身邊的科學(xué)作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的身邊的科學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的科學(xué)作文1
說(shuō)起海龜流淚，大家肯定會(huì)疑惑不解，那就跟我去探索這個(gè)奧秘吧！
寒假期間，父母帶我去了很多地方，讓我最難以忘懷的就是去了神秘的海洋公園。
那天，我們一來(lái)到海洋公園，就看到了各種平時(shí)難以一見(jiàn)的海底動(dòng)物。走在一條通往水底的小道上，我們仿佛就像海中的魚(yú)兒一樣歡快地游著，似乎就來(lái)到了大海深處。在這里，我們見(jiàn)到了各種叫不出名來(lái)的古怪的.魚(yú)兒，還看見(jiàn)了兇猛的大鯊魚(yú)……
“快來(lái)看大海龜了！”弟弟一聲呼喚，我趕緊跑了過(guò)去。這是一只很大的海龜，有臉盆那么大，我還是第一次看見(jiàn)這么大的，我被深深地吸引了。突然，我注意到了海龜流淚了，我疑惑不解，難道海龜也有感情，也是，它在這里孤單寂寞，哪比得上原來(lái)無(wú)邊無(wú)際的大海，它一定想家想親人了，我頓時(shí)為它感到難過(guò)。
直到回去了，我還一直在思考這個(gè)問(wèn)題�；氐郊�，我來(lái)到電腦前，百度搜索了一下“海龜怎么會(huì)流淚？”有了，原來(lái)海龜原本生活在海里，喝的是又咸又苦的海水，吃的是含鹽分很多的海洋動(dòng)物和植物，因此體內(nèi)存積了很多多余的鹽分。在海龜?shù)难鄹C后面，有一種排鹽的腺體，叫做“鹽腺”。鹽腺能把進(jìn)入海龜體內(nèi)的多余鹽分，通過(guò)眼睛邊緣慢慢地將其排泄出來(lái)，看上去好像海龜在“流淚”。
哦，原來(lái)海龜流淚是在排出多余的鹽分��！
身邊的科學(xué)作文2
科學(xué)，別以為只有大科學(xué)家才有，只要你細(xì)心觀察，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
一、螞蟻補(bǔ)洞要下雨
上次，我們?nèi)ムl(xiāng)下，剛要出發(fā)時(shí)，我往地上一看，呀，哪兒來(lái)這么多螞蟻？我蹲下身子，只見(jiàn)這些螞蟻身上個(gè)個(gè)搬著一塊小石頭，好象要去跟別的螞蟻打架呢！我為了這個(gè)有趣的現(xiàn)象，去請(qǐng)教了我們家的大學(xué)士――爸爸。爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)樘炜煲掠炅耍浵佌a(bǔ)洞，防止?jié)B水�！碑�(dāng)時(shí)，我還不相信，直到后來(lái)天真地下雨了，我才相信。原來(lái)小小的螞蟻還真是個(gè)準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)專(zhuān)家啊！
二、怪坡現(xiàn)象真奇妙
那次去大連游玩時(shí)，我們遇上一個(gè)怪坡，而這時(shí)，駕駛員叔叔卻把車(chē)停了下來(lái)。我想：咦，怎么回事，駕駛員叔叔把車(chē)停了下來(lái)，而且沒(méi)有拉手剎，這樣車(chē)不是會(huì)倒滑下去嗎？帶著這個(gè)好奇心，我請(qǐng)教了駕駛員叔叔。他說(shuō)：“你問(wèn)這個(gè)呀。你別看這個(gè)坡是個(gè)上坡，其實(shí)它的地理位置卻是下坡，有好多車(chē)開(kāi)到這里就是為了體驗(yàn)一下這奇特的感覺(jué)，我們當(dāng)然也要啦！”聽(tīng)到這里，我才恍然大悟。
我們身邊的`科學(xué)還有很多。比如蜻蜓為什么會(huì)低飛？仙人掌為什么能救沙漠中的旅行者等等，都要我們自己去發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)真是無(wú)處不在呀！
身邊的科學(xué)作文3
暑假的第一天。天氣異常悶熱，室內(nèi)的高溫使我難以忍受。媽媽似乎看出了我的`心思，關(guān)切地說(shuō)：“你用濕毛巾擦擦身子，一會(huì)兒就涼快了�！蔽艺諎寢屨f(shuō)的去做，果然身上涼快了，腦子也清醒了許多，真舒服呀。我問(wèn)爸爸這是為什么呢，爸爸說(shuō)：“給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)明白的�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，爸爸端來(lái)了一盆涼水，并讓我從墻上取下溫度計(jì)，爸爸問(wèn)我：“現(xiàn)在是幾度？”“37度�！蔽荫R上回答道。接著爸爸把溫度計(jì)放在水里，只見(jiàn)水銀柱很快下降了。37℃、30℃、27℃，最后緩緩地停在25℃不動(dòng)了。爸爸問(wèn)我：“你說(shuō)，當(dāng)溫度計(jì)從盆中拿出時(shí)，水銀柱是上升還是下降？”我說(shuō)：“這還用問(wèn)。盆外熱，當(dāng)然要上升了�！卑职中α诵�，把溫度計(jì)從水中取出來(lái)，讓我仔細(xì)看。我的眼睛眨也不眨，緊盯著溫度計(jì)。奇怪，溫度計(jì)不但沒(méi)有上升，反而下降了一點(diǎn)，又過(guò)了一會(huì)兒，才上升了。
我感到非常奇怪，問(wèn)爸爸，這是怎么回事？爸爸啟發(fā)我說(shuō)：“溫度計(jì)從水中取出后，表面帶有什么？”“小水珠�！薄斑@些小水珠后來(lái)怎樣了？”“蒸發(fā)了。”“蒸發(fā)時(shí)需要什么？”我馬上說(shuō)：“蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量�！薄澳敲茨阏f(shuō)說(shuō)為什么取出溫度計(jì)，溫度要先下降？”這時(shí)我已明白了，說(shuō)：“當(dāng)溫度計(jì)表面的水蒸發(fā)時(shí)，吸收了周?chē)臒釅�，所以溫度�?jì)要先下降�！卑职譂M意地笑了。
多有趣的小實(shí)驗(yàn)��！它使我感到日常生活中到處有學(xué)問(wèn)！
身邊的科學(xué)作文4
我們的生活中處處都有科學(xué)。只是人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但只要細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)就會(huì)知道這些科學(xué)給我們帶來(lái)了無(wú)限的方便。人們也開(kāi)始用科學(xué)來(lái)改善我們的生活，用極少的材料做出最堅(jiān)固的東西。
我們身邊最常見(jiàn)的就是像鐵鍬這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械了，這種簡(jiǎn)單機(jī)械則是屬于杠桿類(lèi)機(jī)械。用鐵鍬鏟土鏟東西的時(shí)候，會(huì)使人們感覺(jué)在鏟的時(shí)候不會(huì)費(fèi)太大的力氣。這樣的機(jī)械在我們的生活中很常見(jiàn)，而人們也深深的體會(huì)到了它的方便。
我們的生活中也不止只有機(jī)械的科學(xué)，還有我們生活中的一些行為習(xí)慣。例如，人們外出，有時(shí)候會(huì)碰上沙子進(jìn)到眼睛里的情況，一定記住不要用手去揉，否則，會(huì)把沙子揉進(jìn)眼睛深處，這樣取出來(lái)會(huì)更加費(fèi)勁。另外，如果手不干凈，還會(huì)把細(xì)菌帶到眼睛里，引起眼睛發(fā)炎。最好的方法是先把眼睛閉起來(lái)，這樣會(huì)使眼睛流出眼淚，這樣進(jìn)入眼睛的沙子就會(huì)跟著眼淚流出來(lái)了。
科學(xué)不僅只發(fā)生在人類(lèi)的`身邊，在大自然中，小動(dòng)物也會(huì)用科學(xué)來(lái)改善它們的生活。就比如那小小的螞蟻，他們那么小，為什么不會(huì)迷路呢？原來(lái)，螞蟻出洞的時(shí)候，一般都是很有秩序地排成縱隊(duì)前進(jìn)，前面的螞蟻分泌出一種帶有氣味的物質(zhì)，邊走邊滴，在路上留下痕跡，后面的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊跟上。這種氣味成了它前進(jìn)的目標(biāo)，回家的時(shí)候，也按此方法返回洞內(nèi)。
生活中到處都有科學(xué)，我們也離不開(kāi)科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文5
星期天，我和幾個(gè)小伙伴在沙堆邊玩耍。突然發(fā)現(xiàn)有幾只小雞一下一下地吃起沙子來(lái)。我覺(jué)得很奇怪：小雞怎么吃起了沙子？難道是沒(méi)吃飽？
我趕緊跑回家，打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，終于知道了小雞吃沙子的秘密。
人吃食物時(shí)，總是要用牙齒把食物磨碎后再咽下去，但是小雞沒(méi)有牙齒，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。難怪小雞那么喜歡吃沙子呀！
我太高興了。以后要多動(dòng)腦、動(dòng)手，獲得更多的科學(xué)知識(shí)。
身邊的.科學(xué)
夏天到了，許多人都喜歡吃冰棍兒，我也不例外�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：冰棍兒從冰箱里拿出來(lái)時(shí)，會(huì)冒出白色的、冰冷的“煙”，這是為什么呢？“白煙”為什么會(huì)從冰棍兒里冒出來(lái)？
我趕緊打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料。原來(lái)冰棍的溫度比它周?chē)臏囟鹊秃芏啵骶蜁?huì)從周?chē)臒峥諝庵形諢崃�，變成水蒸汽，而靠近冰棍的空氣也�?huì)變冷，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成許多的小水珠，隨著空氣的流動(dòng)，看上去就像冰棍在冒煙。
其實(shí)，生活中還有很多類(lèi)似的事情，只要你留意觀察，多動(dòng)腦、動(dòng)手，就會(huì)獲得更多的科學(xué)知識(shí)。
身邊的科學(xué)作文6
這節(jié)課鈴聲剛響起，張老師就給我們一個(gè)自以為很容易的事情——扯書(shū)。
“切......”大家異口同聲地說(shuō)出了一個(gè)字。同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地討論著：“這個(gè)問(wèn)題三歲小孩都會(huì)�！薄笆前�!”光說(shuō)不練算什么，馬上就有一個(gè)胖乎乎的.男同學(xué)嬉皮笑臉地來(lái)挑戰(zhàn)了，他雙手放在兩本書(shū)上，先開(kāi)玩笑地扯一扯，他以為書(shū)馬上就要臣服了，結(jié)果竟然出乎意料，書(shū)并沒(méi)有分開(kāi)，這回：他咬緊牙關(guān)，皺起了眉頭，“嗯......”過(guò)了半分鐘后，書(shū)始終死纏打地纏在一起。這會(huì)兒流言四起：“這肯定被老師粘住了�！薄班牛隙ǖ��！焙髞�(lái)，四個(gè)人挑戰(zhàn)了，大家認(rèn)為這回肯定會(huì)分開(kāi)了。四個(gè)人個(gè)個(gè)咬住嘴唇，緊皺眉頭，用盡全力地往各自的方向拉去，結(jié)果無(wú)功而返�！斑@怎么會(huì)呢?”一個(gè)兩個(gè)人拉不行，四個(gè)人怎么也不行呢?“是啊!是啊!這里面肯定有貓膩的。”
“同學(xué)們，你們信不信老師馬上就可以解開(kāi)這兩本書(shū)?”同學(xué)們覺(jué)得有點(diǎn)不可思議�！八膫�(gè)同學(xué)，都拉不開(kāi)，難道老師的力氣會(huì)比四個(gè)男同學(xué)大?”“老師解啊!”講臺(tái)下響起了一大片齊哇哇的聲音。老師吸了一口氣說(shuō)：“先運(yùn)口氣�！贝蠹叶颊J(rèn)為老師在故弄玄虛去，“呼”一陣“口風(fēng)”向書(shū)吹去，老師雙手一拉，兩本書(shū)就解開(kāi)了。
最后，我們才知道這是因?yàn)閮杀緯?shū)間有摩擦力，空氣一進(jìn)去，書(shū)中間有了空氣，書(shū)就一下子被拉了出來(lái)。
這可多虧了老師的那一口仙氣啊!
身邊的科學(xué)作文7
今天晚上媽媽給我煮雞蛋吃，我看到媽媽把雞蛋從鍋里拿出來(lái)放在涼水里浸泡一會(huì)兒才開(kāi)始剝皮，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆央u蛋放在涼水里泡了一會(huì)才拿出來(lái)吃啊，是要把它涼一涼嗎？”媽媽說(shuō)：“不是，是因?yàn)榘褵犭u蛋放在涼水里泡一會(huì)，就很好剝皮了。你可以上網(wǎng)查查為什么熱雞蛋在涼水里泡了再剝皮就好剝了�！�
于是我就上網(wǎng)搜找答案，我搜找的答案是這樣的：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，在蛋內(nèi)部還有氣室（氣泡）。越是新鮮的蛋，氣室越小，放的時(shí)間久了，這個(gè)殼和蛋白之間，有一層很薄的蛋殼膜，這是蛋白質(zhì)的明膠。在雞蛋氣室就漸漸變大�？瓷先サ皻は袷敲芊獾牟Ａ蛩频�，但是實(shí)際上它是可以透少量的氣的。在煮雞蛋時(shí)，氣室內(nèi)的空氣就膨脹，有一部分氣要跑到蛋殼外面來(lái)。蛋煮好后立即浸入涼水里時(shí)，因氣室內(nèi)減壓，水會(huì)進(jìn)到蛋殼內(nèi)。換句話說(shuō)，空氣跑出去之后，進(jìn)來(lái)了水。因?yàn)樗M(jìn)到了蛋殼和蛋白之間，所以蛋殼就好剝。煮好后立即浸入涼水里的雞蛋和煮好后稍過(guò)些時(shí)候才浸入涼水里的`相比，蛋殼內(nèi)進(jìn)去的水多少不同，進(jìn)去的水越少，蛋殼就越不好剝。其中的原因也可以從氣室內(nèi)的氣壓原理得到答案。啊，原來(lái)是這個(gè)道理�。�
我們身邊的科學(xué)可真不少！
身邊的科學(xué)作文8
科學(xué)無(wú)處不在，我們的身邊有許多與科學(xué)有關(guān)的例子。我就特別關(guān)注身邊的這些科學(xué)趣事，經(jīng)常自己動(dòng)手去驗(yàn)證一下科學(xué)的真實(shí)性。
我之前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)杯子里倒了一些白醋，將一枚臟的硬幣放進(jìn)去，二十四小時(shí)之后，我把硬幣拿出來(lái)，硬幣上的臟東西不見(jiàn)了，硬幣變得非常干凈。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)矌艦槭裁茨茏兏蓛�？媽媽告訴我：“因?yàn)橛矌庞靡欢螘r(shí)間，它的表面會(huì)有一層氧化物，這層氧化物是堿性的，而白醋中含有酸性物質(zhì)，可以洗掉堿性物質(zhì)，所以硬幣就變干凈了�！�
大家都了解什么是酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)嗎？我為了搞明白這個(gè)問(wèn)題，看了許多書(shū)籍，還從網(wǎng)上查了一些資料。如果你不了解，就來(lái)跟我一起做一下實(shí)驗(yàn)吧！我們要用到一種叫紫色石蕊試液的`物質(zhì)，沒(méi)有的話，可以用紫甘藍(lán)加一些熱水，浸泡十分鐘，再把紫甘藍(lán)撈出來(lái)，用紫色的“水”來(lái)做實(shí)驗(yàn)是一樣的。我們?nèi)∫稽c(diǎn)家里的白醋，加上幾滴紫色的“水”，就會(huì)變成紅色，這就說(shuō)明白醋是酸性物質(zhì)；往紫色的“水”里加點(diǎn)小蘇打，就會(huì)變成藍(lán)色，這就說(shuō)明小蘇打是堿性物質(zhì)。
我還把家里的洗衣粉、肥皂、檸檬汁、西瓜汁、雞蛋清等，都做了同樣的實(shí)驗(yàn)，真是太有趣了！不信你也來(lái)試試吧！
這就是科學(xué)的奧秘！
身邊的科學(xué)作文9
這個(gè)暑假我讀了《身邊的科學(xué)》，從這本書(shū)被我看了以后，我就天天抱著那本書(shū)看，因?yàn)檫@本書(shū)里面有著我們吃的東西，當(dāng)然我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名廚師做出世界上最美味的甜點(diǎn)，因?yàn)檫@本書(shū)里有著很多好吃的甜品，到了后面還有生活用品的制作，我覺(jué)得我要是看完了這本書(shū)以后爸爸就不用去買(mǎi)膠帶和皮帶等……。
我看完了以后我就每天給爸爸媽媽做好吃的.。書(shū)里面還有我最喜歡的軟糖，我看完了軟糖以后我就覺(jué)得我自己可以做糖了，也就不用花錢(qián)了。不過(guò)爸爸媽媽不同意，是因?yàn)樘浅远嗔藢?duì)牙不好，所以我就偷偷的做，我邊做邊嘟囔著......軟糖是由明膠、粉糖漿、砂糖、做成糖漿，100度水下煮，然后在糖漿里加入，果汁、酸味劑、香料、色素，我嘟囔完了以后我在拿模具，把他們變成各種各樣的，然后在放上玉米粉，然后要一定的時(shí)間，到時(shí)間了以后為了不讓軟糖粘在一起要抹上一些油，這樣甜甜的軟糖就好了。我覺(jué)得身邊的科學(xué)還可以改進(jìn)一下改成里面有制作汽車(chē)的，有制作飛機(jī)的，有制作油條、餛飩的。更多的機(jī)械類(lèi)和食品類(lèi)，我是相信世界是可以做出來(lái)的，要是做不出來(lái)，那長(zhǎng)大我來(lái)做。
身邊的科學(xué)作文10
今天，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一個(gè)奇怪的標(biāo)題：倒不出來(lái)的水。我想：水不可能倒不出來(lái)，這老師想干什么呢？
上課了，老師邊走邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道怎么讓水倒不出來(lái)呢？”大家一齊說(shuō)：“不知道！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“今天，我們就來(lái)做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
首先，老師拿來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯，又拿來(lái)一個(gè)裝有黃色液體的小水壺。接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師小心翼翼地把水壺里的水倒入玻璃杯，黃色的水像黃色瀑布一樣流入了玻璃杯里。然后，老師把準(zhǔn)備好的小紙片輕輕地按在了水杯上面，好像給杯子戴上了小帽子，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師按著紙片，給它來(lái)了一個(gè)一百八十度的'翻轉(zhuǎn)。
這時(shí)，最讓我驚訝的是，老師移出了托著紙板的那只手，紙板竟沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有溢出來(lái)。
我和同學(xué)們大吃一驚，有的人盯著它，似乎有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。
老師自豪地說(shuō)：“因?yàn)槭强諝獾膲毫Ρ人膲毫Υ�，所以水不�?huì)流出來(lái)。
從這件事中，我知道了科學(xué)的神奇！
身邊的科學(xué)作文11
我們的身邊處處都是科學(xué)。我們并不需要具備科學(xué)家那道高門(mén)檻，只要有細(xì)致的觀察能力與探索精神，誰(shuí)都能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
比如說(shuō)：“分辨生熟雞蛋該怎么辦呢？很簡(jiǎn)單，只要把雞蛋在平坦的桌上滾一下，如果它是一條直線滾過(guò)去，那就是熟雞蛋；如果是在桌面上亂滾，那就是生雞蛋�？墒�，在這其中有沒(méi)有什么科學(xué)呢？如果有，為什么會(huì)這樣呢？
一開(kāi)始我也十分困惑這其中一定有奧妙。于是我開(kāi)始探索這里的科學(xué)。首先，生雞蛋有什么特點(diǎn)呢？應(yīng)該是里面蛋黃與蛋清都是液體；相比之下，熟雞蛋的蛋黃與蛋清是已經(jīng)凝固的固體�？墒�，這樣還是沒(méi)有直接的聯(lián)系。
這時(shí)，我一邊思考一邊拿著熟雞蛋擺弄著。液體不就是像水一樣的，那么可以用水來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我就拿著裝了大概一半水的水杯，一邊搖晃，一邊觀察著變化。終于，這個(gè)奧妙被我發(fā)現(xiàn)了。生雞蛋里面的力并沒(méi)有裝滿，在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)水會(huì)亂晃，這就導(dǎo)致了生雞蛋的轉(zhuǎn)動(dòng)重心不穩(wěn)定，從而，它就會(huì)沒(méi)有目的性亂竄。但熟雞蛋里面充滿了固體，且凝固不會(huì)碎，重心自然穩(wěn)定，那么轉(zhuǎn)動(dòng)的`軌跡自然不會(huì)變。生雞蛋因?yàn)橹挥小卑胪八�，所以�?huì)不穩(wěn)定地晃動(dòng)，熟雞蛋里面是充實(shí)的，才能真正一條線走到底。
所以，我們身邊處處都有科學(xué)，只要我們有恒心，有敏銳的觀察力，就一定能發(fā)現(xiàn)它。從其中，我也知道了一個(gè)道理：要做像熟雞蛋一樣的、充實(shí)的人，才能真正有作為，才能真正嘗到成功的喜悅！
身邊的科學(xué)作文12
我們的科學(xué)有很多很多，但我還要把它改進(jìn)一下，就像愛(ài)迪生改造留聲機(jī)一樣。
1.以前的汽車(chē)耗得是石油，現(xiàn)在比亞迪公司發(fā)明了用電的車(chē)，這個(gè)車(chē)充一次電就可以跑100公里，如果電用完的話，他可以用石油來(lái)代替燃料，在用石油的過(guò)程中，車(chē)的電車(chē)還可以在充電，但是，如果我們整個(gè)地球的石油都用完的話，那用電的.車(chē)跑一百公里又要停下來(lái)，再等十幾二十分鐘才走，但我可一再改經(jīng)一下，我在車(chē)的頂上中一塊太陽(yáng)能板，太陽(yáng)走到哪，太陽(yáng)能板就跟到哪。你的車(chē)在用電的時(shí)候，太陽(yáng)板就會(huì)吸收能量，等電用完了就可以用太陽(yáng)能板的能量了。
2.以前的眼鏡都只要眼鏡片，但是，如果是近視眼的話，看車(chē)的時(shí)候就會(huì)太熱，如果帶上太陽(yáng)鏡的話，又會(huì)很模糊，看不清楚，現(xiàn)在發(fā)明又可以向太陽(yáng)近，有像近視鏡，帶上去有陰涼看得有清楚，雙重合一，但是，如果眼鏡總是掉，就會(huì)把鏡片搞碎，我要在眼鏡上發(fā)一層防護(hù)膜，你隨便的摔，他都不會(huì)碎，如果你從帝皇大廈的最高頂碎下來(lái)也不會(huì)碎，這樣，不用買(mǎi)這么多鏡片了。
現(xiàn)在的可進(jìn)還有很多很多，你們可以仔細(xì)觀察，總有一天你還會(huì)把現(xiàn)在的科技給改進(jìn)的！
身邊的科學(xué)作文13
大千世界，無(wú)奇不有。在科學(xué)的領(lǐng)域里，奇妙的現(xiàn)象超乎你的想像。下面就讓我來(lái)給講講我的`發(fā)現(xiàn)吧。
一天，我在削蘋(píng)果的時(shí)候不小心割破了手指，鮮血頓時(shí)流了下來(lái)。我嚇呆了，盯著手指一動(dòng)也不動(dòng)，直到疼痛清晰地傳來(lái)，我才清醒過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)桌上有一杯茶，那是媽媽剛泡好的，我不管三七二十一，把手指放了進(jìn)去。很奇怪的是，血一下就不流了，手指也不怎么疼了，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想太多。
又過(guò)了兩天，我的手再一次因摔倒而擦破了皮。我想起了前兩天的情形，于是抱著試試看的心情把手又放進(jìn)了茶水中。奇跡再一次發(fā)生了，手上的血又立刻止住了。這一下，我斷定是因?yàn)椴杷淖饔枚棺×搜�，但是我卻不知道這是什么原因。
第二天，我迫不及待地把這個(gè)疑惑告訴了老師，老師告訴我，說(shuō)是因?yàn)椴杷泻幸环N物質(zhì)，可以暫時(shí)麻痹神經(jīng)，從而讓人感覺(jué)到疼痛減輕。并且茶水還可以使受傷的毛細(xì)血管收縮，閉合傷口，從而起到止血的效果。
無(wú)獨(dú)有偶，除此之外，我還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
我們都知道蝙蝠是靠超聲波的定位而進(jìn)行飛行的，那么你是不是覺(jué)得它是一個(gè)瞎子呢？我不防告訴你，蝙蝠的視力在夜間其實(shí)比白天還要好。
在科學(xué)的世界里，到處都有發(fā)現(xiàn)，到處都是精彩，有許多的真理等著我們?nèi)ンw驗(yàn)去探索。
身邊的科學(xué)作文14
前幾天，天氣越來(lái)越來(lái)熱，媽媽把兩盆花搬到了陽(yáng)臺(tái)外面，結(jié)果綠油油的葉子變黃了�？隙ㄊ菋寢屆Φ耐洕菜�，于是我就每天給花澆水，甚至一天澆幾次，但是沒(méi)過(guò)幾天，不但外邊的花沒(méi)什么起色，連放在陽(yáng)臺(tái)里邊的那幾盆花的葉子也開(kāi)始變黃脫落。我趕忙把情況告訴了媽媽。媽媽說(shuō)養(yǎng)花也需要科學(xué)，于是我們一起到網(wǎng)上查找了有關(guān)科學(xué)養(yǎng)花的知識(shí)。
養(yǎng)花的科學(xué)還真不少，比如有的喜光照，有的`宜半陰;有的喜溫暖，有的喜涼爽、有的喜溫潤(rùn)，有的耐干旱，如果各自所需要的生活條件得不到滿足時(shí)，就容易引起落花、落蕾、落葉。媽媽把喜溫潤(rùn)的花放到太陽(yáng)下直曬，所以葉子枯黃了。澆花更有講究，大約一星期澆水一兩次，澆水過(guò)多，盆土長(zhǎng)期過(guò)濕，造成土中缺氧，使部分須根腐爛，阻礙正常呼吸和水分養(yǎng)分的吸收，引起葉片變黃脫落。我就是讓花喝水太多，導(dǎo)致……
另外我們還了解到，不是所有的花都適宜室內(nèi)養(yǎng)殖，有的花卉具有凈化室內(nèi)空氣的功能，使人們心曠神怡，能增進(jìn)身心健康，比如吊蘭、滴水蓮、蘆薈等。而有些花卉是有毒或有異味就不宜放在室內(nèi)，例如含羞草、天竺葵、夜來(lái)香等。
看似簡(jiǎn)單的養(yǎng)花都有這么多學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)生活中處處都有科學(xué)�！拔也慌W(xué)習(xí)能行嗎?”我問(wèn)自己。
身邊的科學(xué)作文15
我們生活中，處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察、研究，一定可以為我們的生活和學(xué)習(xí)增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
我家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)大魚(yú)缸，里面養(yǎng)了很多小魚(yú)。一天爸爸覺(jué)得魚(yú)缸里的`水太臟，爸爸帶我一起去換水。爸爸要用管子來(lái)抽水。我想：地球是有引力的，水只能往下流，這水怎么能被抽上來(lái)呢？只見(jiàn)爸爸把管子放進(jìn)魚(yú)缸里，另一頭接在水龍頭上，把水龍頭打開(kāi)，缸里便開(kāi)始咕嚕咕嚕地冒著泡，好像在打鼾。過(guò)了一會(huì)兒，泡泡沒(méi)了，水好像聽(tīng)了指揮似的改變了方向，向外流了出來(lái)。原來(lái)，這是因?yàn)榻釉谒堫^上裝水時(shí)，水進(jìn)了管子，“搶占”了空氣的位置，把空氣推了出來(lái)，水里就有許多氣泡冒出來(lái)。這是利用空氣的壓力來(lái)抽水的。
有一次晚飯后，我們一家到浦西公園散步，我經(jīng)過(guò)一盞盞路燈，發(fā)現(xiàn)我的影子很調(diào)皮，時(shí)而在左，時(shí)而在右，時(shí)而在前，時(shí)而在后，好像在跟我捉迷藏。我說(shuō)：“媽媽您看，我會(huì)變魔術(shù)�！眿寢尯闷娴貑�(wèn)：“怎么變？”我邊走邊看，一會(huì)兒抬頭朝燈看，一會(huì)兒朝影子看。突然，我大叫一聲：“媽媽我知道了。燈在左邊，影子在右邊；燈在右邊，影子在左邊。”媽媽說(shuō)：“很好，不過(guò)你看現(xiàn)在你的影子？”我看了看我的影子，咦！我怎么有兩個(gè)影子了？抬頭一看，原來(lái)我前后各有一盞燈。
我喜歡科學(xué)，喜歡從書(shū)中，從實(shí)驗(yàn)中，從大自然中觀察科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)�？茖W(xué)，就在我們的身邊！
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