【熱門(mén)】人生作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的人生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我非常喜愛(ài)讀書(shū)，從小看書(shū)長(zhǎng)大，看得如癡如醉。從故事書(shū)到連環(huán)畫(huà)，從連環(huán)畫(huà)到漫畫(huà)、小說(shuō)，我每次看書(shū)都如身臨其境。
我的早期讀物是故事書(shū)，因?yàn)闀?shū)里邊有文字、拼音、圖畫(huà)，十分引人注目。但漸漸上小學(xué)了，我就甩開(kāi)了故事書(shū)，又迷上了連環(huán)畫(huà)，我看得津津有味，后來(lái)我也學(xué)著畫(huà)連環(huán)畫(huà)，我有時(shí)工筆細(xì)描，有時(shí)揮筆速寫(xiě)，不一會(huì)兒，一張張生動(dòng)的連環(huán)畫(huà)就在我的筆下誕生了。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
日月如梭，我長(zhǎng)大了，上三年級(jí)以后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)和漫畫(huà)，就收起了故事情節(jié)幼稚的連環(huán)畫(huà)，畫(huà)起一張又一張的漫畫(huà)來(lái)，常常到了廢寢忘食的地步。小說(shuō)，就如同我的親人，我每天都要花幾個(gè)小時(shí)看書(shū)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的作文水平居然全班之冠，那真是打動(dòng)人心的小說(shuō)，是了不起的小說(shuō)。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
我太愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就欣喜若狂，不忍放下。每到假期，我就會(huì)借到下冊(cè)的語(yǔ)文課本，瘋狂閱讀、背誦，到第二學(xué)期時(shí)，我就不用為背誦而發(fā)愁了。就這樣，隨著時(shí)間的累積，我的背誦能力越來(lái)越強(qiáng)，幾個(gè)自然段，我只需要一會(huì)兒功夫就能背得滾瓜爛熟，感覺(jué)真的不費(fèi)吹灰之力�。∽x書(shū)，改變?nèi)松?/p>
我看書(shū)到了癡迷的地步，能一整天手不釋卷，看得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注、死死地盯住書(shū)本。我四歲時(shí)，一次，從下午一點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，爸爸媽媽去商店了，約三點(diǎn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，四處尋找，到四點(diǎn)半回家，才發(fā)現(xiàn)我還在家里乖乖看書(shū)畫(huà)畫(huà)呢。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，能夠醫(yī)治愚蠢；書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是一位指引道路的向?qū)В钦樟燎斑M(jìn)道路的啟明星；書(shū)，是一塊饑餓的`人夢(mèng)寐以求的面包，是一汪汪甘甜的泉水；書(shū)，是帶你走進(jìn)知識(shí)殿堂的導(dǎo)師，是那美麗的蝴蝶翅膀...... 書(shū)，讓你的內(nèi)心更加豐富和美好。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)，是我們的精神食糧，它并不是吃飯的那個(gè)飯，而是讓我們的精神感到充實(shí)。它讓我們頭腦進(jìn)步，讓心靈成長(zhǎng)。它雖然只是一本書(shū)，但卻展現(xiàn)出了光彩奪目的意義，它哺育了我們靈魂，它哺育了我們智慧。讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，充滿(mǎn)了無(wú)窮的奧秘，讓我們受益匪淺。書(shū)，是我們的長(zhǎng)生果，是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)；書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地，讓我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，能讓你在知識(shí)的王國(guó)遨游！讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
書(shū)，是你的朋友，是你的家。
讀書(shū)，改變?nèi)松?/p>
人生作文 篇2
我的哥哥很天真。他大我14歲吧！現(xiàn)在他長(zhǎng)的還算不矮的身高，挺著啤酒肚。他很?chē)?yán)厲，他總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，哥這輩子什么都不怕，可就怕你沒(méi)有文化呀。我記得最深的一次，那得從小學(xué)開(kāi)始說(shuō)。
在沒(méi)有電的時(shí)候我總喜歡聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情，我總會(huì)笑的沒(méi)頭沒(méi)腦的，因?yàn)槟嵌际撬膰迨隆５翘鞁寢尳o講哥哥的過(guò)去。
哥哥是一個(gè)從小對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣的男孩，從幼兒園老師就不喜歡他，快上家里沒(méi)什么經(jīng)濟(jì)條件，媽媽就讓哥哥在他在小鎮(zhèn)上的小學(xué)先讀著。哥哥不聽(tīng)話(huà)，成績(jī)也不好。老師十分的重視學(xué)習(xí)，軟的`不吃就來(lái)硬的，那著電線(xiàn)就嘩嘩的幾下放在身上。媽媽幾乎每天以淚洗面。鄰居嘲笑她，說(shuō)她生了一個(gè)傻兒子，媽媽看不下去，每天布置的作業(yè)她都幫哥哥做，后來(lái)哥哥輟學(xué)了。
他開(kāi)始步入社會(huì)，但他卻經(jīng)常被欺負(fù)他會(huì)被騙，他也不識(shí)字，人生給了他很多絆腳石，讓他每走一步都很難。哥哥經(jīng)常在喝多的了會(huì)說(shuō)，你的人生不應(yīng)該我這樣，你要努力努力再努力，你是一只又笨又重的蝸牛，你要加油！
或許我還小人生的磕磕絆絆我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，或許我真得努力了。哥哥現(xiàn)在我看著你的背影，將來(lái)我會(huì)帶著你一起前行。
人生作文 篇3
人生就像一艘船，在大海中乘風(fēng)前行。航線(xiàn)是由我們自己決定，一旦選錯(cuò)了路線(xiàn)，搞錯(cuò)了方向，往往會(huì)功敗垂成。
把握方向需要自己的努力。成功的道路不可能是一帆風(fēng)順的，只有多番嘗試才能找準(zhǔn)最適合自己的方向。有一個(gè)新警察，他中等身高，與其他隊(duì)友比起來(lái)更是矮小，但他為了更快融入大家，報(bào)名參加了籃球隊(duì)。每一場(chǎng)比賽中他由于身高劣勢(shì)而拖全隊(duì)后腿，到最后每一隊(duì)都不邀請(qǐng)他。他思考了一夜后，再次來(lái)到籃球館，可他不再是一名隊(duì)員，而是一名拿著相機(jī)的觀眾。很快，一篇配照片的文章<<新警察的一天>>出現(xiàn)在報(bào)紙上，引起人們的好評(píng)。以后他的文章隔三差五地發(fā)表，他更是直接選入了宣傳科。楊振寧也是如此。在美國(guó)他被人們嘲笑：“哪里出了事故，哪里就會(huì)有楊振寧�！彼趯�(dǎo)師的開(kāi)導(dǎo)下，放棄了實(shí)驗(yàn)物理而轉(zhuǎn)入理論領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)努力后，他找準(zhǔn)了自己的'方向，并做出了不凡的成就。
在人生的海洋上，即便經(jīng)過(guò)努力找準(zhǔn)了方向，如果沒(méi)有堅(jiān)持下去的信心，到頭來(lái)也會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。
有一位大名鼎鼎的物理學(xué)家，他向人們說(shuō)出了自己成功之前的一件事。當(dāng)時(shí)他在研究過(guò)程中遇到了難題，便產(chǎn)生了退縮的想法。這時(shí)有一家公司提出一項(xiàng)有豐厚回報(bào)的競(jìng)賽：誰(shuí)能找出所有含有五個(gè)元音字母的英語(yǔ)單詞并分類(lèi)的話(huà)，就能得到一筆不菲的獎(jiǎng)金。他躍躍欲試，一頭扎進(jìn)圖書(shū)館中，連續(xù)三天不眠不休地找寫(xiě)單詞。第四天他才走出圖書(shū)館，打算休息一會(huì)兒。他買(mǎi)了一份報(bào)紙，看到上面有一位日本科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)震動(dòng)了全世界。他就想：自己當(dāng)初的目標(biāo)不就是這樣嗎？而現(xiàn)在自己又在干什么？他馬上撕碎了單詞抄寫(xiě)紙，埋頭研究，終于收獲了成果。
人生就是一艘船，用自己的努力找準(zhǔn)了方向，再用自己的信心一直堅(jiān)持下去，你就能到達(dá)勝利的彼岸!
人生作文 篇4
“佛系青年”一詞自去年以來(lái)，就火爆了整個(gè)朋友圈。近來(lái)大火的綜藝《偶像練習(xí)生》中，出道成員之一的王子異也以“佛系青年”自稱(chēng)。那么，一味地“佛系”，不爭(zhēng)不搶?zhuān)娴暮脝幔课业挠^點(diǎn)是不斗爭(zhēng)，不拼搏，何來(lái)夢(mèng)想二字？
多少人曾生活在黑暗中，但他們總要抬頭仰望星空，試圖獲得光明。他們努力著、奮斗著，為的就是那一點(diǎn)生活的光亮。年僅十二歲的的女孩席嘉琪，七歲時(shí)父親便離世了，而后不久母親又被查出患有癌癥，生活一度處于無(wú)盡的黑暗中。但她依舊同生活抗?fàn)�，�?jiān)持街舞夢(mèng)想，終在去年的世界街舞錦標(biāo)賽中國(guó)賽區(qū)加冕popping總冠軍�！坝袎�(mèng)想誰(shuí)都了不起”，這是對(duì)她心酸歷程的最好寫(xiě)照。試想，如果她是一個(gè)佛系少女，那她又怎能加冕總冠軍，又如何逃離生活的泥潭呢？不斗爭(zhēng)，何來(lái)夢(mèng)想的展翅高飛呢？
《芳華》的.作者嚴(yán)歌苓，三十歲的夢(mèng)想是去國(guó)外學(xué)習(xí)寫(xiě)作。但當(dāng)時(shí)的她，對(duì)于英文的了解，僅限于二十六個(gè)英文字母。人生也許正需要這種不服輸?shù)木�，她帶上三本英語(yǔ)字典，便踏上了異國(guó)求學(xué)之路。一九九零年，她如愿考上了哥倫比亞大學(xué)。不管中間過(guò)程如何艱苦辛勞，但至少有一個(gè)么好的結(jié)局。從嚴(yán)歌苓身上，我們看到了不服輸，敢拼搏的精神，這正是當(dāng)下青年所熱切需要的。如果說(shuō)“佛系”是一種修身養(yǎng)性，那么斗爭(zhēng)、拼搏便是對(duì)人生的一種“重塑”。
霍金的人生也因他對(duì)生活的渴求而煥發(fā)著別樣光彩。才二十歲的霍金便因全身肌肉萎縮而只能在輪椅上來(lái)感受這美好的大千世界。他熱愛(ài)音樂(lè)，可他不能言語(yǔ)，就用全身僅能動(dòng)的三根手指來(lái)寫(xiě)歌，終譜寫(xiě)了屬于自己的搖滾樂(lè)《keeptalking》。誰(shuí)能想到一個(gè)不能說(shuō)話(huà)，全身只有三根手指能動(dòng)的人，就憑著一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心，創(chuàng)作出了自己的歌呢？人生無(wú)處不藏匿著機(jī)會(huì)，只要你敢斗爭(zhēng)、敢拼搏，它總會(huì)來(lái)到你觸手可及的地方，助你實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
拒絕佛系，每個(gè)人都要為夢(mèng)想去拼搏！前方路還長(zhǎng)，人生需斗爭(zhēng)。
人生作文 篇5
兒時(shí)的記憶里，大姨的故事講得最有趣了。記得有一次，大姨說(shuō)：“雯雯，大姨給你講講我小時(shí)候的故事，好不好？”我高興的回答：“好呀！好呀！我最喜歡聽(tīng)大姨講故事啦！”
大姨的故事講起來(lái)總是繪聲繪色，故事背景的鋪墊往往能很快將我吸引：“大姨出生的那個(gè)年代，日子過(guò)得很苦，家里也很窮，每天都要幫家里干很多活。放牛這件事就成了家常便飯。每次放牛，大姨都會(huì)拿著書(shū)，邊放牛邊學(xué)習(xí)……”
“大姨，什么是家常便飯�。俊蔽也唤獾貑�(wèn)道。“家常便飯就像我們吃飯一樣，每天都必須吃，習(xí)以為常的事就成了家常便飯�！睂�(duì)于我的疑問(wèn)，大姨總會(huì)耐心回答�！芭�，原來(lái)是這樣，那您繼續(xù)講吧！”我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，供你的`媽媽和二姨讀書(shū)，自己也要讀書(shū)，家里經(jīng)濟(jì)條件不支持，所以大姨讀完小學(xué)就綴學(xué)回家了。”大姨的臉上也露出一絲遺憾，我雖有些不理解，但為了不打斷她，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地抬起頭又望了過(guò)去。
“為了更好地供兩個(gè)妹妹讀書(shū)，長(zhǎng)大后就去了外地打工。因?yàn)樽约簺](méi)文化，所以大姨下定決心決定白天打工，晚上學(xué)習(xí)。有了文化知識(shí)，加上大姨勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，家里的日子一天比一天好起來(lái)�！闭f(shuō)著，大姨的臉上綻放出了笑容。
講完，大姨還不忘提醒我：“雯雯，我們小時(shí)候條件那么差，都沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你們這一代人多幸福�。〕源┒疾挥脫�(dān)心，不要一天到晚挑三揀四的，一定要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)才會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！蔽伊ⅠR點(diǎn)點(diǎn)頭，表示領(lǐng)會(huì)了她的意思。
大姨還跟我講了很多小時(shí)候的故事，讓我深有感悟：我們生活在這個(gè)幸福的年代，溫馨舒適的生活是來(lái)之不易的，我們一定要好好珍惜，要努力的學(xué)習(xí)，做自己力所能及的事情，不能辜負(fù)了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的一片期望。
人生作文 篇6
時(shí)光匆匆飛逝，眨眼已經(jīng)過(guò)了那么多年，自己卻渾然不知已經(jīng)走了這么久，就仿佛做夢(mèng)了一般。眼前的人事物都仿佛靜止了一般，天空之上的星辰明月已輾轉(zhuǎn)了不知多少次，自己就在這天地間走著走著。已經(jīng)忘了多少事物，就像灑落的玻璃球，無(wú)論怎么撿也找不到完全。
心中難免發(fā)生感慨!心里已糾結(jié)了不知多少次，淚水已數(shù)次溢滿(mǎn)眶，而我只能在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，去釋放自己的力量，內(nèi)心雖然孤獨(dú)也只能扛，內(nèi)心怎樣受傷也只能忍，把真心保存起來(lái)不被別人發(fā)現(xiàn)。人們內(nèi)心的虛偽我已經(jīng)無(wú)能為力，只希望我能一直這樣走下去。城市的喧囂我已聽(tīng)夠，田間的小路已成為了夢(mèng)。我只希望我能有平坦的'人生大路讓我走，我知道這樣想簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，可我寧愿活在自己的夢(mèng)境中--不讓人發(fā)現(xiàn)……人生道路上，到處布滿(mǎn)荊棘叢，只有沖過(guò)去才能有一線(xiàn)生機(jī)。
如果讓我選擇現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇夢(mèng)境，活在幻想中的快樂(lè)比活在現(xiàn)實(shí)的痛苦要好得多……
人生作文 篇7
我經(jīng)同學(xué)介紹，看了一本很有意義的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
里面的主人公小豆豆是個(gè)日本的小學(xué)生，她因總是擾亂課堂紀(jì)律，做一些不被人贊同的事，如：總向窗外望；不時(shí)大聲和路邊的人講話(huà)；上課期間把抽屜弄得哐當(dāng)響等等。因老師再也受不了，被學(xué)校開(kāi)除了。她媽媽幫她找了一個(gè)很有獨(dú)特、很奇怪的學(xué)校。學(xué)校不大，里面有幾節(jié)車(chē)廂，這些是用來(lái)做教室的，還有一個(gè)小禮堂，一個(gè)泳池。說(shuō)它獨(dú)特、奇怪，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，有哪個(gè)學(xué)校會(huì)用車(chē)廂做教室？這個(gè)學(xué)校的設(shè)施也很簡(jiǎn)單。一個(gè)學(xué)校加起來(lái)不足50人，老師也很少。但教學(xué)很有特色，小豆豆在那生活得很好，她媽媽期初還不放心，但后來(lái)小豆豆的改變，使她媽媽放心了。小豆豆那時(shí)年紀(jì)還小，不懂為什么她要離開(kāi)原來(lái)的學(xué)校，即使有很多疑問(wèn)，她還是壓了下去，沒(méi)問(wèn)出來(lái)，我想，小豆豆當(dāng)時(shí)應(yīng)該也懂得些什么吧。小豆豆來(lái)到新學(xué)校，雖然吃驚，但更好奇這間學(xué)校的設(shè)施。她也很快容入了新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。
小豆豆的樂(lè)觀的精神使我驚訝，也使我佩服。雖然她那時(shí)還小，但也開(kāi)始懂事了，要是我，我想我沒(méi)那個(gè)勇氣�？赐赀@本書(shū)，我想起了一位同學(xué)，那年她剛進(jìn)我們班……
她是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩兒，但她的成績(jī)還不錯(cuò)。不知什么原因，她是從一間比較有名的小學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的。我曾問(wèn)過(guò)她為什么會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)這間學(xué)校，但她總是笑而不語(yǔ)。她在同學(xué)的眼中是一個(gè)成績(jī)好，但又有些默默無(wú)聞的漂亮女孩兒。我很想她快樂(lè)開(kāi)心一些，但又愛(ài)莫能助，突然，我想起了《窗邊的小豆豆》，小豆豆的'那種笑看人生的樂(lè)觀精神一定會(huì)感染她。我把書(shū)借給她看，如我所料，她明顯地變了。她開(kāi)始對(duì)人微笑，也會(huì)去請(qǐng)教別的同學(xué)，使她的成績(jī)更好了，她的英語(yǔ)，不是第一就是第二。她的人際關(guān)系也變得好了，她非常地感謝我，我其實(shí)也就介紹了一本書(shū)而已，是她領(lǐng)悟得好，和我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。說(shuō)實(shí)在的，看她不再內(nèi)向、陽(yáng)光，向上、樂(lè)觀的面對(duì)人生，我覺(jué)得挺好的。
其實(shí)我覺(jué)得，不管是悲觀地面對(duì)人生還是樂(lè)觀地面對(duì)人生，我們都要去面對(duì)不是嗎？那么與其悲觀地去面對(duì)，不如樂(lè)觀地去面對(duì)，不是嗎？這樣你既開(kāi)心又使你身邊的人開(kāi)心不好嗎？這樣你會(huì)得到很多關(guān)心你的朋友，這樣不好嗎？既然始終都要選一種人生態(tài)度去面對(duì)生活，選樂(lè)觀的人生態(tài)度，何樂(lè)而不為呢？
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