【必備】中學作文集錦七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的中學作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學作文 篇1
秋漸涼時，便是一年中秋時所至。對于這樣的節(jié)日，我一向是歡喜的，不光是為了學校的那幾天假，更多的事為了嘴饞。但今年不知為何，我竟提不起什么興致，心中憂愁那多出一倍的作業(yè)，萌生出干脆取消這勞什子的節(jié)日算了的想法。
中秋前夕，我隨母親去超市采買，望著手中提著的大包小包的食物與飲品，不禁微驚，似乎在我的.記憶中，往年只吃了幾個月餅便罷了，今年為何如此多事？心中所想，嘴上便說出來了，母親道：“每年都是這樣，只是往年你不曾跟著出來采買，沒有注意罷了，其實年年如是�！�
是啊，正因為年年如此，才會因為熟悉感到厭倦與煩悶吧。
晚上，一如繼往的圓月跨過千山萬水端坐在天上例行公事，供世人欣賞，清暉的月光下，不見蹤影。相比之下，人們更愿意坐在明晃晃的日光燈下喝酒打牌，談天說地。我執(zhí)起果盤上的一塊月餅，對著天上月兒比較，復又扔進嘴里，綿軟的豆沙餡綻放在我的口腔，粗糙的顆粒在舌尖磨擦，厚實得難以下咽。耳旁老人正向小一輩的孩子講述嫦娥奔月的愛情故事。年幼的孩子卻不屑得撇撇嘴，晃晃手中的手機，赫然是《嫦娥奔月新篇》。
年年都是如此，縱然有諸多變化，我也因此而厭倦，卻又不想改變，因為我們厭于熟悉，卻又安逸于熟悉，不管是厭煩也好，喜歡也罷，我們都不愿意去做出選擇或改變，因為熟悉對于那些在外漂泊的親人有別樣的意義。
我曾疑惑于那些大人們天天在手機上通訊，節(jié)假日見面時，卻仍有講不完的話，后來，我明了，親人們總想看看熟悉的舊物。見見熟悉的舊人，重拾曾經的回憶，以熟悉向世界宣告：我們并不孤獨。
再者，我著堂中多出的輪椅，目光黯淡幾分，人們也是想沉浸在熟悉里，避免“明月仍在，物是人非”的悲涼吧。
又是一年中秋時，還是熟悉的月光，還是熟悉的臉龐，愿明年中秋，我們仍舊“熟悉”，共賞嬋娟！
中學作文 篇2
我是草，一棵扎根在歷史途中的草，歲月那沉重而蒼老的車輪不停地輾過我的身軀，暴風也永遠無休止地破壞我那不堪一擊的心靈。但，我只是一棵草，一棵永不會改變自己的選擇的草!
在風花雪月中;在千年的大漠深處;在繼張騫的赤忠和勇敢;在班超的“不入虎穴，焉得虎子”之后，又迷失了王昭君。我親眼目睹昭君那傾國傾城的容貌，我驚嘆如此柔弱的女子怎么會做出這般的選擇?我不由的問：“這樣的選擇明智嗎?”也許是，也許不是。因為這般選擇，換來了“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡犬吠之警，黎庶無干戈之戰(zhàn)”;而也是這個選擇，昭君自己孤寂的度過了余生。我嘆服昭君那如雪蓮一樣圣潔的風骨。
千年的時間如彈指之間，一逝即去。我在那漫漫的英雄道，我感受到英雄那豪邁的'氣魄那大無畏的愚忠。是揭竿而起的陳步嘆息：“嗟乎!燕雀安能知鴻浩之志哉!”是項羽的破釜沉舟。
許久不見的風來了，他告訴了一個我從不知曉的人——曹雪芹筆下的林黛玉。她自幼失母，少年喪父，浮萍寄于汪洋。她一年三百六十天，眉頭展不開，挨不明的更漏。她用詩來維護自己的心靈，用鮮血來灌溉愛情，用空洞的生命來守護靈魂。我無法想像這樣的一個女子如何追尋她的幸福，她的愛情?她的才華與愛情是床畔前那炭盆最后的燃料。
可是，縱使千年、萬年、億年，我終究還是“一歲一枯榮”的草，一棵銘記歷史的草;縱然再寥寂，我也要堅持我自己的選擇——用一生去記錄歷史……
……縱然我只是一棵草!
中學作文 篇3
邁入中學的大門不知不覺就過去了三個月，在這三個月中我們有開心的難過的，我們有過歡笑也有過淚水，現在就來說說中生活的二三事吧！
記得開學一個月我們學校就舉行了初中部的運動會面對著上到初中來的.第1次運動會，我自己動有緊張，雖然我沒有參加任何比賽，但我的心情也很激動，記得那時我的同學邁著矯健的步伐在800米跑步和4×100米接力中揮灑著自己的汗水。他們這種努力拼搏的態(tài)度，讓我忍不住為他們加油歡呼。有的同學還取得了優(yōu)異的成績呢，這都是他們平時努力鍛煉的成果，這都是他們一滴滴汗水得來的。雖然有的同學沒有拿到名次，但是不要灰心，下次一定會更好的，只要肯努力，不管有多難的事都可以成功，這場運動會舉行了兩天激烈的比賽使我們的情緒高昂，都在為參賽者歡呼加油，這是我們初中的第1次運動會，也使我非常難忘。
進入中學，必不可少的就是月考了，面對第1次月考，同學們格外認真，在考試前一周復習周中認真復習，只為能在月考中取得優(yōu)異的成績。我也不例外，不久就月考，畢竟是第1次我格外緊張，生怕自己考得不好，隨著時間的流逝我們7課考試也已經結束了，這次考試肯定有人歡喜有人憂，而我也是憂的那個，因為我數學和地理還不是非常掌握，拉了平均分，級排也才200多為，班排也是從入學考的第5名降到了22名。我非常難過，但是我不應該沉浸在失敗之中，我要分析沒考好的原因，爭取在第2次月考中取得好成績。
這就是我的初中二三事，你們呢？
中學作文 篇4
好的書本就是一杯香濃的茶，芳香四溢，醉人心脾。其精髓是茶葉，其情節(jié)是茶水，其影響那就是香味了。
施耐庵的出名作《西游記》，家喻戶曉，人人都能說出一些其精彩的情節(jié)，如三打白骨精，真假美猴王......這些充滿魔幻神色的情節(jié)，就像印記一樣在人們心中。老的一輩，因這些精彩的片段引起共鳴，無所不談，上天入地。似乎這是他們的變得更加親近的飯后小續(xù)，又像是令他們忘乎所以的午后玩耍......小的一輩，像老人們討教《西游記》的故事，向他們詢問起因由來，小孩們也許會帶著想象進入夢鄉(xiāng)，也許會成天抱著這書孜孜不倦的閱讀......一代又一代的童年，似乎都伴隨著經典的閱讀走向成長�？傊@部充滿神奇色彩，浪漫無比，高談論闊的大作，將人們帶進想象的天空，將他們的.距離拉得更近。
經典之作，之所以能一代又一代引起人們的共鳴，那大概是其情節(jié)具有不落時代的魅力，給人以歡樂，悲傷，給人以愛恨情仇的文字體驗，給人以跨越時代的深邃思想。如《海底兩萬里》就帶給人類未來科學的啟示，拋開世俗的誘惑追尋自己的樂趣的淡然，又或者是讓讀者閱讀起來似乎就真實地體驗了那海底世界的豐富多彩，婀娜多姿。它之所以能成為世紀讀物，就是因為它具有著正能量的思想，可以一代一代地傳遞下去。
我讀過一些名著，巴金的《家》令我了解到舊社會封建制度殘害女人的恐怖，政府的腐敗，制度的弱小，以及對愛情的忠貞。這部作品是封建社會的良好呈現，深深讀進去，我如果深陷其中，我甚至在夢中也夢見自己就是那社會里的一名女性，肩負著改變女性命運的重任。我認為這是一部經典之作，它的經典之處在于作者用通俗的語言就讓讀者身臨其境，讓讀者為書中的人物擔憂著急，讓讀者更明白，舊社會的制度是怎樣的墮落。
如果沒有藝術的體現，思想的價值，真善美的傳遞，那一本書就不是一本好書。它也成為不了經典之作。
古時候人們作詩常常運用典故，而這些典故往往與他們的生命有所聯系，與他們的思想有所交融。通過典故，能很好地把自己感情，思想一一體現，這是技巧，也是古人們引經據典的體現，有了這些典故，他們的詩更加富有韻味，更加值得揣摩。
好的書本體現著經典，好的思想也會成為經典。經典是具有代表性的，能刻在人們心上的一種無形的啟示。
讓我們品味經典，百讀詩書，共享美好人生。
中學作文 篇5
一、 指導思想
積極響應基礎教育新課程改革的要求，把“作文”與“做人”結合起來，變單純“作業(yè)式”的寫作為“人文性”的'創(chuàng)作，抒性靈，創(chuàng)感悟，培養(yǎng)學生的讀書習慣和寫作興趣。
二、 改革目標
（一）練筆與積累（小作文）
要求學生平時注意摘抄名言警句，或寫感悟式的筆記，不拘題材和體裁，每周不少于2篇。教師不定期檢查學生的完成情況，并組織學生進行班際交流。日積月累，形成習慣，為學生日后的創(chuàng)作打下一個堅實的基礎。
（二）創(chuàng)作與交流（大作文）
依據語文教材單元特點選定文題，在單元教學初期為學生給定寫作目標，引導學生圍繞文題、結合本單元的學習去觀察、感悟、積累素材，探究習作技巧、手法。單元教學結束后組織學生進行寫作，克服為文而造文的弊端。教師在精改詳批的基礎上，在學生中廣泛地進行寫作經驗交流。以此鼓勵學生創(chuàng)作，培養(yǎng)學生習作興趣。
三、 具體措施
1、每次習作在每班選出一等獎作文5篇，由各年級備課組負責展出，供同學觀摩、品賞；選出二等獎作文10篇、三等獎作文15篇，將學生名單按年級張榜公布，定期將學生佳作按年級編印成冊，出《汝珍文苑》系列學生作品集，或推薦佳作刊登于校報或選送其他各級報刊發(fā)表。
2．成立“汝珍文學社”，培養(yǎng)文學新秀，樹起領頭旗幟。舉辦習作講座，力爭作文理性化，人文化。
3．開展讀書活動，不斷陶冶性靈、擴展知識面。定期觀看影視名作，不斷為學生提供名家營養(yǎng)。組織“手抄報”評比活動，交流新作，展示探究成果。
中學作文 篇6
當你蹣跚學步邁過第一道門起，人生便翻開了坎坷曲折的一頁，在我的成長過程中，跨過無數高大的門檻，有一步跨越，就會摔倒在地上，也無人攙扶，有時還不望而卻步。
在20xx年的9月起，我跨起堅定的步伐邁向初中的大門，在進入中學的一天，我懷著萬分激動的心情走向了屬于我的班級。
剛一進門，許多陌生的面孔，在我從前小學的日子與那同學們的面容截然不同，當然小學時候的面孔已經從我的腦海里漂到了汪洋大海了，面臨新的挑戰(zhàn)，在等著我！
在迎接新的挑戰(zhàn)的時候，我克服了許許多多的艱難而困苦的困難，那是應為我已經具有中學生應該就有的心里素質。
我相信我已經跨過中學的門檻了，絕不會在這里摔倒在地。開始我一直以為中學的門檻有多難走擔心至極，誰知我不費吹灰之力的就成功的跨出了第一步。
老師上課經常說到：初中一年級是打基礎的時候，是為我們以后的路鋪上沒有坎坷的路。初中二年級是我們拔尖的時候，是為我們以后的路更加的好走，使我們更上一層樓。初中三年級時出成果的時候，如果這一步順利地走好了，這雖然只是一小步，但是在你的人生中將會成為一大步。是你的步子更加堅定。
在這個班里，看到的老師也是與以前大不一樣了，在這里的老師的眼睛可以看出他們有信心，有恒心，有決心，有耐心，把我們教好，是我們成為國家的棟梁，一個個老師的心理從我的面前浮現在我的腦海里。
現在才是我的人生的一小步剛開始，以后還會有更多的.困難等著我，等著我去挑戰(zhàn)它們，讓它們一個個都到在我面前。
我相信，我堅信，我一定都會讓面前的這些困難化為烏有，化為浮云。從我的這個世界里永遠的消失在我的面前！
在人生的道路上，一直都是坎坎坷坷的，就沒有是順利的道路，這將會使你的人生更加富有色彩，歡樂，等著你去體會。
面對人生的門檻，你曾怎么做，怎么想，大膽的說出來，這樣也許會使你已跨越過的這一道門檻，又站在下一新的起點！
中學作文 篇7
九月一日，我就要成為一名中學生了，學校為我們上了第一節(jié)課——軍訓。
我們班排在操場正中，給我們訓練的是一位穿警服的教官。這位教官皮膚黝黑發(fā)亮，雖然個頭不高，但臉上的表情和嘴上的語氣體現了他的嚴肅和不可侵犯。第一天，教官教我們排隊，立正，稍息。雖然我們平時體育課都有上，但同學們開始都做不好。如：稍息這個動作教官告訴我們，把手掌拱起，緊緊地貼在兩邊的大腿上，然后將左腳左前方跨一步，這樣才是稍息。立正，要站得直，站得正。排隊時，眼睛斜向前一位同學，這樣，列隊才會整齊。教官講得很詳細，我們都認真地聽，很快就掌握了要領。
第二天，天氣炎熱，太陽像火球一樣直射到操場上，但同學們都很準時到操場練，接著是訓練向左轉，向左轉，向后轉等。別看這些動作，似乎很簡單，可做時卻得非常的專心，稍一分心，有的同學向右變向左，引得同學哈哈大笑，教官這時也會笑出聲來，但很快又嚴肅起來了。
“一、二、三、四�！彪S著一陣陣的叫喊聲，操場上的同學們已經掌握了列隊的基本動作，我們班也樣。同學們跟著教官，喊著口號。“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。”班主任看到同學們一個精神抖擻，干勁十足，也都會心的'笑了。
軍訓的最后一天，時進行會操比賽，輪到我們班時，同學們都很認真，跟著教練，認真做好每一個動作，“功夫不負有心人。”最后，同學們不負眾望，得了全樣第一名。
軍訓，增強了同學們的體質，更培養(yǎng)了同學們堅強的毅力。
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