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四川省往年高考作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四川省往年高考作文，歡迎大家分享。
四川省往年高考作文1
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)�！碑�(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得?我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn);如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里?可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流!”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼?望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚! “如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡�，去哪里能瞥到一路花開(kāi)?那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的.桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè)與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要快樂(lè)、安寧、沒(méi)有悲傷就好;而這，不過(guò)是重新對(duì)話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
四川省往年高考作文2
現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)不可避免地遇到挫折。面對(duì)它，有的人一味地責(zé)怪他人，抱怨客觀世界，還有的人則反過(guò)來(lái)在自己身上找問(wèn)題，我閃該怎么做呢?我覺(jué)得我們應(yīng)“反求諸已”，從自己身上找出問(wèn)題。
記得去年的“感動(dòng)中國(guó)”中有一位女士，小時(shí)候就患有小兒麻痹，她的父母帶著她遍訪名醫(yī)，歷盡千辛萬(wàn)苦使她能像正常人一走路生活。然而幾年后不幸再次來(lái)臨，花季少女被飛速駛來(lái)的卡車(chē)無(wú)情地奪去了雙腿，她再次回到了輪椅上。我記得我那時(shí)是笑了，是無(wú)奈的苦笑。背成那了還活啥呀!要是我，定會(huì)抱怨命運(yùn)不公，卡車(chē)司機(jī)太黑了，繼而終日消極，甚至帶著那無(wú)奈的笑離開(kāi)這個(gè)世界。兩次挫折，誰(shuí)能受得了。然而她未因此而消極抱怨，指責(zé)他人，而是反思自己：“上帝帶我來(lái)到這個(gè)世界已是莫大榮幸，而我卻整天無(wú)所做為，這是上天對(duì)我的懲罰，從此我要盡我微薄的力量，造福社會(huì)。”這個(gè)輪椅上的女士競(jìng)當(dāng)上了心理咨詢(xún)師，幫助開(kāi)導(dǎo)其它遇到挫折不反求諸己而抱怨客觀因素的人。這真是一個(gè)令人感動(dòng)的人。
生活中只有反求諸己的人，才能走得更遠(yuǎn)。
大家教知道邁克爾·喬丹，以及他鑄就的“公牛王朝”和他率領(lǐng)的“夢(mèng)之隊(duì)”�？稍喇�(dāng)年他在芝加哥公牛隊(duì)時(shí)，起初并未有大的突破。他是如此出色，相比之下他的隊(duì)友很不行，他便總是罵他的隊(duì)友，隊(duì)友自信心被摧，他的冠軍夢(mèng)想便更遠(yuǎn)了一步。
喬丹開(kāi)始反求諸己，把之前對(duì)隊(duì)友的謾罵變成鼓勵(lì)，贏得了隊(duì)友的'尊重，才有了后來(lái)的兩個(gè)“三連冠”以及“籃壇飛人”、“最近近神的男人”等稱(chēng)號(hào)。作為高中生，我們更應(yīng)該反求諸己。
考試失利，一味抱怨試題出的不好，出題者不行，而不反思自己學(xué)的怎么樣又怎能進(jìn)步?因此愛(ài)抱怨的人要好好想想這個(gè)問(wèn)題。
反求諸己，讓我們走向成功!
四川省往年高考作文3
榜樣，每個(gè)人心中向往的那個(gè)目標(biāo)，我為了那個(gè)目標(biāo)不斷地努力著，奮斗著，直到有一天能夠?qū)崿F(xiàn)它……
我的榜樣是海倫凱勒，1887年3月3日，當(dāng)時(shí)，海倫凱勒才僅僅6歲半，在她1歲的時(shí)候，由于一場(chǎng)大病使小海倫失去了視力和聽(tīng)力，5歲的時(shí)候，是年輕善良的柏金斯盲校畢業(yè)生————莎莉文小姐給予了海倫母愛(ài)，使年幼的海倫張開(kāi)了心靈的眼睛。在海倫和老師的不懈努力下，海倫學(xué)會(huì)了與外界溝通，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，這給了她無(wú)比的希望和信心。后來(lái)，海倫到各地和曾經(jīng)的她一樣的那些生活在黑暗之中的孩子們捐款，同時(shí)，海倫也圓了她的'大學(xué)夢(mèng)，她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴全世界的人：健全人能做到的，她也能做到! 海倫說(shuō)："知識(shí)給人愛(ài)，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!"是的，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)給人類(lèi)創(chuàng)造奇跡。海倫是不幸的，卻也是有幸的，正是有了知識(shí)，才令她如此幸運(yùn)。在海倫19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，便與這世界失去了溝通……經(jīng)過(guò)了老師和她的努力，海倫開(kāi)始閱讀認(rèn)字，像海綿一樣地汲取知識(shí)，她在常人無(wú)法做到的情況下學(xué)會(huì)了多國(guó)的語(yǔ)言，海倫用她那艱難卻又幸福的醫(yī)生詮釋了生命的意義!
海倫的一生是不平凡的，她給予人民極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。海倫的88個(gè)春秋生命居然有87個(gè)春秋是在無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)中度過(guò)的，她做出了常人無(wú)法做到的事情。
她，海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大女性。能夠創(chuàng)造這一奇跡，全靠海倫一顆不屈不撓的心。她笑對(duì)人生，接受了生命的挑戰(zhàn)，她用一顆熾熱的愛(ài)心去擁抱世界，擁抱人類(lèi)。她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，她以驚人的毅力面對(duì)困境。
海倫凱勒，我愿像你一樣，在知識(shí)的海洋里奮力拼搏，長(zhǎng)大后造福于人類(lèi)!海倫凱勒我的榜樣，我人生的指明燈!
四川省往年高考作文4
20xx年，重慶市愛(ài)心大使王x一行來(lái)我校進(jìn)行“感恩活動(dòng)萬(wàn)里行”的演講報(bào)告，把整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我們個(gè)個(gè)情緒高亢、血脈噴張，恨不能馬上給爺爺奶奶、爸爸媽媽擦臉洗腳，給老師們磕頭道謝，甚至有同學(xué)激動(dòng)地?zé)釡I盈眶，對(duì)著話筒歇斯底里地狂吼：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”，“老師，我愛(ài)你”。
這是會(huì)場(chǎng)氣氛感染下違心的口號(hào)，還是發(fā)自肺腑而又震顫心靈的天籟之音?今天，我們做得怎么樣?
開(kāi)學(xué)一月有余，父母?jìng)冇械木陌才帕私衲甑母N和收獲，有的早已遠(yuǎn)赴外地打工攢錢(qián)，為我們的生活和成長(zhǎng)辛勤勞作;老師們有的預(yù)設(shè)了如何使我們進(jìn)一步鍛煉意志，發(fā)揮特長(zhǎng)，有的為我們?nèi)绾雾樌剡M(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)煞費(fèi)苦心，拼命工作。而我們呢?網(wǎng)路會(huì)所，有我們通宵達(dá)旦的身影;生日集會(huì)，有我們忙碌的腳印;林蔭道上，有我們的歡歌笑語(yǔ);甚至勞教所里，也有我們的零星記錄……
難道這就是我們對(duì)父母疼愛(ài)我們的報(bào)答?難道這就是我們對(duì)老師關(guān)愛(ài)我們的饋贈(zèng)?我們?cè)?jīng)那些激蕩人心的呼喊，我們?cè)?jīng)那些情難自禁的狂熱，落實(shí)到行動(dòng)上了嗎?
也許，可能，偶爾……但可以毫不諱言的說(shuō)，我們生活的群體中，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，生活無(wú)目標(biāo)，茍且偷安，得過(guò)且過(guò)，殊不知，“少小不讀書(shū)，老大徒傷悲”。有的.同學(xué)有繪畫(huà)的天賦，有天生的歌喉，有一塊好身板，可就是不動(dòng)不捺，不理不睬，長(zhǎng)此以往，言何以堪?剛剛在父母面前承諾，剛剛在老師面前保證，可過(guò)了幾天，又拋到了九霄云外，又依然故我，大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷，就是不把承諾和保證落實(shí)到行動(dòng)上。
古人說(shuō)，“一諾千金”，“一言九鼎”，實(shí)際上告訴我們，說(shuō)的話就要兌現(xiàn)，就要與行動(dòng)一致。言行不一致，就失去了誠(chéng)信，失去了做人的尊嚴(yán)。我和你，他和她，自此以后一定會(huì)秉承先人的優(yōu)良傳統(tǒng)，把作過(guò)的承諾，把喊過(guò)的口號(hào)，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到行動(dòng)上，我相信!
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