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初三優(yōu)美散文作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初三優(yōu)美散文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三優(yōu)美散文作文1
日月紅火赤烈般金日的劍，鋒利，堅(jiān)韌，雪亮。一劍刺進(jìn)愚人的胸間，深紅的鮮血便隨之出現(xiàn)。
劍鞘是天使，劍柄是教父，劍鋒是烈焰。劍鞘讓你成功，劍柄使你亡羊補(bǔ)牢，而無(wú)情的劍鋒，卻狠毒的燒掉了你的諾言。炙熾的明日，劍鋒到處，尸首皆遍。它是閑人的鎖鏈，卻是我心中的神驗(yàn)。月彎如魚(yú)鉤銀月散出的光，似那柔美婉然的澈水。閃亮，跳躍，蕩漾，一眨眼，便化為幻想。
金銀般的模樣，輕輕滑過(guò)指間，細(xì)膩而柔滑，熾熱而冰涼，霎時(shí)間模糊了美像。
玉潔冰清的月亮，是愚人的神慌，是閑人的暗傷沒(méi)了她純潔神圣的形象，卻永遠(yuǎn)是我心中的輝煌。
日月一輪刺眼的.太陽(yáng)，一面金銀的滿月，代表什么?美麗?圣潔?堂皇?不，不是的，她們愛(ài)那流逝的時(shí)光。
月兒此起，彼落太陽(yáng)，太陽(yáng)此起，彼落月亮，美麗的中間人喲!你真的太匆忙!
月光，太飄蕩日光，太華亮。可是誰(shuí)敢厭這些，誰(shuí)就將失去那小時(shí)的夢(mèng)想。
日月，真令人愛(ài)得發(fā)慌，可是，愛(ài)她們的人總不會(huì)飛翔，不然，又誰(shuí)把她們共享?
風(fēng)華少年的我，卻不會(huì)迷茫。她們太急，太快，不能光幻想，只有不停飛揚(yáng)，才能成為她們的情郎!
初三優(yōu)美散文作文2
陽(yáng)光一縷縷，從窗口直射進(jìn)來(lái)，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不開(kāi)，直到有一天你的出現(xiàn)，敲開(kāi)了我夢(mèng)中的世界你就是一個(gè)不滅的神話----一顆希望的種子，引領(lǐng)我走向夢(mèng)中的天堂。
天灰蒙蒙的，不時(shí)飄來(lái)幾滴小雨，把我籠罩在這黑暗的角落動(dòng)彈不得，我盡力張開(kāi)雙手，想要掙脫這比鐵還承重的束縛，可是，一瞬間的希望還是無(wú)情的破滅，我又一次跌倒在憧憬的門(mén)口，遲遲未能敲開(kāi)通往光明的大門(mén)。
那是什么?是。是一縷“陽(yáng)光”。是的，我看的很清楚，那是陽(yáng)光。
我不在迷茫，擦干眼角的淚，停止在困難面前徘徊的腳步，是的，我要向前，向著那新生的陽(yáng)光，追逐夢(mèng)的'背影，一起去哪奇幻的國(guó)度，
因?yàn)槲疑钚牛灰嘘?yáng)光的地方便有生命，生命不息，奮斗又怎能止。
看見(jiàn)了嗎?成功彼岸，它在向我招手，不信，請(qǐng)看天邊那朵紅暈的彩霞，正是微笑的臉龐，只要有了這信念，成功自不會(huì)遠(yuǎn)。
生命的本質(zhì)便是空白，只有當(dāng)這顆心中的陽(yáng)光饋贈(zèng)給了它一絲希望，待到某個(gè)盛夏，它將繁葉滿枝頭。
黑暗中，我不哭泣，我也沒(méi)有理由哭泣。只因?yàn)橛心�，那一片�?mèng)中的天空，那一縷來(lái)自心底的陽(yáng)光。
初三優(yōu)美散文作文3
突然開(kāi)始懷念花開(kāi)。粉色的櫻，藍(lán)色的龍膽，堇色的熏衣草，由近而遠(yuǎn)，延伸向遠(yuǎn)方天空的盡頭。我是一個(gè)孤獨(dú)行走的孩子，沿著這條細(xì)細(xì)的路，嗅著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過(guò)去。頭頂是紛飛櫻花的絢爛，手邊是寧?kù)o龍膽的幽憂，身旁是淡愁熏衣草的溫柔，我像只蝴蝶，在這里迷失。亂紅飛過(guò)秋千去，任羅幕輕寒，我只覺(jué)佇倚危樓，風(fēng)吟細(xì)細(xì)。
我已經(jīng)想不起何時(shí)見(jiàn)過(guò)花開(kāi)了，只是依稀記得那片延伸向地平線的絢彩�；ㄩ_(kāi)好美!我像個(gè)朝圣的人，虔誠(chéng)地對(duì)著花兒們，閉上眼，雙手合十，滌洗著自己的靈魂。我聽(tīng)見(jiàn)花兒們?cè)谛�，笑得那么開(kāi)心，笑聲像銀鈴一樣悅耳。
童年，是童年!那個(gè)稚嫩的我，那個(gè)在昏黃的路燈下駐足的我，那個(gè)在雨中驚艷花開(kāi)的我，等待再次回歸。
我是一個(gè)孤獨(dú)行走的孩子，忘卻了腳下細(xì)細(xì)的路，向往著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過(guò)去。
細(xì)數(shù)著繩上的結(jié)，細(xì)數(shù)著每一天，時(shí)光的.影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書(shū)頁(yè)的黃，是鐫刻著童年的黃。時(shí)間的足印留在墻上，我的童年留在腳下的石階，不會(huì)回來(lái)。
我是一只蝴蝶，在天空里迷失，安靜地飛。
是誰(shuí)在風(fēng)中牽著我飛?這雙手，是那樣的溫暖。
初三優(yōu)美散文作文4
“吳音清韻軟，水蒼櫓聲柔。”伴著纖纖細(xì)雨，悉松微塵，青石瓦上留下步步腳印。那巷的深處，有著一座回憶的城。
也是這樣的雨季，也是這樣的青石瓦片，寂寂塵土覆于瓦下，路已泥濘。輕輕的風(fēng)吹來(lái)輕輕的思念，淡薄的雨忽而那般深沉，風(fēng)雨中紅色自行車(chē)，我在后面，奶奶在前面。那是怎樣的一條上坡路，路邊隨意擺放著幾片青瓦，盛著淺淺的塵水。兩排白楊微微彎起身軀，我在后面，奶奶在前面。一塊泥坑，一個(gè)打滑，我在上面，奶奶在下面。身下青瓦，染成自行車(chē)的'顏色。
風(fēng)愈加地猛烈，雨還在唰唰的下著，混合著我的淚水，眼前一片模糊，寂靜了，無(wú)聲的相望。白楊下，那身軀愈加地彎了。瓦下的塵，漸漸沾上了一層親情的模樣。
“我是怎么樣的想念你，我是怎樣的想念你并且夢(mèng)見(jiàn)你，我是怎樣的因?yàn)樘^(guò)想念你而夢(mèng)也夢(mèng)不到你�！边@么多年過(guò)去，不知道你在那兒還好嗎?我多么想讓你知道，有那么一個(gè)愧疚的孩子，獨(dú)自在心中把你想了千遍萬(wàn)遍，淚水已經(jīng)不算什么了，酸楚依舊縈繞。過(guò)去的傷痛無(wú)法挽回，正如瓦下的塵，久久停留，遇見(jiàn)風(fēng)，就化作風(fēng)中一顆埃塵，遇見(jiàn)雨，就獨(dú)自擱下一淺塵水。靜靜回味。
初三優(yōu)美散文作文5
上幼兒園的時(shí)候，我渴望我是大雄，因?yàn)槊慨?dāng)我看見(jiàn)大雄有困難時(shí)，都有哆啦A夢(mèng)在幫忙。任他做了多少壞事，也會(huì)有解決的辦法。
大了一點(diǎn)，上學(xué)了。我渴望成為一名人見(jiàn)人愛(ài)的老師。如果說(shuō)是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們成長(zhǎng)開(kāi)始的第一步階梯。是老師把我們從一個(gè)懵懂的女孩帶成一個(gè)懂事的.孩子，是老師教會(huì)我們應(yīng)該如何做人。老師在我的心目中是偉大的，他(她)們無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們奉獻(xiàn)著。
在大了一點(diǎn)，我渴望我是神筆馬良。傳說(shuō)，神筆馬良不管畫(huà)什么東西，東西就會(huì)被活的。如果我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)好多好多錢(qián)給那些窮人，讓他們過(guò)著幸福的生活。
小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，我渴望時(shí)間快快過(guò)。因?yàn)槟菚r(shí)的我覺(jué)得讀小學(xué)真的是一件很無(wú)聊的事情。轉(zhuǎn)眼間，初中生活已經(jīng)過(guò)去3個(gè)學(xué)期了。在這一年半當(dāng)中，我不斷的走向成熟，懂事。在不只不覺(jué)中，對(duì)身邊的事或物都有不同的看法。
是啊，從小到大，我渴望的東西真的太多太多了，有時(shí)卻忘了事物本身最發(fā)光，最美好的一面，忘卻了最自然的美，可是，現(xiàn)在的我只渴望把書(shū)讀好，因?yàn)榘褧?shū)讀好是為了我們的將來(lái)，為了自己的前途，所以，我渴望......
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