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掌聲響起來(lái)作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的掌聲響起來(lái)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
掌聲響起來(lái)作文1
呼嘯了一夜的寒風(fēng)不知何時(shí)戛然而止,我的心卻久久地不能恢復(fù)平靜,腦中閃現(xiàn)的是同學(xué)們羨慕的眼神、老師贊揚(yáng)的話語(yǔ)和那一陣令我心生愧疚的掌聲。
上午第四節(jié)本應(yīng)是數(shù)學(xué)新課,而老師卻突然改為測(cè)驗(yàn),讓我們措手不及。還沒(méi)等我們開(kāi)始抱怨,卷子已經(jīng)呈現(xiàn)在我面前,看著試卷上一個(gè)個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號(hào),我仿佛徜徉在歷史的河流中探尋著一個(gè)個(gè)甲骨文,大腦一片空白。而這時(shí),看到同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)做完了大半張卷子,我的心更急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。于是我干脆眺望窗外,本想尋找一點(diǎn)心靈上的慰藉,哪知換來(lái)的卻是麻雀的啁啾聲四起,像是對(duì)我的嘲笑。
我終于按捺不住,向四周窺視了一番,同學(xué)們都在埋頭做卷子,老師也在整理課件。有人說(shuō)古人在寂寞中醞釀一種生命的詩(shī)情,而我卻在考場(chǎng)中探索一條奪取高分的道路,F(xiàn)在就是一個(gè)好時(shí)機(jī),正所謂“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”。于是,我向同桌打了個(gè)“暗號(hào)”,費(fèi)了九牛二虎之力向她表明了我的意圖。她先是眉頭緊鎖,沒(méi)理會(huì)我,過(guò)了一會(huì)兒看她沒(méi)動(dòng)靜,我又一次向她發(fā)起了攻勢(shì),終于在我的死纏爛打下,她遞來(lái)了答案……。
下課鈴聲響了,我終于松了一口氣,走到走廊里,我深吸了一口氣,一股寒氣迅速襲來(lái),冷徹了我的`心,我不禁打了個(gè)寒顫。
下午,試卷發(fā)了下來(lái),我居然是第一名!
同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)讓我介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),老師也表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)認(rèn)真進(jìn)步快。我漲紅了臉不知該說(shuō)什么好。最后,老師還提議全班同學(xué)為我鼓掌,頓時(shí)掌聲響徹了教室。
放學(xué)后,我獨(dú)自一人走在校園幽靜的小路上。我哭了,為我愚蠢的行為和心中的懊悔。班主任說(shuō):人生就是一個(gè)考場(chǎng),在人生的考場(chǎng)上,我及格了嗎?每個(gè)人的靈魂都是一個(gè)布袋,里面裝滿了幸福,快樂(lè)、辛酸、淚水……我的布袋里裝了那一次看似榮耀的掌聲,這讓我心生慚愧的掌聲會(huì)時(shí)刻提醒我以后的人生旅途。
夜已深,風(fēng)已住,心未眠……
掌聲響起來(lái)作文2
掌聲是一道彩虹,絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠,晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花,美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起,當(dāng)珍珠閃光,當(dāng)鮮花綻放,在響亮的掌聲中我心海激蕩。
在人生的道路上,總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存,而掌聲正是信心的來(lái)源之一。
還記得那次學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選,作為候選人的我,早早的就在電教室里等待著會(huì)議的開(kāi)始。我的心緊揪著,一直默念著,祈禱著。但是腦海中恍然閃出父親那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話“不要怕,如果怕就證明你準(zhǔn)備得不充分。要么就不做,要做就做到最好!
我深呼吸,想“對(duì),我不怕,加油!”回過(guò)神來(lái),已錯(cuò)過(guò)了其他候選人的精彩演講,我的名字在室內(nèi)回蕩。
我?guī)е鴿M滿的自信走上臺(tái)去,心跳聲仍然那么快那么響。場(chǎng)下停止了騷動(dòng)。
我抬頭看了看會(huì)場(chǎng),華麗的`燈飾,觀眾區(qū)座無(wú)虛席,各色的閃光燈一齊聚集在我身上,漸漸地,我的心平緩下來(lái),這是屬于我的時(shí)刻。我清清嗓,開(kāi)始了演講振奮激昂的開(kāi)始,日夜奮戰(zhàn)的艱辛,反復(fù)修改的堅(jiān)持。如今,我夢(mèng)將圓!我的語(yǔ)調(diào)愈發(fā)激昂,愈發(fā)鏗鏘。
“謝謝——”,我向觀眾深鞠一躬,為競(jìng)選劃上圓滿的句號(hào)。
我站定,而就在此時(shí)——靜寂的會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲,如同一陣突然的雷鳴,震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空,在寧?kù)o的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯,點(diǎn)頭默許,有的面色平靜,卻又把巴掌拍得響亮,還有的互相談?wù),發(fā)表著自己的見(jiàn)解。我突然感覺(jué)到燈光燦爛極了,又有些模糊……
掌聲是一盞燈,照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水,映出太陽(yáng)的光芒。掌聲中我心飛翔,夢(mèng)飛翔……
掌聲響起來(lái)作文3
大大家好,我是月月,來(lái)自紫陽(yáng)一小她低著頭,吞吞吐吐地自我介紹著。她抬頭看了我一眼。我堅(jiān)定地朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭,還用手比了一個(gè)加油的動(dòng)作。她笑了,笑得甜甜的、美美的。后來(lái),她說(shuō)得堅(jiān)定了幾分,流暢了幾分,悅耳動(dòng)聽(tīng)了幾分。
她,成績(jī)非常好,班級(jí)第一的位置永遠(yuǎn)是她的。但她很沉默,不喜歡開(kāi)口說(shuō)話,不喜歡去人多的.地方。因?yàn)樾r(shí)候,她生過(guò)一場(chǎng)大病,動(dòng)過(guò)一次手術(shù),切掉了三分之一的舌頭。說(shuō)話,這件普普通通的事,對(duì)她來(lái)說(shuō),卻變得很困難。她只有和我這個(gè)從小玩到大的唯一的朋友,才會(huì)敞開(kāi)心扉,滔滔不絕地說(shuō)。她知道我不會(huì)嫌棄她,不會(huì)嘲笑她。
作為她的好朋友,我自然注意到了她對(duì)同學(xué)的冷漠,以及同學(xué)對(duì)她的疏遠(yuǎn)。于是,在一次放學(xué)的路上,我問(wèn)她:你甘愿一輩子只在我面前說(shuō)話嗎?你甘愿一輩子被人嘲笑、被人唾棄嗎?面對(duì)我的質(zhì)問(wèn),她大吃一驚。猶豫著思考了片刻,隨后目光堅(jiān)定地說(shuō):不愿意。那我們一起加油吧!我伸出了手。好!她緊緊地抓著我的手,用力地?fù)u了搖。
第二天,我走進(jìn)辦公室,向老師推薦了她參加下個(gè)月的演講比賽。老師了解了我的用意后,也大力支持我們。
在接下來(lái)近一個(gè)月的時(shí)間里,我們?cè)绯亢桶矶紩?huì)跑到學(xué)校邊上的小樹(shù)林里去練習(xí)。她說(shuō),我聽(tīng)。我不斷糾錯(cuò),她不斷改正。臨近比賽的那個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)她說(shuō)得是那樣流利,那么富有感情。我這個(gè)舌頭沒(méi)出問(wèn)題的人都不可能有她說(shuō)得那么好。一問(wèn)才知道,每天在家里,她只要一有時(shí)間就會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)口型,還把聲音錄下來(lái)反復(fù)地聽(tīng),反復(fù)地說(shuō),直到滿意為止。
謝謝大家!當(dāng)這悅耳的聲音結(jié)束演講時(shí),在場(chǎng)的同學(xué)和老師還沉醉其中沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。一分鐘后,演講大廳里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。掌聲經(jīng)久不息,足足持續(xù)了有三分鐘。
當(dāng)宣布成績(jī)她獲得了一等獎(jiǎng)時(shí),她終于松了一口氣,甜甜地笑了。
掌聲響起來(lái)作文4
上初中以后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅,公布成績(jī)時(shí)總會(huì)引來(lái)一片掌聲。初一下學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下降。雖說(shuō)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還排在班上前十,卻再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)像以前那樣的掌聲。
初一下學(xué)期期中考,因?yàn)樵趯忣}時(shí)不認(rèn)真,我犯下了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。曾經(jīng)身為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我成為了全班嘲諷的對(duì)象。
為了擺脫同學(xué)的嘲諷,再次聽(tīng)到以前的`掌聲,我開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我上課時(shí)不再開(kāi)小差,課余時(shí)間還找了許多難題來(lái)寫(xiě),為的就是在期末考考出個(gè)好成績(jī),讓曾經(jīng)的掌聲再次響起。
期末考終于來(lái)了,胸有成竹的我,坐在座位上,等待監(jiān)考老師的到來(lái)。老師來(lái)了,給我發(fā)了卷子。我一路過(guò)五關(guān)斬六將,但總有那么幾題令我百思不得其解。對(duì)選擇題和填空題的最后一題,我毫無(wú)思路,只好想后面的題目。可是沒(méi)想到,最后一題我連題目都沒(méi)看懂,只好回到之前空著的兩題。回過(guò)頭來(lái),我又看了一遍,換了一種思路,題目迎刃而解。
回到最后一題,我很快就看懂了題目,但就算我絞盡了腦汁,還是想不出答案。最后,我只好用幾何中最無(wú)奈,也是最有效的方法——把一個(gè)角編號(hào),再代入等式中。題目很快就解決了,我還留了一些的時(shí)間檢查。
考試結(jié)束之后,與同學(xué)對(duì)答案,我估出了很高的分?jǐn)?shù),但有人卻拿期中考的事來(lái)嘲諷來(lái)我。我很無(wú)奈,只能等著明天數(shù)學(xué)老師把期末卷發(fā)下來(lái)。
發(fā)考卷了,我的分?jǐn)?shù)很高,是班級(jí)第一名。班上響起一陣掌聲。我想,以后沒(méi)有人會(huì)拿期中考的事嘲諷我了。
只有努力地奮斗,才有可能得到陣陣的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文5
家長(zhǎng)會(huì)畫(huà)上了圓滿的句號(hào),會(huì)上的一幕情景仍然在我的腦海中回蕩。這是我第一次主持家長(zhǎng)會(huì)………
當(dāng)接到老師給我的這個(gè)任務(wù)時(shí),我的心里十分激動(dòng),在那么多家長(zhǎng)面前,特別是在媽媽面前主持會(huì)議,想想都神氣。但轉(zhuǎn)念一想,要是我主持不好,在家長(zhǎng)們面前語(yǔ)無(wú)倫次,講不出話來(lái),那該有多尷尬。想完這些,我便開(kāi)始緊鑼密鼓的籌備起來(lái)……
時(shí)間如同白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了?粗议L(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)了教室,我的心里像懷揣著一只“小兔子”,“怦!怦!”地跳著,覺(jué)得頭皮發(fā)麻,連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣,拍拍胸膛,走上講臺(tái)。剛定住腳步,就發(fā)現(xiàn)臺(tái)下許許多多雙眼睛在盯著我,我有些不知所措,心里發(fā)慌!拔視(huì)不會(huì)卡殼呢?我會(huì)不會(huì)忘詞呢?我會(huì)不會(huì)在家長(zhǎng)們、同學(xué)們面前出洋相呢……”所有的擔(dān)心和疑問(wèn)在我腦海里像放電影一樣閃過(guò)。手心里冒出了冷汗,我的腦子頓時(shí)一片空白……
老師好像看出了我的心思,向我投來(lái)信任的目光。我心里暗下決心,一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望與信任。
“各位家長(zhǎng),下午好!我是今天的會(huì)議主持人薛皓天……”我用洪亮的聲音做了開(kāi)場(chǎng)白。由于緊張,再加上脫稿,我說(shuō)出每個(gè)字都很吃力,臉上像沸騰的水一樣燙。為什么我再之前不再好好準(zhǔn)備一下呢?為什么我不先對(duì)同學(xué)們練習(xí)一遍呢?無(wú)奈中我將無(wú)助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指,正在用口型告訴我:不要急,慢慢來(lái)。我靜下心來(lái),老師和同學(xué)們也投來(lái)鼓勵(lì)的眼神,我便鼓起勇氣,繼續(xù)主持……
“很好,很好!”感覺(jué)我身邊響起一個(gè)熟悉的聲音,這堅(jiān)定有力的話語(yǔ)像一束陽(yáng)光照在了我的`心靈深處。頓時(shí)我信心倍增,拋開(kāi)一切顧慮全身心地融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì),有條不紊地總結(jié)班里各小組的積分情況。
老師在臺(tái)下用寬容而又肯定的眼神對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心里激動(dòng)萬(wàn)分,家長(zhǎng)們各自笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,向我投來(lái)肯定的目光。當(dāng)我宣布結(jié)束時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
掌聲響起來(lái)作文6
你有收到過(guò)特別的禮物嗎?我就收到過(guò)。
記得在我上一年級(jí)時(shí),因太內(nèi)向,與同學(xué)們不太熟悉,對(duì)老師更是陌生。
這節(jié)是語(yǔ)文課,也可以說(shuō)是交流課,老師要求我們一個(gè)一個(gè)發(fā)言。我前面是我們班的“話癆”,他一講完,馬上就要到我上去交流了。那時(shí)的我的心仿佛在熱鍋上煎:“同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?”“同學(xué)們會(huì)怎么看待我的交流?”“會(huì)給我差評(píng)嗎?”“……不,不,肯定不會(huì),一定是我沒(méi)有自信才造成的……”
同桌“學(xué)霸”似乎看出了我的神情,問(wèn):“馬上就要到你上去交流了,你會(huì)緊張嗎?”我想:“咦?她怎么會(huì)知道我的小心思呢?”我吞吞吐吐地說(shuō):“呃……這個(gè)么,我……我應(yīng)該不會(huì)吧!”
臺(tái)上的主持人說(shuō):“下面有請(qǐng)我們班的‘小黃人’來(lái)交流,大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她又是怎么看待這種事情的!
我拿著稿子,一步一步地走到臺(tái)上,我走得很慢,以至于時(shí)間好像過(guò)去好久了。過(guò)了好一會(huì)兒,我才站在臺(tái)上的正中央,我因?yàn)閮?nèi)向,不敢在全班面前交流,遲遲沒(méi)有開(kāi)口。同學(xué)們等得不耐煩了,都議論紛紛道:“她怎么還不交流呀?是不是她膽子太小,不敢說(shuō)話了?……”主持人說(shuō):“她可能在全班面前有些害羞,我們給點(diǎn)掌聲,給她些鼓勵(lì)好不好?”
下面瞬間響起了熱烈的掌聲,那一刻,我仿佛有了力量,我終于敢開(kāi)口交流了,可是下面又開(kāi)始議論紛紛了。
“她的聲音你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”“她的'聲音就像蚊子叫一樣,根本聽(tīng)不見(jiàn)。”
主持人又說(shuō):“我們?cè)俳o她些掌聲吧!”
下面又響起了熱烈的掌聲,終于,在大家一次次的掌聲中,我有了前所未有的勇氣。
這就是屬于我的特殊禮物——掌聲,每當(dāng)我露怯的時(shí)候,我就會(huì)想起這個(gè)掌聲,我也變得更加勇敢。
掌聲響起來(lái)作文7
掌聲,是我生命中最大的鼓勵(lì);為我鼓掌的人,是我生命中的“知音”。人生需要掌聲!
在我六歲那年,我們的幼兒園舉行了“六一”表演,我們班排練了一個(gè)叫《中國(guó)娃娃》的舞蹈,我被光榮的選中了。當(dāng)我看到別人在舞蹈室里展現(xiàn)著自己那優(yōu)美的舞姿,我羨慕極了,也想有這樣的舞姿。當(dāng)我準(zhǔn)備嘗試時(shí),一個(gè)壞念頭溜了出來(lái):我會(huì)出丑的!于是,嘗試的念頭被打消了,剛剛?cè)计饋?lái)的斗志像一個(gè)鼓脹的大皮球,被泄透了氣。
有一次排練的時(shí)候,老師說(shuō)主跳的`那個(gè)同學(xué)跳的不好,要換一個(gè)人主跳。那時(shí),我多么希望被選中的人是我,心里在默默的念著:希望老師選我!希望老師選我!上帝似乎聽(tīng)到了我的祈禱,老師真的選了我當(dāng)新的主跳,我開(kāi)心到欣喜若狂的地步。
終于,到了上臺(tái)的時(shí)刻。我的手心冒出了一滴滴調(diào)皮的汗珠,雙腳也開(kāi)始抖個(gè)不停。我一鼓作氣上臺(tái)一看,臺(tái)下全是觀眾,密密麻麻的,數(shù)也數(shù)不清。我們擺好開(kāi)始的姿勢(shì),準(zhǔn)備跳舞了!我非常害怕,但是我看到了老師,她在臺(tái)前默默的陪伴著我們,我就漸漸地放輕松了。我發(fā)揮了我自己真正的舞蹈水平,跳起舞來(lái)了。隨著音樂(lè)高低起伏,我舒展開(kāi)肢體,每一個(gè)動(dòng)作都是那么的輕盈、優(yōu)美、靈動(dòng)無(wú)限,好似一只優(yōu)雅的白天鵝正翩翩起舞。在最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí),臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。第一次,這么多人同時(shí)給我掌聲;第一次,我聽(tīng)到如此熱烈的掌聲;第一次,我在眾目睽睽之下沒(méi)有一點(diǎn)害羞。掌聲,給我最需要的勇氣。
沒(méi)有掌聲的表演是可怕的,表演需要掌聲,人生也需要掌聲:如果人生是一棵幼苗,掌聲就猶如陽(yáng)光雨露,給它最營(yíng)養(yǎng)的滋潤(rùn);如果人生是一條小魚(yú),掌聲就猶如流水潺潺的小溪,給它最舒適的家。掌聲能帶我們跨過(guò)人生道路上的坎坷,為我們清除人生道路上的荊棘,帶我們成長(zhǎng)。掌聲如同雨后彩虹,向我們預(yù)示成功!
讓最熱烈的掌聲響起來(lái),我們的人生需要最熱烈、最美、最動(dòng)聽(tīng)的掌聲!
掌聲響起來(lái)作文8
面對(duì)掌聲,你是否會(huì)覺(jué)得有種精神的愉悅感?的確,掌聲無(wú)處不在,掌聲伴隨我們成長(zhǎng)。一個(gè)響亮的掌聲是對(duì)某人的肯定和贊許,這或放進(jìn)最快樂(lè)的事吧!
——題記
這是一個(gè)家境貧苦的農(nóng)家。這家人的日子平時(shí)都過(guò)得很難,兒子幼年喪父,與母親相依相靠。母親是一個(gè)善良、樸補(bǔ)的農(nóng)婦,兒子也十分聽(tīng)話、懂事。盡管日子很苦,但倒也很幸福。
然而好景不長(zhǎng),一個(gè)飛來(lái)的'橫禍徹底打破了他們平靜的生活。這位母親的兒子不知為何發(fā)病,到醫(yī)院檢查,才發(fā)現(xiàn)兒子竟成了智力低下的人了。母親身體本來(lái)不好,碰上這個(gè)消息,她無(wú)力承受,自然昏倒了。
等她醒來(lái)后,兒子的舉動(dòng)真讓她感動(dòng)。因?yàn)閮鹤硬煌5剜絿佒皨寢專乙獘寢尅眲x那間,她淚如泉涌。她擁住兒子,抽泣地說(shuō):“孩子,媽媽是不會(huì)放棄你的。為了你,吃再多的苦也值得!”兒子似懂非懂,仍是一副呆滯的神情。
從那以后,她開(kāi)始帶著兒子四處求醫(yī),希望治好兒子的病。別人見(jiàn)了她,說(shuō):“放棄吧,干嗎要白花錢(qián)呢?治不好的!”她沒(méi)有理睬。終于,在求醫(yī)途中,她們找到了一個(gè)名醫(yī)。名醫(yī)對(duì)她說(shuō):“如果注意調(diào)養(yǎng),多給他一些鼓勵(lì)或許可以減緩病情的惡化!”她釋別了醫(yī)生。
回家的路上,有許多人都在嘲笑她。這位母親表情很平淡,她揮舞著雙后,用掌聲激勵(lì)兒子。她不斷重復(fù):“挺著胸直走,不要想別人的做法,你只要想著你的背后永遠(yuǎn)都會(huì)有響亮的掌聲的!”過(guò)路人一下子驚呆了,他們不明白這個(gè)母親對(duì)孩子極致的愛(ài),只是有一種感動(dòng)。一瞬間,所有的掌聲都響起來(lái)了。這其中有人們對(duì)這位母親的贊許和對(duì)小孩子的鼓勵(lì)。面對(duì)此刻的場(chǎng)景,這位母親的眼睛里閃爍著淚花,她繼續(xù)鼓勵(lì)孩子,她的身影流進(jìn)了人流之中。
或許母愛(ài)就是一種最響亮的掌聲,那是一份極致的愛(ài),是萬(wàn)千母親為兒女獻(xiàn)出的最真誠(chéng)濃厚的愛(ài)意。在這愛(ài)的長(zhǎng)流中,掌聲始終為你響起來(lái)。
掌聲響起來(lái)作文9
掌聲像一陣風(fēng),送來(lái)一陣陣涼爽;掌聲像一盞燈,尋找前進(jìn)的方向;掌聲像一束陽(yáng)光,溫暖著我們。
今天,老師說(shuō):“今天我們來(lái)玩夾彈珠。”有的人興奮采烈的,有的人激動(dòng)地說(shuō)不出來(lái)了。我心想:老師賣(mài)什么關(guān)子?只見(jiàn)老師從廢報(bào)紙里取出幾顆彈珠和一雙筷子。老師首先宣布了夾彈珠規(guī)則:分組進(jìn)行比賽,男生一組為A組,女生一組為B組,在規(guī)定的時(shí)間里夾幾個(gè),就得多少分,每人有二十秒鐘的時(shí)間,小組累計(jì)積分。在老師說(shuō)“開(kāi)始”之前,誰(shuí)用筷子觸摸到彈珠就算犯規(guī),一旦犯規(guī)就被淘汰,沒(méi)有資格玩了。周?chē)娜硕技?dòng)不已。
比賽終于開(kāi)始了,老師說(shuō):“請(qǐng)A、B兩組各挑選一個(gè)人!甭(tīng)完,我不由自主地站起來(lái),來(lái)到講臺(tái)上,女生組選來(lái)選去,卻挑中了“大個(gè)頭”韓雨琦,我們拉開(kāi)一場(chǎng)激烈的“比賽”。首先上場(chǎng)的是女生組,只見(jiàn)她手不停的顫抖,看來(lái)很緊張。結(jié)果真如我設(shè)想的那樣,她并沒(méi)有夾幾顆。輪到我了,我自信滿滿地拿起筷子夾緊,把筷子放在了彈珠的周?chē),目不轉(zhuǎn)睛地瞄準(zhǔn)其中的.一顆,只聽(tīng)老師一聲令下,我用筷子小心翼翼地夾起彈珠,可它卻像調(diào)皮的娃娃,不聽(tīng)我的話。“怎么辦呢?”這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)我們組的同學(xué)大喊著“加油,加油”,同時(shí)伴隨著一陣熱烈的掌聲。我沒(méi)有放棄,又換了一顆,果然夾住了一顆,我試了剛才的方法,果然又夾住了一顆,就這樣二十秒漸漸過(guò)去了,我們最終夾的比女生組多,勝了這一局。最后一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了,黃碩上了講臺(tái),他拿起筷子,只聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”,他瞄準(zhǔn)一顆彈珠夾起來(lái),可彈珠卻像油娃娃一樣沾滿了油滑溜溜的,他幾乎要放棄了,我們給了他熱烈的掌聲,他聽(tīng)到掌聲后,又有了信心,終于夾住了一顆,又一次掌聲響起來(lái)。
我明白,有了掌聲就永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒。伸出我們的手讓掌聲像起來(lái)。
掌聲響起來(lái)作文10
記得成為初中生以前的我,對(duì)自己完全沒(méi)信心,在團(tuán)體中,我總是站在最角落的一個(gè),每當(dāng)看到別人有好表現(xiàn)時(shí),心中只能默默的為他們喝采然后自嘆不如。但這些一成不變的心情卻在我升上初中時(shí)有了改變。
小學(xué)的時(shí)候我可以把自己封閉起來(lái),讓自己成為黯淡無(wú)光的平凡小石頭,但升上初中時(shí)我明白我必須讓自己變得耀眼,使自己成為人群中閃耀的一顆星,所以我常常在放學(xué)后獨(dú)自一個(gè)人站在主席臺(tái)上大聲說(shuō)話,好幾次都因?yàn)檫@樣被罵“瘋子”,我總是強(qiáng)忍住淚水,把每一粒又咸又苦的淚珠往肚里吞,即使手腳已顫抖地不像話; 信心已破裂的支離破碎,我還是緊咬牙關(guān),抬頭看著蒙蒙的夕陽(yáng),因?yàn)檠劭粢褲裢浮?/p>
它好像是我唯一的支持者,用它橘紅的光暈為我的心增添色彩。
學(xué)校舉辦了一場(chǎng)演講比賽,我主動(dòng)報(bào)名了,即使全班都不看好我,我還是毅然決然的遞出報(bào)名表。比賽當(dāng)天,拿著演講稿的手顫抖到連拿著的力氣都沒(méi)有了,這時(shí)的我終于控制不了,讓淚珠一顆接著一顆滑落臉頰,“不行。」钠鹩職,還記得你站在主席臺(tái)練習(xí)的日子嗎?
還記得你的支持者給你的信心嗎?加油啊!要相信自己!”我的身體不自覺(jué)的說(shuō)起話了,我確信那是內(nèi)心深處的我給我的`共鳴。擦掉淚水,握緊拳頭,站上臺(tái)的那一刻我看到了我背后紅色的光環(huán),那是我的信心,就像夕陽(yáng)一樣地閃耀著光芒。
結(jié)束了,我用盡力量地演講完了,突然歡動(dòng)如雷的掌聲響起,我目不轉(zhuǎn)睛的注視著每雙正在鼓掌的雙手,那是我的同學(xué)和老師,我難以掩飾我的興奮和感動(dòng),在臺(tái)上也情不自禁的拍起手了。我好享受、好珍惜那一刻,那些掌聲給我好大的鼓勵(lì)和信心,那是鉆進(jìn)心里的感動(dòng)。
之后的我變得更努力于每一件事物,因?yàn)槲抑溃ㄓ信、盡力過(guò)后的掌聲才是甜美的,我要用充滿肯定、鼓勵(lì)、贊美的掌聲來(lái)增添我的信心!使自己成為一顆不被害怕、膽怯所遮蔽光芒的閃亮之星!
掌聲響起來(lái)作文11
如雷鼓動(dòng)的聲響在臺(tái)下噪動(dòng)著,肯定了我這一段時(shí)間所做的努力,所下的功夫,以及我所投入的一切——包括我的心。
“今年冬天有一場(chǎng)鋼琴比賽,有沒(méi)有興趣參加呢?”老師突如其來(lái)的一問(wèn),使我整個(gè)瞬間僵住,我支支吾吾的回了句:“我……我再考慮看看。”換了老師之后,這是我的第一個(gè)比賽機(jī)會(huì),會(huì)如此不確切的回應(yīng),都是因?yàn)閺那暗膶覒?zhàn)屢敗,打擊了我的信心,但這次糾結(jié)的心不再迷惘,我決定參加這次的比賽。
一連串的訓(xùn)練和學(xué)校功課包夾著我,曾多次差點(diǎn)壓得我喘不過(guò)氣,但每每這樣,我就會(huì)停下來(lái)調(diào)整自己的心態(tài),然后繼續(xù)用平心和靜氣趕路。這段時(shí)間,家里只要有琴聲,一定就是女作曲家夏米娜德的《秋天》,這首曲子有著一股和緩的力量,隨著旋律的.帶動(dòng),仿佛能看見(jiàn):在鄉(xiāng)間小屋旁的搖椅上,坐著年邁的老太太,旁邊坐著一位梳著辮子的小女孩。祖孫二人看著秋天的景色,老太太訴說(shuō)著自己在年輕時(shí)期的戀愛(ài)情節(jié),小女孩托著下巴聆聽(tīng)得出神。
反復(fù)的練習(xí)和想象,使我在臺(tái)上的表現(xiàn)更加出色,當(dāng)掌聲貫入耳中,以往的一切挫敗全被拋諸腦后。上臺(tái)時(shí)的緊張,和下臺(tái)時(shí)的從容形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,腦海浮現(xiàn)的是:老太太和藹的對(duì)我笑,小女孩滿足的對(duì)我笑,如同是謝謝我用音樂(lè)將故事說(shuō)得如此淋漓盡致,多么的令人滿意。鼓掌聲漸小,我眼眶中的淚水不停的打轉(zhuǎn),模糊了我的視線,是感動(dòng)、雀躍、興奮……,交織在我的心中。當(dāng)最終成績(jī)出爐,第一名的頭銜掛在身上時(shí)更是百感交集,以前的屢戰(zhàn)屢敗如今成了不管結(jié)果如何,都要堅(jiān)持戰(zhàn)斗下去。
如雷顫動(dòng)的聲響在臺(tái)下鬧動(dòng)著,認(rèn)同了我這一段時(shí)光所有用心完成的每一件事——包括那眼淚。
掌聲響起來(lái)作文12
什么聲音是最美妙的?是贊美的聲音。但當(dāng)我們情感已超越語(yǔ)言的表達(dá)時(shí),我們便以“掌聲”代替了語(yǔ)言。
掌聲,贊許之聲,美妙的聲音。
再一星期,就是三年一次的鋼琴表演,那個(gè)表演十分盛大且特別,想在臺(tái)上待五分鐘,便需要在臺(tái)下苦練五年。而我當(dāng)然也不例外,練習(xí)了十分長(zhǎng)久的時(shí)間,才等到機(jī)會(huì)可以在那令人向往的舞臺(tái)表演。
今天我終于可以站上那舞臺(tái)了,在準(zhǔn)備時(shí),非常的緊張,不斷的告訴自己“只須將自己的`情感轉(zhuǎn)成琴聲,表達(dá)給觀眾就好了!”。當(dāng)我坐上琴椅,還是微微的顫抖,我開(kāi)始彈奏,但彈奏時(shí),我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)琴聲,只看見(jiàn)自己的手指在琴鍵上不斷滑動(dòng),專心的以琴聲與觀眾交流,當(dāng)我的手指落在最后的琴鍵上──我演奏完畢。
我走向臺(tái)前,靜靜的鞠了躬,臺(tái)下鴉雀舞聲,我心想難不成彈得極差嗎?連些微的掌聲也沒(méi)有──突然臺(tái)下爆出了熱烈的掌聲,我感到贊許在我心中輕輕的躍動(dòng),在我體內(nèi)無(wú)聲的共鳴,我想我的鋼琴得再練練了,因?yàn)槲逸斄耍逸斀o那平凡簡(jiǎn)單的聲音──掌聲,那掌聲充滿了贊美,很飽滿。聽(tīng)起來(lái)像那整谷的蝴蝶,一起拍動(dòng)翅 膀飛向那蔚藍(lán)之空,飛向那藍(lán)藍(lán)的天空,飛得很遠(yuǎn),飛到深深蒼穹,飛進(jìn)我原是冰冷的心──令人感到好暖和。我也不禁舉起了雙手,拍動(dòng)手掌,以掌聲回應(yīng)歡眾 “謝謝你們,我收到你們的贊美了,謝謝!那贊美真的好溫暖、好美”。
掌聲,感謝之聲,美妙之聲。
我想我忘也忘不了那悅耳的聲音,那很美很令人動(dòng)容,是一種神奇的聲音,不必以語(yǔ)言表達(dá),不用復(fù)雜的節(jié)拍與音調(diào),是簡(jiǎn)單而不凡的聲音。
輕易的表達(dá)了復(fù)雜的感情,掌聲,是一種藝術(shù),華麗而不做作的聲音,我想我好好珍惜那短短十秒的掌聲,因?yàn)槟呛苊溃赖米砣恕?/p>
掌聲響起來(lái)作文13
“!毖剑∩险n了,我故意放慢了腳步走進(jìn)教室。其實(shí),并不是我不想上課,而是最近老是讓我們課前朗讀一段好文章,這回抽簽輪到我了!一想到以前連一句話都讀得吞吞吐吐,聲音又很小,我不禁打了一個(gè)冷顫。
走回位置,拿起書(shū),我故作輕松地走上講臺(tái)。別人不知道,我最清楚,我走的每一步,就像美人魚(yú)的舞步,踩在“刀刃”上。好不容易到了講臺(tái)前。我快速地看了一眼臺(tái)下,同學(xué)們的目光集中在我的身上,趕緊低下頭,我暗暗地在心里安慰自己,這可是一個(gè)鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)呀!加油!
想著昨天哈哈哈提醒“詞與詞,句與句,都要有間隔,要有感情……”我清了清嗓子,用自認(rèn)為恰當(dāng)?shù)穆曇糇x起了文章隱隱覺(jué)得同學(xué)們也跟著我的聲調(diào)走了起來(lái)。讀著讀著,就輕松多了,可我的'腦子里卻浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)號(hào),我所期待的掌聲呢?接著,手就不受大腦控制,越升越高,高到遮住了我的臉!
我發(fā)現(xiàn),原來(lái)用書(shū)遮住臉讀得很輕松,可是這讓我覺(jué)得,即使再悅耳的聲音,也會(huì)被遮住的。慢慢地,慢慢地,書(shū)又落回了我的胸前;慢慢地,慢慢地,字與句被我咀嚼出味道來(lái)了;慢慢地,慢慢地,我的心情平靜了下來(lái)。
“陽(yáng)光灑在大地上,像是被了魔法一般!蔽易x完結(jié)尾,合上了書(shū)。我掃視了教室,全班鴉雀無(wú)聲,接著是小聲的議論,星星點(diǎn)點(diǎn)的聲音,在我的耳畔卻變得如此大聲。再次的安靜。突然,一個(gè)同學(xué)鼓起了掌,接著是兩個(gè),三個(gè)……全班都鼓掌了!
我拿著書(shū)的手顫抖起來(lái),所有人的臉上洋溢著笑容?粗易詈玫呐笥褜(duì)我豎起的大拇指,看著平時(shí)淘氣的同學(xué)那雙使勁鼓掌的手,看著老師輕輕點(diǎn)著的頭,我的心里像是灌了蜜一樣甜!
我深深地鞠了一個(gè)躬,邁著輕盈的步伐,和著熱烈的掌聲,我回到了座位上。
掌聲響起來(lái)作文14
是否有種樂(lè)器能為辛酸的血淚奏上一曲輝煌的英雄樂(lè)章?是否有個(gè)音符能為不懈的努力譜出一首悅耳的贊美詩(shī)?是否有聲蟬鳴能為成就的光彩哼出那金色的旋律?綠葉為大地的復(fù)蘇拍打出颯颯的歡欣,人們卻總是默默走過(guò),一顆沉郁的心,擊不出,也聽(tīng)不見(jiàn)──那掌聲。
其實(shí),它并非只單純是個(gè)物理上的聲波,它是心靈的聰耳最為接受的聲音。當(dāng)成功的金色大門(mén)敞開(kāi),盤(pán)旋不止的榮耀光環(huán)需要掌聲的嘉勉;
當(dāng)刻苦的.晶瑩淚珠咸了那段奮斗的回憶,它更需要掌聲的鼓舞。掌聲,是種“聽(tīng)”得見(jiàn)的微笑,它的弧度將化成那透明的力量,進(jìn)駐無(wú)數(shù)芬芳的心。一代樂(lè)圣貝多芬盡管后天失聰,卻仍堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)的面向祈禱的陽(yáng)光,用瀝干的心血譜出所有生命與性靈之作,當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)那一雙雙肯定的手掌正為他獻(xiàn)上拍擊時(shí),那是一針多么震撼的強(qiáng)心劑,給了他勇氣的魔法,作出更多驚人的曠世名曲。
但擊掌畢竟只是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,或許有些家教好的孩子,在適當(dāng)場(chǎng)合里都知道要拍手。不過(guò),他們心里可能只是一句:“沒(méi)什么!”事實(shí)上,具有真實(shí)影響力的掌聲,是融入真情、誠(chéng)懇的,它們?cè)谛撵`聰耳的過(guò)濾之下,將長(zhǎng)久依附在心,而不在瞬間便煙消云散。因?yàn)檎\(chéng)意,正是掌聲的美麗靈魂。雖然有時(shí)我們站在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的立場(chǎng)無(wú)法自然、開(kāi)心的擊出掌聲,那或是出于嫉妒,但在數(shù)學(xué)老師告訴我:“真正的贏家是在為人獻(xiàn)上誠(chéng)摰和祝福后,再證明自己能做的比他更好!蔽也琶靼,原來(lái)掌聲,也是一種化敵為友、解除對(duì)峙的溫暖力量。
醫(yī)學(xué)界曾公布一個(gè)有趣的新聞:“多拍掌有助血液循環(huán)。”但我想,不只是血液,這將會(huì)是愛(ài)與美、光與熱、頌揚(yáng)與微笑永久不輟的循環(huán)。
朋友們,請(qǐng)別吝于付出你們的掌聲,讓那豐碩的果實(shí)更加肥美、滋潤(rùn)的雨露更為甘甜、綻放的心花更加燦爛。你將會(huì)知曉,每一聲掌鳴,都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)!
掌聲響起來(lái)作文15
猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮,我和最要好的朋友一起在舞臺(tái)上代表合唱團(tuán)唱著歌劇魅影中的兩首主題曲,那次是個(gè)令人無(wú)法忘懷的美麗回憶,是我第一次在眾多人面前受到肯定,是我第一次在臺(tái)上接受同學(xué)的獻(xiàn)花與祝福,亦是我第一次面對(duì)臺(tái)下的每個(gè)眼神,以及掌聲……。
那一次的演出給予莫大的鼓勵(lì)和向上的'動(dòng)力,無(wú)論是臺(tái)下的掌聲或者舞臺(tái)上好友深情的擁抱,這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里,在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣,然后,重新為每個(gè)明天嘗試及努力。
我是個(gè)缺乏自我肯定的人,總在別人的掌聲及贊美中找尋信心,隨著年齡增長(zhǎng)、歲月的洗禮,我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動(dòng)力及勇氣,也發(fā)覺(jué)一個(gè)在人生路途中感到困惑及迷惘的人,多需要身邊的人支持及肯定。每個(gè)掌聲、每句贊美,每個(gè)肯定的眼神,都是自信的催化劑。
隨著初中的生活步入軌道,課業(yè)壓力也襲卷而來(lái),然而,這卻是初中三年里最令我感到快樂(lè)的一年,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)隨時(shí)給自己掌聲。有時(shí)即使認(rèn)真地付出,仍得不到心中所想的結(jié)果,這時(shí)常讓人倍感灰心及失落,然而我們還是要給自己一個(gè)響亮的掌聲,至少我們?cè)鵀槊總(gè)當(dāng)下付出汗水及淚水,也為人生畫(huà)了美麗的一筆,這不是 很值得肯定嗎?
任何一句鼓勵(lì)的話,任何一個(gè)肯定的眼神,或者一個(gè)溫暖的擁抱,在他人彷徨無(wú)助,或失去自我時(shí),這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞,才能襯托出每個(gè)掌聲所帶來(lái)的美好,因?yàn)檎坡暥辛藙?dòng)力,重新探索生命的美,也重新認(rèn)識(shí)了自己,對(duì)于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來(lái)說(shuō),這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧!
當(dāng)你已從迷惘中找回真我,分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧!這世界乍看之下有點(diǎn)灰,一個(gè)人卻可能因?yàn)槟愕恼坡暥l(fā)現(xiàn)世界以及他生命中的美,隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神,即使我們都是旅途中的過(guò)客,卻能因?yàn)楸舜说恼坡暭爸С侄股拾邤獭?/p>
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