那位的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的那位的作文，歡迎閱讀與收藏。
那位的作文1
每當9月21日的日子里，我都會情不自禁地流淚，還會一刻不停地看著我書架旁邊多年保存著的那根堅固的小木棒，對我來說，這根木棒有著不同凡響的經(jīng)歷，有著一個關于她的故事……
我叫阿翠，是個美麗的農(nóng)村姑娘，大伙逢人便說：這女孩真可愛……到了18歲那年，輕松、順利地考上了省重點，但還沒讀二個月，一件意想不到的事情發(fā)生了……
一天放學，正推著自行車準備回家，這時一個酷似推銷員模樣的`人向我走來，給了我一張廣告紙，我好奇地正準備低頭看看介紹，可一聲悶響，感覺到一棒子結結實實地打在了我頭上，當時，我覺得眼前一黑，腿一軟，就這么倒下去，什么也不知道了……當我醒來時，好象正被裝在一只大麻袋里，嘴也被封牢了，腦袋暈乎乎的，便不安地使勁扭動起來。這時只聽見一個惡狠狠的聲音：“給我放老實點！再動一下，俺老子現(xiàn)在就把你捅一刀哼哼！”我腦子頓時清醒了，知道自己遇到人販子了，便大氣也不敢出一聲，極力想使自己安靜下來，這時腦子轉得比車輪還快，想迅速找出一些逃生的辦法，可惜沒有。這個時候，那個背著我的人突然襲擊重重的摔下我，解開袋口，讓我爬出來，我這才看清，原來這兒是一個潮濕、陰暗的小房子，嘖嘖，剛才背我的那人長著滿臉橫肉，他正陰森地笑著，旁邊正是那個推銷員。他冷笑著打量著我，板著手指對滿臉橫肉的人說：“老大，前年一個、去年二個、今天又是一個，……這個姑娘還不錯，長得也頗有幾分姿色，我說啊，最起碼值幾萬塊，假如我們再干上個三四年，那不就發(fā)啦？”“嗯，不錯�！蹦莻�被稱為老大的人滿意地說道。
“放我出去！”我軟弱無力地喊道。
“哼！俺老子還從沒打算放過已經(jīng)到手的人，沒門兒�！�
滿臉橫肉的丑男人一邊惡狠狠地說著，一邊關上了鐵門，上了鎖，走開了，這時，我徹底失望了，突然，看見一個人影從門前一閃而過，“你……你是誰？”我疑惑地問道。這時，一位飄著烏黑長發(fā)的女孩從門前悄悄探出頭來，嘻嘻哈哈地說：“我叫阿芳，你就叫我小芳好了……你叫阿翠吧，我啊是來救你的。”“你怎么……？”我驚異地打量著她。這時，小芳的眼神變了，掠過一絲憂傷：“我……嗯，我是個幾年前失去媽媽的孩子……”聽完她的述說，覺得沒媽孩子好苦命，身世挺讓人同情的�！班牛培�，你打算怎樣逃走？”小芳打斷了我的思續(xù)�！耙膊恢廊绾问呛�？”我聽了后，沮喪地搖了搖頭�！澳亲屛襾韼湍惆桑 毙》紡囊粋�很隱蔽的的小袋子里，拿出一根一頭尖尖的小木棒說：“也只能這樣了，阿翠，你趁他們不注意時，就撬開外面的鎖，知道嗎？壞蛋的鑰匙我沒法兒騙來，你就將就點了�！辈贿h處，突然傳來了一陣陣腳步聲，小芳一驚，連忙說了聲再見后，一溜煙地跑了，我也趕緊把小木棒給藏了起來�！爸ā币宦暎T開了，那個滿臉橫肉的人對我說：“跟誰講話呢？給我老實在這呆著。”咦，剛才那聲音咋像俺老子的閨女兒��？他邊嘀咕著邊往門外走去。我心里一驚：“什么，難道小芳是那個大壞蛋的女兒？”這時，我的腦子頓時清晰起來，小芳和我是朋友，她憎恨壞人，包括她的親人……
想到這兒，便拿出那根小木棒用力地撬起鎖來，不知什么時候小芳也來了，她手里也拿著根木棒，幫著我一起撬了起來，“你，你都知道了，不會害怕吧？”我用力搖了搖頭說：“不！”小芳這才露出了欣慰的笑容：“我們永遠是朋友！”“嗯！”
不知撬了多少時間，鎖終于被我們弄開了。就在這時，又聽到了那一陣緊似一陣的腳步聲，況且聲音離我們這越來越近了，小芳驚恐催促著我：“快呀！快走！再不走就來不及了。”“你呢？”我擔心地問。“還不快走！”小芳用力地推了我一把，“走啊�！�
直到現(xiàn)在想起這件事還有些后怕，可我仍掛念著小芳，永遠也忘不了我們第一次見面時她那束烏黑頭發(fā)在風的陪伴中輕輕飄過……
那位的作文2
至今想起來，我都覺得能做你的學生，是我三生有幸。
還記得第一次見你的場景。我作為我們班的團支書去開會。作為一名初一的新生，第一次參加這種會議難免有些害怕。趁會議還沒有開始，我打量起了坐在講臺上的老師們。最先注意到的就是你，你披著一頭栗色的長發(fā)，長著一張圓圓的臉，小眼睛，涂著綠色的眼影。我微微皺了皺眉頭，綠色的眼影給人一種拒人于千里之外的感覺，我不太喜歡，心想你一定是個不怎么好相處的老師。
第二次是在八年級第一學期的時候，我們班換了數(shù)學老師，班主任笑著告訴我們說新老師很漂亮。我和班長一起去問事情的時候，才知道原來你就是我們的新數(shù)學老師。我們剛到你的桌子邊，你就抬起頭笑著問我們有什么事，我剎那間呆住了，原來你并不是我想象中的那樣是個冰美人，相反，你待人居然如此平和親近。你的笑容仿佛一縷陽光，融化了我之前對你的一切偏見。走出辦公室的時候你在和其他老師說笑，我聽見了一陣清脆如銀鈴般的笑聲，關上門，身后仿佛有一大片花兒盛開。
再見你就是你上課的時候了。那天的數(shù)學課是在下午，夏末的暑氣還未散去，你一進門就有一股涼氣撲鼻而來，原本趴在桌上的同學全部立腰坐好等著你上課。你身上仿佛有一股魔力，能把學生學習的積極性不知不覺的調動起來。第一節(jié)課你沒有講新課，而是一字一句的給我們講要求。代數(shù)本上要畫三條線，書寫一定要干凈整潔，解題要有一定的格式；還有，作業(yè)本外面一定要套上皮子，還要系上毛線我們雖然嫌新老師要求多，可下課還都一一照做了�，F(xiàn)在想起來，多虧你那時的句句叮囑，我們才能在數(shù)學這門功課上養(yǎng)成細心的好習慣。
從你帶上我們班的數(shù)學課那天起，上數(shù)學課不再枯燥無味，反而變成了一種享受。你上課時不多重復概念，可卻用一道又一道的例題讓我們把概念牢牢地記在腦海里。你一直鼓勵我們上課積極舉手，即使回答錯了，你也從不會批評責罵，只是微微一笑，給予我們最大的支持。記得你的字雖然不飄逸，但娟秀小巧，上課時你的板書永遠都是那么的整潔干凈，不論多么簡單的題目，你都會把解題步驟一步一步的寫在黑板上。素質考評評分的時候課代表拿來你的工作筆記，說上面有學生的作業(yè)批閱情況，我疑惑的打開了本子，你居然每次批閱完作業(yè)后都把優(yōu)，良，中，差等級的學生名字一個一個的記下來，我驚呆了，你對待工作的認真是我遠遠沒有料到的，從那時起，我對你的尊敬便又多了幾分。
記得最清楚的一節(jié)課是《變化的魚》，書上的圖一條又一條的摞在一起，看起來十分復雜。上課時你沒有讓我們翻書，只是讓我們拿出準備好的坐標紙，然后分組一條一條的畫魚，不僅比書上畫的清晰，而且各組交換看過之后，我們對那節(jié)課的概念也了如指掌。之后的一次函數(shù)也是如此，在別人嘴里復雜的概念圖像，在你的課堂上卻變得簡單易懂。上你的數(shù)學課，從來都是一眨眼一節(jié)課就過去了，你用你的`認真細心和獨特的教學方法帶我們探索數(shù)學的奧秘，讓我們不由自主的愛上了這門充滿神秘的學科。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)你不僅課上的好，而且對待學生的態(tài)度也一視同仁，從不偏愛某個學生，我們犯錯也從不對我們大聲斥責。我突然發(fā)現(xiàn)，隨著和你相處的時間越來越長，你眼睛上那抹綠色的眼影仿佛不再冷漠，而是變成了生機勃勃的活力，仿佛春天的小草帶給人們的喜悅一般，帶給我們一次又一次的驚喜。
記憶深處還停留著去年夏天的場景，我們表演完韻律操之后，你和我們在學校后花園合影。那時，盛夏的花兒開的正艷，一張張照片定格了我們與你的快樂時光�，F(xiàn)在，當我再次走在校園里時，總是會不由自主的想起那一學期你帶給我們的歡樂和驚喜。去年的夏天，校園里有花兒，有小草，還有你的笑臉，可今年，花草猶在，卻再也見不到美麗的你了。
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