優(yōu)秀中學(xué)作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
“丁零零！” 上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，個(gè)個(gè)玩得紅光滿面，一滴滴汗珠晃晃悠悠地掛在額角上。隨即，有些機(jī)靈的同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)班上沒(méi)有老師！
這個(gè)“喜訊”很快就傳遍了整個(gè)教室。班長(zhǎng)小萬(wàn)聽著“嘰嘰喳喳”的動(dòng)靜大有漲潮之勢(shì)，頓感大事不妙，急忙拉著紀(jì)律委員跑到講臺(tái)前。還沒(méi)等他倆站穩(wěn)腳跟，一陣陣鋪天蓋地的聲浪已朝他們劈頭蓋臉地涌過(guò)來(lái)。
“喂，小吳，我昨天買了一大包彩泥，要玩不？”班里公認(rèn)的“大嘴巴”丁小鈺竟然跨越兩個(gè)小組，千里迢迢地帶著橡皮泥，向我的同桌小吳發(fā)出邀請(qǐng)。一對(duì)姐妹淘立即親親熱熱地忙活起來(lái)，“嘻嘻”、“哈哈”的笑聲又吸引來(lái)了好幾個(gè)女生。
我的魅力也是不可阻擋的，“橡皮大戰(zhàn)啦、橡皮大戰(zhàn)啦，小葉，我們來(lái)玩吧！”死黨小胖投奔我來(lái)了�！艾F(xiàn)在可是上課，下課才能玩呢！”我板著臉，批評(píng)起他來(lái)。小胖不高興地“哼”了一聲，扭頭找其他人玩去了。聽著他們興奮的歡叫聲，我心里有點(diǎn)后悔，手也癢癢起來(lái)……
“安靜！�。 毙∪f(wàn)終于采取行動(dòng)，扯著嗓子大吼起來(lái)。紀(jì)律委員楊楊也在黑板上記起名字來(lái)。可大家都視而不見(jiàn)，繼續(xù)有說(shuō)有笑地玩自己的。著名的“搗蛋分子”小戴見(jiàn)自己榜上有名了，竟然翹起一根小拇指，嬉皮笑臉地對(duì)著兩位長(zhǎng)官晃：“嘁！你就有多牛啊？有本事吃了我呀！”楊楊瞪了他一眼：“馬上老師來(lái)了有你好看的！”小戴不理她，繼續(xù)搖晃著自己可愛(ài)的小手指頭。
突然，小萬(wàn)“不管”我們了，跑到教室門口探頭向外一望，隨即慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)：“老師來(lái)了！”大家嚇了一跳，教室里立即安靜下來(lái)。這詭異的安靜持續(xù)了兩秒，驚慌失措的同學(xué)們果斷行動(dòng)起來(lái)：小丁著急收拾滿桌子的.彩泥，兩只巧手變身“掃帚”，唰唰幾下清理完畢；小胖一把抓起自己的橡皮，狂奔向座位，一路上不知撞歪了多少桌子；小戴嚇得身子一抖，立刻像只縮著腦袋的駝鳥，一屁股坐在座位上……
可“正人君子”們等了很久，也不見(jiàn)老師的身影。膽大的張思宇決定到教室門口探探風(fēng)聲，他的小腦袋左右張望了一下：“沒(méi)人！”大家松了口氣，不知是誰(shuí)帶的頭，同學(xué)們一起指著班長(zhǎng)小萬(wàn)：“騙子！騙子！”聲音大得都能震碎窗玻璃了，小萬(wàn)訕訕地站在講臺(tái)前笑。
“今天晚上把第二單元課文中的生詞各抄兩遍！”突然，英語(yǔ)老師像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在了后門口，我們愣住了，隨即“�。 钡赝唇衅饋�(lái)……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
瞬間嚴(yán)冬已逝，春天即將來(lái)臨，我真的覺(jué)得，時(shí)間過(guò)得好快，好快。
小時(shí)候，一直埋怨時(shí)間過(guò)得太慢，如今，總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。
我常常思考一個(gè)問(wèn)題：“未來(lái)的我會(huì)是什么樣的？”如今我卻不敢去想，我很迷茫，我覺(jué)得我的未來(lái)是個(gè)夢(mèng)，兒時(shí)的我們?cè)孟脒^(guò)未來(lái)，不過(guò)那時(shí)的想法很單純，很幼稚，并沒(méi)有考慮過(guò)自己的能力，仿佛只要愿意一切目標(biāo)都能輕易達(dá)到。但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，并不是每一個(gè)愿望都能有美好的結(jié)局，人生不如意事十之八九。不知不覺(jué)，竟在這種狀態(tài)下度過(guò)了十多年的漫長(zhǎng)歲月。驀然回首才發(fā)現(xiàn)有的目標(biāo)其實(shí)只要自己稍微做一下努力就能夠達(dá)到，但都在關(guān)鍵的時(shí)刻放棄了。就像遠(yuǎn)方的一切，幾公里的路程，很快就能夠到達(dá)，但在霧色的掩映下卻顯得遙不可及，讓人辨不清方向；等霧色淡了、散了，它們又清晰地展現(xiàn)在面前，感覺(jué)又是那么的近……
人生，真的沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，就像媽媽常說(shuō)的，人越大煩心事越多。我想人生的路上可能也是迷霧重重，有的目標(biāo)并非不能達(dá)到，但困難、挫折就像眼前的層層迷霧蒙蔽了我們的雙眼，使人看不清前面的`路，讓人感到很迷茫，心頭凝聚起一片空虛落寞，只肯守在昏暗的路燈下靜靜等待著天亮，而不敢踏入迷霧之中尋找出路。于是，小時(shí)候中那個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想、頑強(qiáng)努力孩子漸行漸遠(yuǎn)，只留下了在現(xiàn)實(shí)世界中漫長(zhǎng)的等待。
發(fā)現(xiàn)自己總是在目標(biāo)上徘徊不定，或許就是因?yàn)檫@樣，所以造成了心理上的恐懼，導(dǎo)致不愿意去打聽，去想關(guān)于未來(lái)的一切一切，我太懦弱了，總是強(qiáng)迫自己留在“現(xiàn)在”這個(gè)狹小的空間里，無(wú)法踏出一步，但又害怕自己錯(cuò)過(guò)通向“未來(lái)”的列車，始終處于矛盾之中�？吹缴磉叺娜思娂娬业侥繕�(biāo)并為之奮斗，我更加擔(dān)心害怕，棱角漸漸變得圓潤(rùn)，信心在蹉跎中消磨。
我知道，未來(lái)是我們必須要面對(duì)的，不是逃避就能夠解決的，我也明白，害怕解決不了問(wèn)題，勇敢面對(duì)才是唯一的出路。所以我想不如讓心情放松一下，不要整天愁眉苦臉的，為何不狼心狗肺的笑著度過(guò)每一天，這樣是開心的，快樂(lè)的。眼前這層層迷霧讓我明白了一個(gè)道理，只要有信心，只要有勇氣，總會(huì)找到一條適合自己的正確的路，未來(lái)的目標(biāo)并非遙不可及，所以，我要樂(lè)觀。
張雨生的“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的卻讓我感觸很大，“你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭……因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō)，我沒(méi)有忘記我自己，對(duì)自己的承諾，對(duì)愛(ài)的執(zhí)著……”
盡管我徘徊過(guò)，我猶豫過(guò)，但我始終相信自己，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
書是我的良師益友。每當(dāng)我想到它，心底就有一種無(wú)比的充實(shí)感。然而我讀課外書，總是以尋求精神富足為主，學(xué)習(xí)知識(shí)為輔。在我看來(lái)，讀書就是一種放松，就是一種快樂(lè)。
在小時(shí)候，我總是喜歡看故事書。這些故事書還多是以探險(xiǎn)，童話為主。那時(shí)候，我沒(méi)有看書的習(xí)慣，平時(shí)大多數(shù)時(shí)間都是在玩耍和復(fù)習(xí)功課中度過(guò)。想起要去看書時(shí)，便頻繁地望書店跑，那時(shí)候媽媽是以我喜歡看書為榮的。因此，假如一段時(shí)間我忘記去看書，媽媽就會(huì)提醒我。那時(shí)候，我讀書只是為了有趣。
再后來(lái)啊，我還是喜歡讀故事書。那時(shí)候我讀的故事范圍擴(kuò)開了，喜歡思考了。只不過(guò)那一段時(shí)間玩心太大，跑書店的次數(shù)漸漸少了。書店依舊如故，我還是認(rèn)識(shí)它的，只不過(guò)它漸漸不認(rèn)識(shí)我了。不過(guò)，一方面短一方面長(zhǎng)，我喜歡上借書。平日里和同學(xué)借，放假時(shí)就去圖書館借，為此我特意辦了一張借書卡，它可是我的寶貝。再后來(lái)，即使是在讀書時(shí)，我也會(huì)讓媽媽去借書，每當(dāng)媽媽借回書時(shí)，我總是欣喜異常，捧著看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。那時(shí)候，我讀書就是為了探索。
現(xiàn)在啊，我依然喜歡讀故事書。不過(guò)故事已經(jīng)從原來(lái)的.冒險(xiǎn)，奇幻變到現(xiàn)在深邃，引人思考，鬼怪的故事。初中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，再加上我身居多職，勞苦自然是不用說(shuō)的，這時(shí)，去書店就成了我放松的好招�，F(xiàn)在我去書店幾乎沒(méi)有哪一次嫌待得長(zhǎng)的，每次總是對(duì)書店依依不舍。因此，我喜歡上買書，媽媽也幫我辦了書店的打折卡。只不過(guò)，當(dāng)初因意氣用事，不一定本本書都買好了，不過(guò)我還是很珍惜我的每一本書。但是，我愛(ài)上讀書，讀書的境界高了，生邊值的談?wù)摰耐閰s少了起來(lái)。他們要么就是奉承新時(shí)代的享樂(lè)主義，要么就僅僅只是學(xué)業(yè)的傀儡，更有甚者，自私到不愿把自己好的東西，好的見(jiàn)解拿出來(lái)分享。我雖不太喜歡和他們交往，但他們?nèi)允俏业幕锇�，畢竟人各有性。看�?lái)，能和我一起分享書中精華的就只有老張了。現(xiàn)在，我讀書是為了思考。
人生的第一次真正考驗(yàn)即將來(lái)臨，然而我的知音卻要和我分道揚(yáng)鑣了。媽媽一改常態(tài)，不在贊成我去書店，我感到心煩意亂，勞累積身，越來(lái)越盼望暑期生活。然而，到那時(shí)，書店依舊，知音何在？
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每媽媽摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：讓讓她吧，孩子還小。
父親就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)：孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。
媽媽總愛(ài)看著我，然后嘆口氣說(shuō)：你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大？當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，媽媽依然說(shuō)我：還是個(gè)孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，媽媽才對(duì)我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。
我對(duì)媽媽說(shuō)：像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！終于，在我的搖車曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō)：以后我會(huì)常來(lái)看您的。我的確這樣做了，直至如今。媽媽欣慰地看著我。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車（地球當(dāng)然并沒(méi)有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的.興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無(wú)名火。修車！我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說(shuō)：小心呀，剛才那車上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
在我的世界里，以前一直是灰白色的，沒(méi)有任何亮麗的色彩。但自從有了你——漢字，我的世界因你而亮麗。
當(dāng)我依舊在黑暗無(wú)知的道路上徘徊的時(shí)候，是你伸出了雙手把我引向光明。自打認(rèn)識(shí)你那天起，我就知道你必將是我的世界最亮麗的色彩。
第一次認(rèn)識(shí)你的時(shí)候是在三歲。那時(shí)和媽媽走在大街上，我看到有的`房子上面掛著方塊，有紅色的，藍(lán)色的，黑色的……我對(duì)這充滿了好奇，便拉著媽媽的袖子問(wèn)：“媽媽，媽媽，這是什么呀？它們看起來(lái)方方正正的，真好看�！眿寢屝χ嬖V我：“那是我們國(guó)家的文字——漢字。它可是我們中華人民文化的體現(xiàn)呢�！辈⒃诤髞�(lái)的生活中我的世界因你而亮麗。
第一次書寫你是在六歲時(shí)。爸爸用他那雙雖然長(zhǎng)有老繭但卻溫暖的大手握住我那稚嫩的小手，教我寫會(huì)了自己的名字。當(dāng)我真正用你會(huì)寫自己的名字時(shí)，我欣喜若狂，不知所以。我沒(méi)有想到我原來(lái)還可以用你來(lái)表示我的存在，那一刻，我覺(jué)得我們合二為一。也就是因?yàn)槟�，我的世界變得亮麗�?/p>
第一次理解你的時(shí)候，是在八歲時(shí)。那一天我因?yàn)閷⒂心愕呐惆椋兣d高采烈地來(lái)到了學(xué)校。再后來(lái)由于老師的循循善誘，我便認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，也明白了你所代表的每一個(gè)含義。我也懂得了我的名字當(dāng)中原來(lái)包含了父母的無(wú)限期盼與關(guān)愛(ài)。那一刻，我忽然覺(jué)得你是那么地奇妙，也使我更加堅(jiān)信我的世界因你而亮麗。
后來(lái)，進(jìn)入了初中，你使我認(rèn)識(shí)了解的知識(shí)。列如，你使我感受到了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁；感受到了士兵們“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的矛盾心理；感受到了蘇軾“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的愿望；感受到了……
從此，我的世界與你緊密相連；從此，我便喜歡上了你的奇妙和所蘊(yùn)含的無(wú)窮知識(shí)；從此，我的世界便因你而亮麗。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
學(xué)會(huì)“平等待人”、“人人平等”。這些優(yōu)良品質(zhì)都是社會(huì)生活中長(zhǎng)期流行的一些口頭語(yǔ)，激勵(lì)人們學(xué)會(huì)豁達(dá)大度，笑對(duì)人生。這里有一則托爾斯泰置于普通人地位接受“茶錢”的趣事。
有一次，托爾斯泰在長(zhǎng)途跋涉中，到一個(gè)小火車站的三等車廂的候車室歇息，忽然聽見(jiàn)有人招呼他：“老頭兒！老頭兒！”一位太太在車上探身車窗外喊他，“快去女洗手間把我的手提包拿來(lái)，我忘在那兒了……”托爾斯泰急忙趕到那里，幸好，手提包還在�！岸嘀x你了！”那太太說(shuō)，“給，這是給你的賞錢�！庇谑沁f給他一枚五個(gè)戈比的大銅錢。托爾斯泰不慌不忙地裝進(jìn)了口袋�！澳滥彦X給誰(shuí)了嗎？”一位同行的旅客問(wèn)這位太太。他認(rèn)出了這個(gè)風(fēng)塵仆仆的趕路人就是大名鼎鼎的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者�！八褪橇蟹颉つ峁爬S奇·托爾斯泰！”這位太太一聽驚叫道：“天��！我干的什么呀！列夫·尼古拉耶維奇，列夫·尼古拉耶維奇！看在上帝的份上，原諒我吧，請(qǐng)把那枚銅錢還給我吧！把它給您，真不好意思�！薄澳挥酶械讲话�。”托爾斯泰回答說(shuō)，“您沒(méi)有做錯(cuò)什么，這五個(gè)戈比是我掙來(lái)的，所以我收下了�！被疖囬_動(dòng)了，托爾斯泰微笑著，目送著漸行漸遠(yuǎn)的火車把那位不安的太太帶走了。
善哉，托翁！在等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里，只有“老爺”才有資格把“賞錢”給下人，反之，就是大逆不道，對(duì)“老爺”就是莫大的侮辱。難怪這位太太要叫苦不迭，惶恐不安。而身為貴族，大文豪、大名人的.托翁，卻以普通人的身份自然地接受人家付給的一份酬勞(盡管他決不缺這五個(gè)戈比)，沒(méi)有半點(diǎn)矯情，沒(méi)有一絲造作。在這里，托翁舍去的是外在的光環(huán)，顯露的是一個(gè)率真樸實(shí)的可愛(ài)的“老頭兒”本色。我想，在托翁的潛意識(shí)里，一個(gè)人，為他人做點(diǎn)力所能及的事，或者是收取他人付給的一份酬勞，天經(jīng)地義，與名望，地位、錢財(cái)無(wú)關(guān)。
作家托爾斯泰不假思索地做出這樣一種可愛(ài)的舉動(dòng)，潛藏于后的其實(shí)是一種最可貴也最為難得的平等心態(tài)！有了這樣一種心態(tài)，身處高位才不會(huì)時(shí)時(shí)擺出一副施舍者的驕人姿態(tài)；有了這樣的一種心態(tài)，地位卑微也決無(wú)一絲乞討者的可憐面目。然而，這種平等心態(tài)，說(shuō)是平等而實(shí)非平常，它是人生修養(yǎng)所達(dá)到的一種心靜神安的大境界，是深邃的大海，容得下颶風(fēng)狂瀾的博大胸懷和淡薄名利的高尚情操。
“不平等”的人，干平等的事，必須擁有一顆平等之心。我們不是提倡尊嚴(yán)嗎？其實(shí)，尊嚴(yán)的內(nèi)核就是平等。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
一路花開，一場(chǎng)回憶�；蛟S，很多人都忘了該如何停留。小時(shí)候，有太多的美好，太多的歡笑，我們?cè)诓萜荷衔⑿χ胖敲利惖娘L(fēng)箏，在這個(gè)同學(xué)的面前悄悄地說(shuō)著另一個(gè)同學(xué)的壞話。有的時(shí)候教室里很吵，總有那么一兩個(gè)同學(xué)在下一秒去辦公室找老師打小報(bào)告。經(jīng)常在班級(jí)里聽著這個(gè)同學(xué)說(shuō)著那個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)的緋聞，還會(huì)有很多的同學(xué)莫名奇妙的生氣。而現(xiàn)在，細(xì)品回味時(shí)，也不過(guò)莞爾一笑。
每一次，看見(jiàn)窗外的花落花又開，看見(jiàn)薔薇花下的雪花漸漸融化。我不免感慨，時(shí)光真的太過(guò)匆匆。還記得，那一年，我們彼此不相識(shí)。只是命運(yùn)安排我們分在同一個(gè)班集體。我們慢慢的開口學(xué)會(huì)問(wèn)候，再后來(lái)，也變得無(wú)話不談。那一年，花開正濃，淡雅的教室里時(shí)常透著一股清香。而我們，在那棵高大的樹下一起奔跑，一起玩耍，感覺(jué)，時(shí)光是慢的，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，根本無(wú)需擔(dān)憂。
轉(zhuǎn)眼間，八年已過(guò)，而我們的童年都沉淀在六年的那段嬉鬧的回憶中。也許，并不值得那么留念。但一回想時(shí)，卻又忍不住靜靜的傻笑，然后，豆大的淚珠默默的滑過(guò)臉頰。也許，很值得留戀，那里還珍藏著我們兒時(shí)不能說(shuō)的秘密。只是，不能回去，所以只能傷感。老師說(shuō)：“小學(xué)的時(shí)光很長(zhǎng)，因?yàn)槌踔�，高中，都不�?huì)再有六年的時(shí)間與同學(xué)們相處�！币虼�，我們把那一段最清晰，最懵懂，最開朗的故事留在了童年。
每一段走過(guò)的路，每一次回眸的笑，每一次黯然的哭。都已經(jīng)成了生活中的一種習(xí)慣。很多人，從來(lái)不會(huì)追悼逝去的往事，從來(lái)都不會(huì)。那樣的`人，或許優(yōu)雅，或許寧?kù)o，或許是一個(gè)不愿懷舊的人。有些人，有些事，錯(cuò)過(guò)了，終將錯(cuò)過(guò)。
還是那個(gè)地點(diǎn)，還是那個(gè)遠(yuǎn)方。唯一不變的，是它留給我的記憶。仍然是那一條路，仍然是那些陳舊的桌椅。唯一變了的，是老師那張褶皺滄桑的臉。也許，時(shí)光過(guò)的太快太快，從年幼無(wú)知的我們已經(jīng)變成了那個(gè)長(zhǎng)大的少年。
歲月青蔥，哪怕一路上的花兒陪我含笑，也永遠(yuǎn)不可能會(huì)盛開長(zhǎng)久。哪怕多年失散的伙伴陪我同行，終有一天將會(huì)走散。不要因?yàn)橥涣嗽?jīng)，而放掉了以后。也不要因?yàn)椴桓�，而不去嘗試。我本是一個(gè)大大咧咧，活潑開朗的陽(yáng)光女孩。因?yàn)楦袀�，因�(yàn)閼褢�，慢慢地，我變的多愁善感。還好，年華從容，這些憂愁也漸漸地被它帶走。記憶太過(guò)豐盈，反而會(huì)阻擋了前進(jìn)的道路。不如，笑著遺忘。
再也不會(huì)，為了一朵花謝而嘆惋。再也，不會(huì)為了暴風(fēng)雨的來(lái)臨，而膽戰(zhàn)心驚。雖然，拾起些許往事。但至少，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不再回憶過(guò)去。時(shí)光不會(huì)倒著走，我亦不會(huì)再回頭。總有一天，要勇敢長(zhǎng)大。抬頭看看刺目的陽(yáng)光，合上書頁(yè)，忘記美好的童話。
那些年，我們?cè)陲L(fēng)雨中漫步。那些年，我們手拉手在陽(yáng)光下呢喃。那些年，老師的一句話，我們就轟轟烈烈的搬著課桌，調(diào)換著位置。在安靜的課堂上，總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出幾句讓同學(xué)們爆笑的話語(yǔ)。那些年，我們總是調(diào)皮搗蛋，不知惹老師多少辛酸。那些年，我們肩并肩地背著書包走著，手里還拿著垃圾食品邊吃邊笑�，F(xiàn)在卻再也到不了。
時(shí)光過(guò)去，過(guò)不去的是美好的記憶。那一年，我們覺(jué)得世界很渺小。如今，各奔東西后才知，也許一別，就是一世。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這六十年里，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，就拿我們家來(lái)說(shuō)，僅僅在上學(xué)這一方面，就體現(xiàn)出來(lái)了。
我爺爺小時(shí)候家住在江蘇省漣水縣，他上小學(xué)時(shí)，從家到學(xué)校要走3公里。有一年冬天，爺爺?shù)陌职纸o他買了一雙“毛窩子”（當(dāng)?shù)氐耐猎挘褪且环N用草繩和羊毛編織在一起的鞋子，這鞋子從現(xiàn)代人的角度來(lái)看，簡(jiǎn)直是破舊不堪，而在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是最好的鞋子了。一天下著鵝毛大雪，雪非常深，都過(guò)了膝蓋，爺爺?shù)陌职址浅Ｕ湎н@雙“毛窩子”，讓爺爺上學(xué)的路上穿草鞋，到了學(xué)校再換上“毛窩子”，當(dāng)爺爺?shù)搅藢W(xué)校后，草鞋已經(jīng)濕透了，等到放學(xué)后，爺爺發(fā)現(xiàn)由于天氣寒冷，草鞋已經(jīng)成了“冰鞋”，根本不能穿，爺爺沒(méi)辦法，就穿了“毛窩子”回家了，結(jié)果遭來(lái)他爸爸的一頓痛罵：“你怎么這么不愛(ài)惜鞋子，難道你不知道它很貴嗎？”
爺爺?shù)男W(xué)就是一間房子和一小塊空地組成的'。桌腿是由三個(gè)木條扎在一起，另一個(gè)桌腿也相同，頂端上鋪一塊木板，就算是課桌了。板凳是從自己家里帶來(lái)的。當(dāng)時(shí)所有的年級(jí)都擠在一間教室里，一個(gè)老師給同學(xué)輪流上學(xué)，先給一年級(jí)上，接著是二年級(jí)，三年級(jí)……給其中一個(gè)年級(jí)上課時(shí)，其他年級(jí)自習(xí)。老師也沒(méi)有工資，每天到一個(gè)同學(xué)家里吃飯，就等于學(xué)生的學(xué)費(fèi)和老師的工資了。
后來(lái)爺爺上中學(xué)了，他以優(yōu)異的成績(jī)，考到縣外的濱海中學(xué)，濱海中學(xué)離爺爺家非常遠(yuǎn)。由于當(dāng)時(shí)很窮，連自行車都買不起，爺爺只能走路到學(xué)校。從家到學(xué)校有30公里路，爺爺平時(shí)住校，回趟家不容易，經(jīng)常是大清早出發(fā)，一直走到夜深人靜的時(shí)候才到家。
而我媽媽上小學(xué)的那個(gè)年代，她生活在**市后宰門，從媽媽家到學(xué)校，需要2公里的路程。我舅舅和媽媽在一個(gè)學(xué)校，當(dāng)時(shí)他們倆一起上學(xué)。每當(dāng)下雨時(shí)，舅舅只能扛著家里唯一的油布傘，合打一把傘，護(hù)送媽媽去上學(xué)。校園里也很破舊，教室是低矮的平房，課桌表面凹凸不平，舊得幾乎不能寫字了。長(zhǎng)板凳是兩人坐的，只要一個(gè)人突然起身，另一個(gè)人有時(shí)就會(huì)因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而滑落在地……
到我上小學(xué)的年代就先進(jìn)多了，我從家到學(xué)校很近，只有1公里的路程，我走一會(huì)就到了。有時(shí)候，媽媽也騎電動(dòng)車送我去上學(xué)。我們學(xué)校的教學(xué)樓樓層很高，操場(chǎng)也很大，非常氣派。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴就體現(xiàn)了家庭從貧窮到富裕的變化，學(xué)校的設(shè)施越來(lái)越好。我想國(guó)家的變化也是一樣吧！我覺(jué)得我生活在這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境中比爺爺和媽媽幸福多了。爺爺告訴我：“要感謝我們有個(gè)好政府，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活水平才能快速提高。”我一定要好好努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能回報(bào)祖國(guó)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
今天我見(jiàn)到了我新的小提琴老師，他姓郁，是個(gè)年輕輕的大男孩，他大大的眼睛，鼻子挺挺的，長(zhǎng)得很帥。特別是他笑瞇瞇的，笑起來(lái)更顯得童真，所以一見(jiàn)到他，我的緊張感就一下子沒(méi)了。
小郁老師開始上課了，因?yàn)榻裉焓堑谝还?jié)課，他先讓我在紙上寫了大名，算是認(rèn)識(shí)了。然后他一聲沒(méi)吭讓我開始拉曲，從音階到練習(xí)曲到樂(lè)曲，中途他沒(méi)有打斷我，一直到我全部拉完。
他的這個(gè)作法我也很喜歡，因?yàn)樵诩揖毲鷷r(shí)，媽媽總會(huì)打斷我，說(shuō)這是不對(duì)，那里不好，讓我很煩！接下來(lái)，小郁老師他先表?yè)P(yáng)我音準(zhǔn)挺不錯(cuò)，這么小的`年紀(jì)。我咧嘴一笑，正沾沾自喜之際，就聽到他說(shuō)：練習(xí)曲手的換法速度不夠快，有痕跡。曲子有些快的地方節(jié)奏掌控得不夠好。接下來(lái)，他就對(duì)我一一進(jìn)行指正，有些難拉的地方都一一給我演示。
小郁老師教得很認(rèn)真，我聽得也很出神，我完全被他吸引了，他講話非常有條理，聽著像個(gè)律師。他會(huì)先問(wèn)我問(wèn)題所在，然后讓我拿筆做記號(hào)，并反復(fù)練那一段。他演示起來(lái)更好看，指法非常流暢，節(jié)奏明了，真好聽呀！明明是同一首曲，出于不同的手就會(huì)發(fā)生這么大變化。我暗暗下決定一定要努力練琴，有一天能像小郁老師一樣拉出這樣美的弦樂(lè)。
時(shí)間就這樣悄悄溜走了，一個(gè)小時(shí)從沒(méi)過(guò)得這樣快過(guò)，分手前，小郁老師又囑咐我要記住今天一些注意點(diǎn)，在家練時(shí)要用心和用腦�？粗嬲\(chéng)無(wú)比的眼睛，我頻頻點(diǎn)頭。
我喜歡我的小郁老師，今天的六十分鐘我每一分每一秒都過(guò)得那么充實(shí)。
我有很多新老師，今天就選一個(gè)給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師吧。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室的時(shí)侯，把我嚇了個(gè)半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來(lái)可不是開玩笑的，大概還沒(méi)從前那為數(shù)學(xué)老師的陰影下走出來(lái)吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過(guò)沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師對(duì)人還蠻好的，從開學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)怎么罵過(guò)人呢，不過(guò)是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開學(xué)，那個(gè)新老師不這樣，到后來(lái)還不是個(gè)個(gè)都原形畢露了，還一個(gè)比一個(gè)兇呢！過(guò)了幾天后，我開學(xué)的恐懼沒(méi)有了，更多的是課堂上的歡笑。
我還記得剛學(xué)的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數(shù)學(xué)老師每次問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，教室里不光沒(méi)人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時(shí)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很郁悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。
幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師說(shuō)了句：“你們終于舉手了�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)就笑了。
而且 我發(fā)現(xiàn)老師真是非常的細(xì)心，耐心，有很多同學(xué)作業(yè)不怎么會(huì)，老師就一個(gè)個(gè)跑過(guò)去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我抬頭一看，只見(jiàn)老師還彎著腰
孜孜不倦地講著，我覺(jué)得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的了解，我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師很親切。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇10
望著窗外的夕陽(yáng)，那枯黃的樹枝和那烏鴉一聲聲的鳴叫，我不由回想起了那天發(fā)生的事……
在寒假，我在家里百無(wú)聊賴，母親看我在家里一天天頹廢下去，便給我設(shè)置了一個(gè)任務(wù)——去尋找在疫情中的我生活中的美。
于是我每天都會(huì)在窗前向遠(yuǎn)處的高樓大廈眺望，可是依然尋不到那生活中的美。
日子一天天過(guò)去，我卻仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直到那一天……
在一天下午母親告訴我，有個(gè)快遞到了，我需要出門取一下。到了小區(qū)門口我聽見(jiàn)爭(zhēng)吵聲帶著疑惑，我走上前去，想要一探究竟。離近，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一個(gè)阿姨，叉著腰站在那里，她瞪著眼睛，看起來(lái)看起來(lái)十分憤怒，與她爭(zhēng)吵著的是兩個(gè)青年。在聽了一會(huì)后，我才明白事情的來(lái)龍去脈：那個(gè)阿姨想要出小區(qū)，沒(méi)有出入證，那兩個(gè)青年是志愿者，攔著不讓那個(gè)阿姨出去，可是那個(gè)阿姨非要出去。
就在事情越來(lái)越混亂的時(shí)候，一個(gè)身穿志愿者制服的奶奶走了過(guò)來(lái)，她看起來(lái)年過(guò)中旬，臉上布滿了那個(gè)年齡應(yīng)有的`皺紋，和幾塊棕色的老人斑，眼中散發(fā)出炯炯有神的光芒，使她顯得更加精神了幾分。她走到那位阿姨面前，“你想要出去小區(qū)，必須要辦出入證。”她說(shuō)，“現(xiàn)在我們正在面臨一場(chǎng)災(zāi)難，不幫忙，也不能添麻煩，我們要做的只是在家做好消毒通風(fēng)等工作，出門在外做好防范措施，這是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的，不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人的私心，讓你周圍的人都陷入危險(xiǎn)之中。”
聽到這一番話，那位阿姨羞愧地低下頭去。默默地回去了。我思考著老奶奶的話，想起了前幾日母親讓我尋找的美，我尋到了，我終于尋到了疫情中我的生活的美——冒著生命危險(xiǎn)沖到抗役一線的醫(yī)務(wù)工作者是美的，那些鐵面無(wú)情，維護(hù)疫情規(guī)則的青年志愿者是美的，那個(gè)精神矍鑠，振振有詞的老奶奶是美的，包括那個(gè)非常時(shí)期知錯(cuò)就改的阿姨也是美的，作為一個(gè)認(rèn)真探尋美，發(fā)現(xiàn)美的我也是美的。
匆匆轉(zhuǎn)身，快速上樓，坐在書桌旁，拿起鋼筆，記錄了剛才發(fā)現(xiàn)的美。
望著窗外的夕陽(yáng)，那烏鴉一聲聲的叫聲，再也不像原來(lái)一樣凄涼，而是充滿了不一樣的色彩。
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