精選假期的快樂作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼募倨诘目鞓纷魑�3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假期的快樂作文 篇1
我們盼望已久的國慶小長假終于到來了。國慶節(jié)是祖國母親的節(jié)日，我要過一個有意義的，開心的國慶節(jié)。
因為媽媽上班的原因，我沒有辦法去遠的地方。今天剛好媽媽休息，我們決定一起去看看震驚世界的雄偉奇觀——兵馬俑。因為過節(jié)的原因馬路上的車好多啊，許多車上都插上了體現節(jié)日氣息小紅旗。我們的車在這紅旗飄揚的節(jié)奏中前行著，終于到達了我們的目的地臨潼了。我們來到售票大廳，里面的人好多啊，我們排了好久終于可以入場了。
兵馬俑是由三個大廳組成的，第一個展廳是一些古代文物，有器皿，有兵器，有戰(zhàn)馬，有戰(zhàn)車，我仔細的參觀著它們，也仔細的聽著導游阿姨的講解。要說最喜歡的`還是第二個和第三個展廳，因為那里面全部都是一個個活靈活現的兵馬俑。每一個兵馬俑都有自己的神態(tài)和樣子，沒有一個是一樣的。它們有的站著，有的蹲著，有的手拿長矛，有的手握弓箭，威風凜凜精神極了。看著這些英姿颯爽的兵馬俑，它們象征著我們祖國人民的聰明才智，我更加的為我們的民族而自豪。
國慶節(jié)，祖國母親的生日，我今后一定要好好學習，長大后成為一個有用的人。
假期的快樂作文 篇2
每逢假期，我們全家都會一起去度假，放松心情，看看不一樣的風土人情。這次我們來到了沖繩石垣島。
這里的風很大，居民們在房子外圍壘起一層低矮的石墻來防風，石垣島因此得名。最常見的動物居然是烏鴉啦！因為氣候溫暖，環(huán)島布滿珊瑚礁，海水顏色相當漂亮，像七色果凍。水上運動相當著名。雖然我去的這幾天風太大了，不適宜水上運動，但我也嘗試了很多新奇的事物。
我乘坐著玻璃底船，遠離岸邊，看到了許許多多奇形怪狀的.海洋生物，最奪目的，就是那條紋鮮艷的小丑魚，跟動畫片里的一樣，靈活地穿梭在珊瑚叢中。硨磲靜靜地張著大嘴，好像要把所有的東西吞進去。玻璃底船還帶著我們去觀賞不同色彩和形態(tài)的珊瑚叢……我還沒欣賞夠呢，就該回程了。
運動時間到了，我來到射箭場。在教練的指導下，我開始了第一次射箭體驗。首先，持弓手戴好護具，其次，我左手拿弓，右手拿箭，把箭裝在弓上，“開始。”我用盡我最大的力氣拉滿了弓，瞄準了十環(huán)，心里一陣緊張，吐了口長氣，放開手，“嗖！”箭飛出去了，穩(wěn)穩(wěn)地插在八環(huán)上。我沾沾自喜，覺得自己好厲害，第一箭就射中了八環(huán)。繼續(xù)練習，成績就高高低低了，最高到九環(huán)，還不時脫了靶……我體會到射箭看似簡單、安靜，但其實這項運動也需要消耗掉很多體力。
在這里，我結識了來自各地的朋友。和他們一起在海灘上尋寶，做貝殼標本；尋找植物的花和葉，裝飾植物手冊；做造型餅干；和朋友們組隊參加知識競賽；展示個人才藝等等……假期中每天的活動都滿滿當當，過的充實又愉快。
每次快樂假期旅行不但能夠領略大自然的風光，還能增長見聞。讀萬卷書，行萬里路。我憧憬著下一次快樂的遠行。
假期的快樂作文 篇3
在這春意盎然,草長鶯飛的美好季節(jié)里,我們迎來了快樂的雙休日,其中五月一十四號是我最快樂的一天。
那天，我和媽媽到我農村表妹家玩，表妹一家熱情地接待了我們。我和表妹玩了一會兒，突然發(fā)現后院有一條大河，我就問表妹有沒有魚竿，表妹聽了，二話沒說，大搖大擺地走進房間拿了一根長竹竿，定睛一看，有一根長長的線掛在竹竿的'頂頭，線上還有一個彎彎的小鉤，這不就是魚竿嗎。我興奮極了，連忙讓媽媽帶我去釣魚，表妹媽媽從泥土里挖出蚯蚓切成兩段，掛在鉤子上，媽媽帶上我和表妹，往河邊跑去。河邊的景色真美呀!大樹搖擺著長長的枝條，花兒含苞待放，小鳥唱著歡快的歌曲，風兒吹在我的臉上很涼爽，好象在迎接我這個小客人。我想：這里景色優(yōu)美，河水也一定清澈見底吧�？墒呛用嫔蠀s漂浮著垃圾，河水渾濁。這么骯臟的河里怎么會有魚呢?我抱著試試看的心情把線扔下河，等待著魚兒上鉤，可是左等右等，左盼又盼，浮在水面上的線就是紋絲不動。我終于忍不住了，把魚鉤提了起來，可我并不灰心，再次把線往河里扔去。這時站在一旁的表妹嚷著要釣魚，我只好把魚竿遞給了她，并叮囑她不能動。過了一會兒，我拿回魚竿，再次往上一提，結果，釣了一個香蕉皮，看著我那滑稽的樣子，我們捧腹大笑。
為什么河里沒有魚呢?因為人們太污染環(huán)境，把臟水和垃圾都排到河里，魚蝦都死掉了，所以我們要保護水資源。我想在這兒樹立一個牌子，上面寫上“保護水資源，人人有責”。
太陽落山了，我們該回去了，雖然還想留在這里，但時間太晚了，所以媽媽和我回到了流莊村。我和媽媽商量以后常來農村走走，看看。
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