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經(jīng)典誦讀比賽作文（精選30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的經(jīng)典誦讀比賽作文，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)典誦讀比賽作文 1
星期一，語(yǔ)文老師告訴我們，星期五學(xué)校要舉行經(jīng)典誦讀比賽，時(shí)間很緊，這幾天我們班會(huì)重點(diǎn)排練節(jié)目。同學(xué)們一陣歡呼，我也很興奮。
星期二早讀課，老師要挑選八名同學(xué)跳舞，我的心撲通撲通地跳起來(lái)。我參加過(guò)舞蹈班，如果老師能挑到我該多好啊！好多同學(xué)都把手舉得高高的，有的還喊：“老師，老師，我！我！”可我卻不敢舉手，也不敢喊，只是用眼睛直直地盯著老師，心里充滿了期待。老師掃視了一下同學(xué)們，點(diǎn)起了名字：“仝若然、盧奕霏、張浩萌……”沒(méi)想到老師點(diǎn)的第一個(gè)人竟然是我。我心中一陣狂喜，同桌說(shuō)我的眼睛都亮了，臉紅得像紅領(lǐng)巾一樣。哎呀，這是因?yàn)槲姨吲d了嗎？
第三節(jié)課的.時(shí)候，老師把我們八個(gè)同學(xué)叫到一個(gè)空教室，開(kāi)始教我們舞蹈動(dòng)作。動(dòng)作不難，但老師說(shuō)要把動(dòng)作做好看、做齊就不容易。其中有幾個(gè)動(dòng)作需要坐在地上做，我們嫌地上臟，都蹲在那兒做�？衫蠋熣f(shuō)蹲著看不出效果，得坐下來(lái)。說(shuō)著老師就毫不猶豫地坐在地上做起了示范�？吹嚼蠋熯@么拼，我們也二話不說(shuō)坐在地上開(kāi)始練習(xí)。就這樣，老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作耐心地教，我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作賣力地學(xué)。練習(xí)了兩天，練得胳膊和腿都是疼的，但我們一直堅(jiān)持著，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)累。
星期五上午表演節(jié)目時(shí)，我們都竭盡全力去表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。表演完后，老師直夸我們演得好，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次活動(dòng)讓我懂得了，只有堅(jiān)持，只有不怕苦，才能獲得好成績(jī)。
經(jīng)典誦讀比賽作文 2
星期四下午，我們?nèi)に陌嗯e行經(jīng)典誦讀比賽，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到了階梯教室。我們要進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽。
一進(jìn)教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的家長(zhǎng)，我可一定得好好表現(xiàn)呀！雷欣怡和林霈垚報(bào)完目，比賽就開(kāi)始了，隨著一組一組比賽，快輪到我們這組了。我做了幾次深呼吸，給自已加加油。我們上了臺(tái)，我說(shuō)：“我們是超級(jí)愛(ài)心組合。下面請(qǐng)雷欣怡、欒喆曦、劉羿鷺、牛佳怡，為大家表演配樂(lè)詩(shī)朗誦：《憫農(nóng)》，請(qǐng)大家欣賞�！痹诒硌葸^(guò)程中，我一點(diǎn)也不緊張，我相信這一定是和我的努力準(zhǔn)備比賽和我們平時(shí)認(rèn)真練習(xí)有很大關(guān)系。很快，我們就精彩的表演完了，并得到了全場(chǎng)觀眾和郅老師的熱烈掌聲，我心里美滋滋的。
第二項(xiàng)是挑戰(zhàn)背誦古詩(shī)。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了講臺(tái)，抽到了《憫農(nóng)》這首詩(shī)。我心想：哇，我真幸運(yùn)呀！我可是剛表演完這首古詩(shī)呀！我很流利、有感情地背誦了出來(lái)，背完后，我請(qǐng)了胡雅晴上來(lái)挑戰(zhàn)……全班同學(xué)都在緊張而又熱烈的.氣氛中把經(jīng)典誦讀比賽推向高潮。不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我們依依不舍地走出了階梯教室。
通過(guò)這次比賽，讓我深深的感受到：無(wú)論做任何事情，只要認(rèn)真付出努力，就一定會(huì)有收獲。這真是一次難忘的經(jīng)典誦讀比賽呀！
經(jīng)典誦讀比賽作文 3
早晨的風(fēng)“嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚”的叫著，就像是在電影里演鬼片一樣。學(xué)校里，第一節(jié)的下課鈴剛響，老師就讓我們搬著板凳到操場(chǎng)上，今天要進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽，同學(xué)們?cè)缭绲漠?huà)好了妝，等待著經(jīng)典誦讀比賽的開(kāi)賽。
終于，我們苦苦等待的兩位漂亮的主持人姐姐上場(chǎng)了，她們倆兒是那么親切、自然、大方。第一個(gè)表演的是四一班的.節(jié)目天氣很冷，但大家都是熱情澎湃的，在前三個(gè)班我總結(jié)道：表演的時(shí)候要面帶微笑，不要亂動(dòng)。輪到我們班的時(shí)候，我一緊張把詞給全忘掉了，老師說(shuō)：“別緊張，放輕松，在班排練的是候你不是很好嗎？”我靜下心來(lái)努力的想著詞，還好在上臺(tái)時(shí)把詞給全想起來(lái)了，我?guī)е鷤兩狭伺_(tái)，則另一邊男生也上了臺(tái)，我想著把臺(tái)下的觀眾像是班一樣就不會(huì)緊張了。
我呼了一口氣，輕松的說(shuō)出了第一句話，在比賽時(shí)要從后面走到前面，走的時(shí)候，我意識(shí)到自己走的時(shí)候走偏了一點(diǎn)兒，但我們還是專心的表演完了。下了臺(tái)，我對(duì)老師說(shuō)：“我朗誦的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張�！崩蠋熣f(shuō)：“我們表演的很成功，這種緊張不用怕，多上上臺(tái)就行了�！蔽衣�(tīng)了，懸著的一顆心終于穩(wěn)穩(wěn)地放了下來(lái)，接著，又有很多班朗誦了詩(shī)詞之類的，朗誦的都很精彩，都贏得了臺(tái)下觀眾們雷鳴般的掌聲。
今天的誦讀比賽令我很開(kāi)心，雖然有一些緊張。
經(jīng)典誦讀比賽作文 4
上星期三，我們學(xué)校的全體五年級(jí)學(xué)生，在階梯教室，舉行了經(jīng)典誦讀比賽。
隨著老師的號(hào)召下，我們來(lái)到了一樓階梯教室，只見(jiàn)里面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區(qū)域，隨著主持人一聲令下，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是五一班，五一班的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的`是論語(yǔ)，而且背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會(huì)兒，他們便背誦完了。
隨著一陣掌聲之后，我們班有上場(chǎng)了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開(kāi)始背誦論語(yǔ)了，在背誦的時(shí)候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優(yōu)美的動(dòng)作、動(dòng)人的情節(jié)。大約過(guò)了十分鐘以后，他們便勝利歸來(lái)。在掌聲的“擁抱”下，五。二班上場(chǎng)了，他們開(kāi)始背誦了，背得抑揚(yáng)頓挫，表情非常豐富，時(shí)間在飛逝，不一會(huì)兒，他們背誦完了。下一個(gè)出場(chǎng)的是我們五一班，我們背誦得那是相當(dāng)?shù)暮茫∥覀儩M面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇?fù)碇覀�，各個(gè)班級(jí)都背誦完了。我和我們班的全體男生，背誦的“滿江紅”。
這次比賽我明白了一個(gè)道理：比賽應(yīng)該重在參與，而不是為了拿第一。
經(jīng)典誦讀比賽作文 5
周四的晚飯過(guò)后，天驕校區(qū)七年級(jí)的六個(gè)班級(jí)陸續(xù)到報(bào)告廳集合，參加此次“經(jīng)典誦讀”的比賽。
隨著各個(gè)班級(jí)有序地入場(chǎng)，比賽也正式開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的班級(jí)是19班，他們穿著整潔，所讀的詩(shī)也是氣勢(shì)磅礴。20班朗讀的是施耐庵的《岳陽(yáng)樓記》。聽(tīng)著20班同學(xué)的精彩朗讀，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者懷才不遇的悲憤、無(wú)奈和他無(wú)邊的憂愁。21班的同學(xué)們表演了古時(shí)候的課堂，并朗讀了書(shū)本上所學(xué)的《論語(yǔ)十二章》。21班同學(xué)將詩(shī)歌與舞蹈完美結(jié)合，贏得了大家的掌聲。
前面的`班級(jí)表現(xiàn)得都很好，給了我們班很大的壓力。在上場(chǎng)前，我長(zhǎng)舒一口氣，緊張的心慢慢平復(fù)下來(lái)。
我們班第一環(huán)節(jié)是唱《水調(diào)歌頭》。剛開(kāi)始，面對(duì)這么多人的目光，大家都會(huì)有些緊張，張不開(kāi)口。不知是誰(shuí)的聲者大了起來(lái)，我和同學(xué)們也跟著放開(kāi)了喉嚨。伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，我們將開(kāi)始表演我們的重頭戲：朗誦《勸學(xué)》。
我們的管老師先是身穿優(yōu)雅的漢服，從我們的隊(duì)列后面緩緩走出。使得全場(chǎng)的觀眾發(fā)出一片的驚呼聲和如雷般的掌聲。老師讀完導(dǎo)讀語(yǔ)后，我們就開(kāi)始朗讀《勸學(xué)》。女生的聲音嬌小玲瓏，男生的聲音巍峨渾厚。這就像一山一水，形成恰到好處的水墨畫(huà)。朗誦完畢，全場(chǎng)又一次響起了含著贊許的掌聲！
回到座位上后，坐在我前面22班的同學(xué)都情不自禁地向我們豎起了大姆指。
本次詩(shī)詞誦讀比賽，并不僅僅是一場(chǎng)比賽。老師更想讓大家感受到詩(shī)詞的魅力所在：讀詩(shī)詞，品人生！
經(jīng)典誦讀比賽作文 6
一個(gè)星期四下午第一節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)“中華經(jīng)典誦讀選拔賽”。舉行這場(chǎng)比賽的目的是為了選出一名選手去學(xué)校比賽。
比賽規(guī)則是：在《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》中自己選背兩首詩(shī)，再抽背三首詩(shī)。老師讓同學(xué)們把古詩(shī)題目分別抄在一張張小紙片上，然后把小紙片折起來(lái)裝在了一個(gè)紙盒子里。選手們上臺(tái)時(shí)把手伸進(jìn)盒子里，拿出三張紙片放在講臺(tái)上，再開(kāi)始背自選的古詩(shī)。在背古詩(shī)時(shí)可以添加一些動(dòng)作。一共有十位選手參賽，有一位選手因生病，沒(méi)有參賽。
老師講完比賽規(guī)則后，比賽開(kāi)始了。第一位選手張婷婷走上了臺(tái)。老師請(qǐng)了周新愉同學(xué)上來(lái)監(jiān)督我們。張婷婷也許是由于緊張，她的自選詩(shī)和抽背的詩(shī)，背得都不太流利。接著，后面的選手依次走上了臺(tái)。終于到我了，我的'心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。我背出了自選的兩首詩(shī)《清明》《涼州詞》，還加了一些動(dòng)作。我打開(kāi)紙片，是《風(fēng)》《鹿柴》《池上》。還好，都會(huì)背。我流利地背了出來(lái)。背完之后，心里懸著的一塊大石頭終于落下來(lái)了，我感到很輕松。走到位子上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手上有許多汗。最后一位選手章文昊走上臺(tái)，他也背了出來(lái)，還加了許多動(dòng)作。
開(kāi)始評(píng)比了，有七位同學(xué)因詩(shī)背不出來(lái)而出局了，只有我和章文昊留了下來(lái)。接下來(lái)，進(jìn)入投票環(huán)節(jié)了。最終，我打敗了章文昊，獲得了到學(xué)校比賽的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次比賽，我知道了：只有努力才可以獲得成功。
經(jīng)典誦讀比賽作文 7
10月10日的下午，學(xué)校在多媒體會(huì)議室舉行“祖國(guó)伴我成長(zhǎng)的朗誦比賽”。
我是代表三（2）班來(lái)參加這次的比賽，(.)心中充滿了無(wú)比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會(huì)取得好成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師、同學(xué)對(duì)我的期望。
比賽開(kāi)始了，看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的'想沖上去朗誦，可是班長(zhǎng)抽到34號(hào)才上場(chǎng)，而且又是倒數(shù)第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等�。〉劝。〗K于輪到我出場(chǎng)了，當(dāng)主持人說(shuō)：請(qǐng)三（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備，我激動(dòng)萬(wàn)分、信心十足的走上了朗誦臺(tái)，我向領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們行了隊(duì)禮。開(kāi)始朗誦了，我有感情朗誦對(duì)國(guó)旗的敬愛(ài)的詩(shī)篇，雖然不是很大聲，但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了，我輕輕地松了一口氣。當(dāng)主持人要公布分?jǐn)?shù)時(shí)，我既緊張又害怕，主持人說(shuō)：三（2）班最后得分9.44分，得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。我聽(tīng)了很傷心，因?yàn)?/p>
我沒(méi)有獲得前三名而感到遺憾。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復(fù)了平靜。
雖然這次我獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，但我并不灰心，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎�！我一定�?huì)努力的，請(qǐng)同學(xué)們相信我。
經(jīng)典誦讀比賽作文 8
為傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，營(yíng)造經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)氛圍，我校響應(yīng)新密市教體局的號(hào)召，開(kāi)展了豐富多彩的'中華詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并于10月14日、本周五下午接受了教體局領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。
此次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)共分為三個(gè)篇章。
第一篇章是我們?nèi)熒餐b讀古詩(shī)《竹石》和《梅花》，我們雄壯豪邁的聲音感染了所有人，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲。
第二篇章是由各個(gè)年級(jí)分別表演。首先是一二年級(jí)的小朋友朗誦《三字經(jīng)》，他們童稚的聲音聽(tīng)起來(lái)非常悅耳，并且個(gè)個(gè)搖頭晃腦，就好像古代的學(xué)堂一樣。這時(shí)我們中高年級(jí)的同學(xué)也沒(méi)閑著：中年級(jí)負(fù)責(zé)打拍子，高年級(jí)則負(fù)責(zé)變成“2016”的隊(duì)形。然后該中年級(jí)表演了：三年級(jí)朗誦了《弟子規(guī)》，四年級(jí)則朗誦了《千字文》。接著該高年級(jí)的同學(xué)背誦《論語(yǔ)》了，我們意氣風(fēng)發(fā)，氣勢(shì)磅礴。
第三篇章是由全體老師慷慨激昂的誦讀我們學(xué)校自編自導(dǎo)的詩(shī)篇《我驕傲，我是二中專人》，隨著老師的誦讀，我們學(xué)生則配合著組成了新的隊(duì)形----“二中�！弊中�。我們師生配合默契，贏得的大家的掌聲。
誦讀經(jīng)典，可以擦亮眼睛，可以啟迪智慧。讓我們誦讀經(jīng)典，傳承國(guó)學(xué)吧！讓經(jīng)典國(guó)學(xué)在我們二中專校園永遠(yuǎn)綻放。
經(jīng)典誦讀比賽作文 9
美文誦讀是我們學(xué)校開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)。是為了培養(yǎng)我們閱讀的積極性。每周都會(huì)有不同的班級(jí)派代表參加美文誦讀。而且一周每天都要有不同的代表。班級(jí)參加美文誦讀是年級(jí)班級(jí)的.順序。
這周是我們班參加美文誦讀。這個(gè)突如其來(lái)、振奮人心的好消息。班里的同學(xué)們一下子驚得目瞪口呆。同學(xué)們聽(tīng)到要拍代表高興的跳了起來(lái)。老師看了一下就點(diǎn)了我的名字。我的心砰砰直跳特別激動(dòng)。我跟著大隊(duì)部的姐姐到了廣播室。
我讀的作文名字叫做《竹子》我先熟練的讀了一遍。然后到14時(shí)30分時(shí)，開(kāi)始美文誦讀。因?yàn)槲业谝淮文弥捦�，所以我有些緊張。大姐姐開(kāi)始播報(bào)了:“老師們，同學(xué)們又到了美文誦讀的時(shí)間，讓我們一同欣賞�！痹摰轿艺f(shuō)了，我看著稿子緊張的說(shuō):“大家好我是三一班的王子胤今天由我給大家?guī)?lái)美文誦讀……謝謝大家！”我雖然很緊張，但還是很有感情的，把這篇文章讀了下去。感覺(jué)還不錯(cuò)。
我以后要多閱讀課外知識(shí)， 多讀書(shū)鍛煉語(yǔ)感。希望下次我在美文誦讀時(shí)會(huì)給大家?guī)?lái)更好的作品！
經(jīng)典誦讀比賽作文 10
今天早晨，我早早起了床，心情格外激動(dòng)，我想同學(xué)們的心情也一定和我一樣吧。因?yàn)榻裉煲吓_(tái)表演誦讀詩(shī)歌《飛翔吧，雛鷹》。想著怎樣才可以在臺(tái)上讀好每一個(gè)字，讓臺(tái)下的觀眾能聽(tīng)清楚我的每一句話。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。忽然，鈴聲響了，嚇了我一跳。這時(shí)，各班同學(xué)像馬蜂似的涌上來(lái)，大家陸陸續(xù)續(xù)地全來(lái)到了臺(tái)下，那個(gè)時(shí)候，臺(tái)下密密麻麻地，可以算是人山人海了。
后來(lái)，我們便開(kāi)始誦讀了……聽(tīng)著同學(xué)們輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫的.誦讀聲時(shí)，我的心真是澎湃萬(wàn)千，今天的雛鷹，飛翔吧!今天的掌聲，澎湃吧!相信你們的實(shí)力，相信你們明天就會(huì)變成一只只鵬程萬(wàn)里，展翅飛翔的雄鷹，這時(shí)我的眼前就出現(xiàn)了一支生龍活虎的主力軍正迎著那冉冉升起的朝霞，奔向二十一世紀(jì)的明天，分享那成功的喜悅!吹響那飽含成功喜悅的號(hào)。讓我們變成一只雄鷹，飛向那新時(shí)代的時(shí)光!不知道同學(xué)們有沒(méi)有這感覺(jué)呢!
這時(shí)，朗誦完畢，我們回到教室，聽(tīng)施老師為我們指出優(yōu)、缺點(diǎn)，我們的心還未停止住那份激動(dòng)。
呀!這次誦讀真可以算得上是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”了。
經(jīng)典誦讀比賽作文 11
火紅的五月，難得的陰涼好天氣，我們金華小學(xué)分校彩燈高掛，靚麗大氣的舞臺(tái)引人注目。我又要當(dāng)演員啦！我特別開(kāi)心！為了準(zhǔn)時(shí)參加精彩的表演，我們都早早地化完妝。
3點(diǎn)30分，演出開(kāi)始了，瞧！四個(gè)小主持人用鏗鏘有力、激情飛揚(yáng)的聲音為這次誦讀專場(chǎng)拉開(kāi)了序幕。瞧！《美哉，詩(shī)酒流連的篇章》的小演員們上臺(tái)了，他們的表演獨(dú)具特色，內(nèi)容豐富多變，給觀眾留下深刻的印象。第一個(gè)節(jié)目表演完了，接著就是第二個(gè)，第三個(gè)節(jié)目……
終于，輪到我們一年級(jí)四班——《讀經(jīng)典，學(xué)做好孩子》的表演了。我們穿著整齊統(tǒng)一、帶有十足的書(shū)生氣的.演出服伴著音樂(lè)的節(jié)奏上臺(tái)了。同學(xué)們都很認(rèn)真地互相配合，聲情并茂，動(dòng)作優(yōu)美，都努力將演出效果做到最好。等我們班表演完畢，在鈞茹、依宸同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們整齊地向觀眾鞠躬，并謝謝大家，也獲得了臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和小觀眾們雷鳴般的掌聲。
雖然表演之前的排練有點(diǎn)辛苦，但是能得到認(rèn)可，我們都非常開(kāi)心�！安使P題桐葉，佳句問(wèn)平安”，金華小學(xué)分校經(jīng)典誦讀專場(chǎng)結(jié)束了，我們帶著愉快的心情回家了。
經(jīng)典誦讀比賽作文 12
我從小學(xué)開(kāi)始，“經(jīng)典誦讀”就一直伴隨著我，每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我的學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。
“融四歲，能讓梨；香九齡，能溫席�！本徒虝�(huì)我做人要謙讓，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知理�！边@句話也讓我懂得知書(shū)達(dá)理的人也是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)而來(lái)的。
漸漸地，老師又教我們讀“論語(yǔ)”“孟子”“莊子”“老子”……一路走來(lái)，我們一同讀了很多經(jīng)典詩(shī)文，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的《愛(ài)蓮說(shuō)》，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”的《陋室銘》還有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的錚錚話語(yǔ)都已在我的'心間沉淀。
讀書(shū)，可以使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。書(shū)能讓人的眼界開(kāi)闊，書(shū)能讓人很容易地處理生活中遇到的問(wèn)題。
書(shū)是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書(shū)是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；書(shū)是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書(shū)是悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓人樂(lè)在其中；書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人贊嘆不已……
總之，讀書(shū)帶給了我許多快樂(lè)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，帶給我許許多多的美妙時(shí)刻。書(shū)中自有黃金屋。同沫四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)，讓我們一起讀書(shū)，一起讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)吧！
經(jīng)典誦讀比賽作文 13
周三的讀書(shū)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開(kāi)始想動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一番改動(dòng)，在周二開(kāi)始緊張地排練，并期待著比賽……
周三，雖有小雨作伴，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節(jié)課時(shí)成功舉行。也怪，沒(méi)上臺(tái)前我還萬(wàn)分緊張，可一上臺(tái)，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著二班的表演結(jié)束，我們緩緩上場(chǎng)。佳琪、小未兩位女生上前一步，開(kāi)始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著臺(tái)下的觀眾。“女慕貞潔，男效才良”，她們后退一步。我與李葳梯形上前�！爸^(guò)必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長(zhǎng)。信使可復(fù)，器欲難量”，伴隨著我們優(yōu)雅的'動(dòng)作，后面的兩位女生也一并上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩(shī)贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立，行端表正。”最后，我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手，結(jié)束了表演。然后坐下觀賞其他班的表演。并在最后，四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說(shuō)不出的感覺(jué)�；蚴亲院�，也或是開(kāi)心，與上臺(tái)時(shí)的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場(chǎng)之時(shí)，在幾天之后，依舊映在了我的心上。這會(huì)是一個(gè)有趣的回憶。
經(jīng)典誦讀比賽作文 14
7號(hào)的下午，我們尋真文學(xué)社的全體社員們集合在老師的家里舉辦拉一個(gè)美文誦讀的大賽！
我們上臺(tái)誦讀的順序是用抽簽來(lái)決定的'。首先，老師拿出了幾張白紙條，在上面各寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字，分別是1?7這幾個(gè)數(shù)字，然后把紙條灑落在地上，我們都一用而上，希望拿到一個(gè)好的演講順序。大家都迫不及待的打開(kāi)拉紙條，我是第五個(gè)誦讀的社員。接著，老師每人各發(fā)拉一支筆和一張紙，那是用來(lái)打分的。我們根據(jù)文章的內(nèi)容、聲音的高低、上臺(tái)的儀表、誦讀的正確率、流利，和有感情來(lái)評(píng)分，最后算出平均分，確定大賽的勝利者。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上臺(tái)的是我們的副社長(zhǎng)-----雷雨萌。過(guò)拉不一會(huì)兒，就輪到我上臺(tái)了，我誦讀是一篇貝殼的文章，那篇文章很美，所以我很喜歡。
最后，我們把總分交給了老師，老師把我們的分?jǐn)?shù)加起來(lái)，算出了分?jǐn)?shù)，結(jié)果我的了一個(gè)第二名，和另一個(gè)社員并列，還有一個(gè)第一和一個(gè)第二。雖然，今天我沒(méi)有奪得 第一名，可是我為我自己的勇氣感到自豪，同時(shí)也很開(kāi)心，有一個(gè)愉快的假日活動(dòng)。
經(jīng)典誦讀比賽作文 15
我從小就受到父母的熏陶，愛(ài)看書(shū)�？墒强炊嗔耍X(jué)得很好看的，耐人尋味的沒(méi)有幾本。
漸漸長(zhǎng)大以后，我喜歡上看漫畫(huà)書(shū)，覺(jué)得漫畫(huà)比名著好看多了。只有在老師或家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，我才會(huì)捧起經(jīng)典，名著來(lái)看。但是，去年暑假，老師布置了讀后感的作業(yè)，我又拿起了這本接灰接了多年的書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》�！朵撹F是怎樣煉成的.》這本書(shū)講述的是一名少年：保爾柯察金在自己的家鄉(xiāng)歷經(jīng)各種磨練，最后成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀正直的青年。他從一名燒鍋爐的鐘點(diǎn)工到打下手的，保爾干過(guò)很多活。正直的保爾還痛恨有錢人家，也幫助紅軍抵抗外來(lái)侵略勢(shì)力。他，非常正直，樂(lè)于助人；非常勇敢，勇于斗爭(zhēng)。主人公保爾有非常大的人際關(guān)系。他有一個(gè)同樣正直的哥哥阿爾焦姆，有許多關(guān)系很好的朋友，其中有一位富人家的女兒冬妮婭，但最后沒(méi)有做成真正的好朋友，保爾的正直心告訴他不能和富人家的朋友相處。
這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我喜歡讀的書(shū)。在以后我會(huì)讀更多名著，長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，擴(kuò)寬知識(shí)面。
經(jīng)典誦讀比賽作文 16
周六下午，時(shí)代作文學(xué)校在涼都大劇院舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的誦讀展演活動(dòng)。
展演開(kāi)始了，首先是領(lǐng)導(dǎo)的講話，接著是老師們的'誦讀，再接著是頒獎(jiǎng)儀式，我也幸運(yùn)的成為了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一員。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我心里十分緊張，我腳下像踩著棉花似的走上舞臺(tái)。在這方面我還真得跟臺(tái)上的小小主持人們好好學(xué)習(xí)，你看，當(dāng)他們站在舞臺(tái)上時(shí)，不僅毫不怯場(chǎng)，還口齒伶俐，吐字清淅。
后面的表演一個(gè)更比一個(gè)精彩，有詩(shī)歌誦讀、舞蹈古箏合奏、架子鼓等，每一個(gè)節(jié)目都很鼓舞人心。其中我最喜歡的是一位姐姐彈琴表演，在燈光的照射下，她顯得神采奕奕，隨著音樂(lè)響起，姐姐開(kāi)始彈奏了。我被她的琴聲陶醉了，她彈得是那么地熟練，每一個(gè)音符都收放自如，腳手一起彈奏，表情豐富，是多么地協(xié)調(diào)。這是學(xué)了多久才能彈成這樣的呀?我似乎沉醉在這音樂(lè)之中了，聽(tīng)得津津有味。
這次朗讀展演，同學(xué)們不單能朗誦詩(shī)文，還能表演歌舞，得到了大家的好評(píng)，還給我留下了深刻的印象。
經(jīng)典誦讀比賽作文 17
為舉辦我校季立十二周年校慶，下午兩點(diǎn)，我校在六盤水市涼都大劇院承辦六盤水市圖書(shū)館開(kāi)展2018年“新布客”兒童閱推廣暨“4.23世界讀書(shū)日”主題讀書(shū)展演活動(dòng)。
六位主持人登場(chǎng)拉開(kāi)活動(dòng)序幕……時(shí)代之星時(shí)代教育學(xué)校梁立華講話。接著，表演開(kāi)始了，有頗具節(jié)奏感的快板《看升 旗》還有繪聲繪色的《小馬奔騰》……
我最喜歡的還是《少年中國(guó)說(shuō)》聽(tīng)“少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年知?jiǎng)t國(guó)智少年富則...‘’我仿佛穿越到了梁?jiǎn)⒊莻�(gè)時(shí)代，看到了從那時(shí)起所有的為新中國(guó)浴血奮戰(zhàn)的英雄。我明白:是前輩用生命換來(lái)了今天的.一切！我倍受鼓舞，熱血沸騰……今天的我們是多么幸運(yùn)！多么幸福！但我懂得，我們依然有責(zé)任——建設(shè)自己的祖國(guó)。雷鳴般的掌聲打斷了我思緒……
這次展演，讓我看到了同學(xué)們的多才多藝，朗讀詩(shī)歌聲情并茂，水平很高！聽(tīng)到音樂(lè)的美妙，豐富了我的課余生活，體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
經(jīng)典誦讀比賽作文 18
為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的國(guó)學(xué)誦讀比賽。
比賽那天同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，穿著干凈的校服，按照指定的位置坐好，一切準(zhǔn)備就緒，比賽正式開(kāi)始。首先，校長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的致辭，隨后小主持人閃亮登場(chǎng)。伴隨著一首首優(yōu)美的古典樂(lè)曲，參加誦讀的班級(jí)按順序上臺(tái)表演。三年級(jí)同學(xué)稚嫩的童音和優(yōu)美的舞蹈給我們留下了深刻的印象。四年級(jí)同學(xué)的《七律·長(zhǎng)征》和《沁園春雪》仿佛把我們帶到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，感受到了紅軍戰(zhàn)士不畏限險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的偉大精神。
看到別的班級(jí)表演得那么出色，我開(kāi)始緊張起來(lái)。終于輪到我們班上場(chǎng)了，我們按要求走上舞臺(tái)，站好隊(duì)形，個(gè)個(gè)精神抖擻。音樂(lè)響起我們開(kāi)始誦讀《長(zhǎng)歌行》，賽前的'緊張，頓時(shí)消失了，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，沉浸在古詩(shī)文的意境之中。無(wú)論是領(lǐng)頌還是齊誦，同學(xué)們都配合很默契。
比賽結(jié)束了，大家的心情久久不能平靜，同學(xué)們舉著班旗拍照留念。這場(chǎng)別開(kāi)生面的誦讀比賽讓我受益無(wú)窮，終生難忘。
經(jīng)典誦讀比賽作文 19
一地爾在外婆家玩，媽媽和外婆在拉家常。我在旁邊玩橡皮泥。
突然一個(gè)衣著花裙子的小女孩像蝴蝶一樣“飛入”了外婆野的大院。我細(xì)心一瞅本來(lái)是表妹。表妹和大姨媽剛從街上歸來(lái)，身上穿的恰是剛剛購(gòu)的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋轉(zhuǎn)，奔馳，這樣新裙子就會(huì)飽起來(lái)、飄訖來(lái)。十分漂亮！表妹一邊跑，一邊叫，我的花裙子真英��！真美麗！，姐姐你不花裙子吧？望著表妹漂明的花裙子和愉快的.樣子，我確實(shí)很愛(ài)慕，實(shí)想讓媽媽立即也給我買一件花裙子。但這時(shí)我想伏了剛教習(xí)的《兄子規(guī)》中的謹(jǐn)而信里的一句話：衣貴凈，不貴華。于是就脫心而出：“衣貴潔，不貴華”！而后持續(xù)往捏橡皮泥玩。固然我只是微微的說(shuō)了一句，旁邊的媽媽仍是聞聲了。晚上回家，媽媽答我：“衣貴潔不貴華”是什么意思，你曉得嗎？我說(shuō)它的意念是：只有衣服整齊、得體就惡，不要跟他人攀比。媽媽聽(tīng)了后，心疼的撫摩我的頭說(shuō)：“我家法寶長(zhǎng)大了，懂事了！”能本人悟沒(méi)干己的情理了，看去誦讀經(jīng)典還是息用很大呀！
聽(tīng)了媽媽的話，我啟心腸啼了！
經(jīng)典誦讀比賽作文 20
幼兒時(shí)期，一本本小人圖畫(huà)陪伴著我成長(zhǎng)；讀一、二年級(jí)時(shí)，慢慢地讀一些楊紅櫻等作家寫(xiě)的書(shū)籍，在快樂(lè)中閱讀的同時(shí)，也教我一些做個(gè)好孩子的'道理；讀三、四年級(jí)，開(kāi)始看一些中國(guó)的四大名著，外國(guó)作家的書(shū)籍有《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，雖似懂那懂的看著這一本本名著，卻也增長(zhǎng)了一些歷史文化知識(shí)。
如《水滸傳》中的一百零八位好漢，最后只剩下二十七位。好漢為兄弟們赴湯蹈火，為人民除暴安良，都是只為了一個(gè)“義”字，這個(gè)“義”字表示的含義實(shí)在是太多了。這個(gè)“義”字讓我知道了對(duì)待他人要真心實(shí)意，不要虛偽。
生活中這樣的例子有許多。比如說(shuō)：在班級(jí)中，有些人交朋友，只是因?yàn)槟莻�(gè)人地位高，家里很有錢，才跟他交朋友的。在車上給別人讓座，做到的人很多，因?yàn)檫@不會(huì)傷害到自己的利益；可是要你去救人，就要猶豫了。這就是“義”嗎？
“經(jīng)典名著”是我的好友，它讓我感悟成長(zhǎng)，懂得了許多道理。經(jīng)典誦讀將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典誦讀比賽作文 21
在國(guó)學(xué)課上，老師教給我們很多的經(jīng)典語(yǔ)句，讓我感觸最深的是 “玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”這句話。老師解釋道：“土里挖出來(lái)的玉石并不珍貴，沒(méi)有價(jià)值，也不討人喜歡。要經(jīng)過(guò)玉石匠人的雕琢打磨后，才能成為人人喜愛(ài)的美玉。人也一樣，再聰明的人，如果不學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)不用功，就不會(huì)成為一個(gè)有用的人。而你們現(xiàn)在，就像一塊塊剛出土的.玉石，正在接受家庭、學(xué)校和社會(huì)的打磨，將來(lái)才能成為有用之才。”
我每個(gè)星期都要去校外興趣班學(xué)習(xí)民族舞。不管是寒冬還是酷暑，我一次都沒(méi)有落下過(guò)。在寒冷的冬天，我凍得手腳都僵了也沒(méi)有叫一聲苦;在炎熱的夏天，我熱得汗流浹背，仍然堅(jiān)持練功，接受老師嚴(yán)格的訓(xùn)練。有一次練習(xí)壓腿，很多孩子因?yàn)榕绿郛?dāng)場(chǎng)哭叫起來(lái)了，輪到我了，我心里很緊張，老師幫我壓的時(shí)候，疼得我眼淚都冒出來(lái)了，但是我咬牙沒(méi)有哭出聲音，并在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要堅(jiān)持!只有持之以恒地用功，才能成為一塊最美的玉�！�
現(xiàn)在，我已將《國(guó)學(xué)經(jīng)典》熟背于心了，其中這句“玉不琢,不成器。人不學(xué)，不知義”也被我當(dāng)作座右銘端端正正地貼在書(shū)桌旁的墻上，它時(shí)刻提醒著我——勤奮好學(xué)，一定要從現(xiàn)在開(kāi)始。
經(jīng)典誦讀比賽作文 22
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸和媽媽講，安徒生的童話中賣火柴的小女孩，我學(xué)會(huì)了善良和同情。在看電視中的《西游記》、《喜洋洋與灰太狼》，我學(xué)會(huì)了勇敢和智慧;從少兒畫(huà)王里的《三國(guó)演義》和100個(gè)母愛(ài)故事，我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情的.偉大與無(wú)私……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為最快樂(lè)的事情是聽(tīng)媽媽講一千零一夜和十萬(wàn)個(gè)為什么。記得那時(shí)，我總是纏著媽媽講民族英雄岳飛、抗日英雄揚(yáng)靖如，我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。從這些故事中，我學(xué)會(huì)了做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)、讓我明白了只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
在看動(dòng)畫(huà)片中，我最愛(ài)看《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智;不喜歡豬八戒的好吃懶做、臨陣脫逃;白龍馬的任老任怨馱著唐僧到西天取西經(jīng);還喜歡沙僧的老實(shí)苦干,還有唐僧的慈悲情懷。還記得和同學(xué)們玩游戲時(shí)，我最喜歡扮演孫悟空角色。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯"。只有讀書(shū)，從書(shū)中收獲知識(shí)與做人的道理。
在讀書(shū)中，我懂得了人生的的態(tài)度與做人的道德標(biāo)準(zhǔn).
經(jīng)典誦讀比賽作文 23
讀書(shū)可以成就夢(mèng)想。
像高爾基的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”就很好的闡述了這一點(diǎn)。
明初的文學(xué)家宋濂，幼時(shí)十分好學(xué)。從“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，記日以還”到“從鄉(xiāng)之先達(dá)持經(jīng)叩問(wèn)”，宋濂的一生的確如他所說(shuō)“自少至老，未曾一日去書(shū)卷”。他的好讀書(shū)成就了他的夢(mèng)想，“開(kāi)國(guó)文臣之首”、“當(dāng)今文章第一”的`稱號(hào)使他的精神很難不對(duì)如今的我們產(chǎn)生積極影響。
當(dāng)然，這樣的例子并非只出現(xiàn)在中國(guó)。牛頓也是愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的代表之一。幼時(shí)的他并不聰明，卻也因書(shū)而取得累累碩果。
讀過(guò)《傷仲永》的人們，大多為仲永的“泯然眾人矣”而惋惜不已。仲永聰穎的天資被無(wú)情埋沒(méi)只因不讀書(shū)。后人因從此處吸取教訓(xùn)，不因是天才而不讀書(shū)，同樣不因是“庸才（其實(shí)這樣的庸才實(shí)在是少之又少）”而停滯讀書(shū)。
“稠粥充饑”、“鑿壁偷光”的人成就了一番事業(yè)，囊螢映雪車胤、孫康也因讀書(shū)開(kāi)啟知識(shí)大門。好學(xué)的范仲淹留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句，善讀的謝道蘊(yùn)也因“未若柳絮因風(fēng)起”而流傳千古。
我們都因多讀書(shū)、讀好書(shū)，只有這樣才能尋得追逐夢(mèng)想的方向。讓我們?cè)跁?shū)海中泛舟，在書(shū)香里成長(zhǎng)！
行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成就你的夢(mèng)想！
經(jīng)典誦讀比賽作文 24
5月10日上午8點(diǎn)，陽(yáng)光把校園鋪著紅地毯的舞臺(tái)照得分外明亮，各班同學(xué)環(huán)繞舞臺(tái)就坐完畢，學(xué)校舉辦的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)就要開(kāi)始了。
蔣校長(zhǎng)首先走上舞臺(tái)，發(fā)表了熱情洋溢的致辭，隨后，參賽班級(jí)依次登場(chǎng)�？�，有的班級(jí)穿著清爽大方的校服，有的班級(jí)穿著古色古香的書(shū)童裝，還有的班級(jí)打扮成紅軍戰(zhàn)士的模樣。中華經(jīng)典詩(shī)篇，在老師的精心編排下，在同學(xué)們富有情感的誦讀中，與音樂(lè)、舞蹈完美結(jié)合。
時(shí)間，借著精彩節(jié)目的掩護(hù)，悄悄地從我們的腳邊溜走了。我們五（3）班全體同學(xué)登上舞臺(tái)，迅速排成了整齊的方陣。藍(lán)色的斜襟盤扣上衣，黑色的及膝短裙，白襪黑鞋是女生的裝扮；對(duì)襟長(zhǎng)袖褂，黑色長(zhǎng)褲，是男生的穿著。打扮成“五四”時(shí)期學(xué)生模樣的我們，文質(zhì)彬彬，霎時(shí)間構(gòu)成了舞臺(tái)上一道美麗的`風(fēng)景線。一篇梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，在同學(xué)們的朗誦中，時(shí)而若行云流水，時(shí)而若驚濤駭浪。當(dāng)同學(xué)們豪情萬(wàn)丈地道出：“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”時(shí)，臺(tái)下的老師和同學(xué)們給予我們熱烈的掌聲。
這次活動(dòng)我們體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我們要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓中華民族的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承！
經(jīng)典誦讀比賽作文 25
大家讀過(guò)四大名著中的《水滸傳》嗎？這個(gè)大家應(yīng)該不陌生，因?yàn)檫@幾天電視里熱播《水滸傳》，講述了梁山一百零八位好漢各自的英雄事跡，講了他們?nèi)绾瓮犊苛荷剑约巴犊苛荷胶蟮姆N種事跡，其中為首的是晁蓋和宋江，這本《水滸傳》是后人根據(jù)他們的故事寫(xiě)下的，在后人寫(xiě)的《水滸傳》里，他們經(jīng)歷了失敗和勝利，而他們?cè)谑r(shí)不氣餒，在勝利的時(shí)候不驕傲，最后取得了更好的成績(jī)，直到最后攻打方臘時(shí)，他們的事跡還被人們千古流傳下來(lái)。
在我們的生活中，也有勝利和失敗，可是我們有沒(méi)有像一百零八位好漢一樣做呢?沒(méi)有。所以我們不能成才。老師也常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，是啊，書(shū)里的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)志，都像是黃金，把他們組合起來(lái)就像是用黃金磊的.屋子一樣，而我們?cè)谶@座“黃金屋”里，我們可以吸取的營(yíng)養(yǎng)可供我們永生享用，甚至用不完，我們還可以用“它”來(lái)教育兒孫，使他們也收獲些利益，這樣既教育了他們，又讓我們復(fù)習(xí)了一遍，不是一舉兩得的事情嗎，有些人懶惰不好好學(xué)習(xí)，那么，如果他們將來(lái)想從學(xué)習(xí)的路上掙錢，必定是一事無(wú)成，不能兩全其美。
所以我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取從學(xué)習(xí)上爭(zhēng)出一片藍(lán)天。
經(jīng)典誦讀比賽作文 26
我們班有許多小能人，有繪畫(huà)能人朱思盈、笛子高手張斐然、運(yùn)動(dòng)健將張典……現(xiàn)在我給大家介紹我們班的誦讀高手——張恒瑞。
說(shuō)到他的誦讀，在我們班可是人人皆知。記得在家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，他在全校師生、家長(zhǎng)的關(guān)注下，朗誦了《我們的節(jié)日——清明》這篇經(jīng)典的誦詞，他聲音抑揚(yáng)頓挫，雙手還做著相應(yīng)的動(dòng)作。
當(dāng)他朗誦到了《我的`自白書(shū)》高潮之處時(shí)，場(chǎng)內(nèi)音樂(lè)緩緩響起，他的表情逐漸嚴(yán)肅起來(lái)，每一個(gè)字朗誦地強(qiáng)勁有力，到了結(jié)尾時(shí)，臉上的表情嚴(yán)肅依舊。朗誦結(jié)束后，場(chǎng)上那“嘩嘩”如雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。
他不僅在那場(chǎng)升旗儀式上有出色的表現(xiàn)，還在一次公開(kāi)課上展示了他的本領(lǐng)。
那次，他自告奮勇地讀了第二十課的一個(gè)自然段，他讀得有聲有色，大家聽(tīng)得仿佛身臨其境。當(dāng)他讀到牛皋的對(duì)話時(shí)，聲音變粗，表現(xiàn)出牛皋的粗魯無(wú)禮，當(dāng)他轉(zhuǎn)換角色以岳飛的口氣時(shí)，又呈現(xiàn)出一位彬彬有禮的名將，岳飛的形象展現(xiàn)的淋漓盡致。誦讀一結(jié)束，臺(tái)下掌聲一片。
張恒瑞是一個(gè)名副其實(shí)的誦讀高手，他的本領(lǐng)不是天生的，而是持之以恒地練習(xí)收獲的，我要向他學(xué)習(xí)。
經(jīng)典誦讀比賽作文 27
今天上午，我們班代表張集參加徐州市銅山區(qū)教育局組織的誦讀比賽。這次比賽十分莊重，我們朗讀的題目依然是《安塞腰鼓》。上場(chǎng)前，老師再次要求語(yǔ)速要慢，吐字清楚，跟著音樂(lè)的節(jié)奏。同學(xué)們排著整齊的.隊(duì)伍上了臺(tái)，個(gè)個(gè)精神振奮，身姿挺拔，滿臉自信。誦讀開(kāi)始了。
全班同學(xué)慷慨激昂，熟練流暢，抑揚(yáng)頓挫。我朗讀的是第7段，開(kāi)始我像演員一樣醞釀情緒，然后，我充滿激情的聲音就響了起來(lái)。讀著讀著，我全身心地投入進(jìn)去了，聲音時(shí)而高亢有力，時(shí)而柔情似水，有如高山瀑布，有如山洞小溪。讀著讀著，我仿佛身臨其境。最讓我佩服的是黃冬冬，在誦讀前，他還因聲音不洪亮而被老師訓(xùn)了一頓，但他朗誦時(shí)。卻像變了一個(gè)人似的，他的音質(zhì)是那么渾厚，咬字清晰，讓人敬佩。潘婷的聲音是那么甜潤(rùn)，她朗誦時(shí)，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，時(shí)快時(shí)慢，讓人不知不覺(jué)沉醉其中。齊讀部分，全班的同學(xué)都是那么一絲不茍的朗讀，給評(píng)委留下了不可磨滅的印象。
我朗讀，我自豪，我們班能參加徐州市的比賽，可以看出我們是一個(gè)有戰(zhàn)斗力，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力的班。
經(jīng)典誦讀比賽作文 28
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛” 一進(jìn)校門，便聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個(gè)校園里。又到了經(jīng)典誦讀的時(shí)間了。
二十分鐘很短，但在這寶貴的時(shí)間里，我們能學(xué)到很多。就拿陶淵明那首《飲酒》來(lái)說(shuō)吧，讀完這首詩(shī)，我的心里感到了什么。無(wú)疑，在這樣一種非常自然的.、非常率真的意境中，陶淵明感受到了人生的某一種境地。這種偶然的情趣，偶然無(wú)心的情與景會(huì)，正是詩(shī)人生命自我敞亮之時(shí)其空明無(wú)礙的本真之境的無(wú)意識(shí)投射。大隱隱于市，真正寧?kù)o的心境，不是自然造就的，而是你自己的心境的外化。我想，人生的最高境界不過(guò)如此。它給我的感觸，我會(huì)永遠(yuǎn)牢牢的銘記在心中。
二十分鐘的經(jīng)典誦讀，讓我們吸取了知識(shí)的精華，提高了文化水平，豐富了內(nèi)涵。正是時(shí)間短，我們才會(huì)珍惜這得來(lái)不易的機(jī)會(huì)。正是有了得來(lái)不易的機(jī)會(huì)，我們才會(huì)
拼命地、努力地吮吸知識(shí)的甘霖。讓我們繼續(xù)誦讀吧！讓我們繼續(xù)好好地?fù)碛兴�，記住它吧！讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族之精髓吧！
經(jīng)典誦讀比賽作文 29
《瀑布》這首詩(shī)讀來(lái)意趣盎然，瑯瑯上口。作者運(yùn)用精當(dāng)?shù)谋扔�，從聲、色、形三個(gè)方面渲染瀑布的宏偉氣勢(shì)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。
聲音美。作者首先站在很遠(yuǎn)的山路上聽(tīng)瀑布，未見(jiàn)其形，先聞其聲，那嘩嘩的響聲連成一片，“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林�！蓖ㄟ^(guò)聲音突現(xiàn)了瀑布的非凡氣勢(shì)，給人以新奇美妙的感受。
色彩美。“山路忽然一轉(zhuǎn)，啊!望見(jiàn)了瀑布的全身!”詩(shī)人的觀察點(diǎn)已近了一步，峰回路轉(zhuǎn)，瀑布突然出現(xiàn)在面前，只見(jiàn)“千丈青山襯著一道白銀”。一個(gè)“襯”字，把青翠的山峰和銀色的瀑布描繪了出來(lái)，對(duì)比中突出了瀑布鮮明動(dòng)人的色彩。
形態(tài)美。詩(shī)人來(lái)到了瀑布的近旁，抬頭仰望，盡情領(lǐng)略瀑布的風(fēng)姿：陽(yáng)光照射下的`瀑布水花飛濺，就好像一座由無(wú)數(shù)珍珠匯成的天然屏風(fēng)；當(dāng)陣陣山風(fēng)吹過(guò)，許多小水點(diǎn)飛濺開(kāi)來(lái)，和著水氣，輕飄飄的像煙，白蒙蒙的又像霧，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的又像塵土。從形態(tài)上突現(xiàn)了瀑布多彩多姿的風(fēng)貌。
詩(shī)人由遠(yuǎn)而近，多角度地展現(xiàn)了瀑布?jí)衙绖?dòng)人的風(fēng)采，字里行間洋溢著一種抑制不住的喜悅、驚嘆、贊美之情。
經(jīng)典誦讀比賽作文 30
從去年開(kāi)始老師就讓我們誦讀《論語(yǔ)》，我覺(jué)得老師的這種做法非常好，因?yàn)檎b讀《論語(yǔ)》可以讓我們的嗓音練得越來(lái)越好，還能讓我們學(xué)到做人的道理。
剛開(kāi)始讀《論語(yǔ)》的時(shí)候大家都不懂，老師也不給講。后來(lái)讀的多了，我慢慢的`好像懂得了一些。像，子入太廟，每事問(wèn)�；蛟唬骸笆胫^鄹人之子之理乎？入太廟，每事問(wèn)。”子聞之，曰：“是理也�！贝蟾乓馑季褪钦f(shuō)：有一天孔子來(lái)到了太廟，進(jìn)了太廟他問(wèn)東問(wèn)西的，什么都問(wèn)。有的人說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)鄹大夫（孔子的父親叔梁紇）的這個(gè)兒子懂得禮儀呀？到了太廟里來(lái)，每件事都要問(wèn)一問(wèn)。”孔子聽(tīng)到了這話，說(shuō)：“這正是懂得禮儀的表現(xiàn)呀！學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不能光學(xué)不問(wèn)！”我從這句話中明白了，有不懂的地方就要去問(wèn)懂得這方面的人，這才是懂得禮儀的表現(xiàn)，不要不懂裝懂。
還有一句是，子曰：“溫故而知新，可以為師也�！贝蟾乓馑季褪牵骸皽亓�(xí)學(xué)過(guò)的，能有新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，就可以做老師了�！睆倪@句話中我明白了，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能領(lǐng)悟到更多的、道理。
真希望以后我能更多地領(lǐng)悟到《論語(yǔ)》中的各種道理。
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