- 零距離作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
零距離作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的零距離作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
零距離作文1
屋里僵持的氣氛。
“你呀——”拖長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào)，微微皺起的眉頭，“到底年輕些，做個(gè)事情不知道輕重�！�
表哥倔強(qiáng)地別過(guò)頭，不理會(huì)伯父的訓(xùn)誡。屋里響起幾聲輕輕的嘆息。我那時(shí)尚且才七歲，躲在門(mén)外偷聽(tīng)大人說(shuō)話。后來(lái)房中傳出了爭(zhēng)吵，彼此激烈爭(zhēng)執(zhí)，毫不相讓。我站在門(mén)口瑟瑟發(fā)抖，被聞聲而來(lái)的祖母抱走。我問(wèn)她發(fā)生了什么，她搖著頭，答非所問(wèn)地說(shuō)：“早就不是一條路上的人了�！�
之后我又從父母的對(duì)話中得知，表哥在高考失利后放棄了復(fù)讀，準(zhǔn)備外出工作。他走的那天，伯父的眉毛絞成了一個(gè)死結(jié)。他躬身坐在沙發(fā)上，抽了一包又一包的煙。最后，當(dāng)表哥拎著行李走出來(lái)的時(shí)候，他霍地站起來(lái)，默默地看著表哥走出去，又突然清醒了似的，追到門(mén)口，用家鄉(xiāng)話罵了一句。年輕的背影怔了一下，卻沒(méi)有回頭。我看見(jiàn)伯父回頭時(shí)用力抹了一下眼角，手上都濕潤(rùn)了……
我想起表哥走之前對(duì)我說(shuō)的話：他們開(kāi)辟了這個(gè)社會(huì)，可現(xiàn)在他們都老了，那就由我們來(lái)顛覆。那時(shí)的他說(shuō)得鏗鏘有力，目光堅(jiān)定。
我時(shí)常能在小鎮(zhèn)的廣場(chǎng)上看到無(wú)所事事的老人和幼童。他們是站在生命兩個(gè)彼端的群體，與喧鬧的世界似乎毫無(wú)瓜葛。那些穿梭于街道、商場(chǎng)，腳步永遠(yuǎn)匆忙的.人，才是這個(gè)社會(huì)最強(qiáng)大的內(nèi)核。世界消耗著他們的光陰，以此來(lái)維持長(zhǎng)生不老。
這意味著衰老和稚嫩被這個(gè)世界拋棄了嗎？不，他們只是以另一種方式融入這個(gè)世界，成為更加真實(shí)的存在。這種微妙的轉(zhuǎn)變，讓一切翻天覆地：
伯父退休了。他改掉了原本暴躁的脾氣，變得慈祥和藹。
表哥的事業(yè)不停地進(jìn)展。外面的闖蕩讓他磨平了棱角，卻堅(jiān)定了信念。
我后來(lái)才知道，表哥離家后并沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)。他去年重新參加高考，如愿以償。他笑著對(duì)我說(shuō)，老人沒(méi)有錯(cuò)，他只想讓你走最好的路�？扇绻挥羞@一條路燈火通明，那蕓蕓眾生的腳步，只能停滯不前。
他和伯父在隔了數(shù)年的人世滄桑后，重新并肩坐在一起。我看見(jiàn)的，不只是兩個(gè)和諧的人，還有不同時(shí)代零距離的接觸。
零距離作文2
這周六，我接到第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的參觀校園通知。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很興奮，很期待。之前看過(guò)宣傳片，看過(guò)網(wǎng)上相冊(cè)，一個(gè)月前來(lái)過(guò)，但也只是直奔教室。還真的沒(méi)有實(shí)地參觀過(guò)那些五花八門(mén)的多功能教室、場(chǎng)館。還有，那兒的老師們嚴(yán)厲嗎？學(xué)生是否全都散發(fā)著“學(xué)霸氣息”？
早晨，我和老媽跟著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，緩緩走入了石外中學(xué)部的校園。一進(jìn)門(mén)，先看到一束束跳躍的、活潑的噴泉，唱著歡快的小調(diào)迎接客人。噴泉兩旁是各種花草樹(shù)木景觀，清新典雅。再往前走，一個(gè)小小的友誼園呈現(xiàn)眼前。園中是幾棵挺拔秀麗的玉蘭，正噴芳吐艷，白的，粉的，淡紫的，很美麗。這里就是各國(guó)外賓曾來(lái)訪留下的友誼見(jiàn)證。
沿著寬敞潔凈的大道，再走幾步，我們上樓，來(lái)到會(huì)議室。聽(tīng)初中部主任老師初步介紹這所中學(xué)。一聽(tīng)，才知道石外在原有中學(xué)課程的基礎(chǔ)上，又增加了25項(xiàng)校本課程，有體育，有藝術(shù)，還有綜合實(shí)踐。這么多課？難道學(xué)得不累嗎？能全部學(xué)會(huì)嗎？老師說(shuō)，并不會(huì)累，反而能激發(fā)、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生全面綜合地發(fā)展。我聽(tīng)了，又對(duì)它心生一種喜愛(ài)。
終于要去參觀了，我迫不及待。我和前來(lái)參觀的同組成員跟著一位和藹的老師，還有石外初二的一位學(xué)姐，先去“城市少年宮”，觀賞了許多藝術(shù)場(chǎng)館和作品。如版畫(huà)、素描、剪紙、小提琴，還有金色的、豪華的音樂(lè)演播廳。各種樂(lè)器和美術(shù)作品，豐富多彩，讓人目不暇接。后來(lái)，我們又去各個(gè)體育場(chǎng)館。什么籃球場(chǎng)、地下的兵乓球館、體操館、健美操館，一個(gè)接一個(gè)，甚至還有城市里已經(jīng)很少見(jiàn)的保齡球館。這是我第一次體驗(yàn)打真正的保齡球，當(dāng)然興致大發(fā)，拿起一個(gè)球，把三根插手指的孔插好，就開(kāi)始試著用標(biāo)準(zhǔn)的`姿勢(shì)投擲。盡管四五次只有一次擊中前方的目標(biāo)，我還是玩得停不下來(lái)，非常感興趣。最后，我們又來(lái)到植物溫室走了一趟。這里的植物各式各樣、品種繁多，個(gè)個(gè)生機(jī)盎然，盆盆茂盛、鮮綠，好多是七年級(jí)的同學(xué)親手培植的。一眼望去，仿佛來(lái)到一片熱帶植物園，真希望有朝一日，我也能在這里種下一盆屬于自己的鮮花。
石外校園參觀完了，我意猶未盡，還想再打打保齡球，還想再去試著拉拉小提琴。這里美麗，多姿多彩，奇妙無(wú)窮，總有一天我會(huì)再來(lái)這里的！石外，下次見(jiàn)喲……
零距離作文3
上周六，我像往常一樣去上奧數(shù)課。我來(lái)得很早，教室里只有扳手指頭都能數(shù)清的幾個(gè)人。
過(guò)了十五分鐘左右，同學(xué)差不多都到齊了，因?yàn)檫�有十分鐘不到就上課了，可我的同桌還沒(méi)來(lái)。我的同桌在班里是數(shù)學(xué)課代表，每次幾乎是踩著鈴聲來(lái)上課的，數(shù)學(xué)奇好。這次，他在上課前三分鐘來(lái)了，還洋洋自得地說(shuō)：“呵呵，我這次來(lái)得早吧！”徹底暈......
這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)他的手背上有個(gè)褐色的`“痘痘”，于是指著它笑著說(shuō)：“嘿嘿，你也長(zhǎng)。”沒(méi)等我講完，他就滿不在乎地說(shuō)：“這星期我剛出院，我剛患過(guò)水痘呢！”正當(dāng)我聽(tīng)得心驚膽寒之時(shí)，他還在說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)，我還有20%的傳染力呢！”還沒(méi)聽(tīng)完，我就使勁往里坐，盡量與他拉開(kāi)距離。
這時(shí)前面的“胖子”（同學(xué)的綽號(hào)）來(lái)了，不經(jīng)意問(wèn)了他一句：“你上星期得水痘了？”這位同桌平時(shí)就遭“胖子”的欺負(fù)，現(xiàn)在可好，他患了水痘，邊朝“胖子”撲過(guò)去邊大聲說(shuō)著：“我還有20%的傳染力，我一定要傳染給你！”“胖子”嚇壞了，要知道，只要他多朝自己打幾個(gè)噴嚏，就很可能被傳染呀！嚇得他滿教室亂跑。我的同桌高興得直喊：得了水痘，天不怕，地不怕！
我多想離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒呀！可是上課了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮坐在了他旁邊。上了一會(huì)兒課，我漸漸進(jìn)入了上課狀態(tài)，淡忘了我身邊有個(gè)水痘患者。哪知，這時(shí)老師正好講到一道數(shù)學(xué)題，說(shuō)“病人治愈的占全病房病人的80%”，我同桌冒出來(lái)一句：“水痘病人的治愈率占75%，看來(lái)我還蠻幸運(yùn)的嘛！”我頓時(shí)冒出了一身冷汗，竟巴不得我最喜歡的數(shù)學(xué)快點(diǎn)下課，早點(diǎn)逃離這水痘患者的旁邊。
我正想著，突然他打了很響的幾個(gè)噴嚏，我趕快摒住呼吸，聽(tīng)說(shuō)空氣中的病毒傳染也很厲害呢！雖然我摒住了呼吸，但我仍然感到有些不適，慘了，我真染上了水痘病毒嗎？他這20%的傳染力怎么偏偏傳給我��？我心里盡是恐懼。
終于下課了，我飛一般逃離了教室，回到家里，喝了好多白開(kāi)水（聽(tīng)說(shuō)多喝白開(kāi)水可以排毒），心想：都是同桌害我的！氣死我了！
哪知過(guò)了幾天后，我身上連一個(gè)水痘的影子都沒(méi)有。哦，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)��！看來(lái)人的心理作用真的很強(qiáng)呢，我再也不要被我的心理作用影響了，它真的很害人呢！
零距離作文4
海洋，這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)興許并不陌生，提到海洋，我們的腦海中就會(huì)不自覺(jué)地浮現(xiàn)出那一片無(wú)垠的蔚藍(lán)，還有翻卷的白浪以及呼嘯的濤聲……海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有氣魄，有著一種神韻而又有著與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。
以前，對(duì)大海的了解只停留在海水是咸的，奇形怪狀的魚(yú)和五顏六色的珊瑚總給我留下太多的遐想，迷惑不解充斥著腦袋，百思不解的.時(shí)候突然得到了《走向海洋》這本書(shū)，讀完之后真是讓我豁然開(kāi)朗，大海原來(lái)如此的神奇！
海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒(méi)于其中，才能感覺(jué)到海有一種強(qiáng)大的活力。地球的本來(lái)面目便是海水包裹的“水球”，生命源于海洋，遠(yuǎn)古時(shí)代的海洋孕育千年才造就了現(xiàn)在的美好世界，我們真不得不感謝我們的母親——海洋。
自古中華民族就擁有悠久的海洋歷史：早在唐宋時(shí)期中國(guó)就迎來(lái)了海洋事業(yè)的全盛時(shí)代。唐中葉以后“海上絲綢之路”興起；宋代的海外貿(mào)易已經(jīng)成為國(guó)家財(cái)政的主要支撐；繼而，鄭和下西洋宣布了中國(guó)海洋事業(yè)的鼎盛以及確定了中國(guó)海洋霸主的地位；這些種種史料無(wú)不表明中華民族對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)、對(duì)海洋的拓展開(kāi)發(fā)、對(duì)海洋的征服利用，海洋成為連接人與人之間、世界與世界之間、文明與文明之間的紐帶，其重要作用不言而喻。
海洋面積過(guò)闊，各種資源豐富，蘊(yùn)藏量又比陸地多很多，海洋資源的開(kāi)發(fā)不僅利于當(dāng)代更利于人類千秋。南極的磷蝦、海中的植物、高蛋白的魚(yú)類、富有科研價(jià)值的礦藏…。這些都是海洋母親的乳汁，哺育著一代又一代的子孫。海洋與人類的發(fā)展密不可分，壯闊的海洋蔚藍(lán)的身軀里蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的尚未人知的秘密，總會(huì)有一天，海洋的子孫會(huì)揭開(kāi)海洋神秘的面紗，與大海和諧相處共創(chuàng)美好明天！
大海是那樣美，那樣靜，可是，總能讓人發(fā)現(xiàn)“她”不一樣的美，讓我們共同感受大自然的美！將來(lái)，海會(huì)更加藍(lán)，草會(huì)更加綠，我們將生活在美的世界。
零距離作文5
8月25日，常州市第八屆國(guó)際動(dòng)漫藝術(shù)周終于開(kāi)幕了。學(xué)校組織我們小記者星期六去參觀采訪。我們50多個(gè)小記者興高采烈地乘著車來(lái)到了會(huì)展中心，剛下車便迫不及待地想進(jìn)入了展廳。
王老師帶著我們進(jìn)了大廳，我們興奮的跑向喜羊羊和灰太狼的動(dòng)畫(huà)宣傳舞臺(tái)，看著喜羊羊他們跳舞。我拿出手機(jī)，拍了好幾張照片，這才心滿意足的跟著老師走了。再往右邊逛著，我看見(jiàn)有幾個(gè)動(dòng)漫人物在和大家互動(dòng)，我就拉著幾個(gè)朋友一起去看看。我從工作人員口中得知，這是“智睿動(dòng)漫”有限公司制作的動(dòng)畫(huà)片《紅孩兒和大學(xué)院》里的人物，紅頭發(fā)的是紅孩兒，綠頭發(fā)的是珠珠。接著，我和紅孩兒互動(dòng)了一下，給他拍了一張照片。我還和珠珠擁抱了一下。一邊和他們互動(dòng)，一邊我還不忘這次來(lái)的目的，趕緊跑去采訪了一下那兒的工作人員。我先準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題，這才大膽的上去問(wèn)他們。我找到一個(gè)姐姐，問(wèn)她：“姐姐，你們“智睿動(dòng)漫”有限公司的名字是怎么來(lái)的啊？”她不焦不燥的告訴我：“剛開(kāi)始只取了一個(gè)“智”字，因?yàn)閺V州、福州的公司都有一個(gè)“智”字。作為一個(gè)動(dòng)漫公司，智慧、想法，必不可少。而后經(jīng)過(guò)再三思量，又取了個(gè)“睿”字。除了“睿智”這個(gè)意思，“�！弊直旧硪灿小翱吹蒙钸h(yuǎn)、英明遠(yuǎn)見(jiàn) ”的深刻含義。我們希望，這個(gè)承載大多期望的'平臺(tái)穩(wěn)健而又長(zhǎng)遠(yuǎn)。”聽(tīng)完她的話，我不禁鼓起掌來(lái)，原來(lái)這名字的來(lái)源這么復(fù)雜，含義這么多，我打心眼里佩服他們。本來(lái)我還想再問(wèn)幾個(gè)，那個(gè)姐姐拿了一本他們的宣傳手冊(cè)給我，讓我到這里尋找答案。采訪完后，我就跟著朋友們一起去逛買(mǎi)東西的小攤面，那里的東西琳瑯滿目，全市有關(guān)動(dòng)漫的。接著，我又和伙伴們一起去二樓看了一場(chǎng)3D電影。四點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們才戀戀不舍地返回了學(xué)校。
這次采訪，我收獲很大，不僅了解了動(dòng)漫的來(lái)源，還和那些動(dòng)漫人物零距離接觸，真是太令人興奮了！希望下一屆動(dòng)漫藝術(shù)周更加精彩，更吸引人。
零距離作文6
花開(kāi)花落， 編織 了自然的四季。春雨冬雪，澆蓋了自然的美麗。你是否也曾為這心動(dòng)…。
----題記
自然是萬(wàn)物的主宰，它創(chuàng)造了地球上的一切生命， 孕育 了從最低級(jí)的 動(dòng)物 進(jìn)化而來(lái)的人類。自然把自己的一切奉獻(xiàn)給地球，而人類卻用狂妄的語(yǔ)氣吐出“要征服自然”的話語(yǔ)。面對(duì)如此渺小的人類，自然微微一笑，一臉不在乎的神情，用心包容著人類的一切罪行。無(wú)知的人啊!是否也該用心去體驗(yàn)自然了呢?
春夏秋冬，是自然愛(ài)的體現(xiàn)。從初春的百花齊放，到夏季的綠草如茵，又到秋天的累累碩果，再到冬季的白雪皚皚…。自然用這種方式延續(xù)著我們的生命，而無(wú)知的人啊!你是否了解，破壞一草一木，浪費(fèi)的自然資源，是我們命的根基啊!同在一片天空下的人與生靈，是否應(yīng)該抬起頭，用心去感受自然了呢?
走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海比天藍(lán);走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它比生活更美。每一種樹(shù)，一棵草，甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔，白的一點(diǎn)瑕疵也不可容納。它們是自然的生命。走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一片寧?kù)o的世界;走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它同樣也是一片喧鬧的世界。它的領(lǐng)域里不許有半點(diǎn)雜音，走在林間小路，就連風(fēng)聲都清晰可聞，又高又密的樹(shù)木把你緊圍其中，深吸一口氣，聞一下自然的味道，那種美妙的感覺(jué)就是自然帶給你的'。同樣，它的境地也耐不了沉默。成千上萬(wàn)種鳥(niǎo)兒棲息在樹(shù)林，它們依靠的是自然的懷抱，無(wú)聊之際唱一首清脆悅耳的歌，一瞬間，感覺(jué)充斥全身，自然的一切仿佛都活了…。小溪快樂(lè)的舞動(dòng)著輕巧的身子奔向遠(yuǎn)方，匯入大海;花兒們綻開(kāi)笑臉百花爭(zhēng)艷，競(jìng)相開(kāi)放;微風(fēng)吹拂著樹(shù)木萌發(fā)綠芽，沙沙的響。自然的一切，卓越的思想鑄就了完美的世界，形與聲的密切結(jié)合，動(dòng)與靜的完美相襯，就算是偉大的音樂(lè)家，藝術(shù)家，也要為之感到震撼…自然就是世界的造世主。
走進(jìn)自然，用心去感受它的美好;走進(jìn)自然，用心去聆聽(tīng)它的喜悅;我看到的是自然的笑臉;我聞到的是自然的甘甜;我聽(tīng)到的是自然的音樂(lè);我感受到的是自然的快樂(lè)…
花開(kāi)花落，編織了自然的夢(mèng)幻。春雨冬雪，澆蓋了自然的美麗。今天，此時(shí)此刻，我為之而心動(dòng)……
零距離作文7
那天中午，著名兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍老師應(yīng)邀來(lái)我們學(xué)校為我們?nèi)w“絲語(yǔ)文學(xué)社”社員和吳江日?qǐng)?bào)小記者開(kāi)講座，我們翹首企盼，感到非常榮幸。
我們陸續(xù)來(lái)到報(bào)告廳，看到來(lái)參加活動(dòng)的人非常多，幾分鐘后，彭老師在老師的陪同下來(lái)到報(bào)告廳，現(xiàn)場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲，緊接著“啪啪啪”雷鳴般的掌聲響 起，同學(xué)們的歡呼聲淹沒(méi)了整個(gè)報(bào)告廳。我抬頭一看，只見(jiàn)彭老師清新脫俗，有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，披散著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，讓人感到格外親切，我原本那顆緊 張的心終于得以平靜。
戴老師為我們介紹了彭學(xué)軍老師的創(chuàng)作成果，然后彭老師為我們推薦了她精心編輯的一套《彩烏鴉》系列兒童圖書(shū)。聽(tīng)彭老師說(shuō)，從前烏鴉是彩色的，有一年 冬天，它們說(shuō)了謊，結(jié)果就都變成了黑色……聽(tīng)了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做人要腳踏實(shí)地，為人真誠(chéng)，不能隨便說(shuō)謊，正像彭老師說(shuō)的那樣：“自大”兩個(gè) 字合起來(lái)，加一點(diǎn)就是個(gè)“臭”字！同學(xué)們千萬(wàn)不能自吹自擂，不然就會(huì)落個(gè)烏鴉的下場(chǎng)哦！
作為一名讓孩子們仰慕的大作家，彭老師居然手把手教我們?nèi)绾螌?xiě)作，彭老師向我們介紹了一種寫(xiě)作方法，那就是：借光。我疑惑地?fù)u了搖頭，不知所以然。 彭老師賣了個(gè)關(guān)子，過(guò)了好久，才說(shuō)道：“所謂‘借光’就是借助陽(yáng)光來(lái)描景狀物，比如露珠在陽(yáng)光的'照耀下一閃一閃的像珍珠呀，還有河水在太陽(yáng)照耀下銀光閃 閃，波光粼粼！”原來(lái)是這樣的，我心里暗暗地佩服彭老師的博學(xué)多才。
最后是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們將與大作家零距離、面對(duì)面贈(zèng)送禮物，簽名贈(zèng)書(shū)留念！只見(jiàn)我們“絲語(yǔ)文學(xué)社”社長(zhǎng)徐心玥同學(xué)將自己的一幅寫(xiě)著“讀書(shū)破 萬(wàn)卷，下筆如有神”的書(shū)法作品代表我們?nèi)w社員贈(zèng)送給了彭學(xué)軍老師，還有“郵局小局長(zhǎng)”沈錢(qián)成同學(xué)給彭老師送上了一本我們《絲語(yǔ)文學(xué)社報(bào)》的20xx年度 合刊《起航》專輯。到了簽名環(huán)節(jié)，在老師的安排下，大家排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，挨個(gè)向彭老師索取簽名。哈！我也拿到了一本彭老師親筆簽名的書(shū)。我激動(dòng)得一蹦 三尺高！
那天的活動(dòng)讓我既學(xué)到了做人的方法，又學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的技巧。彭學(xué)軍老師在大家依依不舍的掌聲中揮手離開(kāi)了，可我的心卻久久不能平靜……
零距離作文8
今天，我們到青少年活動(dòng)中心去接觸著名的書(shū)畫(huà)家。
到了青少年活動(dòng)中心的教室，“‘前輩助我成長(zhǎng)’20xx年中國(guó)當(dāng)代書(shū)畫(huà)家面對(duì)面培訓(xùn)”的橫幅就映入眼簾，接下來(lái)，我們就開(kāi)始觀賞掛在教室里的書(shū)畫(huà)作品。教室的左邊掛著花鳥(niǎo)圖，那鳥(niǎo)真的好傳神，栩栩如生；中間掛著貔貅圖，貔貅是古代的吉祥神獸，是能招財(cái)?shù)�；右邊掛著�?shū)法作品，那些作品行云流水，一點(diǎn)也不拘束，真的好棒！要是我也能寫(xiě)這么棒的字，畫(huà)這么好的畫(huà)該多好！就在我陷入沉思的時(shí)候，第一節(jié)課開(kāi)始了。
第一節(jié)課上的是國(guó)畫(huà)，教我們的老師是全國(guó)著名的姚文心姚老師。姚老師個(gè)子不高，有著短短的頭發(fā)，一雙和藹可親的眼睛嵌在臉上。姚老師給我們講述了國(guó)畫(huà)是什么，國(guó)畫(huà)與外國(guó)的畫(huà)有什么區(qū)別，她說(shuō)過(guò)：“國(guó)畫(huà)原本也叫畫(huà)，但后來(lái)因西方文化傳到了中國(guó)，為了區(qū)分洋畫(huà)與中國(guó)畫(huà)，我們國(guó)家的畫(huà)就稱之為國(guó)畫(huà)了�！崩蠋熯�說(shuō)，洋畫(huà)是“油血畫(huà)”，國(guó)畫(huà)是“炭土畫(huà)”。我們聽(tīng)得很認(rèn)真，姚老師講得也認(rèn)真。姚老師也向我們大顯身手：她先給我們示范了一只喜鵲，看姚老師那精美的筆觸，看姚老師嫻熟的技巧，我不禁贊嘆：姚老師不僅學(xué)識(shí)淵博，繪畫(huà)還這么好，果然是名不虛傳呀！過(guò)了幾分鐘后，一只活靈活現(xiàn)的小喜鵲就呈現(xiàn)在我們面前，那只喜鵲在用墨汁畫(huà)的身子，尖尖的嘴上有一點(diǎn)紫紅色，那只喜鵲站在草地上，老師只是用綠色墨點(diǎn)渲染了一番，但也格外生動(dòng)，鮮明。我越發(fā)認(rèn)為姚老師是我心目中的.女神了。老師還教我們畫(huà)竹子，等老師畫(huà)完后，就該我們畫(huà)了。我畫(huà)的竹子葉子雖然還不錯(cuò)，但梗也太......太彎曲了。我拿給姚老師看的時(shí)候，姚老師指出了我的缺點(diǎn)，還給我指導(dǎo)了許多，老師也不停的鼓勵(lì)我，說(shuō)我什么梗雖然沒(méi)有畫(huà)好但葉子的色彩很漂亮，很有層次感，這讓我重拾了信心。
第二節(jié)課是一位叫了李老師給我們上的課，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，但是很精神，他叫我們先寫(xiě)“中國(guó)人”三個(gè)字，后給我們講，我們做人要像這三個(gè)字一樣挺拔，不能東倒西歪。
由于時(shí)間關(guān)系，工作人員催了很多次，可我們就是不想和老師分開(kāi)。今天我們收獲很大，我們跟書(shū)畫(huà)零距離接觸，讓我們感受到中華民族文化的博大與精深，更讓我們提高了藝術(shù)品味與審美能力。
零距離作文9
夜晚的和風(fēng)吹拂著生動(dòng)的大地，我和爸爸趁著好天氣來(lái)到市民廣場(chǎng)放風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天空中飛翔著各種各樣的風(fēng)箏，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，我按捺不住激動(dòng)的心情，立刻拉上爸爸放風(fēng)箏去了。
我們把線繞在軸上面，另一端系在風(fēng)箏上，就準(zhǔn)備好了。我拿著線軸，爸爸拿著風(fēng)箏，跑了起來(lái)，爸爸把手一放，風(fēng)箏立刻隨著風(fēng)飛了起來(lái)，我迅速放著線，風(fēng)箏越飛越高，機(jī)器貓就像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀一樣翱翔在天空中，隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，我也小心翼翼地放著線，眼看著風(fēng)箏離我而去，與天空作伴，我甚至希望能讓它自由得飛翔。
這時(shí)一陣狂風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏在空中亂舞，我趕緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，放著線一迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了起來(lái)，原本狂魔亂舞的風(fēng)箏，現(xiàn)在又安分守己的'，隨著天空中的風(fēng)與我腳步的節(jié)奏，輕輕的緩緩的，上下起伏，高低平緩地飛翔著。天空中飄蕩的各種各樣的風(fēng)箏，顫顫悠悠，互比高低，都在向著天空，向著星星月亮，向著未來(lái)展翅飛翔。這時(shí)“一只蝴蝶”想我的機(jī)器貓飛來(lái)，它抖動(dòng)著彩翼，好像在和我的機(jī)器貓打招呼，又好像在奮力地向前飛，與我的機(jī)器貓比賽。此時(shí)此刻，我也多么想變成一只風(fēng)箏飛翔在空中，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
線幾乎要放完了，放眼望去，天空中的風(fēng)箏就像一顆星星在晃動(dòng)，再向我眨眼。調(diào)皮的風(fēng)箏好像在故意和我開(kāi)玩笑：風(fēng)箏飛呀飛，眼看前面就是大樹(shù)，風(fēng)箏即將纏上去，我靈機(jī)一動(dòng)，急忙收線，我用手迅速的轉(zhuǎn)動(dòng)著線軸，線也一點(diǎn)一點(diǎn)得收回，纏繞在軸上，機(jī)器貓也就此躲過(guò)一劫，從樹(shù)旁飛了過(guò)去。
此時(shí)的我已筋疲力盡，再也跑不動(dòng)了，我停下腳步，風(fēng)箏也像樹(shù)葉一樣，從空中緩緩地落下來(lái)，直降大地。我躺在草坪上，望著天空還在繼續(xù)飛翔的風(fēng)箏，我多么想讓我的風(fēng)箏和他們賽一場(chǎng)呀！
零距離作文10
每個(gè)人在自己的人生道路上都在用屬于自己的五色羽毛譜寫(xiě)著人生的樂(lè)章，每個(gè)人都會(huì)拿自己獨(dú)特的個(gè)性展示給別人。其中既不乏激動(dòng)人心的高潮，更有如同墜入低谷的失落。
我不敢說(shuō)自己是個(gè)沉穩(wěn)的'男孩，從小上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，去古墓“ 探險(xiǎn) ”，……，似乎“頑劣”這個(gè)詞就專屬于我，幸好從小基礎(chǔ)扎得好，從進(jìn)小學(xué)到 畢業(yè) ，成績(jī)還算不錯(cuò)，我曾天真地認(rèn)為上帝會(huì)一次次關(guān)照我，卻不知挫折會(huì)悄悄地和我來(lái)個(gè)“零距離”接觸!
進(jìn)了初中，帶著剛上完小學(xué)的幾分傲氣學(xué)習(xí)，一學(xué)期過(guò)得很快，升入初中以來(lái)的第一次期末考試就這樣來(lái)了，悄無(wú)聲息地。就在臨近期末考試的最后一星期，猛然回頭，我茫然了。一學(xué)期以來(lái)，我究竟在學(xué)什么?上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，回家不認(rèn)真 復(fù)習(xí) ，作業(yè)敷衍了事，同學(xué)們常常羨慕我的“瀟灑”，此刻我才明白，自己其實(shí)是多么的愚笨!復(fù)習(xí)，已經(jīng)來(lái)不及了，但我還是要努力。
就在這最后一個(gè)星期里，我復(fù)習(xí)得頭昏腦脹。每當(dāng)我灰心欲后退時(shí)，母親總及時(shí)用最溫和的話語(yǔ)安慰我：“別灰心，還來(lái)得及。大不了你下學(xué)期努力就行了�！笨粗赣H那憔悴而蒼白的臉，我只能夠咬緊牙關(guān)，唯一的行動(dòng)就是重新捧起剛撂下的書(shū)本，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)。
認(rèn)真復(fù)習(xí)的那幾天里，我深切感受到了光陰流失之快。它讓我萬(wàn)分后悔前段時(shí)間的頹廢。一天，放學(xué)之后，老朋友馮明關(guān)切地問(wèn)我：“復(fù)習(xí)得怎么樣了?”我苦笑著回答：“一般啦�！钡挥形易约翰胖雷约憾亲永锏摹澳庇卸嗌�。
期末考試終于到了，考場(chǎng)上，我打起精神，沉著應(yīng)考，筆在紙上機(jī)械地劃著，夾雜著幾分僥幸?guī)追謶n愁。結(jié)果很快出來(lái)了，成績(jī)還可以，想不道自己居然通過(guò)了考試，我心里終于踏實(shí)了，我又有勇氣去面對(duì)老師和同學(xué)們了。
其實(shí)一個(gè)人在最灰心、最絕望的時(shí)候，不懂得去努力是不行的，只要你能幡然醒悟，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終結(jié)果是不會(huì)讓你太失望的。
通過(guò)這一次考試，我從此不再散漫，全身心地投入了學(xué)習(xí)，成績(jī)始終保持穩(wěn)定，一直在班上名列前茅。
挫折不可怕，挫折是財(cái)富。因?yàn)榇煺�，我的意志受到磨礪，性格變得剛強(qiáng)。為了自己的夢(mèng)想，我要發(fā)奮!
零距離作文11
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是最美麗的外套，是溝通心靈的橋梁，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是烈日下的一片綠蔭，是寒風(fēng)中溫暖的爐火，是黑暗中的一盞明燈……
古代君王以誠(chéng)治國(guó)，清官以誠(chéng)為民的`故事代代相傳；文人名士一諾千金，為誠(chéng)信赴湯蹈火的豪情感人肺腑。歷史的車輪滾滾向前，步入二十一世紀(jì)，科技日新月異，然而“誠(chéng)信”二字依然根植于人們的心中。隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日趨成熟，“網(wǎng)購(gòu)”這種購(gòu)物方式走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。
我的爸爸早在20xx年就開(kāi)始在“淘寶網(wǎng)”上樂(lè)此不疲地買(mǎi)回了許多東西，大到手機(jī)、家具，小到衣服、鞋子，甚至還買(mǎi)回了寵物。我曾好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你認(rèn)識(shí)賣家嗎？”“不認(rèn)識(shí)�！蔽衣�(tīng)了爸爸的回答，更加迷惑了，急切地問(wèn)：“不認(rèn)識(shí)？你怎么敢相信一個(gè)陌生人呢？他不會(huì)騙你嗎？”爸爸耐心地給我解釋后，我才明白：原來(lái)，賣家網(wǎng)絡(luò)店鋪都有一個(gè)“信用度”標(biāo)識(shí)記錄，信用度越高，人們就越愿意購(gòu)買(mǎi)，一諾值千金��！
有一次，我在網(wǎng)絡(luò)上選中了一件民族服裝，非常希望能得到。但是，媽媽擔(dān)心它會(huì)太大，一直不允許我買(mǎi)。后來(lái)，由于我實(shí)在太喜歡，便開(kāi)始詢問(wèn)賣家實(shí)物的情況。最后，賣家答應(yīng)：如果太大，保證給你退貨。于是，便買(mǎi)下了它。幾天后，貨終于到了，我打開(kāi)包裝一看，這是一件多么美麗的古裝呀！做工那么精致，和店家的描述一模一樣。我十分興奮，急忙開(kāi)始試穿�？墒�，它是長(zhǎng)款，裙擺長(zhǎng)長(zhǎng)的，拖在地上無(wú)法走路。媽媽看了，說(shuō)：“實(shí)在太長(zhǎng)了，不能外穿，還是退了吧！”我想，這已是最小碼了，只好同意。原以為賣家是信口開(kāi)河，不會(huì)允許退貨的。沒(méi)想到，賣家是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，竟毫不猶豫地答應(yīng)了。從此，我更加相信網(wǎng)絡(luò)，買(mǎi)回各式各樣的花種、花苗，五彩繽紛的衣裳，還購(gòu)回了許許多多好書(shū)……
誠(chéng)信無(wú)處不在：拾金不昧是誠(chéng)信，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是誠(chéng)信，買(mǎi)賣公平是誠(chéng)信……誠(chéng)在心間，信在人間！不分地點(diǎn)，不分時(shí)空，誠(chéng)信讓世界零距離！
零距離作文12
今天的行程真讓人激動(dòng)——第一個(gè)行程是去奈良神鹿公園！據(jù)說(shuō)，這是日本最大的公園，并且里面生活著約1200頭梅花鹿！還都是散養(yǎng)的！
果然，一到神鹿公園，我就激動(dòng)地又蹦又跳，成群結(jié)隊(duì)的梅花鹿在林間自在地嬉戲、玩耍；園內(nèi)遍值的松樹(shù)成了片片樹(shù)林；林中空隙坐落著許多古寺、神社，優(yōu)雅而壯觀……
我正興高采烈地買(mǎi)鹿食時(shí)，突然覺(jué)得有什么在撞我的包。開(kāi)始以為是沈澤通，扭頭一看，卻是一頭被砍了角的公鹿。這是我第一次被鹿嚇沒(méi)了0.3條魂！我自認(rèn)倒霉，抓起買(mǎi)來(lái)的鹿食就跑。沒(méi)想到它竟然跟著我滿園子跑！萬(wàn)般無(wú)奈之下，我扔出兩塊鹿食，才使它停下來(lái)。它啃完了鹿糧，又來(lái)追在等紅燈的我。公鹿故伎重演，又頂了頂心不在焉的我。因?yàn)槲冶粐樀牟惠p，又爆海豚音。尖叫聲打破了鹿園的寧?kù)o，就連媽媽都說(shuō)她被我嚇著了。我趕緊躲在媽媽身后，那頭鹿這才知趣地闖了個(gè)紅燈，走了。這是我第二次被鹿嚇沒(méi)了0.3條魂！
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了“久違”的綠等。我飛也似的奔向了對(duì)面的鹿園，十分干脆地拋出了兩塊鹿食，卻讓更多的梅花鹿來(lái)追我。“三十六計(jì)，走為上計(jì)”，遠(yuǎn)處的.鹿也只好離開(kāi)了。
一會(huì)兒，媽媽給我和同學(xué)買(mǎi)了醬油年糕時(shí)，又引來(lái)了幾頭“饞鹿”。同學(xué)嚇得把年糕丟給我可憐的媽媽，她就成了“饞鹿”們的目標(biāo)。我從她手里取下一串年糕，分擔(dān)了一部分“目標(biāo)”的重任(其實(shí)我想吃，嘴饞)終于，等我們吃完年糕后，才來(lái)到了神殿邊上。有的鹿仍然追著我們，緩緩地爬上了樓梯。有幾只刁走了我和媽媽做的防衛(wèi)的小木棍兒，其他的鹿才走開(kāi)。
出了神殿，我和同學(xué)說(shuō)好了不再害怕鹿了，同學(xué)是的是“掩耳盜鈴”的方法——說(shuō)路邊的鹿全部都是假的。我卻是真的客服了膽怯——我和鹿自拍去了！
第一次和鹿零距離，與大自然零距離！
零距離作文13
書(shū)能讓我們進(jìn)步、書(shū)能讓我們更上一層樓，讀一本好書(shū)能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進(jìn)書(shū)的秘密花園吧!
曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國(guó)當(dāng)代的著名作家，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時(shí)光小書(shū)房系列叢書(shū)《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……
一大早我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儗⑴c著名作家曹文芳老師一起零距離互動(dòng)。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來(lái)到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來(lái)。
很快伴隨著一陣熱烈的'掌聲，曹老師大步走進(jìn)了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)詞后，首先是獻(xiàn)給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個(gè)班級(jí)挑選出來(lái)的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學(xué)們的掌聲。接下來(lái)，曹老師上臺(tái)來(lái)演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個(gè)童年故事為開(kāi)場(chǎng)，串連描述了她的童年故事及怎么去寫(xiě)作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫(xiě)作要獨(dú)特(2)寫(xiě)作要細(xì)心(3)寫(xiě)作要真情實(shí)感(4)寫(xiě)作和讀書(shū)都不要自我限制。聽(tīng)了這些話后，讓我深受感觸.
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時(shí)的我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅俗骷业淖帧⒖吹搅俗骷业拿婵�、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進(jìn)行了拍照留念!
非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和作家零距離地接觸，使我的知識(shí)更豐富了、使我的寫(xiě)作能力又上了一個(gè)臺(tái)階。寫(xiě)一篇作文不容易，寫(xiě)一篇小說(shuō)更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寫(xiě)作更加有了興趣，在以后的寫(xiě)作中我會(huì)精心的、實(shí)事求是的去寫(xiě)作。
零距離作文14
今天，我們得知一個(gè)重大的消息，就是中科院的科學(xué)家夏青爺爺要來(lái)我們學(xué)校演講，我們心情無(wú)比的激動(dòng)。
到了！終于到了夏青爺爺給我們演講的日子，我們搬著凳子陸續(xù)走進(jìn)教室，終于見(jiàn)到夏青爺爺?shù)膹]山真面目，我們有序的進(jìn)場(chǎng)，安靜地坐下來(lái)等待夏青爺
爺給我們講他的故事。
夏天爺爺走上講臺(tái)向我們打了聲招呼，我們先是給他帶上了紅領(lǐng)巾，獻(xiàn)上了鮮花，便開(kāi)始給我們演講了。我們每個(gè)人都想飛上天空，可是我們每個(gè)人象征的東西都不同，我們中國(guó)人象征的是云，而外國(guó)人象征的是翅膀。
夏青爺爺又講了，在茫茫宇宙中，地球就是一粒微塵。他開(kāi)始講第二個(gè)部分，氣象衛(wèi)星與氣象奧運(yùn)保障，全世界的衛(wèi)星都在為全世界服務(wù)而不是為個(gè)人服務(wù)，
他開(kāi)始講第三個(gè)部分了，載人航天與氣象保障，我們都很向往飛上太空，而第一位飛上太空的宇航員是：加加林，第二位飛上太空的女宇航員是：捷列什科娃，第二位飛上太空中國(guó)宇航員是：楊利偉，中國(guó)第一位女宇航員是：劉洋，第一位登上太空的生物不是人，而是一只狗，他們發(fā)出了許多狗來(lái)試驗(yàn)機(jī)器。夏老師生動(dòng)的演講，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。
登上太空的第一犧牲者科馬洛夫，在下降的時(shí)候，降落傘居然打不開(kāi)了，原來(lái)是小數(shù)點(diǎn)算錯(cuò)了一位，正在努力的修正，可是降落背包還是打不開(kāi)？就快要降落了，在降落之前，他把所有的工作都做完了，再繼續(xù)下降，聯(lián)盟一號(hào)1967年24返回時(shí)墜毀。聽(tīng)到這里，我們都感到非常惋惜，也感受到宇航員的偉大和敬業(yè)。
還有一個(gè)令我們感到興奮的事，美國(guó)探索月球阿波羅號(hào)登月成功，在1969年7月20日，而阿波羅登月成功完成了人類6000年的'夢(mèng)想，他的指令長(zhǎng)是：阿姆特朗，服務(wù)艙駕駛員：科林斯，登月艙駕駛員：奧爾德林。
阿姆斯特朗在月球上印了一個(gè)腳印，說(shuō)；這是我們的一小步，而是人類的一大步。
通過(guò)這次夏爺爺?shù)难葜v，不但豐富了我們關(guān)于天文學(xué)的知識(shí)，還給了我們啟示，告訴了我們做什么事都要一絲不茍，容不得半點(diǎn)馬虎。
零距離作文15
我和父親的關(guān)系一直是淡淡的，從讀書(shū)開(kāi)始到上小學(xué)，父親一直很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，無(wú)論我是進(jìn)步還是退步，都是母親一人在教育我，而父親則是在一旁點(diǎn)著煙一言不發(fā)。
我很羨慕其他與我同齡的孩子，上下學(xué)有父親接送，有父親關(guān)心，可以享受父愛(ài)，而我卻不能。我有時(shí)甚至很恨自己的父親，懷疑自己是不是他親生的，在家里，我處處與他作對(duì)�？勺詮哪羌逻^(guò)后，我就改變了對(duì)父親的看法。
那是一個(gè)寒冷的早晨，剛下完雪，地上像鋪上了一塊白毯。我的腿因受傷而不能走路去上學(xué)。母親本想讓父親騎車送我上學(xué)，但考慮到雪地上滑，容易出交通事故，就打消了這個(gè)念頭。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，父親還是像往常一樣在一旁默默地坐著，抽著一支快燃盡的煙，眉頭稍稍緊皺，似乎在想著什么。突然，父親起身走到我面前，彎腰蹲下身。我一下子愣住了，呆呆的望著父親的背，不知他想干什么�！皝�(lái)，我背你上學(xué)�！备赣H說(shuō)。一股暖流從心底躥上來(lái)，我不知該如何是好，終于伏上了父親的背。
父親背著我走出家門(mén)。迎面吹來(lái)刺骨的寒風(fēng)，吹得門(mén)前的.小花貓直發(fā)抖。而我靠在父親的背上，卻感到如春天般溫暖。這時(shí)，我感到父親的背是多么的寬厚。伏在父親背上，驀然發(fā)現(xiàn)父親濃黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)。想到平時(shí)他為家庭奔波勞碌，的確沒(méi)有太多空余的時(shí)間來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而我卻一味地責(zé)怪他。
父親小心翼翼的走在雪地上，一步一個(gè)腳印，生怕滑倒。我終于耐不住心中的疑惑，說(shuō)：“爸？”“什么事？”父親說(shuō)�！澳恪瑳](méi)事，沒(méi)事�！蔽蚁雴�(wèn)他今天為什么要送我，可看著父親，我就說(shuō)不出口，幸虧父親也沒(méi)再追問(wèn)。
他把我送到學(xué)校后，說(shuō)了句“自己小心點(diǎn)”便離開(kāi)了。望著他離去的背影，心里卻有一股說(shuō)不出的依戀。依戀那個(gè)暖暖的背，依戀那份無(wú)聲的愛(ài)。
一天，我無(wú)意間聽(tīng)到父母的交談，才恍然大悟。原來(lái)父親在背后一直向母親詢問(wèn)著我的情況。想到以前對(duì)父親不敬的態(tài)度，真是無(wú)比慚愧。眼眶一熱，不經(jīng)意間晶瑩的淚珠便落了下來(lái)。
父親以他自己的方式悄悄地愛(ài)著我，而我到現(xiàn)在才真正明白：愛(ài)，無(wú)需表達(dá)，行動(dòng)便是最好的詮釋，父親的愛(ài)一直與我零距離。
【零距離作文】相關(guān)文章：
零距離作文04-11
零距離征文04-14
世界上最遙遠(yuǎn)的零距離小學(xué)作文03-20
讓誠(chéng)信與我們零距離主題班會(huì)教案03-05
關(guān)于與孩子零距離幼兒教師隨筆04-12
作文小學(xué)作文01-23
感恩作文作文05-25