【實(shí)用】青春的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的青春的作文5篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
有詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)，在我成長的道路中，有許多好老師。
記得初中一年級時(shí)。學(xué)校里新來了四位年輕貌美的實(shí)習(xí)女老師，聽說她們都快大學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)的我，由于剛進(jìn)初中，對教我們語文課的古板老師很反感，和老師的關(guān)系也特別緊張，聽到這個(gè)消息不由得暗暗慶幸，總算可以暫時(shí)擺脫黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她，帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她常穿著古樸單調(diào)但卻獨(dú)具特色的衣服。她的課講得很好，通俗易懂中似乎夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏，一節(jié)課下來，她額頭上常常會冒出許多細(xì)細(xì)的汗珠。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧，課堂上我聽得聚精會神。幾天下來我對葉老師就有好感了。
“葉老師，這個(gè)送給你。”為了歡迎這位新來的老師，我特意親手制作了一個(gè)小手鏈，正想著這份輕于鴻毛的禮物是否會被她接納。
“真的嗎？”葉老師興奮地問我：“真的送給我嗎？好漂亮呀！謝謝你。”葉老師微笑時(shí)露出了一排潔白的牙齒，臉上泛起的紅暈不禁讓我倍感親切起來。以后只要是葉老師上課，我心情大好。那段時(shí)間，我語文測試的成績總是會班上最高。
由于葉老師和藹可親、善良。同學(xué)們私下里都叫她“小葉子”。本以為一向溫柔的她不會與我們發(fā)生任何的不愉快。
“誰扔的？請自己站起來！”葉老師生氣地問我們。
“老師，老師，那個(gè)紙團(tuán)是自己飛上去的�！币晃煌瑢W(xué)站起來調(diào)皮地回答說。隨即全班哄堂大笑起來，甚至有同學(xué)興奮地拍起了桌子。
“你們，你們……”我看見老師眼中有晶瑩的淚珠在閃爍。突然發(fā)生的狀況讓老師生氣不已，然后老師憤然地走出了教室。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲。
得知此事的班主任十分嚴(yán)肅地教訓(xùn)了我們。同學(xué)們也知道，這件事的確是我們做得太過分了，所以全體同學(xué)都慚愧地低下了頭。
又到了語文課，同學(xué)們計(jì)劃著向老師道歉�？墒�，葉老師先開口了。
“對不起，同學(xué)們，昨天的'事是我不好，我不應(yīng)該那么感情用事。作為老師，我向你們道歉，希望同學(xué)們繼續(xù)支持我的工作�！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲。這是我們對老師的愧疚和肯定吧。
時(shí)光流逝地飛快，不知不覺兩個(gè)月就過去了。葉老師也完成了實(shí)習(xí)工作，要回她的大學(xué)了。同學(xué)們都不愿接受這個(gè)事實(shí)，特別是我，偷偷地哭了幾次。后來班主任給我們每人發(fā)了一個(gè)梨，還附帶給每人一封信，說是葉老師離開前留給我們的。信封很美，每一封信里都有一張葉老師的照片，還有有對每個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，我一直保存得好好的。
謝謝您，美麗的實(shí)習(xí)老師，是您給了我自信，在我情緒低落的日子里，是您給了我鼓勵(lì)。謝謝您，曾來過我的青春。為我那副美好的青春圖添上了炫麗的一筆。愿多年以后再次相遇，我能向您這樣介紹：“葉老師，您好，我是您的學(xué)生�！�
青春的作文 篇2
南京是著名的歷史文化名城，有“六朝古都”之稱，巍峨的中山陵，古色古香的夫子廟、蜿蜒壯觀的明城墻、碧波蕩漾的玄武湖，無不見證了南京昨天的輝煌和今天黨領(lǐng)導(dǎo)下的繁榮與發(fā)展，活力青奧 青春南京 我期待的青奧會作文。南京正在加速老城的改造和新城的建設(shè)，高架橋南北貫通，高樓拔地而起，地鐵、高鐵、雨污分流，寬敞的馬路，向世人展示著今天一個(gè)充滿活力的現(xiàn)代化的城市，南京還將以日新月異的速度繼續(xù)前進(jìn)。鼓樓廣場上的青奧會倒計(jì)時(shí)的鐘聲述說著每個(gè)南京人對20xx年青奧會的'期盼。南京青奧會的口號是“分享青春、共筑未來”，它以“青春”體現(xiàn)青年人活力；以“未來”體現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的大同理想、人類社會息息相關(guān)的共同命運(yùn)；以“共筑”體現(xiàn)奧林匹克友誼和團(tuán)結(jié)的基本原則。青少年奧運(yùn)會時(shí)一項(xiàng)專為年輕人設(shè)立的體育賽事，糅合了體育，教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，并將成為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運(yùn)會的共同發(fā)展的紐帶。青奧會除了體育競賽，更加注重在運(yùn)動(dòng)會舉辦期間的教育與文化活動(dòng)，小學(xué)三年級作文《活力青奧 青春南京 我期待的青奧會作文》。使青年人成為真正的具有體育精神的人。20xx年，全世界都將聚焦南京。那時(shí)候南京將燈火輝煌、禮花齊放，國際友人齊聚南京，熱鬧非凡，到處是歡聲笑語。賽場上體育健兒們奮力拼搏，熱血沸騰，拉拉隊(duì)吶喊助威，觀眾歡呼聲此起彼伏，當(dāng)一首首莊嚴(yán)國歌的響起，一面面國旗高高升起時(shí)整個(gè)南京城都將為之沸騰。當(dāng)各國運(yùn)動(dòng)員、友人，漫游南京時(shí)，街巷干凈整潔；交通井然有序；文化古跡保存完善。我們將送去南京人的熱情與好客。介紹我們城市的文化，請他們品嘗我們南京的特產(chǎn)桂花鴨。我為自己是一名南京人而感到驕傲。作為一名小學(xué)生，我要趕快行動(dòng)起來，和青奧共成長，從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀(jì)律，熱愛集體，愛護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識，用我們的實(shí)際行動(dòng)來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的盛會，貢獻(xiàn)上自己的一份微薄力量。
青春的作文 篇3
穿過狹長的走廊，整整二十步的距離，陰冷的空氣。手指伸向黑暗中的電源開關(guān)，濕漉漉的一片，日光燈在黑暗中廖然地跳了幾下，恢復(fù)了平靜。
九點(diǎn)四十。補(bǔ)習(xí)班。
補(bǔ)習(xí)的同學(xué)越來越多，我知道，在試卷上一個(gè)錯(cuò)別字就可以扣掉的一分，對于我們來說是要去拼命爭取的東西。
僅僅是一串?dāng)?shù)字，我們卻要付出那么多。
晚上十點(diǎn)，有人攥著卷子在寢室里放聲大哭。
教室里有男生憤懣地吼著“你怎么不去死”。
寢室里一直保持著早上五點(diǎn)起來補(bǔ)作業(yè)的習(xí)慣。
六點(diǎn)之后的走廊安靜得像是個(gè)神秘的洞穴，下課后也極少有人離開教室，有時(shí)候會突然恐懼，害怕自己有一天就在這樣的空間里突然死掉，尸體僵硬冰冷地躺在地上。
這樣的念頭漲滿心房，脊背上透出的冷氣一點(diǎn)點(diǎn)把全身的力氣抽空。
僵硬了。腐爛了。發(fā)臭了。
我們還依然是孩子，我們什么都沒做錯(cuò)，只是不知道怎么去選擇，或者逃離。
頭頂是光線廖然的日光燈。繁雜的公式幾乎填滿了整個(gè)黑板，粉筆灰跳動(dòng)在光線下，空氣冷的臉上幾乎都能掉下一層皮屑來。
突然發(fā)現(xiàn)了桌子上的涂鴉，一片連著一片的，密密麻麻。不同的字體重疊著，書寫著不同的心情。
——“時(shí)間像是掌心里的水，不論你是攤開還是握緊，終究會一點(diǎn)點(diǎn)地從指縫里流干凈�！�
——“誰把誰真的當(dāng)真，誰又為誰心疼。”
——“我想逃離。”
——“每個(gè)人都是上帝咬過的蘋果�！�
滿桌子的呢喃。
滿桌子聲勢浩大的青春的盛開。
冷艷的燈光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是滿桌子的荒蕪。
被囚禁了呢。
后來認(rèn)真地想過，究竟是怎樣的一群人，懷著怎樣的心情，用怎樣的姿態(tài)，在這樣一張桌面上，一點(diǎn)一點(diǎn)地，打發(fā)掉用來可以學(xué)習(xí)聽課的時(shí)間。
他們的筆尖流瀉著虔誠的信仰和溫暖的陽光。
雜亂的呢喃，一筆一畫寫在桌子上的囈語，纖纖弱弱搖搖晃晃的，但還是無比堅(jiān)定地刻在桌子上，見證著叛逆桀驁與喧囂共存的青春。
它們緊緊貼在一起，噼里啪啦地像是快要擦出熱情的'火花來。彼此青春之間的密切接觸，濃郁而香甜，或許每一個(gè)坐在桌前的人都是一個(gè)看客，記錄著自己的青春，觀賞著別人的青春。
或許在許多年之后再來看看這張課桌，或許上面的字跡早已被時(shí)間磨去了堅(jiān)硬的輪廓和棱角，或許它早已不在，亦或許它還在曾經(jīng)的那個(gè)角落里，被時(shí)間和灰塵珍藏著。
但不管怎么樣，我們見證著，凜冽的寒風(fēng)中，青春經(jīng)歷了怎樣一場聲勢浩大的復(fù)活。
終于找到了一個(gè)罅隙，一筆一畫地填下一句話：
“我們，都還只是個(gè)孩子�！�
這樣雕刻在課桌上的時(shí)光，
只有你我記得，并且銘記。
青春的作文 篇4
總有無數(shù)的象征，無數(shù)的比喻，無數(shù)美好的寄托，自古青春就光明正大地接受著智慧所有慷慨的賜予。有人說它是陽光，七彩的光組成了無暇的`白;有人說它是河流，流淌著太多的快樂與酸楚，而我說青春是一篇樂章，一個(gè)全集。
青春的你，因?yàn)榭鞓范鴵碛猩凶顮N爛的陽光;青春的你，因?yàn)闉⒚摱鴵碛袕V闊的胸襟;青春的你，因?yàn)榈《斋@一份恬淡的心情;青春的你，也會因?yàn)楠q豫，沮喪而使征途變得坎坷渺茫。
青春是一條涵數(shù)曲線，緩慢遞增的曲線猶如攀登高山，縱使前方遍地荊棘，兇險(xiǎn)萬丈，我們還要向前，向前!當(dāng)我們把千山萬壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時(shí)，那將是何等的欣慰!
青春到底是什么?是甜?是酸?還是苦?只有經(jīng)歷了才可以找到答案。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"今天的苦可以成就明天的甜，今天的迷茫是為了明天堅(jiān)定的目光。
青春需要信念支撐，成長需要激情相伴。來吧，讓我們用這顆飛翔的心，托起青春的夢，讓我們一起飛揚(yáng)。
青春的作文 篇5
心中總有一盞不滅的燈，回首走過的路，總有一些不堪的回憶，三年青春，何曾挽留。依稀與惋別，揮霍與停滯，慢慢長路，轉(zhuǎn)眼間，同時(shí)光飛逝。
初中三年，經(jīng)歷三年，三年友情，三年師生情，磨滅在一瞬間，飛散在一瞬間，畢業(yè)的午夜鐘聲響起，我們走到了“盡頭”，是否能同往日攜手至?xí)r光的最底層。
世間最大的'悲，莫過生離死別，“生離”已活生生體現(xiàn)在眼前，各自只能觀望對方遠(yuǎn)去，卻無能伸手挽留，往日美好往事，如同過往云煙消失，夕陽下嘆惜又何曾有用。
手捧畢業(yè)證書，愉悅與心痛交織在心頭，望眼昔日好友已回頭，是否同在一條道，是否同在一首船，友誼是否凝聚在一頭。
幻想與現(xiàn)實(shí)的距離如同天堂與地獄的差距，我與你的距離如同銀河對岸的距離，時(shí)光悠悠，黃舊的照片沉醉在心頭，三年的青春生活，回頭望已消散在山腳的一頭。
心中總有一盞不滅的燈，我和你心中總有一座不倒的橋，愿我們一起走完初三的盡頭。
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