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精選五年級(jí)的作文300字集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文300字 篇1
春游之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，我要帶一些點(diǎn)心、零食、飲料......我這次的的地點(diǎn)是“西湖公園”。在出發(fā)之前，我的激情就像波濤一樣洶涌，我高興的心花怒放，做好了一切準(zhǔn)備，開(kāi)始出發(fā)了。
一路上，風(fēng)娃娃在給我們做游戲，花兒在對(duì)我微笑，小草在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，游覽過(guò)清澈見(jiàn)底的漓江，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)西湖這樣的水。西湖的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；西湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的沙石；西湖的'水真綠啊，綠的仿佛就是一塊無(wú)暇的翡翠。小草從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)了朦朧的睡眼，伸了伸懶腰�；▋阂矤�(zhēng)先怒放，五顏六色的花兒，把草坪點(diǎn)綴的更加絢麗多彩。
我到了一片小樹(shù)林，樹(shù)上的葉子長(zhǎng)得非常茂盛。假如我是畫家，我會(huì)把這一切景物畫下來(lái)；假如我是攝影師，我會(huì)把這一切景物拍下來(lái)；假如我是作家，我會(huì)把這一切景物寫下來(lái)。
這一次春游讓我流連忘返，永遠(yuǎn)是我腦海里一道亮麗的風(fēng)景線！
五年級(jí)的作文300字 篇2
在沿海城市住著相依為命的姐妹仨，還有一個(gè)弟弟，父母去世了。
大姐叫蘇悅，6歲，二姐叫蘇鈺，5歲，三妹叫蘇沫，4歲，弟弟叫蘇凱，3歲。
8年后的一天，發(fā)生了7.2級(jí)大地震，四人逃離了大街，但是弟弟被一塊瓦砸到了，救護(hù)車來(lái)到時(shí)，蘇凱已經(jīng)出了很多血。醫(yī)生皺緊了眉頭，說(shuō)：
“不行，必須輸血，到醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了�！碧K悅哭著說(shuō)：“醫(yī)生，快點(diǎn)呀，給他輸血呀！”
“可是必須得找到和他有親緣關(guān)系的給他輸。但是如果救了蘇凱，你們仨給他獻(xiàn)血的.人會(huì)沒(méi)命！”
蘇凱虛弱地說(shuō)：“姐姐！不要管我！”當(dāng)時(shí)已經(jīng)圍住很多人了�！拔襾�(lái)獻(xiàn)！”是蘇悅。蘇鈺和蘇沫哭著說(shuō)：“姐姐，為什么要這樣？”“因?yàn)椋俏业牡艿堋?/p>
親眼見(jiàn)到蘇悅被針扎住，血緩緩地往上升，漸漸的，蘇悅昏迷了。
當(dāng)蘇凱醒來(lái)時(shí)，蘇悅已經(jīng)不行了。她安慰著弟弟妹妹：“不要哭，姐姐去找爸爸媽媽了，你們要堅(jiān)強(qiáng)……”她的手慢慢冰涼了……。
“姐姐！……”“嗚嗚嗚……”
人們都默默地擦眼淚。不久，蘇悅的事跡已經(jīng)被刻上石碑，并且寫上了：用她的生命換取了弟弟的人生。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我的形狀是六角形、長(zhǎng)得冰清玉潔、有成千上萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹。藍(lán)天媽媽這個(gè)能工巧匠把我打造得如此有神韻，在寒冷的冬天，我們就離開(kāi)了媽媽的懷抱，在天空中聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，扭動(dòng)著輕盈的身影，飄動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，從天空飄灑而下，裝點(diǎn)這美麗的世界，我要去潔白高山、田野、森林；我給大家?guī)?lái)許多歡樂(lè)，也帶給了我太多的希望。
我們是莊稼的保鏢，可以消滅那些吃莊稼的.害蟲(chóng)，冰弟弟一直想來(lái)欺負(fù)莊稼，我們就給莊稼造了房子，里面很溫暖，能讓莊稼安心地睡覺(jué)，擋住冰弟弟不進(jìn)來(lái)?yè)v亂。
我們家族中也有一些破壞份子，他們一遇見(jiàn)風(fēng)姐姐和冰弟弟的話，就會(huì)興風(fēng)作浪、胡作非為，四處搗亂。他們?cè)诜宽斏嫌螒驎r(shí)會(huì)把房頂踩塌了；在爬桿比賽時(shí)，會(huì)把電線桿推倒；為了滑冰比賽，到處在路上制造冰場(chǎng)，影響人類的出行。媽媽看見(jiàn)了叫他們馬上回去睡覺(jué)，可是他們玩得太開(kāi)心了，把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，忘了回家。太陽(yáng)公公知道后，他非常生氣，就懲罰他們變成水蒸氣，飄走了。
我其實(shí)是一片雪花！
五年級(jí)：你猜
五年級(jí)的作文300字 篇4
當(dāng)，年幼無(wú)知的我們步入教室，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人就是老師；吶，老師是什么呢？老師是人類的靈魂的開(kāi)端，他哺育出一顆個(gè)一個(gè)的小樹(shù)。 我時(shí)常懷著深深的感激之情，是他們?cè)谖倚闹腥鱿旅篮玫姆N子，教導(dǎo)我們；要熱愛(ài)祖國(guó)，要做誠(chéng)實(shí)勇敢的人。是��！我是你親手種下顆小樹(shù)苗，我萌芽，生長(zhǎng)，沐浴著陽(yáng)光雨露。
許多老師中，我最難忘的便是李宇老師。李宇老師是我們的班主任，任課數(shù)學(xué)。他非常漂亮一排整齊的劉海，挺秀的鼻子，紅潤(rùn)有光澤的嘴巴。她嚴(yán)厲而不失慈祥，他的溫柔而不失親切。 李宇老師上第一堂課，我就喜歡上了她對(duì)解讀題目，剎時(shí)帶進(jìn)哦有趣的'數(shù)學(xué)題目中，三年來(lái)，一直教導(dǎo)我們的做人的道理。我們小學(xué)畢業(yè)，感謝老師的陪伴我們度過(guò)我們小學(xué)三年的時(shí)光。 記得有一次作業(yè)發(fā)下來(lái)，同桌問(wèn)我是不是a加？我看她那開(kāi)心的樣子便說(shuō)“是啊”其實(shí)我這個(gè)是子虛烏有的a加，回到家，我怕事情敗漏，便悄悄的劃上a加第二天我背著大包袱。壓的我喘不過(guò)氣。只總是包不住火，該來(lái)的總是來(lái)了。折騰的心情到辦公室。林老師，沒(méi)有責(zé)備，我反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你真想拿到最好，就要靠自己的努力去做好，讓我看到你的努力�！睆倪@時(shí)我便覺(jué)得更加光彩么，李育老師是我小學(xué)生涯中最難忘的老師。
五年級(jí)的作文300字 篇5
春節(jié)就要結(jié)束了，寒假也僅僅剩了幾天，我又認(rèn)識(shí)了一位新伙伴，但它不是人，而是我的新眼鏡。
我為什么要換新眼鏡呢？因?yàn)槲以瓉?lái)的眼鏡架不到一學(xué)期便被弄得不成樣子了，一個(gè)眼鏡腿不能再用，另一個(gè)露出鋒利的“鐵骨”，如果要戴就要弄彎，不然一定會(huì)把臉劃傷。在這種情況下，我不得不換了副新眼鏡。
說(shuō)過(guò)了我們“認(rèn)識(shí)”的原因，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我這新朋友究竟是個(gè)什么樣子吧。這副眼鏡就是原來(lái)的鏡片加上新鏡架，換湯不換藥，度數(shù)沒(méi)有改變。新鏡架上的圖案就像一個(gè)褲兜，里面還揣了一張寫了“100”的白紙條，總的說(shuō)來(lái)，它是藍(lán)色的，就叫它“藍(lán)褲兜”吧。
我的“藍(lán)褲兜”不如以前的眼鏡結(jié)實(shí)，以前的鏡架腿是可以變形的，隨便扭來(lái)扭去的`照樣能恢復(fù)原狀，現(xiàn)在的是塑料的，根本不能扭動(dòng)，甚至連拿起來(lái)和放下去都要輕輕的，不過(guò)它戴上后很服帖，不容易滑掉，而且還很輕巧，我很喜歡它。
想想那副在我的肆意破壞下不到一學(xué)期便散架了的眼鏡，我很惋惜，所以下決心一定要好好愛(ài)惜“藍(lán)褲兜”。
新學(xué)期，新朋友，藍(lán)褲兜，出發(fā)吧！
五年級(jí)的作文300字 篇6
親愛(ài)的老師，你還在領(lǐng)著同學(xué)們走過(guò)一條條斑馬線嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你為我們教書(shū)時(shí)只是一個(gè)黃毛丫頭，在我們看來(lái)您就像個(gè)大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。每一條斑馬線您都帶我們走了過(guò)去。再多風(fēng)多雨的季節(jié)里，您總是把一個(gè)個(gè)學(xué)生從斑馬線這頭背到那頭，雨水濺到你的腿上、臉上，打濕了您烏黑的頭發(fā)，您卻全然不顧�？偸悄�.低著頭，背我們過(guò)去。
隔著斑馬線，您向我們招手，反復(fù)叮嚀“路滑，慢點(diǎn)走，明早我來(lái)接你們……”您悅耳的聲音被雨點(diǎn)帶走，您燦爛的微笑像杜鵑花一樣美麗，比玫瑰花還嬌艷。
還記得三年級(jí)考試后，我們與您依依不舍的難忘時(shí)刻嗎？我們都知道，到四年級(jí)去后，班主任將會(huì)換掉。三年的感情怎能輕易割舍？可是，三年的時(shí)間又是那么短暫，這濃厚的師生情，表面上是一刀兩斷，實(shí)際上是藕斷絲連，每當(dāng)我們有空時(shí)，就會(huì)去您家中拜訪您，去您家后，我們親密得就像一家人。我好懷念與您在一起的日子，過(guò)去的美好已經(jīng)成為回憶。
親愛(ài)的老師您的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多的美好回憶。
五年級(jí)的作文300字 篇7
清晨，我透過(guò)窗戶向外眺望，啊！外面白茫茫一片，精靈般的白雪從天而降，就像一個(gè)個(gè)小姑娘在舞臺(tái)上輕歌曼舞，美麗極了。我連忙穿上衣服，急匆匆跑下樓去欣賞那入冬以來(lái)美麗的第一場(chǎng)雪。瞧！那些雪一會(huì)聚集在一塊，一會(huì)兒又向四面八方散開(kāi)，十分好玩。我又換了一個(gè)角度來(lái)看雪，那雪的姿態(tài)也就又變了，看，那些雪合成一團(tuán)，真像一群群潔白的'羊兒，趴在草原上安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。
我摘下手套，用手接了一片小雪花，細(xì)細(xì)一看，小小雪花晶瑩剔透，漸漸地，小雪花一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始融化了，手心涼絲絲的，不一會(huì)兒，就化成了水。我心里不禁想：小小雪花的生命只有這么短短的幾秒鐘，卻帶給了人們?cè)S多歡樂(lè)，而我們?nèi)说纳鼌s是小小雪花的一千萬(wàn)倍還多，那我們更應(yīng)該珍惜自己的生命，對(duì)人民、對(duì)社會(huì)多做一些有益的事情。
我走在路上，感覺(jué)周身都輕松了許多，許多頑皮的小雪花弟弟落在我的臉上、頭發(fā)上、肩膀上……頓時(shí)，我變成了一個(gè)小雪人。我抬頭看看，樹(shù)上、建筑物上都是銀裝素裹，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。我繼續(xù)走著，身后留下一串串腳印……
雪，你潔白如天使，溫柔又可愛(ài)，我真希望再下一場(chǎng)這么美麗的雪��！
五年級(jí)的作文300字 篇8
當(dāng)流星劃過(guò)夜空，當(dāng)毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶，當(dāng)花骨朵兒展開(kāi)笑顏……每個(gè)人身上都有著屬于自己的閃光點(diǎn)�；蛞郏蛭⑷�。但都能為人帶去快樂(lè)，帶去幸福。
以前的我從來(lái)不認(rèn)為自己有任何的光芒，可以去溫暖別人，為別人帶去歡笑。
那是一個(gè)夏天的夜晚，學(xué)校里的夜，靜得可怕。只能聽(tīng)見(jiàn)窗外知了時(shí)斷時(shí)續(xù)的`歌聲。已經(jīng)熄燈了，同學(xué)們也都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一向習(xí)慣性熬夜的我無(wú)聊地嘆了口氣�！斑�沒(méi)睡？”上鋪傳來(lái)的聲音。那聲音很微弱，但在這寂靜的夜里，卻聽(tīng)得格外清晰�！班拧！蔽一貞�(yīng)了聲，“你也還不睡？明天可是要早起呢�！薄八恢�，難受�！鄙箱伵⒌穆曇衾飵е且�，聽(tīng)起來(lái)像是感冒了。
我爬下床，正準(zhǔn)備出房門，她又說(shuō)了聲：“你去干嘛？”“我去給你拿毛巾�！闭f(shuō)完我便走了出去。我搓了一條熱毛巾拿來(lái)給她，讓她捂住鼻子，呼吸點(diǎn)蒸汽。我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“我冷�！蔽冶惆炎约旱哪菞l被子也給了她，自己蓋一床備用的。過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)她：“還冷嗎？”“好些了，謝謝啊。你真像一個(gè)小火爐，溫暖著我呢！”
說(shuō)完，我們倆都不好意思地笑了。
早晨，溫暖的陽(yáng)光溫柔地照在兩個(gè)女孩帶著笑意的睡顏上，她們的心，也是溫暖的。
五年級(jí)的作文300字 篇9
三葉草，它是美的化身，這種美透射著生命的靈氣，這種美蘊(yùn)藏著天地的精華。傳說(shuō)三葉草一葉代表友情，一葉代表希望，一葉代表親情，而那十萬(wàn)株三葉草里才有一株的四葉草所多出來(lái)的一葉，則是幸運(yùn)。——題記
那是一個(gè)初冬的午后，爸爸帶我去那條新建的路去玩，眼前一亮“咦，快停下，快停下！看。”順著我手指的方向看去，那里赫然呈現(xiàn)一個(gè)花園，滿世界都是綠
隨著風(fēng)兒一起鉆進(jìn)了你的眼，仿佛看不夠似地，我呆在了那兒，里面種滿了三葉草，成片成片的綠化成一種說(shuō)不出，道不來(lái)的滋味，好似全身的毛孔都張開(kāi)了，全身都感受著這種滋味。在這樣的冬天里，竟然有這樣的綠色天堂，我情不自禁，身后的`風(fēng)兒推動(dòng)著我，眼前的陽(yáng)光手拉著我，一步一步，一步一步，漫步在了泥土上投入了母親的懷抱，特有的芬芳環(huán)繞著我，軟軟的，暖暖的。
那是什么？我走近細(xì)看，是代表幸運(yùn)的四葉草！我驚喜極了，下意識(shí)的想要去摘它，剛剛觸到，又如閃電般縮了回來(lái)，我已經(jīng)得到幸運(yùn)了，何不把那幸運(yùn)傳遞下去呢？
離開(kāi)的那一瞬間，我竟沒(méi)有為沒(méi)有得到幸運(yùn)草而遺憾，我仿佛聽(tīng)到了下一個(gè)孩子清脆爽朗的笑聲，他會(huì)不會(huì)把這幸運(yùn)的傳遞棒傳下去呢？
幸運(yùn)的傳遞棒到你手里了嗎？
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