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那些花兒作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的那些花兒作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
那些花兒作文1
那片笑聲,讓我想起我的那些花兒。在我生命的每個(gè)角落,靜靜為我開(kāi)著……
靠在窗前,天上的月亮灑下皎潔的銀光,手里捧著那本同學(xué)錄,一頁(yè)又一頁(yè)地翻著,看著那一個(gè)形態(tài)各異的字體,有浮現(xiàn)出那一張笑臉,再看向天空時(shí),眼前,已是朦朧一片了……
還記得,在五、六年前,我第一次背上書(shū)包,跌跌撞撞地走進(jìn)了教室,在我眼前的,是那個(gè)陌生的環(huán)境,和那一張張陌生的面容。當(dāng)我見(jiàn)進(jìn)教室時(shí),你們的眼神都從四方匯聚到了我身上,我的臉“刷”地紅了起來(lái),找個(gè)空位坐了下來(lái),而在老師報(bào)了各個(gè)同學(xué)的名字后,我也便與你們漸漸熟識(shí)了……
那一幕一幕出現(xiàn)在了我眼前,傷心的,快樂(lè)的……
那時(shí),好像是三年級(jí)的`時(shí)候,班里的同學(xué)從那時(shí)候起,也沒(méi)有拘束了,大聲笑,大聲鬧。
一個(gè)班那么大,總會(huì)有一些讓人忘不了的同學(xué)。
班里有四大搞怪天王:楊舒嵐、陳其人、虞東東、吳佳琪。、好像就是前兩個(gè)星期前,老師讓我們開(kāi)了一個(gè)介紹詩(shī)的班主題。八個(gè)小隊(duì),八個(gè)不同的風(fēng)格。而楊舒嵐那隊(duì)是最有意思了,她把PPT做成穿越性,拉了幾個(gè)人上去演。
就在主角(楊舒嵐)去問(wèn)年代時(shí),演路人的陳其人故裝碰瓷,摔地上,而另一個(gè)路人(虞東東)說(shuō):“這是何事呀?”還故意加了腔調(diào),大家都哄堂大笑,而過(guò)了一會(huì)兒,才進(jìn)了主題。
吳佳琪呀,她,就是一大吃貨,幾乎是3句不離吃。前兩個(gè)星期,老師做《伯牙絕弦》,課堂上,讓我們模仿:“善哉,峨峨兮若泰山!痹炀洌宴鞯谝粋(gè)舉手,并被老師叫到了。她站起來(lái),作勢(shì)清了兩個(gè)嗓子,說(shuō):“善哉,嫩嫩兮若雞腿!倍谶@之后,是大家的笑聲,老師搖了搖說(shuō):“不行,重新說(shuō)!奔宴鞒了计陶f(shuō):“善哉,脆脆兮若炸雞!边呎f(shuō)還邊做出向往的表情,而之后,又是大家的笑聲,而老師也只能捂臉,苦臉笑,讓她坐下。
時(shí)光不老,我們不散,雖然我們即將分開(kāi),但總有一天,我們會(huì)再見(jiàn)的……
那些花兒作文2
一朵花兒
我固執(zhí)地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子,她高傲,倔強(qiáng),又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué),沒(méi)有陰暗,沒(méi)有色彩,只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨(dú)行,在大人眼中近乎叛逆,為此,一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起,然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子,雖然只是表面上而已,但我還是看到了她失落孤寂的眼神,藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
又一朵花兒
我喜歡和那個(gè)孩子吵架,打架,然后在1秒鐘之內(nèi)迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃,感覺(jué)和稻草一樣,她的眼睛細(xì)長(zhǎng)卻又那么敏銳,在她身上有一中高貴迷人的氣息,像是深紅的玫瑰花,沾滿(mǎn)露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的'孩子,也同樣是一個(gè)極其倔強(qiáng)的孩子,這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子,真實(shí)得像水滴,能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子,從來(lái)沒(méi)有……
最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了,她安靜,平和,又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認(rèn)真理解體會(huì)的孩子,她的心像是玻璃做的,純凈透明,很容易被淋濕,卻又不會(huì)碎,到底還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她讓我體會(huì)到了很多,也讓我開(kāi)始用心靈看她,或許這個(gè)孩子會(huì)和我在一起很久很久吧……
一瓣落花
我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子,她也如此吧。只是現(xiàn)在見(jiàn)面時(shí),會(huì)有一些陌生與無(wú)奈,還是在心里互相祝福吧。
又一瓣落花
那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了,小學(xué)畢業(yè)后再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)她,我只想在心里默默祝福她。
最后一瓣落花
最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子,但是我不知道在現(xiàn)實(shí)世界里,我們能否安然如水,笑意濃濃。
有一種痛叫成長(zhǎng),在我的年華里靜靜流淌……
那些花兒作文3
那些花兒雖早已散落天涯,但她們留下的芬芳,在后來(lái)的歲月中,歷久彌新。
——題記
榕榕是一株盛放在黑夜,與黑夜對(duì)峙的曼陀羅。曼陀羅花白色,它以一種悄然的方式在黑暗中綻放。它的潔白與獨(dú)特在暮色沉重的天空下顯得很是堅(jiān)貞?氨忍炜罩幸鄣模W爍的明星。在那些個(gè)寂靜寥落的夜晚,一路的潔白,清晰而又深刻地點(diǎn)綴著前路的方向,那是夢(mèng)開(kāi)始的地點(diǎn)。也是那個(gè)高潔的人留下的芬芳。
小蒲是一朵溫暖又執(zhí)著的向日葵。向日葵的生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng),所以它也就一心向陽(yáng)?v使身后有多么迷人絢麗的風(fēng)景,它也不改初心。即使有萬(wàn)千種誘惑在它周?chē)h(huán)繞,萬(wàn)千種不利因子把它包圍,它也會(huì)用它的堅(jiān)忍與樂(lè)觀去一一化解。它渴望陽(yáng)光的青睞,卻又不會(huì)止步不前,等待施舍。它只會(huì)用它自己的方式去追逐,去證明它可以。等到那一天,在萬(wàn)里晴空下,揚(yáng)起它驕傲的頭,接受太陽(yáng)的洗禮與饋贈(zèng)。而在那之前的風(fēng)雨無(wú)阻都化為了更加堅(jiān)實(shí)的自信,一路伴隨它繼續(xù)前行。它走過(guò)的路雖然會(huì)消失不見(jiàn),但那一路留下的熱淚、灑過(guò)的熱血統(tǒng)統(tǒng)被時(shí)間蒸發(fā),融進(jìn)空氣里,緩緩地刺激著我的.神經(jīng)。原來(lái),那也是另類(lèi)的一種芬芳。
阿珠就是山崗上最普通,也是最簡(jiǎn)單的蒲公英。因?yàn)榧?xì)小,又沒(méi)有玫瑰的那種嬌艷,又不似荷花的嬌羞,更不是百合的純粹。它混跡于鄉(xiāng)間雜草野花中?伤闹幸彩菨M(mǎn)滿(mǎn)的期待。期待長(zhǎng)大,期待飛往更高遠(yuǎn),廣闊的藍(lán)天,去一睹世界的姹紫嫣紅,各種琳瑯。它敢于從本質(zhì)上界定自己——普通但堅(jiān)強(qiáng),積極又向上。它徒步走向遠(yuǎn)方。不忘過(guò)去,不畏未來(lái)。它的思想是種有魔力的東西,散發(fā)出更加濃郁的香味。那種芬芳,是任何人都難以抗拒和忘記的。
那些花兒雖已各處飄散,去追逐它們的夢(mèng)想。但它們的痕跡在后來(lái)的人眼里并沒(méi)有消逝。而是化為一種更美好的東西,牽引著那些還處在迷惘,失落的人們。它們的榮光在歲月的揉搓下,更顯輝煌。
后來(lái)的人們,尋著這些芬芳,也就成了它們。像她們一樣地榮光,輝煌。
那些花兒作文4
那片笑聲讓我想起我的那些花,在我生命的每一個(gè)角落,靜靜為我開(kāi)著。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在它身旁,可我們已離去,在人海茫茫。它們都老了嗎?它們?cè)谀睦镅?我們就這樣各自奔天涯。啦想它
——樸樹(shù)《那些花兒》
白云飄逸在湛藍(lán)的天空,讓人感到純粹的美感。
一個(gè)小女孩,身著白色連衣裙,梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著,摘那些在草叢笑著的花兒。
草地溫柔漫延,有了各色小花的點(diǎn)綴更加絢麗。這里更像一個(gè)真實(shí)的可以撫摸的天空:藍(lán)藍(lán)的顏色,白色的小花是那飄逸的云,紅色的小花是那艷麗的霞。
小女孩徜徉在花的海洋里,快樂(lè)得不由自主地翩翩起舞,像一個(gè)擁在花蕊中的蝴蝶。
小女孩玩累了,就跌坐在草地,手里拿奮斗目標(biāo)一大束花兒,靜聽(tīng)它們溫和的呼吸聲,微笑地自言自語(yǔ)對(duì)著花兒說(shuō):你們知道嗎?你們每一朵都代表著我的一種快樂(lè),你代表我能向父母撒嬌的歡樂(lè),你能代表伙伴給我糖果時(shí)的歡樂(lè),你代表
十年后
白云依舊飄逸,只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔,只不見(jiàn)那各色的花兒。
當(dāng)年的那個(gè)小女孩又來(lái)到了這草地,沒(méi)有了長(zhǎng)辮子,沒(méi)有了眼中的明亮,只是眼底掩飾不住痕跡的`陰霾,臉上寫(xiě)滿(mǎn)的不是快樂(lè),而是落寞。
坐在草地上,聽(tīng)到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫(huà)畫(huà)了!大學(xué),難道要我放棄自己的愛(ài)好?他們(父母)只知道畫(huà)畫(huà)影響學(xué)習(xí),可他們?cè)趺磿?huì)知道放棄它,我的痛苦呢?小云不再那么真誠(chéng),臉上不再是真誠(chéng)的微笑,有時(shí)竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂(lè)的花兒會(huì)為我一直開(kāi),但我忘了花兒終有枯萎的一天。
厚重黏稠的憂(yōu)傷彌漫整個(gè)空中,背負(fù)了歲月陰影的身軀走得很累。
那些花兒
那些花兒作文5
“春日的笙簫吹過(guò),那韻律,隨著風(fēng),飄散到遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方,更遠(yuǎn)。哦,花開(kāi)了,究竟是歡悅,還是悲戚……”
——題記
風(fēng)兒捶打著窗戶(hù),發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止,搖了搖脖頸,休息下眼睛,望向召喚我的窗外:窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠,隨著楊柳的搖動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的躍動(dòng)著。草叢中也不再是單調(diào)的綠色,五彩斑斕的花兒燃燒著這天地間的一切。
我久久凝視著窗外,思索著什么。
哦,春終于來(lái)了!記得原來(lái)的每一年,我都要拉著父母,去戶(hù)外春游。他們也微笑的應(yīng)允著,用滄桑的大手拉起我稚嫩的小手,一起去尋找春的足跡。還記得,我總會(huì)在院子花壇里的那片“花海”中摘下一朵開(kāi)得最盛的漂亮鮮艷的花朵,別在發(fā)鬢處,還會(huì)吟誦著“人面桃花相映紅”之類(lèi)的句子,為新的春日帶來(lái)新生機(jī)?筛改高@時(shí)總在哈哈大笑,笑我的“搖頭晃腦”,總說(shuō)那像憋不住要上廁所的樣子,害的我的`好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。
還記得在水庫(kù)旁長(zhǎng)著不少的白楊與柳樹(shù),春日里便泛起了一抹新綠。和風(fēng)吹送,便搖曳著細(xì)長(zhǎng)的身姿,楊柳也梳起它的頭發(fā)?蛇沒(méi)梳完,便一陣生疼,原來(lái),搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的細(xì)發(fā),給我做小哨子呢!做好了,我麻利的奪過(guò)了哨子,吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花,好像也變得精神抖擻,似火的紅燃燒得更旺了。這聲音,這美麗的風(fēng)景,將無(wú)數(shù)的花兒振奮了。水庫(kù)旁的那些蒲公英花,開(kāi)出了九瓣細(xì)細(xì)的橢圓形,似是木工細(xì)致的雕琢,帶來(lái)了無(wú)限的美好風(fēng)景,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅的,紫的,黃的,綠的……我置身在一片無(wú)暇的花海之中,微風(fēng)吹過(guò),將我的哨聲傳向遠(yuǎn)方……
思緒從窗外飄了回來(lái),一片不知從何處飄來(lái)的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里,我凝視著它,又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意,心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣,發(fā)髻處頓時(shí)出現(xiàn)了一片紅色,我推開(kāi)房門(mén),毅然走出去尋找那些遺失的花兒!
窗外,傳來(lái)了歡笑聲,如那些花兒一樣美麗!
那些花兒作文6
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次,很累很累;曾經(jīng)無(wú)數(shù)次,覺(jué)得很煩;曾經(jīng)無(wú)數(shù)次,跌倒了就不想再站起來(lái)……但總有無(wú)數(shù)的支持和鼓勵(lì)叫我爬起來(lái)。哪怕對(duì)面是看不見(jiàn)的黑夜,我也會(huì)去相信黑夜中也會(huì)有彩虹。
每一個(gè)人都有沮喪的時(shí)候;蛟S是因?yàn)閯e人一句話,也可能是因?yàn)椴粫?huì)做一道很難的題,甚至可能是某些莫名其妙的難受。抬起頭,窗外的云都有一點(diǎn)黯淡。趴在桌子上,睡不著,卻不想抬起頭。父母的過(guò)高期望,同學(xué)之間的攀比……每一件事都是那么的壓抑。回想起走了一半的高中,有過(guò)唏噓,更多的是麻木?墒,我們就真的應(yīng)該頹廢嗎?真的應(yīng)該不去面對(duì)嗎?哪怕面對(duì)之后會(huì)很枯燥、很難受,但是請(qǐng)相信,笑道最后的會(huì)是自己。
所有刺眼的的太陽(yáng)都在問(wèn)我們敢不敢去仰望,所有的我們的偶像都在問(wèn)我們敢不敢去接班。寫(xiě)在我們臉上的是神采飛揚(yáng),是青春,是活力!我們年輕,有什么能難倒我們,我們就是最好的那一個(gè)。只要我們找準(zhǔn)自己的位置,或者學(xué)習(xí),或者體育,或者藝術(shù),都可以為我們追尋我們?cè)谠浦税兜膲?mèng)想而拼搏。等到那一天,你觸碰到自己的理想,緊緊的握住,你會(huì)知道,原來(lái)一切的'苦難都是為了這一刻的。
身體中的血液讓它澎湃起來(lái),胸腔中的理想讓它跳動(dòng)起來(lái)!去看看生活中有多少人為自己的夢(mèng)想而努力,他們是多么辛苦卻多么的幸福。有夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)都有動(dòng)力。人不是尸體,我們要的不是行尸走肉的茍且活著,我們應(yīng)該活出屬于自己的未來(lái)!每一個(gè)人的路都不相同,但都可以一樣的精彩。人生不過(guò)短短數(shù)十年,而今我們正是在最精彩的時(shí)代,別害怕苦難,而是笑著對(duì)苦難說(shuō):“你算什么?我能給你打?”
看到別人成功,不僅不要去妒忌,還要不泄氣。別對(duì)自己說(shuō)永遠(yuǎn)都不能像他們一樣,很可能下一次在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的是你,對(duì),就是你!你可以懷疑任何人,但不要懷疑自己!把那些來(lái)自別人的嘲笑當(dāng)成養(yǎng)料,培養(yǎng)出屬于自己的青春的花兒,要開(kāi)的比任何人都要燦爛。
那些花兒作文7
散落在天際的記憶伴著風(fēng)兒闖入了我的心扉。那些唯美的記憶此時(shí)此刻卻依然如花兒一樣綻放在心間。
難忘孩童時(shí)奶奶拄著拐杖,舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,踮起小腳在樹(shù)下顫巍巍地為我打果子。紅彤彤的果子簌簌地似雨打芭蕉,一眨眼就落到了地上。我彎著腰,一只手護(hù)著腦袋,一只手提著竹籃,走到樹(shù)下把果子一粒粒地?fù)炱。偶爾抬起頭,我看到奶奶那布滿(mǎn)汗珠的臉上掛著慈祥的笑容,彎彎的背影斜斜地映在地上,幸福便溢滿(mǎn)了我的心田。
難忘登上高樓,對(duì)著圓月,和三兩個(gè)知己許下心中的宏愿。然后,我們雙目微閉,雙手合十,虔誠(chéng)祈禱,盼著心想事成。也許我們的臉上少不了幾絲幼稚,可那種虔誠(chéng)是發(fā)自肺腑的。黑色的夜幕籠罩下的天地依然有著窗明幾凈,小小的身軀包裹的心里毅然藏著月明風(fēng)清。淡淡的友情,絲絲的期許伴著希望迎來(lái)黎明。
難忘在失落的秋日里想去追尋春天的繁華。那天試卷上出現(xiàn)了從未有過(guò)的低分,一向自信的我受到了沉重的打擊。放學(xué)后,我心不在焉地走向了另一條小道。一路落葉一路蕭條,漫天風(fēng)云滿(mǎn)天凄楚。起風(fēng)了,一團(tuán)團(tuán)白絮,隨著風(fēng)兒翩翩飛舞,一時(shí)間彌漫了我眼前的'世界……沒(méi)想到,在這蕭索的秋天,蒲公英竟生長(zhǎng)得這般繁茂。天地開(kāi)始旋轉(zhuǎn),我站在原地,恍惚中覺(jué)得世界是那么美好。
記憶還在鋪天蓋地般涌來(lái)……
子在川上曰:“逝者如斯夫!”回首往事,那是我人生最美好的積淀。暖暖的親情、淡淡的友情還有那曾經(jīng)失落的激情編織出了我五彩的人生,如花香般長(zhǎng)久地彌漫在我不斷追求的征途中。
那些花兒作文8
在我生命中,有一朵美麗不時(shí)散發(fā)著清香的百合花,它能使你在失敗時(shí),勇敢地爬起,使你在孤獨(dú)時(shí),給予你溫暖,她就是我的老師。
記得在一個(gè)下著大雨的傍晚,學(xué)校放學(xué)了,同學(xué)們都站在校園內(nèi)等自己的父母來(lái)接他們,而我卻而在鈴響的那一剎那沖出校園,任憑自己因考試失敗而在黃豆粒大的雨中走著,走著………
突然,我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲,雨停了嗎?我抬起頭,頭上多了一把紫色的'雨傘,身后多了一個(gè)人———我的語(yǔ)文老師。
我的心,剎時(shí)蹦跳得更歷害,我不知說(shuō)什么好,惟有沉默。天地間靜悄悄的,只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身,觸到了老師溫和的目光,忽然覺(jué)得,我有很多的“對(duì)不起”要對(duì)老師說(shuō),滿(mǎn)腹的委屈隨著目光淌出:“夏老師,我沒(méi)用,讓你失望……”我盡力用平靜的語(yǔ)氣說(shuō),聲音卻在發(fā)顫!靶旌氵@么小的年紀(jì),很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意,讓它成為過(guò)去吧,明天又是新的開(kāi)始,就像天氣一樣,有時(shí)晴,有時(shí)陰,就是溫暖的春天,也會(huì)有暴雨的來(lái)臨,最重要的,就是有勇氣去面對(duì)失敗。被鮮花簇?fù)淼娜,一定面?duì)了很多,付出了很多,包括失敗……”
陽(yáng)光從云縫中鉆出來(lái),給山川大地披上了一層斑瀾耀眼的錦衣。老師帶我來(lái)到一個(gè)看落日的地方。
落日像一盞巨大的紅燈,懸在地平線天地相接處的彩霞上,我一老師定定地凝視著夕陽(yáng),看著它把一抹桔紅灑在大地身上,整個(gè)天地顯得那樣美麗和諧。
老師就站在這樣的背景里,毫不做作的舉止,顯得格外嫻靜大方,渾身煥發(fā)出流溢光彩,宛如一支在夕陽(yáng)下盛開(kāi)的百合花。
那些花兒作文9
我們的校園一年四季都開(kāi)著花兒。早晨,我背著書(shū)包走進(jìn)校園,總會(huì)有淡淡的香味兒飄來(lái)。隨你怎么轉(zhuǎn)身去看,都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色,紅的如火,粉如霞,藍(lán)如水,白如玉……美麗而誘人。
我很快被那些花兒迷住了,走近花壇,看那一朵朵花兒像一個(gè)個(gè)舞女在微風(fēng)中輕輕跳舞。我站在教學(xué)樓上向下看,那些小花壇像一個(gè)一個(gè)大托盤(pán),把樹(shù)木、花兒托起,在晨風(fēng)中傲然挺立,茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)春回大地,春梅、迎春花在微冷的春風(fēng)中綻放,它們雖然很嬌小,卻很堅(jiān)強(qiáng),勇敢地在春寒中搖曳。緊接著各種各樣的花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。有很多我不知道名字的花兒,有的像喇叭、有的像太陽(yáng),還有的`像小女孩的臉。
夏天了,小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起,格外引人注目。每當(dāng)放學(xué)時(shí),我們一個(gè)個(gè)非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學(xué)生走出教室,看到那些花兒,一下子精神抖擻,蹦蹦跳跳地回家了。
秋天里,其它花兒凋零了。然而,校園里濃濃的香氣襲人。哎?那是什么花兒呢?哦,原來(lái)是花壇中央那一顆高高的桂花樹(shù)開(kāi)花兒了。別看花兒很小,但是香味很大,它的香味傳遍了整個(gè)校園。緊接著菊花也綻開(kāi)了笑臉。菊花不怕寒冷,早晨迎接著每一個(gè)上學(xué)的學(xué)生,放學(xué)時(shí),它又好像在目送著我們。它多么像我們老師啊!
冬天,當(dāng)然是梅花和玉蘭花的世界了。同學(xué)們看著一樹(shù)樹(shù)花兒,純潔無(wú)暇,在嚴(yán)寒的冬天來(lái)裝扮我們的校園,在北風(fēng)呼嘯中挺立。我看著那些花兒,仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。
啊!校園里的那些花兒,像老師。一年四季美化著校園,滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈。我們?cè)谶@樣美麗如畫(huà)的校園里健康成長(zhǎng)。
那些花兒作文10
星期天,天氣晴朗,天空一片藍(lán)湛湛的。我做完作業(yè)跑到陽(yáng)臺(tái)邊,想看看我和媽媽一起撒下的花和草的種子有沒(méi)有發(fā)芽?
我走近花盆一看,驚喜地發(fā)現(xiàn),有好多芽從土里鉆出了小腦袋,有的已經(jīng)長(zhǎng)出葉子了。我仔細(xì)地辨別著,哦,那是我親手播下的種子——太陽(yáng)花,已經(jīng)成株了。它們密匝匝地占滿(mǎn)了花盆,每株都像一位小士兵,站得筆直筆直的?粗侨夤墓,水嫩嫩的樣子,心想,它們?yōu)槭裁匆刑?yáng)花呢?于是,我轉(zhuǎn)身問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@些花兒為什么叫太陽(yáng)花?”媽媽笑瞇瞇地看著我說(shuō):“不懂的事情可以去問(wèn)百度!庇谑牵亿s緊來(lái)到電腦前,打開(kāi)電腦查了起來(lái),嘿,果然有答案:原來(lái)呀,太陽(yáng)花在夜間、雨天、陰天就像被關(guān)在家里的寂寞孩子,垂頭喪氣,可只要太陽(yáng)一出現(xiàn),它們就會(huì)馬上迎著陽(yáng)光熱情地開(kāi)放,充滿(mǎn)活力,好像特別開(kāi)心,尤其是到了中午,笑得最燦爛了,所以它才被人們稱(chēng)為“太陽(yáng)花”。
太陽(yáng)花,太陽(yáng)花,原來(lái)是這樣啊!我喜歡太陽(yáng)花,但我要比太陽(yáng)花更燦爛,不管是陰天,雨天,我都要以笑的姿態(tài)迎接每一天。
我得意地向媽媽宣布我的發(fā)現(xiàn)。忽然,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,為什么有些太陽(yáng)花是紅莖紅葉,還有些是紅莖綠葉呢?這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。我再次上百度找答案,這次,百度給的答案是NO。我只得求助爸爸。爸爸告訴我:“這個(gè)可能是太陽(yáng)花生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象,所以,百度也沒(méi)有答案吧!
我仔細(xì)地觀察著它們,忽然發(fā)現(xiàn)它們的身邊還多了一個(gè)“大個(gè)子”,不知道是哪里來(lái)的野草種子,長(zhǎng)得真壯實(shí),比所有的`太陽(yáng)花都高大,它就像一位“將領(lǐng)”帶領(lǐng)著小士兵們。難道這太陽(yáng)花不同的顏色和這個(gè)“將領(lǐng)”有關(guān)?
看著眼前的情景,我想,僅僅太陽(yáng)花身上就有這么多的“秘密”,大自然真的有很多知識(shí),等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。
那些花兒作文11
女孩子愛(ài)漂亮,也都喜歡漂亮的花。
每個(gè)時(shí)節(jié),我都會(huì)和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)些應(yīng)時(shí)節(jié)的盆花。蘭花、桃花都曾經(jīng)“入住”我家陽(yáng)臺(tái)。
春天的水仙花最美。春風(fēng)中還有些料峭,我就和媽媽便從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了盆水仙花回來(lái),因在勞技課上我學(xué)過(guò)如何養(yǎng)水仙花,于是就自告奮勇當(dāng)起了小園丁。我先用刀剝?nèi)ニ苫ǖ膶訉油鈿,找出花蕊使其露在空氣中——單這一項(xiàng)就是技術(shù)活,既不能挖的太深使其受傷,將來(lái)開(kāi)不出花來(lái),又不能挖的太淺,否則使花苞無(wú)法突破層層障礙……
辛辛苦苦地做了三個(gè)小時(shí),我才終于把他們清理干凈并栽入裝滿(mǎn)水的缸中。然后又將它放在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)臺(tái)桌子上,等待它開(kāi)花的美麗時(shí)刻。
在一個(gè)月的換水、日曬等精心照料下,終于它開(kāi)花了,嫩白的花瓣與姜黃的花蕊搭配得相得益彰,淡淡的花香在室內(nèi)飄蕩?墒菦](méi)幾天后花就謝了,緊接著兩天,根也爛了,我只好全都把它丟棄,這讓我十分痛心。
不久我和媽媽又買(mǎi)回一盆香水百合,有兩朵已經(jīng)開(kāi)了,香氣撲鼻。而其他的都還是拇指大的花骨朵。這次,我依舊精心照料它,只盼它能比上次的.水仙花再開(kāi)的美一點(diǎn),花期再長(zhǎng)一點(diǎn)。幾天之后花全開(kāi)了,滿(mǎn)屋飄香,令人賞心悅目。可沒(méi)過(guò)一周,它也凋零了,只;ㄇo孤孤單單的豎立在那兒,沒(méi)有了生機(jī)……
之后,我還養(yǎng)過(guò)米蘭,養(yǎng)過(guò)月季,養(yǎng)過(guò)紅掌……但也和它們一樣,如同曇花一現(xiàn),接著消失不見(jiàn)蹤跡……
秋風(fēng)蕭瑟,我萬(wàn)分失落,看著陽(yáng)臺(tái)上那空蕩蕩的花盆,卻再也找不到昔日花的影子。
就在不經(jīng)意間的一瞥間,我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)的角落間卻開(kāi)著一盆不起眼的太陽(yáng)花,這時(shí)我依稀感到,這五顏六色的笑臉好似從春天一直笑到了現(xiàn)在,但在自己的記憶中,我怕好像從未照料過(guò)它,也不曾為它澆過(guò)一次水,任憑風(fēng)吹、日曬、雨淋,一只是自己生長(zhǎng),生生不息……
太陽(yáng)花,它不如蘭花名貴,不如百合幽香,可它每年如期發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)籽,反反復(fù)復(fù)不曾停歇。
我恍然悟出,其實(shí)這盆太陽(yáng)花才是最美的一盆。
那些花兒作文12
冬日的雪讓輕柔的暖風(fēng)一吹,化了。那晶瑩的冰塊也被小河叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍盟榱恕5G色的小草悄悄地探出頭來(lái),春天來(lái)了。
她在那高原上長(zhǎng)出根,又冒出了小小的頭,快活地望著世界!巴饷娴降资窃鯓拥陌?”她心里想著,從不向他人吐露心聲。日子一天天過(guò)去了,她也拼了命地成長(zhǎng)。直到春天的第十個(gè)夜晚,她長(zhǎng)到總算是可以看見(jiàn)這個(gè)世界的高度時(shí),望著漫天璀璨的星星,她眼里也是一片星光,俏麗的臉上淌著淚。
這一天下雨啦。大伙兒都告訴她,雨是甘甜的。當(dāng)那片雨云飄過(guò)來(lái)時(shí),她感覺(jué)臉上熱熱的,原來(lái)是一滴雨珠。她迫不及待地想要把雨珠含在嘴中,可那七色的光芒又太過(guò)耀眼,她舍不得。又一顆滾燙的雨珠落下來(lái),她很納悶,雨珠怎么這么燙?抬頭一看,原來(lái)是一個(gè)小女孩,她那迷人的大眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水。女孩用潔白的手輕輕地?fù)崦,輕輕念著:“雪白的……花!庇晖:,遙遠(yuǎn)的彩虹橫跨天際,從此她知道自己有一個(gè)極為好聽(tīng)的名字——花。
又下了幾場(chǎng)雨,花望著草木和飛過(guò)的小鳥(niǎo),又望望自己,世界這么大,世界萬(wàn)物是怎么延續(xù)下去的呢?
小蜜蜂解開(kāi)了她的`疑問(wèn)。它們“嗡嗡”地叫著,把她的花粉傳到各個(gè)角落,芬芳鋪滿(mǎn)大地。花欣慰地笑著,從沒(méi)這么滿(mǎn)足過(guò)。她完成了作為一個(gè)母親的全部使命。
炎熱的夏天過(guò)去,秋天到來(lái),花一天天看著自己身邊的伙伴衰弱、凋零,心中有說(shuō)不出的難受。
冬天來(lái)了,這年的第一場(chǎng)雪也來(lái)了。纏綿的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑了下來(lái),如鵝毛般細(xì)膩的雪落在了花光滑的臉上。她感覺(jué)好舒服,好想睡一覺(jué)。
可是,她一切的夢(mèng)幻破碎,只剩下漫天飛舞的花瓣。
那些花兒作文13
有一種花,你沒(méi)有看見(jiàn),卻篤信它的存在。
有一種聲音,你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),卻自知你了解。
剛出生不久,我的嬰兒床邊便多了一束百合,是爸媽為了紀(jì)念我的第一個(gè)最純真最幸福的笑臉。那個(gè)充滿(mǎn)歡笑天倫的場(chǎng)面已隨歲月的流逝變得枯黃,夾在相冊(cè)里,成為回憶,也成為永恒。唯有那早已過(guò)了花期的百合,依舊圣潔。
幼年時(shí)代的我,曾任性地從爺爺那兒要來(lái)一朵白色的喇叭花,喇叭花沒(méi)有生命,然而,它吹得響。它是紙制的,偌大的潔白花瓣向前鋪開(kāi),又在邊緣向內(nèi)卷,似乎在竭力地保護(hù)花的心。我把花藏在“時(shí)間匣”里,它成了我的收音機(jī),收錄了我童真的笑聲以及成長(zhǎng)的履痕。
在老園丁那里,我認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)花,我知道,那是一種朝開(kāi)夕謝的花,很容易種植。從此,我家陽(yáng)臺(tái)多了一盆太陽(yáng)花。我把它放在向陽(yáng)的地方。我知道,每天日出,我還在夢(mèng)中遨游的時(shí)候,花兒正對(duì)著陽(yáng)光幸福地微笑。曾看過(guò)這樣一句話---白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅開(kāi)始的。但我一直認(rèn)為,白天和黑夜的界線是太陽(yáng)花;明天與今天的界線還是太陽(yáng)花。每一個(gè)明天都是從太陽(yáng)花凋謝開(kāi)始的!懊魈臁笔鞘澜缟献罡挥绪攘Φ淖盅哿耍[含著希望。
小學(xué)時(shí)候,有一年特別流行一種手工制作的玫瑰,很多女孩都喜歡上了這種流行風(fēng),從此,幾乎每個(gè)家庭都擱著一籃子泛著淡香的粉色玫瑰。但,我家沒(méi)有,我房間里也沒(méi)有。我嘗試著去做這種玫瑰,找來(lái)了最好的“老師”,然而,我失敗了。我沒(méi)有失望,反而覺(jué)著很開(kāi)心,很慶幸。因?yàn)槲以趪L試的過(guò)程中,我學(xué)到了一些東西,是我在其他任何時(shí)候任何地方都學(xué)不來(lái)的'。我開(kāi)始明白,有些美麗,我們不必?fù)碛,就像精品屋里的那些讓我們心?dòng)的美麗物品一樣,只要將它們藏于心中,用心守護(hù),讓美麗在我們心中的守護(hù)下永恒,這就好。
也許前世是只平凡的鳥(niǎo),一覺(jué)醒來(lái),抖去昨日的塵埃,拭去夜色的迷茫,用一支心曲迎向清亮的天堂;钪瑸榱孙w翔,為了風(fēng)的自由。
那些花兒作文14
那片笑聲讓我想起我的那些花兒,在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著!獦銟(shù)《那些花兒》
什么最讓人熱淚盈眶?我想莫過(guò)于親情了,它讓我快樂(lè)到忘記一切煩惱,它又讓我悲傷到有勇氣面對(duì)一切。
我說(shuō)“爸,來(lái)接我”,你就立刻停止其他事情開(kāi)車(chē)來(lái),大包小包地幫我提行李,風(fēng)風(fēng)光光地接走你的小公主。
半途,你開(kāi)窗。我納悶:喜歡吹空調(diào)的你怎么也張揚(yáng)起來(lái)了?紅燈時(shí),我問(wèn)你,你望向遠(yuǎn)處,聲音卻清亮地傳入我耳中:“我怕把感冒傳給你!
我也瞇起眼,手肘放在車(chē)門(mén)上,望向窗外那血紅色的天邊。原來(lái)是這樣啊。那自由的天和巍峨的山由一條半透明的紅綢帶維系著。這,就是血濃于水。輕快的風(fēng)穿透我的發(fā)絲,似乎你的`話語(yǔ)在空氣中散開(kāi),又從無(wú)數(shù)個(gè)地方傳播給我,真是愜意涼爽。
啊,媽媽?zhuān)一貋?lái)啦。
你上前卸下我的行李,彎腰擺出拖鞋:“吃飯了!
在熱氣騰騰中我瞧見(jiàn)你的容顏,憔悴了。哦,我的母親,在這個(gè)家中你忍受著巨大的委屈和疲憊,恕我不能陪伴你。
飯后,仍會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你的喃喃自語(yǔ):這輩子也就糟在這兒了,怎么就把孩子給毀了……
我低頭不語(yǔ),媽媽時(shí)時(shí)刻刻掛念著二姐單薄的身體,此時(shí)她就像個(gè)罪人犯錯(cuò)般哀傷、后悔。我想起,你一天三四次地祈禱,保佑你的女兒健健康康……待我回頭,又看見(jiàn)你彎腰洗衣服的黑影,唰唰唰……
你把你的愛(ài)熬成雞湯;把你的情融入衣物;把你的后半生用于操勞女兒們的衣行吃住。
即使大好年華已去,可愛(ài)的你們,依然如黃花般樸素迷人,在風(fēng)中搖曳,恰似你們的柔情在涌動(dòng)。
我心中的那些花兒,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
那些花兒作文15
在我們家的陽(yáng)臺(tái)上,種著不下幾十盆花木。這些花木,有些比較嬌柔,而有的卻不是。
那些花兒都是我和爸爸自己從市場(chǎng)精挑細(xì)選后才買(mǎi)下的。在那一盆盆花中,梔子花長(zhǎng)得比較嬌,是種不大好養(yǎng)的花木,曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)幾次都失敗了;比起紅豆杉,百香木就好養(yǎng)多了。不過(guò)我最?lèi)?ài)的花并非是我自己選購(gòu),也不是我親手栽種,那為何這般寵愛(ài)呢?
它是一盆精致,柔美的香雪蘭。但它又與別的品種的蘭花不同,它不僅開(kāi)的花顏色亮麗,而且確實(shí)名副其實(shí)——恨不得從根到葉到花都是香的.!這種香絕不是我們?nèi)祟?lèi)能夠制造出來(lái)的。我品品這種香,是源源不斷的那種沁人心脾,可以丟掉所有壓在你肩頭的負(fù)重,讓人變得十分安靜————-
我愛(ài)這香雪蘭,還有一個(gè)特殊的緣故,這便是我要寫(xiě)在紙上的。
我外婆在北京住了十多年,這次從加拿大回來(lái)后,舅舅讓外婆回到老家,說(shuō)老家的水土更適合長(zhǎng)居。掰著手指一算,已有兩三年了罷。
在外婆沒(méi)離京時(shí),周末總要我陪她在陽(yáng)臺(tái)整弄整弄那些花兒。外婆的那種愛(ài)花是不求回報(bào)的。凡是她住過(guò)的地方,定有幾盆花。我愛(ài)花也許就是遺傳的吧!我家的這盆香雪蘭便是外婆在即將離京時(shí)送給我的。還記得當(dāng)時(shí)外婆說(shuō):“小楠,外婆回老家住一段時(shí)間,過(guò)些日子再回來(lái),這香雪蘭你可得好生侍弄著它,兩個(gè)星期給它修修枯葉!”我把外婆的話牢記在心,至今也沒(méi)忘卻。
這盆香雪蘭的葉子,柔得好似仙女頭上的發(fā)帶,它的花彌散出一種清新的香甜。近看它,就好似它是一個(gè)嬌嫩的美人,遠(yuǎn)看它,便有如一塊碧玉,光澤可佳。
!香雪蘭,你比發(fā)財(cái)樹(shù)金貴,比茉莉花更有價(jià)值。你將永遠(yuǎn)綻開(kāi)在我童年的記憶中!
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