【精選】夢(mèng)想作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想作文 篇1
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，也會(huì)遇到許多困難挫折，但當(dāng)我們跨過前方那一道道坎坷時(shí)，風(fēng)雨便都會(huì)給我們讓路。
在六年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡拼航模，幾乎每周都要拼幾架，已經(jīng)喜歡到無法自拔的地步，家里的架子幾乎都被大大小小的航模所占。這兩年來，我一直想通過一次比賽來表現(xiàn)自己，但是，我的家人卻不支持我。
四月的一天，我從學(xué)校的公告欄上得知，學(xué)校即將組織一次航模比賽，于是我便興沖沖地報(bào)了名，并且有很大的信心獲得第一名。于是，放學(xué)后便把這件事告訴家人們，本以為會(huì)得到他們的支持，但換來的卻是一頓“勸降”，還說這會(huì)影響我的成績(jī)，更過分的是他們說我拼的航模像街邊那種劣質(zhì)的塑料玩具一樣差，聽了這些話，我之前的信心瞬間煙消云散，之前的好心情都被失落取代，但是，我并沒有因?yàn)榧胰说?不支持而放棄，這反而成為了我進(jìn)步的動(dòng)力，我要證明給他們看！
不過，在備戰(zhàn)期間我也覺得自己拼接的航模需要改進(jìn)。于是我不斷地觀察我的航模，到最后我發(fā)現(xiàn)：有的不是機(jī)翼粘歪了就是顏色混亂。為了彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)，我便在網(wǎng)上搜索拼航模的教程，在網(wǎng)上與他人交流組裝航模的過程和經(jīng)驗(yàn)，他們還指出我拼的航模上的缺點(diǎn)并幫助我一起改正。
后來，班里的同學(xué)和老師知道后也都在支持我、鼓勵(lì)我，他們對(duì)我寄予了厚望。于是，那段時(shí)間里我邊忙學(xué)習(xí)，邊研究航模，雖然每天都非常勞累，但我在做令自己開心的事。
在大家的幫助及鼓舞下，我在比賽當(dāng)天獲得了第一的好成績(jī)！
其實(shí)，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，難免會(huì)遇到種種阻礙，但如果把它化為進(jìn)步的動(dòng)力，那么我們便會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步！
夢(mèng)想作文 篇2
每個(gè)人心中都會(huì)有一片純潔的土地，土地上最珍貴的，莫過于自己的夢(mèng)想，人們總是喜歡把夢(mèng)想綁在心中，卻不知應(yīng)放飛夢(mèng)想。
總是把夢(mèng)想掛在口上，卻整天無所事事的人，就象把心中的夢(mèng)想牢牢的束縛在心中，不讓它離開，也不讓它實(shí)現(xiàn)；總是把夢(mèng)想掛在口上，卻不敢為之奮斗的`人，就象把夢(mèng)想高高的捧著，不敢高攀，也不愿放棄，總是把夢(mèng)想掛在口上，卻無力實(shí)現(xiàn)它的人，就象把夢(mèng)想高高的掛在離心很遠(yuǎn)的地方，似乎觸手可及，卻只能望之興嘆。
我們要學(xué)習(xí)貝多芬，他擁有天賦，放飛了夢(mèng)想，即使受到命運(yùn)的折磨，安靜的打擊，他也不退縮，終成名家。我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，她擁有毅力，放飛了夢(mèng)想，即使受到命運(yùn)的不公，黑暗的打擊，她也不后退，終成名作。我們要學(xué)習(xí)霍金，他擁有才華，放飛了夢(mèng)想，即使受到命運(yùn)的偏心，癱瘓的打擊，他也不屈服，終成名師。
成功永遠(yuǎn)不屬于那些只會(huì)把夢(mèng)想掛在口上，把雙手插在口袋里的人。上帝是公平的，他讓饑餓的人有肉吃，讓身體瘦弱的人懂得鍛煉的重要，給了每一只丑小鴨做白天鵝的夢(mèng)想，也給了人們一架通往夢(mèng)想名叫機(jī)遇的梯子，不管你攀登的技術(shù)是好是壞，但有一點(diǎn)值得記住，雙手插在口袋里的人是永遠(yuǎn)也爬不上去的。
獲得成功的前提是把握住機(jī)遇，把握住機(jī)遇的前提是不要把雙手插在口袋里，讓我們伸出雙手，解開對(duì)夢(mèng)想的束縛，放飛夢(mèng)想，并為之而努力吧！
夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想的力量，你我同在。
——題記
如果說生命是一座巍巍的的大廈，如果說人生是一艘遠(yuǎn)航的帆船，如果說人生是一株蒼茂的大樹，如果說人生是一條滔滔的大江，如果說人生是一只翱翔的蒼鷹，那么夢(mèng)想就是那穹頂?shù)臈澚�，就是那引航的主機(jī)，就是那深扎的樹根，就是那堅(jiān)固的河床，就是那扇動(dòng)的翅膀，沒有夢(mèng)想，生命的動(dòng)力便蕩然無存，沒有夢(mèng)想，生命的活力便化為烏有，沒有夢(mèng)想，生命的美麗便杳然而去。
我們擁有青春，擁有夢(mèng)想，我們?cè)谝淮未蔚目荚囀Ю袌?jiān)強(qiáng)地站起來，我們?cè)谝淮未螠I光中看到夢(mèng)想，回首三年的高中時(shí)光，有酸有甜有苦有辣，也許人生就是一杯多味水，酸甜苦辣全都有，然而當(dāng)你想要一一說出時(shí)，又發(fā)覺不知從何說起。有人說，把回憶像洋蔥一樣一片片剝開，總是有一片讓你淚流滿面，對(duì)我而言，我知道那是高中的回憶。
面對(duì)高考，夢(mèng)想著考上心中的大學(xué)，我們?cè)谛闹芯幙椫篮玫拇髮W(xué)夢(mèng)，我們背負(fù)著父母的期望，老師的期許，我們朝著夢(mèng)想的'方向勇往直前，期望著金榜題名時(shí)。也許我們就像向日葵一樣，大學(xué)夢(mèng)就是太陽，我們一直朝著夢(mèng)想的方向，有光的地方就有我們的夢(mèng)想，正是夢(mèng)想的力量讓我們一直拼搏。
每一個(gè)夜晚，無數(shù)的莘莘學(xué)子挑燈夜讀。在記憶當(dāng)中，高考的味道是咖啡的味道，每一次在書桌上挑燈夜讀，母親總是會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間，把咖啡放在我的書桌上，然后摸著我的頭對(duì)我說不要太累了，然后又悄悄離開。我總是熬夜苦讀語文古詩文直至趴倒在書桌上睡著，還有那永遠(yuǎn)解不完的數(shù)學(xué)題和伴著我入眠的英語單詞隨著mp3反復(fù)在我耳邊回旋，墻上永遠(yuǎn)是貼滿記不住的數(shù)學(xué)公式和單詞，最后房間的墻上滿滿都是粉色的便利貼，白色的墻壁此時(shí)已變成粉色的，我知道那是夢(mèng)想的顏色，是溫馨和幸福的，書桌上一疊疊筆記本，上面密密麻麻都是課堂重點(diǎn)，我印象中的高考是一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式和英文字母，翻開書本，上面的第一句話永遠(yuǎn)是“世上無難事，只怕有心人”，那是老師送給我的一句話，這也成了我的座右銘，他鞭策著我不斷前進(jìn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難險(xiǎn)阻。
當(dāng)我在一次次模擬考試失利的時(shí)候，我就會(huì)看到自己的夢(mèng)想，于是我總是會(huì)告訴自己再努力試試看不要拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊成功之門，使之洞開一個(gè)新的天地，當(dāng)我在一次次想要放棄時(shí)，我就會(huì)想起保爾·柯察金的一番話“人的生命是寶貴的，生命對(duì)于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過；當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，而不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨終之際，它能夠說：‘我的整個(gè)生命的全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)�！藨�(yīng)該趕緊充實(shí)的生活，因?yàn)橐酝獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。”是��！我們擁有青春又擁有夢(mèng)想，所以我們應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗，只有澆灌過汗水的成功之花才會(huì)越發(fā)美麗，只有淌過血的手指才能彈出世間絕唱，人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄。
可是現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，就在高考放榜后，我聽到了夢(mèng)想破碎的聲音，我突然想起艋舺一句臺(tái)詞：“風(fēng)往哪個(gè)方向吹，草就要往哪個(gè)方向倒。年輕的時(shí)候，我也曾經(jīng)以為自己是風(fēng)�？墒亲詈蟊轶w鱗傷，我才知道我們?cè)瓉矶贾皇遣��！笨墒俏椅⑿χッ鎸?duì)高考的失利，我雖然然沒考上我理想中的大學(xué)，可是我踏上了去另一所學(xué)校的旅程，我在這三年里盡力的拼搏過，在我的大學(xué)夢(mèng)想的歷程中我揮灑過汗水，流過淚水，可是那段時(shí)光也成了我生命中最重要的回憶，也是我一生中最寶貴的財(cái)富，因?yàn)閴?mèng)想的力量讓我沖破困難險(xiǎn)阻，到達(dá)了成功的彼岸。夢(mèng)想的力量就像是清泉，讓我曾經(jīng)困苦的心靈得到滋潤(rùn)；夢(mèng)想是啟明星，帶領(lǐng)我走出迷茫的困境，指引我走向成功。夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的，相信夢(mèng)想，相信奇跡，讓我們揚(yáng)著頭追上陽光，懷揣著夢(mèng)想，走向我們的大學(xué)，夢(mèng)想的力量，你我同在，我們的大學(xué)不再是夢(mèng)！
夢(mèng)想作文 篇4
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想又是什么？有的人會(huì)告訴我：夢(mèng)想，就是做夢(mèng)時(shí)的想象。我一直都認(rèn)為這個(gè)理由只是哄小孩子的�？涩F(xiàn)在仔細(xì)想一想，也不是沒有道理的。夢(mèng)想的確時(shí)在夢(mèng)里的想象，只有想象你長(zhǎng)大后的工作，我們才會(huì)去思考這個(gè)夢(mèng)里的工作到底是怎樣的，如果我們認(rèn)為這是我們心中理想的工作，我們才會(huì)朝著這個(gè)方向去努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己最美好，最真誠(chéng)夢(mèng)想。動(dòng)物也不例外：小鳥夢(mèng)想歌唱，小馬夢(mèng)想奔跑，小魚夢(mèng)想游泳等等。正是因?yàn)橛袎?mèng)想，才會(huì)有現(xiàn)在的美好的世界。可……真不好意思說：我，我還沒有找到自己最美好，最真誠(chéng)的夢(mèng)想；說白了最美好，最真誠(chéng)的夢(mèng)想就是理想。其實(shí)我并不是沒有夢(mèng)想。最初，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師，那是，我覺得老師是一種德高望重的職業(yè)，可隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我了解到了老師的艱辛，在不知不覺中，我放棄了這個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)然還有漫畫家，動(dòng)畫制作人等等。但在時(shí)間悄悄的溜走時(shí)，這些夢(mèng)想都已經(jīng)煙消云散了。
“夢(mèng)想”二字對(duì)我來說是遙不可及的，但，也并不是與我無緣。
從小學(xué)到初一，從初一到初二，我感覺我成熟了不是，正當(dāng)心里慢慢成熟時(shí)，我也終于明白了夢(mèng)想的重要性。也正是在初二這個(gè)時(shí)間段，我愛上了寫作。也正是這樣，所以我在上課時(shí)并沒有聽進(jìn)老師講的重點(diǎn)——我一直在書上寫作文，也正是這樣，不管是書，本子或試卷都成為了我的稿紙。也許說到這里，你已經(jīng)知道了我的夢(mèng)想——作家。
從小我就喜愛語文這門科目這讓我從小就為我的高中選好了路�？稍绞情L(zhǎng)大我就就越愛這門科目，更愛寫作文。我喜歡看書，在課間時(shí)不時(shí)捧著一本書看，有正是因?yàn)檫@樣，我才喜歡語文這門科目。
有一次在上地理課時(shí)，因?yàn)閷?duì)地理一竅不通，又因?yàn)闊o聊，我就在書上寫了一節(jié)課的作文，等到下課時(shí)，一個(gè)同學(xué)就在數(shù)落我——她在認(rèn)真的聽課，我竟然在寫作文。那是，我把我寫的.那篇作文給她看，她不禁的贊我的文采好，那時(shí)我真的好高興。就在那時(shí)，我的作家夢(mèng)就萌發(fā)了。
佚名曾說過：只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我看到這句話時(shí)，我覺得它就是我的“知音“也就這樣，這句話也就成可我的座右銘。
只有我們存在夢(mèng)想，它才會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果只是單方面的幻想，那只是在做夢(mèng)。我要帶著夢(mèng)想出發(fā)，只有我在成長(zhǎng)之路上慢慢的去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，總有一天，這個(gè)夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我要朝著夢(mèng)想的方向出發(fā)，去追逐我的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途，我一直在奔跑著，總有一天，我會(huì)跑向終點(diǎn)，跑到那個(gè)地方?jīng)_刺。不管時(shí)間是多久，我終會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
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