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零距離作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的零距離作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
零距離作文1
屋里僵持的氣氛。
“你呀——”拖長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào),微微皺起的眉頭,“到底年輕些,做個(gè)事情不知道輕重!
表哥倔強(qiáng)地別過(guò)頭,不理會(huì)伯父的訓(xùn)誡。屋里響起幾聲輕輕的嘆息。我那時(shí)尚且才七歲,躲在門(mén)外偷聽(tīng)大人說(shuō)話。后來(lái)房中傳出了爭(zhēng)吵,彼此激烈爭(zhēng)執(zhí),毫不相讓。我站在門(mén)口瑟瑟發(fā)抖,被聞聲而來(lái)的祖母抱走。我問(wèn)她發(fā)生了什么,她搖著頭,答非所問(wèn)地說(shuō):“早就不是一條路上的人了!
之后我又從父母的對(duì)話中得知,表哥在高考失利后放棄了復(fù)讀,準(zhǔn)備外出工作。他走的那天,伯父的眉毛絞成了一個(gè)死結(jié)。他躬身坐在沙發(fā)上,抽了一包又一包的煙。最后,當(dāng)表哥拎著行李走出來(lái)的時(shí)候,他霍地站起來(lái),默默地看著表哥走出去,又突然清醒了似的,追到門(mén)口,用家鄉(xiāng)話罵了一句。年輕的背影怔了一下,卻沒(méi)有回頭。我看見(jiàn)伯父回頭時(shí)用力抹了一下眼角,手上都濕潤(rùn)了……
我想起表哥走之前對(duì)我說(shuō)的話:他們開(kāi)辟了這個(gè)社會(huì),可現(xiàn)在他們都老了,那就由我們來(lái)顛覆。那時(shí)的他說(shuō)得鏗鏘有力,目光堅(jiān)定。
我時(shí)常能在小鎮(zhèn)的廣場(chǎng)上看到無(wú)所事事的老人和幼童。他們是站在生命兩個(gè)彼端的群體,與喧鬧的世界似乎毫無(wú)瓜葛。那些穿梭于街道、商場(chǎng),腳步永遠(yuǎn)匆忙的.人,才是這個(gè)社會(huì)最強(qiáng)大的內(nèi)核。世界消耗著他們的光陰,以此來(lái)維持長(zhǎng)生不老。
這意味著衰老和稚嫩被這個(gè)世界拋棄了嗎?不,他們只是以另一種方式融入這個(gè)世界,成為更加真實(shí)的存在。這種微妙的轉(zhuǎn)變,讓一切翻天覆地:
伯父退休了。他改掉了原本暴躁的脾氣,變得慈祥和藹。
表哥的事業(yè)不停地進(jìn)展。外面的闖蕩讓他磨平了棱角,卻堅(jiān)定了信念。
我后來(lái)才知道,表哥離家后并沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)。他去年重新參加高考,如愿以償。他笑著對(duì)我說(shuō),老人沒(méi)有錯(cuò),他只想讓你走最好的路?扇绻挥羞@一條路燈火通明,那蕓蕓眾生的腳步,只能停滯不前。
他和伯父在隔了數(shù)年的人世滄桑后,重新并肩坐在一起。我看見(jiàn)的,不只是兩個(gè)和諧的人,還有不同時(shí)代零距離的接觸。
零距離作文2
這周六,我接到第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的參觀校園通知。聽(tīng)到這個(gè)消息,我很興奮,很期待。之前看過(guò)宣傳片,看過(guò)網(wǎng)上相冊(cè),一個(gè)月前來(lái)過(guò),但也只是直奔教室。還真的沒(méi)有實(shí)地參觀過(guò)那些五花八門(mén)的多功能教室、場(chǎng)館。還有,那兒的老師們嚴(yán)厲嗎?學(xué)生是否全都散發(fā)著“學(xué)霸氣息”?
早晨,我和老媽跟著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,緩緩走入了石外中學(xué)部的校園。一進(jìn)門(mén),先看到一束束跳躍的、活潑的噴泉,唱著歡快的小調(diào)迎接客人。噴泉兩旁是各種花草樹(shù)木景觀,清新典雅。再往前走,一個(gè)小小的友誼園呈現(xiàn)眼前。園中是幾棵挺拔秀麗的玉蘭,正噴芳吐艷,白的,粉的,淡紫的,很美麗。這里就是各國(guó)外賓曾來(lái)訪留下的友誼見(jiàn)證。
沿著寬敞潔凈的大道,再走幾步,我們上樓,來(lái)到會(huì)議室。聽(tīng)初中部主任老師初步介紹這所中學(xué)。一聽(tīng),才知道石外在原有中學(xué)課程的基礎(chǔ)上,又增加了25項(xiàng)校本課程,有體育,有藝術(shù),還有綜合實(shí)踐。這么多課?難道學(xué)得不累嗎?能全部學(xué)會(huì)嗎?老師說(shuō),并不會(huì)累,反而能激發(fā)、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生全面綜合地發(fā)展。我聽(tīng)了,又對(duì)它心生一種喜愛(ài)。
終于要去參觀了,我迫不及待。我和前來(lái)參觀的同組成員跟著一位和藹的老師,還有石外初二的一位學(xué)姐,先去“城市少年宮”,觀賞了許多藝術(shù)場(chǎng)館和作品。如版畫(huà)、素描、剪紙、小提琴,還有金色的、豪華的音樂(lè)演播廳。各種樂(lè)器和美術(shù)作品,豐富多彩,讓人目不暇接。后來(lái),我們又去各個(gè)體育場(chǎng)館。什么籃球場(chǎng)、地下的兵乓球館、體操館、健美操館,一個(gè)接一個(gè),甚至還有城市里已經(jīng)很少見(jiàn)的保齡球館。這是我第一次體驗(yàn)打真正的保齡球,當(dāng)然興致大發(fā),拿起一個(gè)球,把三根插手指的孔插好,就開(kāi)始試著用標(biāo)準(zhǔn)的`姿勢(shì)投擲。盡管四五次只有一次擊中前方的目標(biāo),我還是玩得停不下來(lái),非常感興趣。最后,我們又來(lái)到植物溫室走了一趟。這里的植物各式各樣、品種繁多,個(gè)個(gè)生機(jī)盎然,盆盆茂盛、鮮綠,好多是七年級(jí)的同學(xué)親手培植的。一眼望去,仿佛來(lái)到一片熱帶植物園,真希望有朝一日,我也能在這里種下一盆屬于自己的鮮花。
石外校園參觀完了,我意猶未盡,還想再打打保齡球,還想再去試著拉拉小提琴。這里美麗,多姿多彩,奇妙無(wú)窮,總有一天我會(huì)再來(lái)這里的!石外,下次見(jiàn)喲……
零距離作文3
上周六,我像往常一樣去上奧數(shù)課。我來(lái)得很早,教室里只有扳手指頭都能數(shù)清的幾個(gè)人。
過(guò)了十五分鐘左右,同學(xué)差不多都到齊了,因?yàn)檫有十分鐘不到就上課了,可我的同桌還沒(méi)來(lái)。我的同桌在班里是數(shù)學(xué)課代表,每次幾乎是踩著鈴聲來(lái)上課的,數(shù)學(xué)奇好。這次,他在上課前三分鐘來(lái)了,還洋洋自得地說(shuō):“呵呵,我這次來(lái)得早吧!”徹底暈......
這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)他的手背上有個(gè)褐色的`“痘痘”,于是指著它笑著說(shuō):“嘿嘿,你也長(zhǎng)。”沒(méi)等我講完,他就滿不在乎地說(shuō):“這星期我剛出院,我剛患過(guò)水痘呢!”正當(dāng)我聽(tīng)得心驚膽寒之時(shí),他還在說(shuō):“醫(yī)生說(shuō),我還有20%的傳染力呢!”還沒(méi)聽(tīng)完,我就使勁往里坐,盡量與他拉開(kāi)距離。
這時(shí)前面的“胖子”(同學(xué)的綽號(hào))來(lái)了,不經(jīng)意問(wèn)了他一句:“你上星期得水痘了?”這位同桌平時(shí)就遭“胖子”的欺負(fù),現(xiàn)在可好,他患了水痘,邊朝“胖子”撲過(guò)去邊大聲說(shuō)著:“我還有20%的傳染力,我一定要傳染給你!”“胖子”嚇壞了,要知道,只要他多朝自己打幾個(gè)噴嚏,就很可能被傳染呀!嚇得他滿教室亂跑。我的同桌高興得直喊:得了水痘,天不怕,地不怕!
我多想離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒呀!可是上課了,沒(méi)辦法,只好硬著頭皮坐在了他旁邊。上了一會(huì)兒課,我漸漸進(jìn)入了上課狀態(tài),淡忘了我身邊有個(gè)水痘患者。哪知,這時(shí)老師正好講到一道數(shù)學(xué)題,說(shuō)“病人治愈的占全病房病人的80%”,我同桌冒出來(lái)一句:“水痘病人的治愈率占75%,看來(lái)我還蠻幸運(yùn)的嘛!”我頓時(shí)冒出了一身冷汗,竟巴不得我最喜歡的數(shù)學(xué)快點(diǎn)下課,早點(diǎn)逃離這水痘患者的旁邊。
我正想著,突然他打了很響的幾個(gè)噴嚏,我趕快摒住呼吸,聽(tīng)說(shuō)空氣中的病毒傳染也很厲害呢!雖然我摒住了呼吸,但我仍然感到有些不適,慘了,我真染上了水痘病毒嗎?他這20%的傳染力怎么偏偏傳給我?我心里盡是恐懼。
終于下課了,我飛一般逃離了教室,回到家里,喝了好多白開(kāi)水(聽(tīng)說(shuō)多喝白開(kāi)水可以排毒),心想:都是同桌害我的!氣死我了!
哪知過(guò)了幾天后,我身上連一個(gè)水痘的影子都沒(méi)有。哦,原來(lái)是虛驚一場(chǎng)!看來(lái)人的心理作用真的很強(qiáng)呢,我再也不要被我的心理作用影響了,它真的很害人呢!
零距離作文4
海洋,這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)興許并不陌生,提到海洋,我們的腦海中就會(huì)不自覺(jué)地浮現(xiàn)出那一片無(wú)垠的蔚藍(lán),還有翻卷的白浪以及呼嘯的濤聲……海,是平凡的,是普通的,但海又是那么富有氣魄,有著一種神韻而又有著與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。
以前,對(duì)大海的了解只停留在海水是咸的,奇形怪狀的魚(yú)和五顏六色的珊瑚總給我留下太多的遐想,迷惑不解充斥著腦袋,百思不解的.時(shí)候突然得到了《走向海洋》這本書(shū),讀完之后真是讓我豁然開(kāi)朗,大海原來(lái)如此的神奇!
海,不是風(fēng)平浪靜的池塘,不是流水叮咚的河溪。海就是海!有一條永不停息的脈搏,有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中,浸沒(méi)于其中,才能感覺(jué)到海有一種強(qiáng)大的活力。地球的本來(lái)面目便是海水包裹的“水球”,生命源于海洋,遠(yuǎn)古時(shí)代的海洋孕育千年才造就了現(xiàn)在的美好世界,我們真不得不感謝我們的母親——海洋。
自古中華民族就擁有悠久的海洋歷史:早在唐宋時(shí)期中國(guó)就迎來(lái)了海洋事業(yè)的全盛時(shí)代。唐中葉以后“海上絲綢之路”興起;宋代的海外貿(mào)易已經(jīng)成為國(guó)家財(cái)政的主要支撐;繼而,鄭和下西洋宣布了中國(guó)海洋事業(yè)的鼎盛以及確定了中國(guó)海洋霸主的地位;這些種種史料無(wú)不表明中華民族對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)、對(duì)海洋的拓展開(kāi)發(fā)、對(duì)海洋的征服利用,海洋成為連接人與人之間、世界與世界之間、文明與文明之間的紐帶,其重要作用不言而喻。
海洋面積過(guò)闊,各種資源豐富,蘊(yùn)藏量又比陸地多很多,海洋資源的開(kāi)發(fā)不僅利于當(dāng)代更利于人類千秋。南極的磷蝦、海中的植物、高蛋白的魚(yú)類、富有科研價(jià)值的礦藏…。這些都是海洋母親的乳汁,哺育著一代又一代的子孫。海洋與人類的發(fā)展密不可分,壯闊的海洋蔚藍(lán)的身軀里蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的尚未人知的秘密,總會(huì)有一天,海洋的子孫會(huì)揭開(kāi)海洋神秘的面紗,與大海和諧相處共創(chuàng)美好明天!
大海是那樣美,那樣靜,可是,總能讓人發(fā)現(xiàn)“她”不一樣的美,讓我們共同感受大自然的美!將來(lái),海會(huì)更加藍(lán),草會(huì)更加綠,我們將生活在美的世界。
零距離作文5
8月25日,常州市第八屆國(guó)際動(dòng)漫藝術(shù)周終于開(kāi)幕了。學(xué)校組織我們小記者星期六去參觀采訪。我們50多個(gè)小記者興高采烈地乘著車來(lái)到了會(huì)展中心,剛下車便迫不及待地想進(jìn)入了展廳。
王老師帶著我們進(jìn)了大廳,我們興奮的跑向喜羊羊和灰太狼的動(dòng)畫(huà)宣傳舞臺(tái),看著喜羊羊他們跳舞。我拿出手機(jī),拍了好幾張照片,這才心滿意足的跟著老師走了。再往右邊逛著,我看見(jiàn)有幾個(gè)動(dòng)漫人物在和大家互動(dòng),我就拉著幾個(gè)朋友一起去看看。我從工作人員口中得知,這是“智睿動(dòng)漫”有限公司制作的動(dòng)畫(huà)片《紅孩兒和大學(xué)院》里的人物,紅頭發(fā)的是紅孩兒,綠頭發(fā)的是珠珠。接著,我和紅孩兒互動(dòng)了一下,給他拍了一張照片。我還和珠珠擁抱了一下。一邊和他們互動(dòng),一邊我還不忘這次來(lái)的目的,趕緊跑去采訪了一下那兒的工作人員。我先準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題,這才大膽的上去問(wèn)他們。我找到一個(gè)姐姐,問(wèn)她:“姐姐,你們“智睿動(dòng)漫”有限公司的名字是怎么來(lái)的啊?”她不焦不燥的告訴我:“剛開(kāi)始只取了一個(gè)“智”字,因?yàn)閺V州、福州的公司都有一個(gè)“智”字。作為一個(gè)動(dòng)漫公司,智慧、想法,必不可少。而后經(jīng)過(guò)再三思量,又取了個(gè)“睿”字。除了“睿智”這個(gè)意思,“!弊直旧硪灿小翱吹蒙钸h(yuǎn)、英明遠(yuǎn)見(jiàn) ”的深刻含義。我們希望,這個(gè)承載大多期望的'平臺(tái)穩(wěn)健而又長(zhǎng)遠(yuǎn)。”聽(tīng)完她的話,我不禁鼓起掌來(lái),原來(lái)這名字的來(lái)源這么復(fù)雜,含義這么多,我打心眼里佩服他們。本來(lái)我還想再問(wèn)幾個(gè),那個(gè)姐姐拿了一本他們的宣傳手冊(cè)給我,讓我到這里尋找答案。采訪完后,我就跟著朋友們一起去逛買(mǎi)東西的小攤面,那里的東西琳瑯滿目,全市有關(guān)動(dòng)漫的。接著,我又和伙伴們一起去二樓看了一場(chǎng)3D電影。四點(diǎn)多鐘的時(shí)候,我們才戀戀不舍地返回了學(xué)校。
這次采訪,我收獲很大,不僅了解了動(dòng)漫的來(lái)源,還和那些動(dòng)漫人物零距離接觸,真是太令人興奮了!希望下一屆動(dòng)漫藝術(shù)周更加精彩,更吸引人。
零距離作文6
花開(kāi)花落, 編織 了自然的四季。春雨冬雪,澆蓋了自然的美麗。你是否也曾為這心動(dòng)…。
----題記
自然是萬(wàn)物的主宰,它創(chuàng)造了地球上的一切生命, 孕育 了從最低級(jí)的 動(dòng)物 進(jìn)化而來(lái)的人類。自然把自己的一切奉獻(xiàn)給地球,而人類卻用狂妄的語(yǔ)氣吐出“要征服自然”的話語(yǔ)。面對(duì)如此渺小的人類,自然微微一笑,一臉不在乎的神情,用心包容著人類的一切罪行。無(wú)知的人啊!是否也該用心去體驗(yàn)自然了呢?
春夏秋冬,是自然愛(ài)的體現(xiàn)。從初春的百花齊放,到夏季的綠草如茵,又到秋天的累累碩果,再到冬季的白雪皚皚…。自然用這種方式延續(xù)著我們的生命,而無(wú)知的人啊!你是否了解,破壞一草一木,浪費(fèi)的自然資源,是我們命的根基啊!同在一片天空下的人與生靈,是否應(yīng)該抬起頭,用心去感受自然了呢?
走進(jìn)自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)海比天藍(lán);走進(jìn)自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它比生活更美。每一種樹(shù),一棵草,甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔,白的一點(diǎn)瑕疵也不可容納。它們是自然的生命。走進(jìn)自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一片寧?kù)o的世界;走進(jìn)自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它同樣也是一片喧鬧的世界。它的領(lǐng)域里不許有半點(diǎn)雜音,走在林間小路,就連風(fēng)聲都清晰可聞,又高又密的樹(shù)木把你緊圍其中,深吸一口氣,聞一下自然的味道,那種美妙的感覺(jué)就是自然帶給你的'。同樣,它的境地也耐不了沉默。成千上萬(wàn)種鳥(niǎo)兒棲息在樹(shù)林,它們依靠的是自然的懷抱,無(wú)聊之際唱一首清脆悅耳的歌,一瞬間,感覺(jué)充斥全身,自然的一切仿佛都活了…。小溪快樂(lè)的舞動(dòng)著輕巧的身子奔向遠(yuǎn)方,匯入大海;花兒們綻開(kāi)笑臉百花爭(zhēng)艷,競(jìng)相開(kāi)放;微風(fēng)吹拂著樹(shù)木萌發(fā)綠芽,沙沙的響。自然的一切,卓越的思想鑄就了完美的世界,形與聲的密切結(jié)合,動(dòng)與靜的完美相襯,就算是偉大的音樂(lè)家,藝術(shù)家,也要為之感到震撼…自然就是世界的造世主。
走進(jìn)自然,用心去感受它的美好;走進(jìn)自然,用心去聆聽(tīng)它的喜悅;我看到的是自然的笑臉;我聞到的是自然的甘甜;我聽(tīng)到的是自然的音樂(lè);我感受到的是自然的快樂(lè)…
花開(kāi)花落,編織了自然的夢(mèng)幻。春雨冬雪,澆蓋了自然的美麗。今天,此時(shí)此刻,我為之而心動(dòng)……
零距離作文7
那天中午,著名兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍老師應(yīng)邀來(lái)我們學(xué)校為我們?nèi)w“絲語(yǔ)文學(xué)社”社員和吳江日?qǐng)?bào)小記者開(kāi)講座,我們翹首企盼,感到非常榮幸。
我們陸續(xù)來(lái)到報(bào)告廳,看到來(lái)參加活動(dòng)的人非常多,幾分鐘后,彭老師在老師的陪同下來(lái)到報(bào)告廳,現(xiàn)場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲,緊接著“啪啪啪”雷鳴般的掌聲響 起,同學(xué)們的歡呼聲淹沒(méi)了整個(gè)報(bào)告廳。我抬頭一看,只見(jiàn)彭老師清新脫俗,有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,披散著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),讓人感到格外親切,我原本那顆緊 張的心終于得以平靜。
戴老師為我們介紹了彭學(xué)軍老師的創(chuàng)作成果,然后彭老師為我們推薦了她精心編輯的一套《彩烏鴉》系列兒童圖書(shū)。聽(tīng)彭老師說(shuō),從前烏鴉是彩色的,有一年 冬天,它們說(shuō)了謊,結(jié)果就都變成了黑色……聽(tīng)了這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理:做人要腳踏實(shí)地,為人真誠(chéng),不能隨便說(shuō)謊,正像彭老師說(shuō)的那樣:“自大”兩個(gè) 字合起來(lái),加一點(diǎn)就是個(gè)“臭”字!同學(xué)們千萬(wàn)不能自吹自擂,不然就會(huì)落個(gè)烏鴉的下場(chǎng)哦!
作為一名讓孩子們仰慕的大作家,彭老師居然手把手教我們?nèi)绾螌?xiě)作,彭老師向我們介紹了一種寫(xiě)作方法,那就是:借光。我疑惑地?fù)u了搖頭,不知所以然。 彭老師賣了個(gè)關(guān)子,過(guò)了好久,才說(shuō)道:“所謂‘借光’就是借助陽(yáng)光來(lái)描景狀物,比如露珠在陽(yáng)光的'照耀下一閃一閃的像珍珠呀,還有河水在太陽(yáng)照耀下銀光閃 閃,波光粼粼!”原來(lái)是這樣的,我心里暗暗地佩服彭老師的博學(xué)多才。
最后是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,我們將與大作家零距離、面對(duì)面贈(zèng)送禮物,簽名贈(zèng)書(shū)留念!只見(jiàn)我們“絲語(yǔ)文學(xué)社”社長(zhǎng)徐心玥同學(xué)將自己的一幅寫(xiě)著“讀書(shū)破 萬(wàn)卷,下筆如有神”的書(shū)法作品代表我們?nèi)w社員贈(zèng)送給了彭學(xué)軍老師,還有“郵局小局長(zhǎng)”沈錢(qián)成同學(xué)給彭老師送上了一本我們《絲語(yǔ)文學(xué)社報(bào)》的20xx年度 合刊《起航》專輯。到了簽名環(huán)節(jié),在老師的安排下,大家排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,挨個(gè)向彭老師索取簽名。哈!我也拿到了一本彭老師親筆簽名的書(shū)。我激動(dòng)得一蹦 三尺高!
那天的活動(dòng)讓我既學(xué)到了做人的方法,又學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的技巧。彭學(xué)軍老師在大家依依不舍的掌聲中揮手離開(kāi)了,可我的心卻久久不能平靜……
零距離作文8
今天,我們到青少年活動(dòng)中心去接觸著名的書(shū)畫(huà)家。
到了青少年活動(dòng)中心的教室,“‘前輩助我成長(zhǎng)’20xx年中國(guó)當(dāng)代書(shū)畫(huà)家面對(duì)面培訓(xùn)”的橫幅就映入眼簾,接下來(lái),我們就開(kāi)始觀賞掛在教室里的書(shū)畫(huà)作品。教室的左邊掛著花鳥(niǎo)圖,那鳥(niǎo)真的好傳神,栩栩如生;中間掛著貔貅圖,貔貅是古代的吉祥神獸,是能招財(cái)?shù);右邊掛著?shū)法作品,那些作品行云流水,一點(diǎn)也不拘束,真的好棒!要是我也能寫(xiě)這么棒的字,畫(huà)這么好的畫(huà)該多好!就在我陷入沉思的時(shí)候,第一節(jié)課開(kāi)始了。
第一節(jié)課上的是國(guó)畫(huà),教我們的老師是全國(guó)著名的姚文心姚老師。姚老師個(gè)子不高,有著短短的頭發(fā),一雙和藹可親的眼睛嵌在臉上。姚老師給我們講述了國(guó)畫(huà)是什么,國(guó)畫(huà)與外國(guó)的畫(huà)有什么區(qū)別,她說(shuō)過(guò):“國(guó)畫(huà)原本也叫畫(huà),但后來(lái)因西方文化傳到了中國(guó),為了區(qū)分洋畫(huà)與中國(guó)畫(huà),我們國(guó)家的畫(huà)就稱之為國(guó)畫(huà)了!崩蠋熯說(shuō),洋畫(huà)是“油血畫(huà)”,國(guó)畫(huà)是“炭土畫(huà)”。我們聽(tīng)得很認(rèn)真,姚老師講得也認(rèn)真。姚老師也向我們大顯身手:她先給我們示范了一只喜鵲,看姚老師那精美的筆觸,看姚老師嫻熟的技巧,我不禁贊嘆:姚老師不僅學(xué)識(shí)淵博,繪畫(huà)還這么好,果然是名不虛傳呀!過(guò)了幾分鐘后,一只活靈活現(xiàn)的小喜鵲就呈現(xiàn)在我們面前,那只喜鵲在用墨汁畫(huà)的身子,尖尖的嘴上有一點(diǎn)紫紅色,那只喜鵲站在草地上,老師只是用綠色墨點(diǎn)渲染了一番,但也格外生動(dòng),鮮明。我越發(fā)認(rèn)為姚老師是我心目中的.女神了。老師還教我們畫(huà)竹子,等老師畫(huà)完后,就該我們畫(huà)了。我畫(huà)的竹子葉子雖然還不錯(cuò),但梗也太......太彎曲了。我拿給姚老師看的時(shí)候,姚老師指出了我的缺點(diǎn),還給我指導(dǎo)了許多,老師也不停的鼓勵(lì)我,說(shuō)我什么梗雖然沒(méi)有畫(huà)好但葉子的色彩很漂亮,很有層次感,這讓我重拾了信心。
第二節(jié)課是一位叫了李老師給我們上的課,他的頭發(fā)已經(jīng)斑白,但是很精神,他叫我們先寫(xiě)“中國(guó)人”三個(gè)字,后給我們講,我們做人要像這三個(gè)字一樣挺拔,不能東倒西歪。
由于時(shí)間關(guān)系,工作人員催了很多次,可我們就是不想和老師分開(kāi)。今天我們收獲很大,我們跟書(shū)畫(huà)零距離接觸,讓我們感受到中華民族文化的博大與精深,更讓我們提高了藝術(shù)品味與審美能力。
零距離作文9
夜晚的和風(fēng)吹拂著生動(dòng)的大地,我和爸爸趁著好天氣來(lái)到市民廣場(chǎng)放風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,天空中飛翔著各種各樣的風(fēng)箏,它們五顏六色,忽上忽下,忽左忽右,我按捺不住激動(dòng)的心情,立刻拉上爸爸放風(fēng)箏去了。
我們把線繞在軸上面,另一端系在風(fēng)箏上,就準(zhǔn)備好了。我拿著線軸,爸爸拿著風(fēng)箏,跑了起來(lái),爸爸把手一放,風(fēng)箏立刻隨著風(fēng)飛了起來(lái),我迅速放著線,風(fēng)箏越飛越高,機(jī)器貓就像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀一樣翱翔在天空中,隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高,我也小心翼翼地放著線,眼看著風(fēng)箏離我而去,與天空作伴,我甚至希望能讓它自由得飛翔。
這時(shí)一陣狂風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏在空中亂舞,我趕緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī),放著線一迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了起來(lái),原本狂魔亂舞的風(fēng)箏,現(xiàn)在又安分守己的',隨著天空中的風(fēng)與我腳步的節(jié)奏,輕輕的緩緩的,上下起伏,高低平緩地飛翔著。天空中飄蕩的各種各樣的風(fēng)箏,顫顫悠悠,互比高低,都在向著天空,向著星星月亮,向著未來(lái)展翅飛翔。這時(shí)“一只蝴蝶”想我的機(jī)器貓飛來(lái),它抖動(dòng)著彩翼,好像在和我的機(jī)器貓打招呼,又好像在奮力地向前飛,與我的機(jī)器貓比賽。此時(shí)此刻,我也多么想變成一只風(fēng)箏飛翔在空中,自由自在,無(wú)憂無(wú)慮。
線幾乎要放完了,放眼望去,天空中的風(fēng)箏就像一顆星星在晃動(dòng),再向我眨眼。調(diào)皮的風(fēng)箏好像在故意和我開(kāi)玩笑:風(fēng)箏飛呀飛,眼看前面就是大樹(shù),風(fēng)箏即將纏上去,我靈機(jī)一動(dòng),急忙收線,我用手迅速的轉(zhuǎn)動(dòng)著線軸,線也一點(diǎn)一點(diǎn)得收回,纏繞在軸上,機(jī)器貓也就此躲過(guò)一劫,從樹(shù)旁飛了過(guò)去。
此時(shí)的我已筋疲力盡,再也跑不動(dòng)了,我停下腳步,風(fēng)箏也像樹(shù)葉一樣,從空中緩緩地落下來(lái),直降大地。我躺在草坪上,望著天空還在繼續(xù)飛翔的風(fēng)箏,我多么想讓我的風(fēng)箏和他們賽一場(chǎng)呀!
零距離作文10
每個(gè)人在自己的人生道路上都在用屬于自己的五色羽毛譜寫(xiě)著人生的樂(lè)章,每個(gè)人都會(huì)拿自己獨(dú)特的個(gè)性展示給別人。其中既不乏激動(dòng)人心的高潮,更有如同墜入低谷的失落。
我不敢說(shuō)自己是個(gè)沉穩(wěn)的'男孩,從小上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩,去古墓“ 探險(xiǎn) ”,……,似乎“頑劣”這個(gè)詞就專屬于我,幸好從小基礎(chǔ)扎得好,從進(jìn)小學(xué)到 畢業(yè) ,成績(jī)還算不錯(cuò),我曾天真地認(rèn)為上帝會(huì)一次次關(guān)照我,卻不知挫折會(huì)悄悄地和我來(lái)個(gè)“零距離”接觸!
進(jìn)了初中,帶著剛上完小學(xué)的幾分傲氣學(xué)習(xí),一學(xué)期過(guò)得很快,升入初中以來(lái)的第一次期末考試就這樣來(lái)了,悄無(wú)聲息地。就在臨近期末考試的最后一星期,猛然回頭,我茫然了。一學(xué)期以來(lái),我究竟在學(xué)什么?上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,回家不認(rèn)真 復(fù)習(xí) ,作業(yè)敷衍了事,同學(xué)們常常羨慕我的“瀟灑”,此刻我才明白,自己其實(shí)是多么的愚笨!復(fù)習(xí),已經(jīng)來(lái)不及了,但我還是要努力。
就在這最后一個(gè)星期里,我復(fù)習(xí)得頭昏腦脹。每當(dāng)我灰心欲后退時(shí),母親總及時(shí)用最溫和的話語(yǔ)安慰我:“別灰心,還來(lái)得及。大不了你下學(xué)期努力就行了!笨粗赣H那憔悴而蒼白的臉,我只能夠咬緊牙關(guān),唯一的行動(dòng)就是重新捧起剛撂下的書(shū)本,復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí)。
認(rèn)真復(fù)習(xí)的那幾天里,我深切感受到了光陰流失之快。它讓我萬(wàn)分后悔前段時(shí)間的頹廢。一天,放學(xué)之后,老朋友馮明關(guān)切地問(wèn)我:“復(fù)習(xí)得怎么樣了?”我苦笑著回答:“一般啦!钡挥形易约翰胖雷约憾亲永锏摹澳庇卸嗌。
期末考試終于到了,考場(chǎng)上,我打起精神,沉著應(yīng)考,筆在紙上機(jī)械地劃著,夾雜著幾分僥幸?guī)追謶n愁。結(jié)果很快出來(lái)了,成績(jī)還可以,想不道自己居然通過(guò)了考試,我心里終于踏實(shí)了,我又有勇氣去面對(duì)老師和同學(xué)們了。
其實(shí)一個(gè)人在最灰心、最絕望的時(shí)候,不懂得去努力是不行的,只要你能幡然醒悟,奮發(fā)圖強(qiáng),最終結(jié)果是不會(huì)讓你太失望的。
通過(guò)這一次考試,我從此不再散漫,全身心地投入了學(xué)習(xí),成績(jī)始終保持穩(wěn)定,一直在班上名列前茅。
挫折不可怕,挫折是財(cái)富。因?yàn)榇煺,我的意志受到磨礪,性格變得剛強(qiáng)。為了自己的夢(mèng)想,我要發(fā)奮!
零距離作文11
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是最美麗的外套,是溝通心靈的橋梁,是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,是烈日下的一片綠蔭,是寒風(fēng)中溫暖的爐火,是黑暗中的一盞明燈……
古代君王以誠(chéng)治國(guó),清官以誠(chéng)為民的`故事代代相傳;文人名士一諾千金,為誠(chéng)信赴湯蹈火的豪情感人肺腑。歷史的車輪滾滾向前,步入二十一世紀(jì),科技日新月異,然而“誠(chéng)信”二字依然根植于人們的心中。隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日趨成熟,“網(wǎng)購(gòu)”這種購(gòu)物方式走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。
我的爸爸早在20xx年就開(kāi)始在“淘寶網(wǎng)”上樂(lè)此不疲地買(mǎi)回了許多東西,大到手機(jī)、家具,小到衣服、鞋子,甚至還買(mǎi)回了寵物。我曾好奇地問(wèn)爸爸:“爸爸,你認(rèn)識(shí)賣家嗎?”“不認(rèn)識(shí)!蔽衣(tīng)了爸爸的回答,更加迷惑了,急切地問(wèn):“不認(rèn)識(shí)?你怎么敢相信一個(gè)陌生人呢?他不會(huì)騙你嗎?”爸爸耐心地給我解釋后,我才明白:原來(lái),賣家網(wǎng)絡(luò)店鋪都有一個(gè)“信用度”標(biāo)識(shí)記錄,信用度越高,人們就越愿意購(gòu)買(mǎi),一諾值千金!
有一次,我在網(wǎng)絡(luò)上選中了一件民族服裝,非常希望能得到。但是,媽媽擔(dān)心它會(huì)太大,一直不允許我買(mǎi)。后來(lái),由于我實(shí)在太喜歡,便開(kāi)始詢問(wèn)賣家實(shí)物的情況。最后,賣家答應(yīng):如果太大,保證給你退貨。于是,便買(mǎi)下了它。幾天后,貨終于到了,我打開(kāi)包裝一看,這是一件多么美麗的古裝呀!做工那么精致,和店家的描述一模一樣。我十分興奮,急忙開(kāi)始試穿?墒,它是長(zhǎng)款,裙擺長(zhǎng)長(zhǎng)的,拖在地上無(wú)法走路。媽媽看了,說(shuō):“實(shí)在太長(zhǎng)了,不能外穿,還是退了吧!”我想,這已是最小碼了,只好同意。原以為賣家是信口開(kāi)河,不會(huì)允許退貨的。沒(méi)想到,賣家是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,竟毫不猶豫地答應(yīng)了。從此,我更加相信網(wǎng)絡(luò),買(mǎi)回各式各樣的花種、花苗,五彩繽紛的衣裳,還購(gòu)回了許許多多好書(shū)……
誠(chéng)信無(wú)處不在:拾金不昧是誠(chéng)信,優(yōu)質(zhì)服務(wù)是誠(chéng)信,買(mǎi)賣公平是誠(chéng)信……誠(chéng)在心間,信在人間!不分地點(diǎn),不分時(shí)空,誠(chéng)信讓世界零距離!
零距離作文12
今天的行程真讓人激動(dòng)——第一個(gè)行程是去奈良神鹿公園!據(jù)說(shuō),這是日本最大的公園,并且里面生活著約1200頭梅花鹿!還都是散養(yǎng)的!
果然,一到神鹿公園,我就激動(dòng)地又蹦又跳,成群結(jié)隊(duì)的梅花鹿在林間自在地嬉戲、玩耍;園內(nèi)遍值的松樹(shù)成了片片樹(shù)林;林中空隙坐落著許多古寺、神社,優(yōu)雅而壯觀……
我正興高采烈地買(mǎi)鹿食時(shí),突然覺(jué)得有什么在撞我的包。開(kāi)始以為是沈澤通,扭頭一看,卻是一頭被砍了角的公鹿。這是我第一次被鹿嚇沒(méi)了0.3條魂!我自認(rèn)倒霉,抓起買(mǎi)來(lái)的鹿食就跑。沒(méi)想到它竟然跟著我滿園子跑!萬(wàn)般無(wú)奈之下,我扔出兩塊鹿食,才使它停下來(lái)。它啃完了鹿糧,又來(lái)追在等紅燈的我。公鹿故伎重演,又頂了頂心不在焉的我。因?yàn)槲冶粐樀牟惠p,又爆海豚音。尖叫聲打破了鹿園的寧?kù)o,就連媽媽都說(shuō)她被我嚇著了。我趕緊躲在媽媽身后,那頭鹿這才知趣地闖了個(gè)紅燈,走了。這是我第二次被鹿嚇沒(méi)了0.3條魂!
盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了“久違”的綠等。我飛也似的奔向了對(duì)面的鹿園,十分干脆地拋出了兩塊鹿食,卻讓更多的梅花鹿來(lái)追我。“三十六計(jì),走為上計(jì)”,遠(yuǎn)處的.鹿也只好離開(kāi)了。
一會(huì)兒,媽媽給我和同學(xué)買(mǎi)了醬油年糕時(shí),又引來(lái)了幾頭“饞鹿”。同學(xué)嚇得把年糕丟給我可憐的媽媽,她就成了“饞鹿”們的目標(biāo)。我從她手里取下一串年糕,分擔(dān)了一部分“目標(biāo)”的重任(其實(shí)我想吃,嘴饞)終于,等我們吃完年糕后,才來(lái)到了神殿邊上。有的鹿仍然追著我們,緩緩地爬上了樓梯。有幾只刁走了我和媽媽做的防衛(wèi)的小木棍兒,其他的鹿才走開(kāi)。
出了神殿,我和同學(xué)說(shuō)好了不再害怕鹿了,同學(xué)是的是“掩耳盜鈴”的方法——說(shuō)路邊的鹿全部都是假的。我卻是真的客服了膽怯——我和鹿自拍去了!
第一次和鹿零距離,與大自然零距離!
零距離作文13
書(shū)能讓我們進(jìn)步、書(shū)能讓我們更上一層樓,讀一本好書(shū)能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進(jìn)書(shū)的秘密花園吧!
曹文芳,1966年出生于江蘇鹽城,1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校,現(xiàn)為幼兒教師,是我國(guó)當(dāng)代的著名作家,中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時(shí)光小書(shū)房系列叢書(shū)《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……
一大早我高高興興的來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)榻裉煳覀儗⑴c著名作家曹文芳老師一起零距離互動(dòng)。我期盼著,終于到了第二節(jié)課,我們興高采烈地來(lái)到多功能大廳,端坐整齊,等待著曹老師的到來(lái)。
很快伴隨著一陣熱烈的'掌聲,曹老師大步走進(jìn)了大廳,她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方,一直朝著我們招手,然后坐在了座位上。在一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)詞后,首先是獻(xiàn)給曹文芳老師的“小小朗讀者”,這些讀者都是各個(gè)班級(jí)挑選出來(lái)的精英小讀者,他們讀地入情入境,有生有色。獲得了同學(xué)們的掌聲。接下來(lái),曹老師上臺(tái)來(lái)演講,我們的掌聲更激烈了,曹老師以她的幾個(gè)童年故事為開(kāi)場(chǎng),串連描述了她的童年故事及怎么去寫(xiě)作。曹老師還特意提出了四大要素:(1)寫(xiě)作要獨(dú)特(2)寫(xiě)作要細(xì)心(3)寫(xiě)作要真情實(shí)感(4)寫(xiě)作和讀書(shū)都不要自我限制。聽(tīng)了這些話后,讓我深受感觸.
在最后的5分鐘里,曹老師給我們簽了名,那時(shí)的我無(wú)比的激動(dòng),因?yàn)槲铱吹搅俗骷业淖帧⒖吹搅俗骷业拿婵、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進(jìn)行了拍照留念!
非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和作家零距離地接觸,使我的知識(shí)更豐富了、使我的寫(xiě)作能力又上了一個(gè)臺(tái)階。寫(xiě)一篇作文不容易,寫(xiě)一篇小說(shuō)更不容易。所以我們要尊重作家,尊重他們的作品。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我對(duì)寫(xiě)作更加有了興趣,在以后的寫(xiě)作中我會(huì)精心的、實(shí)事求是的去寫(xiě)作。
零距離作文14
今天,我們得知一個(gè)重大的消息,就是中科院的科學(xué)家夏青爺爺要來(lái)我們學(xué)校演講,我們心情無(wú)比的激動(dòng)。
到了!終于到了夏青爺爺給我們演講的日子,我們搬著凳子陸續(xù)走進(jìn)教室,終于見(jiàn)到夏青爺爺?shù)膹]山真面目,我們有序的進(jìn)場(chǎng),安靜地坐下來(lái)等待夏青爺
爺給我們講他的故事。
夏天爺爺走上講臺(tái)向我們打了聲招呼,我們先是給他帶上了紅領(lǐng)巾,獻(xiàn)上了鮮花,便開(kāi)始給我們演講了。我們每個(gè)人都想飛上天空,可是我們每個(gè)人象征的東西都不同,我們中國(guó)人象征的是云,而外國(guó)人象征的是翅膀。
夏青爺爺又講了,在茫茫宇宙中,地球就是一粒微塵。他開(kāi)始講第二個(gè)部分,氣象衛(wèi)星與氣象奧運(yùn)保障,全世界的衛(wèi)星都在為全世界服務(wù)而不是為個(gè)人服務(wù),
他開(kāi)始講第三個(gè)部分了,載人航天與氣象保障,我們都很向往飛上太空,而第一位飛上太空的宇航員是:加加林,第二位飛上太空的女宇航員是:捷列什科娃,第二位飛上太空中國(guó)宇航員是:楊利偉,中國(guó)第一位女宇航員是:劉洋,第一位登上太空的生物不是人,而是一只狗,他們發(fā)出了許多狗來(lái)試驗(yàn)機(jī)器。夏老師生動(dòng)的演講,讓我們聽(tīng)得如癡如醉。
登上太空的第一犧牲者科馬洛夫,在下降的時(shí)候,降落傘居然打不開(kāi)了,原來(lái)是小數(shù)點(diǎn)算錯(cuò)了一位,正在努力的修正,可是降落背包還是打不開(kāi)?就快要降落了,在降落之前,他把所有的工作都做完了,再繼續(xù)下降,聯(lián)盟一號(hào)1967年24返回時(shí)墜毀。聽(tīng)到這里,我們都感到非常惋惜,也感受到宇航員的偉大和敬業(yè)。
還有一個(gè)令我們感到興奮的事,美國(guó)探索月球阿波羅號(hào)登月成功,在1969年7月20日,而阿波羅登月成功完成了人類6000年的'夢(mèng)想,他的指令長(zhǎng)是:阿姆特朗,服務(wù)艙駕駛員:科林斯,登月艙駕駛員:奧爾德林。
阿姆斯特朗在月球上印了一個(gè)腳印,說(shuō);這是我們的一小步,而是人類的一大步。
通過(guò)這次夏爺爺?shù)难葜v,不但豐富了我們關(guān)于天文學(xué)的知識(shí),還給了我們啟示,告訴了我們做什么事都要一絲不茍,容不得半點(diǎn)馬虎。
零距離作文15
我和父親的關(guān)系一直是淡淡的,從讀書(shū)開(kāi)始到上小學(xué),父親一直很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí),無(wú)論我是進(jìn)步還是退步,都是母親一人在教育我,而父親則是在一旁點(diǎn)著煙一言不發(fā)。
我很羨慕其他與我同齡的孩子,上下學(xué)有父親接送,有父親關(guān)心,可以享受父愛(ài),而我卻不能。我有時(shí)甚至很恨自己的父親,懷疑自己是不是他親生的,在家里,我處處與他作對(duì)?勺詮哪羌逻^(guò)后,我就改變了對(duì)父親的看法。
那是一個(gè)寒冷的早晨,剛下完雪,地上像鋪上了一塊白毯。我的腿因受傷而不能走路去上學(xué)。母親本想讓父親騎車送我上學(xué),但考慮到雪地上滑,容易出交通事故,就打消了這個(gè)念頭。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,父親還是像往常一樣在一旁默默地坐著,抽著一支快燃盡的煙,眉頭稍稍緊皺,似乎在想著什么。突然,父親起身走到我面前,彎腰蹲下身。我一下子愣住了,呆呆的望著父親的背,不知他想干什么!皝(lái),我背你上學(xué)!备赣H說(shuō)。一股暖流從心底躥上來(lái),我不知該如何是好,終于伏上了父親的背。
父親背著我走出家門(mén)。迎面吹來(lái)刺骨的寒風(fēng),吹得門(mén)前的.小花貓直發(fā)抖。而我靠在父親的背上,卻感到如春天般溫暖。這時(shí),我感到父親的背是多么的寬厚。伏在父親背上,驀然發(fā)現(xiàn)父親濃黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)。想到平時(shí)他為家庭奔波勞碌,的確沒(méi)有太多空余的時(shí)間來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí),而我卻一味地責(zé)怪他。
父親小心翼翼的走在雪地上,一步一個(gè)腳印,生怕滑倒。我終于耐不住心中的疑惑,說(shuō):“爸?”“什么事?”父親說(shuō)!澳恪瑳](méi)事,沒(méi)事!蔽蚁雴(wèn)他今天為什么要送我,可看著父親,我就說(shuō)不出口,幸虧父親也沒(méi)再追問(wèn)。
他把我送到學(xué)校后,說(shuō)了句“自己小心點(diǎn)”便離開(kāi)了。望著他離去的背影,心里卻有一股說(shuō)不出的依戀。依戀那個(gè)暖暖的背,依戀那份無(wú)聲的愛(ài)。
一天,我無(wú)意間聽(tīng)到父母的交談,才恍然大悟。原來(lái)父親在背后一直向母親詢問(wèn)著我的情況。想到以前對(duì)父親不敬的態(tài)度,真是無(wú)比慚愧。眼眶一熱,不經(jīng)意間晶瑩的淚珠便落了下來(lái)。
父親以他自己的方式悄悄地愛(ài)著我,而我到現(xiàn)在才真正明白:愛(ài),無(wú)需表達(dá),行動(dòng)便是最好的詮釋,父親的愛(ài)一直與我零距離。
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