我與故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我與故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與故事作文1
剛開始讀書時(shí)，每當(dāng)捧起書本，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是在心底大喊著：“好沒(méi)勁�。 币虼�，我始終覺(jué)得讀書是最頭疼的一件事了。
漸漸地長(zhǎng)大了，我感到了自己知識(shí)的缺乏，每次寫作文時(shí)，我都感到無(wú)從下手。于是，我下定決心要認(rèn)真讀書了。有一次，我隨手把學(xué)校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺(jué)得這本書寫得很不錯(cuò)，沒(méi)有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看著看著，我仿佛走進(jìn)了書中描述的世界里。好多故事里的情節(jié)非常生動(dòng)形象，有時(shí)候讀著讀著會(huì)有一種悲歡離合之感，有時(shí)候遇到一些幽默的情節(jié)也會(huì)開懷大笑，遇到一些特別感動(dòng)的情節(jié)我甚至?xí)粶I下。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡《閱讀》這本書了。
記得有一次，老師讓我們寫一篇《我喜歡的小動(dòng)物》的作文，剛寫了開頭，我就不知道怎么往下寫了。這時(shí)，我想起了《閱讀》 里有一篇教我們?cè)鯓訉懞脛?dòng)物的文章。文中先教我們?nèi)绾巫屑?xì)觀察動(dòng)物，寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)；然后教我把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)敘述，這樣可以使句子更生動(dòng)；最后教我講一下和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。根據(jù)它的提示，我想起了我家里的那只花貓，我經(jīng)常和它一起玩耍，發(fā)生過(guò)好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語(yǔ)言把這些情節(jié)在我的筆下重現(xiàn)出來(lái)，相信這篇作文寫來(lái)肯定會(huì)得心應(yīng)手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫好了，老師批閱后，讓我在班上讀給同學(xué)們聽(tīng)，還贏得了大家熱烈的掌聲。
《閱讀》這本書不僅教會(huì)了我怎樣寫好作文，而且教會(huì)了我很多做人的道理。就像動(dòng)漫俱樂(lè)部里面的一篇《沉香變木炭》的.故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了，而自己的沉香卻沒(méi)有賣出幾塊，最后丟棄了自己的寶物。我們應(yīng)該從這青年身上吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……
《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開迷霧為我指引正確的前進(jìn)方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。
我悅讀，我快樂(lè)！
我與故事作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以開闊視野，可以讓我在書中找到許多樂(lè)趣。
我最近迷上了四大名著中的《三國(guó)演義》。當(dāng)看到《赤壁之戰(zhàn)》這一章節(jié)時(shí)，漢和吳聯(lián)手領(lǐng)兵放火把曹操燒得就剩幾根毛了，多虧一場(chǎng)及時(shí)雨澆滅了大火，不然曹操早已命喪火海之中。我心想：諸葛亮不是神機(jī)妙算嗎？他一定沒(méi)算出要下雨，不然就晚一天放火了。書上還說(shuō)：諸葛亮在曹操逃跑的岔路口的一條路上，讓關(guān)羽領(lǐng)兵守著，還讓關(guān)羽在那條路上點(diǎn)火放煙。劉備聽(tīng)了，疑惑不解地問(wèn)："在有埋伏的`路上，點(diǎn)煙不就讓曹操知道哪條路有人了嗎？"諸葛亮卻笑而不語(yǔ)。魯莽的張飛自認(rèn)聰明地說(shuō)："那曹賊對(duì)我二哥有恩，他下不去手的，還是讓我去吧。"此時(shí)我的心里，也產(chǎn)生了和張飛一樣的想法。這時(shí)候，只聽(tīng)媽媽喊道："小書蟲吃飯了，我做了香噴噴的鍋包肉。"一聽(tīng)到鍋包肉這三個(gè)字，我眼前一亮，沖到飯桌前。等我的肚子變大了，已經(jīng)把讀書這件事拋之腦后，只想著出去淘氣去了。
在夜里，我在夢(mèng)里看見(jiàn)關(guān)羽對(duì)曹操下不了狠手，把他放走了。最后曹操越來(lái)越強(qiáng)大，吞滅了吳和漢。我喊出聲來(lái)："都怪諸葛亮，他應(yīng)該讓張飛殺了曹操的。"喊聲把爸爸吵醒了，爸爸還以為我從上鋪上面掉了下來(lái)，連鞋都沒(méi)來(lái)得及穿，就飛奔過(guò)來(lái)。看到我沒(méi)事，才松了一口氣。后來(lái)，我把事情告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō)："真是個(gè)小書癡。諸葛亮足智多謀，他妙算華容道，可不是兒戲。你想啊，劉備可沒(méi)孫權(quán)強(qiáng)大。曹操剩下的地盤也會(huì)被孫權(quán)奪去，那孫權(quán)就更強(qiáng)大了，要打敗劉備就是囊中取物。"聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，不禁感嘆諸葛亮的才華。
正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書。”我也深有體會(huì)，讀一本好書，不僅能讓我的小腦瓜充滿智慧，還讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，讓我在書籍中體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)。
我與故事作文3
我幼兒園時(shí)，學(xué)校門口有只流浪貓，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，那些無(wú)聊的同學(xué)總會(huì)把小貓當(dāng)成皮球玩，搞得它傷痕累累，我看了都不禁掉下幾滴眼淚。心想：小貓也是動(dòng)物呀，為什么人們要這樣對(duì)它。回家之后我就央求大伯伯把它收養(yǎng)了。
小貓才到我們家的時(shí)候，性格變化多端，讓人琢磨不透。每次吃飯的時(shí)候，大伯伯都要拎著它軟軟的耳朵，把它送到飯盆前。在好奇心的.驅(qū)使下，我問(wèn)大伯伯：“您為什么要抓小貓的耳朵呢？它不疼嗎？”大伯伯告訴我：“小貓的耳朵里沒(méi)有血管，抓著它沒(méi)有關(guān)系的�！�
小貓的眼睛平時(shí)瞇成一條縫，就象會(huì)笑一樣。有一次小貓?jiān)谔?yáng)底下睡覺(jué)，我想讓它和我一起玩，“起來(lái)呀！”我對(duì)著小貓大叫，還用腳踢了踢它，也許是擾了它的清夢(mèng)，被激怒了的它把我的手抓了三道血痕，并用那平時(shí)笑瞇瞇的眼睛狠狠地瞪了我一眼，就傲慢地走開了。從此，那雙笑瞇瞇的眼睛在我心里留下了深刻的烙印，那是一雙可怕的眼睛。
小貓的鼻子濕潤(rùn)潤(rùn)的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，一張?zhí)籼薜淖彀停炀椭莱贼~，別的什么都不吃；一身黃白相間的毛，就像人們穿的毛皮大衣一樣，柔軟極了，一條毛茸茸的尾巴，可愛(ài)至極。
小貓時(shí)而兇狠，時(shí)而溫柔，有時(shí)也很調(diào)皮。
記得有一次，我在院子里走，小貓突然從院子的角落里猛的一撲，撲到我的腿上，我嚇了一跳，它還喵喵叫，仿佛說(shuō)：“嘿嘿，嚇著你了吧！”
小貓還很勇敢呢！就算遇上蛇也敢斗一斗。有一次，小貓遇上了一條小蛇，它一動(dòng)不動(dòng)地盯著那條蛇仿佛在說(shuō)：“你不動(dòng)，我不動(dòng)。”拱起腰的樣子很威武。小蛇也盯著小貓，仿佛在回答：“你不動(dòng)，我也不動(dòng)，你一動(dòng)，我就要?jiǎng)��！苯┏忠粫?huì)后，小貓?jiān)僖驳炔蛔×�，飛快地沖到小蛇面前，用爪子抓了小蛇一下，小蛇想要逃走，原來(lái)之前咝咝叫著只是虛張聲勢(shì)。小貓立刻開始抓捕行動(dòng)，俗話說(shuō)：“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏�！毙∩咦罱K還是被“捕”了。
你們是不是也覺(jué)得小貓挺可愛(ài)呢？你們一定很想看吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，快到我家來(lái)吧，要快哦，去遲了可就沒(méi)有“門票”了。
我與故事作文4
讀書，可以豐富知識(shí)、陶冶情操、啟迪智慧，還可以叫我們做人的道理。的確，在我十二年的人生道路中，書就給予了我數(shù)不勝數(shù)的幫助，可謂“讀書百遍，其義自見(jiàn)”。
還記得不久以前發(fā)生的那一件令我難以忘懷的事——一個(gè)明媚的早晨，我歡蹦著來(lái)到了學(xué)校，迎來(lái)了拿著一大試卷的老師。但是，當(dāng)老師念出了我的.分?jǐn)?shù)——84分時(shí)，似乎受了當(dāng)頭一棒，傷心不已。放學(xué)后，我低著頭，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡笑著奔跑的身影，無(wú)力的回了家。
我丟下書包，呆呆的望著面前的書柜，掃視著群書。當(dāng)我看見(jiàn)《假如給我三天光明》這本書時(shí)，不只是什么吸引了我，我翻開了它，一頁(yè)頁(yè)翻看著：
19世紀(jì)八十年代，不行的女嬰誕生了——她，就是海倫·凱勒。僅在出生后的第19個(gè)月，病魔就毫不留情的奪走了她的視、聽(tīng)、說(shuō)三種基本而重要的能力，她也從此暴躁了起來(lái)。八歲時(shí)，在沙利文老師的精心呵護(hù)下，她終于張開了心靈的眼睛，能開口說(shuō)話了。海倫一天天長(zhǎng)大，終于跨過(guò)了一粒粒人生道路上的碎石，在痛苦中起頭來(lái)，結(jié)識(shí)了許多名人，并出國(guó)演講，在社會(huì)上享有不小的盛譽(yù)。中年，她為殘疾人服務(wù)，辦起了學(xué)。最終，她在歡樂(lè)中安詳?shù)囟冗^(guò)了晚年……
讀到這兒，我不禁潸然淚下，也陷入了沉思：為什么她能度過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的漫長(zhǎng)歲月？為什么她能樂(lè)觀面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)？為什么她能在黑暗中指引人們走向光明？因?yàn)樗幸活w不屈不撓、關(guān)愛(ài)他人的心！
哦，我豁達(dá)開朗了：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖o(wú)力自拔，我應(yīng)該繼續(xù)努力！
就這樣，在我的努力下，竟然連續(xù)考了四次滿分！
我與書，書與我，在我識(shí)字的第一天至今我們成為了朋友。書讓我學(xué)會(huì)了做事、做人，使我領(lǐng)悟了兩個(gè)字——堅(jiān)持！
在這里，我真誠(chéng)的向書——我的良師和益友說(shuō)一聲：“謝謝你！”
我與故事作文5
我最愛(ài)看書，尤其喜歡讀曹文軒的佳作。
我的書柜里擺滿了曹文軒的書，有《狗牙雨》、《細(xì)米》、《草房子》……我?guī)缀醵伎赐炅�。我多么想親眼見(jiàn)一見(jiàn)這位大作家呀！
有一次，一個(gè)從天而降的喜訊來(lái)到了我的生邊——曹文軒在這個(gè)星期3要來(lái)給我們學(xué)校做講座啦！而且，因?yàn)樽徊粔�，只有“筍芽”文學(xué)社的同學(xué)才能去聽(tīng)講座！哇！這真是個(gè)大好機(jī)會(huì)��！我是文學(xué)社中的一員，也就說(shuō)明我可以去聽(tīng)曹文軒的講座了！
那一天終于到了！我一邊興高采烈地捧著一大堆書準(zhǔn)備給曹文軒簽名，一邊還興奮地幻想著待會(huì)兒講座時(shí)的情景。
哎呀！到了報(bào)告廳里人頭攢動(dòng)，一個(gè)位置都沒(méi)了，我只好坐在冷冰冰，硬邦邦的木地板上，但我心里還是樂(lè)呵呵的！
投影儀上，正播放著根據(jù)曹文軒的小說(shuō)改編的電影——《狗牙雨》，大家都一邊看著電影，一邊耐心地等待著曹教授的到來(lái)。
終于，曹文軒叔叔來(lái)了！全場(chǎng)驟然間響起了熱烈而又持久的掌聲。我對(duì)眼前的情景簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信！于是，我揉了一下眼睛，是真的！真的是曹文軒！我沒(méi)有看錯(cuò)！
整個(gè)講座精彩極了！他給我們送了幾句話：財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下。還說(shuō)了相關(guān)的`小故事。還給我們具體講了他寫的《菊花娃娃》這本書的精彩的主要內(nèi)容。接著又送了我們一句話：好作文要學(xué)會(huì)折騰。就是說(shuō)寫作文不能一下子說(shuō)結(jié)果，要把作文折騰一會(huì)兒，就會(huì)寫的長(zhǎng)，寫得好。最后他說(shuō)這一句話十分重要：天堂是一座圖書館。是說(shuō)，天堂很美好，圖書館也是如此，因?yàn)�，書能帶給我們快樂(lè)、知識(shí)……所以，書是我們的好朋友。
見(jiàn)了曹教授，聽(tīng)了他的精彩講座，在心里，我有了一個(gè)很堅(jiān)定的信念：我一定要多讀書，讓書一輩子成為我的好朋友。這次，我還獲了很多呢！真是太高興啦�。�
我與故事作文6
在城市，我們不會(huì)太在意天氣的變化，除了極端惡劣的情形，基本不會(huì)給我們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)什么特別影響�？墒窃谵r(nóng)村，我深刻地體會(huì)到天氣對(duì)人們的重要。
早上，忙碌的外婆見(jiàn)天高云淡，一幅晴空萬(wàn)里的畫卷，于是組織大家都忙活起來(lái)。最首要的.是將從地里收回來(lái)并已經(jīng)脫粒的玉米粒，搬去曬場(chǎng)攤曬，外公和外婆將巨大的竹編曬墊一個(gè)個(gè)搬到了屋外，整齊排列在曬場(chǎng)，我和弟弟負(fù)責(zé)將曬墊的繩索解開，并鋪好所有曬墊。
當(dāng)曬墊準(zhǔn)備就緒，年邁的外公把沉重的玉米粒一擔(dān)一擔(dān)艱難地挑到曬場(chǎng)，推倒籮筐，玉米粒嘩啦啦地全部堆在曬墊上，金黃金黃的。外婆憂慮地說(shuō)：“咱們這山里的天氣多變，容易下陣雨，要是不能及時(shí)將玉米曬干，這種濕熱的天氣玉米容易發(fā)霉，到那時(shí)，所有的辛苦都白費(fèi)了�！�
“外婆，這天氣不是挺好的嗎？今天不會(huì)下雨了，我看今天一天就能曬干�！蔽覙�(lè)觀地說(shuō)道。雖然如此，但我還是不希望外婆和外公的辛苦白費(fèi)，于是和我弟弟仔細(xì)地將玉米粒均勻拔開，好讓玉米粒充分暴曬，盡快曬透，這樣就可以早點(diǎn)將玉米收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，外婆就可以少擔(dān)心了。
大概忙活了一個(gè)小時(shí)，才將所有玉米曬好，我想外公外婆真是辛苦啊，要不是正好我和弟弟暑假能幫忙，那他們?yōu)榱藭裼衩祝皇切枰L(zhǎng)時(shí)間，會(huì)更辛苦嗎？
可是并沒(méi)過(guò)多久，也許沒(méi)比攤曬玉米花的時(shí)間長(zhǎng)多少吧，在外面玩的弟弟，突然跑進(jìn)屋里，大聲地呼叫外公外婆：“我聽(tīng)見(jiàn)打雷了，是不是要下雨了！”納尼？不會(huì)是真的吧！聽(tīng)到弟弟的呼喊聲，我簡(jiǎn)直都不敢相信，快速跑到屋外，只見(jiàn)頭頂一片烏云，還真是馬上就要下雨了。全家緊急總動(dòng)員，外公、外婆、弟弟和我，手忙腳亂地將玉米粒耙成堆，用小鏟將它們重新裝回籮筐，二外公也來(lái)幫忙把玉米挑回屋內(nèi)。我們?nèi)咳硕紳M頭大汗，就像收拾戰(zhàn)場(chǎng)一樣，快速而又緊張地忙碌著，最后還要將曬墊重新卷起系好，再逐個(gè)搬回屋內(nèi)。
剛忙完這些，大雨就下了起來(lái)，在放下緊張心情的同時(shí)，我不驚感嘆，天氣對(duì)于農(nóng)家來(lái)說(shuō)真是非常重要，曬個(gè)玉米都不容易啊！這不凈折騰大家嗎？
我與故事作文7
自從右手手指骨折后，我暫時(shí)告別了我最愛(ài)的手機(jī)。
沒(méi)出事之前，我一向手機(jī)不離手，手機(jī)仿佛就是我的一切：QQ和微信成了我的嘴巴，視頻軟件成了我的眼睛，連吃飯問(wèn)題都交給了手機(jī)去解決……可如今，我也不得不與它說(shuō)再見(jiàn)。平日里視為尤物的手機(jī)，現(xiàn)在卻可望而不可即，讓我不禁想到，原來(lái)世上竟也有比手機(jī)更重要的東西。
放下手機(jī)的前幾天，的確可以用生不如死來(lái)形容，全身上下似乎每一個(gè)細(xì)胞都在聲嘶力竭地喊著：“手機(jī)呢？還我手機(jī)！沒(méi)手機(jī)我們活不下去��！”正這樣，腦子里滿腦子都是一些我和隊(duì)友們?cè)谝黄鹜嬗螒蛑惖?畫面。于是，我的前幾天晚上都是“含恨”睡去。終于有一天，受夠了這些的我決定不去想那些東西，老老實(shí)實(shí)地度過(guò)這漫長(zhǎng)的恢復(fù)期。
為了防止“復(fù)發(fā)”，我打算讓我媽帶我出去逛逛。夜晚來(lái)臨，城市也換了套衣服，迎接一天的又一次高潮�？赡苁怯捎谡煺诩依锏木壒�，這么多年了，我的足跡也只是停留在家和學(xué)校之間不斷的徘徊�？粗仁煜び帜吧某鞘�，我顯得有些力不從心，偌大的城市我竟一時(shí)間不知所措……我尷尬地?fù)狭藫项^，表示自己不知道去哪玩。媽媽笑了，指了指遠(yuǎn)處的曹魏古城（我是后來(lái)才知道的）“去曹魏古城玩�！�
再后來(lái)，逛完曹魏古城的我內(nèi)心除了震撼，也忽然發(fā)覺(jué)我此時(shí)并沒(méi)有想去玩手機(jī)的想法，巧奪天工的古城完勝此時(shí)正躺在柜子里的手機(jī)。原來(lái)，手機(jī)的魅力也不過(guò)如此，身邊的美景就足以讓你忘掉它。
后來(lái)，我就再也沒(méi)有了玩手機(jī)的念頭，即使現(xiàn)在手已康復(fù)。我在沒(méi)有手機(jī)的日子里找到了新的玩伴——書籍、美景、寵物……每一個(gè)都有著比手機(jī)更大的魔力。
唉，回想當(dāng)初在手機(jī)身上花費(fèi)了如此多的精力，缺忽視了周圍的人與自然，便覺(jué)得可笑。人嘛，總是要回到現(xiàn)實(shí)世界的，可我并不希望當(dāng)你放下手機(jī)的那一刻，心中只有后悔。
我與故事作文8
大約是初二的時(shí)候，我們才玩熟，之前雖然認(rèn)識(shí)，但并未關(guān)系如此密切，后來(lái)不知為什么，可能是共同語(yǔ)言比較多的原因吧，我總是喜歡找她訴苦，漸漸的，這成為了我的習(xí)慣。
我喜歡叫她大呲花，這個(gè)稱呼，我也不知道我當(dāng)時(shí)是怎么想的，第一時(shí)間想到的本來(lái)是神奇寶貝中的大嘴花，可我硬是把名字記錯(cuò)了，以為是大呲花。后來(lái)上百度查查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)詞是形容很活潑的那種女孩子，想著和她性格也是很像，就這樣叫下去吧，實(shí)則并沒(méi)有什么侮辱性的意味。后來(lái)，玩的親密的，加上是同性，稱呼親密些也無(wú)妨，于是我想到了疊詞，我開始叫她花花，我覺(jué)得這樣叫她很可愛(ài)，顯得我們玩的很好。
我總是在想訴苦的時(shí)候想起她，于是總是喜歡在半夜滴滴她，她也總是半夜不睡，熬著夜，不知道在做什么。我這個(gè)人，總是有著許許多多的'煩惱，于是乎，我的廢話也是很多，我喜歡一言不合就一直說(shuō)下去，說(shuō)著說(shuō)著，自己心里委屈，負(fù)面情緒就會(huì)忍不住爆發(fā)�？蓯�(ài)的花花呢，則總是選擇安慰我，在我身邊。我總是喜歡在學(xué)校捏她的臉，很可愛(ài)，軟軟的，像是棉花糖般柔軟。她的性格，我該如何描述了呢，很好，非常好，好的離譜，似乎是沒(méi)脾氣？那不可能的。有什么人是沒(méi)脾氣的？花花呢，是從來(lái)沒(méi)有對(duì)我發(fā)過(guò)火反正，我也不清楚她發(fā)起火來(lái)是什么樣子。說(shuō)起來(lái)還有些小好奇了呢。
我很喜歡她，當(dāng)然，是對(duì)于朋友的喜歡，純潔的友誼，加上因?yàn)槭峭缘木壒�，我可以毫不猶豫的抱抱她，這么可愛(ài)的女孩子，簡(jiǎn)直是人間至寶，沒(méi)人珍惜的話，那就是我的了。也喜歡揉揉她的頭發(fā)，很心安，沒(méi)有由來(lái)的心安，很奇怪。
記得某次一起去漫展，當(dāng)時(shí)那天有些冷，我穿裙子，更是凍的不行。但我記得，她抱著羽絨服，讓我把手放里面取暖，我記得清清楚楚，手上的溫度是沒(méi)有增加多少，心里確實(shí)是暖暖的呢。從那以后，我倒是經(jīng)常關(guān)注起了這個(gè)女孩子。想著，似乎是個(gè)很讓人可以信賴的人呢。
現(xiàn)在也可以算是認(rèn)識(shí)了很久了吧，在經(jīng)歷了大風(fēng)大雨之后，幸好她還在我身邊，哪怕是風(fēng)雨欲來(lái)山滿樓，我也至少，有了個(gè)依靠了吧。這樣真好，我感嘆道。
花花，認(rèn)識(shí)你可真好呢，我們呀，來(lái)日方長(zhǎng)。
我與故事作文9
金魚給我的啟示
我愛(ài)養(yǎng)魚，尤其是那些花花綠綠的小魚，我最喜歡。
之前，我在課外班上學(xué)習(xí)了《莊子·至樂(lè)》里的一篇課文《魯侯養(yǎng)鳥》：其中有一句話令我費(fèi)解，就是“此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。”后來(lái)，自己養(yǎng)魚的經(jīng)歷，使我明白了這個(gè)道理。
有一次，爸爸從外面帶回來(lái)了幾條金魚。這幾只小金魚很可愛(ài)，大大的眼睛炯炯有神，像發(fā)亮發(fā)光的'黑寶石，嘴巴像個(gè)“0”形，身上還有一行行整整齊齊的盔甲。剛開始都是母親照顧它們，我只在旁邊看著，心中充滿了不屑：我為什么不能照顧它們呢？母親好像看出了我的想法，會(huì)心一笑：“要不然就這些魚以后都?xì)w你管？”我點(diǎn)點(diǎn)頭就去給它們換水了。
一開始的幾天我還好好地給它們換水，喂食。撒一把飼料在魚缸里，它們便立刻搖著尾巴，擺動(dòng)著身體，浮到水面上，一邊吐泡泡，一邊狼吞虎咽地嚼食物，好像好幾天沒(méi)吃食物似的�？墒沁^(guò)了幾天我就有些不耐煩了，想找點(diǎn)樂(lè)趣。我想來(lái)想去，突然腦洞一開，去廚房拿了些青菜，撕成小碎片，扔進(jìn)了魚缸里，大部分的小魚都來(lái)吃了，我笑了笑，原來(lái)魚和我一樣也愛(ài)吃青菜啊。我就這樣喂了它們幾天的生菜，過(guò)了幾天等我再去喂的時(shí)候，它們的頭耷拉著，眼目無(wú)神，尾巴也垂了下來(lái)，白白的肚皮浮在水上，我欲哭無(wú)淚，只好把它們埋了起來(lái)。
這時(shí)，我才明白“此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也”的意思，我現(xiàn)在是“此以己養(yǎng)養(yǎng)魚也，非以魚養(yǎng)養(yǎng)魚也”。
魯侯養(yǎng)鳥畢恭畢敬把鳥兒迎進(jìn)了太廟，演奏《九韶》這樣莊嚴(yán)的音樂(lè)取悅它，準(zhǔn)備了美酒給它喝，宰了牛羊給它吃，每天用這樣的禮儀供奉這只海鳥。而這只海鳥呢？目光迷離，神色憂郁，不吃不喝郁郁寡歡死了。我也犯了同樣的錯(cuò)誤，讓我明白不僅僅養(yǎng)魚要遵循養(yǎng)魚的方法，還讓我明白了學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)的方法，生活要有生活的方法。否則不遵循事物自身的規(guī)律很可能會(huì)使人事倍功半，還可能會(huì)使人勞而無(wú)獲。
我與故事作文10
走進(jìn)繽紛的書卷，踏入故事的傳奇，打開飄零的冊(cè)頁(yè)，采摘?dú)v史最真摯的淚滴，我與你相約在三生石畔，相約在黃昏之后，故事，是你陪我一路走來(lái)，二十載春秋，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永不慢怠。
我知道我的文字載不動(dòng)你如此多的記憶，無(wú)法滿足你所需要的巨大的思維空間，但我終究還是想提筆寫下點(diǎn)什么。為你我相遇的一生，為你我不變的命運(yùn)，為你我所緬懷的故事中的故事。
從精衛(wèi)填海到首陽(yáng)遺孤，是你教會(huì)了我什么是矢志不渝；從掩耳盜鈴到一葉障目，是你提醒了我不要愚昧無(wú)知；從張冠李戴到風(fēng)馬牛不相及，是你告訴了我不要顛弄事物……
人生之路上，你給予我的太多太多。如果二十年的聆聽(tīng)是青春，那么這歲月未免顯得太長(zhǎng)。如果說(shuō)二十年的故事是歷史，那么我和你的距離顯得太短太短。故事，你從五千年前走來(lái)，從發(fā)黃的線裝書走來(lái)，陪伴我度過(guò)二十年的歲月，也會(huì)伴著我成長(zhǎng)。這些我所寫下的，永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘。
你說(shuō)：“透過(guò)我可以看到歷史。”
我說(shuō)：“透過(guò)你可以看到世界。”
我和你就這樣一路走來(lái)，走過(guò)了繁華，走過(guò)了滄桑，走過(guò)了宇宙間的一瞬，走過(guò)了此刻的`無(wú)限時(shí)光。
或許你的深度與厚度遠(yuǎn)不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一顆命運(yùn)的種子，一旦發(fā)芽，將開出一個(gè)世界。
而我喃喃的細(xì)語(yǔ)也許正講著唐時(shí)越窖的青花釉，講著陸游和唐婉的《釵頭風(fēng)》，講著黃宗羲“工商皆本”的主張，講著龔自珍“不拘一格降人才”的言論，我會(huì)在某個(gè)下午躺在老式搖椅上，沏上一杯清茶，然后走近你，靜靜品味你所流出的歷史，流出的淡淡清香。
故事，你我的二十個(gè)春秋如白駒過(guò)隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆聽(tīng)歷史，你我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)間的片段，抹不去的記憶，促使我漸漸成長(zhǎng)，直至今天，我才提起筆為你寫下寥寥幾筆，也許有一天，你將會(huì)離我而去，到那時(shí)，這就是我獻(xiàn)給你的歌，是一個(gè)誓言，也是一個(gè)簡(jiǎn)單的嘆息。
如果是那樣，我該早早地就獻(xiàn)上這些文字作紀(jì)念，想著想著就會(huì)寫出滿眼的淚來(lái)。
我與故事作文11
0、1、2、3……數(shù)字的世界是奇妙的。0就像是一個(gè)雞蛋，渾圓、飽滿；1象征著永得第一的信念，勇往直前；2則是一只歡快的小鴨子，讓人感覺(jué)快樂(lè)、舒暢；3又是一個(gè)耳朵的輪廓，耳聽(tīng)八方；4又是……但0――9這些數(shù)字卻都不能引起我的興趣，我喜歡的，是一串奇妙的數(shù)字。
我認(rèn)識(shí)這奇妙的一串?dāng)?shù)字是在六年級(jí)。那天，我們剛開始學(xué)習(xí)圓的認(rèn)識(shí)，一個(gè)符號(hào)映入我的眼簾――π�！班�？這是什么？怎么這么奇怪？”我小聲嘀咕，旁邊的同學(xué)也議論紛紛，顯然，它們也看到了這個(gè)奇怪的π。老師好像看透了我們的想法，不緊不慢地在黑板上寫下了π，說(shuō)：“它念‘pai’。”議論的同學(xué)馬上轉(zhuǎn)移了話題：“pai，派？”“原來(lái)念pai�。】伤硎臼裁匆馑寄�？”……
沒(méi)等我們?cè)僮h論幾聲，老師又說(shuō)：“pai是圓周率的字母形式，等于3.1415926535……約等于3.14。”我聽(tīng)著，突然想起爸爸說(shuō)的圓周率：3.14159――山頂一寺一壺酒。原來(lái)π就是圓周率呀！真有意思！3.1415926535……心中念叨著這一串奇妙的數(shù)字，又把思緒放回了課堂上。
不知怎么的，我越來(lái)越喜歡π這個(gè)奇妙的一串?dāng)?shù)字了，隨著學(xué)習(xí)，我對(duì)π的'了解加深了，我現(xiàn)在已經(jīng)可以把π背到二十多位了呢！不信你聽(tīng)：“1415926535897932384626！呼――”怎么樣，我厲害吧，哈哈！
除了這些，我還了解許多關(guān)于π的故事：
中國(guó)古算書中有“徑一而周三”的記載。第一個(gè)用科學(xué)方法尋求圓周率數(shù)值的人是阿基米德，開創(chuàng)了圓周率計(jì)算的幾何方法。南北朝時(shí)代數(shù)學(xué)家祖沖之進(jìn)一步得出精確到小數(shù)點(diǎn)后7位的π值。到1948年英國(guó)的弗格森和美國(guó)的倫奇共同發(fā)表了π的808位小數(shù)值，成為人工計(jì)算圓周率值的最高紀(jì)錄。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使π值計(jì)算有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。至今最新紀(jì)錄是小數(shù)點(diǎn)后25769億位。
看著π這曲折的歷史，我不禁對(duì)π更加的好奇、喜愛(ài)了。那無(wú)限不循環(huán)的小數(shù)，似乎預(yù)示著那未知的，不確定的未來(lái)，也在激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，探索數(shù)學(xué)的奧秘！
我與故事作文12
每當(dāng)走進(jìn)大操場(chǎng)的看臺(tái)下，都能聽(tīng)到哐哐的聲音。不用想，一定是老謝在搗鼓他的那些玩意了�！袄现x”就是我的模型設(shè)計(jì)課老師，為什么叫他老謝呢？因?yàn)槊看慰吹蕉紩?huì)覺(jué)得非常親切。
要說(shuō)認(rèn)識(shí)老謝，那是一個(gè)學(xué)期前的事了。那時(shí)候，第一次上他的課，第一次看到他，心里只覺(jué)得這個(gè)老師有點(diǎn)狠。但上完第一堂課時(shí)，我卻感覺(jué)得這個(gè)老師很好。漸漸的，我開始仔細(xì)觀察老謝了。他的眼神始終給人以親切感，頂著一頭白發(fā)，看上去有點(diǎn)可愛(ài)。一天，正上著課，同學(xué)們各自制作著作品，一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲在我們耳邊響起，“哈！這是誰(shuí)在拉琴”我心里想著，大家的目光開始四處搜尋，只見(jiàn)老謝坐在一旁的椅子上，正饒有興致地演奏著手風(fēng)琴。
我驚訝地問(wèn)道：“老謝，您老人家還會(huì)這個(gè)��？”老謝不緊不慢的放下琴說(shuō)：“年輕的時(shí)候?qū)W過(guò)，這琴用了好多年了，以前壞過(guò)，讓我給修好了�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，我不禁更加佩服他了。
老謝還經(jīng)常逗我們班里的同學(xué)，跟大家說(shuō)：“你們完成了做作品，我給你們發(fā)糖吃，我這的好東西可多了！”哈！真是個(gè)可愛(ài)的老頭。
還有一次，老謝問(wèn)我們：“你們的項(xiàng)目了準(zhǔn)備好了嗎？”“早準(zhǔn)備好了！我們要改無(wú)人機(jī)的預(yù)航系統(tǒng)！”這么一說(shuō)，老謝立馬就精神了，“好！好！好！”這三個(gè)好一說(shuō)出來(lái)，別提我們有多緊張了，不知這老謝在賣什么名堂呢。過(guò)了一會(huì)，老謝跟我們說(shuō)：“我原來(lái)學(xué)過(guò)這個(gè)，但是不能外傳，你們加油！我相信你們！”這一說(shuō)，讓我們也精神起來(lái)了，查資料、買零件，一切準(zhǔn)備就緒，我們胸有成竹、躍躍欲試！
漸漸的，我和老謝的`關(guān)系越來(lái)越親近了。每次上課，他都要給我們講一遍他的得意門生們。我們每次都說(shuō)：“您都說(shuō)了好多遍了，還是別說(shuō)了�！钡现x總是笑笑說(shuō)：“哦，我忘了。”看！多可愛(ài)的一個(gè)老師，這就是我們的老謝，我的模型設(shè)計(jì)課老師。
我與故事作文13
書，是一匹神奇的坐騎，帶我們?nèi)サ胶棋奶斓�，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書，是一顆熾熱的火種，溫暖我們的心靈，照亮我們的靈魂；書，是一個(gè)不開口的老師，讓我們得到做人處事的道理，從而成長(zhǎng)……我從書中也得到了許多道理，讓我受益匪淺。
在我幼年時(shí)期，我的爸爸媽媽便會(huì)在晚上睡覺(jué)時(shí)給我講一個(gè)小童話。而當(dāng)爸爸媽媽在講故事的時(shí)，我便會(huì)想著這個(gè)故事的結(jié)局是怎樣的。因此，我不管是在讀書還是聽(tīng)他人講故事時(shí)，我都會(huì)帶著對(duì)結(jié)局的無(wú)限遐想繼續(xù)讀下去。
后來(lái)，當(dāng)我學(xué)會(huì)了識(shí)字，我便開始拿起一本本書閱讀起來(lái)，雖說(shuō)有一些字我并不認(rèn)識(shí)，比如“狼”讀成了“良”，“肚”讀成了“土”等等，但這并不影響我對(duì)讀書的喜愛(ài)。等到我再大了些，我便開始看起《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，書中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，一個(gè)個(gè)人物令我不能自已，沉浸其中……
我與書之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事。記得有一次，我在做一本課外練習(xí)題時(shí)，出現(xiàn)了一道和課外閱讀有關(guān)的題目，它要求我們寫出一首驪歌。這真是一道難題��！一開始，我愁眉苦臉，不知道這道題目應(yīng)該如何填寫。突然，我腦中靈光一閃，想起來(lái)我曾經(jīng)在林海音的著作《城南舊事》中讀到過(guò)一首驪歌，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”。于是，我茅塞頓開，把這道難題解開了。
你看，平時(shí)多讀書所積累的知識(shí)，總會(huì)有派上用場(chǎng)的時(shí)候。
還記得我剛開始學(xué)習(xí)游泳時(shí)，一直不能將手腳搭配協(xié)調(diào)，還老是會(huì)嗆水，我始終學(xué)不會(huì)，都想要放棄了，忽然想起了“磨杵成針”的故事。故事中的老奶奶都能堅(jiān)持不懈，將一根鐵杵磨成繡花針，那我難道不能堅(jiān)持下去，學(xué)會(huì)游泳嗎？想到這里，我咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。最后，功夫不負(fù)有心人，我成功地學(xué)會(huì)了游泳。這不正是一個(gè)小故事帶給我的.巨大力量嗎？
你看，讀書有這么多的好處，能讓我們的知識(shí)更加豐富，在生活中活學(xué)活用；讓我們博學(xué)多才，懂得許多做人處事的道理；能幫助我們寫作，讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)美；還能讓我們從中感到快樂(lè)，讓我們修生養(yǎng)性……
所以，我相信我會(huì)一直讀下去，讀更多的書，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的生活更加充實(shí)。
我與故事作文14
記憶無(wú)色無(wú)味，無(wú)影無(wú)形，卻是人們的精神支柱。每個(gè)人有幾段特別的記憶。我將記憶解封，取出一些令我懷念的往事細(xì)細(xì)品味……
還沒(méi)上小學(xué)，我就與書結(jié)下了不解之緣。我與書的故事就是從這時(shí)開始的。當(dāng)時(shí)，家里訂了報(bào)紙，小小的我對(duì)這些黑白顏色的紙張?zhí)貏e感興趣。每當(dāng)頭發(fā)花白的外公戴上老花鏡開始閱讀今天的報(bào)紙時(shí)，我就趕緊走上前，向外公伸出那雙白白胖胖的小手，并可憐兮兮地看著他。外公總是笑笑，讓我坐在沙發(fā)上，教我讀報(bào)紙。每日一份報(bào)紙不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我了解了時(shí)事。
進(jìn)入小學(xué)后，我的閱讀就不局限于報(bào)紙了，而是開始增加一些簡(jiǎn)單的故事。它是以期刊的方式發(fā)行，每天放學(xué)回家，做完簡(jiǎn)單的作業(yè)，瀏覽一下當(dāng)天的報(bào)紙，我就搬來(lái)小凳子，趴在窗臺(tái)上，等待老爸與我的故事書一起回家。長(zhǎng)大了幾歲，我就開始看一些少兒讀物。那些童話故事在我的`腦海里留下了深刻的印象，也對(duì)我的作文有很大幫助。四年級(jí)時(shí)，我的一篇寫景的作文脫穎而出，老師對(duì)我大力贊揚(yáng)，認(rèn)為這篇作文已經(jīng)達(dá)到了初一水平，這使我與書走得越來(lái)越近。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書籍越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，對(duì)閱讀的熱情倒是一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少。記得小學(xué)六年級(jí)的一個(gè)周末，我訂購(gòu)的一套新書到了。我一進(jìn)門就立即放下書包，拆開包裝，興奮地取出一本書。摩挲著燙金的封面，我開始遨游于故事之中，與主人公一起體驗(yàn)人生。一頁(yè)又一頁(yè)，我的手指竟微微有些抽搐。媽媽做了可口的晚餐，呼喚我：“兒子，晚飯做好了，快來(lái)吃吧！”我不予理會(huì)。媽媽呼喚多次無(wú)果，就快步走過(guò)來(lái)，“嗒嗒”的腳步聲分外刺耳，卻絲毫沒(méi)有打擾到我。直到媽媽一把抓住我的耳朵，我感覺(jué)生疼生疼的，才被迫離開書的世界，走去吃飯。這，也使我記憶猶新。
進(jìn)入初中，生活的快節(jié)奏使我不得不放下書本，去學(xué)習(xí)其他東西。我與書也漸行漸遠(yuǎn)�，F(xiàn)代社會(huì)，電子閱讀已部分取代了紙質(zhì)閱讀�？粗蠼稚蟻�(lái)來(lái)往往、步履匆匆的“低頭族”，我不禁嘆道：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能使我們的生活便利，但是不是也讓我們的生活少了一些樸實(shí)？我，還是喜歡書本。閑暇時(shí)光，泡一杯奶茶，捧一本好書，品味紙香、墨香、茶香、奶香，品味生活的馥郁醇香，品味我與書的故事。
我與故事作文15
已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。
我與故事翻著油墨飄香的書頁(yè)，鉆入“半畝方塘”中，與“天光云影共徘徊”，書頁(yè)中飄出縷縷清香，那是百花園里故事在飄香，述說(shuō)一曲“巾幗不讓須眉”的傳奇。牡丹的傳奇
“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。”原來(lái)武昭儀是一朵華麗的牡丹，任憑歷史滾滾洪流，她依舊絢麗奪目。
多少帝王的玉砌雕欄，都在歷史的車輪下化作塵埃。在那樣充斥著封建綱常的年代，她用自己的志氣在“女子無(wú)才便是德”上劃了狠狠的一刀。她用勇氣掙脫了封建桎梏的枷鎖。盛開了一段繁華。溺女，有誰(shuí)知道她的苦楚與絕望；攝夫，有誰(shuí)明白她“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈；寵張，有誰(shuí)感受到她內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞……
如今，無(wú)字碑頭鐫字滿，那些瑕疵掩蓋不了她的光輝。在書頁(yè)上，在歷史的花壇中，她依舊雍容華貴，述說(shuō)著那一段傳奇故事。白荷的往事
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
鑒湖女俠原來(lái)她是一支白荷。民國(guó)在時(shí)光的流逝中落滿塵埃，而她依舊亭亭玉立、清新雅致。
在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，動(dòng)蕩不安的年代，在那個(gè)封建統(tǒng)治搖搖欲墜的年代，她喊出了“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”。投身于救國(guó)救民的革命洪流，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”是她心憂祖國(guó)的赤子之心；浙皖起義，是她用柔弱的身軀表達(dá)的拳拳愛(ài)國(guó)之心。
如今祖國(guó)從衰落走向富強(qiáng)，重新崛起。在書頁(yè)上，在歷史的花壇中，白荷靜靜盛開，默默祈禱。菊花的`故事
“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開�！�
瑪莉·居里是一朵菊花。美麗的她怎么能在那么惡劣的條件下工作，看她的手本該白皙細(xì)嫩，可如今……曾經(jīng)兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，作為第一次走向英國(guó)科學(xué)院講臺(tái)的女性。她用實(shí)踐表達(dá)了投身科學(xué)的熱忱，證明了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。居里夫人一生獲得過(guò)16種獎(jiǎng)?wù)拢?07個(gè)名譽(yù)頭銜，可是她始終是一朵隱逸的菊，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在世界著名人物中，瑪莉·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人�！�
誰(shuí)說(shuō)女子不如兒男呵？是誰(shuí)說(shuō)柔勝不了剛？他們的故事就可證明：巾幗不讓須眉！柔能克剛。今天纖女信步考堂，錦心繡口，必將破蛟龍，斬猛虎！
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