【精華】學(xué)習(xí)的作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
哎呀,暑假就要過完了,馬上就要進(jìn)入學(xué)校,開始我們的四年級(jí)學(xué)習(xí)生活,暑假里的美好時(shí)光讓我流連忘返。不過,在新學(xué)期到來之前,我已經(jīng)制定好了下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓我趕快來告訴大家吧!
第一,新學(xué)期,我們將認(rèn)識(shí)一個(gè)陌生的朋友----鋼筆。不過,在暑假里,我已經(jīng)在書法班做好了準(zhǔn)備,基本掌握了鋼筆的使用方法。在新學(xué)期里,我會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,把鋼筆字寫得更好。
第二,新學(xué)期,我們將新增一門功課-----英語。我從沒上過英語學(xué)習(xí)班,只是在最近幾天媽媽簡(jiǎn)單地輔導(dǎo)了我,幫我認(rèn)識(shí)了英語這門新功課。我相信我一定能把它學(xué)好。
第三,上二年級(jí)的時(shí)候,在學(xué)習(xí)中我總是馬虎不認(rèn)真,從而影響了我的'學(xué)習(xí)成績(jī)。在新學(xué)期里,我一定養(yǎng)成做完作業(yè)后,檢查、檢查在檢查這個(gè)習(xí)慣,改掉馬虎這個(gè)壞毛病。
開學(xué)后,我還要堅(jiān)持讀博、寫博。在老師的帶領(lǐng)下,把我的博文寫的蒸蒸日上?傊,四年級(jí),我一切一切都會(huì)努力,四年級(jí),加油!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
又一次走進(jìn)學(xué)校,坐在教室里兒子的座位上,參加家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的激烈,作為獨(dú)生子女家長(zhǎng)的我們,感覺肩上的責(zé)任重大。經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)說現(xiàn)在的生活條件好了,可是教育孩子卻難了,現(xiàn)在的孩子越來越不好管了。通過參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我深深的認(rèn)識(shí)到:教育孩子真的是一門學(xué)問,也是多方面的,它不僅是學(xué)校教育,更是家庭教育。我們不能把孩子交給學(xué)校就不管了,不要誤認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事情,與家長(zhǎng)無關(guān)。我們一定要與學(xué)校積極配合、多與老師溝通,真正的了解孩子,更好的`教育好我們的孩子。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),淺談幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì):
一。家校聯(lián)手,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
由于東東從小就膽子小,性格內(nèi)向,說話聲音小。我在家經(jīng)常說都不管用,什么方法都用盡了也不管用。后來開家長(zhǎng)會(huì),老師說家長(zhǎng)要多與老師溝通,反饋孩子在家里的表現(xiàn)。我就把這一困惑告訴了老師。老師馬上做出了嘗試性的決定,讓兒子每天早晨站在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家進(jìn)行晨讀。一天兩天,孩子的聲音大了,也不怕人了,性格開朗了,也愛學(xué)習(xí)了。老師也會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),這樣,家校聯(lián)手,讓學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二。培養(yǎng)孩子要有良好的習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子,大多都是獨(dú)生子女,生活條件非常好,有太多的人呵護(hù)、疼愛,所以千萬不能溺愛。一定要有良好的習(xí)慣。自己的事情自己做,家長(zhǎng)千萬不能代勞。東東從小我就讓他做自己力所能及的事情,每天早睡早起,按時(shí)洗臉、刷牙、洗腳等,自己洗紅領(lǐng)巾等一些小東西。剛開始做都有些困難,堅(jiān)持下來,習(xí)慣就成自然了。
三。引導(dǎo)孩子愛上閱讀
自從在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)班里,老師第一次為我們推薦了“校訊通博客”,從此后,校訊通帶領(lǐng)我和兒子遨游書海,慢慢的愛上閱讀,兒子也喜歡上寫作。而且在閱讀的同時(shí),培養(yǎng)孩子拿起筆來讀書,把書中的>好詞好句畫出來,做讀書筆記,最后再寫>讀后感。為了激起孩子的讀書興趣,我和孩子經(jīng)常是“親子共讀”,然后是互相談心得,有時(shí)還進(jìn)行讀書比賽、寫心得比賽。通過讀書,豐富孩子的知識(shí),從而讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,并讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)!
通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,并把學(xué)到的知識(shí)融入到平時(shí)對(duì)孩子的教育中,使孩子進(jìn)步不小。以后,我會(huì)積極的參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),并和學(xué)校老師多交流,盡力做一名合格的家長(zhǎng),引領(lǐng)孩子健康向上,茁壯成長(zhǎng)!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
周末,我還在床上睡覺。突然冰墩墩和雪容融來到了我的身邊。看到他們到來,我非常高興,給了他們一個(gè)熱情的擁抱。冰墩墩和雪容融對(duì)我說:你可以和我們一起參加滑冰比賽嗎?我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們一起到了滑冰場(chǎng),穿上滑冰鞋我們開始滑冰了。冰墩墩和雪容融很快就滑到了終點(diǎn),而我卻還在起點(diǎn)連站起來的勇氣都沒有。這時(shí)冰墩墩和雪容融到了我的身邊,他們扶著我教我一步一步地往前滑,剛走兩步我就摔了個(gè)大跟頭,痛得我直流眼淚。我生氣地說:不玩了!不玩了!冰墩墩和雪容融一邊安慰我一邊說:碰到困難我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,你看,那些殘疾人都能克服困難成為運(yùn)動(dòng)員,那么還有什么事情是我們做不到呢?聽了他們的話,我擦干眼淚鼓起勇氣站了起來。我按照冰墩墩和雪容融教我的方法反復(fù)練習(xí),摔倒了又站了起來,站起來又摔倒,最后我終于學(xué)會(huì)了。
我開心地跳了起來。叮鈴鈴鬧鐘響了,我睜開朦朧的'眼睛,原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
這段時(shí)間我們小班學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了各種可愛的小動(dòng)物,在自由活動(dòng)時(shí),看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動(dòng)物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個(gè)非常調(diào)皮的小朋友,在我們學(xué)習(xí)他不感興趣的知識(shí)時(shí),他是頭都不抬的樣子。當(dāng)我拿著一只可愛的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時(shí),他擠到最前面說老師這是烏龜,我奶奶家也養(yǎng)了只,小朋友們也爭(zhēng)先恐后的談?wù)撝鵀觚旈L(zhǎng)的.什么樣子,以及烏龜喜歡吃什么等。
看到小朋友們對(duì)動(dòng)物的喜愛,讓我聯(lián)想到每個(gè)寶寶都是聰明的,都是充滿好奇心和探知欲望的。在他們學(xué)習(xí)接受任何事物時(shí),只要是他感興趣的絕對(duì)是超乎想象的聰明。這就要看我們平時(shí)怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們?cè)诳鞓分薪邮苤R(shí),掌握知識(shí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。
有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合,老師看了一下說:“咦?怎么不見丁丁人啊!”我說:“讓我去看一下吧!敝芾蠋熗饬,我抱著足球立刻跑到教室,看見丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),他腰板挺得筆直,緊鎖著眉毛,眼睛注視著作業(yè),顯出一副認(rèn)真的'表情。我高興地說:“丁丁,出來玩嗎?周老師同意我們自由活動(dòng)。
丁丁嚴(yán)肅地說:“我的作業(yè)還沒完呢!等我做完作業(yè)再說吧!薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆!彼χf:“難道你忘了我們學(xué)過的<<今日詩(shī)>>了嗎?”我不好意思地說:“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧!彼卣f了一句:“那我馬上就來。”可是,一直到了體育課快下課的時(shí)候,還是不見丁丁下來。我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑,跑到老師面前對(duì)老師說:“我想到教室里去做作業(yè),可以嗎?”老師說:“可以啊。”我立刻跑到教室里開始寫作業(yè)。
我對(duì)丁丁說:“謝謝你丁丁,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理:”丁丁高興地笑了。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
人,在生活中是需要不斷嘗試與學(xué)習(xí)的。有許多人雖做到了這點(diǎn),并鼓勵(lì)別人,可總不明白如何去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的壓力就由此而來。
近年來,人們學(xué)會(huì)了理財(cái),寫字,樂器,讀書,可是卻又不知怎樣利用,掙到了錢,卻進(jìn)了監(jiān)獄;會(huì)寫了字,就用它寫來罵人;會(huì)彈樂器,卻故意制造噪音;滿腹才華,又不知怎樣交流。大人們不但給自己壓力,還給孩子壓力,他們請(qǐng)家教,去補(bǔ)習(xí)班,從不感受自己孩子如何想,還心安理得的說:“這都是為你好,分?jǐn)?shù)上不去怎么辦!”幾乎所有大人都是這樣,平時(shí),你遇到某個(gè)親朋好友,說不定第一句話就是:最近你的'成績(jī)好不好呀?學(xué)習(xí)還順利吧?其實(shí),學(xué)的東西能利用到該用的地方,那么就是學(xué)會(huì)了、學(xué)懂了,成績(jī)才會(huì)提高。我生活在一個(gè)幸福的家庭,我考差了,說聲奮斗!我考好了,說聲真棒!從沒有“罰獎(jiǎng)分明”、“黃金棍下出好人”,只有這樣,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在老師這個(gè)方面,也在不斷的給學(xué)生壓力。比如:老師為了上好三個(gè)主科,罷占其它課程,同學(xué)們愛上的體育課、科學(xué)課和音樂課上不了,精神也得不到放松,自然就上不好其它主科,也就學(xué)得一踏糊涂了。學(xué)得差,老師不知其因,就越要抓緊,學(xué)生就會(huì)更差。我的這個(gè)班就是這樣,我們本是最乖的一群學(xué)生,由于老師經(jīng)常占課,大部分同學(xué)都抗議了,竟會(huì)罵課了,老師卻只是不理解的說:“不想上課的出去!闭l敢。恐灰怀鋈,就會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng),同學(xué)們都心知肚明,只得忍受“權(quán)利的壓迫”。因此,我們班經(jīng)常得倒數(shù)第一。
生活中,不管有沒有壓力,我們也應(yīng)該給自己創(chuàng)造動(dòng)力,為自己贏得一片藍(lán)藍(lán)的天空!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
他是我的一個(gè)好朋友,身材高高瘦瘦,像一棵青竹一樣,臉圓圓的,小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡,一雙機(jī)靈的眼睛在鏡片后面忽閃忽閃的。他不僅樂于助人,說話也挺幽默,而且在我們班,他每次考試成績(jī)總是名列前茅。
他的繪畫水平特別好,每次美術(shù)課,他都會(huì)畫出一幅震驚全班的“巨作”,連老師都對(duì)他的.畫贊嘆不已。這個(gè)星期四的美術(shù)課上,他又開始畫他的“得意之作”了。
上課鈴響后,我們拿出美術(shù)工具,老師就開始講課了。今天,老師要我們畫一幅水粉畫。老師從自己帶來的一個(gè)布袋里拿出一個(gè)精致的陶罐,放在一塊天鵝絨布上,說:“大家看好再畫,因?yàn)檫@里面有很多細(xì)節(jié),特別難畫!
我先盯著那個(gè)陶罐看了看。天啦,陶罐上的花紋太多了,我怎么記得住?怎么畫得下來?除非我有一百只眼睛一百只手!
正當(dāng)我一籌莫展之時(shí),他卻跑到講桌前面,仔細(xì)地觀察起來。只見他一動(dòng)不動(dòng)地盯著陶罐,像一個(gè)考古學(xué)家觀察文物一樣!然后用鉛筆在紙上描出罐子的輪廓,再描出整個(gè)畫面的線條;氐阶缓螅焖倌贸隽怂昂皖伭,還有畫筆。他先用國(guó)畫葉筋筆在紙上輕輕地飛舞著,那支筆像一個(gè)歡快的小精靈。接著,他又用水粉筆掃了幾掃,涂上顏色。最后,一幅美妙的水粉畫問世了!他這次畫的水粉畫,又被老師評(píng)為了優(yōu)秀呢!我看著他的畫,一下子慚愧極了。我認(rèn)為做不到的事,他卻做到了,我真該向他學(xué)習(xí)!
他不僅繪畫畫得好,還會(huì)做手工呢!
還是一次美術(shù)課,老師發(fā)給我們每人一張類似于窗花的紙,要求是在紙的中間用紙片貼成樹或者花。老師的話音剛落,他就拿起一張褐色的紙,用剪刀飛快地剪出一個(gè)樹干。剪刀“咔嚓咔嚓”唱著歡快的歌謠,不一會(huì)兒,幾根細(xì)細(xì)的樹枝就出現(xiàn)在他的手上了。他先用膠水將樹干和樹枝貼在紙上,再拿出一張玫紅色的紙,剪出了許多個(gè)圓形的小紙片。
最后,他把這些小紙片細(xì)心地貼到了每個(gè)枝頭上。一棵開滿花的樹就出現(xiàn)在他的桌上,我?guī)缀醵寄苈劦交ㄏ懔恕!巴郏@棵梅樹可真漂亮。 蔽屹澆唤^口。他不好意思地說:“也沒有那么好吧,還有些地方不夠生動(dòng)!蔽倚南耄何业耐瑢W(xué)就是這么謙虛,明明這么優(yōu)秀了,還這么低調(diào),還這么用功,還這么努力,我可真要向他學(xué)習(xí)。
你知道他是誰嗎?對(duì),他就是我們班的班長(zhǎng),學(xué)校大隊(duì)部的播音員朱涵宇。他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣!
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