向左？向右！作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的向左？向右！作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

向左？向右！作文1

　　世界很大，人流如水，總使你在人流中不斷漂泊；世界也很小，水總往低處流，不管你是否愿意，它最終還將是要注入大海。

　　——題記

　　寒冽的北風(fēng)依舊吹著，比前些日子更猛烈些，好像要把已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝也一起折斷。

　　戴得一直在走著，向左走了十圈，緊縮了一下他的破舊的棕色的大衣，轉(zhuǎn)過(guò)身，又再向右走了十圈。他累了，寒風(fēng)吹得他的臉上顯不出一絲血色，勞累使他的雙眼瞇得很小，眼角的皺紋也肆虐般地爬了出來(lái)，緊合得雙唇也綻裂出絲絲血跡。

　　突然，臉上的微弱感覺(jué)使他用手摸了一下，一片葉子�！岸�天里哪里還有葉子？也許是被夾藏在什么地方吧？”他想，“最終還不是被風(fēng)吹了出來(lái)，可憐的小家伙，該死的風(fēng)！”接著，他便隨手把葉子放進(jìn)了破舊的棕色的大衣的口袋。似乎觸到了什么，他臉上似乎閃著喜悅，似乎又在瞬時(shí)恢復(fù)了蒼白。

　　一枚硬幣，在空中旋轉(zhuǎn)著，帶著一點(diǎn)微微的熱量。一雙眼睛，直盯著旋轉(zhuǎn)的硬幣，強(qiáng)行著睜大了少許。一雙手，紋路布滿(mǎn)的手，在硬幣落在胸前的瞬間，快速地死死抓住了它。正面，向左走；反面，向右走。在打開(kāi)的瞬間，他的心好像跳得比平時(shí)快了一百倍。但是，那又怎么樣呢？他平靜地打開(kāi)了手：“哦，是這一面，算了，好吧，那是上天的`安排�！彼�拉緊大衣，緩緩地站起來(lái)，跟隨著上天安排的路走去，離開(kāi)了走了許多圈的公園。

　　風(fēng)依舊地吹著，只是又更加猛烈，是想用盡余力把那已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝也一起折斷？

　　也許是吧？

　　一枚硬幣，又在空中旋轉(zhuǎn)，只是那微微的熱量已經(jīng)沒(méi)有，戴得的眼瞇得更小，那雙紋路的手已經(jīng)無(wú)力再接住上天的安排。

　　硬幣掉在地上，叮鈴鈴，漸漸地，倒下了�！芭�，是這一面，算了，好吧，那是上天的安排�！彼�的身體帶著他的腳挪向了上天安排的路。硬幣慢慢地被留在后頭……

　　第二天，人們?cè)诠珗@里發(fā)現(xiàn)了一位男子——死的。穿著一件破舊的棕色的大衣，大衣的口袋里，只有一片枯黃了的葉子……

向左？向右！作文2

　　黑夜里孤零零地躺著一座橋。

　　人，終究還是麻木的動(dòng)物。在那奔騰的流水的浪濤里，靜靜地站立在橋中間，直到流水的呻吟再也顯露不出一絲絲的蠢蠢欲動(dòng)，心跳的感覺(jué)依然是那么鏗鏘有力。漫長(zhǎng)的黑夜繼續(xù)著它那亦真亦幻的炫舞。終于還是記不清獨(dú)自默默堅(jiān)持了多少個(gè)歲月，在那感情的隧道里迷了路。無(wú)助的迷茫還是破不開(kāi)那曾經(jīng)夢(mèng)斷藍(lán)橋的枷鎖，我想，是時(shí)候了。

　　橋的左邊。依稀記得那張狂的歲月，手捧一只年少的輪盤(pán)，任那長(zhǎng)長(zhǎng)的指針將命運(yùn)轉(zhuǎn)出一個(gè)個(gè)并不輕松的弧度。妄想著將過(guò)去的落英繽紛紛紛鎖入手中的輪盤(pán)，幼稚地將時(shí)間的大鎖悄悄鎖上，然后在夜深無(wú)人的時(shí)候獨(dú)自享受那些消逝的日子。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的漂泊之后，偶然想起那早已無(wú)人問(wèn)津的廢物，卻不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的指針已轉(zhuǎn)過(guò)里一個(gè)輪回。輪回的光暈誘惑著迷途的人們開(kāi)始尋覓那難得的真實(shí)，殊不知一個(gè)天大的玩笑就此誕生，鎖，已生銹了。

　　橋的右邊。異彩紛呈的.大千世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嫵媚地賣(mài)弄風(fēng)騷，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。繁蕪的人生不斷地吟唱著一曲曲扣人心弦的�?lè)歌。掙扎的人們?cè)缫淹�記�?lái)人在何處，卻依然執(zhí)著而堅(jiān)定地繼續(xù)著自己人生的步伐，在這個(gè)大舞臺(tái)上努力爭(zhēng)取自己的歡歌笑語(yǔ)。在刀尖上跳舞，在泥淖中奮斗。野心勃勃的人們譜寫(xiě)著一段段蕩氣回腸的挽歌。夢(mèng)想，于我而言似乎太遠(yuǎn)。未來(lái)總是被無(wú)邊的回憶所吞噬殆盡。當(dāng)漫天的希望就要噴薄而出時(shí)，早已等候多時(shí)的家伙以他們特有的頑固，青面獠牙。生生咬斷希望的喉嚨，心，也跟著流血。

　　時(shí)代的鐘聲終于響起。亙古千年的旋律將時(shí)代演繹得豐姿綽綽。無(wú)盡的獠牙一哄而散，茍延殘喘的希望將欲望的明燈點(diǎn)亮。光明姍姍來(lái)遲。困倦多時(shí)的身板徐徐立起，滾滾的波濤噴涌而出。人，畢竟還是人啊。紛紛擾擾的回憶在那一成不變的枷鎖里呼喚著一個(gè)個(gè)不為人知的名字，悠悠的弧度悄然彎起。畢竟是滄海桑田，畢竟不是綿延千年。淡黃的光暈里倒映出一幕幕不知何時(shí)的戲劇，僅是戲劇而已。

　　踏踏的馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，在橋的右邊……

向左？向右！作文3

　　你以為你有很多路可以選擇，但是，在你四周其實(shí)有很多看不見(jiàn)的墻，其實(shí)，你只有一條路可以走。

　　又到分叉路口了，左邊是一條陽(yáng)光大道，平坦而喧器，行人如織，車(chē)馬駢闐，夕陽(yáng)的恩澤灑向路面，灰塵和汽車(chē)尾氣在陽(yáng)光下曼舞；右邊是一條斑斑駁駁、凹凸不平的青石板老街，人稀車(chē)少，但酒香濃郁。我的雙眼徘徊在兩條路之間。

　　向左？還是向右？我，猶豫了。我常常這樣，躊躇不定。

　　周末的早晨，窗簾被拉開(kāi)，陽(yáng)光涌入房間，傾瀉在地板上。

　　窗外大街上的聲音隱隱地傳入我的耳膜。想到大街上的`人們正悠閑地漫步，或是與人攀談，或是吃些可口的早點(diǎn)，惹得我的心里癢癢的，很想趕快起床去享受這美好的早晨。

　　但同時(shí)我又聽(tīng)到溫暖的被窩的召喚：去繼續(xù)那個(gè)溫暖的美夢(mèng)！那溫柔的聲音輕柔地拉住了我。

　　向左，是窗外明媚的早晨；向右，是令人貪戀的小床。

　　向左？還是向右？

　　整整5天沒(méi)有好好地睡上一覺(jué)了，每天早上刷牙時(shí)看到的都是鏡子里兩個(gè)黑眼圈，每天上課都強(qiáng)忍著上眼皮不去親吻下眼皮，每晚臺(tái)燈下都要時(shí)不時(shí)看一眼那誘人的床……能不向右？

　　于是，在溫暖的被窩里，我便失去了一個(gè)美好的早晨。

　　下午，橙汁、陽(yáng)光、寫(xiě)作。窗外的陽(yáng)光柔柔地灑落在我的發(fā)梢，邊角泛黃的書(shū)頁(yè)被鋪上一層溫暖的金色，金色的陽(yáng)光氤氳在我的指尖，一切都是那么的美好。

　　“叮咚！”熟悉的聲音響起，是同學(xué)在手機(jī)上約我玩游戲，我毫不猶豫地答應(yīng)了下來(lái)。

　　但這時(shí)，一個(gè)靈感閃過(guò)，一句再好不過(guò)的比喻劃過(guò)我的腦際，這對(duì)于充實(shí)我的文章內(nèi)容，給我的文章增色添彩，是再合適不過(guò)的了。

　　向左，是文思泉涌的佳作；向右，是蠢蠢欲動(dòng)的游戲。

　　向左？還是向右？

　　“對(duì)不起，還是改天吧�！眮G下手機(jī)，馬上去捕捉剛才的靈感，還好，還沒(méi)有跑掉，謝天謝地！

　　向左？還是向右？

　　有人說(shuō)，生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題。而在生活中，向左還是向右，這也是個(gè)問(wèn)題。

　　向左？還是向右？一切都在于你的選擇，只有用心去選擇，才能真正得到屬于你的美好人生！

向左？向右！作文4

　　每個(gè)人的生命旅途中風(fēng)景各不相同，有的是盛開(kāi)著嬌艷鮮花的陽(yáng)光大道，而有的卻是布滿(mǎn)荊棘坎坷的羊腸大道。

　　生命何其平凡，而生命又何其可貴，讓生命發(fā)光出彩的，就是賦予它靈魂，讓生命插上夢(mèng)想的翅膀。

　　韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入四川峨眉電影制片廠做了一名照明工。他工作勤快又肯動(dòng)腦，很快成了場(chǎng)記，之后又做到副導(dǎo)演、藝術(shù)中心主任、導(dǎo)演。一個(gè)人的價(jià)值，就是體現(xiàn)在追求上，勇于追求，不斷地創(chuàng)造價(jià)值，這樣才能彰顯意義。

　　一個(gè)住在貧民窟的男孩，看到了介紹有史以來(lái)最偉大的高爾夫運(yùn)動(dòng)員尼克勞斯的電視節(jié)目，就下定決心也要當(dāng)一個(gè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員。僅僅三個(gè)月，他就成了奧蘭多市少年高爾夫球冠軍。高中畢業(yè)后，他幸運(yùn)地被斯坦福大學(xué)錄取了。面對(duì)500美元的周薪，他動(dòng)心了。但老師提醒了他，“孩子，你的夢(mèng)想是什么？”他被老師的話驚醒了，難道自己的價(jià)值只值每周500美元嗎？那個(gè)假期，他自覺(jué)投入到訓(xùn)練中，在當(dāng)年的全美業(yè)余高爾夫大獎(jiǎng)賽上，他成為了最年輕的冠軍。他就是“老虎”伍茲，訖今為止，最偉大的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員。

　　有人向往鎂光燈下的光鮮亮麗，有人卻靜心于平凡無(wú)奇的樸實(shí)生活。生命的形式有很多種，只要有追求，一簞食，一瓢飲，也能自得其樂(lè)。

　　韓三明是個(gè)礦工，18歲便挖煤，皮膚黝黑，長(zhǎng)相普通，因?yàn)樵谟捌�《三峽好人》而出了名，但他卻拋棄意外而來(lái)的功名安穩(wěn)于實(shí)際生活，一樣過(guò)得怡然自得。

　　也許有人說(shuō)他安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，但這何嘗不是一種明智的選擇呢？難道一定要功成名就，顯榮與身后才是生命的真諦嗎？

　　每個(gè)人的生命的某個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)遇到些起伏，這個(gè)時(shí)候就意味著要作出人生的'選擇。生活如一條十字路口，而當(dāng)你面對(duì)著它時(shí)，可能會(huì)茫然不知所措。這個(gè)時(shí)候想想自己的夢(mèng)想，衡量他的價(jià)值。也許你作出的選擇不被人理解，不要猶豫，因?yàn)槟闶亲盍私庾约旱娜恕?/p>

　　向左走，可能前方的風(fēng)景新奇充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇；向右走，可能路途平坦，平淡不出奇，但只要心中存在著夢(mèng)想，無(wú)論是向左還是向右走，面對(duì)的都是同樣一片湛藍(lán)的天空。

向左？向右！作文5

　　浮沉的過(guò)往，葉落西風(fēng)時(shí)，這一場(chǎng)青春殆盡。仿佛一本被遺忘的日記，情節(jié)一片精彩，只是沒(méi)有結(jié)局。

　　——題記

　　我茫然的思緒在指間游走，苦苦尋著通往昨日的痕跡。

　　回不到過(guò)去，我的期盼埋葬曾經(jīng)，無(wú)休止的沉淪著。突然，想起了那些歲月，還有那些笑容。腦海里破碎的畫(huà)面再次粘合，止不住的思緒化作點(diǎn)點(diǎn)筆，一橫一豎的`跳動(dòng)了指尖。

　　或許，忙碌的生活剝奪了我們很多的色彩。

　　記不清，有多久沒(méi)靜下來(lái)聽(tīng)一首歌。

　　匆忙地我們，似乎只記得通往明天的路標(biāo)，有多久沒(méi)有回首，有多久沒(méi)有感嘆……遺忘笑顏，被誰(shuí)拋卻，時(shí)光走過(guò)了這么多年。似乎連曾經(jīng)的記憶都變得模糊不清了。改變的東西那么多，唯獨(dú)沒(méi)有痕跡留下。是歲月的沉淀太過(guò)悠久，還是記憶的封面掩蓋了太多的灰塵……若說(shuō)：一夢(mèng)為天堂，半夢(mèng)是花開(kāi)何故？

　　若歲月的痕跡還在心頭那么深刻；若夢(mèng)里的雨滴還沒(méi)洗凈滿(mǎn)城的繁華；若昨日的風(fēng)今日的雨還沒(méi)落得如此瓢潑……一直以為青春是最美的詩(shī)詞。在豪邁步伐的前進(jìn)里；在婉約恬靜氣息里；在平平仄仄的轉(zhuǎn)換里。可到頭來(lái)，來(lái)來(lái)往往的幾年里走走停停陪著自己始終如一的那幾人。而走過(guò)多少荒蕪路，眼前的風(fēng)景，亦是不偏不離。

　　風(fēng)雪永遠(yuǎn)不會(huì)停，時(shí)間流淌的迅疾。

　　時(shí)光穿過(guò)寂寞的流沙，流年也盡數(shù)遺落在不明的天空里。打開(kāi)封口的朱蠟，往事歷歷在目。其間人物的喜怒哀樂(lè)，似乎也皆是人家的演義。甚至那個(gè)與自己同名同姓的主角，看起來(lái)也是熟悉里透著陌生。

　　古希臘有句名言：認(rèn)識(shí)你自己。在我看來(lái)，這句話等價(jià)于：你將用你一生的代價(jià)去認(rèn)識(shí)你自己。

　　人生的軌跡，是一次靈魂的旅程。

　　我只是想恣意的懷念一會(huì)，不論花開(kāi)幾許，不論年華幾何……

　　回眸已望，碎影里淡墨渲染。

　　承不過(guò)——回憶向左，未來(lái)向右。

向左？向右！作文6

　　向左走還是向右走，我努力選擇努力記得，不管世界有多遼闊，只要向著你走。

　　(一)起程

　　這是一個(gè)夏天，一個(gè)多雨的季節(jié)。

　　我也不記得它是怎么來(lái)的，只記得微風(fēng)中帶著一絲若有若無(wú)的緬桂花香，雨不停的下，下。聆聽(tīng)著雨滴打著傘的嗒塔聲，很舒服。我喜歡這種感覺(jué)，似乎我周?chē)�的世界都變得很干凈很干凈，全身的每個(gè)細(xì)胞都在大口，大口的呼吸，每根汗毛都在靜靜地旋轉(zhuǎn)，跳舞。于是，心也跟著透明起來(lái)。在那個(gè)夏天，我開(kāi)始了我初三的旅途，帶上我的夢(mèng)想和希望，去尋找讓我滿(mǎn)意的結(jié)果。母親說(shuō)：走下去，你就會(huì)到達(dá)那個(gè)屬于你的伊甸園。

　　那個(gè)夏天的那個(gè)時(shí)候，我有個(gè)普通的愿望，像所有去旅行的人一樣，我祈禱著一切順利。

　　(二)悵然

　　去年夏天的這個(gè)時(shí)候吧，學(xué)哥學(xué)姐們忙著照畢業(yè)相。那時(shí)的我，看到他們喜悅，激動(dòng)，迷惘，哭泣。由此也多了對(duì)自己的擔(dān)憂。

　　沒(méi)有想到，時(shí)間過(guò)得真快，走著走著，居然也輪到自己了。

　　臨近畢業(yè)，同學(xué)間互相傳寫(xiě)同學(xué)錄，厚厚的一大本，，里面記載著滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶和希望。說(shuō)實(shí)話，我不太喜歡離別這東西，每當(dāng)提筆要寫(xiě)時(shí)，總會(huì)有一種荒涼的感覺(jué)在無(wú)邊的心底蔓延。

　　那時(shí)的我，有著一個(gè)同齡人的心愿：讓這段回憶永存。

　　(三)跋涉

　　完美好象是奶糖，甜美卻粘牙，這個(gè)世界，正是以為有了離別才不完美�；蛟S，不完美才是可愛(ài)。于是，我明白，生活無(wú)須完美。從悲傷中看見(jiàn)微笑，從眼淚里探究狂喜。我開(kāi)始了馬不停蹄的跋涉。這場(chǎng)旅途如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)一般，點(diǎn)滴的.前進(jìn)來(lái)自于全身心的投入。有時(shí)，傷痕累累，欲哭無(wú)淚。那么的無(wú)助，那么的無(wú)奈。幾次失敗后，早已忘記了疼痛的滋味是什么，好象全身都麻木了一樣。漸漸的，前面就是岔路口，我站在其中，向左走，還是向右走？

　　(四)向左走，向右走

　　一次次的沉思和思索后，我不再隨波逐流。向左走，還是向右走？或許都不重要了，重要的是堅(jiān)守起程時(shí)的夢(mèng)想與執(zhí)著，朝著它走，終會(huì)到達(dá)屬于你自己的伊甸園。

向左？向右！作文7

　　學(xué)校宣布了一項(xiàng)決定：分科。然后我崩潰了，我不想分科，雖然文理學(xué)得都不怎么樣，但畢竟都有我鐘愛(ài)的科目。

　　文科像我的左手，理科像我的右手。讓我對(duì)文理科做出選擇的難度不亞于讓我砍掉自己的左手或右手。我低著頭看著兩只手。是砍掉左手，還是砍掉右手？

　　我爸媽是絕對(duì)民主的家長(zhǎng)。他們說(shuō)，你喜歡什么，就報(bào)什么�？晌倚睦锩靼�，他們從骨子里想讓我學(xué)理科。他們有他們的看法，例如：學(xué)理科可以報(bào)考的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)多，我所在的學(xué)校理科比較強(qiáng)。當(dāng)我用另一種眼光去看待這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸媽的觀點(diǎn)是如此正確。我應(yīng)該學(xué)理科？

　　可我實(shí)在割舍不下我的文科，那里有我喜愛(ài)的政治。從什么時(shí)候喜歡政治的呢？好像是從學(xué)了很多專(zhuān)業(yè)名詞之后吧。聽(tīng)《新聞聯(lián)播》不再對(duì)里面的`詞語(yǔ)半知不解了；和長(zhǎng)輩們閑聊時(shí)，不時(shí)吐出幾個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，長(zhǎng)輩們總說(shuō)，瞧這孩子懂得真多；政治題上的信息，總讓我覺(jué)得知識(shí)儲(chǔ)備量增加了好多，像吹氣球一樣。學(xué)政治給我?guī)��?lái)了太多的歡樂(lè)。難道我應(yīng)該報(bào)文科？

　　課桌上的理科資料在逐漸增多，同學(xué)們看到總會(huì)說(shuō)，你要報(bào)理科吧？我卻總是茫然地?fù)u搖頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道說(shuō)什么。理科題目太費(fèi)腦子了，可是做出來(lái)的喜悅之情也太令人難以割舍了。物理雖說(shuō)面目猙獰，但可愛(ài)的一面也會(huì)不時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的。報(bào)文科還是報(bào)理科？

　　我看著左手和右手，問(wèn)它們，你們要我砍掉誰(shuí)呢？我看到它們都搖了搖頭，我想它們也茫然了吧。

　　我在回家的路上遇到了一個(gè)十字路口，我問(wèn)自己，向左走還是向右走。我選擇了向左走，因?yàn)槟沁吺羌业姆较�。在分科的十字路口，向左走還是向右走？我不知道了。

　　最終，我還是選擇了理科，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用我爸媽的眼光看世界。

　　其實(shí)，選擇是很難的。尤其是不知道正確方向的時(shí)候。但我心里清楚，一旦做出選擇就不再回頭，要堅(jiān)定地走下去。

向左？向右！作文8

　　每個(gè)人的夢(mèng)想都開(kāi)滿(mǎn)了絢爛的花，但每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)也總被羈絆。每個(gè)人都做著自己的人生美夢(mèng)，但殘酷的現(xiàn)實(shí)總把美夢(mèng)吹成了虛幻的肥皂泡。小時(shí)候渴望長(zhǎng)大，是因?yàn)椴幌氡淮笕耸�縛，總想著一個(gè)人的自由和無(wú)拘無(wú)束的呼吸。長(zhǎng)大了又想回到過(guò)去，是因?yàn)橄肽顑簳r(shí)的單純無(wú)知，瘋瘋傻傻，沒(méi)有壓力。

　　人，生來(lái)就是吃苦的。哇哇的啼哭宣示了苦難的開(kāi)始，也宣示了人生的無(wú)奈。你帶給了別人快樂(lè)，也帶給了別人責(zé)任，你一天天長(zhǎng)大，也一天天的離責(zé)任越近。人，如果沒(méi)有了責(zé)任，那也失去了生存的意義。五彩斑斕的夢(mèng)想，跌跌撞撞的現(xiàn)實(shí)，這就是你我的生活。不能沒(méi)有夢(mèng)想，也不能屈服于現(xiàn)實(shí)。說(shuō)你天生是什么材料那只是妄語(yǔ)，后天的勤奮總會(huì)成就你，失去了的.東西也會(huì)用另一種方式給你補(bǔ)償。所以珍惜擁有的追求向往的是每一個(gè)人的本能。

　　苦難的環(huán)境能成就一個(gè)人，因?yàn)榭嚯y容易激發(fā)人的斗志。安逸的環(huán)境能毀掉一個(gè)人，因?yàn)榘惨萑菀紫�磨人的激情。有些人的潛力總在逼迫中被挖掘，有些人的成�?jī)總在被冷落時(shí)突飛猛進(jìn)。有些人需要榮譽(yù)獲取自信，有些人需要嘲諷激發(fā)動(dòng)力。有些人的墮落只因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，失去了目標(biāo)；有些人的成長(zhǎng)只因?yàn)榭匆?jiàn)了夢(mèng)想，奮力去趕超。天生一人，必有一人之性格，天生萬(wàn)物，必有萬(wàn)物之靈性。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，收獲也不同。每個(gè)人的性格不同，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路也不同。就在這多姿多彩的人生路上，每天都演繹著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，演繹著美夢(mèng)成真的歡樂(lè)和失落，得到和失去來(lái)來(lái)又去去。

　　人，再卑微，也做個(gè)花花綠綠的美夢(mèng)，也許朝著夢(mèng)想飛的路上你會(huì)真正的成功，不成功怕什么，你還是原來(lái)的你，繼續(xù)卑微的過(guò)我們的小日子。人，再?gòu)?qiáng)大，也做個(gè)屬于自己的美夢(mèng)，也許在夢(mèng)想騰飛的旅途中，你會(huì)有意外的收獲，不成功沒(méi)什么，大不了從頭再來(lái)。人生一世，云卷云舒，抬頭見(jiàn)天，低頭走路，只要你存在，就擁有自己的夢(mèng)想吧，把夢(mèng)想描繪的美美的，給自己滿(mǎn)是壓力的生活加點(diǎn)調(diào)料，總有收獲，或收獲得到，或收獲失去。只要自己曾經(jīng)努力，即使夢(mèng)想向左，現(xiàn)實(shí)向右，也不要失去生活的勇氣。

向左？向右！作文9

　　今年我們班這個(gè)大家庭解散了，五十五位同學(xué)一一分散，回想這六年那酸甜苦辣構(gòu)成的故事，誰(shuí)會(huì)不留下那思念與傷感的眼淚，我們又何嘗不知道“天下沒(méi)有不散的宴席”這句話的哲理，可是又有誰(shuí)能預(yù)料到這一天悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身旁，奪走了這一切。

　　天公倒是不作美，一片綿綿的細(xì)雨，優(yōu)柔而悠遠(yuǎn)，彈指一揮間我與同窗只剩下僅僅半個(gè)鐘頭，全班都一直靜著，沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上的班主任慢慢的趴到了講臺(tái)桌上，身體一抖一抖的，我望望四周愕然發(fā)現(xiàn)我的那位異常堅(jiān)強(qiáng)的同桌已經(jīng)留下一大串淚珠，許多同學(xué)也在流淚，班中“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”的聲音響成一片，就連那些男生也開(kāi)始落淚，在朗讀送別詩(shī)的女生顫抖著身體，泣不成聲的，嘴里“吱吱嗚嗚”的聽(tīng)不清她在說(shuō)什么，那雙大眼睛上的睫毛也濕了，攪在了一起。

　　我卻沒(méi)有哭。我安慰安慰同桌，看看老師，呆呆的一人坐在一旁發(fā)呆，不是我是一個(gè)絕對(duì)冷血的人，只是我在一些地方比別人善于偽裝自己的內(nèi)心。外面的天不安的跳動(dòng)，云也開(kāi)始跳動(dòng)，我將瓶蓋拋出去，一道完美的弧線，瓶蓋落在地上，雨水慢慢管灌了進(jìn)去，直至流出，里面的水如鏡子襯托出我的同學(xué)。

　　“滴答滴答”時(shí)間與雨水一起流走，一樣不會(huì)再回來(lái)，一樣安靜，一滴又一滴的雨珠從我的眼簾前逝去，我看見(jiàn)老師的頭慢慢抬了起來(lái)，那亂蓬蓬的頭發(fā)下老師的眼睛是紅紅的，她如無(wú)助的.小鳥(niǎo)張望四周，那個(gè)神情我這輩子也無(wú)法忘記，那種刺骨的憂傷，只有在母親失去兒女的眼里可以看見(jiàn)，而我在此時(shí)看見(jiàn)，我當(dāng)然知道這是為什么，因?yàn)槲覀兌际抢蠋煹膬号�，我們走了老師如失去兒女一般…�?/p>

　　手中那根鮮艷的紅領(lǐng)巾慢慢掉落，指向著兩個(gè)方向，一左一右。中間就是老師，左邊的遙不可及的同學(xué)，右邊傷感無(wú)助的我。

向左？向右！作文10

　　大街上，來(lái)來(lái)往往的車(chē)流人群。我走在回家的路上，拐過(guò)彎彎曲曲的小道，突然，就想起了你。

　　題記

　　你還記的我嗎?兩年時(shí)光匆匆，你在我心低的某個(gè)角落，早已積上了厚厚的灰塵。但現(xiàn)在拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)，你依然是如此深刻地刻在我腦中，沒(méi)有一絲泛黃。

　　記的你我第一次的相遇。那是上小學(xué)的第一天，自以為已經(jīng)長(zhǎng)大的我拒絕媽媽來(lái)接我。但踏出校門(mén)，走上回家的必經(jīng)的小路，我愣住了。我迷路了。我忍著淚水，站在一個(gè)十字路口。

　　“怎么不回家?”你似乎發(fā)現(xiàn)了我。

　　聽(tīng)到人的聲音，我的淚像斷了線的珠子，止都止不住�！拔摇�…我找不到……到路了。”

　　于是，你把我從地上拉起來(lái)：“我送你會(huì)家吧�！�

　　“你知道我住在哪嗎?”我傻傻地問(wèn)了一句。

　　你回答地很干脆：“不知道啊�！�

　　我有一瞬間覺(jué)得自己被騙了，賭氣地甩開(kāi)你，再次坐在地上。

　　你使勁地拉起我：“不要坐在這里啊 ，我們找找看啊 。先向左，不行，可以向右，兩邊都試試不就好了嗎?”

　　最后你還是把我送回了家。不，應(yīng)該說(shuō)是你把我?guī)Щ亓四慵�，猛地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們是鄰居。

　　后來(lái)一切還是照舊。我是個(gè)東南西北分不出的方向癡，所以一放學(xué)我就跟在你的身后。誰(shuí)叫我們?cè)谕�一個(gè)學(xué)校呢?你也只能自認(rèn)倒霉揀了個(gè)麻煩精。但你還是一如既往的.像一個(gè)稱(chēng)職的哥哥一樣一直照顧我。

　　回到家，我們一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，但總是笑瞇瞇地說(shuō)再見(jiàn)。有時(shí)還會(huì)倚在各自的家門(mén)上說(shuō)一些話。

　　但什么時(shí)候起呢?也許是因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了吧，也許是因?yàn)槲也辉贂?huì)迷路了吧，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。在學(xué)校里遇見(jiàn)，也只是匆匆對(duì)視一眼，然后一個(gè)向左，一個(gè)向右，如陌生人一般擦肩而過(guò)。

　　后來(lái)，真正到了分開(kāi)的時(shí)刻，你走了，我留下。我們真正到了一個(gè)向左走，一個(gè)向右走的時(shí)候，我們連下一次擦肩而過(guò)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。但我知道，地球是圓的，不管我們走得有多少遠(yuǎn)，也會(huì)有再次相遇的機(jī)會(huì)吧。

　　我還記得你說(shuō)的那句話：“不要坐在這里啊 ，我們找找看啊 。先向左，不行，可以向右，兩邊都試試不就好了嗎?”

　　那聲音在我耳朵繚繞，如此清晰，有你的味道。我在東陽(yáng)的第一個(gè)好朋友，我的好哥哥。

向左？向右！作文11

　　天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能知道足夠！——題記

　　這個(gè)繁忙的都市，太多的道路，縱橫交錯(cuò)，太多太多的十字路口，交織成網(wǎng)，束縛了自主式的快樂(lè)和選擇。握在我手中的風(fēng)箏，緣分走過(guò)我身邊，變成答錄機(jī)遙遠(yuǎn)的留言，甜蜜在夢(mèng)幻的一瞬間，留下了真實(shí)的思念。從起點(diǎn)回到原點(diǎn)，兩條平行線總有交匯的一天。于是我等待著，等待著……

　　今年的春節(jié)過(guò)于的溫暖，突然讓我忘了這個(gè)季節(jié)，終于今天有些起風(fēng)了，有種和以前一樣在寒風(fēng)中尋找溫暖的類(lèi)似，畢業(yè)后的我們失去聯(lián)絡(luò)，個(gè)個(gè)的離開(kāi)甚至銷(xiāo)聲匿跡而沉寂！很難得和朋友一起出去，還是和以前一樣的地方，就是找不到那時(shí)候的快樂(lè)了！也許是太多人的缺席吧！還是被時(shí)間的無(wú)情掠奪的`感情？

　　太陽(yáng)下山了！黑夜和白晝總是這樣交換著，突然覺(jué)得海邊的夜空特別的空曠，是不是因?yàn)楹团笥言谝黄穑匡@得特別的溫馨，不在是以前一個(gè)人的冷清。一串串的小彩燈順著一大圈的鐵柵欄環(huán)繞，顯得更……起風(fēng)了，突然感到些許涼意，理了理衣服，抵御少許寒風(fēng)的迎面吹襲，抖了抖衣袖，放在嘴邊呵氣，就是為了讓手暖暖些！好象有點(diǎn)慣性的行動(dòng)——抬起頭看看天空，哇！今天的星星好多！“這是‘北斗七星’么？”我很好奇的眨了眨眼睛“一、二、三、四、五、六、七�！眲倲�(shù)完身邊的朋友忽然就冒出一句“誒？好象是！”“對(duì)哦！應(yīng)該是吧。小學(xué)老師好象有說(shuō)過(guò)，記憶里有些模糊的印象�！迸笥延行┳院赖恼f(shuō)：“那就應(yīng)該是了！”突然覺(jué)得這是艾麗絲的仙境，抬起頭就可以看見(jiàn)滿(mǎn)天的星星，好象很近很近，伸出手就可以觸摸到，可以隨手摘下一顆收在口袋，然后對(duì)著它許愿，在接著夢(mèng)就變成真的！……多么美麗的世界啊，不在需要眼淚的陪襯，不需要太多繁雜的借口。找一個(gè)每人的之后獨(dú)自在沙灘走，聽(tīng)海浪拍打著石頭一聲聲多溫柔！

　　在喧鬧的人群中，有個(gè)我靜悄悄的走過(guò)，我真的迷了路。向左走？向右走？我努力選擇努力記得從每一條路到每一個(gè)錯(cuò)過(guò)。一直走，向左向右，選擇了走向簡(jiǎn)單的知足！當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)風(fēng)箏飛上天天空，為了你而祈禱而祝福而感動(dòng)，那樣的回憶那么足夠，足夠我天天都品嘗。

　　很簡(jiǎn)單的愿望，很簡(jiǎn)單的快樂(lè)——知足！知足者常樂(lè)！

向左？向右！作文12

　　向右走是步入榮耀的殿堂，向左走則是步入渾濁的旋渦。而學(xué)校則是兩者之間的分界點(diǎn)。

　　——題記

　　如果把學(xué)校的重要性用數(shù)學(xué)來(lái)表示那么：人生就是一條數(shù)軸，向左走就是原點(diǎn)的右邊愈走愈黑暗，向右走則在原點(diǎn)的右邊，越走越光明。而學(xué)校則是控制左與右的原點(diǎn)，如果沒(méi)有原點(diǎn)那么這個(gè)數(shù)軸就不會(huì)成立，何談左右之分？在學(xué)校中如果不學(xué)好知識(shí)。不懂得怎樣做人的道理，那么你就往左走，越走越墮落。反之，越走就會(huì)越光明！

　　如果把學(xué)校的重要性用地理原理來(lái)表示，那么：人生就是經(jīng)緯度，學(xué)校就是本初子午線，以它為界點(diǎn)，它的東經(jīng)也就是在它的左邊就是———墮落，它的西經(jīng)也就是本初子午線的右邊———進(jìn)步。到底是想左走還是向右走？決定權(quán)在本初子午線———學(xué)校。為何不好好的學(xué)習(xí)知識(shí)？為何不在左與右中做出一個(gè)明確的選擇？

　　學(xué)校是"原點(diǎn)"，是"本初子午線"，學(xué)校如此重要，為何不能愛(ài)學(xué)校呢？

　　學(xué)校是我們第二個(gè)家，在這個(gè)家中有慈愛(ài)的老師和團(tuán)結(jié)的同學(xué)們。學(xué)校如此可愛(ài)，為何不能愛(ài)學(xué)校呢？

　　回想起學(xué)校中節(jié)假日的歡慶，回想起操場(chǎng)上捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)的豪情霸氣，回想起校園中的櫻花飛舞，回想起梧桐樹(shù)下的閑情漫步，回想起燈火通明的教室用功的身影，回想起笑語(yǔ)歡聲的'宿舍里不著邊際的閑侃。這都發(fā)生在校園中！校園里的回憶似放電影一般斷斷續(xù)續(xù)，卻又甜蜜無(wú)窮，學(xué)校是記憶儲(chǔ)存器，你說(shuō)又怎能不愛(ài)學(xué)校？

　　學(xué)校承載了我們太多的祝福與依戀，寄托了太多的關(guān)懷與期盼，藏匿了太多的故事與依戀。

　　這世上離了誰(shuí)，還不是一樣的活，而離開(kāi)學(xué)校就不行了，我不由得從心底呼出：學(xué)校，我愛(ài)你！

　　愛(ài)我校園，講文明，有禮貌，愛(ài)護(hù)一草一木，講究衛(wèi)生，從我做起！

向左？向右！作文13

　　勇往直前并不是最好的辦法，在人生中，在現(xiàn)實(shí)里，在旅程時(shí)，拐個(gè)彎也許會(huì)讓你有另一番的風(fēng)景。

　　向左拐，向右拐，到底往哪拐？我在這個(gè)人生地不熟的地方，到底該怎么走��？

　　初來(lái)紹興，好不容易掙脫了老爸老媽的“禁錮”，但因?yàn)樽约罕旧韺?duì)方向感不是很好，這不，在這古韻的長(zhǎng)巷里，徹底迷失了自己。

　　紹興的老巷，仿佛一個(gè)迷宮，讓人摸不清方向，我垂頭喪氣地瞎走，也不管三七二十一，在這拐一個(gè)彎，在那又拐一個(gè)彎，唉，何時(shí)才能返回原點(diǎn)呢？

　　我45°仰望藍(lán)天，紹興的天空湛藍(lán)純凈，絲絲綿雨飄落下來(lái)，在長(zhǎng)巷里，我決定來(lái)一次特殊的旅行！

　　我踱著步，向左拐，是一次歷史的回顧。越國(guó)古都在此，美麗的浣紗女很快令勾踐實(shí)現(xiàn)了報(bào)仇雪恨的希冀，而自己卻沉尸河底，只存一座水冢，反倒落了個(gè)紅顏禍水的罵名。柔美、委婉的水城流淌著千年的.沉淀，或許這便是紹興的血脈。

　　向右拐，是一次文化的交融。“青藤書(shū)屋”前，我似看到一個(gè)狂傲?xí)�生，“三味�?shū)屋”，我感受著一位專(zhuān)心讀書(shū)的自己。透過(guò)花掉窗欞，沈園埋沒(méi)了一段曠世戀情，蘭亭隱去文人的醉態(tài)，只得一篇序文流傳青史。

　　向左拐，是一種生活的體驗(yàn)。依舊是青石板鋪成的路，坐在河邊的石凳上，看著河邊的婦女捶打著衣衫，對(duì)樓的那如花少女，為窗邊的兩株蘭花拭纖塵……天正下著雨，然而你不必打傘，江南水鄉(xiāng)本就是用水做的。

　　向右拐，是一次人生的思索。我嚼著茴香豆，望著正在劃船的艄公，目光隨著他一路走遠(yuǎn)。不禁令人想起道德經(jīng)中“大器晚成，大音希聲，大象無(wú)聲”�？粗鴥砂度思遥�如此靜謐，如此安詳，倒真應(yīng)了道家所說(shuō)的“人生的恬淡”了！

　　我不知何時(shí)拐出了古巷，站在了八字橋上，看著一座座粉墻黛瓦的房屋顯得那么清晰，橋下的船影如織，橋上人來(lái)人往，歷史的回顧，文化的交融，生活的體驗(yàn)，人生的思索，都在紹興的長(zhǎng)巷中向左拐，向右拐中體現(xiàn)了出來(lái)。

　　向左拐，向右拐，拐個(gè)彎或許會(huì)讓你懂得更多！

向左？向右！作文14

　　我的朋友，終于還是到了高二分科的時(shí)候，我選擇了學(xué)文，你選擇了學(xué)理，就像走到了一個(gè)三岔口，我向左走，你向右走。

　　我花了一學(xué)期的時(shí)間來(lái)考慮未來(lái)的方向，在“學(xué)文路子窄”的聲音中到新的文科班報(bào)到。那天的陽(yáng)光明亮得讓人眼睛酸痛，令人記憶猶新。夏天的空氣依然炙熱，夾雜著些許青草的香氣。我們?cè)谀莻�(gè)岔口微笑著道別，走向不同的方向。其實(shí)我一直注視著你逐漸遠(yuǎn)去的背影，然后轉(zhuǎn)身，心中微微的不安。 向左走，向右走，每一邊都是嶄新的開(kāi)始。我不喜歡強(qiáng)硬地給左、右安上什么名字，它們只是方向的代名詞罷了，為什么要被無(wú)辜地貶低？就像文、理兩個(gè)研究方向不同的學(xué)科，為什么不能被人們平等重視？為什么說(shuō)學(xué)習(xí)不好的人才憑借學(xué)文混上大學(xué)文憑？左、右有對(duì)錯(cuò)之分嗎？

　　每天仍會(huì)在一起學(xué)習(xí)，只是你口中全是電離方程，我開(kāi)口閉口也都是歷史與哲學(xué)，心卻依然貼得很近。誰(shuí)說(shuō)道不同，就不相為謀？

　　時(shí)間飛得悄無(wú)聲息，你我也奈何不了。每當(dāng)看到我背歷史的“痛苦”的模樣，你總會(huì)得意地笑道：“早知今日，還不如當(dāng)初選擇學(xué)理呢？”我的朋友，聽(tīng)到這句話我真的很難過(guò)，不是因?yàn)橛X(jué)得選錯(cuò)科，而是因?yàn)槟銓?duì)我的不了解。選擇一個(gè)方向之后自然要付出艱辛的代價(jià)，背書(shū)很頭疼，但你面對(duì)復(fù)雜的電路圖時(shí)不也得冥思苦想？

　　我常常會(huì)回憶起我們一起的每一個(gè)片段，湛藍(lán)天空下?lián)]動(dòng)的球拍，一起買(mǎi)的筆記本，夏天的涼茶，冬天的`圍巾。直到那個(gè)分點(diǎn)，就像一道筆直的光線，準(zhǔn)確無(wú)誤地把我們分到了左邊、右邊。

　　你不滿(mǎn)劃劃分分的制度，我覺(jué)得這樣也好。如果沒(méi)有了左右，世界失去了方向感，依舊會(huì)恢復(fù)成原始的混沌。因此感謝左右把世界分得清晰。

　　那天的路口會(huì)一直留在我記憶深處。陽(yáng)光明媚，反而把遠(yuǎn)方映得模糊不清，誰(shuí)也不知道向左走或向右走的結(jié)果，兩個(gè)少年立在明亮奪目的陽(yáng)光里，互道一聲珍重，走向了不同的方向，開(kāi)始了嶄新的未來(lái)之路的初程。

　　那是我看過(guò)的最美的畫(huà)面……

向左？向右！作文15

　　又一次，我們擦肩而過(guò)。你向左，我向右。我們都只看到了前面的廣闊無(wú)垠，卻忽略了背后的腳印。

　　我再一次迷�！�—什么時(shí)候，我們開(kāi)始陌生了呢？

　　第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，我只有用驚艷來(lái)形容。高挑的身材，白里透紅的皮膚，水晶般清澈的眼睛，讓丑小鴨似的我自慚形穢。幸好，你本性善和，從未嘲笑過(guò)我。正因?yàn)槿绱�，我把信任交付與你。

　　那時(shí)，我總實(shí)在空閑的時(shí)候約你出來(lái)一起聊天。每次都是我在不停的發(fā)牢騷，你只微笑的聽(tīng)。多好的`時(shí)光啊，如夏花般燦爛的我們擁有那么美麗的青春。

　　我們都喜歡莎士比亞的一句話：“當(dāng)我們還買(mǎi)不起幸福時(shí)，絕不應(yīng)該走的離櫥窗太，看著陳列的幸福發(fā)呆�！蔽覀儾涣w慕誰(shuí)，也不嫉妒誰(shuí)。我們只跟自己比。別人高興是別人的事，與我們無(wú)關(guān)，我們有很多時(shí)間來(lái)編織籌劃自己的夢(mèng)，我們都一樣，一心一意做自己，不為別人。

　　我們都一樣的喜歡斯嘉麗，喜歡簡(jiǎn)愛(ài)。我們都喜歡她們的執(zhí)著與頑強(qiáng)。我們都喜歡把他們比作兩顆好種子。無(wú)論在怎樣的土地里，都能見(jiàn)到太陽(yáng)，長(zhǎng)出美麗的花，亦如我們所希望的。

　　我喜歡拉著你的手走在大街上，洶涌的人群中，兩只手總是拉得很緊，我依戀這種感覺(jué)，相依的感覺(jué)。

　　我想，在這個(gè)世界上。應(yīng)該只有你會(huì)手持雨傘陪我在雨中漫步，只有你會(huì)在安慰我時(shí)不知不覺(jué)跟著掉淚，也只有你會(huì)跟著我面對(duì)山崖喊出地老天荒的傻得可悲的誓言。

　　可是，這樣的你怎么就不認(rèn)識(shí)我了呢？?jī)伤�不同的學(xué)校間真的有那么深的代溝足以分開(kāi)我們嗎？還有你說(shuō)過(guò)的“生命不息友情不止”真的就成為了青春的干柴被時(shí)間的火焰燃燒成青煙了嗎？

　　向左走，你面無(wú)表情。向右走，我沒(méi)有回頭。

　　還是，在你的生命中，你是主角，我只是過(guò)客。主角永遠(yuǎn)不會(huì)被過(guò)客所改變。

　　那天，我看見(jiàn)你和另一個(gè)女孩子手拉著手邊走邊談。人群那樣擁擠，但你們一直沒(méi)有被擠散，你靜靜的聽(tīng)著她的訴說(shuō)，及肩的秀發(fā)不斷被風(fēng)吹起吹落。

　　可最終，我們還是擦肩而過(guò)。你們向左，我向右。

　　向左走向右走，我們其實(shí)都是過(guò)客。

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