似水流年作文(合集15篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的似水流年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

似水流年作文1

　　青春期的我們也許活潑，也許乖巧，也許偏執(zhí)，也許叛逆。我們也曾“溫順狡黠”地許諾過許多人，也曾“巧舌如簧”地蒙騙過許多人，也曾刻薄尖酸地對(duì)抗過許多人，而這許多許多的話語都在午夜夢(mèng)回時(shí)咬噬著我們那顆柔軟的心。

　　回首往事，那些青春早被時(shí)光沖走，流逝的年華告訴現(xiàn)在的我，你不再需要轟轟烈烈的叛逆，不再是需要這些叛逆來證明自己的與眾不同的傻孩子。你想要的是一個(gè)優(yōu)秀的自己，一些真正體貼你的朋友，一個(gè)冷的時(shí)候給你一件外套，一個(gè)生病的時(shí)候給你一杯熱水，一個(gè)難過的時(shí)候給你一個(gè)擁抱，一個(gè)就這么一直陪在你身邊陪你走過每一段路的朋友。

　　那時(shí)總想著，反正山高水長(zhǎng)，我還有一生可以囂張。以前我也假裝喜歡煙頭泯滅在水中的聲音，就像那消失在無盡的厭學(xué)情緒里的熱情。很多人出現(xiàn)又消失，像一場(chǎng)不期而遇的大雨，一再恩寵，又一再逃離。當(dāng)初只想著無所謂，我還有許多青春可以浪費(fèi)。歲月風(fēng)干了回憶，它已經(jīng)隨風(fēng)遠(yuǎn)去，云淡風(fēng)輕。再回首我只心疼時(shí)光，心疼被浪費(fèi)的青春。

　　想想當(dāng)初的叛逆時(shí)光，似水流年，物是人非。我想敬告那些早戀學(xué)生，不要忽視老師的疏導(dǎo)教育，愛這個(gè)詞對(duì)于我們而言太過遙遠(yuǎn)，而學(xué)生時(shí)代的愛情就是在揮霍青春。不要著急去嘗試，因?yàn)橐院竽憧倳?huì)遇見一個(gè)人，他會(huì)穿過人海一步步向你靠近，到達(dá)你身邊時(shí)沒有多余的言語，只有一句“我在”。所以好好學(xué)習(xí)吧，只有學(xué)習(xí)能讓我們的青春更加燦爛。

　　每個(gè)人的人生都會(huì)碰到一些人，你覺得他會(huì)是那個(gè)拉你一把的人，滿懷期待時(shí)他卻推你一把。那時(shí)我抱緊雙膝，坐在靠窗的`墻角，臉上的表情像斷線的木偶，眼神里透著的是自己不該有的一切，沒人知道我在想什么，只是冷風(fēng)吹醒了，就回去吧。我問過自己，是要沉迷的幸福，還是清醒的孤獨(dú)。以前我選擇幸福，現(xiàn)在我嘗試去感受孤獨(dú)。西山的軍事化全封閉學(xué)校禁錮了我的壞習(xí)慣，把我的心推向遠(yuǎn)方，在那不期而遇的未來，勾勒未來的自己。

　　我也曾是別人眼中的問題少年，然而西山這個(gè)和諧校園校讓我看到了曙光，其實(shí)只要我改變，我也會(huì)很強(qiáng)大�，F(xiàn)在的我并不反感提及從前的自己，那時(shí)青春時(shí)期叛逆的我，我只想擁抱她，告訴她：“姑娘，現(xiàn)在你很好，就夠了�！备兄x過去的自己，感謝西山的人生觀培養(yǎng)和價(jià)值觀培養(yǎng)，是它讓我跌跌撞撞后終于找到了正確的方向，以夢(mèng)為馬，趁青春詩酒年華。永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。再回首，似水流年。

似水流年作文2

　　整個(gè)似水流年里，我看到的日記都承載過酸楚，悲痛，躁動(dòng)，希望，以及陽光下被粉碎過的美好印記。仿佛是在輪回中，我就曾親眼目睹的再熟悉不過的教學(xué)樓，一個(gè)不大卻能讓人溫馨的操場(chǎng)，天空偶爾也留下過飛鳥的痕跡。屬于我們的青春也在此拉開了帷，天空中深深淺淺的藍(lán)毫無疑問地融入了我們的世界刻，一個(gè)喜歡發(fā)呆的女孩開始了追憶她三年的歷程。

　　20xx年8月30日，是我踏入于感動(dòng)這個(gè)詞語的敏感是與生俱來的，別人的一個(gè)微笑，我不笑，但總能溫暖我好久好久。離開了避風(fēng)港，我竟也開始學(xué)著滿臉的陰郁，可是從小就堅(jiān)強(qiáng)的自己真的明白那只是暫時(shí)的。直到Y(jié)先生在那個(gè)夏夜里的恰似毒蘋果的話語一字一句地嵌入那顆單純的.心，直到冰激凌伴隨整夜的淚滴柔成時(shí)光，慢慢地講述了自己的至死不渝。從那時(shí)就明白了用沉默去打包自己，變得冷漠。后來才知道“天下誰人不被議�！蔽医K于學(xué)著在初二那年里釋懷了許多，還有F的出現(xiàn)，我們都只懂得打鬧，后來是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴的介入我的世界。她告訴我，我正直，不虛偽，不做作。這多像從前墮落時(shí)從S的口中聽到的話語，我?guī)缀蹼p眸要被氤氳上霧氣�；蛟S到這一刻我都不太能告訴F我的內(nèi)心其實(shí)在翻騰著。M的出現(xiàn)竟然是因?yàn)榕Ｄ毯兔姘�，軍�?xùn)時(shí)她閃過了憂傷，還有蒼那白如紙的面容。其實(shí)，我一直都在記得。那些日子里的感動(dòng)的片刻都是自己所不能抹去的。三年里，或許我們的心情都只能用忽上忽下去形容，對(duì)吧？Z和Q最特別，如果說用如膠似漆去形容那是再適合不過了。一起，一起地轟轟烈烈地度過了三年，記憶永遠(yuǎn)都不會(huì)被更新吧。A師長(zhǎng)對(duì)我們的好，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，偶爾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她會(huì)為自己的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤努力地糾正，落淚，在你迷茫時(shí)給足你信心甚至力量。即使有人告訴我?guī)熼L(zhǎng)都是孜孜不倦，誨人不厭的。我還是會(huì)告訴她，她是我見過的最有責(zé)任心，最有上進(jìn)心，最沒有架子的，也是最好的班主任。在這些若有似無的流年里，只會(huì)有奏而無曲的聲響換得那曲終人亦散。我終于懂得什么才叫不沉迷于過去，因?yàn)槲疫x擇了記錄下這里，用大腦永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記得了這里。

　　風(fēng)在吹，心在飛，我學(xué)著告別憂傷，追憶起屬于我們的似水流年……

似水流年作文3

　　古老的時(shí)鐘還在行走著，嘀......嗒......嘀......嗒......永不止步�；厥组g，花開花謝，月缺又圓，亦不知，已度過多少個(gè)春秋。地球還在旋轉(zhuǎn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從來，不曾為誰停歇。只是，入夜，在抬頭仰望星空的時(shí)候，你有可曾想到，從前的，那份純真......

　　----------題記

　　倚窗望，那夕陽渲染半邊天空，天際一片紅，映照著潺潺流水……轉(zhuǎn)眼間，太陽又落下，盡管明天，它還會(huì)再次出現(xiàn)，但今天，卻永遠(yuǎn)不會(huì)到來。光陰逝去了，不返了，悵望天空，又不得不感嘆，時(shí)間的匆匆，朝朝暮暮，夕陽西下，瞬間，已十三年。

　　小學(xué)六年時(shí)光，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短，亦不短，即將分離了啊，當(dāng)暑假過后，小學(xué)，真的一去不復(fù)返了……六年的歡樂，六年的悲傷，也皆如鏡花水月，似過眼云煙，無處尋，無處覓了……校園里的一草一木，都見證了我們成長(zhǎng)的痕跡，即將，別了……

　　六年，培養(yǎng)了我與同學(xué)的那深厚的友誼，雖然難免會(huì)有些爭(zhēng)吵，但這些都過去了，不是嗎？校園里的花木啊，陪伴了我們六年光陰，從一無所知的.小孩，變成如今的六年級(jí)學(xué)生，當(dāng)今后帶著憧憬踏入中學(xué)，一切，也只能成為回憶。也許，小學(xué)只是一個(gè)匆匆過客，不會(huì)成為永恒，未來的路還有很長(zhǎng)，途中，難免有疼痛，會(huì)受傷，亦還會(huì)別離，但這些，總要經(jīng)歷，唯一能做的，只有將這些記憶的相片珍藏，將那份友誼，銘記在心。

　　尋夢(mèng)。未來無限美好，每天都是一個(gè)新的開使，努力吧！

　　當(dāng)九月的風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，也將迎來新的開始，接到通知，已經(jīng)被興寧錄取了，這是所很不錯(cuò)的學(xué)校，在中學(xué)，我們會(huì)有更多更好的朋友吧……曾經(jīng)，已是過去，流年似水，一去無回。前方，霧迷茫，雖不知有幾番艱難險(xiǎn)阻，但還是要走下去。哪怕被無情的荊棘刺傷，被冷漠的飄雪凍壞，也必須，堅(jiān)持走下去，沒有，任何選擇……

　　黃披云霧連襟去，蝶駕東來值太平。靈騷寒竹南窗靜，櫻尋往事倍傷情。花瓣飄落，帶來回憶無限，我們揮手告別，在，這個(gè)時(shí)刻……

似水流年作文4

　　流年似水，緩緩流淌著，奔向前方，無法回頭。生活在這短暫易逝的年華里，美好的、憂傷的時(shí)光呀，惟有一次，怎能虛妄度之？

　　泰戈?duì)栒f過，愿生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。平凡的我們也可以活出精彩的人生，只要我們學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，享受生活。

　　學(xué)會(huì)生活。當(dāng)你快樂時(shí)，展露笑顏，感染身邊的人們，大家一起分享那份喜悅；當(dāng)你悲傷時(shí)，流淚發(fā)泄，漸漸讓陽光驅(qū)散黑夜的黯淡；當(dāng)你孤單時(shí)，找個(gè)好友陪伴，聽那一首首老歌，溫暖你的心扉；當(dāng)你憂愁時(shí)，散步于田野阡陌，朝著遠(yuǎn)方大聲呼喊，愁煙便于眉中消散……

　　學(xué)會(huì)生活。早晨，當(dāng)一縷陽光射入窗內(nèi)，睜開雙眼，映入眼眸的便是這美好的世界。窗外的鳥兒放聲歌唱，那清脆悅耳的天籟之聲縈繞耳旁，真好！吃過飯后，拿起書本，品味那些優(yōu)美的文字，心靈被蕩滌的一塵不染。午后，坐在樹蔭下，微風(fēng)掠走了絲絲熱氣，送來了陣陣清涼。黃昏時(shí)分，隨著夕陽一起向前奔跑，直至那輪紅日落下山去，余暉散盡。夜里的風(fēng)很涼，靜謐幽深，抬起頭，仰望那漆黑的.天幕，滿天星辰，璀璨繁雜，迷離雙眼。

　　學(xué)會(huì)生活。種幾株梨花，當(dāng)春風(fēng)招惹他們時(shí)，怒放花瓣。潔白晶瑩，馥郁的清香醉了我，醉了你，春盡時(shí)，落盡的梨花又是另一番風(fēng)景。大雪降臨時(shí)，皚皚一片，天地合一，鵝毛般紛紛散落，鋪成了滿目的白，白得純粹，白的圣潔。驟然響起有人說過：“人生不過是憑欄看落雪�！睂�(shí)為精辟，恰到好處。

　　學(xué)會(huì)生活。浸泡一杯香茗，飄出縷縷輕煙，茶香四溢。品一口，悠悠茶香盡含于口中，清香醇美，遂淡去了那絲絲睡意。撿起片片葉子，夾于書內(nèi)，想起時(shí)便翻開，那份明晰的脈絡(luò)，奇異不一的輪廓清晰顯現(xiàn)，與之同時(shí)，以往的記憶似潮水般涌來，刻骨銘心，難以消退。

　　生活，便是蕩漾在那似水流年里。游弋其中，看那年華里的陣陣漣漪，四散開來，漸行漸遠(yuǎn)，漸隱漸無。

　　或許，在許多年以后，憶起人生，想起過往，你便會(huì)幡然醒悟，那便是生活呀！它就是這樣，似水般流淌著，不能回首。而那流淌的，正是沉積在心靈深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　所以，現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)生活，緊緊握住青春年華，蕩漾在那似水流年。

似水流年作文5

　　似水流年

　　似水流年，光陰一閃而過，驀然回首，已恍恍忽忽走了若干年…

　　————題記

　　似水流年，放學(xué)時(shí)，我碰到了小學(xué)最好的朋友珊。我很高興的喊她，可她只轉(zhuǎn)過頭，臉上滿是冷漠的表情，不是我所熟悉的溫暖。她往日溫柔似水的眸光此時(shí)寒冷的像千年不化的寒冰，淡淡的看了我一眼，便回頭欣然的`走了。我愣愣的立了好久，這是她嗎？腦海中有無數(shù)個(gè)聲音在問我。

　　晚上，我翻書時(shí)，偶爾渺到了一個(gè)詞語，物事人非。我突然特想哭，眼淚大顆大棵的流了下來。我知道，我在害怕，我害怕我和大家之間就會(huì)這樣，物事人非。真的，我從未討厭過什么成語，我就記得我討厭這個(gè)。我不愿相信，也不想相信哪一天，我走到校學(xué)校園時(shí)，看到我和珊一起許愿和結(jié)拜的大榕樹時(shí)，竟忘了在這顆樹下有著那真摯的誓言；我害怕，以后在人潮中，我們迎面走過，我認(rèn)出她，她認(rèn)出我，可我們就這樣彼此擦肩而過…

　　后來，有一天中午急匆匆的打來一個(gè)電話，是珊。我真的不敢想象她竟然打來了一個(gè)電話，溫柔似水的聲音說：“Hi，是我嘍！

　　你們學(xué)校門牌多少？我寄給你禮物！

　　”我心里正納悶，禮物？“再過幾天不就是你的生日了嘛！

　　我要去旅游，就把禮物寄給你好了。”那一刻，我決不否認(rèn)，我好高興，發(fā)自內(nèi)心的溫暖。

　　我知道，珊她記得，記得連我都不指望任何人記得的日子。我相信，昔日的好友一直在前方等我，等我一起飛向那有夢(mèng)的地方。

　　似水流年，我不相信時(shí)間沖淡一切，我知道，榕樹下那童稚卻字字真心的誓言，一直都未曾忘記。那棵榕樹，給我們的不止是一個(gè)虛緲的誓言，更多的還是那兩顆被彼此緊緊連在一起的心。

　　似水流年，如果讓我去相信有什么恒古不變的東西，我可以堅(jiān)決而肯定的告訴你——友誼。

　　似水流年，我記得很久很久以前，珊曾跟我說過，你要記住，即使是地獄，我們都要一起猖獗的。

　　耳邊響起了那首很熟悉的歌，我和珊聽一遍就會(huì)了，我們?cè)阢露�的雨中，彌漫的大霧中，回家的小路上，經(jīng)常哼哼，那時(shí)年少，只懂得字面的意思，現(xiàn)在想起來，偶爾會(huì)流下那一滴眼淚。

　　終于還是走到了這一天/我們即將各自奔向這世界/一路我們?cè)鴶y手并肩/用汗和淚寫下了永遠(yuǎn)/拿歡笑榮譽(yù)換那一句誓言/夜夜在夢(mèng)里相約/放心去飛/勇敢的去追/追一切我們未完成的夢(mèng)/放心去飛/勇敢的去追/說好了這一次不掉眼淚……

似水流年作文6

　　你是誰筆尖下朝思暮想的少年，你為誰寫下那亙古的夢(mèng)幻，春風(fēng)拂堤三千里，仍尋不見你的悲傷，楊柳樹下，花絮飄過，似雪而非雪，夢(mèng)幻中仿佛看見你從遠(yuǎn)古走到身邊。

　　眉間一點(diǎn)朱砂便傾覆了大明的江山，莞爾一笑便把周王朝推進(jìn)墳?zāi)沟纳顪Y。一顰一笑石榴裙擺下多少江山易主，多少豪杰視你為紅顏，誰為你譜下那斷弦的音律，誰為你造下銅雀臺(tái)上哪無奈的歡顏，三千弱水，亙古長(zhǎng)流，你的無奈無人知曉，塞外的風(fēng)光可好，大漠孤煙，長(zhǎng)河落日才是你最終的`陪伴。

　　你的美仿佛天地間的一道閃電，照亮了商朝那鮮為人知的黑暗，只可惜你的美有些妖艷，好似黑暗中你的美才能淋漓盡致地展現(xiàn)，你的美讓人嫉妒，也讓人膽寒，后人視你為妖，那里卻知道你也有苦難言。江山為你作古，一襲素衣卻留下永久的思念。

　　殘念未消，紅塵卻早已掩蓋紅顏，你的美我無緣看見，只是在我心中蕩起的圈圈漣漪卻未曾消散，尋遍千山萬水找不到你的痕跡，只是傳說一直在我耳邊。

　　走過的路，看過的風(fēng)景，遇見的人，都是你生命中本該出現(xiàn)的，若不相欠，怎會(huì)遇見，這不是迷信，是因果。三千大世界，我到哪里才能尋找你的足跡，是你把我的夢(mèng)撕成碎片，我用一生在尋找拼湊，卻發(fā)現(xiàn)一直都拼湊不起來，最后發(fā)現(xiàn)有一塊仍在你的手中，我卻一生都尋不到你的身影，夢(mèng)也就此缺殘。

　　桃花花樹下你還曾記得我們?cè)S下的誓言嗎？你說日夜相守一生陪伴，最后獨(dú)影隨行，孤身一人，我把誓言當(dāng)成永恒，你卻轉(zhuǎn)身便已不再我身邊。紅塵中我依舊尋找著你留下的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)痕跡如此的暗淡，究竟我們今生有沒有相遇，隨著時(shí)間我發(fā)現(xiàn)痕跡在慢慢消散。

　　今生許你浪跡天涯，最后卻發(fā)現(xiàn)只能獨(dú)自一人騎馬天涯，流水小橋是我對(duì)你的牽掛，雪舞倪裳以作他人嫁。三生石畔我等你許下的諾言來兌現(xiàn)，忘川河岸我獨(dú)自一人看那彼岸花開花葉永不見，我曾尋找你到海角天邊，最后卻發(fā)現(xiàn)你一直在我心田，只是看不見你的容顏。

　　今生我一人獨(dú)自走在漫長(zhǎng)的路上，只為在那個(gè)不經(jīng)意間遇見曾經(jīng)夢(mèng)里的姑娘，不求月下花前長(zhǎng)相廝守，只為看你一眼讓心靈不再游蕩。如浮萍般在水中，何時(shí)才能找到靠岸的方向。

　　我不知將要去何方，但我一生都在前進(jìn)的路上，我也不太肯定方向，但我希望自己走得遠(yuǎn)一些，腳步從未停歇，因?yàn)橛袎?mèng)還在遠(yuǎn)方。

似水流年作文7

　　玻璃窗上不知何時(shí)覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個(gè)寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠(yuǎn)方。

　　那時(shí)歲月靜好，坐在同一間教室聽講，一起在操場(chǎng)上享受體育課的樂趣，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各顯風(fēng)采。只是，時(shí)光老人悄無聲息地把我們拖到了最后的中考時(shí)刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以為畢業(yè)是初中三年來唯一一次的解放，在最后聚會(huì)要說再見時(shí)，習(xí)慣性地說了一句：“下周見！”那時(shí)氣氛驟冷，我頓了頓，后知后覺，好像……沒有……下周了……眼中不禁涌出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發(fā)干。

　　一幕幕畫面猶如電影般在眼前循環(huán)播放著，歡聲、笑語、爭(zhēng)執(zhí)、打鬧，還記得初次見面的我們，面對(duì)那一張張陌生的面孔，拘謹(jǐn)少言，膽怯又害羞。經(jīng)歷了三年的洗禮，好像一切又回到了那個(gè)最初的'模樣，只是好像剛說完“你好”緊接著又得道別，那是無法用言語來表達(dá)的悲涼。遠(yuǎn)處的鳥兒，你們是怎樣相遇的，又將如何分道而行呢，是否也會(huì)潸然淚下？

　　靜靜地環(huán)視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經(jīng)被我們刻得面目全非，可那右下角的座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經(jīng)也是一道亮麗的風(fēng)景線，而現(xiàn)在已被時(shí)間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語，那講臺(tái)上留下的一截一截的粉筆，那后墻上早已過期的板報(bào)，那正墻上我們的榮譽(yù)……恨不得將這個(gè)充滿回憶的教室深深地鏤進(jìn)腦海里。

　　誰曾想三年后我們會(huì)在此分道揚(yáng)鑣，那堵在心口的“再見”遲遲沒有說出口，茫茫人海，下次相遇會(huì)是何時(shí)？再見也許再難相見吧！那些可以苦笑張揚(yáng)的日子，那些固執(zhí)地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉(zhuǎn)身就真的再也回不去了。

　　緊緊相擁，卻不能讓時(shí)間停留；連連祝福，卻不能道盡衷腸。

　　不知過了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來，如今同樣是坐在教室里，卻沒有曾經(jīng)的感覺，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無不散之宴席，既然來到了一個(gè)新的起點(diǎn)，就要奮力拼搏，只為將來不再留下遺憾。

　　流年似水，似水流年，潮濕的記憶漸漸遠(yuǎn)去，我拿起筆，埋入題海。

似水流年作文8

　　青春是一副多彩的畫卷；青春是一首輕快的歌曲；青春是一道美味的佳肴。畫卷里有朝氣蓬勃的我們揮灑汗水；歌曲里有多愁善感的我們分析著人生；佳肴里有酸甜苦辣象征我們的往昔。

　　正值青春年少的我們，揮手告別了無憂無慮的童年，我們成長(zhǎng)著，眉宇間更多的是剛毅和堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光荏苒，匆匆一去不復(fù)返，當(dāng)我們感嘆時(shí)光無情之時(shí)，它又悄悄的劃過指尖溜走了。站在這里，回憶往昔，回憶那些似水般的流年。

　　童年，那個(gè)無憂無慮、自由自在的時(shí)刻，在時(shí)間的沖刷下，漸漸淡忘了；那些滿是童年回憶的玩具，也已經(jīng)被時(shí)間深埋了，藏在了內(nèi)心的最深處。只是因?yàn)�，我長(zhǎng)大了。那些充滿稚氣，天真的回憶，也就成了我們傷心難過時(shí)，發(fā)泄情緒的替代品。只是因?yàn)椋�我長(zhǎng)大了。步入成熟了，內(nèi)心早已不需要這些不切實(shí)際的回憶來寄托了。

　　回首童年，那些日子已遠(yuǎn)去，成熟的容顏已經(jīng)代替了稚嫩的臉龐，每一步，留下的'每一個(gè)腳印，每個(gè)腳印上留下的故事，都見證了我們的成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)用失敗的眼淚澆灌成功的花朵，學(xué)會(huì)用成功的果實(shí)激勵(lì)人們。回憶往昔，那些美好的過往，伴隨著我們，走過每一段繁華的街道，走過每一條泥濘坎坷的道路，收獲著人生中不可或缺的東西，領(lǐng)悟著人生真諦。

　　我們成長(zhǎng)著，但是那些我們本應(yīng)該擁有的，我們卻在追尋的路上弄丟了，拾起的卻是不屬于我們的早熟。俗話說得好，有得必有失，雖然是相互的，但是得與失是不平衡的，得到的成熟是小得，迷失了自己，丟掉最初的純真是大失，在這種不平衡的得與失下，我們注定是人生的失敗者。

　　流水它帶走光陰的故事，光陰也改變了我們，回首往事，成長(zhǎng)路上經(jīng)歷的那些事，不管是心酸、苦辣，還是幸福、快樂，那不過都是過眼煙云罷了，風(fēng)吹吹就散了。我們必須學(xué)會(huì)向前看，成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到困難和挫折，但誰都不得不去承認(rèn)，我們稚嫩的心靈，在這些挫折的磨煉下，鍛造下，汲取，生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。沒有挫折和困難的人生是不完美的，再美的蝴蝶，也需要在痛苦的掙扎之下才能破繭成蝶，無法忍受痛苦的蝴蝶，是不會(huì)有屬于自己的一片藍(lán)天的。

　　回憶往昔，我們慢慢成長(zhǎng)著，這是一個(gè)過程，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品味其中的美好。打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，迎接未來，迎接那些未知的命運(yùn)。我們無法逃避，我們要勇敢面對(duì)，相信希望的曙光，定能夠劃破漆黑的夜空，指引我們走向成功，即使遇見再大的風(fēng)浪，也無法阻擋我們前進(jìn)的步伐。

似水流年作文9

　　不經(jīng)意間望了一眼日歷。12月26日。初三的時(shí)間，充實(shí)而又繁忙。明年的六月，就將決定這場(chǎng)“硬戰(zhàn)”的獲勝者了。生活在初三的我們，有沒有發(fā)現(xiàn)我們的“似水流年”？

　　再回首，三年前的9月，雛鳥般的我們匯聚到了黃升中學(xué)。我們?cè)��?jīng)為該如何進(jìn)入那高大的教學(xué)樓而不知所措，也曾經(jīng)對(duì)誰會(huì)是我們的班主任而浮想聯(lián)翩。那時(shí)的我們天真而又幼稚，對(duì)新的初中生活抱有無限的希望與幻想。我們無法忘記，原先老六班勇奪軍訓(xùn)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng)時(shí)我們那自豪的笑臉；也無法忘記，拔河比賽因戰(zhàn)術(shù)不佳而被鄰班“踢下馬”來時(shí)全班默默嘆息時(shí)的沮喪模樣。初一的我們知難而上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

　　20xx年9月，我們升入了初二，彼此間也多了幾分了解，多了幾分默契。我們不再為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，長(zhǎng)大了的我們懂得了應(yīng)有的忍讓。閉上眼睛，那仿佛剛發(fā)生過的一幕幕情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。在對(duì)于我們來說最后的一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們奮力拼搏，在操場(chǎng)上留下了我們那颯爽的英姿，為我們的老六班留下了“最后一次”的佳績(jī)。忘不了在我們老六班最后的一次班會(huì)上，班主任那動(dòng)情的淚花。初二，就這樣帶著些許的留戀和不舍，從我們的身邊如小溪般涓涓流過。

　　時(shí)過境遷，升入初三的我們戴著高度的近視眼鏡，帶著更加成熟的面孔步入了新的`學(xué)習(xí)生活。初三的我們緊張而又充實(shí)，初三的我們繁忙而又快樂。著名電視主持人白巖松曾經(jīng)說過這樣的一句話：痛，并快樂著。這無非就是對(duì)我們初三生活的真實(shí)寫照。生活在初三里，同學(xué)們之間更加默契，更加寬容，更加團(tuán)結(jié)。上課時(shí)我們緊繃神經(jīng)，認(rèn)真捕獲知識(shí)的精華。老師的一句無心的口誤也會(huì)讓我們心生感慨，即使走在回家的路上，看見了街上的路燈我們也在想它們是并聯(lián)還是串聯(lián)；就是在喝水的時(shí)候，我們也會(huì)在想水的化學(xué)式H2O。初三，我們更加明白了學(xué)以致用的道理，我們也更加懂得了要善于把握機(jī)會(huì)的道理，因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了一年的閱歷。

　　年華似水，重在把握和利用。正如古人所說，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們無法改變昨天，但是我們卻可以珍惜今天，創(chuàng)造明天。朋友們，請(qǐng)讓我們用心去把握自己的似水年華吧！

似水流年作文10

　　童年的記憶叫甜蜜/成長(zhǎng)的腳印叫足跡/青春的綻放叫努力/你我的相識(shí)叫演繹�！�—題記

　　童年，充滿了夢(mèng)幻與遐想；時(shí)光，不會(huì)轉(zhuǎn)彎回到起點(diǎn)。深藏一切童年的想象，我們一起來放飛夢(mèng)想。悄然流逝的歲月時(shí)光，靜靜地遙望黎明黑暗。

　　如果，那個(gè)下午我沒有遇見你，那么，我就錯(cuò)過了我的永遠(yuǎn)。

　　友情，是一輩子的，他們可以陪你歡笑陪你哭泣，他們不是花朵，頃刻間便灰飛煙滅。他們是你的翅膀，沒有他們，你不會(huì)飛翔。我找到了我的翅膀，她，是戀，讓我飛翔的戀。

　　雨滴濺起一朵朵小花，恍惚迷離的美麗。

　　我和戀在雨中慢慢地走著，不經(jīng)意間，我問戀："戀，你相信永遠(yuǎn)嗎？""恩？什么？"戀仰起頭，我又說了一遍："你相信永遠(yuǎn)嗎？"戀笑了，"你相信嗎？""相信。你呢？""憂相信的我都相信。"我笑了，問戀："你為什么會(huì)相信我相信的東西呢？""因?yàn)榕笥阎�間是沒有欺騙的`，所以，我相信憂相信的東西。"

　　是的，朋友之間如果存在欺騙，那么他們就不算是朋友。

　　"戀，因?yàn)槲覀兪桥笥�，所以我們之間沒有謊言也沒有欺騙。對(duì)嗎？"戀笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說："那么，戀，你聽過風(fēng)的聲音嗎？"風(fēng)輕輕地吹過，我仰起頭，覺得陽光好暖和。

　　"風(fēng)的聲音么？沒聽過。好聽嗎？"戀看著我，我笑了："好聽。聆聽風(fēng)吹過的聲音，會(huì)得到關(guān)于關(guān)于愛的回應(yīng)。""那么，我已經(jīng)聽到了，因?yàn)椋瑧n就是愛的回應(yīng)。"我看著戀，笑了："你也是上帝賜與我的愛的回應(yīng)。"戀的笑容很好看，像盛開的櫻花。

　　"戀，我們來約定好嗎？""好。約定什么呢？""跟我說，"我們要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。"好嗎？""好，我跟你說。我們要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。"我們跑了起來，灑落了一地的陽光。

　　不經(jīng)意回頭，看見走過的泥濘小路上插滿了木牌，原來那是路標(biāo)，指著通向天堂的道路。

　　戀，你就是我找到的天堂。

似水流年作文11

　　真的覺得有必要為一篇小說寫這么一篇文章。

　　第一次被這么感動(dòng)了，第一次哭成這樣，也第一次真正明白了什么東西……

　　——前記

　　歲月，如同流年，像一條條河流，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，曾經(jīng)流經(jīng)的時(shí)光。

　　如同那夏季的木槿花，忘不了的純白的流年，就這么在指尖滑落，悄無聲息，卻帶走了那片幻想。

　　燈火炫目的那座城市，隱藏下太多無悔的青春。

　　澄澈的湖水，如此透明，不帶一點(diǎn)瑕疵，永遠(yuǎn)不會(huì)被玷污。

　　還記得伊甸園的故事，那么美麗的地方，最后變成了毒蛇，上帝將它最后的美好泯滅。

　�。畚蚁胛矣肋h(yuǎn)都不會(huì)后悔，因?yàn)槲彝瓿闪四莻�(gè)承諾，兌現(xiàn)了。盡管陷入了無盡的'黑暗。

　　如果無法彌補(bǔ)在你心里的疼痛，那就讓我代他補(bǔ)償你，不該原諒那次擦肩。

　　不會(huì)忘記，那天的大雨，承載著對(duì)你的承諾。

　　可，可我還是滑倒了，原諒我，來不及再見你一面。

　　我還記得那句話：我們都怎么了？

　　那是夏說的話，或許，她永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，可這樣很好，不是嗎？

　　我真的不會(huì)忘記，那年夏天，我們四個(gè)人一起騎自行車環(huán)島，彌漫著笑聲的一天，互相追逐。

　　你說我有種忍不住保護(hù)弱者的本能，其實(shí)，那只是我看到了自己的丑陋，為了補(bǔ)償罷了。

　　其實(shí)，我也是弱者……

　　我真的很想說，回到過去好嗎？

　　難道只能在相冊(cè)里看見我們四個(gè)人的笑容？

　　我們回到過去，一起再去海邊騎自行車，一起吵架，再一起勸架，再一起笑……］

　　有人說，友誼是最堅(jiān)固的，可，最后，它還是承受不住負(fù)荷，崩塌了……

　　在那條流年，顯得沒有一絲聲響。

　　真的就這樣散了。

　　此生唯愛……

　　無力再去挽回。

　　句號(hào)悄悄畫上在這段故事的結(jié)尾。

　　那段似水流年，那段此生難忘的青春，永遠(yuǎn)化為記憶。

　　但，每當(dāng)追憶時(shí)總會(huì)痛。

　　因?yàn)�，記憶也是有生命的，流淌過身體的每個(gè)角落，麻木得厲害。

　　會(huì)疼……

　　那年夏天，正盛開的木槿花，潔白的刺眼，卻又純粹得沒有一絲雜質(zhì)，襯著玉蘭花，似乎在傾訴著什么故事，流經(jīng)那個(gè)懵懂的歲月流年……

　　如果，有一天，我們會(huì)離開，能不能保留下這片有生命的記憶，那段刻骨銘心的青春。

　　或許，你永遠(yuǎn)不會(huì)察覺到，在一個(gè)夏天，木槿花瓣悄然滑落。

　　如同那條似水流年……

　　追憶時(shí)，總會(huì)痛……

　　那是我們太傻……

　　無法挽回飄落的木槿花瓣……

　　似水流年就這樣潺潺而逝……

似水流年作文12

　　認(rèn)識(shí)她完全是一個(gè)意外。沒辦法，前一個(gè)同桌轉(zhuǎn)走了，也為了我那可憐的語文和英語，班主任把她安排在我旁邊。她是班干部，有著驕人的成績(jī)，總喜歡躲在一塊只屬于她的藍(lán)色的角落里，靜靜的學(xué)習(xí)。而我卻是一個(gè)雖有不錯(cuò)成績(jī)，但同時(shí)也是讓班里活躍起來的重要因子之一�；蛟S老班是希望那片藍(lán)色能感化我吧，但我知道我完了，因?yàn)橐院笊险n我會(huì)悶死的。

　　她的形象很簡(jiǎn)單，一襲及腰的長(zhǎng)發(fā)和可愛的留海，她似乎只鐘情于藍(lán)色，一年四季除了校服就是藍(lán)色上衣，配上黑色的褲子，夏天偶爾會(huì)穿一件花格子襯衣，象極了電視里的村姑�；蛟S我和老師都看走了眼，她可不是一個(gè)絕對(duì)的乖乖女，一桌子凌亂的書，不學(xué)習(xí)的時(shí)候，她也愛笑，只是沒我那麼瘋狂。所以，教室和操場(chǎng)上依然少不了一個(gè)“傻傻”的“陽光男孩”，襯托著他的同桌是那麼的文靜。

　　在她的“感化”下，我開始學(xué)著抵抗外界干擾好好學(xué)習(xí)，成績(jī)也隨著名次的`上升而穩(wěn)步上升，成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，只是穩(wěn)定不變的，還是我的語文和英語。

　　故事發(fā)生的很突然。那是一個(gè)夏天，課間，燥熱的天氣依然驅(qū)散不了愛玩的心，對(duì)著課本發(fā)呆的我還在想著放學(xué)后的籃球賽。跳動(dòng)的陽光似乎感化了她，她突然拿起水瓶，往我頭上潑水，條件反射的我迅速低下頭，讓水順頭發(fā)流下。抬頭看看她，她站在那里抿著嘴笑，隨時(shí)準(zhǔn)備逃走，還是那件藍(lán)色上衣，及腰的長(zhǎng)發(fā)披在上面，金色的陽光灑在上面，在她周圍形成了一圈藍(lán)色的光暈，光暈里似乎全是跳動(dòng)的藍(lán)色粒子。

　　那一刻，我驚艷于他的美麗與圣潔，一時(shí)間竟忘了去潑她。第二件事發(fā)生在一節(jié)數(shù)學(xué)課，大家都在安靜的做題，她突然伏在桌子上笑了起來，很調(diào)皮的笑。原來是課代表去辦公室拿東西，老師在門口囑咐他事情，還順手給他整理了一下衣服領(lǐng)子。我無奈的笑笑：“這有什麼好笑的？”她說：“就是好玩嘛！”然后學(xué)著老師的樣子為我整理，還在我肩上拍了一下，然后又伏在桌子上笑起來。而我卻呆在那里，她滿手的溫柔讓我感覺像觸電一樣，我的大腦微微打了一個(gè)顫�？煳迥炅�，每每想起，我的肩頭仍有很清晰的感覺，就像她正在為我整理一樣。

　　那一刻，我心動(dòng)了。

似水流年作文13

　　坐在床頭，不忍心關(guān)上臺(tái)燈，因?yàn)樽詈笠荒�亮色閃耀之后，黑暗就會(huì)充斥我的整個(gè)世界，我在黑暗中摸索，企圖找回我曾經(jīng)擁有的那透明季節(jié)。

　　懸坐在夢(mèng)中的頂峰，隨手拿起記憶的碎片從高處拋落，靜靜的看著它消失在峽谷的邊緣。我似乎每天都在失去不同的東西，當(dāng)然也在獲取。早已麻木的胳膊停止了機(jī)械的動(dòng)作，愣愣地看著那似曾相識(shí)的畫面，是的，我不舍得丟掉，那是我童年的季節(jié)。

　　童年的天空是一片純粹的藍(lán)，不摻有任何雜色，沒有世間污濁與喧嘩，只是喜歡仰頭觀頭頂?shù)囊黄瑒e樣風(fēng)情，清風(fēng)和著細(xì)雨賜予了萬物一場(chǎng)靜默的洗禮。童年的`心情是大草原般樣的綠，深吸一口氣，涼絲絲，甜津津的，好似一股輕柔的微風(fēng)出過我的身體。

　　幼時(shí)的我是個(gè)貪玩的孩子，在高聳的山坡上抓蝴蝶，用紫丁香枝葉做花環(huán)，盡力爬上搖搖欲墜的圍墻觸摸云朵……常常是“白衣拂袖而去”，“黑袍卷土而來”。雖然每次都重復(fù)一百遍承諾，去面壁思過，卻都是第二天重蹈覆轍。也許是蝴蝶去告狀，紫丁香去哭訴，我在一次重要考試中掛了科。

　　那是在白雪皚皚的冬日，西北風(fēng)咆哮著，像無數(shù)條皮鞭不分青紅皂白的四處亂抽，細(xì)小的雪沙和枯葉攪在一起，漫天的舞蹈著。我緊緊攥著考試卷，直至手指凍得僵硬通紅。我在家門口踱步，內(nèi)心并不像怒與失望這場(chǎng)華麗的白雪那樣寧靜，而正是恰恰相反。我不敢設(shè)想媽媽看到這張考卷時(shí)的表情，那深刻到臉上的憤怒與失望，我真的不敢設(shè)想！我狂跑起來，任淚水肆意劃過臉龐，跑到常玩的圍墻旁，瑟縮在角落里，將臉埋在膝蓋中，昏沉的睡去。等到家人找到我時(shí)，我已經(jīng)凍得說不出話來，回家就發(fā)了高燒。媽媽看了我的考卷，沒有想象中的狂風(fēng)驟雨，只是幫我擦干了身子，便頭也不回的坐進(jìn)了臥室，我緊抿著雙唇，豆大的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，還是不肯落下。要知道，我寧愿她打我罵我，也不愿承受這樣的沉默。

　　從那以后，一股莫名的動(dòng)力推進(jìn)著我，讓我無法停止前進(jìn)的步伐，只能不做停息的繼續(xù)奔跑，直到看見夢(mèng)中的曙光。春夏秋冬，一輪一輪地循環(huán)著，直到那天，在年級(jí)得到耀眼名詞的我，收獲了一個(gè)擁抱，那是媽媽給予我的，世界上最輕柔最深沉的擁抱。

　　就是在那一刻，內(nèi)心深處小小的種子開始發(fā)芽，長(zhǎng)大……

　　流水靜默，無聲的細(xì)細(xì)流淌，它似乎一直記得當(dāng)初為我保存的成長(zhǎng)希翼，若它不再流淌，不再把我成長(zhǎng)中的種子送去遠(yuǎn)方，沒有關(guān)系，至少，我為自己的成長(zhǎng)，深深祈禱著……

似水流年作文14

　　被流水沖刷的日子，腳步?jīng)]有留下任何痕跡，候鳥不曾停息，一年又一年的往復(fù)，記憶猶存，但回不到當(dāng)初。

　　清風(fēng)像云雀般翩翩起舞，在樹與樹的縫隙間穿行，夢(mèng)的小舟在記憶的河上泛游，蝴蝶也曾在我的手臂上停息，留學(xué)生下了花朵的清馨，歲月無聲，不知不覺踏過了當(dāng)年的懵懂，回首當(dāng)年，記憶已經(jīng)被時(shí)光消磨的一干二凈。

　　多少個(gè)日日夜夜，任時(shí)光從我身旁走過，也曾試著挽留，可于事無補(bǔ)，時(shí)光不曾為誰難以駐足。

　　日子平靜地流逝，沒有聲響，沒有浪花，甚至連波紋也看不見。無聲無息，我多么厭惡，這平坦的河床，它吸收了所有的感覺，突然遇到了阻隔，礁石突起，狂風(fēng)大作，拋起千層浪，我活著嗎？上的，因?yàn)闅q月像海風(fēng)一樣刺痛了我的臉。

　　逝去的日子里，有痛苦，有無助，也有孤獨(dú)，但當(dāng)春光乍現(xiàn)，一切也都付諸東流。沒有了悲傷的往復(fù)，也沒有了撕裂的痛苦。有的只是風(fēng)雨過后的淡然與平靜。

　　歲月的長(zhǎng)河侵蝕了一個(gè)又一個(gè)有風(fēng)的`夜晚，夜空漆黑而寧靜，有一種窺不見底的深邃，偶爾閃過一顆流星，稍縱即逝，用生命點(diǎn)起明燈，之后卻在灰飛煙滅，但值得慶幸，它在有限的生命里創(chuàng)造了無限的輝煌，而我，站在人生的十字路口卻失去了方向。

　　沉寂的夜里，連呼吸都那么明顯，秒針在無止無休地跳動(dòng)，聲音顯得詭異而空洞，只一瞬間，心臟停止了跳動(dòng)，血液凝固在身體里，睜開眼，又是一個(gè)黎明。

　　你是否聽說有這么一個(gè)謎語：世界上什么東西最長(zhǎng)又最短，最快又最慢，最可分割又廣袤無邊無法分割，最無情也最講誠信，謎底你已經(jīng)猜到了——時(shí)間

　　北風(fēng)呼嘯，雪飄散了一地，雪花落地的聲音驚醒了沉睡的螞蟻，也驚醒了躲在云里的太陽。

　　當(dāng)最后一片雪花融化，冬天也接近了尾聲，生命中又少了一個(gè)漫天飛雪的季節(jié)，來年對(duì)面湖里的冰融化時(shí)，青春的年輪又畫滿了一個(gè)圓圈。

　　歲月如白駒過隙，而之前的我一直活在過去，忘記了前行，但從今天開始，我不再懷念，不再懷念逝去的日子，從現(xiàn)在開始，只為明天，只為明天全力以赴。

似水流年作文15

　　小影，我永遠(yuǎn)忘不了與你在一起那似水流年的日子。

　　小影是個(gè)仗義的女孩。記得上四年級(jí)的時(shí)候，坐在我后面的男生調(diào)皮地拿起了我的剪刀玩，我向他要，他不給我，還笑罵了我?guī)拙洌�我氣極，不顧一切地開始追他，女生的體力和速度當(dāng)然比不過男生，雖追不上他，但我一直在后面窮追不舍，他又跑快了一些，還欠揍地吐吐舌頭，邊跑邊回頭看我，眼里盡是挑釁，突然冷不丁地絆了一跤，摔倒在地，耳邊響起冷冷的女聲：“東西拿來。”一只潔白纖細(xì)的手伸到他臉前，他猶豫了一會(huì)兒，才緩緩地將剪刀放到那只手里，你站起身，將剪刀放入我手中，我正準(zhǔn)備向你道謝，誰知你竟挖苦了我一句，看著我憤怒的表情，你撲哧一聲笑了，拉了拉我的手，“走啦�！闭f完，又輕蔑地瞟了那男生一眼，一臉驕傲地離去。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們快要畢業(yè)了，我興奮地問你，我們一起考進(jìn)愛知去吧？但是，你并沒有說話，而是將話題引開了，當(dāng)時(shí)，我并沒有注意什么，直到考完畢業(yè)試那天，你從你的.考場(chǎng)狂奔出來找我，拉著我的手，氣喘吁吁，我問：“你怎么了？抽什么風(fēng)？”你卻什么都沒有說，將我拉到操場(chǎng)的角落，告訴我，你要到外地去上學(xué)，這對(duì)我無疑是個(gè)晴天霹靂，看著你同樣難過的表情，我忍不住趴在你的背上，淚水漣漣。我們拉著手，抬起如灌了鉛般沉重的腳向校門走去，你我相顧無言，但分別在即，在一起的每一分每一秒我們都無比珍惜，終于走到了校門口，你突然從兜里變戲法似的拿出一個(gè)可愛的阿貍卡通玩具，強(qiáng)擠出一絲甜美的笑，說：“給，你一直都想要的�！边�不及我反應(yīng)過來，走上前去給我一個(gè)大大的擁抱，我看到你眼中的淚水，然后你瀟灑地對(duì)我說：“走了�！北泔w一般地跑了，看著你那張揚(yáng)的背影，我不禁低頭拭淚，不忍再看。

　　小影，還記否？我們吃著零食喝著可樂談天說地的日子。還記否？曾經(jīng)那海誓山盟的誓言。還記否？我們第一次見面的情景……小影，與你在一起的那似水流年的日子，讓我永遠(yuǎn)也無法忘懷。今夜，面對(duì)星空，我又想起了你，不知你還好嗎？

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