我愛樂(lè)高作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我愛樂(lè)高作文，歡迎大家分享。

我愛樂(lè)高作文1

　　今天，我獲得了自己夢(mèng)寐以求的東西——樂(lè)高玩具！

　　當(dāng)我和媽媽在商場(chǎng)買到它時(shí)，我心里非常激動(dòng)，特別想立刻打開包裝袋開始拼裝。回家的路上，我用唱歌的方式來(lái)掩飾自己內(nèi)心的喜悅。一到家，我迫不及待地打開包裝盒，取出小包裝袋。哇！好多的袋子啊！一共有8包，花花綠綠的.拼裝零件足足有500個(gè)左右，拼裝說(shuō)明書有228頁(yè)，這可是一項(xiàng)浩大的工程啊！于是，我一邊將所有的拼裝零件分類擺放在長(zhǎng)沙發(fā)上，一邊仔細(xì)地研讀說(shuō)明書。我的工程分為3大塊，按照拼裝圖紙的提示，我開始一個(gè)個(gè)的組裝……不知不覺(jué)，一晃2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的工程只完成了一半。媽媽催我吃飯了�？墒�，這時(shí)我的心里只有樂(lè)高，根本停不下來(lái)呀！媽媽看到我專心致志的樣子，也實(shí)在不忍心打斷我，就讓我繼續(xù)拼。

　　“拼完啦——”我高興地手舞足蹈，拉著爸爸、媽媽、爺爺、姥姥都來(lái)參觀。全家人都為我豎起了大姆指，夸獎(jiǎng)我是小小工程師。媽媽在一旁說(shuō)：“在拼樂(lè)高上，你的表現(xiàn)非常棒。要是你能將這種精神用在學(xué)買上，那就更厲害啦！”我在心里也暗暗下定決心，以后一定把這種堅(jiān)持不懈的精神用在學(xué)習(xí)上，取得好的成績(jī)。

我愛樂(lè)高作文2

　　我非常喜歡樂(lè)高，樂(lè)高成了我生活中不可缺少的一部分。我有一間非常大的房間，櫥柜里擺放著我搭的各種各樣的樂(lè)高作品，都快數(shù)不清了。

　　樂(lè)高像魔術(shù)工具，它在我的手中可以變成各種各樣的東西：可愛的小汽車、寬敞的房子、雄偉的輪船、帥氣的機(jī)器人。

　　樂(lè)高是我的一位非常好的朋友。當(dāng)我閑著沒(méi)事干的時(shí)候，我總是會(huì)第一個(gè)想到搭樂(lè)高消除我的無(wú)聊；當(dāng)我不開心的時(shí)候，它總會(huì)給我?guī)��?lái)快樂(lè)，讓我的.苦惱飛到九霄云外。有一次考試，我因?yàn)榇中谋豢哿?分，回到家被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓。我耷拉著腦袋，悶悶不樂(lè)地做完了作業(yè)，一個(gè)人悄悄地來(lái)到了樂(lè)高房間，和我的好朋友樂(lè)高一起玩。我按照?qǐng)D紙準(zhǔn)備搭一輛比較復(fù)雜的小汽車，搭著搭著，不知不覺(jué)一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，一輛結(jié)構(gòu)復(fù)雜、造型別致、運(yùn)動(dòng)自如的小汽車出現(xiàn)在我的眼前�？吹阶约簞�(chuàng)造的作品，我開心地笑了。

　　假期里，媽媽給我布置了無(wú)數(shù)的作業(yè)，說(shuō)每天只有做完了作業(yè)才可以搭樂(lè)高，我就把搭樂(lè)高當(dāng)做我完成作業(yè)的動(dòng)力，每天都能早早地做好作業(yè)。

　　我愛樂(lè)高，因?yàn)闃?lè)高帶給我無(wú)盡的快樂(lè)！

我愛樂(lè)高作文3

　　我最喜歡的玩具就是樂(lè)高。樂(lè)高不僅制作精細(xì)，拼出來(lái)的東西也栩栩如生，不管是什么樣的樂(lè)高成品都會(huì)讓人驚嘆。

　　我喜歡樂(lè)高的第一點(diǎn)是沒(méi)有差錯(cuò)。樂(lè)高不管是什么型號(hào)的，都不會(huì)缺少一個(gè)零件，恰恰相反，有時(shí)候還會(huì)有一些細(xì)小的零件多出來(lái)。從幾萬(wàn)包零件中都找不出一包會(huì)缺少一個(gè)零件，就是這樣的無(wú)差錯(cuò)才會(huì)讓樂(lè)高，被世人所愛。

　　我喜歡樂(lè)高的第二點(diǎn)是工藝精細(xì)。每一盒樂(lè)高有特性，但不管是哪兩個(gè)零件拼接的'時(shí)候，都不會(huì)出現(xiàn)按不進(jìn)去或太松的情況發(fā)生。并且在每一款樂(lè)高中。每一個(gè)部件都環(huán)環(huán)相扣，非常牢固。

　　我喜歡樂(lè)高的第三點(diǎn)是適合不同年齡的孩子。樂(lè)高不會(huì)每一款都非常的簡(jiǎn)單，也不會(huì)每一款都非常的難。比如三至六歲的小孩就有特定的款式，而十二歲以上的就會(huì)有比較難的型號(hào)。這樣才能做到意義上的益智。

　　樂(lè)高積木讓廣大群眾都喜歡的特質(zhì)就是一絲不茍，我想，這才是樂(lè)高變成熱銷產(chǎn)品的關(guān)鍵所在。

我愛樂(lè)高作文4

　　今年暑假，媽媽聽說(shuō)少年宮新推出了樂(lè)高機(jī)器人班，立即給我報(bào)了名�！皹�(lè)高”一詞在丹麥語(yǔ)中意為“玩出精彩，玩出快樂(lè)”，這八個(gè)字也確確實(shí)實(shí)讓從小就愛玩這類項(xiàng)目的我充分收獲了其中的快樂(lè)。

　　記得上第一節(jié)課，沈老師教我們認(rèn)識(shí)機(jī)器人的零部件，在老師還沒(méi)有宣布動(dòng)手時(shí)我已經(jīng)懷著無(wú)比興奮的心情觸摸著新器械了，這時(shí)黃老師讓我們給每個(gè)零件取出有創(chuàng)意的名字，接著選出最適合的名字，然后根據(jù)零件的種類特點(diǎn)，進(jìn)行分類總結(jié)規(guī)律。大家展開討論，不知不覺(jué)融入了機(jī)器人世界中。

　　通過(guò)在樂(lè)高機(jī)器人班的快樂(lè)學(xué)習(xí)，我終于明白了英語(yǔ)“TRY（試一試）”的真正含義。每次有新的訓(xùn)練項(xiàng)目，黃老師總是啟發(fā)我們從不同的思路，不同的`路線去嘗試，在這些活動(dòng)當(dāng)中我深深體會(huì)到了成功的喜悅，學(xué)會(huì)了與我的伙伴共同合作，共同成長(zhǎng)，每次我把自已的設(shè)想，通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我感覺(jué)到巨大的快樂(lè)。

　　我愛樂(lè)高機(jī)器人！我愛我的樂(lè)高機(jī)器人班！

我愛樂(lè)高作文5

　　今年暑假，媽媽聽說(shuō)少年宮新推出了樂(lè)高機(jī)器人班，立即給我報(bào)了名。樂(lè)高一詞在丹麥語(yǔ)中意為玩出精彩，玩出快樂(lè),這八個(gè)字也確確實(shí)實(shí)讓從小就愛玩這類項(xiàng)目的我充分收獲了其中的快樂(lè)。

　　還記得上第一節(jié)課，黃老師教我們認(rèn)識(shí)機(jī)器人的零部件，在老師還沒(méi)有宣布動(dòng)手時(shí)我已經(jīng)懷著無(wú)比興奮的心情觸摸著新器械了，這時(shí)黃老師讓我們各小組給每個(gè)零件取出有創(chuàng)意的名字，接著匯總選出最適合的名字，然后根據(jù)每一種零件的種類特點(diǎn)，進(jìn)行分類總結(jié)規(guī)律。大家興致勃勃地展開討論，不知不覺(jué)融入了機(jī)器人世界中。在以后的每節(jié)課，我覺(jué)得大腦一直處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，而且發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的時(shí)間總是過(guò)得那么快，我們常為自己取得的小小成功而歡呼，也為別人的進(jìn)步而鼓掌，我們樂(lè)高機(jī)器人教室就像是歡樂(lè)的海洋。

　　通過(guò)在樂(lè)高機(jī)器人班的快樂(lè)學(xué)習(xí)，我終于明白了英語(yǔ)TRY（試一試）的真正含義。每次有新的`訓(xùn)練項(xiàng)目，黃老師總是啟發(fā)我們從不同的思路，不同的路線去嘗試，在這些活動(dòng)當(dāng)中我深深體會(huì)到了成功的喜悅，學(xué)會(huì)了與我的伙伴共同合作，共同成長(zhǎng)，每次我把自已的設(shè)想，通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我感覺(jué)到巨大的快樂(lè)。

　　我愛樂(lè)高機(jī)器人！我愛我的樂(lè)高機(jī)器人班！

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