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實(shí)用的中學(xué)生作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
白駒過(guò)隙，十多年的時(shí)光悄悄溜走。正當(dāng)我慨嘆時(shí)光易逝，幸福卻漸漸萌芽，把所有的歲月都凝成膠卷上的寧?kù)o。
幾乎所有的人對(duì)“美”都有一種景仰，我也不例外，并且相信大自然就是世間所有美的源泉。在春天，當(dāng)我感到淺淺的陽(yáng)光，我嘆服，當(dāng)我觸到滿(mǎn)地的青草，我恬適；當(dāng)我嗅到淡雅的花香，我又興奮。是啊，連張曉風(fēng)都說(shuō)它是魔季呢！在秋天，最令我醉心的一刻是去年登狼山時(shí)，當(dāng)我看到頭頂被風(fēng)吹得無(wú)跡可循的白云，聽(tīng)到地面厚厚的落葉被風(fēng)吹到山腳的窸窣聲，隱隱聽(tīng)到山中清澈玲瓏的鳥(niǎo)聲;那些美，不都是大自然創(chuàng)造的嗎？難道冰冷的鋼泥水泥是美？又難道花哨的手機(jī)、電視是美?或許我們往往沒(méi)有時(shí)間去靜下來(lái)欣賞兩旁的風(fēng)景，就像“好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸”，但那種震撼的美，只需一眼，就能讓幸福感油然而生。
大自然的美，讓我們身體得以放松，而精神上的美更不可以忽視。書(shū)籍就是精神上的美的最好體現(xiàn)，有人說(shuō)它是我們的良師益友，更有人說(shuō)它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。曾經(jīng)貪玩的我對(duì)它沒(méi)有什么好感，可如今我已習(xí)慣在深夜，在一點(diǎn)清光下徜徉其中了。曾經(jīng)我在為成績(jī)努力累了的時(shí)候，你像老師一般的對(duì)我說(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱”，給了我力量；又是哪一天我為自己的失敗而難過(guò)時(shí)，你向我講述：“塞翁失馬，焉知禍�！钡墓适�，給我勇氣;你不知不覺(jué)傳遞給我這么多的正能量，讓我受益匪淺，或許我沒(méi)有岳飛殺敵報(bào)國(guó)的`機(jī)會(huì)，但我已有了對(duì)國(guó)家的滿(mǎn)腔熱愛(ài)；或許我沒(méi)有海倫;凱勒的經(jīng)歷，但我已知道了面對(duì)生活應(yīng)該充有的美好希望；亦或許我沒(méi)有哈利;波特神奇的魔力，但我已有了抗?fàn)幚щy的勇氣;在平時(shí)，我有些“瘋狂”地玩耍，但手上一握到那帶著一股香氣的書(shū)，我就會(huì)安靜地沉靜其中，幸福感油然而生。
除了親人讓我牽掛，小學(xué)的同學(xué)亦讓我懷戀。記得那是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和另外一個(gè)同學(xué)報(bào)名參加500米跑步。起初我和他并排一起，然而一會(huì)兒他超過(guò)了我，我一急，就跌倒了�？沙龊跷乙饬系氖牵够仡^將我扶了起來(lái)。那一刻，疼痛與難堪煙消云散。最終，我倆并列第四。我對(duì)他是既感激又內(nèi)疚，因?yàn)槿绻环鑫遥苣玫礁玫某煽?jī);;歲月悄悄流逝，待到華麗轉(zhuǎn)身，過(guò)去的時(shí)光早已成為回不去的浪漫，可即使如此，現(xiàn)在回想起原來(lái)的溫暖時(shí)光，還是讓我幸福感油然而生。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的擴(kuò)寬，幸福早已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，在廣袤的大地靜靜地期待著天亮。
中學(xué)生作文 篇2
其實(shí)這里一直是保持著一定的溫度，不管文字里描繪的是什么，碼字的人一直都在用心去碼字。似乎天氣的炎熱會(huì)將一只耐不住高溫的青蛙慢慢的烤到窒息，即便有些時(shí)日是保持著沉默的狀態(tài)，似乎自己的內(nèi)心也是翻騰的。
我不想做一只安逸的青蛙，卻又不能跳出久居的井，如此這般也就順應(yīng)了一些周邊的環(huán)境，偶爾的打打鬧鬧，哭哭啼啼也被這深邃的井壁給湮沒(méi)了。
六月的陽(yáng)光，過(guò)早的讓人們看到了它的霸氣。當(dāng)五月的雨水還在揮灑在大地上的時(shí)候，那片土地似乎已經(jīng)沒(méi)有自我控制的力量，在一些吐著氣泡的水面上翻轉(zhuǎn)，游動(dòng)的魚(yú)兒在僅有的空間里，就這樣年復(fù)一年的等待著生命的終結(jié)。曾經(jīng)的那個(gè)同伴，已經(jīng)在一個(gè)落幕的時(shí)分給了自己不明晰的言語(yǔ)，似乎一語(yǔ)中的般的這樣講述著自己的未來(lái)。
在那個(gè)看似花團(tuán)錦簇的院落里，充滿(mǎn)了自己曾經(jīng)夢(mèng)想依舊的故事，徒勞的是那些高聳的白墻和唯美的故事，都只是自己心底的一個(gè)夢(mèng)而已，誰(shuí)又能成為那個(gè)講故事的人，這個(gè)權(quán)利似乎永遠(yuǎn)被掛在了高高的門(mén)楣之上。
夜間的寂靜，如同一個(gè)需要傾訴的老者，帶著自己喜歡的文字靜坐在漆黑的長(zhǎng)廊里，嗅著那樹(shù)叢里散發(fā)出來(lái)的梔子花的香氣，默默的在心里筑起一道心墻，將那堵文字墻用花瓣的.香氣慢慢的砌在身邊這樁曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)的莊園。
那個(gè)有魅力的老者，就這樣一點(diǎn)一滴的，一字不落的將自己的一生講給了眾人聽(tīng)，許是自己的經(jīng)歷坎坷，那些溝坎里的泥水總是會(huì)將一個(gè)涉世尚淺的人，牢牢的吸附在那里，如此這樣般靜靜的做一位忠實(shí)的聆聽(tīng)者，沒(méi)有必要去攀附一些莫須有的取舍，如此這般的等待。
喜歡做一件事情，源自于這件事情的根源是快樂(lè)的，即便是自己累到?jīng)]有精力去考慮其他的雜念。有些時(shí)候的委屈似乎也會(huì)被別人的理解所化解。我知道，前一陣子的事情是容不的我去回旋的，但是那些舒心的態(tài)度和文字，又為我找到了一些安慰之處。即便自己的心累到某些不能言語(yǔ)的程度，我也是感謝這些心靈的慰藉者，舒展著緊蹙的眉頭，那位曾經(jīng)也惱怒和憤怒過(guò)的朋友，如今都向我伸出了橄欖枝我還能需求于什么？一些小小的滿(mǎn)足讓自己的心思沉淀了下來(lái)，不覺(jué)得這件事情有何不公平之處，此刻的自己只是換了一個(gè)角度去思考罷了。
帶著感恩之心去對(duì)某些人，以及做某些事情，原本不會(huì)覺(jué)得負(fù)累的，但是有些時(shí)候卻會(huì)為了自己的執(zhí)著和偏執(zhí)往往讓對(duì)方覺(jué)得不自在，所以人涉及的恩情太多的時(shí)候，有些時(shí)候適當(dāng)?shù)囊簿秃雎圆挥?jì)吧。將恩德往往掛在嘴上的時(shí)候，會(huì)不會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得不真實(shí)呢？
看一個(gè)人的度量往往不是在都高興的時(shí)候，如何的謙讓而是在彼此都需要某些事物的時(shí)候，他是否為了你而做出一些讓步。有些時(shí)候的怒氣會(huì)無(wú)名的發(fā)泄，讓人覺(jué)得修養(yǎng)這個(gè)詞不是每個(gè)人都能做的很好的，許是帶著某些度量一般將一些自己心里的水準(zhǔn)生搬硬套的擱置與某個(gè)場(chǎng)合或是某個(gè)人身上。這些潛在的比較就會(huì)是一個(gè)人喜怒的來(lái)源，事情看重了，就會(huì)覺(jué)得彼此的心變得很狹隘，那些平日里的寬容也就蕩然無(wú)存了。
時(shí)不時(shí)的喜歡靜坐，當(dāng)心沉淀下來(lái)的時(shí)候，才知道自己有些時(shí)候的心胸還是狹隘的，拿一些容不得的事情，去裝滿(mǎn)自己承受不了的心里，就會(huì)覺(jué)得很委屈，而當(dāng)心擱置于大自然間的時(shí)候，那些曾經(jīng)過(guò)往的過(guò)往也就不足掛齒了。
恍惚間，那些日歷被翻到了中途，然而這個(gè)世界在什么時(shí)候能夠停止轉(zhuǎn)動(dòng)似乎并不重要。當(dāng)自己心不能沉睡的時(shí)候，那些外界的言語(yǔ)就會(huì)如雷貫耳般的陳述著一個(gè)又一個(gè)悲戚或是歡快的故事，它的吸引力就在于那顆沉睡了的心是不是還能在醒來(lái)。
中學(xué)生作文 篇3
我曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用一點(diǎn)色彩，會(huì)舞幾下筆桿。后來(lái)實(shí)在是忙，也就放棄了——畢竟時(shí)間不夠呀。
在學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我還曾去學(xué)過(guò)唱歌，會(huì)哼幾首曲子，但是我認(rèn)為太難了，我又不常去ktv，也無(wú)什么用武之處，便“熄火”了。
這兩個(gè)曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)的東西，也許能為我在上課無(wú)聊時(shí)給人物畫(huà)一個(gè)大墨鏡，也許能在堵車(chē)時(shí)哼幾曲解悶，但實(shí)在沒(méi)有攝影后來(lái)帶來(lái)的快樂(lè)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始的，也許沒(méi)多久，但實(shí)在令我無(wú)法自拔。
我不是沖著幾等獎(jiǎng)去的，那關(guān)不重要，重要的是液晶屏里晚霞映江水，或又是野曠天低樹(shù)。捕捉美，定格美的瞬間，快感是不亞于得滿(mǎn)分的興奮。
得一等獎(jiǎng)只是一個(gè)目標(biāo)，真正的'快樂(lè)還在過(guò)程。相機(jī)太笨重了，只有在隆重的時(shí)刻用。平時(shí)都是用手機(jī)，無(wú)論飛機(jī)上的彩云，或是午夜的餐桌，還是清晨的街道，把生活中的片段記錄下來(lái)。這是一種日常的習(xí)慣，將熱愛(ài)的東西融入進(jìn)生活。
什么都懂，其實(shí)都不太懂，不如真正懂一件事。專(zhuān)心去做一件事，就像在往山上爬。雖前路漫漫而不可見(jiàn)，總有一天會(huì)撥云見(jiàn)日，走在高山之巔。
享受生活，從快門(mén)的聲音開(kāi)始，從每一張照片開(kāi)始，從對(duì)攝影的熱愛(ài)開(kāi)始。我現(xiàn)在就好比一個(gè)打著燈籠的孩子，走好腳下每一步，莫管前路迷霧重重，總是會(huì)到的。
鏡頭里的過(guò)往，記錄以前的事，鏡頭外的陽(yáng)光，帶來(lái)未來(lái)的希望。
中學(xué)生作文 篇4
或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對(duì)你繁雜之后迷惘的眼神，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢(shì)助你跋涉一程------題記。
生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過(guò)多的依賴(lài)優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想;但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。
面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)?
面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán);
面對(duì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船、七下西洋，買(mǎi)珍寶，賣(mài)湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路;
面對(duì)思想優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法;
可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明，而優(yōu)勢(shì)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng);
倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介石置民族存亡危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國(guó)共合作，遭到愛(ài)好和平的華夏兒女一致唾罵;
倚仗優(yōu)勢(shì)，麥克·阿瑟夢(mèng)想在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以U-2殲擊機(jī)兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的'命運(yùn)，但面對(duì)眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”。
如果這些仍然解不開(kāi)你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽(tīng)聽(tīng)我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒(méi)有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書(shū)本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友，利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”;過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能遭遇“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢(shì)，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃;過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之的虛妄中。
朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不再迷惘。
中學(xué)生作文 篇5
人生如同爬山，你要明白自己爬的高度，當(dāng)你站在別人的腳下時(shí)，你要鼓足勇氣向前沖;當(dāng)你已經(jīng)爬上山頂時(shí)，你必須比爬山時(shí)更加謹(jǐn)慎小心，因?yàn)槟莻�(gè)跌下山崖，摔得最重的人可能就是你。
人在爬山時(shí)會(huì)遇到許許多多的挫折，但你只要永不放棄，你終究會(huì)爬上山頂，不管你那時(shí)候身上有多么得臟，你都會(huì)很快樂(lè)、很滿(mǎn)足。人生也是一樣的，它沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有你勇敢、鎮(zhèn)定地面對(duì)挫折，這才是真正的成功。不管你是在所有人的前面，還是在所有人的后面;不管你被人們贊揚(yáng)，還是被人們侮辱、恥笑，只要你不放棄自己，你終究還是最棒的那個(gè)自己，你還能為他人服務(wù)，你還能成為第二個(gè)“比爾蓋茨”。 原中國(guó)作家協(xié)會(huì)黨組副書(shū)記—郭小川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“生活真像這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!”是啊，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，只有在披荊斬棘中站起來(lái)，這才是一個(gè)成功的人生。
這個(gè)世界上沒(méi)有一朵鮮花能夠永遠(yuǎn)地盛開(kāi)，沒(méi)有一只小鳥(niǎo)能夠永遠(yuǎn)地歌唱……但如果我們能在這充滿(mǎn)困難的'世界上找到屬于自己的幸福，找到自己能為社會(huì)做的事，并一直堅(jiān)守下去，這就是人生的價(jià)值。
人生如同爬山，一路上的風(fēng)景是你前進(jìn)的動(dòng)力。它是老師，在你迷茫時(shí)，為你指引方向;它是母親，在你失落時(shí)，給你信心;它是父親，在你失敗時(shí)，為你尋找成功的方法……
啊!夜空中的星星開(kāi)始舞蹈了，它是在為我鼓舞嗎?小樹(shù)長(zhǎng)大了，它是想為我遮風(fēng)擋雨嗎?我懂事了，是為了把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大嗎?真美好呀!若我們以快樂(lè)的態(tài)度去面對(duì)生活與困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)所有的事情都是幸福的。難道不是嗎?
人生與爬山其實(shí)也有不同。爬山只是鍛煉身體，而人生卻鍛煉了我們的毅力，耐力，陶治我們的情操……人生讓我們明白什么是悲歡離合，什么是友情、親情……人生是精彩的，它不同與爬山，是因?yàn)樗錆M(mǎn)了“愛(ài)”。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)和祖國(guó)的愛(ài)……這些愛(ài)讓我們的人生變得更加溫暖。人生還有一點(diǎn)與爬山不同，人生需要回報(bào)“愛(ài)”，俗話說(shuō)“ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們應(yīng)該以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答我們的祖國(guó)，讓人間充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)代代相傳。
人生如同爬山，但它卻不是爬山，它永遠(yuǎn)是充滿(mǎn)愛(ài)的爬山，是充滿(mǎn)美麗風(fēng)景的爬山，是充滿(mǎn)幸福的爬山……
中學(xué)生作文 篇6
“每個(gè)大人都曾經(jīng)是孩子，可惜的是，很少大人記得這一點(diǎn)……”�！缎⊥踝印烽_(kāi)頭如是說(shuō)——這是一本“為大人們寫(xiě)的童話故事”，當(dāng)然也受到了很多小讀者的喜愛(ài)。
文章中的“我”是一個(gè)飛行員，因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉大沙漠，和來(lái)自外星球的小王子相遇、相知、分別的故事。小王子住在一個(gè)很小的星球上，比房子大不了多少，玫瑰花使小王子感到苦惱與迷茫，盡管他依然愛(ài)他的玫瑰花，但是他還是獨(dú)自一個(gè)人離開(kāi)了自己的星球，開(kāi)始了旅行。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個(gè)玻璃罩子�；▋汉軅模⊥踝右埠軅�。
他訪問(wèn)了鄰近的幾個(gè)星球，遇見(jiàn)了自言自語(yǔ)的國(guó)王，總是不能滿(mǎn)足小王子看日出的愿望；醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂(lè)乎的商人，辛勤工作的燈夫，總是忙于按照規(guī)定點(diǎn)燃和熄滅路燈，卻不知道什么時(shí)候才能休息；不把花兒放在眼中的'地理學(xué)家，坐在辦公桌后等著別人來(lái)告訴他哪里有河流、城市、山脈和沙漠。最后，他來(lái)到了地球。他在沙漠上尋找人類(lèi)，連一個(gè)人影也沒(méi)看見(jiàn)，大為驚訝。正在他擔(dān)心自己跑錯(cuò)了星球時(shí)，他碰到了蛇，蛇對(duì)小王子說(shuō)：“如果有一天，你很想回老家的話，我可以幫助你�！�
小王子穿過(guò)沙漠，登上一座高山，在沙漠、巖石、雪地上走了許多時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)了一條大路，所有的大路，都是通往有人住的地方。這時(shí)他遇到了狐貍，狐貍告訴小王子一個(gè)秘密，使小王子認(rèn)識(shí)到他的玫瑰花的價(jià)值。小王子想起了自己的玫瑰花，他想回去了，但是他沒(méi)有喊叫聲，只是像一棵樹(shù)似的輕輕倒下，一點(diǎn)響聲也沒(méi)有……
一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子，為我們講述了一個(gè)溫馨、感人的故事。
中學(xué)生作文 篇7
今晚我突然接到一個(gè)電話，我打開(kāi)手機(jī)一看是一個(gè)陌生的號(hào)碼，正準(zhǔn)備關(guān)掉的時(shí)候里面的人喊話了，我不自覺(jué)的把電話拿到耳朵邊一聽(tīng)，“是管老師嗎？”這聲音我仿佛有點(diǎn)熟悉。
“是”
“找你很久了。”
“有什么事嗎？”
“自從你離開(kāi)我們之后，就再也沒(méi)見(jiàn)到你了，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)就想知道你的消息，可就是不知道你的電話號(hào)碼，今天終于知道的電話號(hào)碼了，我是琳琳�！�
“哦，現(xiàn)在知道也不遲嘛，你現(xiàn)在在哪里？”
“我已經(jīng)讀高中了。”
琳琳，我突然想起來(lái)了，那還是十年前我教過(guò)的一個(gè)小丫頭。那時(shí)我還沒(méi)有轉(zhuǎn)正，在一個(gè)偏僻的小山村里任教，那里的孩子很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很懂禮貌。每天進(jìn)學(xué)校的時(shí)候見(jiàn)到老師要問(wèn)好，放學(xué)的時(shí)候很多同學(xué)還要圍著我問(wèn)幾道題之后才回家。琳琳是最?lèi)?ài)問(wèn)我問(wèn)題的人——天上的星星為什么晚上才亮；地下的水為什么會(huì)流動(dòng)；桃花為什么在冬天開(kāi)......有時(shí)我都覺(jué)得這孩子怪可愛(ài)的，有時(shí)還故意批評(píng)她說(shuō)：“你問(wèn)這些干嘛，這與課本上的'內(nèi)容無(wú)關(guān)�！�
“老師，課本上沒(méi)有的知識(shí)就不可以問(wèn)嗎？”
“老師哄你的，你盡管問(wèn)，我會(huì)盡力地回答你，我不會(huì)的我去查找資料也要幫你解決�！�
一年半過(guò)后我參加上崗考試被錄用，我?guī)锥炔幌腚x開(kāi)那里，我舍不得與我朝夕相處的孩子，但由于工作的需要，我還是離開(kāi)了那所山村小學(xué)和那群活潑可愛(ài)的孩子，此后我再?zèng)]去過(guò)那里。
我與琳琳聊了好好半天，她還記得我給她們買(mǎi)鋼筆，買(mǎi)字典，買(mǎi)作文書(shū)，寫(xiě)字不要離書(shū)本太近啦.....其實(shí)這些早在我的記憶中消失了。每當(dāng)琳琳提起這些我的心又回到那所學(xué)校里，那時(shí)的一幕幕又展現(xiàn)在我的眼前。
孩子們是天真純樸的，老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就像是播種在孩子們心靈的一顆種子，這顆種子在雨露的滋潤(rùn)下會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
琳琳說(shuō)：“她今年馬上就要參加高考了，她想報(bào)考師范類(lèi)學(xué)校，將來(lái)也當(dāng)一名人民教師。
老師這個(gè)職業(yè)是清貧的，但是他在學(xué)生心靈播下的種子是鮮活的。很多人都在等待自己中下的那粒種子開(kāi)花結(jié)果。
中學(xué)生作文 篇8
人無(wú)完人，金無(wú)足赤！
失敗不是唯一的評(píng)判，只是小小的考驗(yàn)，一步登天的，那不是真正意義的成功，經(jīng)歷了失敗，方能明白成功的真諦！
條條大路通羅馬，看你怎么去選擇與規(guī)劃，步步為營(yíng)，斤斤計(jì)較，時(shí)間與空間，經(jīng)濟(jì)與精力，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，細(xì)算每一步的成本。相同的路會(huì)有千萬(wàn)種方式去完成，精明的人會(huì)用最劃算的方式堅(jiān)持到最后。不要急躁，打算好再出發(fā)！
人生最大的敵人是你自己，要知道面對(duì)自己是需要巨大的勇氣和膽量。
你不是缺少成功而是缺少對(duì)手，要知道能真正欣賞對(duì)手的人才是大者，他是你最好的老師，激勵(lì)著你，讓你時(shí)刻保持警惕心理。所以要記住祖先的話“居安思�！保�
失敗沒(méi)有關(guān)系，最怕你從此逃避，逃避再來(lái)尋找借口，只為能給自己一個(gè)安慰，那是懦夫的行為，而我們則要擯棄它。正視失敗是一次勝利，因?yàn)槟阌忠淮螒?zhàn)勝了自己，為下場(chǎng)戰(zhàn)役埋下伏筆，成功不再遙不可及！
成功需要打理，那是一門(mén)學(xué)問(wèn)，就像做家務(wù)一樣，需要精心去做好每一步，有條有理是一種策略，不是每個(gè)人都會(huì)那么做。每個(gè)節(jié)點(diǎn)都有你該處理的`事，你要盡力做好，并計(jì)劃好下一步，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)。
最大的失敗是一蹶不振，最大的成功是屢敗屢戰(zhàn)，不是說(shuō)你不行，只是你需要更多的考驗(yàn)，成功屬于肯付出，肯堅(jiān)持的人！你是嗎？
自責(zé)不是自卑，那是你在分析自己，直面自己，善于自責(zé)，善于自省，要想成功你必須這么做，做個(gè)負(fù)責(zé)的人，起碼你需要和心交流。
自信不是自大，不是空想，那是在對(duì)自己認(rèn)可，如果連你自己也不認(rèn)可自己，那么還會(huì)有誰(shuí)會(huì)給你肯定的評(píng)價(jià)呢？自信——你會(huì)有意想不到的收獲。
堅(jiān)持不是死板，不是頑固，那是一種品質(zhì)，不是所有人這么說(shuō)就一定是對(duì)的，而你的堅(jiān)持就是錯(cuò)的嗎？事物本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是背景下的效果罷了。堅(jiān)持也是一種信仰，理性的堅(jiān)持會(huì)增加成功的幾率。
多問(wèn)問(wèn)自己我能做什么，我在做什么。早作準(zhǔn)備，以備不時(shí)之需，不要臨時(shí)抱佛腳，那是不明智的。
我們需要給自己定位，那會(huì)影響你的決心，多大的動(dòng)力。很可能以后你就是那樣的人，如果可以把目標(biāo)定得比預(yù)期的更大些吧。
做成功者，堅(jiān)信你就是！
中學(xué)生作文 篇9
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，一本好書(shū)，一生財(cái)富”。書(shū)是一把金鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門(mén)；書(shū)是一縷陽(yáng)光，照耀著你成長(zhǎng)；書(shū)是一盞明燈，照亮了你前方的路。如果你常常與書(shū)相伴，那么你就會(huì)獲得許多快樂(lè)。現(xiàn)在，我要向大家推薦一本書(shū)——《閣樓精靈》。
《閣樓精靈》是湯素蘭阿姨的一本杰作，講述了一些善良、可愛(ài)、充滿(mǎn)了愛(ài)心的小精靈，由于人類(lèi)的生活環(huán)境不斷變化，閣樓越來(lái)越少，使許多精靈失去了生存的地方。它們不得不離開(kāi)人類(lèi)，遷移到別的地方。在遷移途中，精靈們歷盡千辛萬(wàn)苦、為了家族而自我犧牲，最后終于到達(dá)了新家園——精靈谷，從此過(guò)上了幸福的生活。誰(shuí)知，兩個(gè)幽靈鉆牛角和占上風(fēng)也來(lái)到了這里，千方百計(jì)地想要精靈滅絕，設(shè)計(jì)了一年一度的精靈·幽靈資格審查考試，只要出現(xiàn)了兩張一模一樣的試卷，它們的計(jì)劃就得逞了。一個(gè)叫阿三的`小精靈因?yàn)槌u了朋友小西的試卷，出現(xiàn)了兩張一模一樣的試卷，為了躲避幽靈追捕，變成了烏鴉的女巫格里格馱著它們來(lái)到了星沙城的一個(gè)小學(xué)生木里的家，開(kāi)始了新的生活。但木里的家也不是它們永久的藏身之地，新的危險(xiǎn)正在等待著它們。
《閣樓精靈》告訴我們：要向閣樓精靈學(xué)習(xí)那種誠(chéng)實(shí)、善良、遇到困難永不放棄的精神！如果生活中好人既有善良，又擁有智慧，他們就可以保護(hù)自己、保護(hù)別人，還能夠戰(zhàn)勝壞人、戰(zhàn)勝邪惡。
這不僅是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，也是全世界共同的夢(mèng)想。如果人人都擁有一顆真善美的心，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好！讓我們一起和這些小小的精靈相遇吧！
中學(xué)生作文 篇10
今天上午，歷時(shí)一天半的西電附小春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束，許多比賽項(xiàng)目都要進(jìn)入決賽階段，特別是集體項(xiàng)目，肯定很精彩！于是我早早的來(lái)到大學(xué)操場(chǎng)，一方面是不想錯(cuò)過(guò)精彩的比賽現(xiàn)場(chǎng)，更重要的是，要為我們四四班加油助威。
先是400米跑，其實(shí)400米不好跑，運(yùn)動(dòng)員即需要耐力，又需要速度。如果光有速度沒(méi)有耐力，跑到后面就沒(méi)勁了；如果光有耐力沒(méi)有速度，那就永遠(yuǎn)也超不過(guò)別人；如果既有耐力又有速度，沒(méi)有好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，也拿不到好成績(jī)。難，運(yùn)動(dòng)員們真的不容易，我們需要做的，就是為運(yùn)動(dòng)員們加油、加油、再加油！
接下來(lái)就是4100米接力賽。這個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目不但能表現(xiàn)出每個(gè)隊(duì)員的'速度，更重要的是還會(huì)體現(xiàn)出隊(duì)員們之間的默契。如果接力棒接不好，那就會(huì)前功盡棄，一切的努力都會(huì)付諸東流。
賽前，我們班的張藝馨媽媽把四個(gè)女隊(duì)員叫到場(chǎng)地，給他們講解要領(lǐng)，并幫他們分析接棒的姿勢(shì)，還有其他一些注意事項(xiàng)�？粗麄儑�(yán)肅的神情，我心里也替他們緊張。我想他們每個(gè)人都希望自己跑的最快，為班級(jí)爭(zhēng)光。
十點(diǎn)多，四年級(jí)女子接力開(kāi)始了！發(fā)令槍一響，每個(gè)隊(duì)員都像牛犢一樣，沖出了起跑線。我睜大眼睛，盯著我班的第一棒隊(duì)員張又薇。只見(jiàn)她邁著很大的步子，全力以赴往前沖著。其他班的隊(duì)員也不示弱，大家你超我，我超你，互不相讓。第二棒，是我們班牛嘉葳。她雖然個(gè)子不高，但是接過(guò)棒后，就像離弦的箭，飛速往前沖。我們班同學(xué)大聲喊著：四四班，加油！四四班，加油！眼看著牛嘉威要被別的選手超越了，可第三棒的張藝馨使局面扭轉(zhuǎn)，她從牛嘉葳手里接過(guò)接力棒，在彎道竟然超越了所有對(duì)手，三兩下就跑到了第一。最后一棒是趙丹寧，她發(fā)揮自己個(gè)高腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，輕松把別人甩在了后面。四個(gè)女隊(duì)員的精誠(chéng)合作，使得我們班獲得女子4100米接力賽第一名！
精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。作文
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