【推薦】心靈作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的心靈作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈作文 篇1

　　是一束陽(yáng)光，刺破黑暗，給人溫暖；美麗的心靈是一陣音樂(lè)，震破邪惡，讓人舒坦；美麗的心靈是一幅畫(huà)面，趕走悲傷，讓人快樂(lè)。

　　我們雖追求美，但不是驚人的外貌，不是華麗的服飾，也不是顯赫的身份，而是美麗的心靈。

　　心靈是美麗的，灰姑娘因?yàn)槔^母的到來(lái)，而失去了曾經(jīng)疼愛(ài)自己的父親，從家里的掌上明珠，變成了家里的保姆，從心愛(ài)的'閨房，搬進(jìn)了漆黑的柴房，從美麗的衣裳，換成了樸素的衣服。但，灰姑娘卻從未記恨過(guò)虐待自己的繼母，欺負(fù)自己的姐姐，因?yàn)樗�有一顆純潔、高尚的心，也因此她得到了神的幫助，最終與王子幸福地生活在一起。

　　美麗的心靈無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的火眼金睛。記得我們班的班長(zhǎng)，她資質(zhì)平平，成績(jī)一般，但她卻是我們班的一班之長(zhǎng)，只因?yàn)樗龢?lè)于助人，善解人意，有著美麗的心靈。

　　一次體育課，原本只跑2圈就可以解散自由活動(dòng)了，但是不知是誰(shuí)惹老師生氣了，還是老師被領(lǐng)導(dǎo)‘教育’了一番，老師似乎把氣撒在了我們身上，以我們沒(méi)跑整齊的借口讓我們跑了一圈又一圈。終于，老師說(shuō)出了我們認(rèn)為這節(jié)課最動(dòng)聽(tīng)的一句話“解散！”我因?yàn)槌惺懿蛔∵@樣的劇烈運(yùn)動(dòng)，蹲坐在操場(chǎng)旁，沒(méi)有人注意到我，胃，疼，很疼，鉆心的疼，我哭了，小聲的抽泣著，偷偷地抹去淚水，班長(zhǎng)注意到了我細(xì)微的動(dòng)作，走過(guò)來(lái)輕拍我的肩膀問(wèn)：“沒(méi)事吧！”我停住哭泣，抬起頭來(lái)，揚(yáng)起嘴角說(shuō)：“沒(méi)事！”但班長(zhǎng)似乎看見(jiàn)我臉上的淚痕，說(shuō)：“跑步而已，長(zhǎng)大了還有軍訓(xùn)呢，不忍著點(diǎn)怎么行�！苯又�班長(zhǎng)話題一轉(zhuǎn)給我講起了笑話，逗得我哈哈大笑，忘記了胃疼。這就是我們的班長(zhǎng)，有著美麗心靈的班長(zhǎng)—蔣涵露。

　　美麗的心靈，是一束陽(yáng)光，是一陣音樂(lè)，是一幅畫(huà)面，還是一句話，使你感到溫暖、舒坦、快樂(lè)！

心靈作文 篇2

　　人們都是那樣匆忙地長(zhǎng)大，那些疑問(wèn)從來(lái)沒(méi)有人回答，就讓他們過(guò)去吧，隨著風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去吧，讓該來(lái)的來(lái)/我們?cè)谶@里等待。

　　——樸樹(shù)躺在沙灘上，清涼的海風(fēng)拂面而過(guò)，抬頭仰望，是與海相接的藍(lán)天，藍(lán)得純粹。我靜靜的享受著這午后的一切，海風(fēng)讓我有些沉醉，沉醉在與海風(fēng)的交談，與心靈的對(duì)話之中……也許是長(zhǎng)大了的緣故，我也能常常安靜下來(lái)，像這樣，靜靜地體會(huì)著身邊的人和事了。突然發(fā)現(xiàn)，喜怒哀樂(lè)的心情已不會(huì)隨著身邊事物的變化而改變了。就如此時(shí)，小時(shí)候如若僅有自己一人呆著，定會(huì)覺(jué)得寂寞極了，而現(xiàn)在，卻沉醉于與心靈的`對(duì)話之中，無(wú)法自拔。

　　一想起王蒙曾說(shuō)：“十幾歲是個(gè)敏感的年齡，也是一個(gè)覺(jué)醒和自以為經(jīng)歷滄桑的年齡。”不錯(cuò)，一晃眼，我已走過(guò)了半個(gè)十幾歲，覺(jué)醒和體驗(yàn)多少還是積攢了一些，于是經(jīng)常，我便打開(kāi)記憶的“百寶箱”，去翻翻、看看那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，去重新感悟那些曾體驗(yàn)過(guò)的幸福與快樂(lè)……二至今，猶愛(ài)幾米的書(shū)，他在《月亮忘記了》中的那句：“看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了，夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，在瞬間消失無(wú)蹤，記住的，遺忘了，只留下一地微微晃動(dòng)的迷離樹(shù)影……”我記憶尤深。幾米曾經(jīng)歷不幸，98年重病時(shí)，他拿起了畫(huà)筆，依靠自己，寫寫畫(huà)畫(huà)，并陸陸續(xù)續(xù)地出版了自己的作品，于今時(shí)今日，他已成家，還有了可愛(ài)的女兒，畫(huà)風(fēng)也已十分成熟�？磥�(lái)，在許多時(shí)候，人還得靠自己。于是，漸漸地，我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立。我不再依賴他人，更多的時(shí)候，我會(huì)靜下心來(lái)，像現(xiàn)在這樣，與心靈對(duì)話，傾聽(tīng)心底的聲音，去挖掘我最想要的……三樸樹(shù)唱道：“人們都是那樣匆忙地長(zhǎng)大，那些疑問(wèn)從來(lái)沒(méi)有人回答，就讓他們過(guò)去吧，隨著風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去吧，讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待”每個(gè)人長(zhǎng)大，并走向成熟都將意味著要付出代價(jià)，而付出代價(jià)的本身就是人生的另一種收獲，走向成熟時(shí)需要一個(gè)過(guò)程的，就像秋天的說(shuō)夠累累總要經(jīng)過(guò)春天的播種和夏天的孕育。站在十幾歲的中央，我開(kāi)始審視過(guò)去的自己，勾畫(huà)未來(lái)的藍(lán)圖……讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……

心靈作文 篇3

　　不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：我們要全心全意默默開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。

　　——題記

　　一聽(tīng)到、一看到默默無(wú)聞，我們腦際中第一閃過(guò)的就是教師了。自古以來(lái)，人們對(duì)于教師從來(lái)都是贊揚(yáng)、歌頌。零落成泥碾作塵，只有香如故、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這不正是教師這一生的真實(shí)寫照嗎？湍急的河流多像一條坎坷的學(xué)習(xí)之路，嶙峋的礁巖就是前進(jìn)路上的障礙。老師邁著堅(jiān)定的步伐拼命地拉纖，把我們送往一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的彼岸他們頂著一切向錢看的'變幻風(fēng)云，躬下身子，艱難而又艱辛地拉著我們走過(guò)懵懂的六七歲，走過(guò)多夢(mèng)的十五六歲，走進(jìn)十八歲的花季，走向人生最輝煌的殿堂他們?cè)妇瞎�盡瘁死而后已。他們?yōu)榱耸裁�？為了祖�?guó)的強(qiáng)盛，世界對(duì)未知的了解在生命的長(zhǎng)河里，我們不能沒(méi)有像纖夫一樣的老師：沒(méi)有纖夫，船將永遠(yuǎn)到不了岸；沒(méi)有老師，人類也許仍停滯在那個(gè)混沌的年代。

　　一個(gè)又一個(gè)幼稚的夢(mèng)，到了成熟的彼岸；一棵又一棵柔弱的苗，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。甘做生命長(zhǎng)河中的纖夫的老師啊，我們身上凝聚了您多少的血與汗水！

　　老師您多像百合，全心全意默默付出，用人類的進(jìn)步證明自己的存在。百合的花不正象征著人類進(jìn)步嗎？

　　昨天、今天、明天。一條生生不息的歷史長(zhǎng)河，您，是微小的，但也是重要的。正如第一株百合花，正因?yàn)橛辛怂�的存在，才有今天滿山爛漫的花林。

　　謝謝您，老師！愿有更多的人投入到這個(gè)偉大的事業(yè)中一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，愿有更多的人，心靈上的百合花開(kāi)！

心靈作文 篇4

　　一座橋，橫跨江河，連接兩岸成通衢；一座橋，飛越城市，縱橫交錯(cuò)變坦途；同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師為我們舉辦了一次班級(jí)元旦晚會(huì)。

　　上英語(yǔ)課的時(shí)候，她故作神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，下個(gè)星期五，我們將舉辦一次班級(jí)元旦晚會(huì)。”同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，興奮不已。老師拍拍手，示意我們停下來(lái)。接著說(shuō)：“這一次由你們自己策劃，我不參與�，F(xiàn)在，我們來(lái)選一個(gè)主持人。”她的目光掃遍整個(gè)教室，剛好與我相遇，我默默低下了頭�！巴瑢W(xué)們，我看主持人就由辛子妍同學(xué)擔(dān)任吧。”聽(tīng)到老師的表態(tài)，我瞬間驚呆了，老師怎么會(huì)選中一向靦腆的我呢？可是，恭敬不如從命，我乖乖地做了準(zhǔn)備，迎接我人生中的第一次主持。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，令人不安的星期五終于還是來(lái)了。

　　我忐忑地走向講臺(tái)，拿起老師遞過(guò)的話筒�？墒强粗�臺(tái)下五十多個(gè)同學(xué)，我的'心一揪，頭皮發(fā)麻，冷汗直冒，握緊的主持稿似有一些潮濕。我呆呆地站在講臺(tái)上，不知道該從何說(shuō)起，做好的準(zhǔn)備都被拋到了九霄云外。突然我的目光一偏，正好看到了老師對(duì)我的微笑，那微笑充滿了關(guān)愛(ài)和信任，我的心頭一暖，信心大增，我拿起話筒，滿懷信心地對(duì)著同學(xué)們講了元旦晚會(huì)的目的、要求，并宣布第一個(gè)表演的節(jié)目，然后慢慢地走下了臺(tái)。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)老師向我這邊走來(lái)。近了，近了，我的心“撲咚，撲咚”地跳著，生怕老師對(duì)我失望。出乎我的意料，她走到我的身邊，用剛才那樣溫暖的目光看著我，撫摸著我的頭，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，主持其實(shí)沒(méi)什么的，想當(dāng)年，老師在全校師生面前朗誦，都不曾畏縮，你只要把臺(tái)下的人當(dāng)作一面鏡子，不考慮得失，全身心投入，自然會(huì)給大家留下良好的印象，受到很好的效果。”我默默地把老師的話刻在了心上。鼓起勇氣，大步向講臺(tái)邁去。接下來(lái)的主持一氣呵成，流暢連貫。同學(xué)們熱烈地鼓掌，對(duì)我的主持充滿了肯定。我向老師看了看，她也露出了會(huì)心的笑容。

　　老師的微笑，老師的話語(yǔ)，同學(xué)們的掌聲，分明就是一座鼓勵(lì)之橋，我踏實(shí)地走過(guò)這座橋，便看到了成功的曙光。

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