木頭人作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的木頭人作文，希望能夠幫助到大家。

木頭人作文1

　　今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲，今天規(guī)則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，其他人當(dāng)木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動(dòng)也不能笑，擺出一個(gè)造型，不動(dòng)就可以得到一顆糖果。

　　游戲開始了，這次是陳老師當(dāng)逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結(jié)束了，陳老師得意地走上來，同學(xué)們擺出各式各樣的'動(dòng)作：有的抬著頭翹著腿，像個(gè)小老頭；有的像個(gè)大老板——托著下巴，蹺著二郎腿；有的舉著槍，像一個(gè)小日本鬼……教室里鴉雀無聲。

　　老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說了一句話：“這一個(gè)日本鬼子受了傷也堅(jiān)持著！”那個(gè)同學(xué)笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個(gè)同學(xué)，老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室里頓時(shí)炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯后仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次游戲真的是讓我終身難忘。

　　真是百玩不厭的“木頭人”��！

木頭人作文2

　　“我們都是木頭人，一不許哭，二不許笑，三不許露出小白牙，比比誰的定力最最好！”從阿姨家的窗戶里傳來了木頭人的歌聲，再進(jìn)去一看，呀！大家怎么都不動(dòng)了？原來，我和妹妹的幾個(gè)同學(xué)在玩木頭人的游戲，前面那首歌只是木頭人游戲的規(guī)則而已。

　　我和妹妹一組。第一輪，妹妹先做木頭人，她擺了個(gè)拉丁舞的姿勢(shì)。我一開始先在她旁邊閃來閃去，還一刻不停地做著鬼臉逗她笑，可我已經(jīng)累得筋疲力盡了，她還是不動(dòng)。一計(jì)不成，再想第二計(jì)。我腦子一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法——吹氣。我使勁地吹，從她的`肚子一直吹到她的脖子，可是她還是紋絲不動(dòng)。這下我可急了，又是對(duì)著她學(xué)狗叫，又是大罵她，可我喉嚨都喊啞了，她還是沒動(dòng)。這時(shí)，阿姨一聲令下：停！所有的木頭人都“活”了過來。贏的同學(xué)高興得一蹦三尺高，輸?shù)耐瑢W(xué)灰頭喪氣。

　　阿姨讓大家安靜下來，接著大聲宣布：“第二輪比賽開始！”這次輪到我做木頭人了，我直接做了一個(gè)丑丑的笑臉，剛開始我還耐得住，一絲不動(dòng)，妹妹看著我滑稽的笑臉哈哈大笑起來。我耐不住了，“撲哧”一聲，笑了出來。就這樣，我成了第一個(gè)“活”過來的木頭人，我輸了。

　　玩木頭人真好玩！

木頭人作文3

　　今天，老師說玩一次木頭人的游戲，教室里頓時(shí)熱鬧了起來，同學(xué)們說著喊著，整個(gè)教室炸開了鍋。

　　這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們一起拍手說“123，木頭人，不許說話，不許笑！”當(dāng)最后一個(gè)字說完時(shí)，擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰動(dòng)誰就會(huì)被淘汰。說完，老師就宣布游戲開始。

　　“123，木頭人！”同學(xué)們說完就擺出了自己的動(dòng)作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個(gè)主席；有的趴在地上像一只毛毛蟲；還有的雙手背后好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤著腿坐在地上，兩手撐著膝蓋，就像拜佛似的'。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開，對(duì)著同桌就像要?dú)⑺�一樣�?0秒過去了，我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時(shí)，我默默地說：一定要堅(jiān)持。當(dāng)我想動(dòng)一下時(shí)，又不敢動(dòng)，因?yàn)檎麄�(gè)場(chǎng)面是安靜的，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見，動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了，我松了一口氣說：“終于結(jié)束了，好累��！”

　　這次游戲雖然很累，但同時(shí)也非�？鞓贰�

木頭人作文4

　　今天，不知的，作文課說要玩游戲，不過聽到“玩游戲”三個(gè)字，我心里狂笑，可以玩游戲呀！

　　老師教我們了一首兒歌，”山，山，山，山上木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)小蜜蜂�！皠�(dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴吃了一驚，手上像拍手的樣子，兩腳像飛，眉毛皺，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著腰，眉頭皺，腳踩在凳子上，等同學(xué)都變成木頭人，我仔細(xì)聽只有張老師的聲音，才幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，手開始了，心想：“的一分鐘那么長(zhǎng)呀！”秒數(shù)地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了。”最后只有趙一豪動(dòng)了，老師說：“除了趙一豪，另外很出色的木頭人�！�

　　這個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，木頭人和逗笑人比，看誰能贏，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的'笑聲更熱烈了。過的真快，一轉(zhuǎn)眼，就下課的了，這趟課可真有意思啊！

木頭人作文5

　　同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。

　　又是一節(jié)語文課，同學(xué)們不情愿地打開了語文書�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語文老師居然說：“今天我們來玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著怎么做動(dòng)作，有的'興奮地差點(diǎn)趴在地上。“一二三，不許動(dòng)。”語文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對(duì)方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。

　　我和好朋友擺了個(gè)大愛心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ�，頭也緊貼對(duì)方，活像個(gè)連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來。

木頭人作文6

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)木頭人的游戲。 游戲開始了，老師說：“一二三，木頭人！”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動(dòng)作，有的盤腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分開，把手放在嘴邊，一副小花貓的.模樣，而和我班同學(xué)的張馳，他為了讓自己不動(dòng)，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只腳抬了起來，雙手放在嘴邊，既像一朵花兒，又像一個(gè)“獨(dú)腳木頭人”。老師讓我們堅(jiān)持十五秒。時(shí)間很快就到了，可老師分明就是在拖延，報(bào)到“一”的時(shí)候，卻又報(bào)道：“零點(diǎn)五”！可把我給急壞了，我想：以前的十五秒怎么變得這么長(zhǎng)？

　　老師笑瞇瞇地說：“大家演木頭人演得這么好，那么，如果有人來逗你，你能忍住嗎？”老師請(qǐng)王田陽做木頭人，王鵬做逗笑人，一場(chǎng)好戲就要開始了。老師說：“一二三，木頭人”！王田陽立馬定位。王鵬去撓王田陽的癢癢，可王田陽卻紋絲不動(dòng)，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽還是一動(dòng)不動(dòng)。最終，王田陽勝利了，王鵬無可奈何地走回了座位。

　　這個(gè)游戲真有趣！

木頭人作文7

　　今天，作文班的姚老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。

　　老師先告訴了我們了游戲規(guī)則，當(dāng)我喊到我們都是“木頭人”，不許說話不許動(dòng)。說完最后一個(gè)字時(shí)，你們就不能動(dòng)了，動(dòng)的`人出局。

　　老師話音未落，許多同學(xué)都興奮不已，巴不得游戲馬上開始。

　　游戲開始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許說話不許動(dòng)，游戲剛開始，王作湘才從身后轉(zhuǎn)過，就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了，無奈之下，王作湘只好認(rèn)輸了，他淘汰后，不但不好好坐著，反而去逗別人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又轉(zhuǎn)過來逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動(dòng)，于是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之后，張文璟就開始逗我，我一動(dòng)也不動(dòng)，她見無效，就在我面前晃悠，可我一直沒看她，她見我不動(dòng)，便轉(zhuǎn)回身去了。當(dāng)時(shí)間快結(jié)束時(shí)，一件讓整個(gè)教室沸騰起來，讓全班同學(xué)哄堂大笑的事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后，使出了大絕招，他對(duì)著程烯成發(fā)了一聲豬叫，這使程烯成樂不可吱，更使全班同學(xué)開懷大笑。

　　從游戲中我知道木頭人真不是好當(dāng)?shù)�，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。

木頭人作文8

　　我們的賴?yán)蠋熓莻�(gè)古靈精怪的老師，不知道今天她又會(huì)想到什么奇妙的高招讓我們輕松寫作文呢？

　　就在剛才，賴?yán)蠋熒裆衩孛氐夭卦诹私淌议T的后面。哈哈，想嚇我們一跳，不料被我們提前發(fā)現(xiàn)了。賴?yán)蠋熜σ饕鞯卣f“今天我們先一起玩?zhèn)�木頭人的游戲吧�！�

　　我有點(diǎn)疑惑，今天不上作文課了？賴?yán)蠋熧u著關(guān)子，“你們先等會(huì)兒，待會(huì)揭曉謎底！”

　　“集合了，游戲開始咯！1——2-——3預(yù)備，起！”

　　隨著一聲令下，大家按照賴?yán)蠋熃榻B的游戲規(guī)則，如魚兒般地快速四散開了。

　　躲進(jìn)教室的.同學(xué)，各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在門后；有的則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個(gè)同學(xué)好像沙漠里逃避危險(xiǎn)的鴕鳥，用著那顧頭不顧尾的“妙招”。

　　“最佳鬼臉獎(jiǎng)”得主“逗笑人”李瑞淵同學(xué)，用他的“呲牙咧嘴”、“怪叫”和“抽筋”來挑戰(zhàn)我們“木頭人”的定力。哈哈，我們最終都沒有逃過“逗笑人”的魔法。在作文課開始前，課堂里已是笑聲一片，甭提有多“瘋狂”了……

木頭人作文9

　　今天老師宣布要玩一二三木頭人的時(shí)候，全班頓時(shí)沸騰了起來。

　　老師一聲令下，同學(xué)們都像被孫悟空施了定身術(shù)一樣，定住了，而且還提出了奇形怪狀的造型。他們有的把手放在嘴唇下，閉著眼睛，像是在許愿；有的'低著頭，拿著書，像是在閱讀；還有的雙手抱臂，趴在窗臺(tái)上，注視著遠(yuǎn)方，好像在說：“多美的風(fēng)景啊�！�

　　而我，正在用手?jǐn)[出槍的造型，閉著左眼，用槍指著一位同學(xué)的腦門兒，身體傾斜，其實(shí)一點(diǎn)兒也不輕松，我感覺腿發(fā)麻，頭也癢癢，身體使不上勁，就像變成了軟骨頭一樣，非常吃力地維持著這個(gè)造型。當(dāng)老師宣布還剩十五秒的時(shí)候，我心想：怎么這么慢�。课液軣o奈，只好在心里想快點(diǎn)結(jié)束吧。

　　“時(shí)間到！”老師一聲令下，我常常地舒了一口氣，終于重獲自由了。周圍的同學(xué)有的甩了甩手，踢了踢腿。還有的同學(xué)興奮地問別人擺了什么造型，教室里頓時(shí)又熱鬧了起來。

　　不知不覺，游戲結(jié)束了，可我還沉浸在玩游戲的興奮中，期盼著下次再玩這樣有趣的游戲。

木頭人作文10

　　“哈哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳來。這是什么聲音呢？原來是同學(xué)在玩木頭人的.游戲，看他們高興的，連我都不由自主地笑了起來！

　　游戲開始了，同學(xué)們都有各種的動(dòng)作。你看，那個(gè)同學(xué)捂著臉，坐在椅子上，擺了一個(gè)鬼臉，真好笑。再看那個(gè)同學(xué)，雙收伏地，蹲在地上，像只青蛙一樣，也好笑。而我呢？翹著二郎腿，閉著眼，像神仙一樣，逍遙自在極了。這時(shí)，”逗笑木頭人“來了，他瞪著眼，手在兩腿前，樣子真可怕。他走到一個(gè)同學(xué)前，擺一個(gè)鬼臉，一下把那個(gè)同學(xué)逗笑了。他的戰(zhàn)術(shù)太高明了。他再走到一個(gè)同學(xué)面前，說了個(gè)笑話，把好幾個(gè)人都逗笑了。我心里又緊張又害怕……

　　逗笑人只往我這走，把我嚇得都快出汗了，仿佛心里像有無數(shù)只螞蟻在咬我�？衫咸煊醒�，“逗笑人”忽然換了方向，走到另一個(gè)同學(xué)面前。此刻，我心中那塊大石頭終于落地了�？刹恢�怎么了，“逗笑人”又出現(xiàn)我面前，一兩下把我逗笑了。

　　這場(chǎng)“超級(jí)無敵木頭人”游戲很快就結(jié)束了。慢慢的我知道了，原來，一個(gè)游戲就代表了一個(gè)“意義”，這個(gè)“意義”會(huì)告訴我們一個(gè)道理。

木頭人作文11

　　“山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)、二不許笑、三不許露出白牙齒�！苯裉炖蠋熀臀覀円黄鹜妗澳绢^人”這個(gè)游戲。

　　“木頭人”這個(gè)游戲，它的規(guī)則是做著同一個(gè)姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)，誰犯規(guī)就相當(dāng)于誰輸了。剛剛開始玩時(shí)，整個(gè)教室里鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，就有幾位同學(xué)大聲地說：“我投降，我認(rèn)輸�！苯又�，又有幾位同學(xué)在哈哈大笑。最后，教室里的聲音越來越大，熱鬧非凡。此時(shí)，老師讓我們安靜下來，她說：“為了提高同學(xué)們的忍耐能力，我準(zhǔn)備讓剛剛第一個(gè)講話的`同學(xué)和第一個(gè)笑的同學(xué)接受一個(gè)小小的懲罰。”他們兩個(gè)人都選擇做俯臥撐，一個(gè)說做十個(gè)，另一個(gè)說做三十個(gè)，最終，老師讓他們兩個(gè)都做二十個(gè)俯臥撐。他們兩個(gè)做出來的俯臥撐可謂是千姿百態(tài)��！

　　我覺得，“木頭人”這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的耐力，挑戰(zhàn)了我們的極限，有時(shí)候做事情不能一點(diǎn)忍耐都沒有。

木頭人作文12

　　“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來歡樂的笑聲，這是在干什么呢？原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師背過身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰都不能再動(dòng)，要保持剛才的姿勢(shì)，變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。

　　老師一聲令下，教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開了鍋。同學(xué)們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的.小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。

　　正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時(shí)教室里鴉雀無聲，再看看其他同學(xué)，他們的形態(tài)各異：有的擺了個(gè)“飛天超人”；有的金雞獨(dú)立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭著，而我也擺了個(gè)巨人造型，抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了，我感覺我快要撐不住了，當(dāng)老師宣布游戲還有十秒時(shí)，我的臉都漲紅了，再看看其他同學(xué)，感覺他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了，同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。

　　上了這節(jié)課，我不但感覺特別有趣，而且還明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！真是受益匪淺呀！

木頭人作文13

　　你看，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，像被釘在那里似的，他們?cè)诟墒裁囱�？在玩木頭人有戲呢�？烊デ埔磺瓢�。

　　當(dāng)老師說：“一二三，木頭人�！睍r(shí)，同學(xué)們抿住嘴不笑了。丹丹同學(xué)和小劉同學(xué)裝出兩個(gè)小猛獸的樣子打架，小潘同學(xué)和小費(fèi)同學(xué)裝出跆拳道的樣子比武，小王同學(xué)還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個(gè)橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個(gè)橘子。

　　我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉(zhuǎn)向桌子，盯著桌子上的'語文書，雙手?jǐn)[出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。

　　當(dāng)老師說：“一分鐘到了�！睍r(shí)，同學(xué)們一齊長(zhǎng)嘆一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個(gè)俯臥撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。

　　這次木頭人游戲雖然結(jié)束了，但是同學(xué)們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。

木頭人作文14

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見了教室里傳來一陣“哈哈”的.笑聲，你這是在干嘛？哦，原來我們?cè)谕婺绢^人的游戲。

　　這個(gè)游戲好玩極了，規(guī)則也很簡(jiǎn)單，游戲開始前老師會(huì)選出一位逗笑人，老師背過身數(shù)數(shù)，在這時(shí)間里可以任意走動(dòng)。一但結(jié)束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒笑，我們贏。

　　游戲開始了，老師開始數(shù)數(shù)，同學(xué)們就大嗨特嗨了起來，有人大搖大擺的在講臺(tái)邊，走來走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠著墻站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來。老師數(shù)完的一瞬間，轉(zhuǎn)了過來，教室變得異常安靜，時(shí)間似乎靜止了。逗笑人便開始了工作。只見他張著大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當(dāng)時(shí)很想笑，卻笑不出來，我想動(dòng)卻又不能動(dòng)，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終于忍無可忍了，退出了游戲，來幫逗笑人逗笑。

　　終于只剩一個(gè)人了，我管我們干嘛，她都不笑，游戲結(jié)束了，她贏了。

　　這個(gè)游戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時(shí)光可真令人難忘啊！

木頭人作文15

　　今天，王老師神秘地走進(jìn)了教室，王老師滿臉笑容地和我們說同學(xué)們好，今天老師要帶你們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫木頭人，王老師的話音剛落，教室里的同學(xué)們立刻默不作聲，雅雀無聲，呆呆地成了一個(gè)木頭人，你看，同學(xué)有的時(shí)候捂著嘴，誰都不敢笑，誰也不敢動(dòng)，釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜��！

　　你看，同學(xué)們被孫悟空施了定身術(shù)似的'，一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們都擺出怪異的動(dòng)作，有的同學(xué)在劈腿，手撐著兩旁直勾勾的盯著前面，歪著頭，側(cè)著身子，還有的同學(xué)只見他身子往下壓，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開大大的嘴巴，兩只手向前伸，好像在說：“你別跑，我要吃了你。

　　看，我站著，擺著兩手拿槍的造型，準(zhǔn)備拿槍掃射前面的敵人，看上去輕松，不過我非常吃力，當(dāng)老師說還有30秒時(shí)，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲子在我身上爬，想想也不能動(dòng)，我祈禱著快點(diǎn)結(jié)束吧。

　　時(shí)間到了，老師一聲令下，游戲結(jié)束了，同學(xué)們累極了，都趴在桌子上，個(gè)個(gè)都渾身無力，可是我覺得今天是個(gè)快樂的課堂。

　　時(shí)間是那么的短暫，不知不覺，游戲結(jié)束了，可我還是沉迷在游戲中，我真希望，每次課堂都充滿翻天喜地的笑容��！

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