【必備】優(yōu)秀中學作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀中學作文4篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀中學作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)——中國，一個繁榮昌盛的大家庭。經(jīng)過幾十年的變化，如今的中國已是一個美麗、繁華、高科技的時代。歷史已成為過去······· 幾十年前的今天，中國人每家戶戶都很貧瘠，全靠秧苗來維持家境。當時的人們沒有錢買拖垃機，只有自力更生。不僅是這樣，每天男人們都要去幾十里外打井水來喝，路上的石子雜亂的堆放著，下過雨的路顯得十分泥濘，人們深一腳淺一腳地，走起路來很不平坦，等到了目的.地水也顛簸的所剩無幾。秋天又是一個豐收的季節(jié)，可是遇上收成不好的，家人們又要挨餓，又要忙著過冬，當時的條件都差不多，誰也幫不上他們。寒冷的冬天毫不留情地逼近了，資源的短缺，使人們不能更好地取暖。

　　緊接著春天又到了，寒冷被溫暖的陽光驅(qū)走了，可孩子們又沒有了學費，一個個困難接二連三向一家人撲來。曾經(jīng)落魄的我們已不再有，向小強一樣又站了起來，高科技的時代來了！從矮小的平房到通天的幾十層的高樓，從泥濘的土路到柏油馬路，從“吃不飽，穿不暖”到“都不愁”祖國到處煥然一新，變得更加繁榮：人們的頭腦也隨著時代的變化不斷更新，學會了各種謀生手段，開商店的，辦工廠的，而且從沒有過的燙金技術(shù)、燈光技術(shù)也應(yīng)用到了各個領(lǐng)域，航天技術(shù)的不斷發(fā)達，太空植物巨大而不失魅力······生活水平的提高，也使我們對環(huán)境地改變有了更高的要求，鮮花四溢的大公園，心曠神怡的度假村，干凈整潔的路面·····真是令人眼花繚亂。

　　看今天的我們個個花枝招展，有房子有車，好不自在，家中電腦、電話、電視，家具一應(yīng)俱全，這樣從不復使小學生該上學地上學，大人們該工作時工作，老人該娛樂時娛樂，人們的生活每天都繽紛多彩·····上海世博會的展出，讓我們見識到了中國和其他國家的繁榮，也讓我們看到了多姿多彩的世界文明。中國館游動的《清明上河圖》，《東方之冠》場景運用的斗拱技術(shù)材料，充分見證了我們偉大的祖國真正進入了高科技時代，已棲身于世界前列。世界還有待我們更進一步的開發(fā)，祖國還會更加繁榮發(fā)達，海水永不干涸，祖國還會更美麗!

優(yōu)秀中學作文 篇2

　　語文是什么?這是我從小到大都在思考的問題。原先只以為那些只不過是練習冊、試卷罷了，可如今才發(fā)現(xiàn)那些東西是死的，既沒有精神也沒有靈魂。

　　我愛閱讀。常常是看得哈哈大笑，有時黯然淚下;有的故事會讓我無比輕松而有的卻能讓我沉思一天。書的魔力可真大!它把語文淋漓盡致地發(fā)揮了出來。你看那標點符號在文字間跳躍，把文字襯托得有聲有色;你看那文字合成的樂譜，又把你帶進了童話的旋律。有時，又對歷史有興趣---那一個個文字、符號串起來，把我?guī)Щ亓诉b遠的春秋戰(zhàn)國;我似乎能看見，那一個個士兵騎馬騰躍，為保衛(wèi)祖國而奮斗。

　　這才是真正的語文啊!

　　于是---我看了一本又一本，一本之后又一本……不論是生動可愛的好詞還是優(yōu)美連貫的好句都讓我無比沉醉---我試著把它們背了下來。所以不知不覺中我的作文也有了長進;原本寫一下斷一句的筆尖，如今無比自如地在格子之間跳起了“天鵝舞”。

　　這，才是真正的.語文啊!

　　我也愛古詩，感受“霜葉紅于二月花”的秋;沉醉于“一點飛鴻影下”的美。一字一句的憂愁，都如茶韻一般，讓人沉思良久。對于詩人唯有的天賦，想必無一人不佩服吧!

　　這字與句的碰撞，符號與文字的間隔，多么唯美!它們連綴在一起，訴說了春天的故事，中國的歷史。

　　有血有肉的語文啊!在歷史上刻下了它們的身影，為后人鋪上了前進的路!

優(yōu)秀中學作文 篇3

　　希望是石，敲出星星之火；希望是火，點燃熄滅的燈；希望是燈，照亮夜行的路；希望是路，引你走到黎明......

　　“從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，你的生命也許本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)了生命的蓬勃，在手臂間勾勒出人性的高潔。一個樸素的女子為我們展現(xiàn)了華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言�！�

　　這是對“20xx年中國十大感動人物”邰麗華的頒獎詞。一個聾啞人能夠令眾人為她的舞蹈所傾倒，要付出多少辛勤的汗水呀！邰麗華之所以能夠成功，那是因為她心中有著一份希望，她要為自己心中的希望去奮斗，“生命不止，奮斗不已！”希望有著一股不可思議的力量，希望會促你向夢想攀去，希望會引你向成功奔去！

　　一位哲學家曾經(jīng)說過：“一年365天就有365個希望！”無論在何時何地，我們心中的希望之火都不能熄滅。“勝敗兵家事不休，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土生來未可知。”倘若西楚霸王肯過江東，重建軍隊，內(nèi)修政治，十年過后豈不又是一條好漢？只要他心中的希望不變，只要他心中的希望永存，我想后人就不會再詠吧：“至今思項羽，不肯過江東”了。在學習和生活上，風雨與挫折可能會不期而至，但是我們絕不能拋棄心中的希望，只要有一絲的.機會，都要為之拼搏，絕不能輕易放棄，我們要堅守心中的希望，學會從失敗中站起，學會在艱苦中自強，因為“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”

　　文天祥在《正氣歌》中寫道：“臣心一片磁針石，不指南方誓不休！”李白雖然“行路難，行路難，多歧路，今安在？”但他始終堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！逼障＝鹪谏�活中雖然屢遭挫折，但他在《假如生活欺騙了你》中始終堅信“快樂的日子將要來臨�！边@一切，都是因為他們心中有著希望，他們心中的希望火把無論何時都在燃燒著......

　　“愛你一萬年，愛你經(jīng)得起考驗......”草長鶯飛，這是春的希望；烈日當空，這是夏的希望；果實累累，這是秋的希望；銀裝素裹，這是冬的希望......希望，愛你一萬年，永遠高舉希望的火把，是我心中不變的承諾！

優(yōu)秀中學作文 篇4

　　金燦燦的九月十日即將到來。這是辛勤的園丁敬愛的老師的節(jié)日。我想祝賀他們節(jié)日快樂。

　　如果我是一個詩人，我將用絢麗的語言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對他們的敬重；如果我是一個畫家，我將用最單調(diào)的色彩勾描出最動人的他們，畫出他們的青絲、白鬢，那一雙總是沾滿白色粉筆末的手；如果我是一個音樂家，我將送上最深情的'曲調(diào)，那是我一生都無法言明心聲……可惜，我什么也不是。

　　我只是一個普普通通的學生，既沒有高卓的文筆，也沒有不同于他人的天賦，我只能用我最簡單的文字表達我對他們的愛！

　　人們常說：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我不太認同，蠟燭的奉獻是徹底的，奉獻的是生命，而老師給我們的只有知識和智慧。蠟燭這個光榮的稱號應(yīng)該是黃繼光、邱少云這些為國為民的烈士的。我認為老師是上帝的兒女。因為上帝塑造了人類，老師卻進化了人類。上帝給我們的只是一個軀殼，沒有老師的辛勤培育，我們是獸。正因為老師起早貪黑地為我們這些花朵修剪枝干，我們才成為一個真正的人。

　　歲月流逝，人員更迭，老師是不變的。他們將永遠屹立于地球村，每一代覺醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個成功的人，是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時，老師像一陣風，吹散你眼前的濃霧；在你失敗時，老師像一架云梯，為你托起夢想，充足你的希望；在你成功時，老師像一個魔術(shù)師，神奇地消失了，他在暗處看著你的微笑，然后默默地去尋找另一個迷茫的人。

　　敬愛的老師，謝謝您多年來對我的栽培，天知道，我的榮譽源于您的汗水，天知道，我的成績源于您的雙手。

　　謝謝您，老師！

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