精選難忘老師作文（132篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘老師作文，希望對大家有所幫助。

　　難忘老師作文 1

　　我的啟蒙老師姓楊，有著一張典型的瓜子臉，一雙目光炯炯的眼睛下面有一個(gè)高翹的鼻子，一雙敏銳的耳朵好像無時(shí)無刻都在聽著所有的聲音，還留了很長的頭發(fā)，讓人看了覺得很飄逸。

　　楊老師以前就住在我家的旁邊，我每天有不會做的題都會去問她，在早上，我喜歡睡懶覺，楊老師起來得非常早，起來后，她便會先要看一下書，然后，她便會來叫我。

　　記得每當(dāng)下雨時(shí)，去上學(xué)的路上就會變得泥濘不堪。有一天晚上，大雨下了整整一夜，早上上學(xué)時(shí)， 楊老師拿著一把傘就來找我，我剛一出去，楊老師就對我說：“下這么大雨，我還是背你去吧！”我死活不要老師背我：“老師，我沒事的，我自身能走�！崩蠋焽�(yán)肅的.看著我，然后又蹲了下去，說：“快點(diǎn)上來�！蔽抑缓蒙先チ�，因?yàn)槲易钆吕蠋煹倪@種目光。一路上，我們有說有笑，突然，一塊石頭使老師摔了一下，我立刻下來，問老師：“你沒事吧？”老師說：“我沒事，繼續(xù)走吧。”可我卻看見老師的胳膊和大腿有鮮血，我便不顧老師的同意，扶著老師一瘸一拐地走到了學(xué)校里的醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生說：“不能去上課了，要請假回去。”可老師一聽，立刻坐起來對醫(yī)生說：“不行，我必需回去上課，我的學(xué)生還等著我回去呢！”我勸她說：“老師，您必需回去，你的身體比我們學(xué)習(xí)更重要！”老師卻又說：“不行，你們的學(xué)習(xí)關(guān)系到你們的前程，你們一定要好好學(xué)習(xí)��！”老師的這一番話感動了我。

　　老師高尚的品質(zhì)感動了我，讓我覺得老師認(rèn)為她的身體重要，但是沒有我們的學(xué)習(xí)、我們的前程重要，現(xiàn)在她已經(jīng)退休了，在這里，我要對她說：“老師，謝謝您！”

　　難忘老師作文 2

　　我最難忘的老師，就是小學(xué)的班主任——高士梅，高老師。

　　高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個(gè)子雖矮，但是她品德高尚、素質(zhì)高、見識高、懂得的知識也高，這幾個(gè)高加起來，已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛。

　　要說為什么高老師給我留下的影響最深，是因?yàn)樗�與其他老師不同，她對我及班里的所有同學(xué)就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每個(gè)人學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。

　　我至今還記得高老師那最熟悉的動作：看作業(yè)的時(shí)候把眼鏡放在腦門上，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個(gè)習(xí)慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對老師這個(gè)動作的無比熱愛。

　　老師的性格是特別外向而陽光的，這是我最喜歡的'地方。上課的時(shí)候，也是很有幽默的感覺，所以使整個(gè)課堂變得熱起來，是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育、美術(shù)外，最喜歡的就是高老師的課了。

　　記得有一次，后面書架上的書，有一本是我盼望很久了的一本書，我趁老師在講話沒注意底下的時(shí)候，迅速的把那一本抽了出來，結(jié)果，還是沒逃過老師的“千里眼”�！靶煅�，干什么那？這樣做對嗎，把書放回去�！崩蠋焽�(yán)肅的說。我低著頭，把書放了回去。放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭俏益i門，我斷后，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是么，拿回去看吧，看書是好事，不是不讓你看，是因?yàn)樵诶蠋熤v話的時(shí)候你沒有認(rèn)真聽，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住，看著老師走的背影，我慚愧了。

　　人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們?nèi)松�哲理！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！

　　難忘老師作文 3

　　她是一位年輕漂亮的姑娘，對我們有姐姐般的疼愛，無微不至的關(guān)心和鼓勵(lì)，還是位愛跳舞的多才多藝的老師，她就是我們想念的鄔春梅老師。

　　鄔老師，我忘不了您兩年來甜美的微笑，那優(yōu)美的'舞姿令人難忘……

　　記得二年級下期開家長會時(shí)，鄔老師讓我、邱洋、何遠(yuǎn)博、曾雅雯留下來辦黑板報(bào)。我和邱洋迫不及待地跑進(jìn)教室，把后面的黑板擦了，鄔老師進(jìn)來看見后驚訝的說：“你們怎么把后面的黑板擦了，叫你們擦的是前面的呀”。于是我們只好重新辦板報(bào)了。寫啊畫啊，我們干到了中午一點(diǎn)，鄔老師想起來：“孩子們一定都餓了吧，家長們見孩子們沒回家一定很著急吧！”于是鄔老師把手機(jī)拿了出來，給我們四個(gè)同學(xué)的家長一一打電話。做完板報(bào)后，鄔老師請我們在學(xué)校對面的飯館吃的午飯。由于我們的失誤，鄔老師沒有責(zé)怪我們，還請我們吃飯，我覺得這頓飯真的特別好吃難忘。

　　鄔老師是位有愛心、心地善良的好老師。我現(xiàn)在是三年級的學(xué)生了，鄔老師不再教我們了，但我還是非常想念您。鄔老師，我愛您，您是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！

　　難忘老師作文 4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我最難忘的老師是舞蹈老師------韓曉靜。她非常美，長長的鵝蛋臉，黑黝黝的長發(fā)總是盤在腦后，跳起舞來婀娜多姿。

　　說到韓老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩!拉韌帶是我最害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目，那一字開的.動作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時(shí)，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第一次、第二次，就這樣輕松順利地過了關(guān)。第三次，我故伎重施，韓老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為韓老師會心疼我，放我過關(guān)，可狠心的韓老師仍不松手。我無計(jì)可施了，只好按韓老師嚴(yán)格要求，一次又一次地苦練，用淚水換得了成果。

　　韓老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在陜西省第18屆“荷花杯”體育舞蹈公開賽上，我獲得10歲以下A組第一名。手捧冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績。我感謝韓老師對我的嚴(yán)格訓(xùn)練!我愛你，我可敬可親的舞蹈老師。

　　難忘老師作文 5

　　是金子總會發(fā)光，我們每個(gè)人都有自己的為武之地。

　　老師就像園丁，每天辛勤的為我們而勞動，老師就像小蜜蜂，吸養(yǎng)花朵的花蜜。我們在老師的肩膀下生活，無與倫比的幸福。

　　跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容，不久我們便融入到了大家庭中。

　　令我最難忘的老師就是我的語文老師，是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂的樣子，是她，讓我們整天像花兒一樣吸取營養(yǎng)、雨露、陽光、水分……是她，教會了我們許多做人的道理。每每看到老師在認(rèn)真、仔細(xì)的批改作業(yè)時(shí)，我心不停的.問候：“老師，您辛苦了嗎？老師，你累了吧？快休息一下吧，別太勞累呀！”是她，讓我改正了許多缺點(diǎn)，是她，讓我拼出了最完美的自己。謝謝你教了我這么些做人的道理。

　　還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要揮手告別了，剩下的時(shí)間，我會好好發(fā)揮自己，給你留下一個(gè)好印象，相信我吧，我會努力的。

　　我深深的道一聲：“老師，您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈，指引我前進(jìn)的腳步。

　　難忘老師作文 6

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了，一道六年級曾有無數(shù)個(gè)教過我知識的老師，有嚴(yán)厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過多少迷路的'學(xué)生，老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國的花朵，老師一職是神圣的，如果沒有老師那祖國的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師

　　吳老師是一位的年紀(jì)很大，臉上有一絲絲皺紋，長了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專心，上課時(shí)，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會手腳并用手舞足蹈，為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色，一直讀到滿面通紅為止。

　　吳老師上課的時(shí)侯我總是會與同桌說話惹老師生氣，吳老師總是會讓我站一會兒，有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架，老師叫我們站起來帶我們站起來仍然爭吵，老師無奈的說有什么是下課說，我們也不好意思在吵了。

　　老師總能讓人敬佩，我會永遠(yuǎn)記住每一位老師的。

　　難忘老師作文 7

　　剛上一年級的時(shí)候我才滿六周歲，我們的班主任是一位長頭發(fā)，大眼睛，臉上經(jīng)常帶著微笑的.老師。第一節(jié)課，老師向我們介紹了自己，老師的記性非常好，她用很短的時(shí)間，就記住了我們的名字和長相，我一下子喜歡上了這位老師。

　　第一節(jié)語文課開始，“跟我一起來讀一遍�！崩蠋熢诤诎迳蠈懲旰笳f道。我們跟著讀了一遍，老師還請幾個(gè)正在開小差的同學(xué)起來讀，他們讀得不標(biāo)準(zhǔn)，老師又細(xì)心地一遍一遍帶著他們讀。學(xué)完了，開始練寫a、o、e，大家都在認(rèn)真地寫著，老師走來走去觀察，看我們寫得對不對。老師走到我邊上，用她的大手，握住我的小手，一筆一畫地教我寫，寫了兩個(gè)后，又讓我自己寫一個(gè)，看我寫得正確，老師向我豎起一個(gè)大拇指，這小小的舉動使我幼小的心里覺得溫暖極了。

　　就這樣，一天天在課堂上學(xué)習(xí)，我變得越來越喜歡語文，每次上課時(shí)都積極發(fā)言，我也越來越喜歡老師，連她小小的細(xì)節(jié)都會模仿。

　　不知不覺六年過去了，我們班的這位班主任陪伴著我們六年，轉(zhuǎn)眼間快畢業(yè)了，我永生都不會忘記這位老師對我們的恩情，她如同我們的另一個(gè)母親一樣！

　　難忘老師作文 8

　　從我上小學(xué)以來，有許多位老師教過我，但在我心中，最難忘懷的就是張老師。她溫柔親切，又幽默風(fēng)趣。

　　張老師三十多歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，有一頭飄飄柔柔的秀發(fā)，從你身邊走過，散發(fā)出一縷清香。那雙明亮的大眼睛，就像藍(lán)寶石一樣。

　　張老師有雙“透視眼”，沒有任何一位同學(xué)能在她的眼皮底下搞小動作。有一次，一位同學(xué)上課時(shí)，在桌子下偷偷寫作業(yè)，很快就被“透視眼”發(fā)現(xiàn)了。張老師沒有直接點(diǎn)名，而是慢慢地走到那位同學(xué)身后，輕輕拍了拍他的肩膀。他扭過頭，看見老師正看著自己，很不好意思地把作業(yè)收了起來。如果換了其他老師，肯定是一頓挨批。

　　張老師還很幽默風(fēng)趣，我們班有位同學(xué)，他的字總是寫得特別難看。有一次批改作業(yè)，老師點(diǎn)他的`名字：“陳偉，陳偉在哪里?”我們都疑惑，班里有這個(gè)人嗎?一位同學(xué)問：“老師，你說的是陳國偉嗎?”老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)還有個(gè)“國”字，因?yàn)閷懙锰�靠下了。老師說：“一個(gè)人的字和長相是有關(guān)系的，字寫得好看，就代表人長得帥�！标悋鴤ゲ缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

　　這就是我們的老師，和我們相處得像朋友一樣。我喜歡我的張老師。

　　難忘老師作文 9

　　想必，每個(gè)人的心中都有一個(gè)最難忘的老師吧。我最難忘的老師是一個(gè)在小學(xué)的時(shí)候教了我四年的老師，但是因?yàn)槟撤N原因，她在五年級的時(shí)候不能教我們了，當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息的時(shí)候，心里就在想：老師為什么不教我們啦？老師要走了嗎？我的成績會倒退吧。老師不在了，就像我背后那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾不在了。

　　為什么說老師是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾呢？我記得有一次下雨天，其他的同學(xué)都被接走了，只剩下我和老師在教室里。我看到其他同學(xué)都一個(gè)接著一個(gè)的.被家長接走了，都要哭出來了。我要哭出來了，不是因?yàn)榧议L沒有來接我，而是我看見老師比我還著急，我是被感動的哭啦。

　　有時(shí)候老師布置作業(yè)很多，我會背地里埋怨老師，但是一看到老師關(guān)心我們，瞬間所有的埋怨通通都消失啦，這可能就是老師的一種魔力吧。

　　時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼五年就過去了，我也成為小大人了，老師也不再教我們了。我還有一句話想對老師說：“老師，我已經(jīng)長大了，你不用再擔(dān)心我了，您一定要照顧好自己，保重身體，我一定會努力學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁之才！”

　　難忘老師作文 10

　　三年級時(shí)換過一次班主任，原來的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。

　　她很嚴(yán)厲，記得有一次我背書沒有過關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開始嚴(yán)厲的批評我們，然后讓我們背完書再回家。

　　然后我們背了一會，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒背下來，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著急，但她沒有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。

　　她還很善解人意，有一次我參加一場表演，第一次很成功的`進(jìn)入了決賽，但沒有取得理想的名次，我悶悶不樂地來到了班級。她看出了我的難過，過來一次又一次的幫我解開痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的說法。她也沒有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。

　　四年級了，原來的班主任又回來了。

　　我只聽說過她又回去教一年級的語文了，有時(shí)在校園里還可以遇見她，但到了六年級就再也沒有見過了。

　　但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。

　　難忘老師作文 11

　　在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來臨，每當(dāng)秋雨無聲地打濕我的窗簾時(shí)，一個(gè)熟悉的背影便映入我的腦海，那個(gè)人就是我一、二、三年級時(shí)的班主任雷老師。雖然在小學(xué)的過程中，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

　　雷老師身材不胖不瘦，卷著烏黑亮麗的頭發(fā)。我十分喜歡她的原因并不是這個(gè)，而是她曾幫助我度過上小學(xué)的第一步第一次舉手回答。

　　記得那次是我一年級時(shí)，對那些新環(huán)境還不了解的我，在老師的'第一個(gè)問題下，我心里有一些我也不知道是否正確的答案，我剛想舉手，我又想：如果回答錯(cuò)了，全班同學(xué)一定會笑話我的。我剛舉到一半，就又縮回來了。這時(shí)老師看著我，走下講臺，來到我桌前，從那雙眼睛中我讀到了鼓勵(lì)。我又把手舉起來，司可能只因?yàn)樘�緊張，剛剛的答案早就忘了，我只好以失敗結(jié)尾。教室里一陣大笑聲，我盡力使我的淚水不落下，可不爭氣的一粒粒的水花不停地從我眼里涌出。老師卻大聲說到，我是這個(gè)班最勇敢的孩子。從那以后，我回答問題更積極了。

　　如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

　　難忘老師作文 12

　　我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。教師一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!我最好的教師是我的`啟蒙教師——吳壽勇教師。

　　上小學(xué)一年級時(shí)我的數(shù)學(xué)成績一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵(lì)我。并且和學(xué)生打成一片。大家一起聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳教師當(dāng)成我們的同學(xué)、朋友。

　　記得有一次快到單元測試的時(shí)候了吳教師對我們說：“這一次得到100分的有獎(jiǎng)勵(lì)。”全班立刻歡躍起來。有些人在說自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒說。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不可能考100分，吳教師發(fā)現(xiàn)了問題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語重心長地對我說：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補(bǔ)回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分�！�

　　最終下次的單元測試我考了100分。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵(lì)”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。

　　難忘老師作文 13

　　從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王老師。

　　他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的'睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，輕松快樂中學(xué)會了知識。

　　有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。

　　我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下，王老師會像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　王老師還是一位公正的老師，他從來不會偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會受到應(yīng)有的“懲罰”。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對我們的付出，感謝你的辛勤勞動！

　　難忘老師作文 14

　　人世間，師德最博大，我敬愛的老師，就像媽媽一樣。在我的記憶當(dāng)中，幼兒園小班的老師——房老師是我學(xué)習(xí)過程中遇到過的最好的老師，我最喜歡她了。

　　還記得小時(shí)候，那時(shí)候我4歲。我拉著媽媽的手，走進(jìn)東臺市幼兒園，我很害怕，拉著媽媽要回家。媽媽抱起我，對我說：“小寶貝，跟媽媽進(jìn)去吧！里面有糖果呀！”我聽見“糖果”兩個(gè)字，立刻跑進(jìn)我的教室里。這時(shí)，我看見有5個(gè)學(xué)前班的'小朋友在向我招手。我問媽媽：“糖果呢？媽媽騙我！”這時(shí)，一陣溫柔的聲音像清風(fēng)一樣向我飄了過來：“媽媽沒騙你，寶貝兒，糖在我這兒呢！”我轉(zhuǎn)過身，看見一個(gè)長相甜美的老師，她摸摸我的頭，便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚，拿起糖，就跑去同學(xué)那兒了。之后，我就喜歡上了這個(gè)幼兒園！

　　有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在咬手，被房老師看見了，她說道：“現(xiàn)在班上有個(gè)同學(xué)在吃漢堡包，吃得可香了！”老師向那個(gè)同學(xué)招招手，他嚇了一跳，再也不咬手了。

　　房老師不僅很幽默，還很可愛。

　　那一次，房老師不小心摔倒了，臉突然就紅了，她騙我們說在做操，把我們哄得哈哈大笑。

　　雖然她已經(jīng)不教我了，但是我還是很喜歡她，她也是給我留下印象最深刻的老師！

　　難忘老師作文 15

　　牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。

　　那天中午，我看補(bǔ)課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室，他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師�！苯又�他又在黑板上寫了一個(gè)“牟”字，對同學(xué)們說“以前有座牟坪。這個(gè)字最好記的辦法就是‘三角�！�。要是誰不好好學(xué)習(xí)，犯錯(cuò)誤的話，我就要‘頂’他一下�！边@時(shí)滿屋子里補(bǔ)課班的同學(xué)和我都笑了。

　　接著，牟老師又寫了“魚”和“漁”，第一個(gè)“魚”的意思是一種動物，我們大家都吃過吧，所以“魚”不都是老師給你們的。第二個(gè)漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦！所以在今后的學(xué)習(xí)中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的'“魚”哦。

　　春去秋來，我和補(bǔ)課班的同學(xué)都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無聞的老師。

　　同學(xué)們，這就是我的補(bǔ)課班老師，你們呢？快來告訴我吧。

　　難忘老師作文 16

　　我最難忘的老師是上三年級時(shí)的科學(xué)老師，她性格開朗，幽默，同學(xué)們都很喜歡她，我也不例外。我們親切地叫她韓老師。

　　韓老師長得高高的，標(biāo)準(zhǔn)身材，不胖不瘦。一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話，時(shí)刻提醒我們上課要認(rèn)真聽講。她一笑，露出一對小酒窩。

　　記得有一次，韓老師教我們玩一個(gè)游戲，叫“雞蛋碰碰碰“。

　　游戲規(guī)則是：和別人玩石頭，剪刀，布，如果誰贏了，就升一級，輸了還是原來的等級。然后再和同等級的同學(xué)玩石頭，剪刀，布進(jìn)行升級。這個(gè)游戲是由雞蛋進(jìn)化成人。第一級是雞蛋，第二級是小雞，第三級是大猩猩，第四級是人。

　　游戲開始了，我的運(yùn)氣真好，連玩四次全贏了，我由雞進(jìn)化成人了。于是我懷著幸運(yùn)的心情回到座位上，看著其他同學(xué)的進(jìn)化過程。

　　游戲結(jié)束了，孟翔宇還是大猩猩，最可笑的.是史文佳，因?yàn)橹钡阶詈笏�仍然是個(gè)雞蛋，同學(xué)們面對著他倆哈哈大笑。

　　韓老師只教我們一年的科學(xué)課，每次上科學(xué)課，同學(xué)們都是在輕松，愉快的氛圍中度過的。

　　難忘老師作文 17

　　劉老師，我是婧怡，我們?nèi)�班同學(xué)都很想念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著想，為我們付出，責(zé)任在你的心里比什么都重要。

　　記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿面呵護(hù)鼓勵(lì)，我們也跟著高興，可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，您就很嚴(yán)肅的悉心誘導(dǎo)，從沒見您發(fā)過大脾氣。上課時(shí)，您的精美課件讓我們一次次大開眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過程中就學(xué)會了知識。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的學(xué)習(xí)，甚至半夜起床就開始為我們批改作業(yè)，制作課件。

　　有一次我有點(diǎn)不舒服，仍然堅(jiān)持來上學(xué)，可就在快放學(xué)時(shí)候，我堅(jiān)持不住了，吐了滿地，還弄臟了書包，老師和同學(xué)們見了急忙給我擦?xí)�包，對我關(guān)懷問候，特別是劉老師，急忙給我倒來一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。

　　而正當(dāng)我們對您的感情一步步加深時(shí)，您確要離開我們?nèi)ソ唐渌�的班級了，我們真�?好舍不得您啊，我代表四年級一班的同學(xué)們想大聲的對您說：老師，我們永遠(yuǎn)愛您！您對我們的恩情我們最難忘！

　　難忘老師作文 18

　　老師向辛勤的園丁，精心培育著我們這群幼苗；老師又像慈愛的母親。給予我們無微不至的愛。而教我語文的蘇老師，就是這樣的一位老師。

　　記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開了鍋一樣，同學(xué)們有的說：“真惡心呀！”有的說：“真難聞！”紛紛捂著鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無力的趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來是蘇老師。蘇老師彎下腰來，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的.問我：“現(xiàn)在難不難受了？能堅(jiān)持上課嗎？沒事兒吧？要不要叫你的家長來接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細(xì)地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師��！她就像我的媽媽一樣。我突然覺得自己好多了。

　　這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛護(hù)讓我感受到了溫暖，他永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！

　　難忘老師作文 19

　　教師一個(gè)很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著他，他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長長的路。

　　吳老師高高的'鼻梁上架著一副眼鏡，高大的身體頂著一顆裝著知識的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識，讓我從一個(gè)無知的兒童變成了有學(xué)問的少年。

　　我身上有許多毛病，老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨(dú)叫了過來，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我無聲的知道了加油，以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。

　　還記得老師經(jīng)常說那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會后甜，要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會到老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。

　　老師，是因?yàn)橛辛四�，才讓每個(gè)人的生命更加精彩；老師，是因?yàn)橛辛四�，才讓國家的未來更加美好�?/p>

　　難忘老師作文 20

　　老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節(jié)雖然過了，但允許讓我們用最真誠的話語說一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”

　　這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很嚴(yán)厲，還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。說到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。

　　那是暑假里發(fā)生的`事，吹笛下課了，我們到空調(diào)間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒吃，因?yàn)槲抑�道沒經(jīng)過他人同意，就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來了，發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對我們抿嘴一笑，也沒有生氣。過了一會兒，張老師問道：“誰來唱一首歌聽聽呀？”沒有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會。張老師就自己拿起手機(jī)，選了一首歌來唱，唱的可好聽了呢！怪不得她是音樂老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動聽了！我都聽入迷了。其實(shí)我也會唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬八千里。

　　張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！

　　難忘老師作文 21

　　我時(shí)常想起以前，想起把我?guī)нM(jìn)美麗英語之鄉(xiāng)的馬少芳老師。

　　前，我是很討厭英語的，一上課就想睡覺，考試總不理想。

　　到了四年級，是馬老師接班了，一切都因馬老師而改變。那一年上英語既開心又痛苦。

　　那一年開學(xué)，我想了一下，我的成績那么差，又不愛英語，就舉手做背書組長。沒想到她那么嚴(yán)格。有一次，我在她那里背書，我后來的想不出來，她就狠狠的把書從講臺扔到門口。這一扔就給我留下恐懼，我對自己說，一定要堅(jiān)持，努力的背，我一定是行的。

　　最開心莫過于我們收作業(yè)和后來的英語課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽，那時(shí)候，他們拼命在說“加油”，身為他們的組長一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了，全組一起說Year！我也開心起來了。

　　到了考試，我一直害怕，害怕考差了，沒想到四年級第一次考試就考到94分，我開心，我高興，我歡呼！

　　那永遠(yuǎn)說不完的`四年級，給我?guī)�來快樂，給我?guī)�來了恐懼，給我?guī)�來來了敬仰，敬仰別人成績好，學(xué)習(xí)好，有朝一日我也要成為別人敬仰的一個(gè)人。那英語三年之愛給我心里烙上永久的回憶。

　　我很想對馬老師說聲謝謝，如果沒有那一次次嚴(yán)格，沒有那一滴滴快樂，就不會有今天喜歡英語喜歡到瘋狂的我。

　　難忘老師作文 22

　　您是一位辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您一絲不茍地工作，是我們茁壯的成長……

　　在五年級時(shí)我們的語文老師和英語老師都換了，英語老師成了我們的班主任。那時(shí)她大學(xué)剛畢業(yè)，有很多的東西都不知道，在上課時(shí)還有好多的同學(xué)在講話。但是過了一個(gè)月，大家都“打成”了一片。

　　最讓我難忘的是她上的課，她的課堂充滿了歡聲笑語；她的課堂并不枯燥無味；她的`課堂并不無聊。在上課時(shí)，她總會將一些小游戲帶到課堂上，使你覺得學(xué)習(xí)英語是很簡單的，很有趣的；她總會把一些英語重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。

　　經(jīng)過了幾次的英語考試，她覺得我們的英語成績并不是很好，就絞盡腦汁給我們設(shè)計(jì)了一個(gè)—————跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，督促我們上課積極發(fā)言回家并認(rèn)真聽讀。

　　在上課時(shí)她是我們的老師，在下課時(shí)她是我們的伙伴，問她問題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心解答我們提出的問題，時(shí)常還會跟我們開玩笑愛呢！她還很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病，回來時(shí)都不忘問上一句“你好點(diǎn)了嗎？”……

　　您是太陽，那我們就是小草，在您的照耀下茁壯成長；您是天空，那我們就是雛鷹，在您的胸懷中翱翔……

　　難忘老師作文 23

　　在所有科目中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，最讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師中等身材，雖然才三十出頭，但是臉上布滿了幾道深深的皺紋，烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著幾根白頭發(fā)，讓人從心底看到一陣苦澀。

　　在認(rèn)識她之前，我的`數(shù)學(xué)成績幾乎是班里墊底的，但現(xiàn)在我是班里有名的數(shù)學(xué)天才。而我是從數(shù)學(xué)老師對我無微不至的照顧開始的。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)不喜歡和老師交往。所以老師沒有直接幫助我學(xué)習(xí)，而是在課堂上給了我一點(diǎn)鼓勵(lì)。一直以來，我也體會到了老師對我的關(guān)心，漸漸喜歡上了這個(gè)老師和這個(gè)學(xué)科。

　　記得有一次，我們在操場上上體育課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè)。回到教室，我翻看滿是叉子的作業(yè)本，心情很沉重。最后，滿是十字的作業(yè)本翻到最上面，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我的評論——最后一頁有進(jìn)步！繼續(xù)！老師照顧你！雖然只有短短的三句話，但對我來說學(xué)數(shù)學(xué)的力量是無限的。

　　這是我最難忘的老師，一個(gè)受過良好教育，受人尊敬的老師。

　　難忘老師作文 24

　　在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。

　　雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。

　　就不用說別的，就拿班隊(duì)會來說吧，別的教師只會讓同學(xué)們娛樂，而我的教師是讓我們在娛樂中增長見識、學(xué)習(xí)知識。

　　我的教師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自我，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的.生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦!

　　不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的教師在這一點(diǎn)上，給予高度的評價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位教師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。

　　這就是我們的好教師，一位和藹可親、無私奉獻(xiàn)的教師，我會永遠(yuǎn)記�。核�以往是我的教師。

　　難忘老師作文 25

　　她的學(xué)識淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經(jīng)的語文老師-------吳云霞老師。

　　吳老師個(gè)子不高，鼻梁上架著一副代表她學(xué)識淵博的眼鏡，以及一對炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。

　　有一次，我沒有考好，錯(cuò)的一塌糊涂，老師講題時(shí)我也沒有聽進(jìn)去，心里非常不安，滿腦子想的`都是回家如何面對家長之類的事情�；丶液螅�我才發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]有聽課，所以面對一張薄薄的紙，我竟然手足無措。于是我只好硬著頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之后說了一句話：“你給吳老師打個(gè)電話，再問問她吧。”我只好去問吳老師。當(dāng)電話接通的那一瞬間，我的心里非常忐忑不安�？芍�后我很快就輕松了下來，因?yàn)閰抢蠋煵粌H給我詳細(xì)地講解了題目，還讓我和她聊了會兒天，我頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。

　　當(dāng)我有困難時(shí)；當(dāng)我有疑惑時(shí)；當(dāng)我考試成績不理想的時(shí)候，是吳老師那讓人安定的話語打消了我的壞情緒，激發(fā)了我天天向上的動力。所以，我要在這里說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”

　　難忘老師作文 26

　　你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是祖國的花朵。你一絲不茍的工作是我們強(qiáng)大的成長......

　　五年級時(shí)，我們的語文老師和英語老師換了，英語老師成了我們的班主任。那時(shí)，她剛從大學(xué)畢業(yè)，對此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說話。但是一個(gè)月后，每個(gè)人都“點(diǎn)擊”一塊。

　　給我印象最深的是她的.課堂，充滿了笑聲。她的課并不無聊；她的課并不無聊。在課堂上，她總是帶一些小游戲到課堂上，這讓你覺得學(xué)習(xí)英語非常簡單和有趣。她總是把一些重要的英語內(nèi)容編成有趣的簡潔公式，讓你記憶猶新。

　　經(jīng)過幾次英語測試，她覺得我們的英語成績不是很好，所以她絞盡腦汁為我們設(shè)計(jì)了一個(gè)跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，并敦促我們在課堂上積極發(fā)言，回家認(rèn)真聽講。

　　她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當(dāng)她問問題時(shí)，她總是微笑，耐心地回答我們的問題，并且經(jīng)常和我們開玩笑。她也很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病了，她就不會忘記問最后一句話“你感覺好點(diǎn)了嗎？”

　　你是太陽，那么我們就是草，在你的照耀下茁壯成長。你是天堂空，那么我們就是雛鷹，在你心中翱翔......

　　難忘老師作文 27

　　有這樣一位老師，她陪伴了我3年，在我剛開始進(jìn)入學(xué)海時(shí)為我導(dǎo)航、指路，她就是我1-3年級的數(shù)學(xué)老師——饒老師。

　　從一年級開始，饒老師就教我們數(shù)學(xué)了。她的頭發(fā)短短的，圓圓的臉上有一個(gè)個(gè)小小的'雀斑，她笑起來甜甜的，可美啦！有一次，我問她：“饒老師，您的女兒長得更像誰呀？”“這我不清楚�！彼�和藹地回答道，“應(yīng)該更像我一點(diǎn)吧！”“那一定很漂亮”我笑著說。

　　記得有一次數(shù)學(xué)課，測試計(jì)算，我考得不太好，只有87分。我的好朋友對我說：“老師要你下課去她的辦公室�！薄斑@下慘了，老師一定饒不了我！”我心里嘀咕著，好不容易熬到了下課，我懷著忐忑的心情走進(jìn)辦公室，慢慢地挪到了饒老師桌前。本以為饒老師會罵我一頓，但令我出乎意料的是她竟然沒有罵我，而是和藹中帶著幾分嚴(yán)厲：“雨晗，你這次并沒有考到我預(yù)期中的成績，但沒事，只要好好復(fù)習(xí)，平靜下來去答題就可以了，準(zhǔn)備一下，過幾天還有一次小測試，加油吧！考出一個(gè)好成績！”我心中的大石頭終于落了下來，點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一肚子的信心走出了辦公室。

　　在四年級的時(shí)候，饒老師不再教我們，但她的那句“平靜下來去答題”的教誨一直在我記憶中回響。

　　難忘老師作文 28

　　在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

　　在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開始與數(shù)學(xué)老師對我無微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的.時(shí)候，向我投來一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了，我也體會到了老師對我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液�，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評語——有進(jìn)步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無限的。

　　這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。

　　難忘老師作文 29

　　她是一個(gè)像姐姐一樣愛我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵(lì)我們，是一個(gè)熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。

　　吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…

　　記得高二的時(shí)候開家長會，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來辦黑板報(bào)。我和秋陽迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來看見，驚訝地說：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報(bào)紙。寫寫畫畫，我們一直工作到中午，吳老師想起來了：“孩子一定餓了，家長看到孩子不回家一定很著急！”于是吳老師拿出手機(jī)，給我們四個(gè)同學(xué)的家長一一打了電話�？赐旰诎鍒�(bào)，吳老師邀請我們?nèi)�學(xué)校對面的餐廳吃午飯。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤，吳老師沒有怪我們，請我們吃飯。我覺得這頓飯真的`很好吃，很難忘。

　　吳老師是一位慈愛善良的老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛你。你是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！

　　難忘老師作文 30

　　今年我已經(jīng)六年級了，可是我的心一直沒變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。

　　卯老師是我一年級的老師，是她教會了我寫字和作文，我覺得她是我最好的老師。

　　記的有一次，我們在上作文課，老師正在講作文的要點(diǎn)。這是，我的'同桌說:"喂，我?guī)Я撕猛娴�，咱們一起玩吧�！币驗(yàn)槟菚r(shí)我還小，所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著，忽然覺得安靜了許多，原來，老師早就發(fā)現(xiàn)了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺，完全沒看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽課，老師見狀也開始繼續(xù)講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語重心長的對我說：“張家瑜，你是不是上課時(shí)和同桌玩了？”“嗯，我是玩來著，老師。”我說。老師又說：“你想早些加入少先隊(duì)嗎？想就要上課好好聽講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了�！蔽艺f著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽講越來越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。

　　雖然我已經(jīng)六年級，就要畢業(yè)了，可是我依然會記得我的啟蒙老師。

　　難忘老師作文 31

　　有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師，她就是——杜老師。

　　個(gè)子不高的杜老師有著圓圓的臉蛋、小巧的鼻子，眼睛小小的.，笑的時(shí)候都快瞇成一條縫了。長長的、黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，一甩一甩的，可漂亮了！但可惜的是，她只教了我一個(gè)學(xué)年的，后來就去高年級了。

　　杜老師不但關(guān)心學(xué)生，而且對自己的工作也很負(fù)責(zé)。

　　記得有一次上課的時(shí)候，我的肚子難受的很，五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師，練習(xí)題只做到一半，我便“哇”的一聲吐了出來。杜老師看見我在吐，就趕緊跑了過來問：“沒事吧？要不要去醫(yī)院？”除了問候，她還叫別人拿紙巾來，我心里一陣溫暖。本想說：“沒事的�！钡�還沒說出口，老師就把班主任請來把我安頓好。

　　杜老師每次上課時(shí)，都會手腳并用的給我們講解，目的是為了讓我們更好的理解�？上攵�知，那是多么負(fù)責(zé)任��！所以呢，我每次都會認(rèn)真聽講，生怕少聽一個(gè)字。

　　我無比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類靈魂的工程師。

　　難忘老師作文 32

　　在五年來的小學(xué)生涯中，我最難忘的老師是寇老師。

　　我們班的衛(wèi)生不太干凈，每周都得不到流動紅旗。有一回，我們班的衛(wèi)生下滑到了年級最后一名，我們也的確很不認(rèn)真�？芾蠋焻s沒有發(fā)火和批評我們，只是很耐心地教了我們掃地、拖地，我們也十分認(rèn)真地實(shí)踐起來。那周，我們終于得到了流動紅旗！它時(shí)刻提醒著我們：衛(wèi)生，一定要打掃干凈！

　　又有一次，我們排隊(duì)出操�？芾蠋熂�(xì)心地發(fā)現(xiàn)，我們的隊(duì)列排得很亂。我們先出了操，回班的.隊(duì)列也較亂，有同學(xué)三三兩兩的聊天說笑，有同學(xué)在樓梯間追跑打鬧，很沒規(guī)矩。老師一回班就給我們強(qiáng)調(diào)路隊(duì)問題，還花了一節(jié)課時(shí)間調(diào)整路隊(duì)，要求快、靜、齊，我班的路隊(duì)得到了很大改善，我們都很感謝寇老師。

　　我在寇老師那里學(xué)習(xí)了三年，與寇老師接下了很深的師生感情。雖然現(xiàn)在不常與老師見面了，的每一句話，都深深的刻在了我的心中�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您用淳淳的教誨、深深地激勵(lì)，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。五年來，教過我的老師有許多，但我最感謝的是寇老師。我永遠(yuǎn)也忘不了寇老師

　　難忘老師作文 33

　　大家都說小學(xué)是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)第一個(gè)老師最重要！是的，在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。

　　記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你笑著親切的對我們說：“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧，明天一個(gè)一個(gè)說�！被丶液螅�在媽媽的幫助下，我第一次完成了小學(xué)的第一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)對學(xué)校里的自我介紹的場景不太確定，但是很興奮，因?yàn)橛變簣@沒有這樣的作業(yè)，面對的是新面孔，但是很親切！

　　還記得我和彭幾的那場表演嗎？當(dāng)時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴，但是因?yàn)槲覀兊谋硌�，你只匆匆吃了幾頓飯，然后就來看我們的表演了。剛到的'時(shí)候，你很快鼓勵(lì)我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束，你才離開，你來祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專注于自己的事業(yè)時(shí)，我們有多感動嗎？你知道你激勵(lì)我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當(dāng)演出成功結(jié)束，你為我們高興時(shí)，我們有多高興嗎？你寧愿來看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！

　　你就像一個(gè)園丁，把我們從柚苗培養(yǎng)成花。現(xiàn)在，我們即將有一個(gè)大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。

　　難忘老師作文 34

　　她，中等身材，明亮的大眼睛。和藹的目光看著我們時(shí)讓人感到十分親切，她是誰？她是我最敬愛的班主任——吳老師。

　　吳老師是我最喜歡的老師，也是我最難忘的老師。

　　她，知識淵博，做事認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷、認(rèn)真對待班主任工作。她做事井井有條，講課風(fēng)趣有吸引力，聽吳老師的課，我總是聚精會神的。

　　她，象母親一樣關(guān)愛著每個(gè)學(xué)生。例如有人生病了，她總是問寒問暖，叮嚀他要好好休息，要注意身體，別太累了，要多喝開水。有一次學(xué)校籃球比賽，劉侃不小心摔了一跤，受了傷，不能繼續(xù)比賽了，吳老師怕他難受，讓我們鼓勵(lì)和安慰他，對他說：“這次比賽你出了不少力，不然我班也拿不到冠軍。”

　　她，象朋友一樣和我們相處。在操場上、在體鍛的隊(duì)伍里、在春游時(shí)總能看到我們的吳老師和大家玩在一起，有說有笑，這時(shí)她就象我們的大姐姐，好萌好可愛。

　　吳老師為我們付出了很多很多，我們不僅是師生也是朋友。吳老師的愛如太陽般的溫暖，像春風(fēng)般的和煦，似清泉般的.甘甜。吳老師用自己的魅力感染了我，用自己的激情點(diǎn)燃了我，用自己的的知識灌溉了我，我為擁有您這一位好老師而自豪，您永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣，您是我最難忘的老師。

　　難忘老師作文 35

　　我們班的劉老師是在我小學(xué)期間里最讓我難忘的老師。

　　劉老師個(gè)子高高的，一頭黑發(fā)披在肩上，眼鏡后有一雙炯炯有神的眼神。劉老師的聲音十分洪亮，說話時(shí)有幾分親切感。

　　劉老師待人十分和藹可親。有一次，老師讓卷子簽字，還說如果誰不簽字把那份卷子復(fù)印一份從新做，我因?yàn)橥�了這件事所以第二天老師讓去辦公室找她。

　　那時(shí)，我心里十分害怕，害怕老師批評我，可不去也得去呀！沒辦法，我只好硬著頭皮進(jìn)去了，看見了劉老師我更緊張了，劉老師看見了我說:“王慧過來吧！”聽老師說話的語氣不像批評我，我低著頭走了過去，老師和藹的說：“王慧，你如果不想復(fù)印卷子的話，也可以，不過看你愿不愿意！”看看面前的老師，天啊！這還可以選擇！我小聲問道：“老師，如果不復(fù)印卷子那干什么呀？”老師笑著說：“你可以向我保證你考試的.一個(gè)分?jǐn)?shù)，不過，你要能考到，并且不能太低哦！”哇！這么簡單！我想了想：“老師，我可以考90分左右！”老師笑了說：“好！這個(gè)辦公室里的老師為我做證�！眲⒗蠋熣f:“好！那你一定要考到呀，好了，你先回去準(zhǔn)備吧！”我高興地離開了。

　　劉老師竟然不批評我，而是讓我說出一個(gè)保證，這真是我見到第一個(gè)這樣的老師。

　　難忘老師作文 36

　　光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺就已經(jīng)踏上了五年級的臺階，迎來我們新的班主任——杜老師。

　　杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭發(fā)，微笑時(shí)會露出一排潔白的牙齒，讓人印象極為深刻。

　　杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上了，老師就和他談?wù)勑模�老師和我們就像好朋友一樣。她也從來不擺老師架子，細(xì)心地為我們解答問題。一些上課注意力不集中的同學(xué)，再也不怕學(xué)習(xí)上的困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。

　　上五年級后，杜老師很注重培養(yǎng)我們的`自學(xué)能力。第一節(jié)課老師教我們怎樣讀書，并講解預(yù)習(xí)筆記應(yīng)該怎么寫。從此，我們學(xué)會了怎樣預(yù)習(xí)一篇課文，自主學(xué)習(xí)能力大幅度提高。老師把課后問題交給我們，讓我們小組討論，然后總結(jié)各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。每個(gè)同學(xué)的回答，她都能給予肯定并耐心地指導(dǎo)，這使我們樹立了學(xué)習(xí)的信心。杜老師說，閱讀與理解題沒有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學(xué)起語文感覺輕松多了。

　　杜老師，您就像一顆最閃亮的啟明星，永遠(yuǎn)閃耀在我記憶的天空中。

　　難忘老師作文 37

　　升上五年級前夕，由于要重新編班，我?guī)е�緊張不安的心情到公布欄前，看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰，我在布告欄上反復(fù)尋找我的名字，最后終于在五年一班的學(xué)生名單上找到，我立刻抬頭看班主任欄處，在后方清楚的寫著：林秋美，頓時(shí)間，我的背上像背著一塊名叫“壓力”的大石頭似的，壓得我無法喘息。

　　秋美老師在校是出了名的嚴(yán)格，在校外是出了名的體育專師，這對于體育成績一向超爛的我來說根本是地獄的入口。開學(xué)后，事情果真不出我所料，不但每天早上都要跑五圈操場，秋美老師還非常講求效率！每件事都要我們做的快、狠、準(zhǔn)！但是我也發(fā)現(xiàn)長期下來，我瘦了不少，做事也越來越有效率，所以我還滿開心的。

　　光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我竟要升上六年級了，但是這時(shí)，班上突然出現(xiàn)了一個(gè)傳聞，“聽說秋美老師要被調(diào)走了！”聽到這個(gè)消息，有的'同學(xué)低聲啜泣，有的同學(xué)失去理智大哭起來，最后秋美老師告訴我們：“老師想幫助更多同學(xué)，才選擇離開你們�！钡拇_，秋美老師最常告訴我們的一句話就是，“助人為快樂之本”但一開始，大家當(dāng)然無法接受這個(gè)事實(shí)，但我們最后決定幫助秋美老師達(dá)成心愿，有人用微笑、有人用淚水，送走了秋美老師。

　　難忘老師作文 38

　　我最難忘的老師，是從小學(xué)三年級教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們的記憶中，還是記著她那年輕的笑容和聲音。

　　三年級的時(shí)候，我們還不怎么懂事，經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺得她心里還是挺高興的，因?yàn)槲覀兙拖褚粋�(gè)家庭，她就像我們的母親一樣。

　　就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵(lì)感動了，使出了全身力氣。后來我才知道，黃老師的嗓子腫得很厲害，盡管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。

　　年復(fù)一年，我們也長大了，我們班的所有人都不會忘記，黃老師為我們流過的每一滴眼淚。

　　到了畢業(yè)典禮那天，我們都不想離開這位教育我四年老師，我們都說出了我們的真心話，“我們是一家人”這句話是老師說的`，我永遠(yuǎn)都會記住。

　　寫在后記：感謝來自嘉興的朱老師，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上我。為我送來這份特殊且珍貴的禮物，內(nèi)心是滿滿的感動！劉戀，那個(gè)沉默不愛說話的男孩子，心中原來是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在初中好好學(xué)習(xí)，你遇到了一位好老師。加油哦！

　　難忘老師作文 39

　　雖然教師節(jié)已經(jīng)過去好久，但仔細(xì)回想，好像還沒有認(rèn)真感謝過老師，那借這次機(jī)會，讓我十分隆重的感謝一下老師您吧。

　　周日的晚自習(xí)開始不久，您悄悄地來到了班級。我也不太清楚您在講臺上記錄著什么，只是覺得您是那樣的認(rèn)真，這讓坐在講臺上背單詞的我，不知不覺看得入了迷：神情有些嚴(yán)肅，嘴巴時(shí)不時(shí)念著帳數(shù)，眼睛從未離開那張紙。

　　沒有長發(fā)飄飄，沒有精致的妝容，也沒有華麗的衣裳，只剩下那不加裝飾的樸實(shí)與美麗，教學(xué)樓外，蟋蟀在草叢唱著動聽的歌，明月照亮整個(gè)世界。不論誰在講臺上坐著看您，都會有無限感慨吧。

　　其實(shí)，小學(xué)的我并不很喜歡語文這個(gè)科目，但升入中學(xué)后，您幽默風(fēng)趣，把語文講得栩栩如生。我喜歡您的大道理，喜歡您的`教學(xué)方式，更喜歡您。

　　不錯(cuò)您就像是紅燭、路燈，照亮我們前進(jìn)的路；您像大海納百川，海里還有許多珍寶，但我們又像水中的魚兒共享著您的寶物。您像是春風(fēng)，吹過的地方萬物復(fù)蘇；您像是夏雨，雨水澆灌之處萬物都在茁壯成長，您像冬雪，干凈淳樸

　　……

　　老師，千言萬語都在一聲謝謝中。老師謝謝您，同時(shí)也祝老師中秋節(jié)快樂。

　　難忘老師作文 40

　　最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！

　　她長著黑黑的長頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著黃色的大衣，如果配上她黑黑的長頭發(fā)，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。

　　記得有一次，我來到幼兒園，剛一進(jìn)去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒有一個(gè)人呀？難道鬼要來了嗎？突然同學(xué)們和楊老師從我背后走了出來說：“祝你生日快樂！”我連忙說：“謝謝。”一位同學(xué)對我說：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過去問：“楊老師，你怎么知道今天是我的.生日呢？”楊老師說：“昨天你媽媽來接你的時(shí)候，我就知道了呀！”今天真是太開心了。

　　還有一次，我們在食堂里打飯，我把飯剛放到桌上，卻被一個(gè)同學(xué)撞了一下，我一下?lián)涞搅孙埳希�飯撒了，我的衣服也臟了。同學(xué)們連忙叫來了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來洗了洗，衣服終于干了，可我還沒有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來，我此刻心想：老師，你太偉大了！

　　現(xiàn)在我上了四年級，可我不會忘記我幼兒園時(shí)的楊老師。

　　難忘老師作文 41

　　不知不覺的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。

　　孫老師帶著一副扁扁的眼鏡，她的頭發(fā)有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。

　　孫老師最大的`愛好就是撕作業(yè)，因此她有了個(gè)外號叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆，可能是因?yàn)槲覀兊淖滞瞬涣�，于是她的狠下心來�?4份作業(yè)中整整撕掉了20份，于是她的外號就誕生了。她的口頭禪是：“寫的什么？這么難看，你再寫成這樣，我就繼續(xù)撕�？词悄銓懙每�，還是我撕的快！”有時(shí)，她把紅筆“啪”一放，打開投影儀，將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下，拿起粉筆，開始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎(jiǎng)。

　　記得三年級的一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度，就一直堅(jiān)持為我們上課。只見，她打開了WPS，將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全部都打了出來。有紅色的考試重點(diǎn)，有劃線的，有加粗的，還有拿藍(lán)色寫的。好讓我們來聽課，也便于我們抄寫筆記。就這樣，我們聚精會神上了一節(jié)特殊的課。

　　孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎(chǔ)。當(dāng)我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見證著一事實(shí)的一定是您。

　　難忘老師作文 42

　　我有一個(gè)最最難忘的老師，他整整陪了我三年，他姓雀，大家都叫他為“雀老師。”他是一個(gè)擁有“彩色性格”的老師。他有一頭金發(fā)，衣著普通，要是沒有特別的通知，他一定不穿西裝，夏天的時(shí)候，他幾乎都穿拖鞋。現(xiàn)在我就給你們講講擁有“彩色性格”的'雀老師吧！

　　粉紅色的雀老師：雀老師給我們上課時(shí)，從來不發(fā)脾氣。每天上課他都會笑瞇瞇的，如果有的同學(xué)在課堂上開小差，他就會說，看來有的同學(xué)又夢到嫦娥了！或者說某某同學(xué)又去開車了！有一次，我和同學(xué)正在操場上玩，忽然飛過來一個(gè)籃球，猛的一下打到了我的頭，雀老師看見了就立刻跑了過來，把我扶到了操場邊的椅子上，問我疼不疼，還把那個(gè)同學(xué)叫了過來，一邊批評那個(gè)同學(xué)，一邊揉著我的頭。就在那一刻，我感覺站在我面前的就是一個(gè)英雄。

　　灰色的雀老師：在我讀三年級時(shí)的一個(gè)星期三的晚上，雀老師給我們開了個(gè)梓里小學(xué)“畢業(yè)晚會”，他給我們買了很多吃的。那天晚上，雀老師雖然一直笑嘻嘻的，可是我卻從他的眼神中看出了失落。

　　這就是我最最難忘的老師——雀老師。如果時(shí)光可以倒流，我想回到那天晚上，對雀老師說：“老師，我不想離開您！”

　　難忘老師作文 43

　　在英語補(bǔ)習(xí)班上，我認(rèn)識了一位叫董思敏的，她個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，我和董發(fā)生了許許多多的小故事。

　　那天，上英語課了，我嚇的五雷轟頂，你知道為什么嗎？是因?yàn)槲覜]做家庭聽寫作業(yè)，不過，我也只好去上課了，聽寫了，我的心跳已從一分鐘90下上升到了一分鐘100下。第一個(gè)單詞mouse，我寫完了，心里想也不難嘛？所以心里的大石頭就輕了一半，第二個(gè)單詞computer，呀！完了！不知道！我猶如熱鍋上的，突然，我想出了一壞主意，我同桌可是一個(gè)才華橫溢的`人，每次聽寫十有八九都是滿分的，所以我瞄了一眼，哈！知道了，我心里樂滋滋的，第四個(gè)、第五個(gè)……我都是瞄了他的本子。其實(shí)，我早知道老師看到我在抄了，可老師批改的聽寫本時(shí)不但沒有給我打零分還說我寫的不錯(cuò)，我心里砰砰直跳，下課我決定和老師說說這件事，我和老師說了我上課抄同桌的事，老師摸摸我的頭說“誠實(shí)就好”。

　　我感謝董老師，我抄別人沒在課堂上點(diǎn)名批評我，我內(nèi)心感到百般溫暖，也就是這樣讓我永遠(yuǎn)忘不了這件事和董老師。

　　難忘老師作文 44

　　張老師是我心目中的好老師，是一名有責(zé)任心的老師。張老師很年輕，她有時(shí)扎著馬尾辮，有時(shí)把頭發(fā)披在肩上，她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。

　　張老師給我們上課的`時(shí)候雖然非常嚴(yán)厲，但是講課生動有趣，有一次張老師在認(rèn)真講課，講著講著，講課聲戛然而止，原來是我的同桌低著頭玩弄他手中的玩具，張老師的眼睛一直盯著他，大家都奇怪的看著老師，老師的異常反應(yīng)并沒有讓走神的同桌放下手中的玩具，他仍在專注的玩著，這時(shí)，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在干什么！”同桌低著頭不敢看老師的臉，老師讓他在后面罰站五分鐘，五分鐘過去了，莉走到講臺前對老師說：“老師我以后在也不在上課玩了。”張老師才讓他坐回座位，張老師真是太嚴(yán)厲了。

　　張老師是一個(gè)課外班的老師，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課時(shí)，都會抽時(shí)間聽寫單詞，不合格的同學(xué)都要在課后留下，直到聽寫過關(guān)才可以回家。每周沒有完成背課文作業(yè)的同學(xué)都會以扣除金卡的形式來懲罰。

　　張老師雖然是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是我們都喜歡她。

　　難忘老師作文 45

　　時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，六年來，那些老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲，這一切無不令人難以忘懷，這些點(diǎn)滴的幸福中，我還是最懷念我那至高無上的老師。

　　我是轉(zhuǎn)學(xué)生，在五年級上冊的.時(shí)候，我轉(zhuǎn)來這個(gè)班了，當(dāng)時(shí)，老師在講第五課，我推開教室門，看見了一副副生疏的面孔，我望向講壇上的您，粉筆末襯托了您的氣質(zhì)，在您身上，我看到了老師應(yīng)有盡有的獨(dú)特的氣質(zhì)，您笑著對我媽媽說：“您有什么事嗎？”媽媽將一片小紙條遞給您，讓您看，您看后，便拉著我走向講壇，我看著這些陌生的面孔，心里想竄了一個(gè)小兔子，跳個(gè)不停，您讓我自我介紹一下，我愣著不動，扭頭看見了您那和藹的笑容，我才有了信心介紹了自己。

　　在這六年里，老師，您知道嗎？您給了我多大的鼓舞，給了我多少的知識，給了我多多的信心。

　　我把老師您贊為獨(dú)一無二的金鑰匙，只有這把金鑰匙才能幫助我們打開知識的大門；我把老師您看成春天的雨露，澆灌著千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒。

　　日子如水，花開花落，多少青絲變白發(fā)，在這即將要離開小學(xué)生活之際，我深情的再對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　難忘老師作文 46

　　時(shí)間的指針一圈一圈的額、畫弧，記憶也被一層一層裹上厚厚的羅裙

　　而二年，一個(gè)局限。二年前我剛進(jìn)入南海，來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，被人譽(yù)為“白色監(jiān)獄”的南海，我也去了，其實(shí)事實(shí)并不像別人說的那么恐怖，老師們也不是那么兇神惡煞。事實(shí)每個(gè)老師的動作都很快，從不拖泥帶水。

　　從進(jìn)入初二開始，任課老師除了班主任和副班主任，其他的任課教師都換了，所以相比較之下班主任的印象在我們心里比較深。她一直陪伴我們走過了兩年，也是為這個(gè)班付出很多的老師。剛開始的時(shí)候，因?yàn)槲覀兪切律�，難免有些地方會出問題，所以她上夜自習(xí)的時(shí)候會時(shí)不時(shí)的來看我們，監(jiān)督我們。過了一段時(shí)間，彼此之間互相信任，老師才慢慢的放松了對我們的監(jiān)察。

　　班主任是教英語的，加上不是本地人，普通話難免有些不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)她說的話引得我們哄堂大笑。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任會毫不客氣的.批評我們，無論是學(xué)生或班干部。當(dāng)我們有些地方做的好的時(shí)候，她也不會吝嗇一句表揚(yáng)，她是一個(gè)善于把感情色彩流露出來的老師，要笑就開心的笑，難受就痛快的哭。我們難受是她也難受，我們開心時(shí)她也開心。

　　這就是那個(gè)令我們難忘的老師。

　　難忘老師作文 47

　　現(xiàn)在教我語文的班主任曾老師是一個(gè)百變公主。

　　曾老師長得美若天仙，長長的頭發(fā)飄在腦后，圓圓的臉上有一雙橢圓形的大眼睛，高挺的'鼻子，紅紅的嘴唇。曾老師的性格就像一個(gè)溫度計(jì)，當(dāng)有人沒完成作業(yè)的時(shí)候，曾老師就火冒三丈，滿腔怒火，溫度降到了冰點(diǎn)。如果全班都寫好了作業(yè)，老師就會很開心，溫度就像煮沸的開水。

　　曾老師對我們很好，但是非常嚴(yán)格。曾老師看你上課的時(shí)候表現(xiàn)好，就會在黑板上加星星，每星期一就會有獎(jiǎng)勵(lì)，我看到的獎(jiǎng)勵(lì)就有水槍、本子、鉆戒、鋼筆等等。如果你是一個(gè)好學(xué)生或是班干部，要是你沒有完成作業(yè)。那你不止撤掉班干部還會被修理得很慘很慘，所以一定要認(rèn)真完成作業(yè)，特別是組長和班干部。曾老師開心的時(shí)候像一只平靜的小貓咪，生氣的時(shí)候像一只怒吼的獅子，所以千萬別招惹曾老師。

　　曾老師有時(shí)也會笑，比如有人寫的作業(yè)很搞笑，老師就會笑一下，但不會笑得很厲害，有時(shí)還會被一些同學(xué)說的笑話逗笑。我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，曾老師也會開心一笑，滿臉歡喜，就像一個(gè)得到糖果的小孩子，歡欣雀躍

　　這就是我心中最難忘的好老師，你們有嗎？

　　難忘老師作文 48

　　魏老師，你是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了你。那是在你帶我們語文課的時(shí)候，我們膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你總是親切又和藹的說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會責(zé)怪你們，只要敢于回答問題就是好的�！�

　　這時(shí)你的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，�。∵@目光只有慈母才有的��！你對我們慈母般的`關(guān)懷和撫愛，不僅在這里表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來。

　　在你教我們第二星期，有一次，你上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的衣服敞開著，便問他為什么敞開懷。他說扣子掉了，下課后你從辦公室的抽屜里取出針和線，一針針縫好了那位同學(xué)的衣服，你不知為多少同學(xué)縫扣子呀！你是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)接班人，你像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人，你像粉筆犧牲了自己，留下了知識，你像園丁不辭勞累，培育了小花。我深深地愛著你，親愛的魏老師！

　　難忘老師作文 49

　　剛開學(xué)，到學(xué)校來第一個(gè)迎接我的是您——聶老師。從一年級到二年級時(shí)，我們的班主任您——聶老師。每當(dāng)上她的課，同學(xué)們的注意力都非常集中，大家都被她精湛的教學(xué)所吸引。她講的課條理清楚，通俗易懂，效果顯著。他講完課，總能節(jié)省下一些時(shí)間讓大家做練習(xí)，做作業(yè)，并對作業(yè)題里的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)�？梢娬n前她花費(fèi)了不少心血，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。而更可貴的是她的因人施教的`方法。那就是對學(xué)習(xí)好的同學(xué)加發(fā)比較難的"加餐"題。這是另外出的題目，寫在小小的一張紙上，讓這些同學(xué)在交一般作業(yè)時(shí)一并上交給老師批改，從而使這批學(xué)習(xí)好的同學(xué)能更上一層樓，并帶動學(xué)習(xí)差的同學(xué)，以形成你追我趕，先進(jìn)帶后進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些超前的學(xué)習(xí)好的尖子學(xué)習(xí)勁頭被鼓起來了，學(xué)習(xí)差的同學(xué)，因?yàn)橐话阈缘念}目難度不大，都還吃得消，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心，能很好地完成作業(yè)，并向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，迎頭趕上。這樣，好的同學(xué)超前拔尖，差的同學(xué)勇往直追，產(chǎn)生了良性循環(huán)。

　　她就是一平凡但又偉大的老師。

　　她的對工作一絲不茍的精神，使我難忘！

　　難忘老師作文 50

　　我最難忘的教師是劉教師，教師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今日沒有忘記他。

　　記得有一次，劉教師教我拿毛筆，他把我的'母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最終無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉教師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí)，我學(xué)會了拿筆。

　　他不但教我握筆，還叫我寫一個(gè)“作”字，我寫好了。劉教師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給教師看，教師說：“不錯(cuò)，我們來一個(gè)小測驗(yàn)，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。教師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉教師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過教師的耐心教育，我的字逐漸有了提高。劉教師高興的說：“你再寫一次�！蔽野言妼懲曛�后，給劉教師打分，我得了98分，教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了教師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。

　　劉教師是我最好的教師，也是我最難忘的一位教師。

　　難忘老師作文 51

　　在五彩繽紛的小學(xué)生活里，有朝夕相處的同學(xué)；有和藹可親的老師；有美麗漂亮的校園等等。雖然這些都令我很難忘，但是最令我難忘的還是我的老師。

　　記得那是一個(gè)夜晚，我正在上晚自習(xí)。突然感覺有些不舒服，就趴在課桌上。這時(shí)，老師看見了，便和藹可親地問我：“你不舒服嗎？”我故作堅(jiān)強(qiáng)地回答：“沒事�！笨深A(yù)料不到的是，我竟然吐了。老師知道后，二話不說立馬就背著我來到了醫(yī)務(wù)室給我喂藥。隨后，還聯(lián)系了我爸爸，讓他帶我回家休息幾天。

　　過了兩三天，我來到學(xué)校。老師先是問我身體怎么樣了。接著，又幫我補(bǔ)習(xí)這幾天生病而落下的.功課�？匆娎蠋熎�憊的身軀；看見老師頭上又多了幾根白發(fā)；看見老師熬夜給學(xué)生改卷黑出的黑眼圈……頓時(shí)，我的心里有一股暖流涌出，感動得無言以表。

　　從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對您不變的情誼。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。我一定會好好學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，以不辜負(fù)您對我的期望。在這里我想對您說一句：“老師，謝謝您！”

　　難忘老師作文 52

　　我相信，有很多人會問，是什么老師會令我難忘呢？那就得從我一年級的時(shí)候說起。那天我剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)聽說老師來了，我們就坐在座位上等著。過了幾分鐘，一位漂亮的老師來到講臺上，這是第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。

　　她姓范，我們大家都叫她范老師。她非常美，長有漂亮的身材，有一張圓乎乎的臉，一雙明亮的眼睛非常有神，看上去充滿智慧。

　　她給我們介紹完自己后，便開始給我們上課。范老師先是在黑板上寫了“樹”和“樹葉”幾個(gè)字。我們大家都很疑惑，她說“大家都知道，“樹葉”是長在樹上的，而“樹本身就是吸收地里的營養(yǎng)后長出樹葉。現(xiàn)在大家要學(xué)的是“樹”。因?yàn)橹�識是無窮無盡的，知識就像是養(yǎng)分，不能靠老師教的。你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會獲取知識的方法，也就是懂得吸收地里的養(yǎng)分。所以在之后漫長的學(xué)習(xí)中，你們不能僅僅滿足于老師給的養(yǎng)分，即某個(gè)問題的正確答案，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，自己去獲取更多的'養(yǎng)分……”范老師的諄諄教導(dǎo)使我們茅塞頓開。

　　上半學(xué)期結(jié)束，在范老師的教導(dǎo)下，我和同學(xué)在各方面都取得了很好的基礎(chǔ)。同學(xué)們非常敬愛范老師，愛她這獨(dú)特的教導(dǎo)方法。

　　難忘老師作文 53

　　在我上五年級時(shí)，吳老師來到了我們班，她有著非常高超的畫畫技術(shù)，也有很多好點(diǎn)子。

　　在一次畫畫比賽中，我正在構(gòu)思，但怎么也想不出來，題目是《你眼中的時(shí)間》。我想“時(shí)間又不是東西，不能直接畫出來。它當(dāng)然不是鬧鐘，對了，又像飛機(jī)又像蝸牛！那怎么畫呢？哎……”這時(shí)，吳老師走過來開導(dǎo)我，說：“時(shí)間既不是東西又不是生物，我們是不是可以用怪物來形容呢？”真是一個(gè)好主意！就像一根針捅破了氣球表面，我的思維就像氫氣一樣被放了出來。

　　還有一次我創(chuàng)作一幅作品，需要用鉛筆勾勒出一粒粒細(xì)小的石子裝在一個(gè)巨大的玻璃缸里，我有點(diǎn)泄氣，抱怨道：“這么多石子，要畫到猴年馬月呀！”吳老師聽到了走過來，語重心長地說：“當(dāng)一個(gè)人在做某一件事特別認(rèn)真時(shí)，他就成功了一半；當(dāng)他做這件事特別有耐心，他又成功了四分之一；當(dāng)他對做這件事特別有信心，那他又成功了四分之一。加起來，就是一！”

　　這句話經(jīng)常會在我耳邊圍繞。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，就想起這句話；每當(dāng)我走神時(shí)，也會想起這句話；每當(dāng)我失去信心時(shí)，我想到的`，還是這句話。

　　吳老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅是因?yàn)樗�畫畫好，點(diǎn)子多，還因?yàn)樗�很會鼓�?lì)人。我很幸運(yùn)遇到了這樣的老師。

　　難忘老師作文 54

　　在六年生活中，教過我的老師有很多。他們像一盞盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中，有一位老師，她給我留下深刻的印象。她姓陳，是我三年級的語文老師。

　　陳老師眉清目秀，一雙大眼睛里透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)能說會道的嘴巴總會給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法，我從心底里佩服她。

　　記得我在一次語文單元考試中考得很糟糕，仔細(xì)看看那張?jiān)嚲恚�也并不難，當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷。可是，可是我竟然才考了80分�？粗�那刺眼的鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心情非常復(fù)雜。就在我最無助的時(shí)候，陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛，微笑著問我：“是不是對自己的分?jǐn)?shù)不滿意�。俊薄笆堑��！蔽业椭�頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的.勇氣都沒有，那你長大后怎么在社會里生存呢？你要常對自己說‘我能行’！”聽了老師的話后，我心想：“對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！�

　　敬愛的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來說很“不起眼”，但對我來說卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。

　　難忘老師作文 55

　　在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報(bào)老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級的語文老師，他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識，還讓我提升了長久以來提上去的語文成績。

　　在課上和課下，老師會不同對待，課堂上，老師一臉嚴(yán)肅，教室里靜得很厲害，除了講課聲兒，聽不見一點(diǎn)兒聲音，大家都認(rèn)真地聽著課，到了課下，老師就360度大改變，有不會的問題時(shí)，他總是細(xì)心和藹的教導(dǎo)，和課堂上完全不一樣，沒事時(shí)，他總和同學(xué)們有說有笑的，在課上，仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的人在課下，我們就是朋友，有時(shí)老師單獨(dú)和我討論問題，他總會給我說很多我不知道的'知識，讓我的知識更加廣泛，懂得很多道理。

　　花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養(yǎng)；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉，更感謝寒冷對它使出重重考驗(yàn)，成為最后的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨(dú)秀；果食用美味感謝果農(nóng)的培育，更用自身獨(dú)樹的生長能力強(qiáng)，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背后默默無聞努力付出的老師。

　　老師，即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人，我永遠(yuǎn)也不會忘記你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　難忘老師作文 56

　　體質(zhì)本來很虛弱的我常會胃痛，所以血管基本上看不到，醫(yī)生給我扎了6次都沒有扎對 地方，我哭得哇哇大叫, 甚至跑了出去。最后，醫(yī)生一氣之下直接把針管找了出去不再給我診病了，不知怎的，這病居然自己好了， 現(xiàn)在想起來還是哭笑不得。最后，我義生龍活虎地上學(xué)了。

　　過了大概兩天吧，我獨(dú)自一人走在馬路上，忽然聽到前面幾個(gè)同學(xué)說的話，因?yàn)殡x得不是很近，所以聽的'不是太清楚，模模糊糊中只聽到了“”放假一天”的消息。僅僅是聽到了這些，我就欣喜不已，蹦蹦跳跳的回到家里把這些話講給父母聽。是那一天上午都在家里玩耍，一直到中午才知道還在上學(xué)，于是我便被風(fēng)風(fēng)火火的送走了……

　　到了班內(nèi)，班里的同學(xué)詫異的看著我，我瞬間原地爆炸，臉變得紅彤彤的。張老師愣了一會，就立馬明白過來，笑瞇瞇的對我說:“是不是又發(fā)燒了？已經(jīng)退燒了嗎？過來吧，回到自己的座位上�！甭牭搅诉@些話，我的心似乎被什么東西占據(jù)著，一股暖洋洋的的氣流從身體里傳出……

　　老師，我感謝您對我的教導(dǎo)，您就像是園丁，呵護(hù)我們這些花朵；你就像是黑夜中的一盞明燈，在我們困惑不已時(shí)，引導(dǎo)我們走向過光明……老師，謝謝您！

　　難忘老師作文 57

　　我們?nèi)�班的語文水平來說都很不錯(cuò)，這都是語文老師沈老師的教導(dǎo)，才會這樣。她從一年級一直到現(xiàn)在五年級都在教我班語文、做班主任。我覺得在眾多的老師里，沈老師與我們是最熟的。從一年級開始，老師就培養(yǎng)我們的語文能力，不停地想著好點(diǎn)子。這，都為了我們好！

　　從她想出許多“金點(diǎn)子”里，讓我最最難忘的事就是“家長進(jìn)課堂”：

　　在上上學(xué)期的第一節(jié)三號綜合課上，沈老師大聲地宣布：“從以后的`綜3課起，家長將會走進(jìn)課堂，來給我們上課！”我們同學(xué)聽后都很好奇：什么？家長能為我們上語文、數(shù)學(xué)、英語課？但在上了幾節(jié)課后，我們同學(xué)明白了——家長各自拿出“絕活”和本領(lǐng)，有的教我們打兵乓，有的教我們包餛飩，還有的教我們做“個(gè)性化圣誕圈”。同學(xué)們“玩”得笑眉顏開，好不開心！

　　老師還在每節(jié)語文課前讀一個(gè)故事，每天早讀時(shí)背一句《增廣賢文》，作為以后寫作與說話等的題材。她還一直推薦好書，如：《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、《中華上下五千年（上、下）》……

　　沈老師為了正確地教導(dǎo)我們，費(fèi)盡了心血。她春風(fēng)化雨般地教給了我們知識。她千辛萬苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎(chǔ)。

　　難忘老師作文 58

　　我心中最難忘的老師，說到這個(gè)，我第一個(gè)想到的就是高老師，那個(gè)高高的年紀(jì)稍有點(diǎn)大的體育老師。為什么是高老師呢？接下來，我就為大家慢慢地說一說吧！

　　有一次，二年級的時(shí)候，剛吃完午飯，第一節(jié)課是體育課，鈴聲響了，高老師走進(jìn)教室，剛進(jìn)門，就用洪亮的聲音對我們說“排隊(duì)！”同學(xué)們立刻走出教室，排好了整齊的隊(duì)伍來到活動地點(diǎn)——學(xué)校操場。

　　這節(jié)是體育課，老師在教完了活動項(xiàng)目和要求后，讓我們自主選擇活動器材，高老師拿來了羽毛球拍和跳繩的繩子，叫我們活動。我選了跳繩，只有兩位男同學(xué)選擇了拍羽毛球。我們玩得都很開心，過了一會兒，突然張金的羽毛球拍拍到了我手臂，那時(shí)，我非常的痛，眼淚一下子就像瀑布一樣嘩嘩的流了下來，幾位同學(xué)扶我進(jìn)教室坐了一會兒。后來，高老師知道后看見我在哭，就和一位同學(xué)來安慰我，還和那一位同學(xué)講了一個(gè)笑話給我聽，讓我笑。就笑了。那時(shí)候，我一聽真的笑了，手臂上的痛也不覺得那么痛了，好多了。同學(xué)們看見我笑了，又開開心心的'活動了。

　　雖然這是件很小的事，但我很感激高老師，讓我忘記一時(shí)的傷痛，所以我心中最難忘的老師就是高老師，你們呢？

　　難忘老師作文 59

　　當(dāng)過學(xué)生的都有自己的老師。每當(dāng)別人談起老師，我就立即回憶起自己小學(xué)三年級的李老師。

　　記得我那年上小學(xué)三年級，是班上唯一喜歡逃學(xué)的學(xué)生，每次逃學(xué)不是挨媽媽的罵，就是挨爸爸的打。弄得我沒有一個(gè)愉快的日子。一天下午要考數(shù)學(xué)，恰好我的這門課不好，我想?yún)⒓涌荚嚕�考不及格回家要挨�?xùn)，逃學(xué)回家還是要挨訓(xùn)，考不好還要掉面子，只好不考，于是我就背著書包到街上玩去。

　　同學(xué)放學(xué)了，我也背著書包同他們一起回家。我剛把書包放好，李老師就到我家了，看見他來，我的.心就跳起來，心想一場大禍將要降臨到我的頭上。李老師進(jìn)門后，像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗，并細(xì)心地詢問我逃學(xué)原困，我只好詳細(xì)真實(shí)地告訴了他。他還沒有等我爸爸媽媽回來就離開了。此時(shí)，我望著他的背影作一個(gè)“阿彌陀佛”的手勢，還好今天爸爸媽媽沒有追究我上學(xué)這一關(guān)，總算躲過一頓打。第二天到學(xué)校后，我用感激目光望他，也許他已經(jīng)了解我的心思。

　　從那以后，他天天利用中午時(shí)候給我補(bǔ)數(shù)學(xué)課，并規(guī)勸今后不要再逃學(xué)了，慢慢地我的數(shù)學(xué)成績提高了，也改掉了逃學(xué)的壞習(xí)慣。

　　難忘老師作文 60

　　她，一頭齊耳短發(fā)總是整齊的梳在耳邊，一雙黑黑的，亮亮的大眼睛鑲在小麥色的臉上，笑起來如沐春風(fēng)，給人一種平易近人的感覺。她，就是我一年級的語文教師傅老師。

　　第一次見到她時(shí)，我還小不懂事。有一次上課，我的注意力被窗外白楊樹上的兩只小鳥吸引了，正巧，傅老師提問到我。我已不記得當(dāng)時(shí)的尷尬，只記得傅老師那略顯失望的神態(tài)。

　　下課后，傅老師找到了我，親切地對我說：郭君，老師覺得你挺聰明的，如果上課精神再集中一點(diǎn)，會不會更好呢？親切的話語使我感到溫暖，感到慚愧，老師，我錯(cuò)了，我以后一定好好聽課。從那時(shí)起，我一改以往的不專心，開始了快樂的學(xué)習(xí)之旅。

　　在這期間，我有一天得了重感冒，喉嚨感到很難受。終于，我止不住地吐了起來，傅老師拍拍我的背，哄我：吐吧，吐了就不難受了。說完還遞給我一杯開水、一張紙巾，我喝了水擦了擦嘴，感到舒服多了。抬起頭看著傅老師，一股暖流涌上了我的'心頭，感激極了。

　　在傅老師的關(guān)懷以及自己的努力下，我期末考考了第一名，當(dāng)老師念到我的名字，頒給我獎(jiǎng)狀和禮物時(shí)，我的眼淚涌了出來。老師，謝謝您！

　　傅老師，當(dāng)您再見到我時(shí)，我會讓您知道，您的學(xué)生一直想念著您！

　　難忘老師作文 61

　　在我六年的人生中，有很多老師教過我。它們就像燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中有一位老師給我留下了很深的印象。她姓陳，是我的初三語文老師。

　　陳老師五官端正，眼睛大

　　透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)能說會道的'嘴巴總會給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法，我從心底里佩服她。

　　記得我在一次語文單元考試中考得很糟糕，仔細(xì)看看那張?jiān)嚲恚�也并不難，當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷�？墒�，可是我竟然才考了80分�？粗�那刺眼的鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心情非常復(fù)雜。就在我最無助的時(shí)候，陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛，微笑著問我：“是不是對自己的分?jǐn)?shù)不滿意��？”“是的�！蔽业椭�頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒有，那你長大后怎么在社會里生存呢？你要常對自己說‘我能行’！”聽了老師的話后，我心想：“對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！�

　　敬愛的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來說很“不起眼”，但對我來說卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。

　　難忘老師作文 62

　　我從小就酷愛畫畫，在美術(shù)各方面都有功底。但我卻在選材方面比較弱，可素材又是畫畫中很重要的關(guān)鍵點(diǎn)。直到我遇見了我的漫畫老師———王老師。她瘦瘦的身材，個(gè)子中等，圓圓的臉上嵌著一雙目光溫和、如同寶石般水靈靈的大眼睛。金閃閃、長長的卷發(fā)在空中飛揚(yáng)。老師總愛穿裙子，帶個(gè)耳墜，打扮的漂漂亮亮的來上課。

　　老師不僅樣貌美麗，教學(xué)風(fēng)格也別具一格。記得那次，老師布置下了漫畫中的我自己這個(gè)主題，讓我們回家準(zhǔn)備畫什么服裝，我費(fèi)了很長時(shí)間挑出來了我最喜歡的幾套，把它們打印成圖片帶到了教室里，讓老師幫我挑一張。我本以為老師會選最好畫的一張，可老師卻拿著最漂亮也很難畫的那個(gè)，用溫和的眼睛看著我，說：這張比較好，畫這張吧！別怕畫不好，我會幫助你的.。聽了老師的話和老師的建議，我心想，這不就是我最想畫的那個(gè)嘛！老師竟也選了這個(gè)。帶著老師對我的信任和期望，我認(rèn)真地畫出了這學(xué)期最美麗的畫。

　　此后，我牢牢記住這個(gè)深刻的道理，做什么都要相信自己，勇往直前，不畏艱難。至現(xiàn)在，老師對我的諄諄教誨，讓我銘記在心，永生難忘！

　　難忘老師作文 63

　　光陰似箭，日月如梭，我們從一年級時(shí)牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在能背誦幾百字的文章也不在話下，我們長大了，但老師卻老了，臉上的皺紋被時(shí)間碾壓出了一道道痕跡，頭上的黑發(fā)被白發(fā)代替了。令人印象最深的，也是我最難忘的老師——教科學(xué)的金老師。

　　記得五年級剛轉(zhuǎn)學(xué)來這里上學(xué)時(shí)，我的科學(xué)成績不是那么理想，但是來到了新學(xué)校，成績便如同坐火箭一般飛越了。

　　記得在五年級期末時(shí)，我的成績被金老師講課的'繪聲繪色和她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度提高了。期末大考時(shí)從原來的70多分一下提高到了90多分，這20多分的提升！正當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)去老師那兒查成績時(shí)——當(dāng)然我已經(jīng)知道我的成績了。慢悠悠地走到老師那兒，看了看我的成績，然后便馬上走了，正當(dāng)要走進(jìn)，老師拉住了我，讓我聽了聽她小時(shí)候的故事——她說，她小時(shí)候和我一樣，也不善于說話，但是，金老師成為了老師，知道了說話的意義，也明白了人說話的本能，更理解了作為一個(gè)老師與學(xué)生交流的方式。在此之前，從未有一位老師單獨(dú)和我分享她（他）小時(shí)候的故事，當(dāng)時(shí)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)間，如同流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，如同雨水，被蒸發(fā)了，但金老師，卻如同一場流星雨，深深地印在我的心中。

　　難忘老師作文 64

　　在即將畢業(yè)上五年級的前夕，我懷著緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個(gè)班，新來的班主任是誰。我在布告欄上反復(fù)找我的名字，終于在五年一班的學(xué)生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專欄，在后面清清楚楚地寫著：林秋梅，時(shí)間到了，我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭，壓著。

　　邱梅老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)格，在校外是有名的體育專家，對我這個(gè)體育一直超級差的人來說是地獄的入口。開學(xué)后，事情真的沒有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準(zhǔn)確！但是我也發(fā)現(xiàn)，長此以往，我瘦了很多，工作越來越有效率，所以我挺開心的。

　　時(shí)間過得真快，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我要升六年級了。但就在這時(shí)，班里突然出現(xiàn)一個(gè)謠言，聽說邱梅老師要調(diào)走了！聽到這個(gè)消息，一些學(xué)生低聲抽泣，一些學(xué)生失去理智，放聲大哭。最后，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的`學(xué)生，選擇離開你。的確，邱梅老師經(jīng)常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎(chǔ)，但一開始，大家當(dāng)然接受不了這個(gè)事實(shí)，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實(shí)現(xiàn)她的愿望，有人笑著含淚送她走了。

　　難忘老師作文 65

　　在我們的一生中，會有很多難忘的老師，我們也會忘記很多老師。然而，我永遠(yuǎn)不會忘記我的好啟蒙老師楊老師。

　　初三的時(shí)候，我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書，在腦子里加上一些好的單詞和句子�？戳撕芏鄷�，作文水平?jīng)]有提高。老師跟我說：“你瞎讀，作文水平提高不了多少。有句老話叫“不動筆墨不讀書。聽完老師的話，我每次看書都會把書中的好詞好句記錄下來。從此我的作文水平提高了。老師經(jīng)�？湮遥∵�經(jīng)常讓老師給我各種作文題目。我寫完之后，老師認(rèn)真批改。即使我寫得不好，老師也讓我的作文水平越來越高。

　　寒假的時(shí)候報(bào)了一個(gè)作文班，剛好是楊老師教的。我的接受和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，沒多久就超越了比我年級高的.哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次，我和同學(xué)鮑一起玩，騷擾正在學(xué)習(xí)的大三學(xué)生。我以為老師會青睞我這個(gè)所謂的好學(xué)生，沒想到老師一視同仁，嚴(yán)厲批評我。我想：我真的不應(yīng)該和鮑吵架，打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我不能再這樣了。

　　我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節(jié)的時(shí)候給老師寫了一張賀卡，因?yàn)椴恢�道老師家的地址，所以沒有發(fā)。我永遠(yuǎn)不會忘記你，我的好啟蒙老師——楊老師！

　　難忘老師作文 66

　　在六年的小學(xué)生活中，我們遇到過許多啟蒙老師。陳老師就是其中的一個(gè)。他們讓我們懂得了很多道理。讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

　　陳老師是我們班的語文老師。陳老師很瘦，高高的個(gè)子，留著長長的棕色卷頭發(fā)，她有一雙炯炯有神的眼睛。陳老師特別嚴(yán)肅，有時(shí)她也會露出兩個(gè)小酒窩。

　　記得以前，我們班集合排隊(duì)時(shí)總是全年級最慢。而且說話的說話，吵鬧的吵鬧，又跑又跳總是被別的班插進(jìn)隊(duì)伍里，最后變成一堆“散沙”。自從陳老師來教我們班之后，我們變得規(guī)矩多了。有一次，我們要排隊(duì)下去做早操，老師看到我們班排隊(duì)的情景感到非常的不滿意，于是，到了第二節(jié)語文課，陳老師語重心長地對我們說：“想要學(xué)習(xí)成績好，就要先學(xué)會守規(guī)矩，先從排隊(duì)開始說起吧！排隊(duì)要做到快，靜，齊這三方面，下樓梯時(shí)要靠右邊走，不準(zhǔn)超出紅線，還有不準(zhǔn)說話，聽到?jīng)]有！”老師說的話我們深深的記在腦海里了。剛開始的時(shí)候雖然不怎么樣，但是已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，隨著時(shí)間的.流逝，我們排的越來越好。不僅是排隊(duì)，陳老師在語文各方面要求我們很嚴(yán)格，一絲不茍，所以我們班的語文進(jìn)步的很快。

　　雖然陳老師要求我們是那么的嚴(yán)格，但我們很喜歡她教。

　　難忘老師作文 67

　　說起來，我小學(xué)的第一位老師，是一位中年女老師，個(gè)子不高，說話聲音又尖又細(xì)，講課怎么樣，時(shí)間太久，好像也記不起來了。

　　不過，這位白老師，卻讓我終身難忘。他很年輕，樣貌放到現(xiàn)在也是不輸那些明星的，個(gè)子也很高，給人的感覺很陽光，很青春。關(guān)鍵是他一來，班里就有了圖書角，我們也開始了訂閱書報(bào)刊物，從書里開始了解外面的世界。他講課也很有意思，總是生動有趣，寫的字也很好看。我對他的印象，就是無論他還是他講課，都是很好。

　　他似乎不僅喜歡看文章，也喜歡寫，雖然我并沒有接觸過他寫的，但是他這種愛好卻深深地影響了我，初中，高中，我總是省下吃飯的錢，就為到縣城的郵局那里買一本散文詩，或者小故事，讀很多遍。

　　后來，白老師自己創(chuàng)辦了學(xué)校，后來，白老師的學(xué)校倒閉，據(jù)說他曾經(jīng)有一段時(shí)間活的.很是拮據(jù)。不過前年，中年的我見到他的時(shí)候，感覺他還是神采奕奕的，也許他已經(jīng)走出生活的沼澤，有了自己新的方向和征程吧，無論如何，我祝福他。

　　難忘老師作文 68

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了四年級。但是，我仍然忘不了一年級王老師對我的關(guān)愛。

　　在我念一年級的時(shí)候，一天，夜里（我們快放學(xué)的時(shí)候），突然，下起了瓢潑大雨。所有的同學(xué)都被家長接走了，唯有我和張洋的家長沒來接。不一會，一陣敲門聲傳到了我的耳朵里。我以為是我的媽媽，就去開門�？蛇M(jìn)來的不是我的媽媽，而是張洋的媽媽。張洋的媽媽把張洋接走了，現(xiàn)在，教室里就只剩下我一個(gè)人了，天空電閃雷鳴，幾條銀蛇在天空中竄來竄去，我嚇得捂住耳朵哭了起來。

　　不知什么時(shí)候，王老師出現(xiàn)在我的.面前，一邊用手帕給我擦眼淚，一邊說：“文文，你的媽媽馬上就來了，我去給你倒杯茶，你別哭，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　隨后，老師給我買面包、泡茶、講著有趣的故事。過了好久，只聽見咔嚓一聲，門被推開了，媽媽急匆匆地跑進(jìn)來，帶著歉意對王老師說：“王老師，真是對不起，耽擱了你的寶貴時(shí)間�！�

　　王老師微笑著說：“這是我的職業(yè)，為了孩子耽擱點(diǎn)時(shí)間算不了什么。這么大的雨，別把孩子淋感冒了，趕快回家吧�！闭f完就把我們向門外邊推。

　　王老師，你真是我的好老師！

　　難忘老師作文 69

　　我們將要離開我們的母校，心中悠然產(chǎn)生了對老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師！

　　記得最后一次教師節(jié)，我們都很重視，自發(fā)的選了一首關(guān)于老師辛苦的教學(xué)生活的歌。偷偷的'排練，想給您一個(gè)驚喜。您進(jìn)班以前，由我和幾名同學(xué)從門外當(dāng)“哨兵”，見您來了，馬上告訴大家，把門反鎖，我們幾個(gè)留下來攔著您，給班里的同學(xué)們爭取時(shí)間。推推搡搡間，您還是擠了進(jìn)去。我們幾個(gè)快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接著是欣慰，驚喜……我們越長越帶勁：“夜晚路過您的窗前，屋里的燈光徹夜明亮……”沒等我們唱完，表達(dá)我們對您的感激之情，您就哽咽著跑了出去，身后響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒有唱完呢！……”……還有一次，在運(yùn)動會上，輪到您跑步了，您跑的那么急，那么拼命，為了班級的榮譽(yù)，奮力拼搏！我們最后是年級里的“第一名”，雖然我們的名次不怎么好，但沒關(guān)系，您在我們心中永遠(yuǎn)是第一名！

　　老師的愛，如春雨，滋潤著我們的心；如陽光，照射著我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育著我們！我們永遠(yuǎn)不會忘記您！

　　難忘老師作文 70

　　時(shí)光如流水，一去不往返。許多人或物早已都忘的差不多了．可讓我記憶猶新始終不能忘記的是老師的那雙眼睛。

　　老師的眼睛是敏銳的，是嚴(yán)厲的，又是鼓勵(lì)的。

　　老師的眼睛是敏銳的。那次，由于我不小心，把飯打的太多了，吃不完了，可學(xué)校規(guī)定吃多少打多少，千萬不能丟了也不能剩下。否則，以后這個(gè)班就不給早點(diǎn)了。沒辦法，我決定要偷偷倒掉，下課了，同學(xué)們都不在，我飛快的從桌子里取出饅頭，丟進(jìn)垃圾桶，用垃圾遮起來了，可您卻在丟垃圾的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)被拋棄的饅頭。

　　老師的眼睛是嚴(yán)厲的。那次，我上課的時(shí)候不專心，你在上面講課，而我則和我的同桌打鬧，說話還做小動作，影響前后左右的同學(xué)。突然，我感覺一股寒氣襲來，我抬起頭，正對上你那雙嚴(yán)厲的眼睛，我不由得身體一哆嗦，立刻認(rèn)真聽課。

　　老師的眼睛是鼓勵(lì)的。那次，老師問了我們一個(gè)問題，大家都不會，老師的目光在我們每個(gè)人的身上來回打量。最終，老師的.目光停在了我的身上，老師說讓我回答，我緊張得都結(jié)巴了。你向我投來鼓勵(lì)的目光，我不知怎的，竟不結(jié)巴了，而且回答得很好，你帶頭給我鼓掌。

　　難忘你的眼晴，每當(dāng)我又犯錯(cuò)誤的時(shí)候，那雙眼睛便浮現(xiàn)在我的腦�！�…鼓勵(lì)著我，提醒著我。

　　難忘老師作文 71

　　在我小學(xué)的幾年中，換了好幾位老師，在這些老師當(dāng)中，叫我我三。四年級的陳老師給我的印象尤為深刻和感動。

　　在上三年級的時(shí)候，有一次，陳老師生病了，正當(dāng)同學(xué)們在商量要不要去探望老師時(shí)，老師卻突然出現(xiàn)在門口，我們感到很驚訝，用用迷惑的眼神看著老師。只見老師臉色蒼白，面帶微笑，和藹地對我們說：“同學(xué)們，我沒什么事，期末考試就快到了，我們還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧！”說完，老師就細(xì)心地給我們講起課來。在講課的過程中 ，我看見了許多汗珠從老師的臉上滾落下來，但她似乎沒有感覺她的一舉一動多令人感動呀！

　　我記得還有一次，我因?yàn)橐�出黑板�?bào)所以回家比較晚，正當(dāng)要回家時(shí)，我往辦公室一看，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，陳老師正在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè)，孤零零的一個(gè)人。這時(shí)我感到老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己的田地。一瞬間，淚水模糊了我的視線。

　　��！老師，您是一股叮咚的'泉水，滋養(yǎng)著同學(xué)們的心田；您是一束溫暖的陽光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量；您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長。在這里，我想對陳老師深深地說一聲：“老師您辛苦了!"

　　難忘老師作文 72

　　我們班蘇老師的眼睛起初看沒什么特別，但仔細(xì)一看，就會發(fā)現(xiàn)，蘇老師的眼睛還會說話呢！

　　有一次，正上英語課，突然有一個(gè)老師把蘇老師叫了出去。我們一看老師走了，頓時(shí)就開了鍋，說話的說話、玩的玩，如果你只聽不看，還以為到了菜市場呢。這時(shí)候蘇老師進(jìn)來了，她的目光掃過我們每一個(gè)人，好像在說：“老師剛出去一下，你們怎么能這樣呢？”同學(xué)們趕緊打起十二分精神認(rèn)真聽課，希望老師別生氣。

　　還有一次，蘇老師在課上提了個(gè)問題，我一聽，剛好會，就舉起了手�！摆w逸澤”，蘇老師把我叫來起來，可是我一站起來，嘴巴像被封住了半個(gè)似的.，聲音怎么也放不大。我當(dāng)時(shí)好緊張，怎么辦呀？這時(shí)蘇老師向我投來鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：“放輕松，大聲說，你能行！”我看到老師的目光，聲音一下子放開了，流利地回答了問題。說完后，蘇老師又投來了贊許的目光，她邊笑邊說：“真棒！”大家“啪啪”地為我鼓起掌來，我心里美滋滋地坐下了。

　　蘇老師的目光不管是嚴(yán)厲還是贊許，都讓我牢記心中。

　　難忘老師作文 73

　　我有一位幽默、搞笑的老師，每周他的美術(shù)課是我們最期盼、最快樂的課。

　　這位教美術(shù)的曹銳老師，還是我們?nèi)�小小記者站的站長，聽說他還不止一次獲得過優(yōu)秀站長呢。

　　第一次見到他，是在五年級的第一堂美術(shù)課。一位穿著樸素，五官英俊的男老師來到講臺，面對我們齊聲喊出的“老師好”，面帶微笑、幽默地說：“同學(xué)們，你們的'喊聲有沒有感覺像是在升堂？”班上幾位“調(diào)皮”的男生說：“威武！”還有同學(xué)用筆敲擊桌子發(fā)出怪聲音，想給他來個(gè)“下馬威”。老師見狀，請那幾位“調(diào)皮”的男生上講臺表演一個(gè)節(jié)目，只見曹老師拿來幾把掃帚讓他們像彈吉他一樣演奏，那幾個(gè)男生的表演，把我們笑得不行……這時(shí)，曹老師用粉筆在黑板上快速地畫出幾位同學(xué)的表演動作，同學(xué)們目瞪口呆地盯著黑板，鴉雀無聲之后，突然爆發(fā)出雷霆般的掌聲。

　　就這么一手繪畫絕活，把那幾個(gè)惡作劇的男生連同全班都給震住了。

　　那一堂課，是在快樂中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中收獲。直到下課鈴響，大家還不想離去。

　　幽默、搞笑的曹老師，雖然現(xiàn)在你不教我們了，但我們還想著你的好。

　　難忘老師作文 74

　　從小到大，教過我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王教師。

　　他高高的.個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡便歡樂中學(xué)會了知識。

　　有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。

　　我們喜歡上王教師的數(shù)學(xué)課。課下，王教師會像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　王教師還是一位公正的教師，他從來不會偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會受到應(yīng)有的“懲罰”。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　彭偉同學(xué)代表全校師生感激您對我們的付出，感激你的辛勤勞動!

　　難忘老師作文 75

　　從小到大，我接觸過的教師已經(jīng)多得不計(jì)其數(shù)，給我印象最深刻的，就是李春麗教師。

　　李春麗教師上任我們班已有二年之久，其貌不揚(yáng)，在人群里不是能很快的找出，可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。

　　每次上課她不合其他教師一樣，她的問題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機(jī)會�？墒俏覀儼啾緛砭统聊�寡言，她提出的'問題基本上是沒有人舉手的，問題不是難，而是我們膽小如鼠。以前的教師在應(yīng)對這種情景的時(shí)候早就愣在講臺上，尷尬死了，蛋她卻沒有這樣的反應(yīng)，而是使出她的殺手锏：“會的舉手，不會的舉手，兩樣都沒有舉的站起來!”頓時(shí)教師里死一般的沉默，連一根針掉下來的聲音都能夠聽見，待教師在問的時(shí)候，聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師，這時(shí)候都直接公布答案了，免得下不了臺，而她卻不一樣，屬于我們的問題我們自我要解答，在我們“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，教師才會給我們一點(diǎn)線索，讓我們“柳暗花明又一村”。

　　教師就是一向蠟燭，他燃燒了自我，給我們指明了前進(jìn)的方向，我們長大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>

　　難忘老師作文 76

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多老師，在小學(xué)的六年來，我有最好的朋友，當(dāng)然，也有最好的老師。

　　讓我最難忘的老師是我們?nèi)�年級到六年級的英語老師——高峰老師。高老師她長著一雙大大的眼睛，一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，小小的鼻子搭配著伶牙俐齒的嘴巴。她說話很有趣，我們都特別歡迎她。記得有一次，上完英語課后，高老師讓大家寫一寫單詞，我趁著這個(gè)天大地大的好機(jī)會，想要考一考高老師的“眼力”如何，能不能看出點(diǎn)門道。于是，我說干就干，我故意挑選課本中一兩個(gè)單詞，把它們其中一個(gè)字母刪除掉，又另挑選幾個(gè)單詞，在首字母前面或后面“畫蛇添足”。本來我以為自己可以瞞天過海，騙過高老師那雙銳利的“鷹眼”，但是事實(shí)證明我想錯(cuò)了：我把本子交到高老師手中批改完后，上面立刻多了幾個(gè)紅圈圈和問號！唉，沒想到我最終還是失敗了，而高老師便耐心地教我改正錯(cuò)誤，使我對她感激不盡！

　　老師就像一位辛勤的`園丁，每天都給我們汲取營養(yǎng)，傳授知識。那循循善誘的教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般滋潤了每個(gè)學(xué)生的心田。我永遠(yuǎn)也忘不了我所見到過的每一位老師！

　　難忘老師作文 77

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，教過我的老師有很多，但最令我難忘的老師就是在我上一年級時(shí)候的王老師。王老師有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋王老師的眼睛很大而且炯炯有神，特別是上課的時(shí)候，我們做任何小動作都躲不過她那雙慧眼。

　　王老師上課的時(shí)候，總會把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問時(shí)，她總是先叫我們獨(dú)立思考，如果我們實(shí)在不會，她才跟我們講解。我知道她是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考問題的能力。

　　記得有一次，老師把 其中考試試卷發(fā)下來以后，同學(xué)們紛紛投來異樣的目光。我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，淚水模糊了我的眼睛。我竟然考了個(gè)不及格——58分，心里難過極了�！斑@點(diǎn)挫折算什么……”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭，看見您那柔和的目光里充滿了鼓勵(lì)，充滿了期待，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的�！蔽医K于振作起來。后來，在王老師的`幫助下，我的成績有了很大的提高。

　　老師，您用辛勤的汗水哺育了我們！老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，老師，我最想對您說：“您辛苦了！”

　　難忘老師作文 78

　　在所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

　　在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的.我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開始與數(shù)學(xué)老師對我無微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來一絲鼓勵(lì)的目光。久了，我也體會到了老師對我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液螅�我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評語——有進(jìn)步！繼續(xù)！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無限的。

　　這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。

　　難忘老師作文 79

　　即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，有許許多多的老師值得我懷念，但是，我最難忘的還是現(xiàn)在的班主任—張老師，難忘老師的小，老師的課，更難忘老師運(yùn)動會時(shí)的好身手，這一切的一切都是我難忘。

　　我最難忘的還是那一次老師運(yùn)動會，那是一次驚心動魄的比賽呀，一開始，前幾個(gè)年級的老師踢的毽子，投的籃，跳的繩都做得十分出色，這讓我們都為張老師和整個(gè)六年級擔(dān)心。

　　過了一會，該六年級了，一頭烏黑的卷發(fā)，高高的鼻梁，那細(xì)又濃的.眉毛，對，就是她，我們的班主任—張老師，只見張老師脖子上戴這個(gè)牌子，腳忽高忽低，毽子也十分穩(wěn)當(dāng)，這可讓我們放心了……

　　終于，許多個(gè)以后，總算好了，張老師總算松了一口氣，笑著把牌子從自己的脖子上取了下來，戴在下一個(gè)老師的頭上，張老師這么一戴我們才放心，還不錯(cuò)，張老師用一個(gè)微笑獎(jiǎng)勵(lì)了自己。

　　就是這么一名做事嚴(yán)肅，擁有童心的老師，是我離開母校前最舍不得的老師，也是我離開母校后最難忘的老師，我們班的同學(xué)所割舍不得的老師吧！

　　難忘老師作文 80

　　小時(shí)候常說到，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，他們身上都是蠟燭般的精神，燃燒自己，照耀他人。

　　確實(shí)古代就有非常多的千古佳句，來贊美老師的崇高和美好。教過我的老師也有許多，但令我印刻最深刻的就是您了——江老師。

　　在我心里，江老師像一位慈祥的媽媽。一次體育課上，我不小心摔了一跤，這時(shí)我的.腿上感到了陣陣火辣辣的感覺，眼淚也不斷地流了出來。一看，流血了!這下我哭得更猛了。同學(xué)見了連忙把我送到醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師剛幫我涂好藥，忽然傳來急促的跑步聲，那會是誰？怎么腳步聲這么熟悉？我不由得朝門口望去，原來是江老師。俞老師進(jìn)來時(shí)口里喘著粗氣，焦急地問：“怎么樣？要不要緊呀？”然后走到我的身邊，蹲下來，小心翼翼地把我的褲腳往上卷。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)只是輕傷時(shí)。舒了口氣自言自語地說：“還好，只是擦破點(diǎn)小皮。”又說：“孩子，你最堅(jiān)強(qiáng)了，只是擦破點(diǎn)小皮，怎么能把你哭成那樣呢？”她迅速地抽了幾張餐巾紙，輕輕地幫我擦干了眼淚。聽俞老師這么一說，我不好意思的笑了。

　　這就是我最難忘的老師，我將永遠(yuǎn)記住您的教誨。

　　難忘老師作文 81

　　我永遠(yuǎn)忘不了二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分。那時(shí)，我看見了一個(gè)真正的唐老師。

　　“隆，�。　苯淌彝蝗话l(fā)出沉悶的聲響�！敖ㄖ�工地的聲音真煩人！”一個(gè)同學(xué)抱怨著說。當(dāng)他們相互倒苦水時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)有些不對頭：天花板上的吊燈在輕微的晃動，窗戶也在咔咔地響�！笆堑卣�！”我大叫一聲。話音剛落，教學(xué)樓就劇烈地?fù)u晃起來。同學(xué)們的書，筆，文具袋等都被這股強(qiáng)大的力量甩出。

　　“快躲在桌子底下！” 同學(xué)們都躲在了桌下，只有唐老師還站在講臺上。又是一陣劇烈的'搖晃，唐老師差點(diǎn)摔倒。有些同學(xué)都哭了起來�！翱炫埽　碧评蠋熕宦暳逊蔚慕兄�。“轟”的一聲，不出幾秒，我們?nèi)�都跑出去了。等跑到樓下，才想起，還有一個(gè)可敬的唐老師在樓上�！疤评蠋煟�你可千萬別出什么事呀。快下來吧!”過了一會兒，唐老師來了，她看見有些同學(xué)哭，就急忙跑過來安慰。其實(shí)，她的身體在微微發(fā)抖，比我們還害怕呢！

　　這次的事件，讓我看清了一個(gè)真正的唐老師，一個(gè)不在災(zāi)難降臨時(shí)低頭的老師！

　　難忘老師作文 82

　　我的童年比較曲折，由于爸爸媽媽的工作一直調(diào)動，我也跟著他們換了幾個(gè)地方。

　　我記得最清楚的是在祁縣藝術(shù)幼兒園上中班時(shí)候的權(quán)老師，權(quán)老師長得和媽媽有點(diǎn)像。那時(shí)候爸爸在部隊(duì)服役，我是媽媽一個(gè)人帶大的，可媽媽也因?yàn)楣ぷ鞯脑�因調(diào)到了高平市，我和爺爺奶奶只能呆在祁縣老家上藝術(shù)幼兒園，由于想媽媽，我經(jīng)常上午坐在教室的一個(gè)角落里哭鼻子，這時(shí)候權(quán)老師總是笑咪咪的抱起我，哄我開心。

　　有一天，我坐在老師腿上哭著說：“爸爸在部隊(duì)，媽媽在高平，小朋友不跟我玩，爺爺奶奶不喜歡我，唉，活著真沒意思...”權(quán)老師聽后，流著淚給我媽媽打電話，讓媽媽無論如何也要回來一下。第二天我媽媽便回來了，和權(quán)老師在幼兒園聊了很久。

　　在我的記憶里，在幼兒園每當(dāng)不開心的時(shí)候權(quán)老師總是會抱著我，給我講很多好聽的.故事，像媽媽一樣，耐心地給我講道理，鼓勵(lì)我和小朋友一起玩。

　　第二學(xué)期媽媽便把我?guī)У礁咂绞校�雖然在媽媽身邊了，我總是會想起權(quán)老師，權(quán)老師陪我渡過了媽媽不在家的日子，是我一生難忘的日子。

　　我相念權(quán)老師，每每想起她我都倍感親切，再回祁縣我一定去看看權(quán)老師，感謝她陪我度過了那段難忘的時(shí)光！

　　難忘老師作文 83

　　我來給大家出一個(gè)題目：9月10日是什么節(jié)日？沒錯(cuò)！就是教師節(jié)，是一個(gè)教育我們知識道理的老師的節(jié)日。這篇作文就是我要獻(xiàn)給我心目中最難忘的老師——李老師的教師節(jié)禮物。

　　我們的李老師身材很高挑，擁有令人羨慕的雪白皮膚，巴掌大的`瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她很愛笑，笑起來時(shí)，那雙明亮的大眼睛就會彎成月芽橋，可好看了！

　　李老師不但漂亮，而且她的教學(xué)方式也是我們很喜歡的，她能認(rèn)真聽取同學(xué)們的意見和建議。

　　記得有一次，李老師在上課時(shí)，她說：“跟我讀：嘩，嘩，嘩（huá）。”我覺得老師說的不對，我就查了字典，發(fā)現(xiàn)有兩種讀音，一種叫“huā”、另一種叫“huá”，而意思完全符合“huā”字，我馬上舉了手，說：“李老師字典上是讀“huā”�！蔽冶隳闷鹱值浣o李老師看，李老師說：“我錯(cuò)了。”

　　這就是我們的好老師——李老師，人美心也美，在這個(gè)偉大的節(jié)日里，我要給在鄉(xiāng)下支教的李老師送上最誠摯的祝福：老師，您辛苦了！

　　難忘老師作文 84

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。老師，您就是我們心中的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　在我讀五年級時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不小心把剛燒開的水倒在了我的腳上。使我大哭了幾聲，唐老師便兩步并作一步地急忙跑過來，“燕，你現(xiàn)在怎樣！”唐老師親切的問著，唐老師：“我的腳……”，說完我便暈了過去。唐老師便二話不說抱著我往中醫(yī)院走去了，唐老師跑呀跑就到了醫(yī)院。當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，唐老師和同學(xué)們圍在我身邊，有拿著補(bǔ)血口服液，有拿著水果……。唐老師的`眼睛里流出焦急、關(guān)切的目光。一股暖流涌上我的心頭，便使我不在害怕這醫(yī)院，從那時(shí)起我便懂得了關(guān)心別人。

　　記得在三年級時(shí)，我作文水平可以說是全班倒數(shù)第一，唐老師為了讓我作文水平提高，便在星期六、星期天幫我補(bǔ)習(xí)，使我的閱讀水平馬上提高了上去，而我卻把她休息的時(shí)間給占了。

　　唐老師是您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，唐老師我謝謝您！

　　難忘老師作文 85

　　小學(xué)的六年里，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可是讓我最難忘的只有一個(gè)。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早上，我踏進(jìn)了三年級的教室，一進(jìn)去，就有一種陌生感：班級里的一個(gè)個(gè)同學(xué)，都不認(rèn)識；連老師姓什么我都不知道。我沉默不語，就隨便做了一個(gè)位置。

　　等了許久，老師終于來了。全班立刻鴉雀無聲。新學(xué)期，老師也換了兩個(gè)，看得出大家大吃一驚，而我，只不過是新來的一個(gè)，當(dāng)然沒有任何感覺。可是，這兩個(gè)新老師對全班的關(guān)心都是無微不至的。

　　后來，我知道了他姓陳。陳老師是教數(shù)學(xué)的，嘴上總叼著一根煙，一會兒吸進(jìn)去，沒幾秒又吐了出來�？赡芤�?yàn)槔铣闊�，所以他有點(diǎn)愛發(fā)火，打起人來也挺痛的，全班都有點(diǎn)怕他了。

　　我經(jīng)常被陳老師抓去批評，可有一次最讓我難忘。

　　那天的'第二節(jié)課，我上課說話，可以說是滔滔不絕了，陳老師忍無可忍，叫我站到了后面。但“江山易改，本性難移�！蔽艺諛幼灾v自的，還附加了動作。陳老師一雙火眼金睛瞪了過來，我馬上裝作一本正經(jīng)的樣子。

　　下課，我就被叫到辦公室去了，陳老師要我面壁思過。我對著墻，低著頭，腦袋卻想到十萬八千里去了。

　　過了許久，陳老師要回去了，教語文的班主任來了，陳老師走后，她便批評我，直到我認(rèn)錯(cuò)為止。

　　那天，我終于明白了，也認(rèn)識到自己講話是多么愚蠢，多么幼稚。

　　現(xiàn)在，陳老師沒有教我們了，但他是我小學(xué)里最難忘的一個(gè)老師！

　　難忘老師作文 86

　　施老師，您那慈祥、寬容的面貌，一雙大而明亮的眼睛，總是不停的閃著耀眼的光芒。您一名年輕的女教師，被調(diào)到我們班當(dāng)數(shù)學(xué)老師，教會了我一串串搞笑的數(shù)字，使我體會到了數(shù)學(xué)；奧妙、奧秘的世界，傳授了我三年的數(shù)學(xué)豐富知識。

　　我在一年級的時(shí)候，成績不怎樣理想，但是您卻對我個(gè)性的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數(shù)學(xué)這個(gè)神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細(xì)的觀察這一串串搞笑的數(shù)字相處，它的規(guī)律的千變?nèi)f化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數(shù)字。慢慢的，我對這些數(shù)字已經(jīng)有很深、很多的了解了，這可使我的'數(shù)學(xué)成績更加沖到了最頂峰。

　　感謝您老師，要不是您的耐心、仔細(xì)的為我講解那個(gè)奧妙的數(shù)學(xué)世界的一個(gè)個(gè)難關(guān)，我的成績就還是在最低端的，您的笑容、一舉一動、一言一語已經(jīng)深深的印在我的心中，您是我的恩師，教育和傳授了我數(shù)學(xué)的知識，讓我的成績有了很大的轉(zhuǎn)變。是我懂了；世上無難事，只怕有心人。這句話的深刻含義，所以自從那深刻的教導(dǎo)感動我的時(shí)候。我一碰到困難，我不會害怕，更不會有一點(diǎn)畏懼感，會一向勇敢的往前走，不會退后的。

　　施老師，雖然我只當(dāng)了你一年的學(xué)生，但是我明白了；原先陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽光，照亮了我們的人生；你是雨露，滋潤我們這片禾苗；您還是一盞明燈，指引著我前進(jìn)的路的方向。

　　難忘老師作文 87

　　時(shí)光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了。回想過去的日子，許多老師給我留下了深刻的印象，有幽默風(fēng)趣的史老師，有英俊帥氣的熊老師，有和藹可親的鄒老師。但是，最令我難以忘懷的還是嚴(yán)厲的高老師。

　　高老師個(gè)子中等。眉毛彎彎的，像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個(gè)人的一舉一動都逃不過她的眼睛。

　　記得有一次假期，我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天，高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊，兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說：“沒帶�！备呃蠋焽�(yán)厲地說：“你明天必須帶來給我看�！庇谑�，放學(xué)一回到家，我就開始補(bǔ)作業(yè)。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間過得太快了。一個(gè)小時(shí)一下子就過去了，可是作業(yè)還剩下不少。我甩動著手臂，忽然靈光一現(xiàn)，想到一個(gè)好主意——把剩下沒寫完的'作業(yè)全撕了。于是，我安心地睡覺了。

　　第二天一早，高老師就把我叫到了辦公室�！澳愕淖鳂I(yè)呢？”我把撕壞的作業(yè)本遞給高老師，低著頭說：“我寫完后，被弟弟給撕壞了�！备呃蠋熃舆^作業(yè)本，翻開仔細(xì)看了看，更加生氣：“你弟弟撕的有這么平整嗎？”聽到高老師的質(zhì)問，我的頭低得更低了，臉一直紅到了耳朵根�！盎厝グ阉毫说淖鳂I(yè)全部重寫！”高老師吼道。我連忙應(yīng)了一聲，飛一般地跑回教室補(bǔ)作業(yè)。后來，我終于補(bǔ)完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看，一邊笑著說：“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了！”我連連點(diǎn)頭。

　　高老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師。

　　難忘老師作文 88

　　在我三年的小學(xué)生涯里，遇到了很多老師，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的'幽默，但我印象最深的還是張老師。

　　張老師十分漂亮，她又高又瘦，黑亮的長發(fā)及腰。圓圓的臉上有一雙細(xì)長的眉毛，尤其是那雙美麗的大眼睛，好像會說話一般。一張櫻桃小嘴顯得十分溫柔。對了，張老師還十分時(shí)髦，總是喜歡穿著漂亮的衣裳。

　　張老師不僅美麗，而且十分溫柔。有一次上語文課，同桌沒有帶語文書，我把自己的語文書給了他。老師慢慢地走下來，我心想：怎么辦？語文書借給了同桌，老師一定會罵我的。沒想到，老師看了我一眼，瞇了瞇眼睛，卻沒有責(zé)罵我，反而溫柔地說：“你先用我的書吧，下次記得帶�！闭f著，老師把書遞給了我�！袄蠋�，她帶了語文書，是借給我了�！蓖�桌小聲地說。老師一聽，眼睛微微睜大，嘴角揚(yáng)起一抹笑容，夸了夸我：“幫助同學(xué)，你做得非常棒！”

　　有一年冬天，地面被大雪覆蓋，廣播上通知全體同學(xué)去操場上掃雪。我們馬上跑到操場上，冷風(fēng)直往我們脖子里面灌，冷得我們瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)們都戴著手套打掃起來，就我沒戴，沒辦法，只能光手掃了，我的手凍得越來越紅，老師走過來握住我的手，問：“怎么不戴手套？是不是沒拿？”我滿面通紅，點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師摘下了自己的手套還貼心地幫我戴上。那一刻，我不僅手暖心里也很暖。

　　我要感謝陽光，給我?guī)�來溫暖；我要感謝大樹，給我?guī)�來陰涼；我要感謝新鮮花，給我?guī)�來芬芳；我要感謝老師，為我指引方向。謝謝您，張老師！

　　難忘老師作文 89

　　王老師，我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚(yáng)，飽含激情的為我們傳授知識，這知識就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

　　王老師的課堂，我們誰都喜歡上�？墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時(shí)開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時(shí)，我向班里的`同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點(diǎn)，她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的同學(xué)，掃到我時(shí)微微停頓了，又掃了過去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說出來“我告訴班里的同學(xué)們，您有時(shí)會偷偷流淚�！崩蠋熞宦�，不禁笑起來：“那是因?yàn)槔蠋熡羞@么可愛的同學(xué)們而開心地哭了。小機(jī)靈鬼，你真會觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦。”我的臉“唰”的一下變成了一個(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好�！蔽业哪樃�是紅到極點(diǎn)，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會亂穿傳話了。

　　這是我和老師之間的一個(gè)小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學(xué)生的一生，老師給我的溫暖，永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的一句話，我現(xiàn)在也不能忘。

　　難忘老師作文 90

　　六年的小學(xué)生活一眨眼就過去了，以前我們還是天真的孩童，現(xiàn)在卻要步入中學(xué)了。我永遠(yuǎn)忘不同學(xué)，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。

　　老師就像一只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水養(yǎng)育祖國的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的.好老師！

　　夏老師并不高，1米67的個(gè)子，戴著一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時(shí)瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對我們很嚴(yán)厲，就像個(gè)“老古板”。但經(jīng)過這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，他對我們要求很嚴(yán)格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵(lì)我們遇到不懂的問題不要憋在心里，要大膽地問老師。

　　記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)肚子疼，他坐過去，摸了摸那位同學(xué)的頭，問他疼得厲不厲害，并讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細(xì)詢問了那位同學(xué)的肚子還痛不痛。確認(rèn)后才放心下來。你說，這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎？

　　六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我一輩子都會記得，在小學(xué)時(shí)候，有那么一個(gè)班是六班，有那么一位好老師，是夏老師。

　　難忘老師作文 91

　　在我六年的學(xué)習(xí)生活中，遇到了許多老師，而最讓我難忘的還是我六年級時(shí)成老師。

　　成老師個(gè)子不算高，戴著一副眼鏡，在學(xué)習(xí)上對同學(xué)們非常嚴(yán)格，但在平時(shí)，成老師非常平易近人；同學(xué)們都喜歡叫他剛哥之所以那么叫還是聽我慢道來

　　一個(gè)班45名同學(xué)，總有幾個(gè)不怕死的，而正是因?yàn)檫@些同學(xué)，才有了剛哥這個(gè)外號。那是在一節(jié)美術(shù)課后，有位同學(xué)閑來無事，玩起了橡皮泥，不一會他就捏了一個(gè)成老師出來；事后她還給成老師欣賞，神奇的是成老師并沒有生氣，還笑著對那位同學(xué)說：捏的`真不錯(cuò)看這成老師的笑容，同學(xué)對老師敬畏之情頓時(shí)煙消云散，過了一兩天剛哥這個(gè)稱號便風(fēng)靡我班。

　　成老師有時(shí)也會像個(gè)孩子一樣還記得那次籃球比賽，我們班過五關(guān)，斬六將。中于到了總絕賽，對面是同樣實(shí)力強(qiáng)勁的（2）班，鹿死誰手很難判斷，同學(xué)們的心仿佛和選手的心黏在一起，同樣萬分緊張，有的同學(xué)更抓了一把汗。最后經(jīng)過艱苦的拼，我們班勝利了！頓時(shí)所有的緊張都化為激動，同學(xué)們?yōu)橹�選手們歡呼著，成老師也不例外，他高興的宣布請，同學(xué)們吃冰淇淋。我永遠(yuǎn)都無法忘記語文老師對成老師的形容成老師哼著歌，高興的像個(gè)孩子。

　　六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我永遠(yuǎn)都無法忘記老師你們的記誨，我會帶著你們的鼓勵(lì)勇往直前去攀登更高的山峰。

　　難忘老師作文 92

　　記憶在天邊，匯成了銀河。記憶中的老師猶如星星點(diǎn)點(diǎn)，其中那顆最大最亮的，閃爍著耀眼的光芒，就是我的聲樂老師-——郭老師。

　　郭老師年齡不大，卻是個(gè)非常慈祥的老師，身體胖胖的很可愛，講話聲音總是很輕柔，兩個(gè)眼睛大大的、亮亮的，她的眼神讓人看著就有一種很輕松的感覺。可能示范演唱表演的時(shí)候總是需要抬眼角和提額頭，在她的額頭上已經(jīng)有了淺淺的抬頭紋。郭老師還特別愛笑，她一笑笑的時(shí)候眼睛彎彎的，眼角露出笑紋，笑容讓人很溫暖。

　　有一次唱歌，我連續(xù)唱了好幾遍，聲音一直不在狀態(tài)，喉嚨很緊張總是唱不出感覺，我有點(diǎn)不耐煩了，郭老師看出了我的情緒變化，對我說：“我們休息一會兒吧，活動下筋骨�！蔽叶�話不說賭著氣坐下去，郭老師變戲法一樣的拿出來龍角散糖，讓我吃顆糖，喝點(diǎn)水，還學(xué)我唱歌生氣的'模樣，看的我忍不在笑了起來。經(jīng)過郭老師的耐心講解，從喉嚨到牙關(guān)，再到嘴角，我慢慢提亮聲音，拉開氣息，整個(gè)人全身心地放開了，無比響亮的聲音突然就從我的嘴里唱出來了。郭老師邊彈琴邊夸著我：“好，非常好，繼續(xù)咬住，拉，拉，一直拉，到耳后，到頭頂�！蔽姨�開心了，終于唱出了感覺。

　　郭老師不止上課的時(shí)候有耐心，課后也是個(gè)有愛心的好老師，總是會給同學(xué)們帶好吃的，也會和同學(xué)們一起做游戲，出去比賽或表演的時(shí)候更是對我們關(guān)懷備至，我很幸運(yùn)能有這樣一位好老師。天邊的記憶依然在流淌，我永遠(yuǎn)忘不了那顆最亮的星星。

　　難忘老師作文 93

　　是誰，像天使一樣保護(hù)著我？是邢老師；是誰，在我有困難時(shí)，伸出援助之手幫忙我？還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一個(gè)挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。

　　老師喜歡給我們講一些老師出去玩的.故事。有一次，老師上課時(shí)，無意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴(yán)厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時(shí)說話，被老師明白了，點(diǎn)了我和丁子淇的名，剛點(diǎn)名時(shí)，我們不敢說話，可過了一會，又開始說了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們后悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，之后，我和她都睡了。

　　我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學(xué)梁康樂的手給摔骨折了，邢老師一明白立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔(dān)心，梁康樂也很感謝邢老師。

　　此刻我五年級了，在學(xué)教里看見邢老師，我仍然像一、二年級一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀，為我的未來開辟了一條新的道路。

　　這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對我的教育之恩我會永遠(yuǎn)銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點(diǎn)亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師――邢老師。我會永遠(yuǎn)記住她。

　　難忘老師作文 94

　　小學(xué)期間，教過我的老師有很多，但其中有一位很特別，給我留下了深刻的印象，那就是教我們數(shù)學(xué)也是我們的班主任-——王國棟

　　其一，論長相，他是我見過長相最奇特的老師，謝頂，笑起來眼角都是魚尾紋，像一朵盛開的菊花，而不笑的時(shí)候，臉繃得緊緊地，一臉嚴(yán)肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國棟，但同學(xué)們給他起名叫王果凍。

　　其二，論教學(xué)，在學(xué)習(xí)上，王老師也選特別的了。課上，王老師不像別的老師那樣干燥乏味的上一堂課，而是聲情并茂有聲有色的`的上課，聽得我們臺下的同學(xué)都贊不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動作，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。

　　其三，他在管理方面對我們很松，他說過他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領(lǐng)巾拴在李帆琪的辮子上，沒想到，李帆琪被王老師點(diǎn)到做題，在她走上講臺的時(shí)候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過了好長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)我搞的惡作劇。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，我原本以為老師會狠狠的批評我，沒想到老師只是笑著說：“以后可不許這樣了！”

　　還有，我沒見過打人這么厲害的老師，一次的班會課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺得可怕。

　　這就是我們的王老師，一個(gè)既讓人覺得可怕但又可愛的王老師。

　　難忘老師作文 95

　　六年來有趣的小學(xué)生活即將結(jié)束。就像流水向東流，時(shí)間過去了六個(gè)春秋。它穿過了我絢爛的童年，帶走了無數(shù)過往的事件和記憶深刻的人。六個(gè)年輪像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返，卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師。

　　打開小窗，窗外，一切都是寂靜的。夜是如此的深邃而神秘，月光如牛奶般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答走著，映襯著漫漫長夜。閃爍的星星像一雙善良的眼睛，不禁讓我想起了我的老師。

　　何老師是個(gè)好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吮吸著知識的甘露，在知識的王國里自由翱翔。平時(shí)老師經(jīng)常給我們講做人的道理，她總是在知識型道德的.基礎(chǔ)上教育我們。我們都很尊重她，但她是不同的老師，她的教學(xué)方法很獨(dú)特。她總是想出一些新花樣讓我們感受到一個(gè)道理，這也是我們都那么喜歡何老師的一個(gè)重要原因。老師，您是勤勞的園丁，哺育著我們祖國的花朵；老師，你是默默奉獻(xiàn)的落花，證明“落紅不是無情之事，化為春泥更護(hù)花”；老師，你是一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候，為我照亮前進(jìn)的道路。老師，您的努力不會白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績回報(bào)您！

　　在我六年的小學(xué)生活中，對我來說最難忘的是培養(yǎng)我們成長中的老師的辛勤工作，他們的努力讓我明白了“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭都會哭掉燭芯”的含義。

　　難忘老師作文 96

　　留著短頭發(fā)，一張普通的臉，一顆童心未？的心構(gòu)成了讓我難忘的她。趙老師。記得我第一次見到她……

　　那天爸爸領(lǐng)著我來到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前。這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更你的'老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識了她。趙老師。

　　認(rèn)識她以后，我每天都過得很快樂：她陪我們聊天說話，講的每節(jié)課都那么吸引人。記得有一次：下午放學(xué)回家，我和同學(xué)們一起同行回家。路上，我們的歡聲笑語撒遍了整條路。聊著聊著，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說，我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛說完，同學(xué)們也滔滔不絕的說起來“就是！說是！~我也好想做她的女兒��！”“這有誰不想�。口w老師對我們那么好！”……

　　就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場面有點(diǎn)嚴(yán)肅。最后趙老師終于說了那句話，盡管我們都不太愿意聽到：“同學(xué)們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了�！蹦菚r(shí)年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過的感覺涌上心頭。從次，我們再也沒見過趙老師，只知道她到市區(qū)里教書去了�？床坏剿�那甜甜的微笑、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那么甜。

　　趙老師，我心目中的好老師，一個(gè)令我難忘的老師。

　　難忘老師作文 97

　　在我的記憶中，有一位老師的模樣深深的刻在我的'腦海中，使我非常難忘。

　　這位老師長的很漂亮。她有著高高的個(gè)子，苗條身材，一頭烏黑秀麗的長發(fā)仿佛就是柳樹那纖細(xì)的枝條，最特別的是，她的身上總有一種香氣，這種香氣說淡也不淡，說濃也不濃。而且一聞就會讓人感到神清氣爽，舒服極了！

　　開學(xué)第一天，新老師走向講臺，給我們上課。講著講著，突然，老師停下了，我們都隨著老師的目光聚集在一位同學(xué)身上。原來，那位同學(xué)跟他的同桌說話了�，F(xiàn)在看到老師，趕緊坐好，可惜已經(jīng)晚了，老師拽著他的衣服，把他拎到教室門外。其他同學(xué)看見了，立馬打起精神，認(rèn)真聽課。

　　下課后，同學(xué)們紛紛議論，說這位新老師太嚴(yán)厲了，有的人還說討厭這位新老師，一開始我也這么覺得。直到那次，有一件事改變了我的想法。

　　一次考試我只考了87分，下課老師叫我去辦公室。一路上，我心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下，腿不停地發(fā)抖。到了辦公室，我更緊張了。心想：第一次考試就這么差，哎，完蛋了。正當(dāng)我準(zhǔn)備好挨打時(shí)，老師卻沒有打我，而是拿起我的試卷，和我一起分析錯(cuò)題，為什么會出錯(cuò)，錯(cuò)在哪，應(yīng)該怎么寫。一題講完后，老師還問我有沒有聽懂，直到我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師才欣慰地笑了。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，使我感到特別溫暖。

　　怎么樣？聽了我的介紹，你想知道這位讓我難忘的老師是誰嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。我長大也要像老師一樣走向講臺，嘻嘻！

　　難忘老師作文 98

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過去了。有一位老師讓我十分難忘，她就是陳老師。

　　因?yàn)樯眢w的原因，我休學(xué)了一年。今年六年級我又回到了這個(gè)學(xué)校上六年級，我那屆的同學(xué)早已各奔前程了。剛到這個(gè)陌生的班級我還有點(diǎn)不適應(yīng)。那時(shí)的我只知道埋頭學(xué)習(xí)，那時(shí)的我也是陳老師眼中的好學(xué)生。

　　漸漸的我與這個(gè)班上的同學(xué)相識了，漸漸的我上課也愛上了說話，上課時(shí)沒認(rèn)真聽講，自然作業(yè)也做不好。就這樣一連幾天。星期五那天我被老師叫到辦公室里，心想“死定了，這次肯定是一場必?cái)〉膼簯?zhàn)啊。我走到了老師跟前，老師并不像我想象的.那樣兇，而是語重心長的對我說；‘湯澤鑫啊，你現(xiàn)在一直在退步，作業(yè)不好好寫，上課還會說話，這可不是以前的你，你比我們班上的每個(gè)同學(xué)都大，你應(yīng)該是同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步�！边@時(shí)陳老師用期盼的眼神看著我。我覺十分羞愧。老師對我的期望那么高而我卻不用心學(xué)習(xí)。

　　從老師辦公室出來我想了許多，只有靠努力才可以成功。

　　從此以后我上課盡量不說話，老師提問的問題，會的題目我一定發(fā)言。老師看到我進(jìn)步了，微笑地對我說：“嗯，澤鑫你有進(jìn)步了�！蹦且院笾灰�我進(jìn)步了老師都會表揚(yáng)我，直到現(xiàn)在我不知道聽了多少次“嗯，澤鑫你有進(jìn)步了。”

　　�。∧氵@位可敬的陳老師我無論如何也不會忘記你對我的教誨。我對我的教育。

　　難忘老師作文 99

　　在我求學(xué)的途中，有許許多多的老師教過我，但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。

　　剛上五年級的時(shí)候，換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠，我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡，一雙眼睛總是透出慈祥的神情。

　　到現(xiàn)在為止，王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說來也奇怪，兩年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼便過去了，一點(diǎn)也沒覺得漫長。可是，仔細(xì)回想，這一年多的時(shí)間里，發(fā)生了許許多多的.有趣的事，王玲珠老師的課堂上也不例外。

　　王玲珠老師不得不說是位難得的好老師。在她的課上，氣氛總是十分的活躍。因?yàn)橥趿嶂槔蠋煹摹俺隹诔烧隆焙团c生俱來的幽默感，總是能讓同學(xué)們開懷大笑。我們都覺得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負(fù)責(zé)人的老師。“課上不懂的趕快問！”這是王玲珠老師上課常說的一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對某一道題有些迷惑，必定會重新，細(xì)致地給大家講一遍，有時(shí)都能講上兩三遍。或者舉一個(gè)簡單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，暢游在知識的海洋。

　　老師是扶我上馬的人，老師是助我飛翔的人。要學(xué)會感恩，感恩老師，不光要感恩一位老師，所有教過你的老師都應(yīng)該感謝，因?yàn)樗麄兌际菬o怨言的把自己的知識傳授給我們的。

　　難忘老師作文 100

　　在小學(xué)六年中，許許多多的老師教導(dǎo)過我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短，卻讓我印響深刻。

　　她是肖老師，我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，經(jīng)常披在腰后，高高的.，有著“俏皮”的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很嚴(yán)肅。

　　肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容，我們都坐得直直的，聽得很仔細(xì)。講完后，開始做練習(xí)了，我做著做著，就不會做了，肖老師走了過來看到了，便彎下腰來，用手把頭發(fā)放到背后，用手指著本子上的題目，對我說：“你看這里，哪個(gè)是單位“1”，再找對應(yīng)分率�！毙だ蠋熤v完后，走上了講臺，用手中的直尺指著黑板說：“還有的同學(xué)不懂這種題，我現(xiàn)在再講一次！”我認(rèn)真地看著。

　　我們開始做第二道題了，我這次很快的做完了，認(rèn)為這次一定對了。但是，肖老師走了過來，看了看說：“嗯，還是不對�！蔽腋械胶芤苫�，她快步走上講臺，很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板，板著臉說：“你們不懂沒關(guān)系，但要認(rèn)真聽，我也一定會把你教會的，來，繼續(xù)。”我心里想：肖老師可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來，這次對了，肖老師對我笑了笑。我可真開心。

　　肖老師是我難忘的老師，我對她的負(fù)責(zé)感到敬佩。

　　難忘老師作文 101

　　在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任—相老師，

　　相老師個(gè)不高，一頭黑色的直發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

　　相老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的'三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了相老師平時(shí)對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了相老師，她正在休息。相老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。相老師聽了很高興，我坐下后把心里的不愉快全說出來了，相老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，相老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。

　　聽了相老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是相老師的那些話，我從心底感謝相老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的一年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)使我改變的人—相老師，她會永遠(yuǎn)在我的心中。

　　難忘老師作文 102

　　難忘的老師時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，我和小伙伴們還有老師就要在母校里分開了，我可真舍不得離開這里�。∥掖�在這里已經(jīng)過去六年了，但是我還是忘不了傳授給我們知識的老師啊，特別是我們的湯老師。

　　湯老師每天夜里給我們批改作業(yè)，工作后休息的時(shí)間要比我們少得多，老師還要在夜里給我們講課，她把自己的知識全部都傳授給我們，讓我們?yōu)g覽在書的海洋里，則智慧就是一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的方向。湯老師也是一位善良、和藹可親關(guān)心同學(xué)的老師，是湯老師讓我們知道做人的道理。

　　記得有一次，同學(xué)們都到操場去活動，我拿著英語作業(yè)到老師的辦公室去交作業(yè)，忽然間，我滑到在了地上，我剛開始沒感覺，但是，腳下卻掉下了一層厚厚的皮，我捂著傷口走到了教室，老師看到了我的.傷口，便立即給我的家人打電話，讓我的媽媽和爸爸來教室接我去醫(yī)院，但是過了很長時(shí)間，他們始終沒有來，同學(xué)和老師都在安慰我。

　　有的同學(xué)到門口等候我的爸爸媽媽，這時(shí)候有的同學(xué)因?yàn)閾?dān)心我，就騙我說我的家人已經(jīng)上樓了，過了一會媽媽終于來了。媽媽連忙謝謝老師，王俊琪說：“阿姨，讓我背著曹銳下樓吧，他不方便走路�！眿寢尯芨袆樱�后來做手術(shù)的時(shí)候老師還給我媽媽打來電話問我怎么樣，媽媽說您不用擔(dān)心了，他明天就可以去學(xué)了。

　　第二天，同學(xué)們都很關(guān)心我，老師更是關(guān)心的來找我說：“曹銳，你沒事吧？”我微微笑笑說：“沒事，不用擔(dān)心我”我身邊有很多關(guān)心我的小伙伴還有我的好老師。

　　難忘老師作文 103

　　我永遠(yuǎn)都不會忘記我們敬愛的班主任――夏老師。

　　從一年級開始，夏老師就教我們語文。記得剛剛踏入校門時(shí)，同學(xué)們什么都不懂，凡事都喜歡嚷嚷：鉛筆掉了、書本搞錯(cuò)了、字寫不好，甚至連一只小蟲子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。每當(dāng)這時(shí)，夏老師總是和藹可親，不厭其煩地教育我們。

　　記得有一段時(shí)間，我不愿意寫作業(yè)，就想盡辦法作弊：把夏老師布置寫三遍的家庭作業(yè)改成寫一遍；把寫課文段落改成讀課文段落。這一點(diǎn)小把戲當(dāng)然瞞但是夏老師的眼睛，她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，而是把我叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)我，使我懂得了做一個(gè)誠實(shí)孩子的重要性。

　　更讓我難忘的一件事是二年級的時(shí)候，夏老師的'手不知什么原因發(fā)炎，腫得又紅又大，五個(gè)手指頭都彎不了。可夏老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持給我們上課�？粗�她吃力地握著粉筆，然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字，同學(xué)們都個(gè)性感動，一個(gè)個(gè)都個(gè)性認(rèn)真。

　　夏老師不僅僅是我們的良師，也是我們的益友。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué)：同學(xué)之間發(fā)生小磨檫，她會想方設(shè)法排憂解難；要是誰家生活上有困難，她都會發(fā)動同學(xué)伸出援助之手；時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動……短短的三年，讓我們從一個(gè)什么都不明白的孩子，長成了一個(gè)有理想、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　為了我們的成長，您是多么的辛苦，多么的不容易��！謝謝您，敬愛的老師！

　　難忘老師作文 104

　　六年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別，馬上就要畢業(yè)了。在浣紗小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中，我被許多老師教過使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識。曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無知的兒童了。我們學(xué)會了更復(fù)雜的知識，而這些都緊緊的聯(lián)系著一個(gè)人，那就是您——老師。

　　在我印象之中，使我印象深刻的.就是我們的語文老師。俞老師，在見到她第一面時(shí)，總覺得他是一個(gè)很嚴(yán)厲，不那么平易近人的一位老師，心里還有一點(diǎn)害怕，害怕上她的課會很緊張。但這一切都是想象，都不是現(xiàn)實(shí)，在我上五年級時(shí)，語文老師就是她，當(dāng)上完她給我們講的第一課，我發(fā)現(xiàn)她并沒有想象中那么嚴(yán)厲，反而，她是一個(gè)很幽默的人，很會逗我們開心。

　　記得有一節(jié)課，老師要讓做選擇題，我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等，等語文老師公布答案。但被俞老師看見了，于是俞老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來，你們應(yīng)該沒學(xué)過吧！如果從天上掉下餡餅來，不是你會把它吃掉，而是它反而會把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。

　　風(fēng)箏飛得再高，它的線仍被您的手牽著，游子走的再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親不管走向哪里，我永遠(yuǎn)都不會忘記您——老師。

　　難忘老師作文 105

　　時(shí)間就像一個(gè)調(diào)皮而盡忠職守的老人，在操場上，課堂上，回家的路上飛快地蹦過，跳過，落地，旋轉(zhuǎn)著，那迅速而有矯健的步伐，即使再大的快樂，莫大的痛苦，都挽留不了它。瞧，六年的小學(xué)生涯，一晃就過去了。也許樹上的葉子里留著我的笑聲。六年里，我從幼稚升華成懂事。六年里，我哭過也曾笑過，六年里，誠實(shí)。勤奮。進(jìn)取，這六個(gè)字一直是我的啟明燈。打開心的窗戶，難忘哦，操場上小紅你的生龍活虎;難忘哦，小明你的'惡作劇;然而，最令我難忘的還是陳老師。

　　剛見到陳老師時(shí)，陳老師就一副鄰家大姐姐的模樣。其實(shí)，在沒見過老師時(shí)，我猜過你的樣子，我還以為她是一副恨鐵不成鋼威嚴(yán)的樣子，沒想到，您跟我想的截然相反。

　　您講的聲音有時(shí)激揚(yáng)豪邁，讓我們感慨萬千，有時(shí)低沉，讓我們傷心欲絕。你的朗讀，時(shí)而讓我們想到叮咚的流水，時(shí)而讓我們想到滔滔的江水，滾滾東流。你痛恨日本人，講到<難忘的啟蒙>那一課，您對日本人咬牙切齒，慷慨陳次，仿佛有一肚子的的話要說，你愛國，講到抗日英雄時(shí)，臉上的敬佩之情仿佛要溢出來。

　　六年里，時(shí)間一分一秒地過去，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，我童年也一點(diǎn)一點(diǎn)地褪色，每一件事，每一個(gè)人如圓片般堆積在我童年的草地上，我要把最難忘的挑出來，藏在我內(nèi)心深處很深很深的地方。

　　難忘老師作文 106

　　老師，就像是辛勤的園丁，細(xì)心照顧著我們這些茁壯成長的幼苗。老師，就像是高大的大樹，不斷地把營養(yǎng)輸送給我們這些幼小的'小樹�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。今天，我要寫一下我的老師——王老師。

　　王老師是我們班的班主任，從一年級我們踏入校門就已經(jīng)是我們的語文老師了。王老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。平常就像是自家人一樣，和我們談笑風(fēng)生，有時(shí)有時(shí)又像是我們的大姐姐一樣，關(guān)心和照顧著我們。

　　在上課時(shí)，王老師會一絲不茍，對我們很負(fù)責(zé)。上課前王老師一般會講一些對我們有幫助又不是課內(nèi)的話，說這是“磨刀不誤砍柴工”。說的這些話就是“磨刀”，上課時(shí)就是“砍柴”，我們都感覺這種比喻很有趣，于是就都認(rèn)真地開始聽課了。在學(xué)習(xí)上，王老師對我們比較嚴(yán)格。如果有誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了，王老師就會鼓勵(lì)他。如果有誰退步了，王老師就會來幫助他。就這樣，日子一天天地過去了。

　　王老師也很關(guān)心同學(xué)。有一次，有一位男同學(xué)踢足球時(shí)腳骨折了，王老師馬上把他送到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過檢查后，就送去了醫(yī)院。

　　從a、o、e到一、二、三、四，王老師一直教育我們，教我們知識。我們一天天地成長了，而王老師卻一天天地衰老了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩，我終生難忘。

　　難忘老師作文 107

　　記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的`懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！

　　“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友��！”陳老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：

　　老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走

　　出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)�滿陽光的成功之路，我愛我的老師。

　　難忘老師作文 108

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)，對于辛勤的園丁和培養(yǎng)我成長的母校我心里充滿了留戀之情。想起我可親可敬的班主任，我心中更是有數(shù)不盡的依戀。

　　崔老師四十出頭，高高的個(gè)，額頭上有幾條細(xì)細(xì)的皺紋，她雖然已近中年，但是她卻比一些年輕的老師看上去更精明、能干。

　　崔老師擔(dān)任我們的語文課。她上課很輕松，再難懂的知識，只要她一開口點(diǎn)撥，我們總能在歡樂的氣氛中掌握。崔老師講課時(shí)還愛穿插一些生動的比喻，讓課文中正在講述的內(nèi)容，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。

　　老師，您就像那紅燭，用自己的一生點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)放學(xué)，同學(xué)們都高高興興地回家了，可您的辦公室還亮著燈光，那是您一絲不茍地在為同學(xué)們批改作業(yè)，六點(diǎn)、七點(diǎn)……天很黑了，您才拖著疲憊的身軀往家趕。

　　崔老師，您在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，沒有絲毫怨言，誰也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血。這六年來，是您把我們從無知與頑皮中喚醒；是您帶我們在知識的海洋里遨游；是您教會我們做人的.道理，引導(dǎo)我們走向光明！正是因?yàn)槟鷲坌牡臐补嗪蛧?yán)格要求，淘氣生勤奮了，落后生進(jìn)步了，優(yōu)秀生更出類拔萃了。

　　雖然我們馬上就要離開母校，離開親愛的老師，但您的音容笑貌已經(jīng)深深地烙印在我的心中，將來無論走到哪里，我都不會忘記我的恩師――崔老師。

　　難忘老師作文 109

　　一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，在母校，有太多值得我們留戀的東西，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是�。±蠋�！難忘的老師們！是老師為我們打開了知識的寶庫，是老師照亮了我們前進(jìn)的道路，是老師教會了我們做人的道理……六年來，老師看著我們長大，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！

　　在劉老師教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通、內(nèi)向的'女生。自從您教了我們，我的作文有了很大的提升，不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是，您讓我找到了自信。那節(jié)課，您讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長征”的課件。我又緊張又激動。因?yàn)樵谶@之前我還從沒站在講臺上對著全班同學(xué)講話呢。輪到我了，我站在講臺上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會出錯(cuò)，引來同學(xué)們嘲笑。

　　但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對于原來那個(gè)膽小內(nèi)向的我來說，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對生活，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課，讓我慢慢變得優(yōu)秀。

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！老師，四年的培育之恩我們將永遠(yuǎn)銘記在心。

　　難忘老師作文 110

　　在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的。

　　在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧了。雖然她是從五年級才開始教們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

　　盧人長得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說會道的.巧嘴。

　　在小學(xué)1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

　　盧老師很溫柔，對每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢買獎(jiǎng)狀來鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧不光表揚(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語文課帶大家去操場上玩。

　　盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧，您就是我們心田的春雨，們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　愛您，盧！

　　難忘老師作文 111

　　開學(xué)了!我興奮地走進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)學(xué)校煥然一新。鮮紅的花朵在柵欄上開放，綠油油的草坪向地毯一樣鋪在操場上。走到樓上，我發(fā)現(xiàn)玻璃也格外明亮。學(xué)校真美啊!

　　401班教室門前，站著一位戴眼鏡的`男老師，他個(gè)子高高的，腆著一個(gè)大肚子。我知道這就是我們的新班主任熊老師。我早就聽說過，熊老師上學(xué)期是教畢業(yè)班的，非常厲害。一想到這兒，我還真有點(diǎn)兒害怕。

　　我放慢腳步走過去，輕輕地說：“熊老師好!”“這位同學(xué)好!”熊老師笑瞇瞇地說，還伸手摸了摸我的腦袋。我松了一口氣，還好，他沒有那么可怕。這一天，熊老師強(qiáng)調(diào)了班級紀(jì)律，提醒我么明年要做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，其中還強(qiáng)調(diào)了要帶兩塊墊板。

　　第二天的語文課上，我們正在抄寫生字。熊老師踱著步子在教室里走來走去。咦，林其峰怎么慌慌張張的?我一抬頭，看見熊老師正站在他面前，問：“你怎么不是用墊板?”林其峰一會兒抬頭，一會兒低頭，支支吾吾地說：“忘……忘了帶�！毙芾蠋熒鷼饬耍�眼睛瞪得鼓鼓的，臉氣得通紅，像一頭發(fā)怒的獅子，大吼一聲：“下次一定要帶!”在安靜的教室里，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。林其峰嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出。別的同學(xué)也都一動也不敢動。

　　原來新老師真的好厲害啊!

　　難忘老師作文 112

　　老師在我們學(xué)生心中的感覺往往是“苦”的，可我們的班主任徐老師給我們的感覺卻是”甜”的！

　　記得那是四年級開學(xué)的第一天，我們班突然調(diào)來一位新班主任——徐老師！當(dāng)我第一次看見他的時(shí)候，他給我的感覺也是”苦“的。剛開學(xué)，老師就給我們墻壁兩邊掛上“敬、竟、靜、凈”四個(gè)大字做我們班的班訓(xùn)！讓我們一些平時(shí)懶散的同學(xué)肅然起敬！

　　我們的徐老師沒有一點(diǎn)班主任的架子，在下課的時(shí)候總是和我們一起玩耍一起開玩笑！在上課的時(shí)候依然是一副和藹可親的樣子！記得一次上《小苗與大樹》一課，電腦里朗讀小苗的聲音十分搞怪，我們?nèi)�班哄堂大笑，沒想到的是老師居然也用課本擋住嘴在偷偷的笑了，這讓我們這群瘋孩子更是像打了雞血一般地笑翻了。

　　別看我們的班主任平時(shí)愛笑，但對于我們的學(xué)習(xí)可真是用心良苦、一絲不茍��！每次我們遇到不會寫或者不懂含義的詞語，老師總會在百忙之中抽出時(shí)間和我們一起討論、講解。每當(dāng)老師自己遇到有趣的'題目也會叫來同學(xué)們圍在一起探討、研究，全然沒有一點(diǎn)老師的威嚴(yán)！我們的班主任還有一項(xiàng)我們?nèi)�班同學(xué)都特別羨慕的特長——書法。在我們老師筆下寫出來的每一筆每一劃每一個(gè)漢字都是那樣端正、那樣有力，給人一種振奮的感覺，我們都急于模仿！

　　雖然明年的今天我們六（1）班的同學(xué)就會坐在不同的學(xué)校，不同的教室，有著不同的老師教授著我們新的知識，但是我們不會忘了您，和您教給我們的知識和人生的道理！

　　難忘老師作文 113

　　臨近五年級暑假，父親為我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，剛開學(xué)不久就準(zhǔn)備要去學(xué)習(xí)了。

　　在補(bǔ)習(xí)班里頭我第三個(gè)認(rèn)識的老師姓張，他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。

　　張老師看起來40歲左右，濃密的眉毛皺起來，形成一個(gè)“八”字，但可惜，我們這些同學(xué)幾乎看不到這個(gè)神秘的“八”字。從遠(yuǎn)處看非常紳士。在我的心目中，張老師是一個(gè)好老師，在他的課堂里總是可以聽見歡笑聲！

　　這是一個(gè)炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風(fēng)吹散。我在長長的走廊里，就聽見張老師那渾厚的男高音。這聲音聽起來雖然親切自然，卻如暴風(fēng)雨般的拍擊我的胸膛。我遲疑了一下，還是氣喘吁吁地跑到教室門口，小心翼翼地推開門，伸長脖子往里一看，許多同學(xué)到齊了，并且做得端端正正。他們滴流圓的小眼睛都聚集在我的頭上，好似看著一個(gè)陌生人一樣。我低著頭找到了一個(gè)偏僻的座位坐了下來。

　　張老師不知何時(shí)走了過來，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我，我腦子越發(fā)是一片空白。我并不知道他要說些什么，還有做些什么？從他的眼神中我無法捕捉到什么。緊張的'心撲通撲通地上下跳著，教室里一片安靜，連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑：“下次不要遲到了�。　蔽掖蟪砸惑@！我，我……我張大了嘴支唔了半天不說話。

　　雖然這節(jié)課學(xué)的知識差不多都忘了，但是我認(rèn)識了這位慈祥的老師。至今，腦海里常常浮現(xiàn)出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神，印象非常深刻！

　　難忘老師作文 114

　　誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說的每一句話都像潺潺的溪水流進(jìn)我的心田里。

　　我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項(xiàng)目，他在旁邊不時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。我和王羽練的是跳高，可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶�后我的腳崴了，痛得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢歇下來，因?yàn)槊魈炀鸵�比賽了呀！我們運(yùn)動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎？

　　細(xì)心地薛老師看到了，他連忙沖過來，彎下腰來，關(guān)切地問我：怎么啦？痛嗎？”更讓我感動的是他把我的鞋子脫了下來，用手輕輕地?fù)崦�著，我臉紅到了脖子根，因?yàn)槲矣谐瞿_汗的“毛病”，加上每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗腳時(shí)襪子常常是濕的，還臭臭的`！可是薛老師卻？“還痛嗎？”薛老師又關(guān)心地問�！昂枚嗔�。就是剛才有點(diǎn)痛！”“這樣不行！今天就不要訓(xùn)練了，跟我去擦藥吧！”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓(xùn)練了，雖然腳實(shí)在也還有點(diǎn)疼，但是想到老師對我這樣關(guān)心，想到明天的比賽，我還是又一次走回了操場，開始了緊張的訓(xùn)練。

　　薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師，所以他對我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進(jìn)我的心里。

　　難忘老師作文 115

　　我有一位嚴(yán)厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。

　　記得二年級的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒聽進(jìn)去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不明白該怎樣辦。

　　此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎樣辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當(dāng)我問到那幾道題怎樣做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的.說：“上課不要走神，這天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f：“對不起，宋老師，我下回不走神了�！苯酉聛砝蠋熡职焉险n講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。

　　聽了宋老師的話，我的心里很溫暖。我明白單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。

　　我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏超多給了我前進(jìn)的動力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。

　　宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。

　　難忘老師作文 116

　　在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)生活里面，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任麥老師。

　　老師個(gè)不高，長著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

　　麥老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的語文成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了麥老師平時(shí)對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了麥老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。麥老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的.不愉快全說出來了，麥老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，麥老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯(cuò)，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)怵H，不要灰心，爭取下一次回答正確。

　　聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西。

　　馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)使我改變的人麥老師，她會永遠(yuǎn)埋在我的心中。

　　難忘老師作文 117

　　每個(gè)人都會遇到很多老師，我也一樣。在我遇到的這么多老師中，有一位讓我最難以忘記，她就是——高老師。高老師是我一二年級的語文老師，她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張小巧的瓜子臉上掛著兩彎細(xì)細(xì)的的眉毛，一雙水靈靈的.大眼睛，高高的鼻子，鼻子下有一張能說會道的嘴。高老師講話的聲音，悅耳動聽。

　　高老師講課非常認(rèn)真，不論誰在做小動作，都逃不過高老師的火眼金睛。

　　有一次，我們班的搗蛋鬼在和朋友傳紙條，誰知，剛開始傳就被高老師發(fā)現(xiàn)了，高老師走過去，叫那個(gè)同學(xué)回答剛剛高老師提的問題，可那個(gè)同學(xué)只顧著做小動作根本沒有聽見高老師提問，所以，只能說不知道了。高老師讓他站在那認(rèn)真聽講，就可以坐下。我看見了這一幕，心想：高老師雖然懲罰了那個(gè)同學(xué)，不過這個(gè)懲罰也太輕了吧，看來，這位老師可真溫柔。

　　可溫柔的高老師有時(shí)也很兇，高老師兇起來我看都不敢看。

　　上次，我們班有同學(xué)打架，高老師知道了，非常生氣，所以高老師利用一節(jié)語文課狠狠地批評了那兩名同學(xué)并給他們講道理，把全班同學(xué)嚇得一動不動。在那以后，所有同學(xué)都盡量不惹高老師生氣。從此，我們的班級被快樂所籠罩！

　　啊，高老師，你如春雨一般澆灌著我們幼小的心田，讓我們茁壯成長！

　　難忘老師作文 118

　　在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了，他是我最難忘的老師。

　　每次在講臺上，老師正深情的朗誦這首古詩，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時(shí)，我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會不會收掉我心愛的模型飛機(jī)?害怕的是即將迎來一場暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的`是老師并未停止上課，只是用那會說話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時(shí)，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開始認(rèn)真聽課

　　下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補(bǔ)剛才的過錯(cuò)吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰知，這一幕剛好被老師看見了，她對我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。

　　老師總是對我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識和做人的道理，這就是我最難忘的老師。

　　難忘老師作文 119

　　提起鋼筆來，紙上就會有他那和藹可親的笑臉，他對我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。

　　他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。

　　他慈祥，溫和，寫起字來一絲不茍，他雖然不遠(yuǎn)近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風(fēng)化雨，兢兢業(yè)業(yè)，讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫的字越來越好。

　　在一節(jié)課上，我們問他：“潘老師，您愛練字，您是怎么樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽一聽潘老師練字的小竅門�？伤�說：“我每天下班后就回家練字，大約練的時(shí)候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢游的時(shí)候還想著練字，就馬上起來練字，我這一手字是跟許老師學(xué)的'，我非常想那許老師，我忘不了他�！甭犃伺死蠋煹脑�，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。

　　有一個(gè)星期天，我在那里一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒有空調(diào)的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個(gè)字就差一個(gè)字�？粗�我寫的字越來越難看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想：到底怎么辦？我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來。潘老師看到我這樣，便對我說：“青青，不要急躁靜下心來，心靜自然涼。”我靜下心來，字也寫得好了。

　　潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠(yuǎn)崇拜的偶像。

　　難忘老師作文 120

　　六年的小學(xué)生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡單的數(shù)字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子，作文 難忘的老師。教過我的老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。

　　有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問，我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的'卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí)，我驚呆了，我沒有想到會……。楊老師問：“這次成績怎么這么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會，白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。

　　有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關(guān)心和愛護(hù)。

　　難忘老師作文 121

　　邁出學(xué)校大門，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的老師還是我的語文老師左老師。

　　左老師是個(gè)50多歲的老教師，胖胖的，中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白，慈祥的就象我們的奶奶一樣。她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來沒有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。每次不管是誰犯了錯(cuò)誤，左老師都會批評他，教育他，給他講道理，她說話就象和風(fēng)細(xì)雨一樣，大家都愛聽，她不僅教我們知識，更教會了我們怎樣做人。

　　左老師從四年級起一直是我們的語文老師，她教書非常認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)。對同學(xué)們的`作業(yè)批改的也很認(rèn)真，仔細(xì)。記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文，我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時(shí)間，我用最快的似速度寫著，終于在下課前寫完了。到了中午，我的作文本被發(fā)了下來，翻開一看，左老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補(bǔ)了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話，我讀了老師修改后的作文，讀起來很生動語句優(yōu)美。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的左老師犧牲了午休時(shí)間來給我批改作文。左老師常教導(dǎo)我們要多看，多想，多寫，鼓勵(lì)大膽寫作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛寫作文，這些多歸功于左老師的諄諄教誨。

　　左老師不僅傳授我們知識，也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱�，今后無論走到哪里，我多難忘敬愛的左老師。

　　難忘老師作文 122

　　我的老師，她是我一生最尊敬的人，老師就像我的父母，她用自己的汗水培育著我們。是她，教會了我怎樣做人：是她，為我們敞開了知識的大門。所以，我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。

　　一生中，有許多令我難忘的老師，但最令我難忘的還是我的語文老師。

　　我的老師，她年齡跟我姥姥的年齡一般大，但親眼看見，卻截然不同，她和我媽媽一樣年輕，有著一雙圓溜溜的眼睛，還戴著一副眼鏡，顯得特別有文化，個(gè)很高，腿很長，走起路來像電視里的模特一樣，非常漂亮，還有一縷長頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，老師的頭發(fā)就翩翩起舞，美麗極了。

　　語文老師的性格非常開朗，所以，有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開點(diǎn)小玩笑。語文老師對待自己的工作，從來都是一絲不茍，她從來不逼我們背這背那，也不留大量的'家庭作業(yè)，而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中，語文老師總是能幫我們排憂解難。就說上次吧，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來，語文老師見了，主動幫他們調(diào)解，告訴他們，同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該相互幫助，這樣，班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。

　　語文老師，您在平凡的工作中，您是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的知識和青春，用愛的陽光和智慧的甘露，培育芬芳的桃李：您播種希望和快樂，因?yàn)槟�的笑容永遠(yuǎn)都是那么燦爛動人。師恩難忘。老師，您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬！

　　難忘老師作文 123

　　在小學(xué)生活里，我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈，一只照亮著我們。每當(dāng)看見老師那微微的身影，我們都在想，我們一定要感激老師，感激老師的諄諄教誨；感激老師的嚴(yán)厲批評，而我要感激老師對我的鼓勵(lì)。

　　武老師——從一年級以來我們都敬愛的數(shù)學(xué)老師，每個(gè)同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事，當(dāng)然，我也有，而且有很多很多。

　　那是在小學(xué)三年級時(shí)，我有一次考試沒考好。但試卷發(fā)下來時(shí)，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我該怎么辦。不一會，老師來了，老師面帶微笑的說：“大家這次考得不錯(cuò)�！苯又�，老師熱真的.講完了卷子，這堂課我聽得也很認(rèn)真。

　　老師讓我們把試卷拿上來，于是我快速走去排隊(duì)。10個(gè)······7個(gè)······5個(gè)······3個(gè)·····2個(gè)······1個(gè)，馬上就到我了，我把打著85分的試卷放在武老師面前，老師微微抬頭看了我一眼，說：“沒關(guān)系，下次一定要認(rèn)真，你看，這個(gè)是因?yàn)椴粫�嗎？不是吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“下次認(rèn)真做，我相信你�！蔽衣犕旰螅�心里暖暖的，自責(zé)也沒有了。只是想：下次一定要考好，不能辜負(fù)老師的期望。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了雄鷹飛翔的空間；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了知識的大門。

　　難忘的小學(xué)生活，難忘的老師。

　　難忘老師作文 124

　　老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……

　　在人的一生中會遇到無數(shù)老師，出生后父母是啟蒙老師，小學(xué)中學(xué)大學(xué)工作后都會有無數(shù)的人幫助我們教育我們，都可以稱之為老師，是他們讓我們成為對社會有用的人。在我無數(shù)的老師中最難忘的是我初中的班主任張俊芳老師。

　　張老師當(dāng)時(shí)四十多歲，是兩個(gè)孩子的媽媽，她個(gè)子不高胖胖的身材衣著樸素一臉的慈祥。

　　張老師每天早來晚走把心思都放在了學(xué)生身上，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，由于我們當(dāng)時(shí)還很小都很調(diào)皮很多的地方做的不好，給張老師帶來很多麻煩，張老師從來不會生氣打罵并且經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我們教育我們，尤其是星期天張老師總是放棄自己的休息時(shí)間，天天早早的來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我們班的.學(xué)習(xí)成績在全年級始終名列前茅。

　　我們就是在張老師不知道經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜、早出晚歸、嘔心瀝血、酸甜苦辣之中渡過了自己的初中生活，使我們從頑皮天真變得成熟。而張老師也讓粉筆染白了頭發(fā)，鈴聲送走了她的青春歲月。

　　謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對我們的關(guān)心和幫助，謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護(hù)。

　　難忘老師作文 125

　　我們的美術(shù)老師正帶著我們復(fù)習(xí)著課本里的知識，本想，好好畫一幅畫，讓老師高興一下，卻沒有想到，美術(shù)老師被調(diào)到別的學(xué)校了。

　　我們的美術(shù)老師姓楊，是我認(rèn)為全校最溫柔的老師。當(dāng)時(shí)，我剛從一年級升成二年級，學(xué)校又換了一個(gè)新老師來教我們。楊老師仍然像以前的李老師一樣。帶著我們學(xué)習(xí)課本里的課程。

　　畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)，每一次老師讓大家畫什么我都能畫出來，所以沒少被楊老師表揚(yáng)�？梢坏绞止ぞ碗y了。一次，楊老師教我們用彩泥做小蘋果，可是，這彩泥就像是膠水一樣。好不容易用手把它搓圓了，彩泥又粘在手上，我一拉就變形了。沒辦法，誰叫我手上汗太多呢？楊老師見了，看著我的手，我不由自主的.冒冷汗。心想：“完了完了，我又要被罵了”只見楊老師走了過來，她并沒有罵我。這讓我很驚奇也很快樂，她笑著對我說：“同學(xué)，給我一支鉛筆，老師教你怎么做。”

　　只見楊老師把彩泥一壓，紅彩泥便變成了一個(gè)“月餅”然后，楊老師，用鉛筆像磨面一樣磨，紅彩泥變成了一個(gè)小紅球。我心想：“楊老師，可真厲害！而且還比以前的老師更溫柔”。

　　就這樣，在楊老師的幫助和鼓勵(lì)下，我參加了許多美術(shù)活動。而且都得了獎(jiǎng)狀�？墒菞罾蠋熡忠�去別的學(xué)校了，我的動力也沒了。可是媽媽說：“你要好好學(xué)習(xí)美術(shù)將來你有了好成績，楊老師一定還會回來的”。我也堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)美術(shù)，楊老師，還會回來的。我不能讓楊老師失望！

　　楊老師，希望您還能回來。

　　難忘老師作文 126

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活已經(jīng)六年了，再過幾個(gè)月，我就要離開母校，離開親愛的同學(xué)和老師了，在這六年間，我映像最深的還是我的語文老師——李老師。

　　李老師是個(gè)慈祥的老師，如果我們上課認(rèn)真，李老師就會用幽默風(fēng)趣的語言上課，如果我們特別不聽話，偶爾也會生氣，她關(guān)心班里的所有同學(xué)，有時(shí)為了批改作業(yè)，要到半夜才睡。

　　記得有一次上課，李老師講作文，我十分認(rèn)真，因?yàn)槔罾蠋熆偸翘舭嗌蠈懽髯詈玫耐瑢W(xué)讀，他們的作文描寫生動，語言幽默，特別是李老師富有感情的配音，簡直就像在聽故事。讀著讀著，老師讀到一篇叫《我的理想》的作文，這不是我的`作文題目嗎？不不不，一定是有人和我題目一樣，我繼續(xù)聽著：“理想，是高山上的雪蓮，深海底的寶藏……”這怎么這么熟悉？這就是我的作文�。∥一腥淮笪�，老師平時(shí)很少讀我的作文，這次讀起來，讓我更加緊張。當(dāng)老師讀到“他們那么辛苦，連學(xué)也上不了，他們不但吃不飽穿不暖，連學(xué)也上不了”時(shí)，老師語重心長地說：“這里重復(fù)了，應(yīng)該刪掉�！闭f完就拿起紅筆，改了改，就有繼續(xù)讀起來。李老師不停發(fā)現(xiàn)問題并修改。老師把作文本發(fā)下來后，我打開一看，滿頁的紅圈圈和劃線，但老師的評語里并沒有批評我，反而鼓勵(lì)我，希望我的理想有朝一日能成為現(xiàn)實(shí)。在以后的日子里，我的寫作越來越認(rèn)真，紅筆的痕跡也少了很多。就是因?yàn)槔蠋煹哪翘谜n才會讓我變得自信。

　　李老師是我最好的老師。

　　難忘老師作文 127

　　誰沒老師?誰的茁壯離得開老師?我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說道的每一句話都像潺潺的溪水流入我的心田里。

　　我們就要代表學(xué)校去參與區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項(xiàng)目，他在旁邊不時(shí)地展開指導(dǎo)。我和王羽練的是跳遠(yuǎn)，可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶�躍后我的腳翔了，疼得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢赫爾下來，因?yàn)槊魈炀鸵�比賽了�?我們運(yùn)動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?細(xì)心地薛老師看見了，他連忙沖過來，轉(zhuǎn)彎下腰來，擔(dān)憂地回答我：怎么啦?疼嗎?”更讓我打動的是他把我的鞋子干了下來，用手輕輕地親吻著，我臉紅到了脖子根，因?yàn)槲矣谐鲇心_汗的“毛病”，再加每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗時(shí)襪子常常是滑的`，還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問.“好多了.就是剛才有點(diǎn)痛!”“這樣敢!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說道著他就扶著我向辦公室走到.雖然薛老師已經(jīng)說道過我今天不必訓(xùn)練了,雖然腳覺得也還有點(diǎn)痛,但是想起老師對我這樣關(guān)心,想起明天的比賽,我還是又一次走到了操場,開始了緊繃的訓(xùn)練.

　　薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師,所以他對我說道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里.

　　難忘老師作文 128

　　學(xué)校里教我們的老師很多，比如既幽默又嚴(yán)格的張老師；和藹的喻書記；表面嚴(yán)厲，但其實(shí)和藹搞笑的別老師……

　　其中，令我印象最深、最難忘的就是我們的品德老師喻書記。喻書記是從六年級開始教我們品德課的，雖然時(shí)間不長，但我對他的印象卻很深。

　　喻書記整天笑瞇瞇的，給人感覺特別親切。因?yàn)橛鲿�記普通話不是特別好，所以有時(shí)候會因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)而鬧笑話。其中令我們印象最深、最經(jīng)典、喻書記最常說的就是“把筆放下”這句話，他總會把“筆”念成第一聲或第二聲，只要一聽到這話，全班就會不約而同地哄堂大笑，而喻書記卻不知原因，疑惑地看著我們。

　　其實(shí)表面和藹的喻書記也有嚴(yán)厲的時(shí)候。一次品德課上，他看到我和周圍的同學(xué)講話，他大發(fā)雷霆，馬上叫我站起來，嚴(yán)厲訓(xùn)斥道：“嚴(yán)魏，站到后面去，自己反省反省�！钡诙�天一早，我去上學(xué)，那天剛好是喻書記值周，他把我叫到身旁，依舊像昨天一樣嚴(yán)厲地對我說：“嚴(yán)魏啊，你昨天的'表現(xiàn)令我很失望，你應(yīng)該是個(gè)乖孩子的！”看到平時(shí)和藹可親的喻書記如此嚴(yán)厲地對我說話，我知道了喻書記對我的信心，也讓我明白了要遵守紀(jì)律，給老師留下好的印象。

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了。感謝每一位老師、同學(xué)的陪伴。我們要牢記與同學(xué)們的一點(diǎn)一滴，也要時(shí)刻銘記每位老師的教誨。最重要的是認(rèn)真上課，給每位教育我們的老師留下最好的印象，毫無遺憾地離開母校，走向未來的路。

　　難忘老師作文 129

　　在她的臉上時(shí)�？梢砸姷轿⑿Γ�想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。

　　古板的教學(xué)方式不會在我們的課堂上出現(xiàn)，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學(xué)們感到無比輕松，激起我們對英語的欲望，在不知不覺中學(xué)到知識。

　　考試前，老師為我們細(xì)心的指導(dǎo)，臉上的嚴(yán)肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現(xiàn)的疲憊的`笑容是分享我們成功的喜悅。成績不好時(shí)，劉老師語重心長地告訴我們學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習(xí)。

　　雖然有時(shí)老師也會生氣，但是這種慈愛的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動力。課余時(shí)間，老師也會組織同學(xué)唱首歌說段笑話，老師笑的時(shí)候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。

　　劉老師對每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛，充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關(guān)愛，幫助，團(tuán)結(jié)，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負(fù)您的關(guān)懷，我會以優(yōu)異的成績送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。

　　歡樂--關(guān)懷--學(xué)習(xí)--令人難忘的您，我的老班。

　　難忘老師作文 130

　　在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了很多老師，他們要么很嚴(yán)格，要么很有趣，要么很平易近人。在眾多老師中，最難忘的是我們的班主任林海燕先生。

　　在我的印象里，林老師是那么善良有趣！她的課似乎有魔力，總是吸引著我們。記得很多年前的語文課，老師講過《晏子使楚》。

　　老師教完知識點(diǎn)后，開始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才，把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國的細(xì)節(jié)事件聽，把這個(gè)故事的背景給我們看的很生動。然后林老師又說起了這個(gè)人�！败髯�，他是惡業(yè)之子！”只聽老師低沉的聲音說：“經(jīng)過他多年的努力和朋友的幫助，他終于成為了齊國的.一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)作文的精神。老師真的從來不會忘記教我們什么�！避髯优沙�從狗洞進(jìn)入�！罢f到很開心，老師就假裝用手往前爬，讓學(xué)生笑個(gè)不停，課堂氣氛很活躍。

　　在談到晏子大膽反擊楚王時(shí)，老師一手指著黑板，一手放在身后，非常嚴(yán)肅地喊道：“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己，老師這么有見識，連課文后面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了，不用擔(dān)心考試。

　　遇到這樣一個(gè)有趣又獨(dú)特的老師不是很幸運(yùn)嗎？林海燕老師用她獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法認(rèn)真地教了我們六年。正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法，我們才愛上了她的語文課，也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法，我們班的成績一直是全班第一。

　　難忘老師作文 131

　　一支斑駁的鋼筆，一副黑色的眼鏡，一句句嚴(yán)厲而難忘的教誨，描繪出我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熃o我留下的深刻印象，她是我最難忘的老師。

　　劉老師戴著一副黑色的，大大的.眼鏡，長著濃密的黑頭發(fā)，愛笑，而且她在講課時(shí)一講就是滔滔不絕，我們聽得津津有味。上課時(shí)如果有人開小差的話，她就會走到那位同學(xué)的面前說幾句話，那位同學(xué)就會立刻安靜下來認(rèn)真聽講。說來真是有趣兒，我在她的課上從不分神，因?yàn)槲乙呀?jīng)聽得興致勃勃，“沒時(shí)間”開小差了。而且，她十分溫柔。

　　上課時(shí)，她要評講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我想起我學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的錯(cuò)題，爸爸指出的錯(cuò)題我還沒改過來了，我頓時(shí)心里涼了半截。我想：我一定會被劉老師批評的。于是我就開始默默“拜佛”了：菩薩保佑，劉老師千萬不要檢查我的，千萬不要叫我回答問題，這次放我一馬吧！想什么，就來什么。

　　正當(dāng)我念叨著“保佑”時(shí)，劉老師神機(jī)妙算，點(diǎn)到我回答問題，這恰巧是我錯(cuò)了沒弄懂的題。我艱難地站起來，呆若木雞，眼淚就要飛出眼眶了。這時(shí)劉老師走了過來，隨著他的腳步臨近，我冷汗直冒。老師翻了一下我的輔導(dǎo)書，盯著我的眼睛說：“于崇，你是個(gè)聰明的孩子，如果對自我要求不高，不堅(jiān)持下去，長大如何成才呢？老師相信你，加油”！我的眼淚奪眶而出。不是仇恨，是感激。

　　老師��！您是指南針，指引我人生的道路。

　　老師�。∧�是園丁，給予我知識的肥料。

　　我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)您！

　　難忘老師作文 132

　　老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生。在我的美術(shù)生涯中，是羅蘭老師帶著我一路向光明前進(jìn)。

　　幼兒園時(shí)我多才多藝。上了小學(xué)，愛上了美術(shù)，遇見了這位瘋癲卻又平易近人的美術(shù)老師。我們常叫她“大羅”。

　　仍記得，那第一幅獲獎(jiǎng)的畫，是經(jīng)過大羅多少次的改進(jìn)才拿到獎(jiǎng)的。晚自習(xí)大羅把我和幾名參賽的同學(xué)帶到了畫室，為了同學(xué)能把主角畫大，大羅常常會先幫我們把位置定好，由我們來畫內(nèi)容。有什么不懂的，我們都愛問大羅。在畫上，沙發(fā)我總畫不出立體感，大羅哼著小曲兒，拿來了一盒粉蠟。用棕色粉蠟涂抹著，黃色的沙發(fā)，有了深淺的變化，立刻變得立體了。大羅還講解道：“立體感就是要有深淺的`變化來顯現(xiàn)，素描便是如此，在彩色的畫中，就用顏色的漸變來展示……”不一會兒我就明白了，專心地畫了起來。大羅意味深長地點(diǎn)點(diǎn)頭，長了雀斑的臉上洋溢著滿意的微笑，小小的眼睛里流露出一種欣慰的目光。

　　大羅突然猛地跺了一腳，眉頭緊皺，眼睛瞪得滴溜圓，死死地盯著旁邊一位同學(xué)，把書卷起來，正想要打他。又突然大笑，把我們弄得摸不著頭腦。原來呀，她是想要給同學(xué)們做示范，教導(dǎo)著同學(xué)們怎樣將人物表情畫得豐富生動。她獨(dú)特的教導(dǎo)方法，讓我們有了更加深刻的體會。

　　時(shí)光在流逝，和大羅一起相處的時(shí)間越來越少。但是，我不會讓大羅的付出枉費(fèi)。

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