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實(shí)用的描寫(xiě)寫(xiě)植物的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)寫(xiě)植物的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)寫(xiě)植物的作文 篇1
植物是我們的好伙伴，而我是個(gè)植物迷，我喜歡的植有很多，比如：高大的白楊，美麗的荷花和在夜間傳來(lái)清香的夜來(lái)香，而我最喜歡的植物是仙人球。
3月份的時(shí)候我媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)倉(cāng)鼠在半路上我媽媽見(jiàn)到賣(mài)仙人球的，我媽就買(mǎi)了一個(gè)仙人球。
仙人球的顏色是綠的'身上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，長(zhǎng)得像個(gè)球，剛剛買(mǎi)的時(shí)候有個(gè)特小號(hào)的球那么大，現(xiàn)在比剛買(mǎi)的那時(shí)要大一小點(diǎn)，我用刀子給仙人球動(dòng)過(guò)一次小手術(shù)發(fā)現(xiàn)仙人球里全是水，仙人球喜歡在沙子上過(guò)日子。
球人球的命大得很我大個(gè)月個(gè)給它喝一口水都還活著，因?yàn)橄扇饲蛎蟪缘昧丝�，所以我們也要像它一樣在社�?huì)吃得了苦，學(xué)它的堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的物點(diǎn)。
一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人球，你帶給我的不僅是新鮮的空氣，還讓我學(xué)會(huì)做人的堅(jiān)強(qiáng)，��！一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人球！
描寫(xiě)寫(xiě)植物的作文 篇2
我們家院子里有很多綠色植物：無(wú)花果，幸福樹(shù)，葡萄樹(shù)，仙人球，仙人掌……這樣的開(kāi)頭可以，但是沒(méi)有吸引力。
我先說(shuō)第一種綠色植物--無(wú)花果。我家的院子里有一顆名為無(wú)花果的樹(shù)，葉子是什么形狀？它的葉子郁郁蔥蔥。寫(xiě)葉子過(guò)于概括，要具體：春天是什么樣子，夏天、秋天？在樹(shù)葉的底下有許多小果子被它覆蓋，小果子會(huì)慢慢的長(zhǎng)成大果子，果子小的'時(shí)候很綠很硬，長(zhǎng)大后就會(huì)變得很紅很軟。要寫(xiě)出果子由小到大的具體生長(zhǎng)過(guò)程。小的時(shí)候沒(méi)有味道，等長(zhǎng)大了就很甜了。
第二種就是--幸福樹(shù)。它有很多很多的花朵，花朵是紅色的。幸福樹(shù)的葉子就像勺子一般。描寫(xiě)花朵沒(méi)有寫(xiě)出形狀和味道。還有為什么叫幸福樹(shù)？
我們要保護(hù)綠色植物，因?yàn)樗鼈円灿兴鼈兊挠锰�。小�?shù)可以擋風(fēng)沙，小草可以更新空氣。那你們家的綠色植物有什么用處？
描寫(xiě)寫(xiě)植物的作文 篇3
“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@句古詩(shī)是一句家喻戶(hù)曉的名句。講的意思是，在無(wú)計(jì)可施的`情況下，突然有了一個(gè)辦法。這個(gè)意思往往能形容我們平時(shí)生活中的事情。
還記得一次語(yǔ)文課，葉老師捧著一摞卷子走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“著節(jié)課考試，把書(shū)包架起來(lái)�！薄翱荚嚕⊥炅�。”我在心里祈禱，卷子不要太難呀！卷子發(fā)到了我面前，我連忙抓起來(lái)大概的瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)不怎么難，我便抓起筆，寫(xiě)了起來(lái)。正當(dāng)我順順利利的把第一面做完后，翻到第二面的古詩(shī)部分時(shí)，“橫眉冷對(duì)千夫指”，下一句。這句沒(méi)有學(xué)過(guò)呀，這怎么寫(xiě)？不管了，先做后面的吧。 我把后面做完后，看了看手表，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就要收卷子了，我還有一題沒(méi)寫(xiě)呢，怎么辦呀？我扶著腦袋想了一會(huì)，這個(gè)我好想在哪里看到過(guò)，可就是想不起來(lái)了�！皶r(shí)間到，組長(zhǎng)收卷�！薄暗鹊�，馬上就好�！苯M長(zhǎng)快收到我的時(shí)候，我突然想了起來(lái)，“俯首甘為孺子牛。”
等她收到我這時(shí)，我已經(jīng)寫(xiě)好了。 這應(yīng)該就是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思。
描寫(xiě)寫(xiě)植物的作文 篇4
“我！”“我來(lái)帶！”嘻嘻，班上可真熱鬧��！為什么呢--噢，原來(lái)要為班上的植物角添植物啊，同學(xué)們正在爭(zhēng)著獲得帶植物到植物角的機(jī)會(huì)呢。想想上次帶來(lái)植物的同學(xué)，天天坐在那兒看著自己的植物發(fā)芽、長(zhǎng)高、變大……是多么的幸福。于是，我飛快地舉起了手。
咦，還真的是很巧的，老師叫道：“第一個(gè)，田婧奇，第二個(gè)嘛，陶詩(shī)云！”太好了。我被選上了。我在我的記事本上記了一大筆。
第二個(gè)星期一，我把我家的文竹帶來(lái)了�？墒牵瑒値н^(guò)來(lái)不到二十天，十一長(zhǎng)假到了，因?yàn)橐牌咛旒�，假期間不會(huì)有人給植物澆水了。七天的考驗(yàn)就落到了我的文竹身上。最后一天，我給文竹澆了三杯水，（一杯大約二百毫升）但我還是不太放心：萬(wàn)一我澆的水不夠用七天，那可怎么辦呢？
不過(guò)我的文竹還是好樣的.，挺過(guò)了七天，只是有些葉子黃了。我趕快澆了兩杯水。過(guò)了幾天，那些葉子都綠了。
薛老師看我澆水很勤，于是把澆兩盆花草的任務(wù)給了我。我很高興的接受了。
描寫(xiě)寫(xiě)植物的作文 篇5
你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種植物，過(guò)去，人們洗衣服沒(méi)有洗衣粉，就是用這種植物的果實(shí)來(lái)洗衣的。它們長(zhǎng)得很像豆角，所以這種樹(shù)就叫做“皂角樹(shù)”。
“耶~~放假啦！~~”當(dāng)我正沉浸在放假的喜悅中時(shí)，一個(gè)更好的消息讓我欣喜萬(wàn)分�！笆裁词裁�？？明天去燒烤？沒(méi)騙我吧�！薄皼](méi)啊，真的�！薄叭f(wàn)歲！~~”今天早上，我早早的就醒了。因?yàn)樘^(guò)激動(dòng)，昨晚，我在家里狂寫(xiě)作業(yè)，把作業(yè)寫(xiě)的'都差不多了，為的就是今天的大玩特玩。
“啦啦啦啦啦啦~~”一路上，我哼著小曲兒，顯得十分高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)有相當(dāng)一段時(shí)間沒(méi)有出來(lái)燒烤了，好不容易來(lái)一次，當(dāng)然開(kāi)心啦。不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地—南山森林公園山頂。這時(shí)，大人們都在忙著準(zhǔn)備食物，我們根本插不上手。正當(dāng)我們無(wú)聊之時(shí)，在山坡上發(fā)現(xiàn)了一種身體為黑紫色、硬硬的“豆角”。這是什么呢？一向大人了解才得知，這種豆角是一種名叫皂角樹(shù)上的果實(shí)。它不僅能夠洗衣、洗頭，我還聽(tīng)山上的老奶奶說(shuō)，它還是一種中藥材呢，能治很多疾病，是一種可多用的植物。我們不信這小小的“豆角”竟有這么大的用途，便親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
我們先接了一盆清水，把皂角樹(shù)上的果實(shí)放在石頭上砸碎，然后將它們?nèi)繛⒃诹饲逅�，用手那么輕輕一攪，咦？？真的出泡泡啦！！~我們想試試它是不是真的能洗衣。就在這時(shí)，跟我們一起來(lái)燒烤的叔叔拿著一塊臟抹布，我便對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，抹布借我們用一下�！蔽冶惆涯ú挤旁谠斫撬锵戳讼�，果然變干凈了。我們還是不信，便又按照原來(lái)的方法又做了一盆，結(jié)果還是和上次一樣。我們?cè)僖膊桓倚】催@棵皂角樹(shù)了。
今天來(lái)燒烤，不僅讓我吃到了美味的烤肉、玩了個(gè)痛快，還讓我認(rèn)識(shí)了一種“新型”植物。通過(guò)這種植物，使我感受到了過(guò)去人們的艱苦。現(xiàn)在的社會(huì)這么發(fā)達(dá)，我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切。
描寫(xiě)寫(xiě)植物的作文 篇6
真花?假花? 周一，爸爸下班回來(lái)，給我買(mǎi)了一株小仙人掌。 仙人掌不高，由十幾根長(zhǎng)短不一的莖組成，像手指一樣。在每個(gè)“手指”的頂端，開(kāi)著一朵鮮紅的小花，錯(cuò)落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花，忍不住碰了它一下，感到很硬，還有點(diǎn)扎手，沒(méi)有鮮花的那種嬌嫩的質(zhì)感?好像是假的。有一次，在給花澆水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些小花遇到水后，急速收縮，縮成一個(gè)圓溜溜的、含苞欲放的`花骨朵兒。過(guò)了一會(huì)兒，經(jīng)陽(yáng)光一照，它就又開(kāi)始像剝洋蔥似的?一層層地從最外層向里慢慢地綻放。過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)，花周?chē)南扇苏迫~片上有和小花一樣的紅色，我心想，難道是這花掉色？我用手指輕輕地碰了碰花朵，手指竟被染成了紅色。我感到非常奇怪，這花到底是真是假？
過(guò)了幾天我又發(fā)現(xiàn)了新線索。在仙人掌與小花之間有像針一樣細(xì)的東西插入仙人掌，我輕輕地碰了碰花，看能不能把它摘下來(lái)，結(jié)果輕易地把它拔了下來(lái)。連接仙人掌與花托的是一個(gè)約１厘米長(zhǎng)的針型管狀物。這就更讓我奇怪了。我給一位專(zhuān)門(mén)研究花的叔叔打電話(huà)，問(wèn)他這是怎么回事，他說(shuō)這是一種高科技產(chǎn)品，花就通過(guò)那根小管子來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)放或閉合。所以，你可以說(shuō)這花是真的，也可以說(shuō)它是假的。 哦，原來(lái)是這樣啊！
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