我心中的老師作文(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的老師作文1
我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的.香。
她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學在抽屜里做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。
她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時，她會仔細地傾聽同學們的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)哪位同學發(fā)音不規(guī)范一定會及時指出，多次示范練習，直到大家都讀準音為止。聽到有同學講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學往往小臉煞白，只好專心聽課了。
早上，當我早早來到教室時，她已經(jīng)在教室里看同學們早讀了；傍晚，當我準備回家時，她還在教室里領著同學們學習。上課時，她總是嚴肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。
時光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。
我心中的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內(nèi)容，你就知道了！
我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮，她那秀麗順滑的頭發(fā)長長的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描著教室的每個角落，任何一個小動作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個人就感覺甜蜜蜜的。
張老師也是個認真負責的老師。以前，我上課不怎么積極舉手發(fā)言，她在上課時，就多給我發(fā)言機會，一點點地增強我的自信心，逐步地幫我改進了這個毛病。還有一次，老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一個經(jīng)我?guī)状螜z查都未查出的'小錯誤，她親切地叫我過去，指著錯誤輕輕地說：“你看，這題你不應該錯的，因為你的粗心，沒得優(yōu)，多可惜呀！”
張老師不僅認真負責，而且知識淵博。張老師每次上課都會額外給我們講一些課外知識，讓我們了解更多以前不知道的知識！
張老師還是個關心同學的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學突然發(fā)燒了，她連忙關心那位同學：“能不能堅持��？”那位同學堅強的說：“能�！币幌抡n了，班主任就連忙打電話給那位同學的家長。
這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！
我心中的老師作文3
一個人一生少不了老師布置作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的很靈活，當然就是作業(yè)布置很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了，布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的.喜愛或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增。看書，那可是一個有趣不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有畫、有感，這是多么愉快的一個過程呀……
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師一定是這個樣子的。
在課堂上幽默，妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！上學期，教我們數(shù)學的老現(xiàn)“陳老師”，他能把課上的有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，他成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學們愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的老師就是這個樣子，可是，在現(xiàn)實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美，所以，我感覺我心目中的好老師應該是最自然的老師！
我心中的老師作文4
馬上就要教師節(jié)了，我想寫一篇文章送給我的好老師。
我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數(shù)學老師李海威老師，現(xiàn)在的班主任李文超老師，還有現(xiàn)在的英語老師和數(shù)學老師。
先說說李海威老師吧，李海威老師對我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習的時候，馬上下課的時候，李海威老師就知道我們學習了一天了，累了，李老師給我們講了一個笑話讓我們放輕松。聽了李海威老師講的笑話，我們一下子感覺輕松多了。我們班以前的數(shù)學都是全年級第一。
再來說說我們的班主任李老師。我們剛開學，在家里玩了很長時間，一來學校就不是很習慣學校的生活。李老師專門抽出一節(jié)課來，前十分鐘給我們講故事，剩下的時間讓我們看自己帶的課外書。
說完了兩個老師，就終于輪到現(xiàn)在的英語老師了。英語老師為了讓我們放假的時候好好玩，就設定了一個這樣的規(guī)矩：在上課的`時候，給每個組分了各小組長，小組長記分，到放假的前一天，就統(tǒng)計分數(shù)，看誰的分數(shù)達到了這一大周要求的分數(shù)，誰就可以不用寫英語假期作業(yè)了。
現(xiàn)在來說一說我們現(xiàn)在的數(shù)學老師吧。數(shù)學老師也給每個小組分配了小組長。有一次，小組長們批了可多作業(yè)了，數(shù)學老師為了獎勵我們，就給我們每個小組長每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對了，數(shù)學老師也會獎勵我們好吃的。
好喜歡這幾個老師！
我心中的老師作文5
老師是幸勤的園丁，漢字是中國傳統(tǒng)文化之瑰寶，上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無私傳授。
——題記
在我還帶著小學的稚嫩時，我遇見了你，我初中的語文老師。當您站在講臺上的那一刻，三十六雙明亮的眼睛望向你，你的臉上掛著燦爛的笑容，皮膚白里通出一點淡黃，額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風霜，一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練，這是我的語文老師。
你拿開了桌上的雜物，熟練的打開了你的語文課本開始了您的第一節(jié)課。當講完時你放下了課本，可能注意到有幾人未認真聽，便看向了那幾人，有幾人則露出了幸災樂禍的笑，但想象中的`責罵并未出現(xiàn)，你反而開始與我們說笑，并講起了故事，又用古代的歷史中的孔孟思想增強我們的學習熱情，還講中華漢字的精髓所在。
時光如梭、歲月如箭，轉(zhuǎn)眼間三年過去了，您早已和我們打成一片；并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等，現(xiàn)在回想起來您總為我們操心。聽您講故事很開心、同時也受到了教育；您講的故事總在慢慢改變著我們對學習語文的熱情；您帶我們的出游使我們強健了體魄，也使我們精神上得到放松，心情更加舒暢愉悅。
三年后您的樣子未改變過，三年的風霜并未在你的臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個細心的人，您也是個樂觀的人，您更是善解人意的語文老師，能和您相遇是我的幸運。
人生中的相遇絕非偶遇，要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底，落寞時拿起便多了一份充實和笑意。無意拈起這段緣，輕嗅，享剎那芬芳，留如茗幽香。
我的心中藏有語文老師您的點點滴滴，不曾忘記您的笑，您的樣子，與您相遇、相處的所有記憶。
我心中的老師作文6
我心中的好老師是崇高的。人們常用“辛勤的園丁”等一些優(yōu)美的詩句來比喻老師。我記得我的小學班主任張老師就是這樣一個認真負責，充滿愛心的好老師。
張老師中等身材，黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，臉上總帶著和藹的微笑，讓同學一看就覺得可親可敬。
張老師對自己的工作認真負責。從第一節(jié)課起，她總是拿著書本，神態(tài)自若的走進教室，看得出來她對每一堂課都作了充分的準備。每次交上去的作業(yè)，她都認真批改，哪怕是一個細小的錯誤。記得有一次，我把“地”寫成“的”，媽媽檢查都沒發(fā)現(xiàn)，卻沒逃過老師的“法眼”。張老師雖然對我們的`學習要求很嚴格，卻在生活處處關心我們。她常說：她有49個孩子，每個孩子都是他的寶貝。他把我們?nèi)嗤瑢W都當成了自己的孩子來愛，每個學生細微的變化都會引起他的注意。有一次自習課上，我發(fā)燒了，全身沒力氣，無精打采的坐在座位上。張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的“不正�！薄Ｋ麃淼轿颐媲�，用手摸了摸我的額頭，又問我哪里不舒服，然后又在學校給我找了藥吃。
張老師對每個同學都傾注了他滿腔熱血，每位同學的進步都滲透著他的辛苦。他就像一支蠟燭，默默的燃燒著自己，為我們指明了方向。
這就是我心中的好老師，一個又像園丁又像母親的老師。每想起老師那熟悉的身影，我都會從心里默默地感謝我的老師！
我心中的老師作文7
在每個人心中都有一些好老師，而我的心中也有一個好老師，他有四個值得別的老師學習的地方。
第一點，是否對學生負責，為什么呢？因為如果不對學生負責，就會讓同學成績下降，后退等等這樣的壞處，又怎樣對學生負責，就要認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)同學們的缺點，并改正，這就是一個好老師的標準。
第二點，上課是否幽默，為什么呢？因為如果上課不幽默，就會讓同學們覺得上課沒意思，自然而然就開小差了。怎樣做到上課幽默呢？就要學習田老師，這樣就不會讓同學們覺得沒意思，反而更認真地聽講，這也是一個好老師的優(yōu)點。
第三點，老師時好時壞，為什么呢？因為如果老師太壞，就會讓學生害怕，有問題不會就不敢去問，怕被批評。如果老師太好，就會故意不寫作業(yè)，上課不聽。這時就應該學習李老師獎罰分明的優(yōu)點，這也是一個好老師的標準。
第四點，老師布置的作業(yè)不多不少，為什么呢？因為如果老師布置很多作業(yè)的話，我們就不僅光顧著寫，不看題目，造成錯誤，而且寫到半夜10~11點，第二天就沒有精神上課，布置少的話，同學們就會隨便應付一下，也會漏洞百出。所以布置得不多不少，就會有質(zhì)量，就像桑老師。這也是好老師的'標準。
以上四點就是我心目中的好老師的標準，而我二年級時的張沖沖老師就有以上這四個優(yōu)點，所以我心里一直記著他。
我心中的老師作文8
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我心中的好老師也是這種學高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風趣，同樣也要嚴格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳巧茹老師。她就像是漫畫里的大魔王，連走路都帶有風，我對她的評價兩個字可以概括恐怖。聽了一些學生的話，她也曾是一位風云級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時間了，但她笑的次數(shù)極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學親切的稱她為“老岳”。
此時一陣風淡淡吹過，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績。那時我的成績在班里很落后，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著我的政治周測小卷。她開口道：“怎么回事兒，看看你考的.分數(shù)。這都是我讓你們背過的題，怎么都能考成這個樣子？給我個理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子�！摆s緊的，我下節(jié)課還有課呢，不要在這兒耽誤時間�！蔽胰詻]有回答，只因我不知如何回答。她又說：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績都在前面，更何況這還是我的科目，回去好好反思反思，聽見沒？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當初，哎。
她的課也極其輕松，每節(jié)課都會給我們講一講課外的知識，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學習的快樂，能學得進去，不會覺得有過多的壓力。
是她用粉筆書寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺上揮灑汗水，正應了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對您說：“老師，您歇一歇吧！”
我心中的老師作文9
杭老師長著一對細細長長的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上架著一副近視眼鏡，她是一位教導有方的老師。為什么說她是我心中的老師，就聽我來說一說吧。
記得那是四年級發(fā)生的一件事。那是節(jié)杭老師的語文課，杭老師上完了書中的課文，便說：“今天有些人要留下來改作文，有：苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過的想：我這篇作文寫的不是很好，有些地方讀起來總是不通，但我就是不知道怎么改，唉，這下完蛋了，肯定要改很長時間了，出去媽媽又要講我了，怎么辦啊……過了一會兒下課了，該放學了，我便拿著作文排隊等待杭老師給我改作文，過了好一會兒，終于排到我了，我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著作文，右手拿著紅筆，眼睛仔細地看著作文，不一會兒，便找到了作文的破綻，她告訴我說：“你看，你有很多地方可以展開來寫啊。比如說，你自己怎樣拿著接力棒的？接力棒快傳到你手中了，你怎么想？跑到一半的時候，你是不是聽見同學們在為你加油？打氣？連風聲也好像在為你加油打氣吧？“杭老師邊說邊做著動作。讓我仿佛又看到了當時那情景，只見接力棒快傳給我了，我心跳加速，還沒反應過來，霎時間棒子就到了我的手中，我抓緊接力棒使出全身的`勁……我趕緊拿著作文紙回到了座位上，”唰唰唰“地寫了起來，真是文思如泉呀。不一會兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個字我竟然就通過了。以后我每次寫作文都會想起杭老師跟我說的寫細節(jié)，每次我作文改得都是又快又好。
我非常感謝杭老師，就是因為杭老師的教導，所以我才能在作文方面有不斷地進步��！
我心中的老師作文10
我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個，李老師。她教了我們?nèi)陻?shù)學。他常常給予我，們勇氣，他上課很嚴肅。
有一次王斌沒有及時完成作業(yè)，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個極難的`問題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發(fā)言，但心想萬一答錯了不僅會出洋相，還會打一頓的，所以又把手縮了回來。這時李老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關系，上課就是要敢于舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢�！甭犃诉@話我有了勇氣，爽快的回答了李老師提出的問題，沒想到答對了，她還在班上表揚了我。
對于我來說一個不嚴厲的老師就不是一個好老師，李老師就是一個嚴厲的老師。
一次考試后李老師給同學們講解了卷子上的問題后叫同學們立刻改正。李老師在教室里監(jiān)督著大家改正卷子上的錯誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個同學那里玩。李老師走到那位同學身邊說：“我叫你改正卷子上的答案你在這里玩�！蹦俏煌瑢W說：“什么時候都可以改，不一定要現(xiàn)在改吧。”李老師回答道：“當天的事就要當天做，不然事情會越堆越多，到時候就做不完了�！蹦俏煌瑢W聽了馬上改正卷子上的答案起來。
李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛翔藍天的那對翅膀。李老師我永遠忘不了您！
我心中的老師作文11
我心中的好老師是誰呢?她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師的臉上總是帶著微笑，她高高的個子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著馬尾辮，美麗極了。她關心學生、熱愛工作、是個非常負責的老師。
記得一天清晨，我早上起床后，感覺肚子有一點點不舒服，沒有和媽媽說就上學去了�？墒窃谠缱x的時候肚子越來越難受，而且很痛很痛。就在這時，姚老師也發(fā)現(xiàn)我的.異常，輕輕地走到我的身邊說：“周佳怡你怎么了？”我說：“我的肚子很痛。”姚老師把我領到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問：“有沒有好點？”我搖了搖頭說：“沒有”。然后姚老師打電話給我媽媽，讓我媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關心學生，對學生就像對待自己的孩子一樣。
每當姚老師在講臺上認認真真給我們講課時，下面總會有幾個同學不認真聽課，老是在說話。這時姚老師就會把他喊起來回答問題，如果他回答不出來，姚老師就會找認真聽課的同學告訴他答案，之后再讓他把答案重復說一遍，并且告訴他只有認真聽課你才會懂。從這件事可以看出姚老師是個非常負責的老師。
瞧，這就是我的班主任，一位關心學生、認真負責的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠是我心中的好老師！
我心中的老師作文12
教師是一項崇高而神圣的職業(yè)，它值得每一個人尊敬。因為它的默默付出，無私奉獻的精神。正所謂，師者傳道授業(yè)解惑也。
今天又是一年一度的教師節(jié)，祝天下的老師，節(jié)日快樂。雖然我已經(jīng)不再是學生，我很遺憾自己當初沒有當一名老師。我是有很重的師生情節(jié)。現(xiàn)在每每回想起來，老師的諄諄教導和對我們的愛護和慈祥的面孔以及一些背影，我還是那么的`記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認為是絮絮叨叨，廢話特多。直到，我踏入社會，才知道老師對我們的好。真心能這樣對我們的，只有老師和父母，真心不多了。我們應該為他們點贊。
有人說，老師很好當，也不苦不累，也沒你說的那么高尚。我認為，那是它們的膚淺，其實未必。首先，我想說的是，那是偏見和一刀切。教師隊伍大部分還是很認真教書育人的而且神圣不可褻瀆。但是也不可否認有少許的害群之馬，玷污了教師這項職業(yè)。其次，想做好一位合格的教師，其實也不容易的。它不僅僅要有職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，還要有責任心和很強的專業(yè)能力。比如，它不能張口閉口帶“臟”字，特別是在學生面前。盡忠職守，也是老師的本分。前陣子，出現(xiàn)很多小學生，因為老師的粗心大意，把一些小學生，落車了，悶死的現(xiàn)象屢見不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個人都敲響了警鐘，特別是教師更應該深思和汲取教訓。不能在出現(xiàn)這樣的情況了。為了我們祖國的花朵和繼往開來，我不要在停留在道德層面和譴責上。不過還好，國家已經(jīng)出臺有關方面的舉措，及時干預，避免了類似問題的發(fā)生。如果我們只靠國家干預也是不行的，我們應該動員全國人民一起努力。祖國的花朵，就會更加美好。
在這里，我想向廣大教育工作者，鄭重其實地說一聲，老師辛苦了。
我心中的老師作文13
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學們聽得津津有味，她對班上的每個同學都很好，在我心中她是一位善良、關心同學們的'好老師。
在我剛上一年級時，我對什么東西都充滿了好奇。當我看到別人在折紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒有責備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽講，只有下課的時候才能折紙……我聽了伍老師的話，心想以后上課再也不折紙了�？傻搅说诙�，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個學期有一次中午，我們?nèi)コ燥埖臅r候突然下著大雨，有好多同學的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學們的衣服和鞋子，然后叫家長們送衣服和鞋子過來換。
我感謝伍老師對我的愛和對同學們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的老師作文14
小學生活是人生中一段重要的時光。六年的滋潤六年的 悉心教導，老師都是重要人物。是親愛的老師，為我們的未來之路鋪下基石。在小學生活中，我的心里有一個最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時，嚴厲的程老師就像一臺精密度非常高的探測儀，“掃描”著我們，不放過任何一個做小動作的'調(diào)皮學生。
為什么說程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測驗，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復確認。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴格的他怪我辜負了他的期待，可是他什么也沒說。我總感覺程老師是板著臉講題目的。他還在講的過程中，認真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長地對我說：“你呢，也不要灰心。不能因為一次失敗就對自己失去了信心�！蔽倚⌒囊硪淼靥痤^，發(fā)現(xiàn)程老師正懷著鼓勵的目光看著我。我心里突然有一個想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團火苗點燃了我的信心，鼓勵了我。然后他拍了拍我的肩，繼續(xù)去忙碌了……
有時候，程老師為我們不惜時間一遍遍地講題目；有時候，他費心思為我們仔細地出題目；有時候，他也會和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
我心中的老師作文15
人們贊揚魯迅文采好，贊美黃繼光勇敢。而我要贊美的是我的班主任——唐老師，她是一個善良，懂人心的一位老師。
唐老師長著一雙能讀懂人心的水汪汪的大眼睛，微挺的鼻梁，鮮紅的`嘴唇，嘴巴經(jīng)常保持著標準微笑，對我們也是一笑便成了：“一”字，讓人感到溫暖。
老師很能寬容我們。記得有一次，我在課堂上忍不住講起了話，唐老師先是用眼睛犀利的望著我，讓我感到無地自容，但是也不像其他老師那樣大聲的訓斥，就是一個嚴肅的眼神，我又回歸到了老師的講解知識里。
老師不僅寬容我們，還非常善良。那是一年冬天，天空下著鵝毛般的大雪，仿佛是雪的天地，給小草換上了冬裝，給大樹們一個個親吻。為了能趕上玩雪的節(jié)奏，我早早來到了學校，開心的踏著雪的足跡，身后印出了我的腳印，哇塞太美了！我正自我陶醉的時候，沒有注意地下結(jié)冰了，走過去摔了一個“狗啃泥”。和地面來了個“親密接吻”當我跌跌撞撞站起來時，看見地上有一攤血，我摸了摸自己的嘴唇，“啊”跌破了，正當我不知所措，眼淚在圈中打轉(zhuǎn)，唐老師正好從教室出來了，老師快速的跑到我的身邊，焦急的詢問我有沒有什么事情，要不要去校醫(yī)室，面對像媽媽一樣的關愛，我打轉(zhuǎn)的眼淚一下子流了下來，抽噎著一句話說不出來，點了點頭，和老師往校醫(yī)室走去。一滴一滴的血從嘴唇的出口里流了出來，雖然很痛，但是我心里卻很高興。
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