實(shí)用的啟示作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的啟示作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示作文 篇1

　　最近我看了一則漫畫(huà)，主要內(nèi)容是這樣的：

　　從前，有四個(gè)人。其中的兩個(gè)人體魄強(qiáng)健。還有兩個(gè)人，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是瘸子。有一天，他們四人來(lái)到天神面前。天神對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)先打開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)，誰(shuí)就能實(shí)現(xiàn)自己的'愿望�！彼膫�(gè)人聽(tīng)了特高興，都想親手打開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。于是，兩個(gè)體魄強(qiáng)健的人“嗖”的一聲飛奔而去。而瘸子走路歪歪扭扭的，有時(shí)還摔一跤。瞎子就更不用說(shuō)了，不僅走路磕磕絆絆，而且還會(huì)撞到樹(shù)呢！這是，兩人尋思著改怎么辦。就在這時(shí)，瞎子摸索著來(lái)到瘸子面前，說(shuō)出了自己的想法。瘸子同意了。于是瞎子背起瘸子，瘸子告訴瞎子方向，他們就這樣出發(fā)了。這時(shí)，另兩個(gè)人早已到達(dá)了目的地。但他們有因要第一個(gè)打開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)而打起來(lái)了。瞎子和瘸子也到了，他們倆沒(méi)有搶著開(kāi)門(mén)，而是一起打開(kāi)了門(mén)。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了不管自己的力量有多大，總沒(méi)有眾人的力量大。在競(jìng)爭(zhēng)中，團(tuán)結(jié)合作和取長(zhǎng)補(bǔ)短是獲得成功的必備條件。因?yàn)槭郎蠜](méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有無(wú)能為力的時(shí)候。如果我們能接受別人的幫助，同時(shí)在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手，那么我們就能取得圓滿成功。最后，請(qǐng)大家記得“團(tuán)結(jié)力量大。”

啟示作文 篇2

　　一天早晨，我在小區(qū)里玩，忽然我發(fā)現(xiàn)了四處尋找食物的蟻群，看樣子他們什么也找不到，我就來(lái)當(dāng)個(gè)小施主吧！于是我上樓拿了一個(gè)裝著糖的瓶蓋，可一失手瓶蓋就掉進(jìn)了水里。糖四周都是水，可我也沒(méi)多想，照樣給了蟻群。

　　哎呀呀，這可不得了，蟻群從四面八方涌來(lái)，壓根沒(méi)發(fā)現(xiàn)里邊有水，爭(zhēng)先恐后地往前沖，轉(zhuǎn)眼間水面上就飄滿了螞蟻的尸體。這時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，幸免災(zāi)難的螞蟻們竟齊心協(xié)力的搬走了靠邊的螞蟻尸體，運(yùn)回了洞里。難道他們會(huì)像人一樣把同伴埋葬嗎？

　　于是我?guī)е�疑�?wèn)去查了資料，哈哈，原來(lái)如此。因?yàn)楫?dāng)螞蟻找到食物時(shí)，會(huì)在上面撒信息素，螞蟻?zhàn)陨硪矌в行畔⑺�，�?dāng)蟻群路過(guò)時(shí)會(huì)被吸引，死螞蟻不會(huì)交流，于是帶有信息素的尸體，便理所當(dāng)然會(huì)被同伴當(dāng)成食物帶走了。

　　這件事激發(fā)了我的`想象力。如果以后每人帶著小小的信息屏，每件物品抹上信息油，當(dāng)主人丟失物品，對(duì)信息屏輸出丟失物品，屏上便呈現(xiàn)物品所在位置，便可輕易找到的話就好了。

啟示作文 篇3

　　有一天，小林要坐公交車(chē)去奶奶家玩，上車(chē)一看只有一個(gè)座位，他連忙坐在座位上。

　　一位老奶奶上車(chē)了，她彎著腰，還用手給自己捶背。他在車(chē)上轉(zhuǎn)了一圈，一看沒(méi)座位，心想：我背又疼，腿又酸的，真是太想找個(gè)位坐下了啊！小林看見(jiàn)了，就小聲說(shuō)：“現(xiàn)在的人太沒(méi)有公德心了，我可不能像他們一樣�！闭f(shuō)完后小林馬上站起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我把座位讓給您，您請(qǐng)坐這里吧。”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”說(shuō)完就坐到座位上了。

　　有個(gè)阿姨本想把自己的位置讓給老奶奶的'，但是被一個(gè)小林給搶先了，然后阿姨就想：我要把座位讓給那個(gè)老奶奶，現(xiàn)在她有座位了，就讓給那個(gè)小男孩吧！于是，阿姨對(duì)小林說(shuō)：“你是孩子，容易摔倒，你坐這里吧。你很有禮貌，懂得謙讓?zhuān)�阿姨為你點(diǎn)贊！”小林笑著說(shuō)：“謝謝阿姨！”

　　接下來(lái)，我要告訴你們一個(gè)秘密，這一件事其實(shí)是老師讓我們演的情景劇，這個(gè)情景劇讓我明白了人們要互相幫助。

啟示作文 篇4

　　有誰(shuí)能注意路邊的野草？恐怕除了我沒(méi)有別人了吧？是的，我非常敬佩野草那種堅(jiān)貞不屈的精神。

　　春天，路邊的野草從土壤中探出頭來(lái)，這可不是一件簡(jiǎn)單的事情，而野草卻堅(jiān)強(qiáng)的穿過(guò)層層泥土，冒出了新芽?jī)�，仔�?xì)的打量著這個(gè)世界。

　　夏天，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，野草好像也被折磨的奄奄一息了。它們有的被曬得歪歪斜斜，有的被曬得身子貼地，可我堅(jiān)信，它們是不會(huì)向強(qiáng)烈的太陽(yáng)光屈服的。果然，不一會(huì)兒，野草就又堅(jiān)強(qiáng)的挺起身子來(lái)了，好像在歡喜地對(duì)人們說(shuō)：“你們看，我們又站起來(lái)了，我們是多么的.堅(jiān)強(qiáng)呀！”是呀，野草沒(méi)有鮮花那樣鮮艷，沒(méi)有大樹(shù)那樣挺拔，但是，它們是多么的堅(jiān)強(qiáng)呀！

　　秋天，野草漸漸變得枯黃了，但是，他們?nèi)匀蛔詮?qiáng)不息，堅(jiān)貞不屈，整個(gè)身子匍匐在地，嚴(yán)霜覆蓋著他，終于熬過(guò)了整個(gè)秋天。

　　冬天，下起了鵝毛大雪，野草也被白皚皚的雪花蓋住了。但是，你是不用擔(dān)心它們會(huì)被凍死的，它們依然非常堅(jiān)強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的生命力，白居易的一句詩(shī)寫(xiě)得好，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。的確是這樣的，嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，野草又會(huì)生機(jī)勃勃的長(zhǎng)起來(lái)的。

　　我愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)不息的野草，更愛(ài)那些像野草一樣自強(qiáng)不息的人們。

啟示作文 篇5

　　每當(dāng)看到一幅漫畫(huà)時(shí)，我總會(huì)捧腹大笑。但是，今天我看到的這幅漫畫(huà)不僅沒(méi)有讓我捧腹大笑，還讓我陷入了沉思。

　　一片茂密的樹(shù)林里，放眼望去，滿眼的綠色，這里好比“人間天堂”。這里的空氣是香甜的，但人們到達(dá)這里時(shí)，那顆貪婪的心，總會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。一個(gè)男人拿著一把巨大的斧子正在砍一棵大樹(shù)。他在想：這可是一段好木材，可以做好多精美的.家具。他可曾想過(guò)，這樣會(huì)讓多少鳥(niǎo)兒失去家園？他又可曾想過(guò)，一切降臨到大自然身上的。同樣也會(huì)降臨到人類(lèi)身上？他這是在自掘墳?zāi)拱。∵@時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，站在他的肩頭，用力地啄他的頭。它想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。為什么人類(lèi)還要砍伐樹(shù)木呢？

　　看到這里，我不禁回想起了三年級(jí)的課文：一個(gè)小山村，本來(lái)天很藍(lán)，水很清，但就是因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)度的砍伐。使一個(gè)小山村經(jīng)過(guò)一場(chǎng)洪水之后�；�成的一片荒地。是呀！我們只有一個(gè)地球。如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處，那些砍伐樹(shù)木的人，真是在自己糟蹋自己賴以生存的家園。我為這些人感到心痛，那些家具真有你的“母親”重要嗎？

　　其實(shí)保護(hù)環(huán)境，不用說(shuō)的多么宏偉壯大。只要每人保護(hù)我們身邊的一棵小樹(shù)。地球就會(huì)以一副不同的面貌展現(xiàn)在大家面前。保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從你我做起。

啟示作文 篇6

　　我覺(jué)對(duì)我影響最深刻的一句格言是：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句格言出自古代著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。這句格言的意思是：用書(shū)堆積起的大山，要想攀登到高峰，勤奮是登頂?shù)奈ㄒ宦窂�；在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠帶你走向成功。這句話的寓意是：在讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，要汲取更多的知識(shí)，只有狠下苦功，才能取得成功。

　　我國(guó)古代有許多勤奮的例子。晉代車(chē)胤家里窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就抓螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)做燈照明，還有孫康冬天晚上映著雪光苦讀詩(shī)書(shū)。漢朝有個(gè)叫孫敬的人很好學(xué)，想睡覺(jué)時(shí)就用根繩子系住頭發(fā)拴在房梁上，一打瞌睡就被扯醒。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦學(xué)習(xí)勤奮，想睡覺(jué)時(shí)就用錐子扎大腿，以使自己清醒。這就是古代“囊螢映雪”和“懸梁刺股”的典故。

　　古時(shí)候的'人條件很差都這么勤奮，作為出生在二十一世紀(jì)的少年，我們學(xué)習(xí)生活條件如此之好，哪能不勤奮？！因此，我們更應(yīng)該勤奮努力，不枉費(fèi)大好時(shí)機(jī)和優(yōu)越條件。

　　我將“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句格言寫(xiě)在我的書(shū)桌的旁邊，好讓它時(shí)刻激勵(lì)鞭策著我，不斷勤奮學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我在學(xué)習(xí)上取得一次次的成功！

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