精選我的理想的作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的理想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的理想的作文 篇1

　　我總是向往陶淵明筆下的理想世界。那里沒(méi)有都市的喧鬧；沒(méi)有都市的繁華；沒(méi)有……那里到處都是美的境界，令人陶醉！

　　走進(jìn)這個(gè)美的境界，到處春的氣息。那些草兒，生長(zhǎng)的茂盛，嫩嫩的，綠綠的。潺潺的流水聲，“叮叮咚咚”的發(fā)出了一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律。那清澈的`河水，使人忍不住的想與水中的魚(yú)兒嬉戲。翠竹遍地，放眼望去，片片蔥綠。這里的樹(shù)林舍舍，隨處可見(jiàn)。這是一片片連綿起伏的竹山。它裝點(diǎn)了這里的土地，座座青山被它打扮得生機(jī)勃勃。微風(fēng)過(guò)處，竹子在風(fēng)中搖曳。走進(jìn)竹林深處，踏著清晨的露水，在霧氣里，低頭一看，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾根在竹子身旁悄悄拔高的小竹筍，還有大大小小”打著小白傘”叫不上名兒的菌立在竹子旁，就像一群孩子吵著鬧著聚在媽媽的身邊一樣。漫步竹林，和風(fēng)拂面，呼吸著清新的氣息，聆聽(tīng)著風(fēng)吹竹葉發(fā)出的颯颯聲，如聞天籟。霧氣在竹林里慢慢浮動(dòng)，像輕輕飄動(dòng)的沙曼一樣。春鳥(niǎo)在竹梢上啁啾，雞鴨在竹林中覓食，走在竹林中，宛如仙境。……如果你很開(kāi)心，走進(jìn)這個(gè)美的境界，你可以跟河水一起玩耍，跟魚(yú)兒一起嬉戲；見(jiàn)證著這些竹子的生長(zhǎng)……那你的心情變得更加愉快！

　　走進(jìn)這個(gè)美的境界，您感覺(jué)不到炎熱夏天的存在。大多數(shù)人不喜歡夏天，因?yàn)樗�很炎熱，使人心情煩躁……在這里，你如處在空調(diào)世界里，還有花兒的陪伴；四處開(kāi)滿了荷花。在陽(yáng)光下閃閃生輝的荷塘。池中綠葉亭亭，在風(fēng)的伴奏下，輕輕搖動(dòng)著。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝粉紅的荷花含笑挺立，嬌羞欲語(yǔ)。這荷花婀娜多姿，有在陽(yáng)光中綻開(kāi)笑臉的，有的躲在蓮葉下含苞欲放，露珠點(diǎn)點(diǎn)的，還有……還有很多很多看了讓你流連不忍去的荷花。它們?cè)谙s鳴，在清風(fēng)吹拂間，讓我看到了這世間最美麗的景象。賞著這美如畫(huà)的荷塘，你又有否想起那贊美它們的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！绷四�？多了寧?kù)o，少了煩躁……

　　秋季到來(lái)……

　　這個(gè)理想世界式的美景，令我向往；令我享受；令我陶醉……！

我的理想的作文 篇2

　　我理想中的學(xué)校十分現(xiàn)代化，所有的一切都和以前大不相同，是一種全新的模式的學(xué)校。

　　就拿教科書(shū)和教室來(lái)說(shuō)吧。再也沒(méi)有又重又厚的書(shū)本了，我們的書(shū)包里只有一個(gè)又輕又薄的筆記本電腦，從小學(xué)到中學(xué)，所有的教材都全部存在電腦里。教室里，沒(méi)有黑板和粉筆，取代它的是多媒體教學(xué)系統(tǒng)，課桌和椅子都是新式的，課桌能隨意調(diào)節(jié)，傾斜角度，椅子能根據(jù)身高自動(dòng)升降。上課時(shí)，教師把講臺(tái)上的電腦與同學(xué)們的電腦聯(lián)系在一起，就能上課了。做作業(yè)時(shí)，或做練習(xí)，也都是在電腦上完成的。作業(yè)做完后，發(fā)個(gè)郵件到教師指定的電子郵箱里，教師就能批改作業(yè)了，教師批改好后，然后在發(fā)給同學(xué)們。你說(shuō)，這多棒啊！

　　在這個(gè)學(xué)校里的校長(zhǎng)伯伯，個(gè)個(gè)都是知識(shí)形，學(xué)者型，不僅知識(shí)豐富，還都精通電腦，會(huì)運(yùn)用電腦管理學(xué)校，教師和學(xué)生，所有的管理與工作都能通過(guò)電腦搞定，再也不用整天跑東跑西，從這個(gè)教室跑到那個(gè)教室。在校長(zhǎng)室里，有一排排的監(jiān)視器，通向每個(gè)教室和辦公室，如果須要與誰(shuí)談話或布置工作，直接通過(guò)可視對(duì)叫系統(tǒng)就能了。監(jiān)視器會(huì)看的'一清二楚。同時(shí)把它的行為記錄下來(lái)，同時(shí)校園里的機(jī)器保安會(huì)找到你，按照校長(zhǎng)的指令，把你帶到教師辦公室或校長(zhǎng)室接受批評(píng)。

　　這個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施也很棒。如食堂，當(dāng)你一走進(jìn)來(lái)，專門為人開(kāi)胃的電腦會(huì)自動(dòng)調(diào)制出你最愛(ài)吃的飯菜，使你胃口大開(kāi)，剛一落位，機(jī)器人服務(wù)員馬上為你服務(wù)，在他的腦子上有一塊顯示屏，告訴你今天的飯菜會(huì)有哪些花樣品種，看中哪一個(gè)，只要點(diǎn)一下，飯菜自動(dòng)就會(huì)送到，最后付賬時(shí)，只要用電子卡在機(jī)器人胸口的刷卡機(jī)上刷一下，飯菜的錢就會(huì)自動(dòng)扣除。學(xué)校里的圖書(shū)館也很現(xiàn)代化，圖書(shū)館沒(méi)有一排排的書(shū)架，也看不見(jiàn)一本書(shū)，所有的圖書(shū)資料都儲(chǔ)存在一臺(tái)很大的電腦里面，每一個(gè)讀者面前都擺有一臺(tái)液晶顯視的電腦，要看什么書(shū)，通過(guò)電腦快速檢索，很快就能查到，如果看累了，你還能帶上耳機(jī)，讓電腦讀給你聽(tīng)，還會(huì)有怡人的音樂(lè)呢！

　　最能趣的是學(xué)校的多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它由一個(gè)中央控制室控制，足球場(chǎng)、排球場(chǎng)幾種主要活動(dòng)場(chǎng)地能任意變化、怎么樣，不錯(cuò)吧！

　　雖然這是我理想中的學(xué)校，但是我想只要我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后，發(fā)明出更多更好的東西，讓我們的學(xué)校變的更棒！

我的理想的作文 篇3

　　十七歲，一個(gè)不羈的年齡；十七歲的我，有梭有角；十七歲的我，追求真、追求善、追求實(shí)實(shí)在在的理想，追求理想中的課余生活……

　　夢(mèng)想

　　真的，我要當(dāng)一個(gè)作家，我不僅要寫(xiě)出“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄涼，我還要寫(xiě)出“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的悲壯，我更要寫(xiě)出“大雨落幽燕，白浪滔天”的豪邁。我要將我的思緒慢慢地沉淀，瀉于我的紙張上，讓別人來(lái)觀賞它，感受它。我知道，理想中的生活需要它的點(diǎn)綴。

　　聞到鉛字的墨香，我又想起了我的作家夢(mèng)。學(xué)寫(xiě)文章，學(xué)取材，學(xué)構(gòu)思，精心地研究，一次又一次地嘗試，終于有了“豆腐塊”的第一次公開(kāi)亮相，興奮不已！驚奇于蒙娜麗莎的永恒的微笑，折服于“揚(yáng)州八怪”的瀟瀟竹影！

　　色彩

　　我要提起畫(huà)筆，充實(shí)自己的課余生活。

　　我要展現(xiàn)出“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的清新自然，要描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的勃勃生機(jī)，還要勾勒出“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的'晶瑩剔透！

　　展開(kāi)青春的畫(huà)布，提起十七歲的畫(huà)筆，畫(huà)顆草，那是昨天--默默無(wú)聞，畫(huà)匹馬，那是今天--轟轟烈烈，再畫(huà)只大鵬凌空飛，那是我十七歲對(duì)天空的預(yù)言！

　　自由

　　我已經(jīng)長(zhǎng)大，不應(yīng)該再受父母的束縛。我理想中的課余生活，我是自由的。

　　足球場(chǎng)上揮汗如雨，電視機(jī)前手舞足蹈，院子里引吭高歌，伙伴間調(diào)皮搗蛋……不再生活在牢籠之中，被父母了解得透透徹徹！

　　……

　　我理想中的課余生活是多么的完美�。∧鞘俏宜�追求的，為了實(shí)現(xiàn)它，我還得努力，但我得讓自己過(guò)得開(kāi)心，讓自己的生活轉(zhuǎn)動(dòng)如三棱鏡，每一面都折射出奇異的光彩！

我的理想的作文 篇4

　　校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色與晚霞的余暉，校園非常美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì)罵你，打你，更不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的了。他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì)把你當(dāng)朋友。與你一起，幫助你分擔(dān)憂愁，有一種特殊的方法讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。 我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

　　許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！

　　校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的`傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。

　　我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

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