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少年風(fēng)采作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的少年風(fēng)采作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
少年風(fēng)采作文1
誰的年少時(shí)光不美麗如歌?誰的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采?
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢(mèng)想,用信念加快腳下的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯跤。性他們依舊不會(huì)放棄自己選擇的路,哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道,更是少年青春的跑道。年少輕狂,不達(dá)目的不罷休是我們的執(zhí)著追求。
這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前,永不言敗,用汗水與淚水鑄就年少的夢(mèng)想,用信念與個(gè)性成就不一樣的輝煌。
中考將至,教窀里。排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂,自色的試卷與風(fēng)共舞,拼命于題海之中,忘記時(shí)間,甚至忘記自我。個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),有人歡喜有人悲,日子雖過得緊張但卻充實(shí)滿足。課上雙眼早已布滿血絲,但卻毫無睡意,這是我們的信念:不要忘記別人一直在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺(tái)燈卜依然是我們伏案的.背影。這是我們少年的風(fēng)采一一刻苦努力,頑強(qiáng)奮斗,明知目標(biāo)不一定能夠?qū)崿F(xiàn),但依然會(huì)執(zhí)著追求,樂此不疲。
臨近畢業(yè),情誼對(duì)我們而言,顯得格外珍貴。陽光灼傷一片溫柔,曾經(jīng)的誓言早已煙消云散。我們含著淚卻笑著說再見,彼此珍重。我們不再為一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)吵得面紅耳赤,也不再為同桌蹩腳的英語發(fā)音而笑得趴在課桌上,更不會(huì)為別人的語文成績(jī)比我多·分而計(jì)較半天。告別了即將逝去的,用微笑畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。答應(yīng)對(duì)方好好用功,要做一輩子的朋友。
這是我們少年的風(fēng)采——用微笑揮別過去,用勇氣面對(duì)未來,用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。我們雖叛逆多愁,但我們意志頑強(qiáng);我們雖情緒多變,但我們信念永恒!
我們的少年時(shí)代美如歌:頑強(qiáng)拼搏是主打歌,努力奮斗是主旋律,友誼誓言是伴奏曲。這,就是我們少年的風(fēng)采!作文
少年風(fēng)采作文2
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如果我不曾走過這一遍,生命中還有多少苦和甜美?那風(fēng)中的歌聲,孤單哽咽的聲音是誰?回憶中那個(gè)少年,為何依然不停地追?
——題記
我們,是正處于青春年華的花季少年。我們正在陽光的照耀下茁壯成長(zhǎng),奮勇前進(jìn),展現(xiàn)著屬于我們的少年風(fēng)采。
當(dāng)上課鈴匆匆響過之后,同學(xué)們都已經(jīng)在自己的座位上坐好靜悄悄地等待著化學(xué)老師的到來,因?yàn)槁犝f今天要做好玩的實(shí)驗(yàn)。
等到趙老師走進(jìn)教室后,就開始準(zhǔn)備做試驗(yàn)了。老師先把排水法收集氧氣發(fā)生裝置和收集裝置分別組裝好,然后開始加熱試管中的高錳酸鉀。不一會(huì),在水槽中的集氣瓶就收集好了氧氣。待老師將集氣瓶取出后,又將纏有細(xì)鐵絲的.燃著的火柴放入了充滿氧氣的集氣瓶中。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,每個(gè)人都伸長(zhǎng)脖子,睜大雙眼,興奮地看著細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒而發(fā)出的耀眼光芒。現(xiàn)象結(jié)束后,教室里一下子像開了鍋似的,歡呼聲、鼓掌聲、議論聲響成一片,大家都拍手叫好。
烈日當(dāng)空,同學(xué)們帶著燦爛的笑容抱著籃球下樓上體育課。這一節(jié)課要訓(xùn)練速度,大家先是進(jìn)行運(yùn)球繞桿運(yùn)動(dòng),像一只靈活的小鳥一樣在每排桿之間來回穿梭;@球咚咚咚的砸地聲聽得人心里直癢癢,男生拍著心愛的籃球,飛奔到籃筐下開始打籃球。女生則自發(fā)排好隊(duì)訓(xùn)練自己的800米速度,就算跑快會(huì)很累,就算岔氣會(huì)很疼,可是我們依然義無反顧地堅(jiān)持了下來。
為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀,同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙;有的負(fù)責(zé)畫Family Tree的底稿、涂色;有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來掛字畫。忙的不亦樂乎。雖然忙到九點(diǎn)多,釘釘子的砸住了手,畫水粉的自己也染上了顏料,貼卡紙的蹭了一身墻灰,但是我們用時(shí)間換來班級(jí)的美麗與自己的快樂,大家都很開心,很滿足。
“我們六十四個(gè)同學(xué)能在一個(gè)班就已經(jīng)是緣分了,那么,我想,畢業(yè)前,給每個(gè)人留段最后的最美好的回憶,好不好…”大伙操場(chǎng)上奔跑的身影,一起聽音樂散步的朋友,悉心教導(dǎo)你的老師,日光燈下奮筆疾書的我們……我們的少年風(fēng)采之歌,會(huì)一路一直唱下去……
少年風(fēng)采作文3
"快點(diǎn)兒,再快點(diǎn)兒!"我的手不停地敲擊著鍵盤,心里想著:"還有15分鐘,我一定要敲完剩下的代碼!"終于,在最后5分鐘,我調(diào)試完了我的代碼。保存、整理文件、打成壓縮包、設(shè)置密碼,幾乎是考試結(jié)束鈴聲響起的那一瞬間,我完成了所有剩下的處理文件的任務(wù)。
一個(gè)月前,我參加了全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽CSP-J20xx。這項(xiàng)比賽一年才會(huì)舉辦一次,并且格外重要。從接到參賽通知的那一刻起,我就開啟了備戰(zhàn)模式,利用一切可以利用的時(shí)間復(fù)習(xí)初賽的知識(shí)點(diǎn),還做了許多套歷年真題。一番努力沒有白費(fèi),比賽當(dāng)天我自信滿滿地走入了考場(chǎng)。果然,我以63。5的好成績(jī)輕松地通過了初賽,接下來將要挑戰(zhàn)的就是復(fù)賽了。于是初賽剛結(jié)束,我就進(jìn)入了集訓(xùn)模式。每周二、周三、周五的下午我都會(huì)跟學(xué)校請(qǐng)假,去編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、刷題。到了周末,我更是抓緊一切時(shí)間刷題,恨不得把吃飯和睡覺的時(shí)間都給占上。我在家里做了無數(shù)道編程題,連鍵盤上的字母標(biāo)記都被我磨下去了不少。甚至因?yàn)槌绦蜻\(yùn)行輸出太多、時(shí)間太長(zhǎng)、內(nèi)存溢出,我的電腦還"不堪重負(fù)"死機(jī)了好幾次呢。
終于,等到了復(fù)賽那天。復(fù)賽的'難度要比初賽大多了,我也沒有多大把握,就這樣忐忑不安地走進(jìn)了考場(chǎng),打開電腦等待著監(jiān)考老師宣布開始。比賽開始了,我快速地輸入了壓縮包密碼,打開了題目和測(cè)試樣例,快速地打出了第1題的代碼,通過了所有測(cè)試樣例。接著我敲出了第2題的代碼,同樣通過了所有測(cè)試樣例。我又看了幾眼第3題,不會(huì)做,為了節(jié)省時(shí)間,不影響后面的操作,我果斷放棄,立即做起了第4題。打出第4題代碼后,我只通過了一個(gè)測(cè)試樣例,只能得10分。我開始調(diào)試起代碼來,終于在最后20分鐘想出了25分的解法,連忙調(diào)試了起來。在考試結(jié)束時(shí)剛好完成了所有操作,在監(jiān)考老師檢查后走出了考場(chǎng)。
兩周后,比賽成績(jī)出來了,在CSP-J20xx中我拿到了195分的好成績(jī),全省將近300名考生中排名第31,榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
立鴻鵠之志,展少年風(fēng)采!
面對(duì)挑戰(zhàn),我欣然接受;面對(duì)挑戰(zhàn),我沒有退縮;面對(duì)挑戰(zhàn),我勇往直前!
少年風(fēng)采作文4
少年就是少年,他們看春風(fēng)不喜,看夏蟬不煩,看秋風(fēng)不悲,看冬雪不嘆,只因他們是少年。
三月,新學(xué)期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典,我們開始準(zhǔn)備團(tuán)操表演一個(gè)幾百人的龐大團(tuán)體節(jié)目。這是我們步入初中以來第一次參加此類活動(dòng),積極性都很高,這是我們年級(jí)第一次參加此類活動(dòng),所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排,這對(duì)舞蹈基礎(chǔ)差的我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。不僅一舉一動(dòng)被指導(dǎo)老師看的一清二楚,動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)還會(huì)影響到全列的整齊度。幸好動(dòng)作不難,算是攻克了第一個(gè)難題。
后來,老師談及團(tuán)操服裝。當(dāng)?shù)弥喌氖欠勰鄣拈L(zhǎng)裙后,全場(chǎng)震驚。有驚喜的留長(zhǎng)發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生,也有和我一樣受到驚嚇的按學(xué)校要求留著齊耳短發(fā),偏向中性風(fēng)的女生。從來不曾幻想過裙子,更不必說穿著粉色裙子了。
在街上經(jīng)常被當(dāng)做男生,也經(jīng)常承擔(dān)一些力氣活,甚至有時(shí)連自己都不把自己當(dāng)女生看。想必認(rèn)識(shí)我的人也不曾想過有朝一日我會(huì)穿上裙子,我也會(huì)因此感到害臊吧。
第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學(xué)一起去,老師意味深長(zhǎng)的笑了,好像我們的反應(yīng)在意料之中:上一屆學(xué)生也是這么說的。最后沒辦法換成了褲子,可表演時(shí)后悔死了,都說還是裙子好,下次一定要裙子。所以我這次不會(huì)變了喔?墒俏覀冞@樣能穿裙子嗎我下意識(shí)的摸摸我的.頭發(fā)。怎么不能?你們都是十幾歲的少女啊,只不過頭發(fā)短點(diǎn),不能潛意識(shí)欺騙自己啊。不一定每個(gè)女孩都要穿裙子,但絕對(duì)不能把正常事當(dāng)做一種羞恥。再不濟(jì),你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。
心里想法仿佛被改變了,慢慢接受了這個(gè)事實(shí)。可彩排時(shí)還是扭扭捏捏。自信一點(diǎn)。我對(duì)自己說。終于,五月,體育節(jié)開幕,團(tuán)操正式表演。我想我從小都沒有連續(xù)露齒笑過這么長(zhǎng)時(shí)間站在前排為了感染觀眾。那個(gè)舉止大方、個(gè)性鮮明、陽光向上的短發(fā)少女,正展示著她獨(dú)一無二的少年風(fēng)采啊。
跳完回到班里,我笑著自侃:還好,還好,沒有在臺(tái)上出丑!但我心里早已坦然:忠于自我,不盲目定義,活得自由坦蕩,活出少年該有的自信,一往無前。
少年風(fēng)采作文5
在金碧輝煌的大廳中央,有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備,放射出令人目眩神迷的燈光,播放著時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂的音樂。
馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來自母親鼓勵(lì)的目光,我轉(zhuǎn)過頭,朝她自信而又心虛地笑了笑,手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于,主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣,快步走上臺(tái),露出盡可能自信的微笑,朝觀眾們彎了個(gè)腰,然后到椅子上坐定。
節(jié)拍聲響起,我盡量平復(fù)了下心情,等著正式音樂的響起!岸!惫陌袈湎,鼓聲驟起,這第一下,似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒有臺(tái)下人群的嘈雜,沒有人們注視的目光,只是專心聆聽這音樂,我想要用手中的鼓棒,敲出令人驚嘆的聲音。
人、鼓、棒,這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體,音樂帶動(dòng)著人,人揮舞著棒,棒擊打著鼓,鼓聲又帶動(dòng)著音樂。我似乎能聽見臺(tái)下觀眾的喝彩聲,卻絲毫不為所動(dòng),此時(shí)我的心中,只有耳中的音樂,和手中的鼓棒。
樂曲中間有一段停頓,雖然只有短短的五秒鐘,但我不知道哪里來的勇氣,竟然用鼓棒在空中互相敲擊著,用腳鼓打著節(jié)拍,一下,兩下,三下……五秒過后,我雙槌一落,砸在旁邊的兩個(gè)鼓上,發(fā)出“轟”的一聲巨響,好像在贊美我這突如其來的.勇氣。
一曲終了,我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾,本以為能立馬獲得掌聲,臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著,不知所措。幸好,掌聲最終還是響起來了,還夾雜著幾聲叫好。我笑了,再次向他們鞠躬后,緩步走下臺(tái),心中不禁自得起來。一下臺(tái),迎接我的就是母親的擁抱。她笑著,朝我比了個(gè)大拇指,道:“不錯(cuò)嘛,又帥氣又精神,這才是少年該有的風(fēng)范!”
晚些時(shí)候,我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像,果然,真如母親所言,敲著架子鼓的少年真是陽光,活力充沛,那透出屏幕的活力,將現(xiàn)在的我也感染了,不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍;叵胫惹暗谋硌,帶是沒想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢!
活力,陽光,盡力地展現(xiàn)自己,對(duì)我來說,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文6
何謂少年風(fēng)采?
嗯,這個(gè)問題值得深思……
上課鈴打響了,語文老師走進(jìn)班來,手里拿著小測(cè)本。我正向各路神仙祈禱,保佑我渡過難關(guān)。就在這時(shí),老師叫了我的名字。是福不是禍,是禍躲不過!“你看看,我說過多少遍這個(gè)字了,你還錯(cuò)!”老師邊翻看我的錯(cuò)誤邊說我。 “你怎么能這樣呢?你說說你該不該抄?”“該抄。”我低聲答!班牛彦e(cuò)字一個(gè)抄五百遍,明天給我看。”老師判了我重刑。同桌向我吐吐舌頭,嘆了一口氣。我告訴他:“沒事沒事,我媽說我字寫的不好,剛好練練書法!”朋友“撲哧”的笑了。
我想,這樣的豁達(dá)和樂觀應(yīng)是少年風(fēng)采!
晚上放學(xué)時(shí),窗外下起傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的.,我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑,沖向雨中。還別說,這“雨中漫步”還真別有一番滋味,還有呼嘯的風(fēng)為我們吶喊助威。老天爺估計(jì)也怕了我們,雨慢慢地停了,雖然說我們幾個(gè)淋成了“落湯雞”, 褲子上也沾滿了泥,不過也沒有誰敢不承認(rèn)我們是“追雨的英雄”。
我想,敢當(dāng)追雨的英雄,能夠追風(fēng)的少年,勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)就應(yīng)是少年風(fēng)采!
周末放假回家,已經(jīng)很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計(jì)”,可是媽媽還沒下班回來,我正準(zhǔn)備打電話給我媽“抗議”,忽轉(zhuǎn)念一想,媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使,只要有病人就要去工作,常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人,一天到晚像頭老黃牛,爸爸在外地工作,很少回家。而我非但不減輕她的負(fù)擔(dān),反而還想加重!想到這里,我不禁狠狠地自責(zé)起來。望著這個(gè)家,一股責(zé)任感涌上心頭,我站起來,開始拖地、掃地……心里暗暗作想:“我已經(jīng)不小了,已經(jīng)是個(gè)少年了,我要有責(zé)任心,和父母一起撐起這個(gè)家才對(duì)!”
我想,勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,懂事、孝順,更應(yīng)是少年風(fēng)采!
每一刻,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí);每一處,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責(zé)任,那就是有風(fēng)采的少年!
少年風(fēng)采作文7
懷著“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的豪情,要做那搏擊蒼穹的雄鷹;背上行囊在人生的旅途中跋涉,迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代,真誠(chéng)而坦率,在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展,塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā),隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來,隨著時(shí)間的流逝,腳步漸漸沉重,呼吸漸漸急促,耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重,眼前漸漸模糊,哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng),終點(diǎn)不到,就絕對(duì)不放棄!終點(diǎn)咫尺天涯,疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力,身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體,眼前只有那一道閃亮的白線,邁過它,就是成功!終于,腳步邁過終點(diǎn)線,勝利的喜悅洶涌而來!
我們這一代,用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌,展示少年的風(fēng)采!
自習(xí)課上,每個(gè)人都伏案疾書,沙沙的.寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲,有時(shí)筆尖停滯,雙眉擰成一團(tuán),在幾何圖紙上勾勾畫畫,等待一剎那間思維撞出的火花!“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,筆尖獲得靈感,急急尋找突破口,終于勾勒出完整而清晰的解題思路!長(zhǎng)舒一口氣,這時(shí)同桌傳來求救信號(hào),毫不猶豫地側(cè)過身,為他解答疑惑。當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開,彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代,用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步,展示少年的風(fēng)采!
電視機(jī)前,我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏,關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上,我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息;我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶;我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上,泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn),令我們牽掛。
我們這一代,用積極與執(zhí)著拓寬視野,展示少年的風(fēng)采!
我們這一代,又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采,迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)!
少年風(fēng)采作文8
何謂少年風(fēng)采,今一天即可窺全貌。
今天一早,語文老師走進(jìn)班來,手里拿著測(cè)驗(yàn)本。我正向各路神仙祈禱,保佑我渡過難關(guān)。就在這時(shí),老師用高分貝的聲音叫了我的名字!斑@兩天沒復(fù)習(xí)吧?”老師邊翻看我的錯(cuò)誤邊問我!班!薄澳阍趺茨苓@樣呢?知識(shí)是需要鞏固的,總不復(fù)習(xí),何來好成績(jī)?去,把每個(gè)錯(cuò)誤改十遍!崩蠋熡米顕(yán)厲的語氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭,我沖他扮個(gè)鬼臉,小聲告訴他:“太好了,老媽讓我練書法正不知練什么呢!”朋友幾欲噴飯。
少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂觀!
中午吃飯時(shí),前面一哥們轉(zhuǎn)過頭來問我不解的數(shù)學(xué)題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著,隨著他說話上下抖動(dòng),如同小胡子一般,有趣極了。我忍不住捧腹大笑,周圍同學(xué)看見這番情景也是不禁莞爾。通過窗玻璃照到自己的樣子后,他竟壓低嗓音,沉聲說道:“我就是叫做藤野……”聽后,我們幾欲倒地。
少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣!
晚上放學(xué)時(shí),窗外下起傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)砸得窗戶劈啪作響。我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑,舉起外套,沖向雨中,這雨是怕了我們,居然都向一邊倒去,呼嘯的風(fēng)也為我們加油。待我們跑到地鐵站,個(gè)個(gè)如同冠軍,竟然沒有落湯雞的模樣?上а澞_已染上點(diǎn)點(diǎn)“泥花”,不過有一句“看我千幻魔影腳”,加上一個(gè)漂亮的旋風(fēng)腿動(dòng)作,沒有誰敢不承認(rèn)我們就是“追雨的英雄”。
敢當(dāng)追雨的`英雄,愿做追風(fēng)的少年,這種勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窬蛻?yīng)是少年之風(fēng)采!
一進(jìn)家門,發(fā)現(xiàn)老媽一邊嘮叨,一邊在給老爸膝蓋上抹藥水,絮絮叨叨的語言中,我聽出老爸的工作不易,常常是夜里三四點(diǎn)就離家,一天到晚像頭老黃牛,磕了碰了是經(jīng)常的事。走過去,我沒有說話,蹲下去心疼地?fù)崦习值耐龋睦锇蛋底飨耄,要和他們一起撐起這個(gè)家!
勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,細(xì)心、懂事、孝順,更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義!
每一刻,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí);每一處,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責(zé)任,你就是有風(fēng)采的少年!
少年風(fēng)采作文9
清風(fēng)徐徐,浪花朵朵,少年們慢慢地向前走著。
——題記
歲月從指縫溜走,一轉(zhuǎn)眼便是初三。時(shí)間老人在收入我們的天真無邪的同時(shí),又賦予了我們無限的青春活力。
新的一年,少年已整裝待發(fā)。
活力·蛻變
早讀期間,學(xué)習(xí)委員一如既往地在黑板上寫著今日任務(wù),同學(xué)們井井有條地整理好作業(yè)上交,各組組長(zhǎng)也有條不紊地打理好每一項(xiàng)作業(yè)。
就在我整理數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí),一個(gè)人影晃到我面前:“組長(zhǎng),我來背書了!”我詫異地看了他一眼,心里有一種不好的預(yù)感:這小子該不會(huì)又來搞怪了吧!“戍鼓斷人行,邊秋一雁聲……”在我思索之時(shí),流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了,鄭同學(xué)笑嘻嘻地回到座位上。可不一會(huì),我的數(shù)學(xué)作業(yè)本還沒有打理完,他就又來了!于是一個(gè)早自習(xí),他背完了五首古詩?粗尊男7陉柟庀蚂陟谏x的樣子,原來這不是太陽打西邊出來了,而是一個(gè)少年覺悟了。
堅(jiān)持·熱血
“1、2,開始!”隨著班主任一聲令下,同學(xué)們開始飛快地甩動(dòng)繩子。第一回合感覺毫無壓力,但到了第三回合時(shí),仿佛腿都不是自己的了!可這并不能停止接下來的命運(yùn)——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落,在強(qiáng)烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的.珍珠。運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕,班主任這時(shí)喊了一句:“爽不爽?”“爽!”回答她的是一個(gè)響徹云霄的字,同學(xué)們就好似那一群朝氣蓬勃的后生!那時(shí)我的心里只有一句話:誰的青春不拼搏?我們生而無畏。
認(rèn)真·積極
又是一堂化學(xué)課結(jié)束,鈴還沒打,幾個(gè)人就已經(jīng)坐不住了!扳忊忊彙狈路鸬玫搅颂(hào)令,那幾個(gè)一擁而上,團(tuán)團(tuán)圍住了羅老師,個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子,高高舉著作業(yè)本“老師!這里!我的我的!”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了!
校園悅耳的鈴聲響起,青春的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。校園將因我們的少年活力而多彩,未來將因我們的少年活力而輝煌!
少年風(fēng)采作文10
五月的夏天里,我們曹縣小記者團(tuán)又再次登上路程,這次的目的地是鄭莊,小記者團(tuán)的叔叔說:“這次我們要去慰問留守兒童,他們的父母都在外地打工掙錢,沒有時(shí)間和他們的兒女團(tuán)聚,只能把他們寄托給老師們,我們要關(guān)愛他們,不要欺負(fù)他們呀。”我們連聲說:“我們不會(huì)的!比缓笫迨遄屛覀儓(bào)些節(jié)目,讓我們秀出些風(fēng)采給孩子們看。我報(bào)的節(jié)目名叫《說反話》。是我和其他4個(gè)同學(xué)想出來的。然后叔叔發(fā)給我們一人二張鄭州·方特的門票讓我們送給孩子們做禮物,當(dāng)然我也帶了禮物是許多的本子和筆。
鄭莊到了后,一起下了大巴車,頭帶記者帽,腰挎記者包的我們依次走進(jìn)他們的學(xué)校,他們站在樓梯口排著隊(duì)齊聲的喊道:“歡迎!歡迎!熱烈歡迎!”我們趕緊揮起了手回答道:“同學(xué)們好!”接著他們的'校長(zhǎng)和我們的小記者導(dǎo)師分別講話。大家認(rèn)真地聽完。下一個(gè)環(huán)節(jié)是互贈(zèng)禮物,他們給的禮物是一張的卡片,上面寫著祝福語和自己的名字,雖然我只得到了2張又小又薄的卡片,但禮輕情義重嘛,大家都非常開心,我找到了一個(gè)和我有共同語言的孩子,說道:“你好,我叫張培涵,今年11歲你叫什么名字?幾歲呀?”他說:“我叫陳夢(mèng)涵,今年10歲,你送給我的禮物,我非常喜歡,謝謝你哥哥!薄皼]事小弟弟,雖然我送你的本子和筆不多,但這是我平時(shí)積攢下來的零花錢買來的,希望你以后好好學(xué)習(xí),天天向上。”,他又說:“哥哥你好高呀!我10歲了,比你快矮半頭了!蔽蚁肓讼胨麘(yīng)該是缺乏營(yíng)養(yǎng),導(dǎo)致生長(zhǎng)速度緩慢吧?我沒好意思說,然后我們又聊了許許多多的話可開心了。
表演開始了,我和我的同學(xué)們等了一會(huì),對(duì)對(duì)臺(tái)詞,時(shí)間過的真快馬上該我們了,老師們把話筒給了我們,我們其中一個(gè)當(dāng)老師,別的當(dāng)學(xué)生,一會(huì)老師的說:“今天天氣很好。”我們說:今天天氣很壞。”老師又說:“到處陽光明媚!蔽覀冇终f:“到處陰云密布。”……逗的學(xué)生們哈哈大笑,就連我們表演的也情不自禁的笑起來了。
表演結(jié)束,我們也依依不舍的走出校門,走進(jìn)大巴車?yán)铮悏?mèng)涵在那里給我招手再見,我微微的笑了一下,眼淚卻流了出來。
我的好朋友們,謝謝,謝謝你們,謝謝小記者團(tuán)給我這次機(jī)會(huì)讓我展示自己的才華,讓我結(jié)實(shí)更多的朋友。張培涵
少年風(fēng)采作文11
懷著“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的豪情,要做那搏?擊蒼穹的雄鷹;背上行囊在人生的旅途中跋涉,迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代,真誠(chéng)而坦率,在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展,塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā),隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來,隨著時(shí)間的流逝,腳步漸漸沉重,呼吸漸漸急促,耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重,眼前漸漸模糊,哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng),終點(diǎn)不到,就絕對(duì)不放棄!終點(diǎn)咫尺天涯,疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力,身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體,眼前只有那一道閃亮的白線,邁過它,就是成功!
終于,腳步邁過終點(diǎn)線,勝利的喜悅洶涌而來!我們這一代,用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌,展示少年的風(fēng)采!自習(xí)課上,每個(gè)人都伏案疾書,沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲,有時(shí)筆尖停滯,雙眉擰成一團(tuán),在幾何圖紙上勾勾畫畫,等待一剎那間思維撞出的火花!“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,筆尖獲得靈感,急急尋找突破口,終于勾勒出完整而清晰的'解題思路!長(zhǎng)舒一口氣,這時(shí)同桌傳來求救信號(hào),毫不猶豫地側(cè)過身,為他解答疑惑。
當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開,彼此都露出了默契的微笑。我們這一代,用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步,展示少年的風(fēng)采!電視機(jī)前,我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏,關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上,我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息;我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶;我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上,泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn),令我們牽掛。我們這一代,用積極與執(zhí)著拓寬視野,展示少年的風(fēng)采!我們這一代,又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采,迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)!
少年風(fēng)采作文12
青少年兒童的風(fēng)姿,無悔的青春,滿懷的熱情,拼搏的大伙兒。
——題記
不知不覺,大家變成青少年。就如9點(diǎn)鐘的自然光,魅力十足,出類拔萃;就如新口發(fā)芽的綠草,充滿了朝氣蓬勃,不屈不撓地成長(zhǎng)發(fā)育;就如自由的飛翔在天空的`小鳥,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無知早已以往,等待大家的是承擔(dān),是付出,是拼搏!
青少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自身期待的責(zé)任,承擔(dān)起教師報(bào)以自身總體目標(biāo)的責(zé)任,承擔(dān)起自身對(duì)自身實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。或許你不懂責(zé)任是啥,但請(qǐng)銘記世界上任何東西都有了你務(wù)必做的事兒,那便是責(zé)任。躲避責(zé)任,懼怕承擔(dān)的人只會(huì)讓自身懦弱無能,干不了大事兒。大家應(yīng)將肩頭的重?fù)?dān)努力完成,綻開著歸屬于青少年的風(fēng)彩。人生注意事項(xiàng)負(fù)責(zé)任的苦處,才可以了解盡責(zé)任的快樂。
青少年應(yīng)要付出。我的老師曾說過,有付出不一定有獲得,但沒付出就一定沒有獲得。全球是公平的,只接近付出與索要中間。一直一味索要的人只會(huì)讓自身更為貧庸。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成河流。青少年那透著逼人的霸氣側(cè)漏,就應(yīng)學(xué)好付出,懂的付出,才可以獲得到豐碩的果子,有著無悔的青春!
青少年定要拼搏。人生能有幾次搏,這時(shí)不搏待什么時(shí)候拼搏是檢測(cè)一個(gè)人品性的最終磨練。人生也是公平,只取決于拼搏與膽怯中間。膽怯只會(huì)令人喪失堅(jiān)持信念的心。而拼搏才可以實(shí)現(xiàn)理想,三分天注定,七分靠闖蕩,愛拼才會(huì)贏。拼搏吧,青少年,給自己亦為父母,揮灑自身滿腔的激情!
在人生的挑戰(zhàn)里,有取得成功也是有不成功。但正由于一次次地不成功使我們一步步邁向取得成功。英勇面對(duì)困境,不畏不成功,恬淡看待取得成功。青年人之文明行為,奮斗之文明行為,也與境況奮斗,與時(shí)期奮斗,與工作經(jīng)驗(yàn)奮斗。故年輕人者,人生道路之玉,人生道路之春,人生道路之華也李大釗。使我們因此奮斗,讓自己美好歲月沒有一絲缺陷,讓自身耗盡少年風(fēng)采來敘寫這一人生旅程!
少年風(fēng)采作文13
青少年是一個(gè)民族的希望和未來。少上自立則民族自立,少年自強(qiáng)則民族自強(qiáng)。作為新世紀(jì)的青少年,我們背負(fù)著祖國(guó)的明天,背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光榮使命。新世紀(jì)的背影下造就了我們,我們更應(yīng)當(dāng)將21世紀(jì)特有的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。我們是五月的花海,擁抱著青春時(shí)代;是初升的太陽,燃燒著新的未來!
我們是新時(shí)代的少年,新時(shí)代的少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。老師說;“有志者處天地之間,當(dāng)學(xué)杜子美,廣廈千萬之間;須效白香山,謀制萬里襲。我們牢牢記住老師的教導(dǎo),暗自定下遠(yuǎn)大的志向。諸葛亮有言:“非淡泊無以明志,非明知無以致遠(yuǎn)!蔽覀冎,光有志向是不行的,還要付諸實(shí)踐。只有打好基礎(chǔ),將來才能成為真正的棟梁之才。
我們是新時(shí)代的少年,新時(shí)代的少年行在他人前!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”是我們的座右銘,我們雖在“蜜罐子”里泡大,但也懂得為他人著想。我們默默彎下腰,用石頭填平泥坑;我們輕輕走過去,關(guān)掉了走廊上的燈;我們快速地站起來,給老人小孩讓座、讓道;我們也為同學(xué)們排憂解難……也許有的人會(huì)說;“不就是想出出風(fēng)頭,得到夸獎(jiǎng)嗎?”誠(chéng)然,我們喜歡表現(xiàn)自己,也渴望得到別人的贊揚(yáng),但我們內(nèi)心深處最正切的希望是為別人帶去快樂。
少年是一首歌,一首悅耳動(dòng)聽的歌;少年是一幅畫,一幅意蘊(yùn)深長(zhǎng)的畫;少年是一首詩,一首滿懷激情的`詩。
少年,一個(gè)“不識(shí)愁滋味”的年紀(jì),可算是從古至今人們對(duì)“少年風(fēng)采”的概括。以為他們認(rèn)為少年的“愁”都是“強(qiáng)說”出來的。而這些結(jié)論,自然是那些深有感觸的“過來人”的總結(jié)。
不為名利所困,不為世俗所累,不為是非所擾,這便是少年異乎尋常的風(fēng)采!澳乳e,白了少年頭,空悲切!”也許就是對(duì)那些不曾珍惜少年時(shí)光的人的勸誡。
少年風(fēng)采作文14
引子
歲月追逐我們,不停的奔跑
跌倒在開放著紅棘花的原野上
死亡
一、紅棘花
紅棘花永遠(yuǎn)象征著青春部,鮮辣火熱。
青春其實(shí)比什么都?xì)埧帷?/p>
別相信那些明媚的修辭,傷感的傳說,青春,真不是什么陽光燦爛的日子。為了生存,為了證明,就這樣把童真慢慢割裂,把尊嚴(yán)踩爛,連心靈最后一點(diǎn)點(diǎn)柔軟都絞成粉末。
似化繭成蝶,痛苦,又必須經(jīng)歷。
就這樣,我的路上,開遍了紅棘花。
二、少年傷
葬去青春少年的傷。
不斷有人進(jìn)入我的生活,同樣不斷有人離開。
沒有什么,太多的離別榨干了我的眼淚,太多的背叛磨練了我的意志。沒有什么再值得我哭泣。的確,青春讓人成長(zhǎng),傷痛,一樣。為了證明自己,我不斷碰壁,卻只有咬牙堅(jiān)持,繼續(xù)艱難的跋涉,沒有那個(gè)余裕去回看自己的腳步。
少年之傷,沒有理由,有的只是腳步。
迷亂的腳步。
三、輕狂笑
也許是年少輕狂的緣故吧
我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天,或是拿著電話在街上肆意的大聲聊天,大笑。
雖然我脾氣很乖戾,但我依然有很好的兄弟,兄弟。
我們一起談古論今,談到秦始皇,我們不屑的說:“哼,昔日唐人李白所寫不妥:秦王掃六合,虎視何雄哉。即便是‘諸侯盡西來’也不免落得個(gè)‘暴君’‘死不瞑目’的下場(chǎng)!一子錯(cuò),全盤皆落索!”
談到漢武帝,我們只嘆他:“雖收失地逐匈奴,但迷信神仙,不惜耗費(fèi)大量人力財(cái)力取什么長(zhǎng)生不老之法,任用酷吏張湯,又使多少人枉死獄中?!”
我們談著,頗有些“少年自有少年狂,渺昆侖笑呂梁,磨劍試鋒芒”的`意味。
四、落幕
青春不落幕。
只要心中還有斗志,還有目標(biāo),還有憧憬,那么青春便永不會(huì)落幕。
我所說的,只不過是蛻變的過程已經(jīng)落幕。
其實(shí),帶些殘酷的青春未必不是件好事。
起碼,我們的意志不再那么的脆弱。
殘酷的灰色青春,永恒的炫彩記憶。
這就是我的少年風(fēng)采……
少年風(fēng)采作文15
若你問,中國(guó)少年有何風(fēng)采?我必以校園少年風(fēng)采向你娓娓道來。
少年之智
瑟瑟秋風(fēng)從葉間穿過,漸漸昏暗的天似無形的蓋子籠罩著賽場(chǎng)上的氣氛。所有的人心懸一線,似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。
清脆的哨聲一響,一場(chǎng)惡戰(zhàn)拉開帷幕。
我方的主力隊(duì)員率先搶過球,將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊,逆著風(fēng)向籃下奔去。身子輕輕一飄,便敏捷地從對(duì)手的空隙間穿過。抬手,一推,籃球便精準(zhǔn)地落入框中。
然而,對(duì)手也漸漸將防守重心傾在主力身上,場(chǎng)面變得僵持不下。面對(duì)圍攻,主力也有些力不從心。
忽然,只見球一轉(zhuǎn),迅速飛向身后早已蓄勢(shì)待發(fā)的隊(duì)友,輕巧地在他們之間傳送。天衣無縫的配合令對(duì)手束手無策。他們既有絢爛的技術(shù),又有默契的合作,怎會(huì)懼怕強(qiáng)大的對(duì)手呢?
少年之智,智于合作。
少年之富
她靜靜坐在桌前,手執(zhí)一本有些泛黃的《紅樓夢(mèng)》。
一雙清澈的`眸子望穿書頁,凝視著百年前曹公落筆繪下的那個(gè)絕美塵世。
忽而瞳孔微張,驚于鳳姐的火辣出場(chǎng);忽而輕哧一聲,笑看黛玉的無理取鬧;忽而眉間一皺,悲于寶黛的無終之情。
她對(duì)那繁復(fù)的詩詞漸生了困惑時(shí),旁人遞給她一本《紅樓詩詞評(píng)析》。兩人相視一笑,談?wù)撈鹉枪派畔愕拇笥^園,一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的感悟化為一杯香茗,永恒為精神的珍寶。閱讀蔚然成風(fēng),拂過心畔。
少年之富,富于精神。
少年之強(qiáng)
靜,至深的寂靜,只聞春蠶食葉聲。
黑夜里,響著清風(fēng)與葉的圓舞曲。而明敞的教室里,卻比黑夜更靜。
注意力傾倒在繁雜的公式和運(yùn)算中,又一夜晚修悄然開始。
他的眉頭漸漸緊皺了。長(zhǎng)久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了,可有種力量支持著他仍不分神,不愿輕言放棄。
緊皺的眉頭忽然舒展,眸子里閃起靈動(dòng)的光。他知道,正是這份柳暗花明的成就感,化為他最頑強(qiáng)的毅力,它從不會(huì)讓這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年放棄希望。
少年之強(qiáng),強(qiáng)于毅力。
少年之智、少年之富、少年之強(qiáng),我中華少年,風(fēng)采奕奕;未來中華,無限輝煌!
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