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他發(fā)怒了作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的他發(fā)怒了作文,歡迎大家分享。
他發(fā)怒了作文1
下課了,我正在和同學(xué)互相嬉戲打鬧,忽然聽(tīng)到了“哎呦”的一聲,我抬頭向那邊看去,直接小趙怒氣沖沖的站在那里,臉上抽搐著,仿佛很疼,眉頭緊皺,就像一頭發(fā)狂的公牛,兇神惡煞的盯著我們班的“皮皮鬼”,我不禁有一絲疑問(wèn),他這是怎么了呀?往常都是笑嘻嘻的,還經(jīng)常充當(dāng)小丑的角色,今天怎么突然“變臉”了呢?
正當(dāng)我思考的時(shí)候,直接小趙便沖向皮皮鬼,揪住他的衣領(lǐng),拳頭便像雨點(diǎn)般地落在了他的身上,每打一拳還發(fā)出“啊啊”的聲音。而我們班的皮皮鬼連連后退,被打的毫無(wú)還手之力,也沒(méi)有了往日那副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情,臉上只剩下了害怕。同學(xué)們都在旁邊看著,沒(méi)有一個(gè)人敢上去把他們拉下來(lái)最后,小趙出夠了氣,便停止了“攻擊”于是他呼哧呼哧地喘著氣說(shuō)了一句:“你給我小心一點(diǎn)兒”。
直到了上課,老師進(jìn)來(lái)講課的時(shí)候,才有人將這件事報(bào)告給了老師,經(jīng)過(guò)詢問(wèn)原來(lái)皮皮鬼弄傷了小趙的眼角,怪不得他今天這么反常。哎,皮皮鬼可真是自作自受啊。不過(guò)到了最后,你兩個(gè)人都平安無(wú)事的結(jié)果告終了。
上課的`時(shí)候我還沉浸在這件事當(dāng)中,并明白了一個(gè)深刻的道理:每個(gè)人都會(huì)有兩個(gè)面,就算再溫和的人也會(huì)有發(fā)怒的時(shí)候;就算脾氣再報(bào)的人肯定也有溫和的時(shí)候,F(xiàn)在一旦想起這件事,那畫(huà)面還在我的腦中久久的回蕩著。
他發(fā)怒了作文2
我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重別人。但這節(jié)作文課上,一名同學(xué)因?yàn)椴蛔鹬乩蠋煻鴩L到了苦頭。
小朱同學(xué)非常淘氣,每次上課的時(shí)候,他不是跟同學(xué)鬧,就是"拆桌子",還常常插話,打擾老師講課。這節(jié)作文課上,他又犯錯(cuò)了,老師講完課,問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有思路的時(shí)候,他不假思索的大聲說(shuō):“沒(méi)有。這下可惹怒了老師。
只見(jiàn)老師臉色發(fā)紅,對(duì)小朱大吼一聲:“你過(guò)來(lái)!"全班同學(xué)都安靜了下來(lái),剛才還調(diào)皮搗蛋的小朱老實(shí)地走到老師面前,看到老師眉頭緊鎖的樣子,他臉色嚇得發(fā)白。老師又拉下臉來(lái),眼睛瞪的圓溜溜的,眼珠子都要掉出來(lái)了,眼睛里燃燒著怒火,粗聲粗氣地說(shuō):"你以后不要再來(lái)上課了,和你弟弟在家寫檢討吧!可不可以?!我問(wèn)你呢!"被嚇蔫了的小朱小微微搖頭,不敢吭聲。生氣的老師用手指狠狠地戳了下小朱的腦門。眼睛直勾勾地盯著他,大喊:“快回座,自己檢討,不能再有下次了,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?老師又接著講課,同學(xué)們都安安靜靜地聽(tīng)課。誰(shuí)也不敢惹老師生氣了。
通過(guò)這件事,我明白了,老師認(rèn)真?zhèn)湔n講課,作為學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí)才是對(duì)老師最大的尊重,最好的'回報(bào)。相信小朱也能明白老師的苦心,改掉調(diào)皮搗蛋的壞毛病,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!
他發(fā)怒了作文3
又到了每周一我們期待的作文課,我們的作文老師——解老師,高大帥氣,風(fēng)趣幽默,和藹大度。還記得第一次作文課“漫畫(huà)老師”,有同學(xué)給他起外號(hào)叫“解老板”,還說(shuō)他長(zhǎng)著“豬臉”。老師都沒(méi)生氣。但是今天他“發(fā)怒”了。
今天上課,解老師還像往常一樣,用詼諧幽默的語(yǔ)言給我們講解寫作方法和技巧,一步一步引導(dǎo)我們打開(kāi)寫作思路。課程講完,開(kāi)始寫作時(shí),老師問(wèn)我們:“有思路了嗎?”幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有!边@時(shí),老師突然板起了臉,大吼一聲:“你過(guò)來(lái)!”全班同學(xué)都安靜了下來(lái),淘氣的小朱也像老鼠見(jiàn)了貓似的乖乖地走到老師面前,看到老師眉頭緊鎖的樣子,他臉色都嚇得發(fā)白。老師又拉下臉來(lái),眼睛里燃燒著怒火,用著變粗的噪音說(shuō):"不好好聽(tīng)課,不用學(xué)了,回家寫檢討吧!可不可以?我問(wèn)你呢?"被嚇蔫了的'小朱微微搖頭,不敢吭聲。生氣的的老師用手指狠狠地戳了下小朱的腦門。老師的眼睛直勾勾地時(shí)著小朱,大喊:"快!我讓你回座!不能再有下次,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”這時(shí),一個(gè)聰明又膽大的同學(xué)突然大喊“假的,假的。”解老師繃不住了,嘴角微微上揚(yáng),露出了笑臉;腥淮笪虻耐瑢W(xué)們也哄堂大笑!
我們風(fēng)趣幽默,方法“獨(dú)特”的解老師又回來(lái)了!
他發(fā)怒了作文4
“發(fā)怒王”小楊又發(fā)怒了,這到底發(fā)生了什么?從音樂(lè)教室中傳來(lái)一陣大吼,原來(lái)是小周和小張不懷好意的嘲笑把受到嘲笑的“發(fā)怒王”給搞火了。
看到教室中,坐在小楊周圍的同學(xué)一邊尖叫,一邊快速的移動(dòng)位置,以保持與“發(fā)怒王”的安全距離。小周正在說(shuō)著小楊,“發(fā)怒王”小楊聽(tīng)了,氣得睜大眼睛,漲紅了臉,低著頭,兇狠的目光伴隨著微微的殺氣,緊緊的握住拳頭,那陣勢(shì)看起來(lái)就連世界第一的.拳擊冠軍在他面前,也要甘拜下風(fēng)。過(guò)了一會(huì),他手指如箭一般射向小周與小張,大喊:“你,你再敢笑一聲,試試看,看我,看我不把你給打,打扁!”小周與小張連大氣都不敢出,可還是被“發(fā)怒王”這副可笑的樣子逗笑了。誰(shuí)知小楊變得更火了,一步一步邁著沉重的步子向前走,仿佛雙腳上壓了泰山似的,到了小周面前,跟他面對(duì)面,轉(zhuǎn)臉狠狠的看了小張一眼。小周被“發(fā)怒王”這么一嚇,和小張一樣,兩個(gè)人都倒吸了一口涼氣,不由得開(kāi)始慢慢倒退!鞍l(fā)怒王”小楊狠狠的對(duì)小張和小周說(shuō):“你——你們,有,有本事的都別,別跑,看,看我,我不把你,你們,一,一個(gè)一個(gè)的,都給打飛,飛!”他們倆怎么可能聽(tīng),繼續(xù)往后退,還好老師來(lái)了,及時(shí)趕到勸住了他。
今天他發(fā)怒了,他發(fā)怒可真可怕,還好沒(méi)有發(fā)生事故。希望之后他再也別發(fā)怒了。
他發(fā)怒了作文5
我的爸爸是一個(gè)幽默和藹的人。但是在我練鋼琴的時(shí)候,爸爸非常嚴(yán)厲,總是板著臉,一點(diǎn)笑容都沒(méi)有。
記得有一次,晚上爸爸帶了許多好東西來(lái)給我吃,我非常高興,爸爸也很開(kāi)心。我練完鋼琴后正準(zhǔn)備收鋼琴,爸爸臉有點(diǎn)陰沉地看了看表說(shuō),不是從七點(diǎn)半練到九點(diǎn)嗎?怎么八點(diǎn)五十就收了,再練一會(huì)兒。我極不情愿地坐下來(lái)繼續(xù)彈,等我彈完一曲后,爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):這種曲子彈得不錯(cuò),你再給我彈彈《三部創(chuàng)意曲》。我二話不說(shuō)就開(kāi)始彈,結(jié)果剛彈了一半兒,爸爸就突然從沙發(fā)上站起來(lái)大叫一聲:停!別往下彈了,他生氣地說(shuō):怎么練的這么差?這首曲子都練了兩個(gè)星期了!爸爸的大眼睛瞪著我,像猛虎盯著它的獵物一樣。兩條濃眉皺成了V字形,然后快速拿起手機(jī),找起了別人彈的曲子。不一會(huì)兒,曲子播放了起來(lái)。我小心翼翼地想過(guò)去看看視頻,可爸爸說(shuō):鋼琴曲是用來(lái)聽(tīng)的,不是用來(lái)看的',你坐琴凳上認(rèn)真聽(tīng)著。之后我又彈了幾遍效果還是不理想,爸爸憤怒地?cái)[了擺手說(shuō):別彈了,這么晚都該擾民了,快收吧,叫你上午下午加出點(diǎn)兒時(shí)間,別都堆到晚上,晚上一共就能練那么一個(gè)多小時(shí),你下午練一個(gè)小時(shí)晚上再練一個(gè)小時(shí),加起來(lái)不也是兩個(gè)小時(shí)了嗎?說(shuō)完便頭也不回地去睡覺(jué)了。
爸爸就是這樣,在我練琴時(shí)仿佛變了一個(gè)人,往日的笑容不見(jiàn)了,往日的幽默收起來(lái)了,但我知道爸爸這樣都是為我好,我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸的期望,努力練琴,爭(zhēng)取早日彈到十級(jí)!
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