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新來(lái)的王老師作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的新來(lái)的王老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新來(lái)的王老師作文 1
王老師是我們二年級(jí)二班的數(shù)學(xué)老師，他既是我們的老師，又是我們的'朋友，班里同學(xué)都很喜歡他。
我是讀二年級(jí)才轉(zhuǎn)入現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的。記得進(jìn)班的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，王老師走上講臺(tái)，看了看我說(shuō)：“我和同學(xué)們都?xì)g迎你�！蓖趵蠋熀吞@可親的樣子就這樣映入了我的眼簾，我對(duì)王老師有了親切感。王老師課堂上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。為了讓我們養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，王老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認(rèn)真，不放過(guò)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤。在課下，王老師跟我們一起有說(shuō)有笑，就像我們的朋友一樣。
我想對(duì)王老師說(shuō)：“感謝您王老師，是您教給了我知識(shí)，是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您!我今后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，做一個(gè)好學(xué)生�！�
新來(lái)的王老師作文 2
王老師——我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上語(yǔ)文課是那么動(dòng)聽(tīng)、有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，她對(duì)我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰(shuí)生病了，她不時(shí)用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒(méi)有，她也會(huì)親著小朋友的臉蛋，深情地說(shuō)：“你們都是老師的孩子�！蓖瑢W(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺(jué)到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時(shí)候，她的臉上不時(shí)出現(xiàn)痛苦的表情，可她仍然堅(jiān)持給我們上課，放學(xué)回家我問(wèn)了做醫(yī)生的`媽媽?zhuān)劳趵蠋熓茄屎戆l(fā)炎了。于是，我們幾個(gè)同學(xué)拿出了自己的零花錢(qián)，到學(xué)校旁邊的藥店，買(mǎi)了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺(tái)上老師的備課筆記里……快上課的時(shí)候，王老師和往常一樣打開(kāi)了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
新來(lái)的王老師作文 3
二年級(jí)下冊(cè)了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說(shuō)起話來(lái)很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來(lái)充滿青春的活力。
老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的名字，同學(xué)們都爭(zhēng)著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì)，然后，心里就開(kāi)始著急了。下午，上學(xué)后，我主動(dòng)地走到老師面前，小聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師我的.名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對(duì)我說(shuō)：“好吧!”聽(tīng)到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)@學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎?媽媽說(shuō)：“不是的，課文只會(huì)越來(lái)越難，是王老師教的好。”我說(shuō)：“喔!原來(lái)是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問(wèn)題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我喜歡漂亮又親切的王老師。
新來(lái)的王老師作文 4
我們班的班主任王老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。王老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師，但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我是一名副班長(zhǎng)，但是我寫(xiě)的字卻很難看。
有一次，我的寫(xiě)字本因?yàn)閷?xiě)得不好，王老師給我批了“重寫(xiě)”，我只好乖乖的重寫(xiě)一遍，然后我拿去給王老師看，王老師看了看說(shuō)：“這才是班長(zhǎng)的字嘛�！�
我說(shuō)：“我的字沒(méi)寫(xiě)好，是因?yàn)樘R虎了�！�
王老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你這次重寫(xiě)的字不錯(cuò)，但你還要努力�！睆哪且院�，我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，通過(guò)不斷努力，終于有一次我的寫(xiě)字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的`眼神。
我喜歡我的老師，我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下，我的寫(xiě)字水平提高了很多。
新來(lái)的王老師作文 5
王老師才教我們一節(jié)課我就覺(jué)得王老像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡差不了多少吧，或者王老師從外表看有點(diǎn)像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘帶這個(gè)眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的`。我們吵鬧鬧得她并沒(méi)有生氣而是要給我們講故事挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語(yǔ)就能把一場(chǎng)風(fēng)波搞平，早上坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿，王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過(guò)來(lái)了解事情后并沒(méi)有生氣，只讓他們互相說(shuō)了聲對(duì)不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒(méi)有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國(guó)演義》里的周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會(huì)死的，王老師說(shuō)做人要心胸寬闊，大方。我懂了這樣的道理自己大方，身體健康。
上王老師的課覺(jué)得不會(huì)那么死板，覺(jué)得很輕松也很親切，就像朋友一樣。
新來(lái)的王老師作文 6
老師因?yàn)橛惺滤該Q了一個(gè)代課老師，新的老師有著以前的老師不一樣的性格，教學(xué)方面也有不同的特點(diǎn)。所以，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)也是一種極大的收獲，我們應(yīng)該好好的把握住。
這位新來(lái)的老師姓王，王老師的講課方式很有特點(diǎn)也有些搞笑，但就是這樣的方式更讓我們接受，因?yàn)槲覀兊恼n程有些枯燥，乏味。所以，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的福音，這讓我們對(duì)于這個(gè)課程的知識(shí)又有不同的的理解，讓我們對(duì)于這門(mén)課程沒(méi)那么深的誤解了。這位老師是經(jīng)過(guò)社會(huì)上的洗禮后才來(lái)到這里教學(xué)的，所以在某方面而言他講的課更貼近我們社會(huì)上的生活，更讓我們感覺(jué)有趣。
對(duì)于王老師的到來(lái)我們充滿著期待，期待著他在接下來(lái)的課程能讓我們得到更大的`收獲，讓我們的學(xué)習(xí)中得到更大的進(jìn)步。同時(shí)，我們班的同學(xué)也歡迎王老師的到來(lái)，也希望王老師與同學(xué)交流中得到收獲。
新來(lái)的王老師作文 7
我的老師和別的老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”呢!不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們從教室里跑出來(lái)，王老師也加入我們，連校長(zhǎng)找她開(kāi)會(huì)都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長(zhǎng)跑出來(lái)找王老師開(kāi)會(huì)，因?yàn)橥趵蠋熗奶�，有一個(gè)同學(xué)給王老師出了一個(gè)主意，每個(gè)人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個(gè)雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長(zhǎng)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開(kāi)心了，還說(shuō)我們的雪人堆得很好，可校長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來(lái)。沒(méi)想到平時(shí)聰明絕頂?shù)?校長(zhǎng)也會(huì)被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你們說(shuō)王老師能不能說(shuō)是童心撞地球呢?
新來(lái)的王老師作文 8
在我心中喜歡的人有很多，像天上的星星一樣多。其中我最喜歡王老師，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他是一個(gè)善良的人。
記得帶三年級(jí)的.時(shí)候，我每次考試都考80到100分之間，有一次我考了89分，我的王老師就讓我去辦公室。聽(tīng)到這個(gè)消息，我緊張極了。但結(jié)果并不是這樣，我剛走到老師辦公室，老師就讓我拿出本子，然后在我家本子上寫(xiě)了點(diǎn)什么，我仔細(xì)看了看，原來(lái)老師在我的本子上，寫(xiě)了兩道算式。寫(xiě)完之后，老師給我分析了我的錯(cuò)題，然后讓我做這兩道題，我做完以后，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“這一次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，下次一定要進(jìn)步，取得好成績(jī)�！钡诙慰荚嚨臅r(shí)候，我牢牢記著王老師的話仔細(xì)做每一道題，結(jié)果我竟然考了一百分!老師還在我的試卷上寫(xiě)著：你真棒!來(lái)鼓勵(lì)我。自從這次考試后，我的成績(jī)慢慢的進(jìn)步了! 我的王老師是最棒最好的老師!
新來(lái)的王老師作文 9
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好!老師，您好!上課了，王老師邁著輕快的腳步來(lái)到教室上課：請(qǐng)大家翻到這時(shí)，有同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)胡宇寒，站起來(lái)，等會(huì)兒去辦公室說(shuō)說(shuō)你在下面干什么? 如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會(huì)像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說(shuō)：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來(lái)領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個(gè)小禮品。
當(dāng)然，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜，下課時(shí)也很甜。
如果王老師有時(shí)間，就會(huì)在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開(kāi)相冊(cè)對(duì)我們說(shuō)：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的`，就在床上滾來(lái)滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚(yú)，把它們撈起來(lái)，再把它們放回去。于是，我就把金魚(yú)藏了起來(lái)，結(jié)果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛(ài)她!
新來(lái)的王老師作文 10
我們的班主任王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的目光有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫暖人心。
有一次，我們班在跑操時(shí)隊(duì)伍整齊，被學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)了�；氐桨嗪螅瑢W(xué)們都手舞足蹈起來(lái)，王老師興高采烈的，給我們每人加了兩張榜樣卡。大家心里比吃了蜜糖還要甜，王老師甚是高興，給我們看了一節(jié)課的電影，她的目光中透露出無(wú)限的愛(ài)意，好像春日溫暖的陽(yáng)光，又似潺潺的流水，讓我們充滿了希望與信心。
王老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。我們班的小賈同學(xué)，上學(xué)總是遲到。有一次，全班都來(lái)了，只有他沒(méi)有來(lái)。這不，被王老師逮了個(gè)正著。老師對(duì)著“小賈”使用了“獅吼功”，那聲音，震耳欲聾，震出云霄。王老師嚴(yán)厲的`目光，如同利劍一般，像千萬(wàn)根鋼針，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不敢出聲。從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓疫t到了。
王老師眼睛會(huì)說(shuō)話，她的目光里包含著對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)。
新來(lái)的王老師作文 11
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話清楚地反映了我，如果沒(méi)有王老師，也許我沒(méi)有那份榮譽(yù)。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上鑲著一對(duì)標(biāo)配眼鏡，尖銳的耳朵，標(biāo)準(zhǔn)的身材，十分好看！
我的名字是“一班三怪”之一。心情一般時(shí)，字還能認(rèn)，一旦壞，那神仙來(lái)了也認(rèn)不得，但如果一心想寫(xiě)好，那叫一個(gè)清爽。不過(guò)通常我都是一般，雖然字不好，但我的文筆是絕對(duì)算得上好的，作文我可是在點(diǎn)滴作文練過(guò)的。
一天，王老師找上我，讓我去參加作文征稿。王老師性格稍急，所以我只好答應(yīng)。這次作文什么都寫(xiě)，王老師決定帶我找素材，便讓我跟著她。
通過(guò)幾天的.跟隨，我發(fā)現(xiàn)王老師愛(ài)打籃球，一投一個(gè)準(zhǔn)，我目瞪口呆。
但我最印象深刻的是王老師讓我練字，看著王老師期盼的眼睛，我下定決心寫(xiě)好字。不斷練習(xí)，刻苦練習(xí)，寫(xiě)了一篇賞心悅目的作文，竟然真的獲獎(jiǎng)了！
一切努力不白費(fèi)，一切都因?yàn)樗趵蠋煛?/p>
新來(lái)的王老師作文 12
二年級(jí)下冊(cè)了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說(shuō)起話來(lái)很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來(lái)充滿青春的活力。
老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的名字，同學(xué)們都爭(zhēng)著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì)，然后，心里就開(kāi)始著急了。下午，上學(xué)后，我主動(dòng)地走到老師面前，小聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對(duì)我說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)@學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？媽媽說(shuō)：“不是的，課文只會(huì)越來(lái)越難，是王老師教的.好。”我說(shuō)：“喔！原來(lái)是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問(wèn)題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我喜歡漂亮又親切的王老師。
新來(lái)的王老師作文 13
說(shuō)起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請(qǐng)教問(wèn)題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的.額頭燙燙的，原來(lái)我發(fā)燒了。老師怕我越來(lái)越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買(mǎi)了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會(huì)想起數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心。
還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說(shuō)，上課要注意聽(tīng)講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說(shuō)。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會(huì)想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。
新來(lái)的王老師作文 14
今天，許多老師來(lái)我們班來(lái)聽(tīng)課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點(diǎn)發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領(lǐng)帶。他烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的、胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，還有深色的斑點(diǎn)，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學(xué)問(wèn)。
上課時(shí)，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會(huì)兒抬頭觀察同學(xué)夢(mèng)的表現(xiàn)，一會(huì)兒又埋頭飛快的做筆記；一會(huì)捧起張明的課本看看，一會(huì)兒又拿起李剛的作業(yè)瞧瞧，還不住地點(diǎn)頭。當(dāng)其他老師被我們逗笑時(shí)，而他卻仍然那么嚴(yán)肅。我想他一定是位工作十分認(rèn)真的.老師！
后來(lái)，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級(jí)教師，就連我們的數(shù)學(xué)書(shū)還是他和別人一起編寫(xiě)的呢！
新來(lái)的王老師作文 15
今天是王老師出差的第三天，也是最后一天啦!我太開(kāi)心了!
這一天我心情都十分愉快，感覺(jué)下雨都很清涼，而以前我是：“又下雨啦，煩死了!”我哼著歌往學(xué)校走去……
到了學(xué)校，我坐到座位上，等待著上課，第一節(jié)課是英語(yǔ)課，我興致勃勃地等著老師選我背書(shū)，果然老師選到了我，我背了出來(lái)，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的。
下課了，我興奮的去找向翊凡玩，我們倆走著企鵝步，一搖一擺地走出了教室把三樓差不多轉(zhuǎn)了一遍，呀!上課鈴響了，我和向翊凡以飛的.速度趕回教室…..呵呵呵呵!我還編了一首剛才場(chǎng)景的小詩(shī)：
走著企鵝步，三樓轉(zhuǎn)一圈。
打響上課鈴，飛奔向教室。
這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我不停的打哈欠，我不知道為什么?是早上沒(méi)睡好嗎?不是，唉!我知道了，應(yīng)該是數(shù)學(xué)課太無(wú)聊了吧!但是也是要好好學(xué)的……
“王老師要回來(lái)嘍!王老師要回來(lái)嘍!王老師要回來(lái)嘍!”重要的事情說(shuō)三遍!
新來(lái)的王老師作文 16
王老師是我們二（1）班的班主任。她和藹可親，講課認(rèn)真，又很愛(ài)我們，我們都很喜歡她。
王老師很有耐心。有一次，“再”和“在”我搞不清楚，王老師告訴我，“再”是會(huì)再來(lái)一次的再，“在”是已經(jīng)在做了的。聽(tīng)了王老師這么一說(shuō)，我就明白了。王老師還很聰明。“拔”和“撥”非常相像，王老師三番四次跟我講，我還搞錯(cuò)。最后王老師想出辦法來(lái)了：““拔”字可以拆開(kāi)來(lái)看，是幾個(gè)好朋友在一起拔蘿卜，拔的汗都下來(lái)了�！崩蠋熯@么一說(shuō)，就讓我永遠(yuǎn)記住它們了。王老師也很關(guān)心我們身體。上次好多小朋友生病請(qǐng)假，她也忙壞了，一個(gè)個(gè)打電話詢問(wèn)我們的病好些了沒(méi)，要注意休息，早日康復(fù)；我們小朋友在學(xué)校生病了，她總是會(huì)提醒會(huì)我們準(zhǔn)時(shí)喝藥。
這就是我們大家的.王老師！她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！
新來(lái)的王老師作文 17
要說(shuō)我們班的王老師，她可是個(gè)“智多星”�。�
王老師她長(zhǎng)的眉清目秀，她的計(jì)算能力很強(qiáng)呢！更加厲害的是王老師的計(jì)算方法比天上的星星還要多，每次我們班的'同學(xué)只要碰見(jiàn)數(shù)學(xué)上的難題，都會(huì)去找王老師，而王老師她每一次都會(huì)有很好的解決方法。就說(shuō)口算高手的總決賽吧！最后一題是把1～100的數(shù)全部加上，我靈機(jī)一動(dòng)，答案脫口而出“5050！”我的對(duì)手不明白答案為什么是5050，于是他跑到老師那里問(wèn)王老師，王老師說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有那么難的，這是數(shù)學(xué)家高斯傳下來(lái)的一個(gè)方法。你看，100+1=101，99+2=101，98+3=101……50組的得數(shù)都是101，只需101×50就可以算出結(jié)果5050啦！”
如果王老師她自己忙不過(guò)來(lái)的話，他就會(huì)在班級(jí)里選一些“小老師”來(lái)幫助那些不會(huì)的同學(xué)。每一次王老師在班級(jí)里選“小老師”的時(shí)候，大家都爭(zhēng)著要當(dāng)“小老師”教不會(huì)的同學(xué)。
怎么樣“王老師”是不是智多星呢？
新來(lái)的王老師作文 18
今天上體育課，在操場(chǎng)上，王老師換上運(yùn)動(dòng)鞋，神神秘秘地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我給你們露一手，表演跳繩。”同學(xué)們非常興奮。
王老師先做準(zhǔn)備動(dòng)作，先伸伸手，然后壓壓腿，最后彎彎腰，準(zhǔn)備就緒了。王老師雙手緊握跳繩，把跳繩放在腳后跟上，使勁拉，用力甩跳繩，雙腳就有節(jié)奏地跳了起來(lái)。同學(xué)們掌聲不斷。小雨滿臉笑容，用力地給王老師鼓掌。小龍高興地舉起手蹦了起來(lái)。小雅不停鼓掌，說(shuō)：“王老師，您跳得真好，下一節(jié)課教教我吧！”小路說(shuō)：“王老師真厲害，我真羨慕您！”
王老師聽(tīng)了同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，逐漸加快速度，王老師又給我們挑起了花繩，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒朝后跳，一會(huì)兒交叉跳，繩子像銀蛇飛舞，同學(xué)們看得眼花繚亂，掌聲經(jīng)久不息。
新來(lái)的王老師作文 19
王老師是我喜歡的老師之一。
那時(shí)，我才上三年級(jí)。開(kāi)學(xué)第一天，我們班原來(lái)的班主任賈老師，去教一年級(jí)小朋友了，現(xiàn)在的班主任換成了李老師。我特別傷心，因?yàn)�，賈老師是我最喜歡的老師。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我仍然感覺(jué)到非常的傷心。但新來(lái)的`語(yǔ)文老師——王老師剛一進(jìn)門(mén)，就說(shuō)：“猴子們，別鬧了，開(kāi)始上課了！”我就要笑死了。原來(lái)王老師這么可笑��！
王老師每一次上課都要讓我們幾次笑，但我們也都很尊敬她。
一次，王老師嗓子啞，上課說(shuō)話聲音很小，也沒(méi)心情再開(kāi)玩笑了。如果是其他老師，班里早就亂成一鍋粥，可是說(shuō)來(lái)奇怪，大家都很尊敬王老師，除了發(fā)言，班里靜的只有翻書(shū)的聲音，直到下課，大家才開(kāi)始說(shuō)話。王老師都感動(dòng)的流下了眼淚。
王老師的話很風(fēng)趣，但是她也很?chē)?yán)格，大家也一定深深?lèi)?ài)上了她的教學(xué)方法，因?yàn)檫@樣大家的課文才會(huì)學(xué)的既快又準(zhǔn)。
新來(lái)的王老師作文 20
王老師，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。王老師個(gè)子中等，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，全班的'氣氛很好，著多虧王老師啦，王老師是一本笑話書(shū)，在上課的時(shí)候，她會(huì)給我們講一些笑話，記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)（四時(shí)田園雜興）這首詩(shī)時(shí)，王老師說(shuō)：“這首詩(shī)的作者是范成大，要記住，不是他吃的飯量大哦”這是，我們?nèi)喽脊笮�。王老是還是一本故事書(shū)，她常常會(huì)給我們講一些她親身經(jīng)歷的故事。王老師也是一本知識(shí)全解，她不停的傳送給我們一些知識(shí)，王老師還是一本輔導(dǎo)書(shū)，每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題目的時(shí)候，王老師并會(huì)孜孜不倦的講解給我們。王老師是一本......
王老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……王老師，我們想對(duì)您說(shuō)：“謝謝你對(duì)我們的教導(dǎo)，謝謝你對(duì)我們的栽培。我—們—愛(ài)—您！
新來(lái)的王老師作文 21
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來(lái)到教室上課：請(qǐng)大家翻到這時(shí)，有同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)胡宇寒，站起來(lái)，等會(huì)兒去辦公室說(shuō)說(shuō)你在下面干什么？
如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會(huì)像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說(shuō)：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來(lái)領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個(gè)小禮品。
當(dāng)然，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜，下課時(shí)也很甜。
如果王老師有時(shí)間，就會(huì)在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開(kāi)相冊(cè)對(duì)我們說(shuō)：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的.，就在床上滾來(lái)滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚(yú)，把它們撈起來(lái)，再把它們放回去。于是，我就把金魚(yú)藏了起來(lái)，結(jié)果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛(ài)她！
新來(lái)的王老師作文 22
王老師——我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上語(yǔ)文課是那么動(dòng)聽(tīng)、有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，她對(duì)我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰(shuí)生病了，她不時(shí)用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒(méi)有，她也會(huì)親著小朋友的'臉蛋，深情地說(shuō)：“你們都是老師的孩子。”同學(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺(jué)到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時(shí)候，她的臉上不時(shí)出現(xiàn)痛苦的表情，可她仍然堅(jiān)持給我們上課，放學(xué)回家我問(wèn)了做醫(yī)生的媽媽?zhuān)劳趵蠋熓茄屎戆l(fā)炎了。于是，我們幾個(gè)同學(xué)拿出了自己的零花錢(qián)，到學(xué)校旁邊的藥店，買(mǎi)了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺(tái)上老師的備課筆記里……
快上課的時(shí)候，王老師和往常一樣打開(kāi)了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
新來(lái)的王老師作文 23
有一次體育課，因?yàn)樘鞖馓珶�，一下課大家就跑回班上休息。
我看到玲玲趴在桌子上，臉色有點(diǎn)不對(duì)，我小聲地問(wèn)玲玲：“玲玲你怎么了？”玲玲慢吞吞地說(shuō)：“我不舒服�！蔽覄傁肴フ依蠋�，上課鈴就響了。王老師來(lái)到教室，我把玲玲不舒服的事情告訴她。王老師走到玲玲桌前，摸了摸她的額頭說(shuō)：“哎呀！玲玲發(fā)燒了。”王老師讓大家先看書(shū)，自己回辦公室。
過(guò)了一會(huì)，王老師回來(lái)了，手上拿著藥和開(kāi)水，王老師怕開(kāi)水太燙，又加了些冷水中和，王老師讓玲玲喝下溫水，然后再拿藥給玲玲吃。接著王老師帶玲玲去辦公室休息，然后打電話給玲玲的父母，讓他們來(lái)接玲玲回家。忙完這些，王老師才匆匆忙忙趕回來(lái)給我們上課。
第二天，玲玲的病還是沒(méi)好，在家休息，王老師沒(méi)看到玲玲，就打電話給玲玲的媽媽?zhuān)瑔?wèn)寒問(wèn)暖。過(guò)了幾天，玲玲的.病好了，可以回學(xué)校上課了，王老師知道了可高興了。
王老師真是貼心的好老師啊，有這樣的老師我覺(jué)得很幸福。
新來(lái)的王老師作文 24
我們的班主任——王老師，一個(gè)四十出頭，長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的'眼睛，高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她，使我們敬愛(ài)！一次，王老師感冒了，咽喉發(fā)炎，課是上不成了，班長(zhǎng)就組織我們上自習(xí)�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，王老師拖著沉重的雙腿，向教室走來(lái)。所以，這節(jié)課我們聽(tīng)得特別認(rèn)真。還有一次，我早上沒(méi)有吃飯，就上學(xué)去了。到了中午的一節(jié)體育課上，我一下子倒了。老師問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)，我沒(méi)有吃飯，有點(diǎn)暈。老師就走進(jìn)小賣(mài)部，買(mǎi)了一個(gè)面包和一瓶水，讓我吃下。
當(dāng)時(shí)，我被老師深深地感動(dòng)了，真想叫他一聲“媽媽”。到了下午，老師把我叫進(jìn)了辦公室，說(shuō)：“好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又對(duì)說(shuō)我：“早上要吃飯，不吃不行，營(yíng)養(yǎng)跟不上�！蔽衣�(tīng)了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，因?yàn)槲冶焕蠋熒钌畹卮騽?dòng)了。
啊！親愛(ài)的王老師，我愛(ài)你！
新來(lái)的王老師作文 25
新學(xué)期又開(kāi)始了，這個(gè)學(xué)期我們班的王老師可有了大變化，下面就讓我和大家講講吧。
開(kāi)學(xué)第一天，我們發(fā)現(xiàn)王老師穿戴變得干凈、整潔了!以前總是給人感覺(jué)很隨便，我們?nèi)喽奸_(kāi)心了很多，在下面七嘴八舌地說(shuō)：“王老師總算不隨便、有個(gè)老師的樣子了！”我們發(fā)現(xiàn)王老師變得十分和諧可親，以前可十分兇狠、嚴(yán)厲的哦！這回我們班更加開(kāi)心了，因?yàn)檫@樣王老師不會(huì)對(duì)我們這么兇了！現(xiàn)在王老師不僅不隨便、不兇狠，而且上課還十分幽默風(fēng)趣，常常引的讓我們?nèi)喙笮Γ趵蠋煹淖兓烧孀屛覀內(nèi)嚅_(kāi)心的不得了！
但王老師最讓我們驚喜的地方是他居然跟我們做起了游戲！一次自游活動(dòng)課上時(shí)，王老師居然在操場(chǎng)上跟我們玩起了老鷹捉小雞的活動(dòng)！王老師當(dāng)?shù)?老鷹笨手笨腳的，居然連一只小雞都沒(méi)抓到！我們?nèi)喽加X(jué)得這么胖老鷹抓不到小雞，到時(shí)候肯定餓死啦哈哈哈！
王老師真是一個(gè)有趣的老師，他的變化讓我們開(kāi)心的不得了，希望他能越變?cè)胶茫?/p>
新來(lái)的王老師作文 26
在我的班級(jí)里，問(wèn)我的同學(xué)喜歡哪個(gè)老師，他們一定會(huì)異口同聲地回答是我們班的王老師，接下來(lái)我就給你們介紹一下我們的王老師吧。
王老師非常漂亮，大大的眼睛就像兩顆晶瑩的寶石，小小的嘴巴比玫瑰還紅，鼻子高高的，我們的王老師漂亮吧。
我們的王老師她不僅美麗，而且對(duì)我們和藹可親，她不僅外表美，而且心里更美。
有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，王老師給那個(gè)生病的'同學(xué)家長(zhǎng)打電話，同學(xué)的家長(zhǎng)沒(méi)有接，班里也沒(méi)有藥，王老師就讓別的老師給我們上課，她就急匆匆的出去買(mǎi)藥，那時(shí)是夏天，外面很熱，王老師冒著炎熱的天氣出去買(mǎi)藥，可是醫(yī)院在我們學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，過(guò)了很久，王老師回來(lái)了，我們看見(jiàn)王老師的頭上掛滿了汗珠，王老師一到班里就急忙跑到生病的同學(xué)面前，把藥給生病的同學(xué)吃下了，我們被老師的精神感動(dòng)了，生病的同學(xué)更是激動(dòng)的流下了淚。
你看我們班的王老師好吧，她把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人，換了誰(shuí)都會(huì)喜歡上王老師。
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