最好的禮物作文

時(shí)間：2024-10-10 15:47:02 寫作作文我要投稿

【精華】最好的禮物作文錦集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的最好的禮物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】最好的禮物作文錦集5篇

最好的禮物作文篇1

　　圣誕節(jié)快到了，又是送禮品的佳期。平安夜送蘋果，一個(gè)個(gè)經(jīng)過精美包裝的蘋果放在了老師面前。

　　這些個(gè)蘋果1.5元一斤，一斤2到3個(gè)又大又飽滿的新鮮蘋果，經(jīng)過這些商家所謂的精美包裝后——其實(shí)也只不過是兩三張正方形的帶有圖片的塑料紙和五角錢一個(gè)的蝴蝶結(jié)的結(jié)合物，四五塊錢一個(gè)的平安果就橫空出世了！

　　按照這個(gè)價(jià)錢算下來(lái)，不說別人，就連自己也有不小的經(jīng)濟(jì)損失。

　　那么先不說這一點(diǎn)，如果每個(gè)同學(xué)給老師一個(gè)，50個(gè)同學(xué)，50個(gè)蘋果，老師也很辛苦，也很為難…….

　　當(dāng)我走進(jìn)琳瑯滿目的水果店，望著那些學(xué)生，看他們拿著這些可憐的蘋果，爭(zhēng)先恐后的比著，比比誰(shuí)的蘋果大，誰(shuí)的蘋果小。我麻木的站在那里，心里不是滋味，老師要你們的'蘋果有什么用？就算把全世界的蘋果都給老師，有什么用？老師是干什么的？老師是人類靈魂的工程師。他們不是來(lái)吃蘋果的，他們是為了讓你們學(xué)到更多的知識(shí)，所以他們不需要蘋果。

　　如果是我，我才不會(huì)拿這些送給老師，我送給老師的是真真正正的實(shí)際行動(dòng)，用更好地成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩，當(dāng)然我所做的也會(huì)同我說的一樣，這才是給老師的最好禮物。

最好的禮物作文篇2

　　每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，總會(huì)讓人措手不及。那時(shí)的你，只能做到旁觀？不可能，最好的禮物是一個(gè)擁抱。

　　考試成績(jī)，是所有家長(zhǎng)最期待的�？捎械臅r(shí)候，親情在這里會(huì)斷開。不錯(cuò)，我最好的朋友也過不了這一關(guān)。

　　一直以來(lái)，對(duì)期末考試懷有信心的她，這次也皺起了眉頭�！霸趺崔k？考得這么差，怎么向媽媽交待？”她一手拎著卷子，一手托著腮幫，無(wú)奈至極。果然不出乎意料——“怎么回事兒？這次考得這么差，你還好意思跟我說？這兩天，你就好好待在家里寫《練習(xí)》，哪都別去了！”阿姨穿好大衣，拿起包，“砰”的一聲關(guān)上門，就走了。不一會(huì)兒，她就傷心地哭了起來(lái)：“嗚嗚！我也不想考的.差的。嗚嗚！”我只好安慰她：“好了，別哭了！大家這次考得都不好，又不是你一個(gè)人的問題，我考得也不好！別哭了！”她揉了揉眼睛，很努力地克制著那洶涌的淚水，卻沒有效果。她沙啞著喉嚨，傷心地說：“我這次一下子掉這么厲害，媽媽肯定會(huì)很生氣的！”“叮�！６！遍T鈴響了起來(lái)�！肮辔瘉�(lái)了！”我驚喜地叫了起來(lái)。她們帶來(lái)了各種各樣的禮物。她揉著眼睛，驚訝地看著班委，不好意思地笑了起來(lái)。她把我拉進(jìn)房間，神神秘秘的，眼淚從腮部流了下來(lái)：“謝謝！”她越說越傷心，淚水像決了堤的江河。我望著她，心里很難過，一邊看著，一邊不斷地遞給她紙巾。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，猛地想起：今天是她的生日呀！我一把抱住她，輕聲地在她耳邊說道：“嘿！開心點(diǎn)！今天是你生日！生日快樂哦！”她一骨碌爬起來(lái)：“是呀，今天是我的生日！謝謝你的擁抱，這是我收到的最好的生日禮物！”

　　那雙閃亮的眼睛，像閃著光芒的星星，指引著我奔向遠(yuǎn)方。

　　最好的禮物，不一定是用金錢買來(lái)的，可能就是一個(gè)普通的擁抱。

最好的禮物作文篇3

　　人們總是很忙碌，也許忙于事業(yè)，也許忙于生活。他們的手永遠(yuǎn)忙于文案，他們的心永遠(yuǎn)撲在偉大的事業(yè)上。他們以為只有這樣，才能讓親人過上幸福的生活。真是如此嗎？

　　看過一則故事：一個(gè)小男孩考了全班第一，他的爸爸問他想要什么獎(jiǎng)賞。可是小男孩卻問：“爸爸你一天賺多少錢？”爸爸有些詫異，但還是如實(shí)回答說是一百美金，小男孩又問：“那么，可以給我二十美金作為獎(jiǎng)賞嗎？”爸爸答應(yīng)了。接著小男孩跑進(jìn)房間，拿出積攢已久的八十美金，遞給爸爸：“我想買您一天的時(shí)間，陪我去游樂園好嗎？”這位父親怔愣了很久，俯下身緊緊摟住小男孩。

　　所以啊，忙碌的人們有時(shí)也應(yīng)騰出雙手擁抱自己最愛的人，多把心思放在親人身上。要知道他們并不奢求什么，你的陪伴就是他們最好的禮物。

　　這樣的事，不僅被寫在故事里，同樣也出現(xiàn)在生活中。

　　一年春天，正逢外婆七十大壽。爸爸媽媽提上大包小包的禮物，驅(qū)車前往外婆家。經(jīng)過長(zhǎng)途的顛簸，離外婆家越來(lái)越近了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便望見外婆外公相互攙扶著在路口迎接我們。

　　我飛奔過去，撲在外婆懷里：“我想您啦！”外婆樂得合不攏嘴，只是連聲說：“好！好！”爸媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，露出會(huì)心的笑容，一行人進(jìn)了屋，此時(shí)正是暮色四合，夕陽(yáng)落在每一個(gè)人的肩上，沉甸甸的，是溫柔得快要滿溢出來(lái)的玫瑰色。

　　大人們圍著小木桌喝茶，聊天，氣氛很是融洽。我突發(fā)奇想，問外婆：“外婆，你有什么生日愿望呀？”這下大家都安靜下來(lái)，期待著外婆的回答。外婆有些不知所措，兩只滿是皺紋的手來(lái)回搓著，好幾次張開嘴唇，卻沒有說出話。過了幾分鐘，外婆好像下定什么決心似的，小聲說：“我知道你們很快就要回去了，可我還是想讓你們多陪我一會(huì)�！边@時(shí)的外婆，像個(gè)想討糖的小孩子，眼神里充滿了不安和小心翼翼。我的心像是被什么揪了一下，澀澀的，有些疼。我轉(zhuǎn)頭看看爸媽，他們的'眼不知是何時(shí)蓄滿了淚水。

　　沉默良久，媽媽開口了：“我們不走，我們一家去散散步吧？”外婆渾濁的眼里漸漸聚起了光，越來(lái)越明亮，像葡萄美酒倒進(jìn)琉璃金樽，閃爍著久違的光輝，仿佛能讓春天的繁花一時(shí)失色。

　　我們簡(jiǎn)單整理了行裝，到離外婆家不遠(yuǎn)的一處臨湖草地漫步。月色溶溶，楊柳依依，螢火點(diǎn)點(diǎn)，周遭的一切卻裹上了夢(mèng)幻的色彩。外婆拉著我的手，絮絮地講著媽媽小時(shí)候的故事，聽到好玩的片段，祖孫倆便一起大笑起來(lái)。媽媽嗔怪道：“媽，在孩子面前怎么還揭我短呢！”外婆呵呵地笑了。

　　走得乏了，一行人成排坐在草地上。風(fēng)吹過草地，把月光揉碎了。星月明朗，似嘈嘈切切的珠玉，落在湖里。長(zhǎng)空寂廖，不時(shí)響起兩聲鶯啼，可那鳥兒仿佛通靈性似的，知道這是夜里，便緊緊地閉了嘴。在這樣的夜里，外婆的目光柔和：“這是我最幸福的一天。你們的陪伴是我收到過的最好的禮物�！�

　　我望著外婆的側(cè)臉，看見了幸福與滿足。我的心底一片柔軟。

最好的禮物作文篇4

　　今天是母親節(jié)。平時(shí)，媽媽每天很早上班，下班回到家里還要洗衣服、搞衛(wèi)生，還要做晚飯等等，非常辛苦。所以我今天要送她一個(gè)禮物。送什么呢？其實(shí)我早就想好了，我要送她一條我自己制作的手鏈。

　　我來(lái)到超市，買來(lái)材料：一袋五顏六色的小珍珠和一條銀色的絲線。回到家里以后，我就開工了。我拿出一個(gè)小盒子，把珍珠倒在里面，然后把珍珠一顆一顆地穿起來(lái)。可是珍珠的孔太小了，絲線也太軟，很難穿進(jìn)去，穿了半天，才穿了沒幾顆，弄得我手酸眼痛了。我靈機(jī)一動(dòng)，想起了上次縫紐扣的手工課，這穿珍珠和縫紐扣一樣。我就找來(lái)一根很細(xì)很細(xì)的`針，把線穿在針上，這樣穿珍珠就容易多了。很快一條五彩繽紛的手鏈就做好了。

　　下午媽媽下班回家，一進(jìn)門我就拿出我自己做的手鏈送給媽媽，說：“母親節(jié)快樂！”媽媽非常高興，緊緊抱住我說：“謝謝你，孩子，這手鏈我很喜歡，但是我更喜歡的禮物是你的進(jìn)步�！蔽矣昧c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定會(huì)努力的�！眿寢岄_心地笑了。

最好的禮物作文篇5

　　“我終于完成了！”我跳起來(lái)，揚(yáng)起手，緊緊地攥著一本淺藍(lán)色的字帖�！拔医K于把潘老師送的字帖寫完了！”現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的高興確實(shí)無(wú)法形容——無(wú)論是得到字帖時(shí)，還是完成它時(shí)。

　　這一切，還要從那個(gè)不一般的早晨說起。

　　幽靜，是早晨校園里的�？停谶@里，它主宰著一切，我喜歡這種環(huán)境。等到有大部分學(xué)生和老師到校后，替換它的則是朗朗書聲。這時(shí)，潘老師來(lái)了，手里還拿著兩本淺藍(lán)色的字帖。

　　潘老師的字寫得極好，她便發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，那就是寫字帖，并將字帖作為獎(jiǎng)勵(lì)送給學(xué)生；而我進(jìn)入初中之后，最大的愿望就是得到一本老師寫的字帖。但潘老師總會(huì)把字帖獎(jiǎng)給優(yōu)秀的'人，或是勤奮學(xué)習(xí)的人，在那時(shí)，我可能并不優(yōu)秀，也可能并不努力，所以才沒有我的字帖。不過，這次的字帖是獎(jiǎng)給誰(shuí)的呢？我們都滿心期待著這份大禮。

　　潘老師在講臺(tái)站定后，便拿起了手中兩本我們視如珍寶的禮物，說道：“這是本周老師寫的字帖，我會(huì)將它們獎(jiǎng)給勤奮努力的人�！苯又�，她看了看字帖，叫了一個(gè)名字——張書華，我其實(shí)都已經(jīng)想到老師一定會(huì)叫他，因?yàn)樗俏覀儼嗟牡谝唬部梢哉f是班上勤學(xué)好問的代表。他起身上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我們立刻掌聲雷動(dòng)�？闪钗蚁氩坏降氖�，老師把目光轉(zhuǎn)向了我，并大聲叫出了我的名字，我起初一愣，隨后教室里又響起了一陣掌聲，這比我聽到過的任何一次都更精彩，更熱烈。我這時(shí)才緩緩地站起來(lái)，仿佛腿也在打顫，看到老師那肯定的目光，又看見同學(xué)們那羨慕的眼神，我才確定了一件事——我終于得到老師的禮物了！

　　走上講臺(tái)，看著黑板上端正的贈(zèng)言，我突然覺得一股甜蜜涌上心頭，老師用手機(jī)定格這一畫面，那真是一種無(wú)邊無(wú)際的美妙，我的一個(gè)小小愿望變成現(xiàn)實(shí)，居然會(huì)有如此大的自豪感。

　　走下講臺(tái)，我迫不及待地翻開字帖，第一個(gè)詞是醒目的“鍥而不舍”，這是老師給我們的一個(gè)要求嗎？或是啟示？我明白，老師獎(jiǎng)給我們這貴重的禮物不是用來(lái)“睡覺”的，這一本字帖老師要花費(fèi)多少心血？所以我們更應(yīng)該利用好它，用更好的書寫來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨和殷切希望。

　　以后的日子我?guī)е鴿M心的憧憬在文字的田園里深耕，我的字逐漸方正起來(lái)，潘老師滿目喜悅欣賞我：“奮進(jìn)的狀態(tài)多好！我們心中信念堅(jiān)定，目光炯炯有神，足下步履鏗鏘，渾身充滿力量！”老師的話帶給我奮進(jìn)的力量。這小小的字帖，雖然沒有金銀財(cái)寶華麗，但它給予了我最大的幫助，它是我收到的最好的禮物。

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