【精華】希望作文五篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的希望作文5篇，希望能夠幫助到大家。

希望作文 篇1

　　留住希望，往往留著的，還有成功。

　　一道數(shù)學(xué)題攪得我心慌意亂，多少次那么接近答案，但卻一一又撞進(jìn)了死胡同。將幾張雜亂的稿紙扔進(jìn)垃圾桶中，我的思緒凝成一團(tuán)解不開的黑線。

　　就在這時(shí)，我無(wú)意間看到我的玻璃杯里有兩只垂死掙扎的螞蟻。顯然，它們一定是因?yàn)楹闷媾肋M(jìn)去卻爬不出來(lái)了。

　　因?yàn)椴ＡП瓋?nèi)部非�；�，兩只螞蟻總是沒爬多高便摔得到處是傷。然而“粉身碎骨全不怕”的兩只螞蟻毫不退卻，頑強(qiáng)地向上爬著。

　　我仔細(xì)地觀看著，有些擔(dān)憂地想：這兩只螞蟻怎么可能爬出來(lái)呢？它們一定會(huì)摔死的`！我忽然想要將它們從玻璃杯上救出來(lái)，但我卻遲遲沒有動(dòng)手——煩躁的我甚至想幸災(zāi)樂(lè)禍地看看它們的悲慘結(jié)局會(huì)怎樣。

　　只見兩只螞蟻一成不變地追求著成功的希望。一次次的失敗終于使其中的一只螞蟻放棄了。只見它頹廢地坐在杯子的底部，絕望地等待著死亡的到來(lái)。

　　然而另外一只螞蟻毫不喪氣，繼續(xù)向杯口努力地攀爬著。一次，兩次，三次······在又經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次跌倒之后，它終于成功了。它小心翼翼地爬下玻璃杯，慢慢地爬走了。

　　一瞬間，我訝然一驚，繼而為它的鍥而不舍精神所折服，螞蟻能在死亡的邊緣留住生的希望，我怎能為一個(gè)難題而悲嘆？羞愧的我重新開始解那道難題。不知過(guò)了多久，我終于算了出來(lái)！

　　很多時(shí)候，你總是會(huì)感覺無(wú)法成功了，其實(shí)只要留住希望，再堅(jiān)持下去，那么留著的還有成功

希望作文 篇2

　　綿綿的春雨是大地播種的希望，展翅翱翔是雄鷹搏擊藍(lán)天的希望，游子說(shuō)，家是最溫馨的希望，海員說(shuō)，起航是大海的希望，攀登者說(shuō)，跌倒處，是成功的希望，智者說(shuō)，

　　讀書是人類的希望，家的`希望，國(guó)家的希望…

　　三分天注定，七分靠打拼。人不是生下來(lái)就注定自己的命運(yùn)，而是去爭(zhēng)取的！

　　方仲永，從小是一個(gè)天資聰明的人，可是其父為了自己的利益，整天帶著仲永四處走，而扼殺了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后方仲永和普通人命運(yùn)什么兩樣，雖然方仲永有著過(guò)人的聰明，但是方仲永沒有把握住好機(jī)會(huì)，而是方仲永失去了希望！

　　愛因斯坦，一個(gè)家喻戶曉的物理學(xué)家，但是在他小的時(shí)候，他是個(gè)非常笨拙的人，在一次手工課的時(shí)候，手工課老師讓同學(xué)們自己做一個(gè)小板凳，不管愛因斯坦怎樣努力，最后做出來(lái)的小板凳也不如所愿，過(guò)了一會(huì)兒，手工老師詢問(wèn)大家做的怎么樣，同學(xué)們紛紛拿出一個(gè)個(gè)精致的小板凳，可是，愛因斯坦卻拿出來(lái)一個(gè)丑陋不堪的小板凳，手工老師拿著他的小板凳對(duì)大家說(shuō)：“世界上沒有比這個(gè)更丑的小板凳�！薄坝小睈垡蛩固拐f(shuō)到。他從抽屜里拿出兩個(gè)更為丑陋的小板凳，正因?yàn)槭窃鯓�，愛因斯坦懂得珍惜機(jī)會(huì)，把握希望，使他最后成為一個(gè)著名的物理學(xué)家！

　　希望，每一個(gè)人都有，成功的彼岸向我們每一個(gè)招手，只要你努力了，珍惜了，你就會(huì)成功！

希望作文 篇3

　　希望是什么，是枝頭上萌發(fā)的嫩芽，因?yàn)槲覀兡芸吹讲痪煤筮@里的一片林蔭；希望是什么，是新春來(lái)臨時(shí)的雛鳥，因?yàn)槲覀兡芸吹讲痪煤笏鼈冋钩犸w翔；希望是什么，希望也是我們帶著一腔激情朝著前進(jìn)的火光，這束火光將帶著我們走向璀璨的星河，那兒是我們的夢(mèng)想。

　　當(dāng)我們?nèi)松鷵碛邢Ｍ�的時(shí)候，我們每一天也就有了奮斗的方向，努力的動(dòng)力，也就過(guò)得更加的有意義。希望是我們每天早上睜開眼看到了第一縷暖陽(yáng)，明亮的，溫暖的，為我們帶來(lái)全新的一天，也是充滿希望的一天。

　　人生需要希望，每一個(gè)處在困境中的人也都需要希望。如果說(shuō)生活中的困境是黑暗的，那么希望就是黑暗里的光，希望用它的光將黑暗消退，讓我們能夠重新看清我們的'前路，也讓我們重獲勇氣。

　　當(dāng)我們的人生帶著希望出發(fā)的時(shí)候，美好也將包圍著我們。從我們心里發(fā)散而出的希望，很多時(shí)候比陽(yáng)光更燦爛，因?yàn)槲覀冃睦锏南Ｍ�是我們一個(gè)人的太陽(yáng)，這一顆希望之陽(yáng)在我們的心里散發(fā)著光亮。指引著我們前進(jìn)的步伐，劈開阻擋在我們身前的黑暗。希望之光的力量是如此的強(qiáng)大，讓所有的黑暗都躲避，讓我們走過(guò)之后的道路也都帶上了光亮，折抹溫暖居然讓那些阻擋我們前進(jìn)的困境之地里都開上了花，這些花就是希望送給我們的鼓勵(lì)。

　　充滿著希望的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的心境平和了，我們身邊的認(rèn)群更可愛了，我們的世界也更美麗了。不管春夏秋冬，我們都能看到他們美麗的一面，那一面是希望指引著我們尋找的結(jié)果，也是希望賜予我們的美好。

　　希望是什么，希望是我們帶著美好面向未來(lái)。

希望作文 篇4

　　“老師，我的小孩很乖的，你就讓他來(lái)上課吧！”

　　“沒有資料沒關(guān)系的，你只要給他一個(gè)位置讓他上課就行了�！�

　　這些聲音來(lái)自林塵鎮(zhèn)中學(xué)一個(gè)退休老師，他希望我們能讓他的小孩參加我們支教活動(dòng)。雖然他的小孩沒有在我們隊(duì)伍招生期間報(bào)名，但這個(gè)迫切的`求學(xué)渴望，感動(dòng)了我們的所有隊(duì)員。

　　“暖馨社工”社會(huì)服務(wù)實(shí)踐隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)支教原計(jì)劃計(jì)招生是150個(gè)，但9月7號(hào)開幕式那天，家長(zhǎng)和孩子的熱情程度超乎了我們的想象。在開幕式火熱進(jìn)行中，精彩的節(jié)目表演贏來(lái)了家長(zhǎng)的青睞和信任。他們渴望孩子們能參加到我們的支教活動(dòng)中來(lái)，在孩子們渴望的眼神中，在家長(zhǎng)們多次的請(qǐng)求下，我們徹底地被征服了，接受了許多孩子現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)名。在支教開展的第二天，接二連三地仍有許多家長(zhǎng)帶著孩子過(guò)來(lái)報(bào)名，到目前為止，參加我們隊(duì)伍暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的學(xué)生已達(dá)到了178人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我們的計(jì)劃。他們對(duì)我們支教的熱情，是我們隊(duì)員不斷前進(jìn)的動(dòng)力。支教，不僅意味著付出更多的汗水和心血，還意味著承載更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，秉承著全心全意為孩子服務(wù)的宗旨，我們將會(huì)不斷地完善支教計(jì)劃。

　　那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼神，那一個(gè)個(gè)天真燦爛的笑臉，那一片片有陽(yáng)光的地方，就是希望存在的天堂。

希望作文 篇5

　　“他今年才二十三歲，但他感覺到他已經(jīng)度過(guò)了人生的大部分時(shí)間。”對(duì)于改革開放之前的中國(guó)社會(huì)，我是極其陌生的，大抵也只通過(guò)路遙《平凡的世界》略知一二。我雖然震撼于書中人物的遭遇，可他們?cè)��?jīng)歷過(guò)的艱辛、奮斗過(guò)的豪情，對(duì)我來(lái)說(shuō)終究還是太遙遠(yuǎn)了。但是，一次與爸爸偶然間的談話，讓我對(duì)那段過(guò)往產(chǎn)生了新的體悟……

　　“改革開放的最大亮點(diǎn)之一，就是通過(guò)教育，給了人們希望和平等的機(jī)會(huì)！”說(shuō)到這時(shí)，爸爸的'情緒有些激動(dòng)，他的雙頰微微泛紅，“改革開放前，只有少部分人才能通過(guò)推薦而上大學(xué)，因此很多人只能放棄求學(xué)的夢(mèng)想。而且很多人習(xí)慣‘吃大鍋飯’，上學(xué)就更不受重視了�！卑职治⑽�嘆了一口氣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

　　“可是改革開發(fā)后就不一樣了，只要你有能力、肯努力，就有上大學(xué)的希望。”爸爸的語(yǔ)調(diào)中洋溢著欣喜與激動(dòng)�！爱�(dāng)時(shí)，在我們那種小地方，上大學(xué)是走出去的最好辦法。因?yàn)楦母镩_放，我們有了希望、有了機(jī)會(huì)��！”爸爸的眼里有光在閃耀、有火在燃燒。“你知道嗎，那時(shí)別說(shuō)上大學(xué)，就是誰(shuí)家的孩子上了大專，都是一個(gè)村里的人們能奔走相告好久的喜事！”原來(lái)考大學(xué)在那時(shí)是如此困難的一件事，那考上重點(diǎn)大學(xué)的爸爸，又默默付出了多少我無(wú)法想象的汗水？

　　如今，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，上大學(xué)已不是可望而不可及的夢(mèng)想，這一切的變化都是改革開放的巨大成果，是中國(guó)的發(fā)展給人們帶來(lái)的希望和美好。當(dāng)今的中國(guó)正處在大好年華，對(duì)各領(lǐng)域的人才需求更是到達(dá)了一個(gè)巔峰，這就鼓勵(lì)了所有人發(fā)展自己的專長(zhǎng)和愛好，成功的道路遍地開花。一方面，高考仍是人們開啟美好明天的主流通道，另一方面，人們也各顯才能，踏出了其他成功的道路。這欣欣向榮的當(dāng)下，給了更多人信心，讓他們有勇氣追求真正屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的人生，實(shí)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。中國(guó)的發(fā)展與我們每一個(gè)國(guó)民息息相關(guān)，我們必須以主人翁的姿態(tài)，積極迎接每一次挑戰(zhàn)、抓住每一回機(jī)遇，向未來(lái)昂首挺胸地走去！

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