【實(shí)用】抒情作文匯編10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的抒情作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情作文 篇1

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的心理一直在發(fā)生著微妙的變化。倘不知這是好還是壞，可總感覺(jué)又不是自己。這種矛盾心理的日漸升級(jí)，也就出現(xiàn)了老生常談的--“逆反心理”。

　　逆反心理。在老師和父母眼中極其狹隘地被稱(chēng)呼為“不聽(tīng)話”。他們總是以為，在青春期的我們總有那么多的缺點(diǎn)。有時(shí)對(duì)我們苦口婆心的'勸導(dǎo)，可時(shí)�？偸锹暽珖�(yán)厲。

　　可是，親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)。我們都不是壞孩子。人總有上進(jìn)心，我們也一直努力地為此改變。我們也想成為優(yōu)秀的學(xué)生，沖刺在班級(jí)前列。我們真的在一直拼搏，只不過(guò)這一切在你們心里不過(guò)是浩瀚宇宙星球中的滄海一粟。

　　我們做事富有創(chuàng)造性，我們有聰明的頭腦。我們也一直在笨鳥(niǎo)先飛。我們總是忘乎所以的汲取知識(shí)，都希望自己能學(xué)識(shí)淵博，出口成章。我們一直在努力為你改變，卻改變不了預(yù)留的伏線；仿佛還是昨天那個(gè)口無(wú)遮攔的小孩，可是昨天已非常遙遠(yuǎn)，但閉上雙眼我還看得見(jiàn)。

　　學(xué)習(xí)。自然是我們必須做的。我們要勤奮，要上進(jìn)。每次考試前，自己都拼命復(fù)習(xí)�？偸窍Ｍ�自己的分?jǐn)?shù)像計(jì)數(shù)器那樣不斷往上躥，渴望名次想崩豆那樣不停地往上跳。

　　我總希望自己能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不用那么嚴(yán)謹(jǐn)，不必要讓你給自己心神勞累。真的，這樣的學(xué)習(xí)真的很輕松，我沒(méi)有認(rèn)為自己的成績(jī)有所下滑，反而覺(jué)的效率很高。

　　可父母老師并不這樣認(rèn)為。不知道多少雙眼睛齊刷刷地瞪向了我。我像是個(gè)千古罪人，任由他們隨便批評(píng)。又像一個(gè)木訥的玩偶，整個(gè)身子由他們指使。

　　也許，這都是我的錯(cuò)，可能由于過(guò)度放松而使他們心有余悸。虛心聽(tīng)取他們的教誨，我做到了。慢慢地用他們的方法學(xué)習(xí)，可總是覺(jué)得不如原來(lái)自在。我擅作主張，依舊我行我素。

　　當(dāng)我把一道道難題攻破成功，父母也羞愧了。你們擔(dān)心總是那么多余，總以為我會(huì)掉隊(duì)�？晌抑�道正確方向，只需你們?yōu)槲抑敢�。我已�?jīng)長(zhǎng)大了，明辨是非善惡。以后的路，我必須自己摸索。

　　心事，心了結(jié)。煩惱，自解決。我總有一天會(huì)讓你門(mén)刮目相看。因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆樱?/p>

抒情作文 篇2

　　在這個(gè)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的年代，我們的社會(huì)道德似乎在一點(diǎn)點(diǎn)淪喪，面對(duì)這個(gè)似乎人心不古的年代，我不禁問(wèn)：“難道我們失去了構(gòu)建溫馨社會(huì)的希望了嗎？”不，我們可以用我們的雙手去托起希望。

　　伸出你的雙手，接住的是未來(lái)的希望。最美媽媽吳菊萍，一天在街上突然看到有個(gè)小嬰兒從窗臺(tái)上不慎墜下，此時(shí)的她沒(méi)有絲毫猶豫便伸出雙手去摟住了小女孩，結(jié)果自己弄得雙手粉碎性骨折，面對(duì)國(guó)家未來(lái)的'希望，他伸出了自己的雙手，也接住了未來(lái)的希望。

　　伸出你的雙手，捧起的是社會(huì)的良知，你還記得廣東佛山的那個(gè)“小悅悅”嗎？?jī)奢v卡車(chē)從她的身上輾壓而過(guò)，18名路人經(jīng)過(guò)她的身旁卻置之不理，他們的行為不斷的沖擊了社會(huì)道德底線。這時(shí)，一位拾荒者陳賢妹將她抱起，送到醫(yī)院。試想如果沒(méi)有陳賢妹，我們社會(huì)失去的不僅是一個(gè)小生命，更是對(duì)這個(gè)社會(huì)的信心。他捧起來(lái)的，不僅是生命，更是一個(gè)社會(huì)的良知。

　　伸出你的雙手，握住的是道德的方向，“最美”司機(jī)吳斌，在駕駛大巴的途中被一不明鐵片砸中，他忍著身體的劇痛，完成了換擋、制動(dòng)等一系列操作，將車(chē)安安穩(wěn)穩(wěn)的停好，當(dāng)他被送到醫(yī)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的三根肋骨骨折，肝臟幾乎粉碎，試想如果他沒(méi)有忍痛完成他的職責(zé)，大巴上的乘客或許很難再與家人會(huì)面，在劇痛下，他伸出雙手握住的不僅是24條生命，更是整個(gè)社會(huì)的道德方向。

　　你的雙手可以干什么？你的雙手可以像《悲慘世界》中的米莎哀主教一樣接納遭遇困境的他人；你的雙手可以像最美教師張麗莉一樣將他人推離危險(xiǎn)；你的雙手也可以像譚千秋老師一樣為祖國(guó)的未來(lái)?yè)纹鹨黄�安全的空間。

　　當(dāng)你看到有嬰兒墜下樓時(shí)，你會(huì)毫不猶豫的去伸手抱住她嗎？當(dāng)你看到有人倒在地上，你會(huì)不顧一切的伸手扶起抱起他嗎？當(dāng)你自身生命不保時(shí)，你會(huì)繼續(xù)伸出手履行自己的職責(zé)嗎？ 只要你敢于伸出雙手，你的力量將不再渺小，你可以托起一個(gè)社會(huì)良知的希望，你可以鎮(zhèn)住社會(huì)道德的基石。

抒情作文 篇3

　　“請(qǐng)快點(diǎn)，我要馬上趕到同學(xué)聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)！”一位風(fēng)度翩翩的女士坐在高智能宇宙飛車(chē)上對(duì)她的全自動(dòng)機(jī)器人司機(jī)說(shuō)道。沒(méi)錯(cuò)，這就是20年后的我——一位聞名世界的外交官。

　　不一會(huì)兒，宇宙飛車(chē)落在了一座有幾千名機(jī)器人迎接的富麗堂皇的宮殿前，這就是我們小學(xué)師生聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)。我剛下車(chē)，一位美麗的“白衣天使”便向我走來(lái)，“哦，是覃瑩瑩！”我情不自禁地向她跑去，19年沒(méi)見(jiàn)的覃瑩瑩和我緊緊地抱在一起。

　　覃瑩瑩一邊走近會(huì)場(chǎng)，一邊對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，我和莫大發(fā)明家發(fā)明了一種長(zhǎng)生不老藥給龔老師喝，老師越長(zhǎng)越年輕了！”覃瑩瑩話音剛落，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歡迎曲由自動(dòng)感應(yīng)播放器播放出來(lái)，這首曲子可是由鄭寧音樂(lè)家作曲的.喲！

　　我們的老班長(zhǎng)，好久不見(jiàn)了！“黃園梅和莫莉走過(guò)來(lái)說(shuō)�！薄澳隳膩�(lái)這么多孩子呀？”我問(wèn)黃園梅�！拔椰F(xiàn)在是世界一級(jí)教師，我還要向龔老師這位世界特級(jí)教師學(xué)習(xí)呢！”龔老師聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思了：“哪的話，你們才是令我驕傲的人才呢。走，我?guī)�你們�(nèi)タ匆环�杰作！”說(shuō)完，龔老師帶我們走到一幅長(zhǎng)20米寬3米的巨畫(huà)前。畫(huà)中的兩條龍栩栩如生，一條青龍張牙舞爪，一條黃龍騰云駕霧，讓大家贊不絕口。我看了旁邊的印章才知道這是何曉煜和蔡雙泉這兩位聞名世界的畫(huà)家畫(huà)的�！皝�(lái)，讓我們舉杯公慶各位同學(xué)的偉大成就，共慶祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！”龔老師說(shuō)。 哈哈！這次同學(xué)聚會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我又乘坐宇宙飛車(chē)回到了火星，我回到家，又甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

抒情作文 篇4

　　今年的六月是我們第一次上戰(zhàn)場(chǎng)，三年后的六月我們將要第二次轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)的羅盤(pán)。一個(gè)士兵能否打好這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)鍵在于平時(shí)訓(xùn)練的強(qiáng)度，家伙操練的好戰(zhàn)勝的人就越多。指針指的是否好關(guān)鍵在于力度是否掌握的好，力度掌握得好指針就指的好。而這些都是我們平時(shí)所聽(tīng)課做題得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。失敗了沒(méi)關(guān)系，我們需要告別失敗，繼續(xù)加油努力。

　　我們啊總說(shuō)自己做不到，其實(shí)啊這都是懦弱所造成的后果。我們需要告別懦弱迎接成功。我們不試一試，就永遠(yuǎn)不知道自己是否能行是否能成功。我們不學(xué)會(huì)告別就不會(huì)蛻變，我們不學(xué)會(huì)蛻變就難以成功。

　　成長(zhǎng)的'路上沖滿荊棘，我們需要披荊斬棘，我們需要自己戰(zhàn)勝困難。我們需要告別父母的幫助也愛(ài)護(hù)，我們需要告別哭泣。然后說(shuō)一句我能行繼續(xù)拼搏。生命的長(zhǎng)河有許多大石頭阻擋我們的奔騰，我們要越過(guò)它沖向更高的高度。而那最基層的水浪便是經(jīng)驗(yàn)。人的一生吶會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放手學(xué)會(huì)舍得。

　　花開(kāi)前是吸收陽(yáng)光與雨露，曲終前是排練與準(zhǔn)備。告別前是失敗與跌倒，成長(zhǎng)前是告別。

抒情作文 篇5

　　在美麗的春日下，

　　小草悄悄的探出頭來(lái)，

　　仔細(xì)的觀察這個(gè)美麗

　　可愛(ài)的世界，紛紛地說(shuō)：“

　　��！這個(gè)世界是多么美麗啊！

　　藍(lán)天、白云、太陽(yáng)和

　　月亮，都是那么的純潔。

　　夏天到了，一些小朋友

　　在草地上玩耍。

　　“別，別踩我！我會(huì)痛的'！”

　　“對(duì)不起小草，我以后

　　再也不會(huì)傷害你了！“

　　當(dāng)金黃的落葉，從樹(shù)

　　上落下來(lái)，小草伸了一個(gè)懶腰，

　　說(shuō)：“這落葉多像一只只

　　飛舞的蝴蝶啊，真美麗！”

　　落葉聽(tīng)到小草的贊美

　　聲，更用力地往下蹦了。

　　“啊，好……好冷…冷！”

　　原來(lái)冬天到了。

　　小草鉆回了土地里。

　　這時(shí)，被一個(gè)玩雪的孩子看

　　到了，說(shuō)：“小草鉆回去了！”

　　“什么？”有幾個(gè)孩子急得都哭了。

　　大地媽媽對(duì)孩子們說(shuō)：“別擔(dān)心，

　　小草只是回地里睡個(gè)覺(jué)。

　　第二年春天，他還會(huì)來(lái)的�！�

　　孩子們聽(tīng)了，才放心地去玩雪了。

抒情作文 篇6

　　——獻(xiàn)給校報(bào)十周年生日

　　是你

　　讓我回味成長(zhǎng)中的開(kāi)心與煩惱

　　是你

　　帶我領(lǐng)略了長(zhǎng)江的壯麗長(zhǎng)城的雄偉

　　看到那改了一遍又一遍的稿件變?yōu)殂U字時(shí)

　　看到在你冰雪般的肌膚上

　　又添一件美麗的'衣裳時(shí)

　　我笑了

　　記得和你邂逅的那個(gè)下午

　　我把你一遍又一遍地細(xì)細(xì)品讀

　　五年來(lái)

　　是你那淡淡的油墨芳香

　　喚起了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的激情

　　剪一片心形的紅葉

　　裝進(jìn)那墨綠色的郵筒

　　載著我誠(chéng)摯的祝福

　　寄你一片情

抒情作文 篇7

　　跟奶奶生活在一起的那段日子，是我最美好的時(shí)光。奶奶是我的靠山，她就像童話故事中的守護(hù)天使，把我照顧得無(wú)微不至。開(kāi)心時(shí)，有奶奶分享我的喜樂(lè)；不開(kāi)心時(shí)，有奶奶陪伴在我左右。

　　從小，爸爸和媽媽工作繁忙，只有奶奶陪我玩、接我上下學(xué)，有時(shí)還會(huì)帶我去逛夜市。我們最喜歡在夜市里玩撈魚(yú)的.游戲，我將漁網(wǎng)小心翼翼的放入水中，再以迅雷不急掩耳的速度將魚(yú)兒撈起，奶奶總是在一旁幫我加油，當(dāng)漁網(wǎng)破裂時(shí)，我們會(huì)一起哈哈大笑，玩得不亦樂(lè)乎！

　　奶奶不僅是守護(hù)天使，更是一位大廚師！每當(dāng)我肚子餓得咕嚕咕嚕叫時(shí)，奶奶就會(huì)在廚房里大展身手，無(wú)論是意大利面或是炒面，都難不倒她，那一道道香氣四溢的料理，總是讓我大飽口福。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，奶奶消失在我的生活中，媽媽告訴我，奶奶去天國(guó)當(dāng)快樂(lè)天使了。雖然我和爸爸、媽媽為此傷心不已，但我知道，奶奶一直都住在我們的心里。這段難忘的美好時(shí)光，我會(huì)好好保存和珍惜。

抒情作文 篇8

　　明明我問(wèn)你這道題時(shí)你不會(huì)做，你卻偏偏說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，好好動(dòng)動(dòng)腦子想想，自己做！”

　　你明明知道我正要把拿著的東西放下，你卻又偏偏說(shuō)總是拿著它干嘛，放下！

　　你明明知道我喜歡看電腦，看電視，不喜歡打籃球。你卻偏偏對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事兒別光看電視，打點(diǎn)籃球，長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)兒，減減肥�？茨闩殖墒裁礃恿恕�…”

　　你明明叫我把水果刀放下，那時(shí)我正準(zhǔn)備放下，很不樂(lè)意。準(zhǔn)備放下時(shí)你又叫了我一聲，那時(shí)我穿著旱冰鞋，摔了我一腳。這明明是你的.錯(cuò)，你看見(jiàn)了，卻說(shuō)：“小心點(diǎn)兒不行嗎，刀子差點(diǎn)弄著你，總是在那里糊武學(xué)……”

　　你明明和我說(shuō)好了去倒垃圾的話給你買(mǎi)烤鴨腿，可我回來(lái)后再問(wèn)你，你偏偏說(shuō)：“我有說(shuō)過(guò)嗎？”

　　明明是你把杯子打碎了，等我和我姐姐問(wèn)你的時(shí)候，你偏偏說(shuō)：“有寓意的，歲歲（碎碎）平安，歲歲（碎碎）平安嘛，挺吉祥的！”

　　明明以為你是個(gè)好媽媽?zhuān)�偏偏是說(shuō)：“你挺虛偽的。”

抒情作文 篇9

　　四季交替，春夏秋冬。轉(zhuǎn)眼間，我已在生命的長(zhǎng)河中度過(guò)了十四個(gè)漫漫春秋�；厥鬃蛉�，（回味昨日，）才發(fā)現(xiàn)愛(ài)一直（包圍著我）在我左右。愛(ài)究竟有多少？愛(ài)究竟有多深？我細(xì)細(xì)的品位著，回味著……

　　愛(ài)是一束康乃馨，使我想到了那平凡而又偉大的母愛(ài)。母愛(ài)是平凡的，她不需要感天動(dòng)地，但當(dāng)我們陷入深淵的時(shí)候，平凡的母愛(ài)便會(huì)化作一股神圣的.力量，托起我們；母愛(ài)是偉大的，不經(jīng)意間那點(diǎn)滴的關(guān)懷使我倍受感動(dòng)，當(dāng)我們遇到困難，第一個(gè)挺身而出的就是偉大的母親。 愛(ài)是一束梅花。我想到了如山一般深沉的父愛(ài)。父愛(ài)同樣是偉大的，但卻又是不張揚(yáng)的�？粗�梅花瓣那堅(jiān)強(qiáng)的枝葉網(wǎng) ，想起父親在我的學(xué)習(xí)背后付出的血與汗。不知不覺(jué)中才發(fā)現(xiàn)，父親那種踏踏實(shí)實(shí)，永不言棄的精神早已深入我心，在我的血液中奔流著，激蕩著。 愛(ài)是一枝白蓮，那潔白的花瓣讓我想起出淤泥而不染的《愛(ài)蓮說(shuō)》，想起白蓮那高傲的品格，宛然象征了同學(xué)之間純潔的友情，無(wú)暇，真誠(chéng)的友誼，那段金子般的年華。

　　愛(ài)是一根蘭草，使我想起老師的關(guān)愛(ài)那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的愛(ài)。老師為了我們的成長(zhǎng)，奔波著，操勞著，額頭終于被無(wú)情的歲月刻下一道道皺紋，想起老師為了我們能夠健康、快樂(lè)的生活，在煩勞之余聽(tīng)我們傾訴心聲，一種莫名的感動(dòng)油然而生。

抒情作文 篇10

　　冥冥中的安排，你我相遇相知又相依，共度兩月多，許下三年之約。時(shí)間靜好，你我在兩地，你的容貌印在我腦海中，你的身影浮現(xiàn)在我眼前，想念你，只能望著你的照片，感受那份甜蜜。一切仿佛在昨日，你牽著我的手，我嘗試抱起你，你我相抱相親，習(xí)慣性掐著你的蘋(píng)果肌，嬉笑的說(shuō)著你好可愛(ài)，迫不及待的表達(dá)著我愛(ài)你的情緒，你輕輕撫摸著我的頭，干凈的眼睛看著我，將一股輕柔溫暖送進(jìn)了我的心，那時(shí)我已經(jīng)徹底迷上你了。

　　你我由于種種原因相聚在這所學(xué)校，我本吐槽學(xué)校毫無(wú)大學(xué)的氛圍，但那時(shí)你出現(xiàn)了，你穿戴著帥氣的軍裝，一臉嚴(yán)肅的.表情，仿佛全身武裝的軍服卻無(wú)法擋住你的魅力，后來(lái)追求到你，每天我們都一起吃飯，你早下課時(shí)總會(huì)在科技樓的椅子上等我，我怕你等的著急下課后就跑過(guò)去，我牽著你的手漫步在學(xué)校路上，晚上出去外面吃燒烤，經(jīng)常打羽毛球鍛煉身體，躺在操場(chǎng)草坪上看著星星月亮聊著心事，周末去爬山，下雨你摸我手冷便將我的手藏在的口袋中，我輕輕用紙巾將你身上的水珠擦掉，我穿的少，你一臉擔(dān)心的表情，在主機(jī)房一起看著韓國(guó)電影，看到恐怖的地方你害怕的抱著我的手，你害怕過(guò)后我就用手輕輕點(diǎn)快退視頻，你又緊緊的抱著我的手，我狡猾的笑了笑。緣分讓你我相遇，愿三年之約汝吾仍然相愛(ài)甜蜜，至現(xiàn)在我仍然慶幸能夠成為你的男友。寶寶，我愛(ài)你。

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