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【精華】生物作文集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的生物作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物作文 篇1
今天，我正在睡覺，突然一陣電話鈴響把我驚醒了。我不耐煩地拿起電話筒，話筒里傳來了熟悉的聲音。哦，原來是謝同學(xué)約我去生物島玩。我想：今天反正沒什么事，那就去吧，我便答應(yīng)了。
我們在官洲地鐵口那碰了面。我們決定騎單車。我們租了三輛雙人車和一輛單人車。
我們出發(fā)了。騎著騎著，前面出現(xiàn)幾個蘑菇頂，原來是園藝工人將樹修剪成的。我們在幾棵樹前停了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵樹上的.花就像一朵朵黃云，美麗極了。再走近點看，那一朵朵黃花就像一個個棒棒糖，而且碰著它之后還會粘到人身上，真好玩。后來，我們騎到了一個可以休息的地方，這個地方地方有個半圓圈的墻，有點像一個小型的古代羅馬競技場，對著這個墻說話會有回聲，這個圓圈墻外有一棵很奇特的樹，名字叫“紅花雞蛋花”，這種樹冬天是光禿禿樹干，沒有一片葉子，只有夏天才會長葉子、開花。
騎到生物島的另一面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到黃埔港口停泊了好幾艘軍艦，很壯觀，騎近后才看清楚是海事局的巡航船。騎車?yán)@生物島一圈后，我們還了自行車，又去爬山。我們沿著彎彎曲曲的臺階開始往上爬，很快就爬到了山頂，一股寒風(fēng)吹來，使我打了一個寒戰(zhàn)，山頂真冷呀，呼呼的寒風(fēng)聲讓人不寒而栗，風(fēng)聲很嚇人，要是晚上一個人獨自站在這里，準(zhǔn)會被嚇得半死。從山頂往下看，有個綠色草和紫色草相間圍成的圓圈，就像一個大花盆。
今天，在生物島玩得真開心，吃完晚飯后我們才依依不舍的離開，希望下次能再有機(jī)會來這里游玩。
生物作文 篇2
地球孕育著眾多的生命，有海洋生物，陸地生物，千奇百怪，還有繽紛多彩的植被裝扮著地球，人類和它們共同生存在這個地球之上。美麗的大自然需要我們?nèi)ケＷo(hù)，如果原始熱帶雨林不斷被砍伐，就會造成水土流失，植被破壞，加上對許多動物的過度捕殺，它們將瀕臨滅絕！
就拿海南的一級保護(hù)動物—黑冠長臂猿來說吧。在第19屆國際靈長類大會上，確定了全世界極瀕危的25種靈長類，海南黑冠長臂猿被列為第5位。在確定中國的靈長類保護(hù)級別時，海南黑冠長臂猿，被列為第一位。
海南黑冠長臂猿過去廣泛分布于海南島的'五指山、鸚哥嶺、吊羅山、黎母山。目前僅分布于海南省霸王嶺自然保護(hù)區(qū)。直到今天，所發(fā)現(xiàn)的海南黑冠長臂猿數(shù)量大約為15—22只。
它們?yōu)l臨滅絕的原因：1、對生存環(huán)境有很強的依賴性，只有在原始的季雨林中才能生存。它們喜歡的原始熱帶雨林有五、六層，食物來源豐富，在擇伐過的林子里，長臂猿面臨的是食物短缺，而賴以棲身的原始森林不斷遭到破壞，是海南黑冠長臂猿不斷減少的重要原因。隨著人們大量砍伐和開墾天然林，島上的熱帶雨林和低海拔的熱帶雨林大部分被毀，使海南黑冠長臂猿的棲息環(huán)境遭受破壞并逐漸惡化；2、人類的獵殺；3、棲息地的破壞使黑冠長臂猿只能在小范圍內(nèi)活動，造成近親繁殖，沒有得到健康的成長，這些都會使海南黑冠長臂猿數(shù)量急劇減少。
人類只有保護(hù)熱帶雨林，熱帶雨林才能保護(hù)水土不流失，有了茂密的熱帶雨林和各種豐富多彩的植被，更多動物就有了食物來源，而且豐富的植物也是給地球輸送氧氣的重要工具，還有就是它們能夠凈化空氣，并且可以調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡，這樣才能讓更多生物更好的生存下來，人類生活在這美麗的自然環(huán)境中會更加美好！
我要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)怎樣才能保護(hù)環(huán)境和野生動物的知識，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性，也就是愛護(hù)我們自己的生命！
生物作文 篇3
放學(xué)了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我漫無目的地在校園內(nèi)閑走，不知不覺來到了天堂般的生物園。首先映入我眼簾的是那三個金光閃閃的大字——“生物園”。
走進(jìn)生物園的長廊，上面爬滿了白如雪，黃如金的金銀花，為陰生植物創(chuàng)造了很好的生存條件。金銀花在陽光的照耀下，影子斑斑駁駁的，真漂亮！金銀花的香味引來了蜜蜂，香味令人心曠神怡。
離開長廊，我來到了金魚池。在金魚池中央屹立著一座假山，在家山的山腰上有座涼亭，涼亭中有幾位老爺爺在下棋，一位老爺爺一邊拿著棋，一邊苦思冥想，應(yīng)該走哪一步，而另一位老爺爺卻為自己精湛的棋藝而悠然自得，得意洋洋，圍觀的人也拍手叫好。再往下看，只見一位頭戴草帽，身披蓑衣的老漁翁在釣魚，在他身旁有一頭水牛，正在悠閑得吃著草，好一幅漂亮的圖畫��！噴泉打開了，水珠掉入池中，打破了池面的平靜，一部分水珠落到荷葉，如同一群頑皮的小精靈在歡快的做游戲。那水珠形成一層水霧，在陽光的照耀下，如塵，如煙。那水霧有一種清爽宜人的感覺。看著各種各樣的金魚在翡翠般的池水中，有的成群結(jié)隊的在玩耍，有的把吃中的`荷葉當(dāng)作雨傘來乘涼，有的在水里安靜的曬太陽......
沿著石子小路，我來到了荷花區(qū)，荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，荷花有的只張開半張笑臉，像個害羞的小姑娘，有的全展開了，隨風(fēng)飄動，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞......它們的形象千姿百態(tài)，使我看了這朵，忘了那朵，令我應(yīng)接不暇。
我坐在石板凳上，不禁陶醉在其中，我愛生物園！
生物作文 篇4
天上一聲巨響，人們看見了一個奇異的生物，一個頭上有角，有四肢，身體很長，不知名的生物。
那怪物從天而降，落在了江邊，頓時人們趕緊過去看這是個什么東西，人們一看，震驚了，竟然是一條長約10米長的黑龍在江邊。當(dāng)時人們問道一股難聞的味道，有一股魚腥味，人們看著這奇異的生物，不知不覺，以為他是天神的寵物，便跪拜起來。人們看著黑龍很難受，于是他們就往龍身上潑水，頓時龍有了些精神。
第二天，當(dāng)人們在來看龍的時候，它不見了，那里還有龍掙扎過的痕跡，看來龍飛走了，有人說：看見了有一天氣壞的生物飛走了，當(dāng)時天打五雷轟，烏云密布，很快就看不清了。當(dāng)時人們就在那條江取了一個名字‘黑龍江’。
‘龍’一種奇異的'生物，關(guān)于它的傳說只有人們的想像，也有人說：親眼見過龍，但龍是真的存在嗎，還是僅限于人們的想像。
說不定，它們就在我們的身邊呢。
生物作文 篇5
在我的小學(xué)六年和初中兩年的生涯中，要說對我影響深的老師那可以說有多，有的給了我啟蒙，有的教會我做人，有的培養(yǎng)了我的能力。但說到我最感謝的，恐怕要數(shù)張翀，張老師了。
為什么這么說呢？因為是她將一個對生物毫不感興趣的孩子完全地改變了。
記得初一剛進(jìn)校的時候，我對所有學(xué)科都報著相同的態(tài)度。可漸漸的，就有了差別，我開始對一些科目感到特別厭煩，比如說——生物，我覺得在別人看起來極其生動有趣的自然現(xiàn)象，在我看來卻索然無味。每次生物課對我來說都可以算是煎熬。每到考試，也總是死背書，一個學(xué)年就被我這樣渾渾噩噩地度過了。
初二開學(xué)的第一節(jié)生物課，當(dāng)我百無聊賴地翻著新的生物書等著老師的到來是，一個陌生的女老師推門而入，“我是你們的`新生物老師。”她這樣說道。一時間，我竟有種說不出的親切感，仿佛我們很熟悉似的。接著，新老師開始講課。出乎我意料的，我竟不由自主地被她講的內(nèi)容所吸引。如果我是一塊磁鐵，那她所講的就是一個巨大的磁場，深深地吸引著我。我第一次感受到原來生物也那么有趣。從此，每一節(jié)生物課不再是煎熬，而成了期盼。我開始期盼張老師踏進(jìn)我們的教室，期盼她給我們講的新內(nèi)容。在課上，我再也不是像以前那樣：人在，心不在。而是全身心地投入進(jìn)去，陶醉在大自然的奇妙中。
張老師講課經(jīng)常用一些象形的比喻來使同學(xué)們更快、更好地接受新的知識。我印象最深的是有一次，是講心臟的那一課。講到瓣膜的作用時，張老師怕同學(xué)們不能完全理解，便把自己比作血液，把教室的門比作瓣膜，形象而生動的解釋了瓣膜防止血液回流的作用。張老師還經(jīng)常給我們補充一些課外的知識，使原本枯燥的課堂學(xué)習(xí)變得有趣。
我想現(xiàn)在我是真正地開始喜歡生物這門奇妙的學(xué)科了，我完全理解了課本上的知識，再有考試再也不用死記硬背了。
我真的要感謝張老師，如果沒有她，我想也許我現(xiàn)在還是在虛度每一節(jié)生物課，錯過許多有用的知識，有趣的自然現(xiàn)象。
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