生命的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
敦煌二中掩影在一片綠色中，與學(xué)校周邊高大宏偉的建筑群相比，它顯的極普通，靜逸古樸中有感覺(jué)二中是一個(gè)神秘而又向往的地方。
進(jìn)入二中，眼前突然一亮，學(xué)校的樣子煥然一新，校門(mén)、圍墻貼了許多勵(lì)志的圖片，上面有三字經(jīng)、校規(guī)、名言警句等等。凸顯出濃濃的校園文化氣息，今年正巧趕上國(guó)家級(jí)“雙基”達(dá)標(biāo)教育的檢查，學(xué)校的各種設(shè)施在不斷的完善和提高。教學(xué)樓被白石灰刷的雪白雪白，讓人清清爽爽，每間教室里都有一個(gè)新的多功能柜，墻上有一架投影機(jī)，在上課時(shí)拉下屏幕，電腦從多功能柜中拉出，同學(xué)們就可以看著大屏幕中所制作出來(lái)的幻燈片來(lái)學(xué)習(xí)在書(shū)中學(xué)不到的一些東西，我又感受到了現(xiàn)代化的氣息。
在教學(xué)樓后門(mén)出去是操場(chǎng)，操場(chǎng)兩邊綠樹(shù)成蔭，兩排高大挺拔的白楊樹(shù)，仿佛兩列排著整齊隊(duì)的士兵，歡迎同學(xué)們的到來(lái)。為了國(guó)家級(jí)“雙基”達(dá)標(biāo)，正在鋪塑膠跑到，就會(huì)成為二中有一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。操場(chǎng)中按設(shè)計(jì)會(huì)出現(xiàn)新的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等等。在有補(bǔ)不久，操場(chǎng)上將會(huì)生機(jī)勃勃，男同學(xué)爭(zhēng)先困后的搶著籃球，女同學(xué)呼朋喚友去打排球，剛來(lái)的一些新生帶著好奇的眼光，隨著老師一二一的口令走著整齊的步伐，每當(dāng)一下課，同學(xué)們跑下樓，在操場(chǎng)上踢踢腿、伸伸胳膊，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。
教學(xué)樓對(duì)面有一幢樓，里面有生物實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)教室，微機(jī)室等。生物課和音樂(lè)課，我們就可以來(lái)到那所樓上，書(shū)上所描寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基本上都能自己動(dòng)手試一試，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，音樂(lè)課上我們到那個(gè)樓上會(huì)認(rèn)識(shí)新的`、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樂(lè)器，親自體驗(yàn)各種各樣美妙的聲音。
以后每當(dāng)我清晨走過(guò)書(shū)聲朗朗那個(gè)的教室，每當(dāng)我沿著文化墻走過(guò)，我都會(huì)幸福的笑一笑，因?yàn)槲覍⒁诙鼗投卸冗^(guò)人生中最美好的一個(gè)階段。
生命的作文 篇2
進(jìn)入二十一世紀(jì)，水越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視，已經(jīng)成為全球性問(wèn)題。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，水是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題�！八瓷保@是阿拉伯人的一句俗語(yǔ)。
水是不可再生資源，是人類(lèi)生存的命脈，我國(guó)的水資源總量約為7.8萬(wàn)億立方米,居世界第六位,然而我國(guó)13億人口一平均,人均占有量?jī)H為20xx立方米,相當(dāng)于世界人均占有量的四分之一,居世界第110位。中國(guó)已被列為世界上13個(gè)人均貧水的國(guó)家之一.我國(guó)有近400個(gè)城市缺水,日缺水量為1600萬(wàn)立方米。
一方面水資源短缺,一方面有限的資源又慘遭污染。水利部門(mén)通過(guò)對(duì)全國(guó)約700條河流9.8萬(wàn)公里的河長(zhǎng)進(jìn)行水質(zhì)評(píng)估發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)受污染的河長(zhǎng)已占到一半,其中十分之一的河流嚴(yán)重污染,失去使用功能。水環(huán)境質(zhì)量的惡化對(duì)工業(yè)生產(chǎn)和人民生活造成的危害不斷加重,我們每一個(gè)人,是否都已感到水質(zhì)污染給人民帶來(lái)的痛苦?
據(jù)統(tǒng)計(jì),在發(fā)展中國(guó)家,80-90的疾病和三分之一以上死亡者的病因都與受細(xì)菌感染或受化學(xué)污染的水有關(guān)�，F(xiàn)在,每天有2.5萬(wàn)名男人和婦孺死于通過(guò)水污染的疾病。
水污染已成為地球上的十大環(huán)境禍患之一.盡管我國(guó)水資源非常寶貴,一些河流和湖泊被污染的程度卻令人吃驚.黃河每天要被迫“喝下”500萬(wàn)立方米的污水,長(zhǎng)江每天也要被迫接受3600萬(wàn)立方米的.污水。1995年7月,淮河下游大面積水污染,使江淮流域20多萬(wàn)人斷水1個(gè)月之久.湖泊的命運(yùn)也很悲慘。我國(guó)著名的淡水湖鄱陽(yáng)湖已被圍湖造田“吃”掉了一半,如今每年還要“吞”下2100萬(wàn)噸泥沙,湖底增高了3厘米;“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江”的洞庭湖,每年要“咽”下1.33億噸泥沙,“喝”下4124萬(wàn)立方米的污水,湖中別說(shuō)堪與國(guó)寶大熊貓媲美的中華鱘,白鰭豚,連普通的“蝦兵蟹將”也不見(jiàn)了。
由此可見(jiàn)，人類(lèi)是變得越來(lái)越聰明，還是越來(lái)越愚蠢呢？我想人類(lèi)是變得越來(lái)越愚蠢了！
水是多么的純潔無(wú)暇，是多么的美麗。它是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是人類(lèi)共同的生命的瓊漿玉液。
水即生命，為了清澄的河湖，為了繽紛的世界，為了人類(lèi)的生存，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，一起來(lái)保護(hù)我們的生命源泉吧！
生命的作文 篇3
風(fēng)打破了樹(shù)的平靜，泛起層層黛綠。
深的沉淀，淺的躍動(dòng)。跳躍著的陽(yáng)光，閃爍著的生命。各種各樣的綠在塵埃中流淌著。載著平靜的歲月，不停地延伸著。
一棵老樹(shù)，讓人萬(wàn)分依戀。
與樹(shù)相對(duì)而立，用手輕撫粗糙的樹(shù)皮，生命在粗壯的樹(shù)干中旋轉(zhuǎn)，隨著年輪盤(pán)旋而上。那早已被寒風(fēng)剝削得一絲不掛的枝頭上，擠出棕紅里泛綠的透明羽翼，在料峭的初春的風(fēng)中翱翔著——死亡中孕育的生。
去年，與好友一同放學(xué)回家。途中的人行道上，一排行道樹(shù)光溜溜的，寥寥幾棵樹(shù)上掛著幾片伶仃的枯葉，蜷縮成一團(tuán)，猶如毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的蛹，孕育著什么�！翱︵辍蔽冶惑@了一跳，滿(mǎn)地的落葉。我正納悶，明明到了春天，反倒落下一大片枯葉。
“快過(guò)來(lái)看！”好友突然欣喜若狂地叫道。
我湊過(guò)去一看，幾乎一絲不掛的樹(shù)的'枝椏上，卻驚奇般地匯聚了幾分嫩綠的生命——是幾片嫩葉！是那樣卑微的淡綠，卻灼傷我的眼睛；那樣薄弱的脈搏，卻震撼了心靈。我剛伸手，想要觸碰。立即遭到朋友憤怒的呵責(zé)——
“別碰壞了新葉！”
或許這是一種詩(shī)意化的猜想，但是我甘愿相信。那滿(mǎn)地憔悴、卑微到塵埃里的枯黃，為了一樹(shù)的綠，讓出了自己的位置，。耳畔回響剛才的聲音，像風(fēng)鈴般的清脆悅耳，像毀滅般的支離破碎。該是很眷戀吧，在冬天的時(shí)候還苦苦守在枝頭，就像所有的老人，開(kāi)始戀上了夕陽(yáng)，數(shù)著日子，然后慶幸地輕聲嘆一句：我又多活了一天，真幸運(yùn)。最后，又帶著夕陽(yáng)的顏色逝去；該是很酣暢吧，下定決心的舍棄，明明是墜下，卻感覺(jué)身軀如此輕盈。最后，稀薄的靈魂，隨著風(fēng)飄逝，唱著歌謠遠(yuǎn)去“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
突然有幾分罪惡感。又有幾分慶幸，好在我沒(méi)有傷害那脆弱的，在死亡中孕育的全新生命。
站成一棵樹(shù)，在死亡的輪回中演繹鳳凰涅槃般的重生。
生命的作文 篇4
淅淅瀝瀝的小雨下起來(lái)了，女子撐著油紙傘走過(guò)，腳下踩著一片綠苔蘚；叫賣(mài)的小販推著小車(chē)走過(guò)，腳下踩著一片綠苔蘚；我悠閑地往街巷深處走去，腳下踩著的是一群正喘息著的卑賤的生靈。
我慢慢俯下身來(lái)，映入眼簾的是一片淡青色的苔蘚；綠得并不好看，因?yàn)樘μ\的綠已被泥土浸染，這算是對(duì)養(yǎng)育它的泥土的感激嗎？或許是，或許不是。但最關(guān)鍵的是，我看到了在一個(gè)下雨天它們急不可待地向街巷深處擴(kuò)伸的景象，令人生畏。
眼中的青苔是植物中最低賤的一員，它們絕大部分沒(méi)有莖，沒(méi)有葉，沒(méi)有脈絡(luò)。是的，它們卑微，它們低賤，它們矮小，可為什么它們僅靠一點(diǎn)微土和水分就能生長(zhǎng)？為什么在各個(gè)地方、角落都能看到它們的身影？為什么它們會(huì)對(duì)生活那么充滿(mǎn)希望？我輕聲地問(wèn)著苔蘚，可它們笑而不答，任憑雨水的沖刷是自己變得更加潔凈。
站在雨中，我發(fā)現(xiàn)苔蘚變得更綠了，更美了。它們綠得幽，綠得靜，綠得閑，讓人不由自主地想起“冷綠”這個(gè)詞語(yǔ)；忽地，我又覺(jué)得它們更像一塊塊剛采集過(guò)的溫玉，溫潤(rùn)舒適；這一片片苔蘚仿佛是一件虛無(wú)縹緲的綠紗衣，為大地穿上了華麗的衣裳。苔蘚是大地母親的小女兒，因?yàn)樗鼈兪亲钯N近她的。
我的思緒如苔蘚般延伸，聯(lián)想到古代詩(shī)人贊頌苔蘚的詩(shī)詞；久久搜索，卻只想到“應(yīng)憐屐齒映蒼苔”。是呀，那些文人騷客只看到山花爛漫、樹(shù)木叢生，卻從未注意過(guò)被踩在腳下的青苔！我終于明白了——為什么它們很容易活下來(lái)？因?yàn)樗鼈內(nèi)跣�，所以它們想活；為什么它們遍布每個(gè)角落？因?yàn)樗鼈內(nèi)跣。运鼈兿牖�；為什么它們�?duì)生活充滿(mǎn)希望？因?yàn)樗鼈內(nèi)跣�，所以它們想活�?/p>
“我要活下去！”它們說(shuō)著。
“我要活下去！”它們?nèi)轮?/p>
苔蘚對(duì)生命的詮釋竟然如此簡(jiǎn)單！這就是生命！這就是如此偉大的生命！它用自己的方式與死亡相搏，與命運(yùn)相搏。苔蘚是隱士，它們的綠、它們的美從不讓人看見(jiàn)；苔蘚是壯士，綠得輝煌，綠得磅礴；苔蘚是戰(zhàn)士，它們?yōu)樯鴳?zhàn)，為明天而戰(zhàn)！正是這些個(gè)偉大的、輝煌的'生命連接在一起，圍抱在一塊，組成了一片生命的綠洲！
淅淅瀝瀝的小雨還在下著，我看到一群結(jié)隊(duì)的民工扛著鋤頭，愉快地穿過(guò)街巷，走向了深不可見(jiàn)的深處。苔蘚就如這些生活在社會(huì)底層的人��！這些勞動(dòng)者揮灑著自己的汗水，在各條戰(zhàn)線(xiàn)上奮力拼搏著；他們從不被人知道，只是盡力地做著該做的事，樸實(shí)愉快地生活著。
雨好像停了，苔蘚卻好像更綠了。
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