實(shí)用的中學(xué)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文 篇1
“夢(mèng)”，多么美麗迷幻的漢字！每個(gè)人都有屬于自己的中國(guó)夢(mèng)，或古典，或現(xiàn)代；或豪邁，或靜美�！熬盘礻H閭開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”，我們令世人仰望的大唐，我的夢(mèng)。 ——題記
有人說(shuō)，“如果那兩千多年的中國(guó)封建史是一部跌宕起伏的戲劇，那么大唐王朝必是這部戲中令人蕩氣回腸的最高潮”。孩童時(shí)代的我，對(duì)于大唐的華麗是深信不疑的，而如今，豆蔻年華的我，自從遙遙望到大唐帝國(guó)的一縷夕煙裊裊升起，便是見(jiàn)證了大唐背后的隱澀深諱的愛(ài)，大唐繁華背后的寂寞——
一位年輕的僧人，毫無(wú)企圖地撞進(jìn)韓愈大人視野的年輕僧人，是誰(shuí)？他既推且敲的節(jié)拍，是大唐由盛而衰的第幾次變奏？“兩句三年得，一吟雙淚流”，賈島，法號(hào)無(wú)本的人，公元九世紀(jì)最后一個(gè)悲吟大師，他把愛(ài)收藏在什么地方？
“獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹(shù)邊身”莫不是佛的旨意？青梅竹馬的人兒遠(yuǎn)在天涯，他把佛珠數(shù)了一遍又一遍�！安蝗鐨w去”，佛的明燈照耀在中唐的深夜……
遲暮，遲暮……帶著心血凝煉的詩(shī)歌，李商隱穿越層層寒云與紛紛落葉，開(kāi)始了與晚唐又苦又酸的曠世之戀。這位河內(nèi)才子，有足夠的魅力卻不會(huì)風(fēng)流。西望長(zhǎng)安，靈魂的家園布滿千里風(fēng)煙。在徑原節(jié)度使的客廳里，他正襟危坐、喜不自勝，心里生出亦真亦幻的意象：賈氏窺簾韓掾少，宓妃留枕魏王才。可惜長(zhǎng)安依然是—個(gè)美麗的夢(mèng)幻。長(zhǎng)安，長(zhǎng)安！卻不能長(zhǎng)治久安！他只得一次又一次被擠出這個(gè)勾心斗角的皇城……
“蓬山萬(wàn)里無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”，這只中國(guó)最早的春蠶，千絲萬(wàn)縷化成了千山萬(wàn)水。顛沛流離中，妻子撒手人寰。風(fēng)濤險(xiǎn)惡，孤旅天涯，一生風(fēng)塵收獲不了幸福；月斜西樓，麝香微度，半世紀(jì)飄泊只為前世因緣；西窗燭下，檢點(diǎn)人生，這一輩子是一把向隅而泣的錦瑟。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已枉然”，風(fēng)朝雨夕的苦難晚唐，注定李南隱的`愛(ài)芬芳而滄桑……
“錯(cuò)了，錯(cuò)了！”一個(gè)叫杜牧的失意幕僚如此自語(yǔ)�！把p十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州”，他打點(diǎn)書囊，逃離長(zhǎng)安。從此，長(zhǎng)安少了一個(gè)策論高手，揚(yáng)州多了一個(gè)風(fēng)流才子。秦樓楚館處處響徹他的聲音：“多情卻是總無(wú)情，唯覺(jué)尊前笑不成”。快樂(lè)的表面，掩蓋著深入骨髓的悲涼。在—個(gè)夜涼如水的秋夕，他悟出晚唐是幽深莫測(cè)的水域，愛(ài)注定被永遠(yuǎn)流放，永遠(yuǎn)孤寂。
寂寞是來(lái)自內(nèi)心深處的呻吟。流放愈苦，中國(guó)傳統(tǒng)的人文之花愈馨香。
拿什么去贊美你，我們的唐朝！你壓抑在繁華背后的寂寞，又有幾人能懂？而你，卻是幻化出了與清風(fēng)明月相隨相伴的詩(shī)！而你，卻是幻化出了與日月星辰相輝相映的詩(shī)！
夢(mèng)回大唐，我的中國(guó)夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)！
中學(xué)作文 篇2
他數(shù)落著她，她流著淚看著他，眼里帶著跟淚水一樣多的質(zhì)疑。他變了，甚過(guò)秋的天。A走了過(guò)來(lái)，她把一切的不快掩蓋，畢竟在其他人面前這是一種不禮貌的做法。
A的出現(xiàn)，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)思路的轉(zhuǎn)折，她知道A是大家公認(rèn)的冷面男，A的湊近讓她和他大為緊張。一絲詭譎的笑浮上了他的嘴角，她的思路又被打斷，“他是不是在打A的主意？”
他冷不防的冒出一句：“B，我以前曾聽(tīng)你說(shuō)過(guò)你喜歡A！”他為了不給她一個(gè)辨證的機(jī)會(huì)，又補(bǔ)上了一句“是在去年的寒假，我還記得，而且是在下午！”其實(shí)去年寒假他們還沒(méi)認(rèn)識(shí)，但她說(shuō)不準(zhǔn)去年暑假是否曾產(chǎn)生這樣的念頭，B瞟了A一眼，也瞪了C一樣，A還是冷冷地呆站著，B沉默著，C看他們沒(méi)接上話，也啞了。
“那些話我早就想到過(guò)，我不愿意在一個(gè)笨蛋面前浪費(fèi)口水�！盇對(duì)站在跟前的B說(shuō)。B沒(méi)有感到奇怪，沒(méi)有器官他為什么不讓C丟盡臉面，A的理由很充分。
“對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，什么才是最重要的，你不會(huì)不知！”
B試著想辯白：“我……”
去年的暑假，她十五歲，現(xiàn)在十六歲，而C當(dāng)時(shí)只不過(guò)十七歲，一封抒情意味濃烈的情書在那時(shí)平靜的'腦海擊起千層浪，但只不過(guò)是糊弄情緒的幌子，一個(gè)情緒輕浮的無(wú)知少年，受到某種托力的作用，便覺(jué)得自己高高在上，只不過(guò)像一個(gè)被托起的籃球，并沒(méi)有人夸獎(jiǎng)籃球技藝高超，而是向籃球手投去肯定的眼光，人和籃球不能相提并論。至于最重要，她當(dāng)然知道。
“好啦！不用說(shuō)出來(lái)，你清楚就行�！�
一聲蟬聲延綿萬(wàn)里，“快要到收獲的季節(jié)了，過(guò)去的收獲季節(jié)和現(xiàn)在的不一樣，你的想法如何呢？”
收獲不是應(yīng)該付出嗎？
中學(xué)作文 篇3
我的家在龍車中學(xué)。那里雖然沒(méi)有瀘縣二中、瀘州高中、清華北大等名校那么壯麗，也沒(méi)有那么雄偉，但也算得上是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景優(yōu)美！我就是喜歡它。
一踏進(jìn)校門你就會(huì)看到一面墻，墻上畫著中學(xué)的地形圖，墻的右面是幾棵挺拔雄偉的大樹(shù)，像幾個(gè)巨人忠實(shí)地守護(hù)著龍車中學(xué)。它們?cè)诖认榈目粗覀�，不時(shí)好像在給我們招手呢。
進(jìn)了校們向前走，你會(huì)看到一座平房。我讓你們猜猜：這是什么？哈哈！猜不到吧？還是讓我來(lái)告訴你吧。這呀，是學(xué)校的食堂。里面干凈、整潔，勤勞的工人們?cè)谶@兒忙碌著。
沿著左邊的石梯往上走，你會(huì)看到一座高大的樓房，那就是教學(xué)樓。教學(xué)樓前有很多桂花樹(shù)。桂花開(kāi)時(shí)，那香味沁人心脾，另人神清氣爽。教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書聲，你肯定會(huì)陶醉在這景象之中。同學(xué)們?cè)谶@樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，一定很開(kāi)心！
站在教學(xué)樓上放眼望下，你可以看到幾棵大樟樹(shù)，茂盛的枝葉擠在一起組成了一個(gè)樟樹(shù)林。遠(yuǎn)看就像一把大綠傘撐在那兒。夏天，同學(xué)們都紛紛到樹(shù)林里乘涼呢。
學(xué)校的`周圍是蔬菜園地，里面有各種各樣的蔬菜。走進(jìn)菜園，映入你眼簾的是一個(gè)荷花池，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)用碧玉做成的大玉盤。六月，荷花從這些大玉盤之間冒出來(lái)，好像一位位亭亭玉立的仙女站在河中。微風(fēng)拂過(guò)，荷花好像下凡的仙女在歡快的翩翩起舞。旁邊是一個(gè)魚塘，里面的魚自由自在的游動(dòng)。魚兒一日三餐有人喂，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。它們有時(shí)圍在一起跳舞，有時(shí)在比賽游泳，有時(shí)在唱歌……你再向前走就是綠色的海洋了，那就是學(xué)校的蔬菜園。
好了，不跟你們多說(shuō)了。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們愛(ài)上這兒了嗎？想到這兒來(lái)玩嗎？龍車中學(xué)歡迎您！
中學(xué)作文 篇4
一列車就是一個(gè)小社會(huì)，每一站都會(huì)有不同的人加入其中。
“和諧號(hào)”快速駛離站點(diǎn)，車上的乘客在一陣上車找座位的喧鬧聲后變得安靜起來(lái)，后側(cè)有一個(gè)發(fā)了燒的小孩，畏光，家長(zhǎng)“唰”拉下車窗簾，這使我失去了欣賞風(fēng)景的機(jī)會(huì)。
我開(kāi)始浮躁起來(lái)。
恰好這時(shí)，一個(gè)母親開(kāi)始大聲教她的寶貝女兒背成語(yǔ)，據(jù)我統(tǒng)計(jì)，他們一家人大概已經(jīng)交流了至少四個(gè)小時(shí)，或許還更長(zhǎng)，車廂里的人都窩著一團(tuán)火氣，原本安靜的列車又一次躁動(dòng)不安，大聲背成語(yǔ)的啦，手機(jī)鈴聲啦，小孩尖細(xì)的叫聲啦，列車員的叫賣聲啦，還有嗚嗚的小聲的嘀咕聲……
窗簾透進(jìn)來(lái)的光，突然變得昏暗，是進(jìn)了一個(gè)穿山隧道，巨大的轟鳴聲炸得我的耳膜都疼了，難熬啊，這五個(gè)小時(shí)和五年似的`。
我前面的三個(gè)座位上，有一個(gè)年紀(jì)挺大的老奶奶，穿著土氣的粉色羽絨服，毛衣松松垮垮的，一頭短發(fā)參差不齊，黑白相間，雖然不臟，卻莫名給人一種臟亂的感覺(jué)，她似乎坐錯(cuò)了位置，與后來(lái)的一對(duì)小夫妻，有了點(diǎn)小矛盾，但她說(shuō):“坐哪兒不也一樣嗎？”好在小夫妻倆善解人意，就在3a3b的位置坐好了，于是這位坐在3c的老太太在我們心中留下了不講道理的印象，不過(guò)車?yán)锏娜藳](méi)把這事放在心上。
過(guò)了幾站，又一對(duì)夫妻，要坐在我前面一排，丈夫戴著眼鏡，黃色的外套，看上去斯文普通，妻子打扮時(shí)尚。還記得上一對(duì)小夫妻嗎？其中的丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)了，而妻子依舊坐在3a，這次這一對(duì)時(shí)髦的夫妻毫不客氣地開(kāi)口對(duì)老太太說(shuō)：“這是我們的位置”，老太太說(shuō)是她的。
夫妻倆掏出車票給老太太看，有理有據(jù)的，“老太太，我們有車票，你的呢？”老太太支支吾吾的說(shuō)不清，戴眼鏡的丈夫不依不饒的問(wèn)：“你的車票呢？”
車?yán)锏某丝鸵粫r(shí)安靜下來(lái)，意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，人們開(kāi)始小聲嘀咕，先是說(shuō)“老太太的車票呢”，接著成了“老太太逃票啦”。
“那不是，那，不是……”老太太慌了神，好像是在回應(yīng)那些聲音，離開(kāi)了座位就向車廂后面快步走去。
“最討厭這樣的！”戴眼鏡的那位丈夫不屑地說(shuō)，看來(lái)他已經(jīng)認(rèn)定了老太太逃票。車內(nèi)的議論變成了“老太太被識(shí)破逃走了�！�
那個(gè)丈夫準(zhǔn)備坐下，或許座位上有一點(diǎn)點(diǎn)水滴模樣的東西吧，他憤怒地大聲說(shuō)了一句讓全車人驚訝的話：“這是不是誰(shuí)尿了？”我們都嚇了一跳，瞬間人們議論紛紛，先是表示驚異，接著惡劣起來(lái)，什么“老太太是個(gè)瘋子”“肯定是個(gè)癡呆”都出來(lái)了。
我看著那男人坐下，覺(jué)得好笑，若真的有尿，他會(huì)像現(xiàn)在這樣就這么坐下嗎？以他那烈性的脾氣，怕是早就把列車員叫來(lái)了吧。
說(shuō)謊。
一會(huì)兒，那個(gè)老太太急急忙忙領(lǐng)著一個(gè)年輕女人匆匆趕來(lái)，到了這對(duì)夫妻面前，老太太卻又怯懦地躲在女人身后。
“這是我媽媽的車票，沒(méi)放我媽媽身邊，在我這里，3a，有問(wèn)題嗎？我媽媽只是年紀(jì)大了記錯(cuò)了，以為自己坐3C，你們?cè)趺纯梢哉f(shuō)她逃票呢？我和我媽媽因?yàn)槠睕](méi)有能買在一起，分了兩個(gè)車廂坐，你們無(wú)緣無(wú)故怎么可以說(shuō)她逃票呢？”老太太的女兒憤怒地說(shuō)。
那男人有些詫異，看了看車票，說(shuō)：“3A，靠車窗，干嘛坐我的3C？”還小聲的“切”了一聲。
“3A？”所有人都驚異地看著正坐在那個(gè)位置上的一開(kāi)始給大家留下好印象的女子，她剛才甚至還和邊上人一起議論過(guò)老太太逃票！現(xiàn)在的她面紅耳赤，悄悄離開(kāi)了。
“人只相信他愿意相信的！”，我大聲地對(duì)家人說(shuō)道，我要讓那對(duì)自以為是的時(shí)髦夫妻聽(tīng)得清清楚楚，也要讓那位受委屈的老太太聽(tīng)得清清楚楚。
當(dāng)老太太被小聲議論中傷，被無(wú)端扣上瘋子、傻子的帽子時(shí)，她是多么痛心，滿腹委屈，是抱著怎樣一種心情去找她的女兒的，可這一切只是因?yàn)樗f(shuō)話結(jié)巴，衣著土氣，相貌有些呆氣。以貌取人，人之通病。
下車之時(shí)，我看著“和諧號(hào)”緩緩駛離站臺(tái)，“和諧”號(hào)，車上發(fā)生的一幕，與這車的名字，多么不相符。
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