【推薦】植物的作文匯總六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的植物的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

植物的作文 篇1

　　在校園里有一種植物，叫“王棕”，它長(zhǎng)在教學(xué)樓的后面的綠化帶里，它高高的，周圍全是草地，前面有種不知道名字的植物圍著。他的葉子像針，草綠色的，它的樹(shù)干是淺棕色的'，有純白色的條紋，它的根像小蘿卜一圈圈的圍著它。

　　在校園里有一種植物，叫“水杉”，它長(zhǎng)在學(xué)校大門旁，它也很高，不過(guò)比王棕矮一點(diǎn)，周圍是高高的柵欄，還有教師辦公室。它的葉子像毛毛蟲，呈深綠色或翠綠色，它的樹(shù)干很皺，是深棕色的，上面有花紋，它又像圣誕樹(shù)又像寶塔。

　　校園里還有一種植物，叫做

雞蛋花，它長(zhǎng)在植物園里面的小水池里，它高矮適中，周圍有一條細(xì)長(zhǎng)的小路，還有一大片、一大片的竹子圍著。它的樹(shù)皮也是深棕色的，樹(shù)葉是純綠色，花的心是黃色其余是白色的。

　　校園的植物真好玩!

植物的作文 篇2

　　又見(jiàn)一年香樟綠，你，在天堂望見(jiàn)了么?

　　那時(shí)的你，很純真，很安靜，象童話故事里高貴的公主，你一直相信世上會(huì)有天堂，那里會(huì)有穿著白色裙子一塵不染背上還長(zhǎng)著一對(duì)潔白翅膀的天使。

　　3月12日，植樹(shù)節(jié)，是見(jiàn)證我們友情之火永不熄滅的一天。你瘦弱的肩膀扛著同樣瘦弱的香樟樹(shù)苗來(lái)到我家。我們一同把它埋進(jìn)土壤，讓它能像我們一樣，在友情親情的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。那年，我們6歲。

　　我們同香樟樹(shù)共同成長(zhǎng)。

　　11歲的我們已不再是小孩子，你的太陽(yáng)將要升起，而我的太陽(yáng)呢?你變的亭亭玉立。我，一頭飄逸的碎發(fā)，個(gè)頭高挑，像個(gè)假小子，越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)，討厭虛偽，討厭做作，性格叛逆。于是，我開(kāi)始逃學(xué)去網(wǎng)吧、游戲廳，甚至參加了一個(gè)幫派。你聽(tīng)說(shuō)之后，開(kāi)始幫我找回過(guò)去的軌道。每每課下，總是來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)以前缺習(xí)的內(nèi)容，我很是感動(dòng)，想要好好學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我拿著優(yōu)秀的試卷時(shí)，你的試卷上卻是滿眼的紅叉叉。

　　我很愧疚，我對(duì)不起你，你用全部的精力來(lái)幫助我，卻耽誤了自己的`學(xué)業(yè)!于是，為了不影響你的學(xué)習(xí)，我決心繼續(xù)逃課。

　　在一次逃課的過(guò)程中，不經(jīng)意的一瞥商店的櫥窗，看見(jiàn)你熟悉的身影緊隨我身后，眉頭皺的打成一個(gè)結(jié)。一個(gè)轉(zhuǎn)身后，是你嚴(yán)肅的表情。別在逃課了，好好學(xué)吧。你說(shuō)。我心一橫，冷冰的回應(yīng)道：這是你第3次跟蹤我了。我看著你的眼睛，依舊清澈，透著純真。你不能再墮落下去了，你是一個(gè)好孩子啊。我可以看見(jiàn)你說(shuō)話時(shí)眼眶打轉(zhuǎn)的淚水，那是為我流的的淚水。我的事用不著你管。我低下頭回應(yīng)你，生怕你看見(jiàn)我眼中的淚。然后，匆匆轉(zhuǎn)過(guò)身，快速穿過(guò)馬路，怕我會(huì)后悔，怕你會(huì)因我而使學(xué)習(xí)后退。背后隱約傳來(lái)你說(shuō)的一句：我們是朋友啊!

　　一陣尖利的剎車聲劃過(guò)天際……

　　只看見(jiàn)你倒在血泊的身影。凄涼。蒼白。悲傷。

　　兩行來(lái)自秋末的淚水劃過(guò)我的臉頰，我暗暗發(fā)誓：不再墮落，好好學(xué)習(xí)，為了你，為了自己。

　　過(guò)去和你走在一起，同學(xué)都說(shuō)在后面看我們像情侶，但轉(zhuǎn)到前面看，卻是兩個(gè)女生。那時(shí)的我們，友誼地久天長(zhǎng)。

　　天堂的你是否海拔趕上我了呢?現(xiàn)在我留起了過(guò)去你那樣飄逸的長(zhǎng)發(fā)，同學(xué)們打趣的說(shuō)我，從假小子一下子變成了窈窕淑女。

　　經(jīng)常去看香樟樹(shù)，陪我倆一起長(zhǎng)大的、記錄我們成長(zhǎng)的香樟樹(shù)。

植物的作文 篇3

　　星期天，小麗和小花到公園里去玩，她們走在路上，突然發(fā)現(xiàn)有一棵小樹(shù)在歪倒著，就連忙把扶正，扶好之后，小花說(shuō)：“我提三個(gè)建議，1、要不咱們?cè)跇?shù)旁邊的一個(gè)牌子上些上：愛(ài)護(hù)花草別亂動(dòng)。2、給它加一個(gè)正方形的護(hù)欄，3、我們?cè)俳o小樹(shù)澆澆水，好嗎”她們一起合作，勞動(dòng)的很開(kāi)心，可是她們沒(méi)有找到水源，怎么才能澆水呢小麗又說(shuō)：“我想起哪里有水了，可是太遠(yuǎn)了怎么辦呢”小花摸了摸口袋兒說(shuō)：“要不用我的零花錢買張車票去找水，再買只水桶吧”。小麗高興的.說(shuō)：“好呀，好呀”。她們很快就把水帶回來(lái)了，給小樹(shù)澆水，這時(shí)候，警察阿姨看見(jiàn)了，夸獎(jiǎng)她們：“你們真是愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子！你們真棒，長(zhǎng)大了一定能考上名牌大學(xué)！”

　　天色晚了，她們高高興興的回家了，小花和小麗在路上想著，我一定要告訴我的好朋友和家人，讓大家都知道，愛(ài)護(hù)環(huán)境我最棒！

植物的作文 篇4

　　我家有一盆蘆薈，那是鄰居家的阿姨送給我們的。

　　起初，我對(duì)那渾身長(zhǎng)刺的家伙望而卻步，可是漸漸的我倒有點(diǎn)兒喜歡上這盆蘆薈了。你瞧，翠色欲流的身上長(zhǎng)著類似鋸齒的東西，仿佛給蘆薈身上添加了一身盔甲，別提有多神氣了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看去，好像邊疆的戰(zhàn)士，在保護(hù)著國(guó)家。你別以為它只是好看，其實(shí)它還能止血止痛呢！

　　有一次，我因?yàn)榕艿锰�快摔了一跤還好沒(méi)什么事但痛的很，還流了點(diǎn)血。媽媽打開(kāi)醫(yī)藥柜一看沒(méi)有藥了，媽媽正好看到蘆薈，媽媽折下一小截，把皮剝開(kāi)，擠出汁水涂在傷口上，過(guò)了一會(huì)，我立刻覺(jué)的不痛了，我奇怪的問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“蘆薈不僅有著一件綠衣裳，還有止痛止血的本領(lǐng)呢！”我?guī)е�贊賞的目光朝蘆薈看去，此時(shí)我又覺(jué)的蘆薈好像變成了有著綠魔法棒的仙女，可將疼痛化解的仙女。

　　還有一次，我們?nèi)�家都出去玩，好久沒(méi)給蘆薈澆水，當(dāng)我們回家時(shí)一看，蘆薈竟然沒(méi)有枯萎，我喜出望外，連忙給它澆水。

　　通過(guò)以上的兩件事，我越發(fā)喜歡這盆蘆薈了，它不僅不會(huì)驕傲，也不會(huì)自卑，我覺(jué)的它的那種精神值得我們大家學(xué)習(xí)，而且蘆薈已經(jīng)變成我最喜愛(ài)的植物了。

植物的作文 篇5

　　眾所周知，植物離不開(kāi)土壤、水、陽(yáng)光。那么植物是否真的有向水性呢？科學(xué)書上的事例證明：一棵小樹(shù)枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我在小區(qū)里找了一棵快要枯死的小樹(shù)苗，我在根的一邊放上一盆水，過(guò)了幾天，小樹(shù)苗的根果然延伸到水里。

　　我又照科學(xué)書上的方法實(shí)驗(yàn)了一番，我找來(lái)幾粒發(fā)芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來(lái)幾天我就觀察豆苗的生長(zhǎng)方向，然后過(guò)了幾天改變一下棉條的位置繼續(xù)觀察豆苗的'生長(zhǎng)方向。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)棉條在左邊時(shí)，豆苗在左邊生長(zhǎng)，棉條在右邊時(shí)，豆苗在右邊生長(zhǎng)。豆苗的生長(zhǎng)可以因?yàn)槊迼l的位置而發(fā)生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。

　　這樣，在我的關(guān)于豆苗的生長(zhǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中，其結(jié)果就充分有力的證明：植物具有向水性。

植物的作文 篇6

　　春天無(wú)聲無(wú)息的回來(lái)了，她哈了一口氣，積雪化了，小鳥也從南方回來(lái)了。

　　今天我到公園去玩，發(fā)現(xiàn)有些植物的嫩牙不是綠，而是紅的，偶爾也會(huì)帶一點(diǎn)紫色，這是為什么呢，我的心中不禁打起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我趕緊回家，找到了那不說(shuō)話的老師——百科全書。按照目錄，我很快就找到了原因。

　　原來(lái)，植物是因?yàn)橛腥~綠素才會(huì)呈現(xiàn)綠色的，葉綠素是在十分復(fù)雜的情況下才會(huì)產(chǎn)生的，而他的朋友——花青素在它產(chǎn)生之前知青就已經(jīng)存在了，所以花青素這種物質(zhì)就把植物的嫩葉染成各種顏色，那為什么有些個(gè)植物一開(kāi)始嫩葉就是綠的呢？那是因?yàn)檫@些植物的葉綠素產(chǎn)生的快，花青素還沒(méi)來(lái)的及把嫩葉染成別的顏色就被葉綠素給覆蓋了。相對(duì)應(yīng)的.，植物的葉綠素生產(chǎn)的慢那葉子自然會(huì)變得多姿多彩了。

　　那書上到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？為了證實(shí)書上的話，我便繼續(xù)觀察綠葉的變化。第二天，我特意起了個(gè)大早，去公園看書，大部分樹(shù)的葉子已經(jīng)由變成綠色的了，可有棵樹(shù)固執(zhí)得像頭牛，不但不變綠，反而越來(lái)越紅，我接連觀察幾天都沒(méi)有起色。又是一天，我看著那棵樹(shù)，怎么越看越像楓樹(shù)了！

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