打開(kāi)，大家一起把“小野人”趕了出去，教室里終于安靜了。

　　忽然，趁我們沒(méi)有防備，“小野人”又飛了回來(lái)，真是對(duì)我們戀戀不舍呀！

　　“小野人”又開(kāi)始在教室里亂躥。這次，大家選擇了靜觀其變，眼珠子和腦袋瓜子一起隨著“小野人”的舞步旋轉(zhuǎn)。

　　我多么希望它能多呆一會(huì)兒啊，我剛剛清醒了，正想著，“小野人”卻再次飛走了，教室里又恢復(fù)了安靜。

　　唉，“小野人”你什么時(shí)候能再次光臨我們的教室呀！

　　“師容熙——”

　　呦，“小野人”還知道我的名字呢？

　　“你好像遲到了吧！”語(yǔ)文老師敲著桌子說(shuō)。

不速之客作文11

　　上完體育課，我們大汗淋漓地回到教室。誰(shuí)知，班長(zhǎng)剛一打開(kāi)窗戶，竟有一名不速之客小蜜蜂到訪。

　　小家伙似乎對(duì)窗邊那呼呼轉(zhuǎn)的塑料小風(fēng)車很感興趣，便在附近飛來(lái)飛去，還“嗡嗡”地叫著，好像在說(shuō)：“哼，敢和我比扇翅膀，真是不自量力！”一圈、兩圈、三圈……小蜜蜂圍著小風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)。咦，小風(fēng)車怎么就是轉(zhuǎn)不停呢？小家伙像泄了氣的皮球，悻悻地落到我的課桌上休息。

　　我一動(dòng)不動(dòng)，生怕驚動(dòng)了小蜜蜂�？墒牵�它“嗡”地一下又飛了起來(lái)，停在我的頭上。它那毛茸茸的腿不停地翻弄著我的頭發(fā)，好像里面有什么寶貝似的，惹得其他同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)圍觀。這時(shí)，我突然想到，昨天晚上洗頭時(shí)，我用了花香味的洗發(fā)露。難道小家伙把我的頭發(fā)當(dāng)成了花叢，想從這里采花蜜？于是，我使勁晃了晃腦袋�？墒切〖一锶跃o緊地抓住我的'頭發(fā)，好像在撒嬌：“求你了，讓人家再待一會(huì)兒嘛！”過(guò)了好一會(huì)兒，小家伙才一無(wú)所獲地飛走了。

　　調(diào)皮的小蜜蜂又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了黑板上。只見(jiàn)它身體緊貼黑板，兩只前腳有模有樣地在上面畫(huà)來(lái)畫(huà)去，好像在教我們美術(shù)哩！有的同學(xué)不看它，自顧自地玩著。小家伙感覺(jué)受冷落了，便亮出自己的尖刺，張開(kāi)翅膀，“嗡嗡”地大叫著，像極了一位嚴(yán)厲的老師。

　　面對(duì)這些“不聽(tīng)話”的“學(xué)生”，我們的“新老師”小蜜蜂不久就筋疲力盡了。它停在講臺(tái)上，像是要好好地睡一覺(jué)。正在這時(shí)，“丁零零”上課鈴敲響了，我們真正的老師大步走進(jìn)了教室。小蜜蜂像是受到了驚嚇，一下子飛出了教室。

　　“再見(jiàn)，朋友！一路好運(yùn)。”我扭頭看看窗外，在心里和這位新朋友道別。

不速之客作文12

　　“呀，快走開(kāi)！”教室后方傳來(lái)一陣聲音，正聽(tīng)的津津有味的我很疑惑，發(fā)生了什么事情嗎？循聲望去，原來(lái)是一只不知道從哪兒跑來(lái)馬蜂闖入了我們的教室！

　　馬蜂在教室上空盤旋，那“嗡嗡嗡”的聲音讓我不禁想起小時(shí)候被蜜蜂蟄的慘痛經(jīng)歷，我忍不住打了個(gè)哆嗦。我在心里暗暗祈禱著：別飛到我這兒來(lái)！可是馬蜂似乎知道我的心思，徑直朝我沖來(lái)。“�。�別過(guò)來(lái)！”我趕緊抱著頭趴在書(shū)桌上。也許是我的祈禱起了作用，馬蜂最終飛離了我身邊�？烧媸怯畜@無(wú)險(xiǎn)啊，我長(zhǎng)舒了一口氣。只見(jiàn)女生們很多像我一樣低著頭，幾個(gè)膽大男生們拿起書(shū)本做戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，想將這大馬蜂“就地正法”�？神R蜂像是能預(yù)知到危險(xiǎn)似的，偏偏不往手持工具的男生那飛去，你瞧，它居然跑到小敬的眼鏡旁了！小敬被嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，而馬蜂在她的眼鏡旁轉(zhuǎn)了一圈，大概覺(jué)得無(wú)趣又飛到別處去了。小敬的'同桌小緣見(jiàn)狀手忙腳亂地把外套脫了下來(lái)，蓋在身上，生怕自己被蜇。馬蜂在教室里上下飛躥，可神氣了。這次它瞄準(zhǔn)了坐在我身后的小航。小航正在奮筆疾書(shū)，絲毫沒(méi)有注意。周圍的同學(xué)都著急地叫著：“小航！小航！”直到馬蜂飛到了小航眼前，他才有所察覺(jué)�！耙贿吶ィ　毙『酱蠛纫宦�，一手抄起課本，直向馬蜂撲去。馬蜂被打的暈頭轉(zhuǎn)向，撲騰著飛到窗戶旁尋求出路。出口就在下方，可它就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎，一直往玻璃上撞。同學(xué)們見(jiàn)狀，紛紛笑起：“這哪是馬蜂，簡(jiǎn)直就是一只傻蜂哩！”

　　這只會(huì)飛的小客人，可是為我們的語(yǔ)文課堂增添了不少樂(lè)趣呢。

不速之客作文13

　　上午第三節(jié)課時(shí),我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙，手不停揮地寫(xiě)著。“啊——”一聲尖叫劃破了教室原本的寧?kù)o，51雙眼睛齊刷刷地降落到了楊xx的身上。只見(jiàn)她盯著天花板，雙手捂著嘴，我隨著她的目光落到了——“呀！”我在心里小聲的驚呼：“一只大黃蜂！”教室里變得一片驚慌和騷亂。

　　這只大黃蜂面目猙獰。它那烏黑發(fā)亮的`鐵嘴利牙，透著絲絲寒光，它那身體穿著黃黑相間的條紋衫,好像在警告別人不要亂惹它，特別是它攜帶的武器——毒針，可真讓人毛骨悚然。

　　只見(jiàn)大黃蜂開(kāi)始對(duì)我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，它猛地向小劉射去，小劉面色蒼白，渾身直冒冷汗。突然，黃蜂又轉(zhuǎn)身朝著小徐撲了過(guò)去，小徐還算機(jī)靈，及時(shí)躲開(kāi)了。黃蜂沒(méi)有撲到，反而撞在了墻上，黃蜂生氣極了，又向著別人發(fā)起了進(jìn)攻。

　　此時(shí)此刻，大黃蜂似乎因受驚而變得狂怒起來(lái)。它在教室里橫沖直撞，“嗡嗡嗡嗡——”好像是一架狂暴的小戰(zhàn)斗機(jī)，一會(huì)兒飛上天花板，突然又俯沖直下，像一支離弦之箭。一會(huì)兒“啪！”這么一聲撞在了玻璃上面，每到一處就會(huì)引起一陣陣騷亂。女生們?nèi)缗R大敵，個(gè)個(gè)驚慌失措，有的拿起外衣裹住自己的頭，有的側(cè)著腦袋發(fā)瘋似的拍打著空氣，男生們拿著尺子在空氣一氣亂砍。它似乎變得很絕望，便停在了電風(fēng)扇上發(fā)起呆來(lái)，這場(chǎng)風(fēng)波似乎進(jìn)入了終場(chǎng)休息的時(shí)間，但我們?nèi)耘f無(wú)法放松警惕。

　　教室里漸漸地安靜下來(lái)，同學(xué)們又開(kāi)始進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我也不再關(guān)注它，它不知道什么時(shí)候悄悄地飛走了。

不速之客作文14

　　一個(gè)清香裊裊的早晨，一個(gè)露珠兒正在微笑的早上，四只小家伙闖進(jìn)了我們的視線 四只小貓，四只剛生下的小貓仔，陽(yáng)光下它們懶洋洋的，眼睛瞇成了一條縫！真是太卡哇依了！

　　小貓們滿身黑毛，烏黑發(fā)亮，像緞子一樣，尾巴還是直著的，仿佛豎著一根旗桿，身子軟軟的，它們一個(gè)個(gè)跳著 肚皮舞， 毛一甩一甩的。這些貓仔和老鼠差不多大�？粗�它們蹣跚學(xué)步的樣子，心里確實(shí)有些癢癢，想去親親它們。

　　同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)小貓要被老師放掉，大家一起把貓裝在一個(gè)盒子里，小貓慢慢蠕動(dòng)著。我小心翼翼地抓起一只小貓，它在我手中拼命掙扎，爪子也四處亂撲，弄得我不知所措！這小淘氣！我放了它，它瘋狂地往籠里角落鉆，和其它三只小貓低低咕咕地叫著，仿佛在告我的`狀。

　　但不知為什么，只要郭翼靚把手伸進(jìn)盒子，小貓就用小腦袋蹭她的手，似乎和她是好朋友。我仔細(xì)端詳了這幾只小貓咪，頭可真有些像老虎，它們不會(huì)是小虎仔吧！

　　李老師說(shuō)這幾只貓仔就是我們班的吉祥物。小貓的媽媽不把小貓仔生在廢物堆里，也不把仔仔生在草叢中，而是成為我們班的 不速之客 ，一定是貓媽媽經(jīng)常來(lái)我們班，發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)很有愛(ài)心的班級(jí)才把自己的崽崽放心地生在我們班教室的電腦桌下。

　　它們一定是想讓自己的崽崽和我們一起聽(tīng)李老師朗誦那些優(yōu)美的文章和偷聽(tīng)我們的小秘密吧！

　　這些 不速之客 告訴我這樣一個(gè)道理，人和動(dòng)物是可以和睦相處，關(guān)鍵在于信任。

不速之客作文15

　　清晨早讀課上，大家正在默寫(xiě)，班級(jí)里很安靜。突然，一位同學(xué)尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來(lái)是一只黃綠色的鸚鵡從窗口“撲啦啦”地飛到了黑板架子上。全班都沸騰了，有驚慌失措地尖叫的，有大喊抓鳥(niǎo)起哄的，有沖到黑板下跳著伸手的，也有坐在座位上津津有味地觀看“人鳥(niǎo)大戰(zhàn)”的……

　　“啪！”門打開(kāi)了，班主任龔老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來(lái)，亂哄哄的教師立刻安靜了下來(lái)，抓鳥(niǎo)的同學(xué)也一溜煙回到了座位上。龔老師問(wèn)：“鳥(niǎo)在哪里？”“在那里！”大家手指著鳥(niǎo)的方向異口同聲地回答。這時(shí)鳥(niǎo)又飛到了講臺(tái)上，在講臺(tái)上悠閑地踱步，一點(diǎn)兒也不害怕。它轉(zhuǎn)動(dòng)黑溜溜的眼睛看著我們，就好像它是老師一樣。美麗的黃綠色羽毛上飾有一條條棕色的'斑紋，像老虎身上的花紋，很是漂亮。一位男老師過(guò)來(lái)輕輕把它抓住，準(zhǔn)備到教室外面放生，可它好像非常喜歡我們班級(jí)，一松手它又飛回來(lái)，停在窗臺(tái)上用紅色的嘴巴梳理它美麗的羽毛。

　　終于鸚鵡被抓走了，這場(chǎng)小小風(fēng)波也結(jié)束了。下午班隊(duì)課，龔老師為我們找了些圖片，圖片上的鳥(niǎo)兒有著又黑又亮的眼睛和綢緞般黃綠色的華麗羽毛，像極了早上的那位“不速之客”。

　　聽(tīng)著老師的講解和引導(dǎo)，同學(xué)們積極發(fā)言互動(dòng)，就這樣一堂別開(kāi)生面的“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境”的主題班隊(duì)課開(kāi)始了……

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