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我一定行作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我一定行作文，歡迎大家分享。
我一定行作文1
每個(gè)人都有自己要做的事，而每個(gè)人要做的事情都各不相同。我要去唱歌，你要去打籃球，他要去畫畫，她要去購(gòu)物。很少有人能夠在同一時(shí)間同一地點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)地方。而這種“不約而同”的概率通常是很小很小的。姑姑家有一個(gè)女兒，剛上五年級(jí)，名字叫“魏萊”，魏萊是一個(gè)十分聽話的小女孩，從小就十分勤奮好學(xué)，學(xué)了許多別不會(huì)的技能：游泳，跳舞，唱歌，彈鋼琴。而且每項(xiàng)都十分拿手。
因此每年的地方臺(tái)的春晚上都有她的.小小的身影，今年三月，媽媽告訴我魏萊成了小童星，我大吃一驚，在媽媽再一次確定了之后，時(shí)間仿佛停止了，可在停止的時(shí)間里唯有大腦在飛速的旋轉(zhuǎn)著：為什么她可以成為童星我卻不可以，她學(xué)過的我都學(xué)過，但為什么我卻比不過她？難道說我比她差？可我又哪比她差呢？
在我反復(fù)思考后，原來我并不比誰(shuí)差，也許是我不夠認(rèn)真，我學(xué)了這么多，但什么是我最最想學(xué)的呢？沒有目標(biāo)的人生能綻放光彩嗎？答案是不能，沒有目標(biāo)的人生就像沒有大樹的鳥兒，沒有目標(biāo)的人生就像沒有溪水的魚兒，沒有目標(biāo)的人生就像沒有竹林的熊貓。
也許是我沒有找到人生正確的道路，媽媽說我應(yīng)該選一個(gè)我最拿手的，最喜歡的，最感興趣的然后朝那個(gè)方向努力發(fā)展，她說我寫作好讓我集中精力去練習(xí)寫作，可我卻因沒什么可寫想要放棄，媽媽卻遞給我一本書對(duì)我說：“孩子，好好看看吧，會(huì)對(duì)你有幫助的。
”我原本想囫圇吞地看一遍，可沒想到原來的囫圇吞棗竟變成了“聚精會(huì)神”，“一絲不茍”我越看越認(rèn)真，越看越仔細(xì)，書中說：一個(gè)青年想學(xué)寫作，卻因沒什么可寫而發(fā)過許多次愁。但他并沒有放棄而選擇了堅(jiān)持，他把一切能分散注意力的東西鎖進(jìn)箱子，再把鑰匙扔進(jìn)河里，等需要箱子里的東西時(shí)再把箱子弄破，許多人都覺得他太夸張了，一定不會(huì)成功。但他為了證明自己，越來越努力，最后取得了成功。
為什么我不行，我哪里比別人差？我并沒有比別人差，只是我不認(rèn)真。
朋友，相信我，再認(rèn)真一點(diǎn)，再仔細(xì)一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，下一個(gè)成功者就是你！
我一定行作文2
從小到大，家人從來沒有讓我干過一件事。但是，我幼小的心靈中總想嘗一下干活的滋味。
最近我家里的鴨子總是不回家，奶奶準(zhǔn)備去趕鴨子。我心里想 ：我大顯身手的時(shí)候到了，正好可以借這件事來告訴奶奶我也是有實(shí)力的。我三步w并兩步地跑到奶奶跟前，氣喘吁吁地說：“奶奶你不如讓我去趕鴨子吧。”奶奶說：那怎么行，你重來沒有干過活，能行嗎？”我說：“那也可以嘗試一下嘛。”后來在我的勸說下，奶奶終于“投降”了。
我心里興奮極了，比考試考了100分還高興。我來的竹林后面的池塘里，鴨子看到了我，嘎嘎嘎地叫了起來，好像在向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。我在竹林里找到了一根竹子，雖然竹子已經(jīng)枯萎了，但是依然很重。我拿著竹子來到池塘邊，鴨子向我這邊游來，我用竹子拍打著水面。鴨子一聽到聲音，就立刻有向另一邊，我心里想：你們這群鴨子。膽子那么小還敢向 我下挑戰(zhàn)書，你們不想活啦。我突然覺得這是一件很簡(jiǎn)單的事。就在這時(shí)候鴨子們準(zhǔn)備逃跑，我感覺跑過去攔住了它們。
鴨子又游到了湖中，它們一圈一圈地游著，我也跟著它們跑來跑去，一共跑了12圈，“哎呀。不行了�！蔽矣挚吭诹藰渖闲菹ⅰＰ睦锵耄耗銈冞@群死鴨子，平日里，給你們吃，給你們喝，現(xiàn)在倒好，連家都不會(huì)了啊。最好現(xiàn)在把你們都煮來吃了�；剡^頭來一想，可能是幫我減肥，但是這也太痛苦了吧。這時(shí)候鴨子又叫了起來（帶了諷刺的.味道）我大聲地對(duì)鴨子說：“你們等著，既然你們欲擒故縱就別怪我聲東擊西。”
我找了幾塊石頭向鴨子仍去，鴨子們游到了岸上，可是它們還是沒有上去，我用手上的竹子用力地拍打水面，鴨子上去了，我心靈充滿了喜悅，我感到非常自豪。
在我們的生活中一定要去嘗試，只有嘗試才能感受到世界的美好。
我一定行作文3
每當(dāng)夜幕降臨，千家萬戶的燈被一盞盞地點(diǎn)亮，人們都在各自忙碌著，這個(gè)時(shí)候我常常在神奇奧妙的“黑白世界”里感受著無窮的樂趣。
晚飯過后，我和爸爸來到書桌旁，聚光燈下，各守一方，雙方開戰(zhàn)，我執(zhí)黑先行，開局就占了上風(fēng)，便有些洋洋得意。可黑白世界，變幻莫測(cè)，一不小心，我下了一步“敗招”，心里懊惱不已。爸爸這時(shí)正端著水杯喝水，我想趁機(jī)悔棋，爸爸看了我一眼搖搖頭說：“落子不悔”。我?guī)ьI(lǐng)著我的千軍萬馬，左沖右突，但最終我還是輸給了爸爸，我放下棋子趴在棋盤上哇哇大哭，爸爸用手輕撫我的頭發(fā)說：“輸贏乃兵家常事，贏了不必張狂，輸了也該拿得起，放得下，爸爸相信你能行。”
自信是取得成功的第一個(gè)腳步，以后每次下棋的時(shí)候，不管對(duì)手是強(qiáng)是弱，不管行棋是順是逆，我不會(huì)輕易退讓，也不會(huì)輕言放棄，我總會(huì)聚精會(huì)神，沉著應(yīng)對(duì)，在爸爸的鼓勵(lì)與陪伴下，我的棋藝有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我和對(duì)手相對(duì)而坐時(shí)，我就會(huì)感覺到自已變成了一位運(yùn)籌帷的將軍，一顆顆棋子就是我的士兵，我有義務(wù)有能力帶領(lǐng)他們凱旋而歸，“我能行”這個(gè)小小的信念指引著我不斷進(jìn)取。
我參加了20xx年湖南省舉辦的少年兒童圍棋公開賽，當(dāng)對(duì)手想明修棧道，暗渡陳倉(cāng)時(shí)，我沒有慌亂，雙方展開激烈的搏棄，對(duì)手步步緊逼，寸土不讓，我卻穩(wěn)扎穩(wěn)打，將計(jì)就計(jì)，盡管我內(nèi)心有些緊張，但我耐心地與他周旋，尋找著反擊的機(jī)會(huì)，心里堅(jiān)定的對(duì)自已說“不要放棄，你能行”。
一種鼓勵(lì)的聲音在耳邊回響，一種必勝的信念在腦海堅(jiān)定，我終于找到了對(duì)方的'一個(gè)薄弱處，巧妙地做了一個(gè)“雙活”，用很少的子力分了他大片的實(shí)地。當(dāng)裁判宣布我勝出時(shí)，手心全是汗水的我高興地跳了起來，正是在這樣的搏弈中我體驗(yàn)著成功的歡樂，感受著勝利的喜悅。
“我能行”是一種自信，“我能行”是一種勇氣，“我能行”是一種動(dòng)力，“我能行”更是一種技巧與努力。
每當(dāng)我在生活中，學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折的時(shí)候，我就會(huì)用這句話來激勵(lì)自已，積極向上，永不放棄。我相信它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，走出自己成功的人生路！
我一定行作文4
“我能行！”這句話是我的口頭禪。
攻克難題，我能行
一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們挑戰(zhàn)一道難題。沒多久，就有很多同學(xué)做完了。我很著急，可我絞盡腦汁還是想不出來。怎么辦呢？我急得抓耳撓腮。平時(shí)常常被老師表?yè)P(yáng)的我，今天怎么解不開這道題呢？不，這次我也能行！我慢慢回憶老師講的方法，耐心地計(jì)算。最后，我豁然開朗，終于找到了解題方法。當(dāng)老師問哪些同學(xué)做對(duì)了的時(shí)候，我也驕傲的舉起了右手！
做家務(wù)，我能行
昨晚下了一場(chǎng)大雨，早晨媽媽推開陽(yáng)臺(tái)門時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上積了很多水。媽媽立即下達(dá)命令：“乖女兒，快去拿拖把把陽(yáng)臺(tái)的水弄干凈�！笔裁�？！這種活居然要我這個(gè)“十指不沾陽(yáng)春水”的小公來干！但是，媽媽的命令又不能不服從。我極不情愿地從衛(wèi)生間拿出拖把，走到陽(yáng)臺(tái)，干起活來。
我彎著腰，仔細(xì)地把水從陽(yáng)臺(tái)左邊向右邊的'“地漏”里拖。拖把很快就濕透了，我又跑到衛(wèi)生巾把拖把擰干，擰干之后又繼續(xù)拖。這樣來來回回不知道跑了多少遍。陽(yáng)臺(tái)上的水終于被我消滅完了。我還用拖把陽(yáng)臺(tái)的每個(gè)角落弄得干干凈凈�？粗鍧嵐饬恋年�(yáng)臺(tái)，呼吸著雨后新鮮的空氣，我自信地對(duì)媽媽說：“媽媽，以后拖陽(yáng)臺(tái)這件事就交給我吧！你看，我能行！”
管理班級(jí)，我能行
一天早讀課，班上吵得不得了，我喉嚨都喊啞了，同學(xué)們還是安靜不下來，仍然自顧自吵鬧著。再這么鬧下去，班上會(huì)被紀(jì)律分的，那就糟糕了！哼！得使出我的撒手锏了：他們不怕我，總會(huì)怕老師吧！把他們的名字寫在黑板上，等老師來了好好“收拾”他們！
剛剛還吵鬧的同學(xué)們一下子變得鴉雀無聲。哈哈！這方法果然管用，這些家伙原來都是“紙老虎”，都怕著老師呢！之后，我又帶著大家一起朗讀課文。當(dāng)老師走進(jìn)教室，聽到我們朗朗的讀書聲，高興地表?yè)P(yáng)了我們。
相信自己，我能行！
我一定行作文5
又是一個(gè)春天，這個(gè)讓人傷感卻又充滿生命力的季節(jié)。桌角上是一個(gè)早已布滿灰塵被人遺忘的相框，輕輕拂去灰塵，只見照片上面有兩個(gè)人，我，還有我的老爺爺。
在我印象中，這個(gè)老人常說的一句話就是“我能行”，他不愿意什么事都麻煩別人，就像他不愿承認(rèn)老了一樣。
那年的春天，我隨父母去看望他。他還是老樣子，蒼白的臉上滿是歲月留下的足跡，頭上是寥寥無幾的頭發(fā)，還有臉上洋溢著的笑容。他要喝水，母親說“爺爺，我來吧�！彼麚u搖頭說“我能行”伸手就去拿水杯，母親說“您慢點(diǎn)”“別看我年紀(jì)大了，這點(diǎn)事我還是可以的。
”老爺爺說，話語(yǔ)間帶著一股不高興。老奶奶在一旁笑“哎呀呀，老頭子你說你，年紀(jì)這么大了，還像個(gè)小孩。是吧，欣榮�！崩夏棠虇栁摇班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭“我還巴不得我是小孩”老爺爺說，他看向我“欣榮啊你說我是不是年紀(jì)大了礙事�。俊薄霸趺纯赡��！薄鞍�！”老爺爺興奮了，“我一點(diǎn)也不老啊”他又自言自語(yǔ)道
那年的春天，也是我最后一次見他。醫(yī)院里。他看起來又蒼白了不少，無力的躺在床上，病房里一片寂靜。他仿佛不愿意相信這個(gè)事實(shí)，“水”他無力的'說道，聲音，爺爺湊上前，把水端起來，用勺子喂給他喝，他搖搖頭“我能行”軟弱的聲音里帶有一絲悲哀，爺爺執(zhí)意喂他，他還是搖搖頭，只是什么都沒說。
父親扶著他，坐了起來，爺爺把水杯遞給他，他的手顫顫巍巍的接過水杯，卻只是輕輕的抿了一口，然后看向大家，像是在炫耀，又像是在反駁醫(yī)生的話。他又把杯子遞給爺爺，“躺下”他對(duì)父親說，父親扶著他躺下了。吊瓶無聲的滴答滴答，護(hù)士匆匆地來回巡視，病房里一片寂靜。他的眼睛漸漸閉上，睡著了。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。只是這一睡，再也沒有醒來。
恍若間，我又聽到那個(gè)老人說“我能行”。
我一定行作文6
“笨蛋”、“懦夫”.......這些都是用來修飾我的詞語(yǔ)嗎？
不，我不相信。但.......
“我也來踢！”我看見幾個(gè)同學(xué)在踢毽子，便湊了過去�！靶袉幔俊毖凵裰蟹置饔行┣撇黄�，我不服氣，接過毽子，用后腳一打，糟了！沒有打過去，反而摔了一跤.......一片哄笑，“笨蛋”.......
同學(xué)們都在報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我也想試一下身手，但我似乎又聽見那聲刺耳的“笨蛋”，似乎又想起那個(gè)蔑視的眼神。我退縮了，畏懼了。老師看了看報(bào)名表說：“不敢挑戰(zhàn)的，永遠(yuǎn)都是生活中的懦者。”我，是一個(gè)懦者？
那晚，月很明，似乎要照亮我的.心扉。風(fēng)很輕，秋風(fēng)有些涼意，我的心也是如此.......
一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，似乎也在欺負(fù)我這個(gè)笨蛋，這個(gè)懦者，我打了一個(gè)冷顫。偶然間，我瞟見了一株小草，一株已枯黃的小草，也受著這陣強(qiáng)風(fēng)的欺負(fù)，它的腰慢慢彎了下去，顯得更加憔悴，但風(fēng)過后，它又倔強(qiáng)的挺直了腰。小草使我明白了，只要你有毅力，不怕吃苦，你一定行！
第二天，我要求老師加上我的名字，顯然老師有些驚異，但目光中仍充滿著鼓勵(lì)，充滿著贊同。
為了證明自己不是懦者，不是笨蛋，多少個(gè)晚上，我只能望著“精彩的電視節(jié)目”興嘆；夜深人靜，我仍要開著“夜車”和星星相伴；總在題海中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，小憩醒來，接著奮戰(zhàn).......
功夫不負(fù)有心人，我成功了，同學(xué)們都來祝賀我：“你真行！”是的，我行，因?yàn)槲腋冻隽恕?/p>
寶劍鋒從磨煉出，梅花香出苦寒來。只要你不跪著，你就不比別人矮。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒有人隨隨便便就能成功。
同在一片藍(lán)天下，同踏一方土地，同飲一江水，朋友，你不比別人少什么，也不比別人多什么，只要你勇于展示自己，那么，你就是最好的。朋友，請(qǐng)對(duì)自己宣言：
我行，我一定行！
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