語(yǔ)文課作文

時(shí)間：2024-06-26 08:46:59 寫作作文我要投稿

精選語(yǔ)文課作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的語(yǔ)文課作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選語(yǔ)文課作文錦集6篇

語(yǔ)文課作文篇1

　　上周星期四，我們有一節(jié)語(yǔ)文課，在課上，我們和劉老師“玩”得很開心。

　　那天，我們學(xué)習(xí)《核舟記》這篇文言文，因?yàn)檫@文言文的篇幅很長(zhǎng)，里面的方位詞語(yǔ)又多，所以很難理解它的內(nèi)容。于是劉老師就在我們班上挑了三個(gè)體型不同的男同學(xué)，分別來(lái)扮演《核舟記》里的蘇東坡，魯直和佛印，然后又請(qǐng)了一位女同學(xué)來(lái)讀課文，三位男同學(xué)來(lái)演，一幕小型的課本劇就開始了。

　　我們的老師當(dāng)“導(dǎo)演”還真當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥模瑢W(xué)念一句，老師就讓他們換個(gè)姿勢(shì)，有一句是說(shuō)：“東坡右手執(zhí)卷端，左手扶魯直背�！比缓罄蠋熅妥尠缪輺|坡的那個(gè)同學(xué)把手放在扮演魯直的那個(gè)同學(xué)的背上，那位同學(xué)笨拙的動(dòng)作把我們大家逗得哈哈大笑。更有趣的是，由我們班虛胖的`“活寶”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈，惟妙惟肖。同學(xué)們起先是在座位上看，覺得不過(guò)癮，又干脆站起來(lái)看，后來(lái)，直接下位跑到老師的身旁看他們表演，同學(xué)們中不時(shí)的爆發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。

　　還有一個(gè)情節(jié)是令我最記憶猶新的，女同學(xué)念到“而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也”時(shí)，見四下沒有“佛珠”，劉老師機(jī)靈一動(dòng)，干脆把一同學(xué)的舊膠布拉斷，戴在那位演佛印的同學(xué)的左臂上。這時(shí)同學(xué)們笑得前合后仰。

　　在這次語(yǔ)文課中，老師用課本劇的形式，使我們理解這一篇很長(zhǎng)的文言文，使我們?cè)诒硶鴷r(shí)，能很快產(chǎn)生聯(lián)想，從而使我們記憶得更準(zhǔn)確，更迅速。

　　我真的希望這樣的課能再多一些。

語(yǔ)文課作文篇2

　　這周五的第二堂課，老師要給我們上一堂別開生面的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，所謂的別開生面就是和以往的復(fù)習(xí)課不一樣，老師按照現(xiàn)有的四大組里，每組分別選出四名同學(xué)，然后代表各組參加復(fù)習(xí)測(cè)試。測(cè)試開始前，為了組里的榮譽(yù)，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著，怕回答不上老師問(wèn)的問(wèn)題而影響小組的成績(jī)。

　　等上了講臺(tái)后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒有自己想的那么可怕，于是上課開始后，老師說(shuō)：“今天的復(fù)習(xí)和往常不同，我給比賽的每個(gè)小組五個(gè)階段的分值，每個(gè)小組成員都可以任意挑選，一分、二分……如果答錯(cuò)了就要扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)�！甭牭竭@里，我們班所有的同學(xué)都是異常的興奮，爭(zhēng)著、搶著要上臺(tái)回答問(wèn)題，我和他們到不一樣由于復(fù)習(xí)的'不是很好，而且自己膽子又很小，所以我老早就把頭埋的低低的，不想讓老師看見，沒有想到剛想抬起頭看看情況如何，老師就把目光投向我，我把頭轉(zhuǎn)到一邊，可是還是被老師選中了，就這樣，我和幾名同學(xué)成為了我們組的代表走上講臺(tái)。

　　復(fù)習(xí)測(cè)試開始，我們第三組的分?jǐn)?shù)已經(jīng)占舉了優(yōu)勢(shì)，我心里的害怕，早就拋到九霄云外。也一心一意為我們組爭(zhēng)取好的成績(jī)而努力著，經(jīng)過(guò)四、五輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)后，我們這個(gè)組和第四小組并列第一名，打了個(gè)平手，本以為老師會(huì)讓我們和第四小組都減去一部分作業(yè)，沒想到老師會(huì)用石頭剪子布決定勝負(fù)，在這最后的緊要關(guān)頭，我們還是輸?shù)袅吮荣悾贿^(guò)，參加了就很高興。

　　回想自己在比賽的過(guò)程中，因?yàn)樽约簺]有好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真的看書，所以導(dǎo)致自己背不出一首簡(jiǎn)單古詩(shī)，要是自己背出來(lái)了，就可以以9比8戰(zhàn)勝第四小組了。

　　通過(guò)這次別開生面的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課我不僅鍛煉了自己的膽量，而且，像這種復(fù)習(xí)活動(dòng)，加深了我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，又達(dá)到了復(fù)習(xí)的目地，提醒了我要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真看書。

語(yǔ)文課作文篇3

　　今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課，郭老師就拿出來(lái)幾個(gè)彩色圓環(huán)。咦？這是要干什么呢？

　　同學(xué)們都迫不及待的等待郭老師的講解，同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？是啊，家鄉(xiāng)的山美水美，誰(shuí)不愛自己的家鄉(xiāng)呢？劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)也是個(gè)美麗的地方。你瞧，那里有連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹林，還有一條清澈見底，潺潺而流的小溪，可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉(xiāng)的——搭石。

　　“搭石”！難道這圓環(huán)是要給我們做游戲模仿課文里的過(guò)河搭石頭嗎？我的心開始激動(dòng)起來(lái)。

　　沒錯(cuò)，郭老師把我們按小分隊(duì)分好，每個(gè)小隊(duì)的同學(xué)一起上臺(tái)并且排好隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)把“石頭”搭好，然后每個(gè)人踩著搭好的橋走過(guò)去，真的'是模仿課文里的搭石！

　　到我們小隊(duì)了，隊(duì)長(zhǎng)首先把圓環(huán)一個(gè)個(gè)擺好，像石頭搭在河中一樣，然后大家一個(gè)一個(gè)的踩著走過(guò)講臺(tái)，當(dāng)我踩在圓環(huán)上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)平衡的重要性，真正感受到了過(guò)搭石的樂(lè)趣。

　　這堂課不但讓我對(duì)課文《搭石》有了深刻的理解，上課的快樂(lè)更是讓我記憶深刻難以忘懷，我太愛上語(yǔ)文課了，更愛我的班主任郭老師，是她帶給我不一樣的課堂。

語(yǔ)文課作文篇4

　　這節(jié)語(yǔ)文課再普通不過(guò)，每個(gè)人的桌上都放著一本語(yǔ)文書和一個(gè)文具盒。當(dāng)上課的鐘聲響起時(shí)，彭老師面帶微笑，踏著輕盈的腳步邁進(jìn)教室。

　　語(yǔ)文老師走到了講臺(tái)，便把電腦打開了，這節(jié)課是講圓明園的毀滅，老師先把在課后找好的圖片給我們觀看，有一張圖片是一座金碧輝煌的宮殿。另外幾張是一座廢墟。彭老師說(shuō)：“那張宮殿的圖片是圓明園的復(fù)原圖，還有幾張是圓明園便毀滅后�！蔽衣犃死蠋煹脑捄蟾械绞终痼@。過(guò)了3一會(huì)兒，彭老師便打開了另一個(gè)文件里面都是講圓明園是怎樣被毀滅的：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入我國(guó)北京，闖入圓明園，而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯(lián)軍瘋狂地?fù)寠Z、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑，這幫侵略軍在中國(guó)犯下了不可饒恕的滔天大罪。

　　圓明園在沒有被英法聯(lián)軍燒毀以前，曾是那么輝煌燦爛：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山村鄉(xiāng)野，圓明園中許多景物都是仿造各地名勝建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等。還有許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬瑤臺(tái)、武陵色……園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀，漫步園內(nèi)猶如在天南海北，飽覽著中外景色，流連其間，仿佛置身在幻想的'境界里。可以說(shuō)，她是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶，是我國(guó)建筑和文化的典范。不僅如此，圓明園中還珍藏著無(wú)數(shù)的無(wú)價(jià)之寶，更有極為罕見的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物、金銀珍寶、宋元陶瓷、歷史書畫等，堪稱人類文化的寶庫(kù)之一。

　　上了這節(jié)課使我知道了圓明園便毀滅的事實(shí)，我要努力學(xué)習(xí)把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大。報(bào)國(guó)仇！

語(yǔ)文課作文篇5

　　寒冬臘月，狂風(fēng)怒吼，我穿著厚重的棉衣走在回家的路上，又想起了那一天在廣場(chǎng)上賣報(bào)紙的情景，那真是一堂令我受益匪淺的“語(yǔ)文課”。

　　那個(gè)星期六的早上，我們小桔燈作文班的老師帶我們?nèi)チ似莩枪珗@賣報(bào)紙。來(lái)到戚城公園大門口，同學(xué)們很快整齊的排好隊(duì)，老師把我們分成了四組。

　　接下來(lái)，老師宣布現(xiàn)在活動(dòng)開始，同學(xué)馬上行動(dòng)起來(lái)，我興奮的拿著報(bào)紙，尋找推銷賣報(bào)紙的目標(biāo)，我問(wèn)過(guò)了許多叔叔、奶奶、阿姨，要么就是沒帶錢，要么說(shuō)眼睛不好，要么就是買過(guò)了……多種理由拒絕我的推銷。當(dāng)時(shí)心里有多著急呀，看著別的同學(xué)手里的報(bào)紙都快賣完了，自己還沒賣出一份。我看見一位叔叔正向我走來(lái)，我再一次鼓起勇氣，禮貌的走過(guò)去問(wèn)道：“叔叔，您好！請(qǐng)買一份報(bào)紙吧！這上面寫著我們的'作文，還有好多笑話呢！”叔叔笑瞇瞇地看著我：“多少錢一份呀？”我毫不猶豫的回答道一元一份，不貴的。叔叔爽快的答道：“好，我買一份吧！”我將一份報(bào)紙雙手遞給叔叔并從叔叔手上接過(guò)一元錢，同時(shí)對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝您的支持！我第一份報(bào)紙成功賣出了！

　　雖然我一上午就賣出了一份報(bào)紙，不過(guò)我卻悟出了一個(gè)道理：當(dāng)我們坐在教室里困得想睡覺時(shí)，卻有人在眾星捧月時(shí)就開始了一天的工作；當(dāng)我們?cè)跍嘏绱旱慕淌依锊缓煤脤W(xué)習(xí)時(shí)，卻不知有人在寒風(fēng)呼嘯的天氣做小生意；當(dāng)我們抱怨零花錢不夠時(shí)，卻不知有人沒日沒夜的勞作卻難以溫飽；當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻不知有多少人因虛度年華而悔恨！

　　有了這次賣報(bào)紙的經(jīng)歷，我才能想這一番感悟真切的話語(yǔ)來(lái)，這也是一堂語(yǔ)文課吧，它讓我銘記！