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寫作作文

文字的故事作文

時間:2025-10-09 09:00:26 賽賽 寫作作文 我要投稿
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文字的故事作文(通用34篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的文字的故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

文字的故事作文(通用34篇)

  文字的故事作文 1

  古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。正如這句話中所說的一樣,書中的知識是無限的,只要我們努力探索、研究,就一定能發(fā)現(xiàn)書中的顏如玉,書中的黃金屋。

  從上小學一年級起我就開始讀書了,《小哥白尼》把我?guī)肓藷o限神奇的大自然,使我感受到大自然的無窮奧秘;《海底兩萬里》又引領我來到無窮浩翰的海洋,去探索無限神奇的海底世界……讀書是一個知識不斷積累的'過程,同時也是一個快樂享受的過程。

  記得有一次,我和姐姐們舉行了一場知識問答賽之搶答賽,小蘭姐是提問者,小紅姐和我是答題者,“第一題,”小蘭姐報題了,我們全神貫注地聽著,“清代國王的家族叫什么名字?”“愛新覺羅!鳖}目剛報完,我就回答了!罢_!”小蘭姐說,“繼續(xù),人的五臟有哪些?”“心?肝?脾?肺?腎!蔽矣忠淮螕尨鸪晒Α=憬銈冇行@訝,特別是小紅組,瞪大雙眼看著我,“最后一題,”小蘭姐又報了,“八國聯(lián)軍攻打中國是哪八國?”“英?俄……”小紅姐結巴了,我找準了這個時機,說:“英、俄、日、法、德、美、意、澳!薄肮玻惬@得了冠軍”,小蘭姐為我喝彩,而小紅姐的嘴卻成了O型,我跑過去,拍著她的肩膀,大人般模樣地說:“唉,看書看得少!” 小紅姐沖著我嘟嘴“哼”了一聲,“有什么了不起的,我明天開始也要多看書,絕對超過你的知識量,咱們下次再比,我就不信不能贏你!

  讀書,可以提高我們的寫作能力,有助于提高我們的品德修養(yǎng),還能得到許多道理,所以我們要珍惜、利用大好時光,使讀書成為生活的美好旋律。多讀名著、勤做筆記、觀察多彩人生、充實豐富的經歷,在語言文字中獲得無窮的樂趣。

  文字的故事作文 2

  一開始的時候每個人都堅持陣地,他們從來都沒有想過退縮,也從來都沒有想到易主。后來我們知道原來所有的故事其實都只不過是一個人的想法而已,也許在那個人的內心世界里這些早就已經發(fā)生了無數(shù)遍,即便是他根本就不在意最后的結果,即便是他早就已經埋下了所有的隱患。

  故事只要開始了,那么就會一直進行下去,直到最后產生的結局,無論它的結局是走向了悲劇還是走向了喜劇的發(fā)展方向,我們都只能跟隨著他一起去看到結果,而不能總是去阻礙或者是影響他。在學校里的時候,我曾經無數(shù)次的在跟別人交談,開學的時候本身就是一場博弈,但是在博弈的過程當中我們又不能準確地了解別人的'內心,所以所有的一切都變成了一種猜測,也變成了一種豪賭。

  我曾經也在想人生是否就是一場豪賭?我曾經也在無數(shù)次的跟別人討論這樣一件事情,那些人是我的朋友也是我的知己,我們在一起談天說地,在一起共話桑麻。其實只是因為所有的結果,我們在一開始都能夠看到一點點的同學,可是繼續(xù)走下去卻又發(fā)現(xiàn)一團亂碼什么都變得更加模糊了。

  也許我從來都不知道,在這樣的漫長旅途當中,到底誰又對這一切氣質關鍵作用,也許你突然就忙碌了一天,這一天什么事情都沒有做成,但是時光又匆忙的流逝去了,你所要知道在這個世界上存在著太多不一樣的。也有很多事情是你無論怎樣努力都無法去改變的樣子,你會知道原來這一切都是如此不簡單。

  后來你回到了故事起源的地方,你覺得原來這就是故事發(fā)生的原型,你突然有點明白作者精美的想法了,他也許只是為了把這一切紀念下來,所以才有了文字旅行的這個故事。

  文字的故事作文 3

  文字,一個我們經常提起的詞,他給人的生命增添養(yǎng)料,給世界添加色彩,為人生點亮明燈。但這個伴我們成長的東西,你是否發(fā)現(xiàn)過它背后的秘密?是否讀懂她隱藏的內涵?是否發(fā)現(xiàn)過他背后的故事?

  讓我們一起來探索。

  從牙牙學語開始,文字就伴隨著我們的故事書與我們共同成長,上了幼兒園,文字故事讓我們回憶不已,上了小學,文字背后的故事更加明顯的出現(xiàn),一次到一詞到一句到一段,我們感受到了語言文字的魅力。

  上初中了,閱讀多了,文字就變成了生命的養(yǎng)料,不可缺少的`動力。他們如一只只小精靈組成一篇篇美好的文章,帶給我們人生的哲理。

  在課本中,文字語言是豐富的,不論用含蓄的語言,還是準確的定論,都讓我們感受到美好!队钪嫔i》帶我們探索那個神秘的星空,讓我們遨游在天文的神其中,更讓我們體會到說明文的嚴謹。毛澤東的《七律。長征》我們體會到長征時期遇到的艱難困苦和紅軍大無畏的英雄氣概。所以,我喜歡上語文課。

  課外書上,語言文字也是多姿多彩,不信你看,曹文軒的《草房子》給我們刻畫了那么多鮮明人物,對生命不卑不亢的杜小康;為了尊嚴,不惜一切的男孩禿鶴;順父母能力強的小蠻子細馬;有調皮天真正義的桑桑。《三國演義》中的“神算子”諸葛亮,正義的關羽,生性多疑的曹操……這都是語言之美,文字的故事。

  文字背后有故事,一字一詞一句一段通過積累,形成美好的語言故事。文字背后的故事,我發(fā)現(xiàn)要你細心閱讀,廣泛閱讀,就能發(fā)現(xiàn)其背后的故事,發(fā)現(xiàn)語言文字之美!

  文字的故事作文 4

  輕撫這厚重的紙張,我莞爾一笑,自誕生后走過了千年,在名為歷史的家族中,作為文字的我亦有著自己獨特的故事。

  粗糲的甲殼上頑劣的線條,我睜開眼看到的自己便是這般模樣。我安靜地發(fā)揮著自己的作用——表達與交流。

  青銅硬厚的表面上留有我的痕跡,卷卷書簡上亦是我在熠熠生輝。他們借我之口,述說出了珍貴的一筆——思想。我開始有了靈魂,為空蕩的軀殼填補空白。

  行云流水,龍飛鳳舞。時間的流轉讓我變換了模樣,更加動人,又獨有韻味。走過了天下,看遍了天涯,我是無聲的說書人,卻不由入書太深。

  笑罷,我喜歡吟著“空谷有佳人,倏然抱幽獨!边@有一種看淡了世事的平和;我喜歡“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,這有著人比黃花瘦的多情。故國孤主,“小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中”的'悲痛,令我黯然神傷;家國情懷,“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情,我銘記于心。

  揮毫潑墨,畢露鋒芒。書家筆下的我,千變萬化的最后,總是透出我的個性。各有千秋,但這些都是我。

  映入屏幕中了,最后,我尚未來得及驚嘆書家筆法精妙,文者胸中筆墨,就被禁錮在數(shù)字與信息的潮流中了。相同的刻板,令我不甚舒適。

  流淌在人們筆下的我,也變得陌生了一些。錯字與勾抹,我木訥地盯著那些連自己都不認識的自己,想哭,卻哭不出來。

  這是我的故事哦,朋友。

  我想告訴你,我也有靈魂和情感,只不過你未曾發(fā)覺。此刻在你眼中的我,并不渺小,至少,我走過了五千年,包容了所有。你們把理智與科技寄予我,而我卻看不清自己的未來。

  是光明?是黑暗?你們是敵?是友?

  我不知道。

  但我知道,只要你愿意,我們之間就會產生故事,源遠流長。

  文字的故事作文 5

  喜歡與你共度每一刻光陰,傾聽歲月之河匆匆流淌;喜歡與你共度每一秒時光,了解古往今來歷史的滄桑;任時空轉換,歲月流淌,我都不愿與你分離;因為是你,讓我發(fā)現(xiàn)了許許多多文字背后的故事。

  文字的背后,有借優(yōu)美景色來表達蒙漢情深難舍難分;格外茂盛地丁香花透露出的卻是愁怨過后的了然醒悟;從《童年》外祖父的兇惡襯托出外祖母慈善;從《駱駝祥子》中主人公的性格的巨大變化體現(xiàn)出當時社會的殘酷、無情。

  最近,我讀了一本書《野性的呼喚》。這本書主要講了狼群中的狼一個個餓的骨瘦如柴,包圍著一個在雪地上拉車的群體,一連三天,把三條狗吃了,可還是不滿足,一只只眼睛盯住了拉車人,眼看拉車人性命不保,被嚴寒中在雪地里露營的印第安人發(fā)現(xiàn)了,最終狼群落荒而逃。書中,有三個公狼為了愛情搏斗,母狼生下了一窩小狼崽,可是在寒冷,沒有獵物的情況下,他們都相繼餓死了,只有小狼崽白牙奇跡般的活了下來。

  白牙來到鄉(xiāng)村中,遭人們罵,人們打,終于遇上了好人——灰胡子;液影阉Z服成了一只溫順的家狗,在它看來,灰胡子就是神,然而后來又因為種種原因被賣給帥哥史密斯,在史密斯的毒打下變的非常兇猛,它始終沒有忘記自己是一頭狼,一種強大的野性的力量在召喚它,讓它回歸自然,在這種呼喚下,它變回了一頭狼,戰(zhàn)勝了人類的思想,回到了大自然。

  閱讀,打開了心靈之窗;閱讀,增長了我們的見識;閱讀,同時讓我們幼稚的.心靈得到了成長的滋潤。

  閱讀,像條小船載我駛進了書的海洋,發(fā)現(xiàn)了文字背后的故事,不管時空轉換,歲月流逝,我都不愿與你分離。

  閱讀,打開了我的知識大門,是我的良師益友,傾聽文字背后的故事,讓生活更有色彩。

  文字的故事作文 6

  語言是人與人之間的紐帶。

  語言是人與人之間的橋梁。

  語言是人的共同結晶。

  語言是一種神奇奇妙的東西,可以用來表達自己的思想,喚醒那些不該沉默的東西!世界各地都有自己的.語言,各種各樣的顏色。中國文化特別深刻,豪放深情。

  我上幼兒園的時候,老師教我唱歌,背詩,學普通話,語言愉快愉快!皸U子寬板凳長,桿子想綁板凳,板凳不想綁板凳。”"吃葡萄不吐葡萄皮,吐葡萄皮不吃葡萄.""粉墻上畫著鳳凰、紅鳳凰、粉鳳凰、粉鳳凰、花鳳凰."“鵝鵝鵝,宋湘田歌,白發(fā)浮綠水,紅掌撥浪。"啊!好聰明的中國人,好漂亮的中國人,像一個纏繞緊密的中國結,牢牢地團結了五十六個民族。

  我上小學的時候,老師教我學漢字。每當我寫一個字,都會輕輕感嘆漢字的神奇力量!皺M”、“豎”、“左”、“那”這幾個簡單的筆畫組成了幾千個字。一個“嗨”字讓我們開懷大笑,一個“憤怒”字讓我們容光煥發(fā),一個“悲傷”字讓我們感到蒼白悲傷,一個“喜悅”字讓我們開懷大笑,非常開心……!生活中的話也很有用處。比如家庭分離,我們難免會想念對方,所以會用文字來表達思想。用文字表達感情,和別人交流,讓別人更了解你,和別人交朋友更了解對方。也可以通過文字了解抗戰(zhàn)的艱辛,了解長城的雄偉,大海的波濤洶涌,錦繡的山河。文字給我的生活涂上了五顏六色的色彩,畫出了我心靈的軌跡,就像天空中的星星,美麗而不可或缺。

  文字和表情帶給我快樂,讓我的情緒表達出來,讓我們的心像清泉一樣清澈。學習漢語詞匯是每一個中國人后裔的驕傲,是我們中華民族的偉大象征。我愿意在文字和表情上漫游,越走越深!

  文字的故事作文 7

  他,簡單明了,她纖細靈動。他們是我從小到大,相伴一生的好朋友。

  ——題記

  猶記童稚時,咿呀學語。他悄悄來到我身邊,一會兒從大人們一張一合的嘴角里蹦出,一會兒從我一大一小的口型中鉆出,我感到一種前所未有的新奇與興奮。于是,更加賣力地張開嘴,尋找他的蹤跡!鞍职帧、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”這些稚嫩的聲音,都是他送給我的禮物。我由衷地喜歡上了這個有趣的朋友。從小到大,他教會了我許多東西,我口里表達出來的東西由寥寥數(shù)語到千言萬語,演講比賽的口若懸河,課堂回答的妙語連珠,待人接物的彬彬有禮,都是他饋贈給我的禮物。我迷戀他的聲音,走過他的歷程,收獲跟隨他的快樂。

  她是我的另一個發(fā)小,小巧靈動,如調皮的精靈。在我的生活中,自從有了“日記”和“作文”兩件事之后,她就頻繁地出現(xiàn)在我的筆端下。有時,我靈感突現(xiàn),她就陪我快速地在筆下奔騰跳躍。有時,我冥思苦想,他就伴我慢慢地在紙上漫步。我樂于將她梳妝打扮,在散文中,她美麗得不可方物,在說明文中,他嚴謹而規(guī)范,在書法中,她又豪放而不羈。多么奇妙的小精靈。她與我攜手同行,在一頁又一頁精美的.紙上,在一支又一支尖細的筆端下,樂此不疲,流連忘返。此時彼時,從未改變。

  他們也會一起陪伴我。我心情不好時,說出的話,寫出的字,也會傷他們的心。但他們如此寬容,從不計較我的任性,只是默默承受我的無理取鬧。平靜下來后,我突然有些悵然與愧疚,而他們卻總是毫不在意。

  他叫語言,簡單明了。

  她叫文字,纖細靈動。

  他們一直伴我左右,從小到大,無怨無悔,不離不棄。

  我將永遠執(zhí)他們之手,相伴一生。

  文字的故事作文 8

  文字,文章,書籍,就像是幾何中點,線,面,的組合關系。但是,我的文字,稱不上文章!

  我的文字,只是胡亂的堆砌,沒有骨架,沒有血肉,更談不上靈魂文字是一種溝通,文章是一種心靈的交流,而我的文字只是一堆亂碼,沒有任何人能夠解讀。

  稱為亂碼的文字,露著猙獰的面孔,齜著可怖的獠牙,在向我發(fā)起嘲笑的兇猛進攻,將我擊的粉碎,毫無還手的力氣。

  或許,這就是我的全部!毫無戰(zhàn)斗力的'一個自大者!

  或許,有人說,文章就是一種堆砌,裸露的語言才是文章的真諦!

  但是,裸露?裸露有的是一種比華麗更高的階梯,而有的只是牙牙學語的基石,不幸的是,我只是后者,不是前者的晉級!

  稱為亂碼的文字!

  亂碼文字,不會被人罵,因為不會有無病痛呻吟嬌柔做作,

  但是,無病痛呻吟,讀到的瞬間或許會有某一絲情愫擊中你的敏感細胞啊,我的只是平白無實得敘述而已!

  平白的,就像是塑膠袋,當時是有用的,過后就是垃圾

  呵呵,又是一篇亂碼

  文字的故事作文 9

  在很久以前,有三個難兄難弟,他們的生活都不好,于是,他們練習武術,學習槍法,當上了小“兵”。他們不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。

  很快,戰(zhàn)爭爆發(fā)了,他們三個應征入伍。第一個小“兵”被打成了左腿斷傷,但在戰(zhàn)場上英勇的表現(xiàn),被長官看見了,因此得到升級,雖然變成了“乓”,但大家都以他為榮。

  又過了一年,再次發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗,第二個小“兵”坐陣指揮,但很不幸,他的右腿在一場意外中被炸斷,英雄的他也升級了,雖然變成了“乒”,但大家都以他為榮。

  第三個小“兵”很疑惑,他不明白為什么他也很拼命地征戰(zhàn),但依然是個普普通通的小兵呢?于是,他問“乒”和“乓”:“為什么你們升職了,我也英勇善戰(zhàn),為什么還是個普通官職呢?”

  “乒”和“乓”笑了笑,又互相看了看,兩手一攤:“你說呢?”

  “兵”不懂什么意思,只是盯著兩位哥哥的`腿若有所思。

  后來,有人看見第三個小兵,自己忍痛鋸斷了雙腿,他變成了“丘”,但是他也無法再上戰(zhàn)場,從此變得默默無聞,再也沒有人見過他……

  文字的故事作文 10

  今天寫作業(yè),我用可擦筆寫字,突然,有一個字寫錯了,我急忙用可擦筆后面的可擦橡皮擦干凈,我想我能不能讓筆跡來去自如呢?想讓文字想來就來、想去就去,可不一件易事,我就讓媽媽和我一起合作,查找讓筆跡來去自如的方法。媽媽查書,我查百度,姜還是老的辣,媽媽找到了讓筆跡想來就來、想走就走的方法。

  準備這個實驗需要這些材料:面粉、水、盤子、棉簽、碘酒、一張紙、一把勺子、檸檬汁。我先把盤子擺在桌子上,里面放一些面粉和水,用勺子攪拌成糊,再拿出一根棉簽蘸一點面糊,媽媽幫我把紙鋪在桌上,在紙上寫上我的名字,放在陽臺上晾干,字跡就不見了。用棉簽蘸上碘酒,再擦拭剛才寫過字的地方,字跡會再次出現(xiàn)。把檸檬汁擦在字上,過一會兒,字跡就不見了。

  字跡來去自如的原因是,碘溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應,析出深色的碘,所以在用面糊寫字的地方會出現(xiàn)深色的`字。而檸檬汁中含有維生素C,維生素C與碘也會發(fā)生反應,生成一種無色的物質,所以,擦上檸檬汁的字又看不到了。

  文字的故事作文 11

  維公元乙末年臘月十九日,先父永辭三載,歲月悠悠人間無味。孝女應當跪伏尊前,嘗嘆路遙行阻,尚虔具清酌果饈,哀祭于千里之外。

  吾父生于斯而葬于斯,慰謂可寄,余離鄉(xiāng)遠矣,不知他年埋骨何處。念及飄零之痛,淚雨潸然,惟愿慈母體泰安康,使我得以親孝奉養(yǎng),不至孤危托落。

  吾父出身貧寒,家中獨子,姐妹兄弟皆無,少人幫扶,祖父母憐惜呵護,免累于勞苦,滋長成人,娶妻立室,自是摸索耕種,勤儉持家,添丁進口。吾父待鄰如親,嘗厚他人而薄己,遇友朋拮據(jù),必傾力相助,撫育我兄妹二人,寬厚慈愛。余幼年多病,父母終宵探望,減一分則喜,增一分則憂。而今思來,愈加悲慟欲絕,吾父魂兮有靈,夢中頻至,以鑒我心。

  吾父年值天命,歷經更迭,春耕秋收,兒孫繞膝,正當?shù)孟硖靷,悲呼愿不遂人,天降惡疾,癌魔鎖喉,命脈戛然截斷,初為梗塞,下咽阻困,繼而流質難食,最終水與唾液盡絕。多倚靜脈輸液以維。邪唳俱增,微息僅存,浮虛嘔血,命力尤不逮。

  時至今日,恰逢其祭,陰雨綿綿,如泣如訴,嗚呼!吾父,世外居安,尚能飯否?女兒呼喚,可曾聽聞?哀哉吾父,伏惟尚饗

  文字的故事作文 12

  文字是捍衛(wèi)呼吸的唯一方法。

  沒有可以流下眼淚的人,文字就成為不得已的媒介。用它掙扎求生,用它指明方向。

  很長一段時間,都寫不出像樣的文字,用那樣的空余時間,創(chuàng)造了很多幼稚的圖畫,終于意識到,沒有靈感,文字或圖畫只能算是浪費紙張而已。

  創(chuàng)造不出文字的時候,我會變得很奇怪,瘋狂翻找以前收到的信紙,無論是新年或是其他日子的。或許,潛意識里,有“看到它們就一定會變回原來的樣子”的命令。

  開始越來越沉迷于文字,從它的靈魂深處讀出很多很多不為人知的秘密,用各種顏色的筆記錄下可以成為文字的東西,令我感到十分的開心。最開始,并不敢寫下這些讀不懂文字,寫下它們,就好象是拋棄了心城,把赤裸裸的心給陌生人觀賞,讓他們仔細數(shù)出上面究竟有多少裂縫,后來,想,要堅強啊。就用原本是畫畫的時間寫出了很多很多奇怪的`文字,我不知道,這樣做對不對,值不值得。

  如同顏料一樣,文字讓我有匪夷所思的安全感。

  聽到他們的筆尖劃過我的文字涂鴉的聲音,心開始跳的很快,看那些心愛的文字被他們任意的撕扯,有誰能感到疼痛?

  天知道,能夠寫下這些可愛的文字,我該有多么的欣喜。

  上帝作證,我的文字,我愛你們。

  文字的故事作文 13

  當你靜下心來觀察這個世界,你會發(fā)現(xiàn)大自然也是它的文字。他是一本很厚的書,每一顆星星是一個字,每一粒石子是一個字。

  每天早上醒來,當你拉開窗簾,燦爛的早朝告訴我們——今天準是個睛天;出來遛達時,你看那地上的螞蟻,他們告訴我們——螞蟻忙著搬家,出門要帶雨傘;午飯后,你來到小河邊,看到蝌蚪在水中歡暢地游玩,它們甩動著尾巴在告訴我們——春天來到人間;你抬頭望望藍天,大雁編隊南飛,多像一串省略號,它們在告訴我們——秋天就在眼前;如果有大樹被坎倒,年輪會告訴我們——一年只長一圈,這就是大樹的年齡;我們釣魚時,魚鱗上細小的'圓圈告訴我們——一圈就是一歲,這就是魚的年齡;當你在某個地方撿到了珍奇稀少的貝殼海螺,它們告訴我們——這里曾經是汪洋一片;如果你發(fā)現(xiàn)了許多動物的化石,它們告訴我們——在上萬年前,這里是一片叢林或是一座高山;傍晚,窗外胖胖的黃云會鄭重地告訴我們——明天一定會下大雨。

  大自然的文字真是妙不可言,無奇不有。不愛觀察和學習的人,永遠都不會看懂它;整天坐在家里的人,永遠也不會讀明它;粗枝大葉的人永遠也不會發(fā)現(xiàn)它。

  文字的故事作文 14

  飄飛的瑞雪啊,你就是大自然的文字,來年總是個有奔頭收獲的季節(jié);變幻的月亮呀,你就是大自然的文字,十五、十六的時候數(shù)你最圓;鉤鉤的白云啊,你就是大自然的文字,神圣的雨水哺育了大千實物;前途的大雁啊,你就是大自然的文字;收獲的秋天又來到了人們眼前;低飛的蜻蜓啊,你就是大自然的文字;跟在后面的是雨點點和彩虹媽媽;啊,你們都是大自然的文字!

  魚龍的化石啊,你就是大自然的文字,巍巍聳立的珠穆朗瑪峰原來是一片海洋世界;大樹的年輪啊,你就是大自然的文字,稠密的那方才是追逐太陽的`方向;搬家的螞蟻啊,你就是大自然的文字,再過一會兒就有五彩繽紛的小傘花出現(xiàn);出洞的群蛇啊,你就是大自然的文字,大地震動是你誠實的告誡;刻滿裂痕的石頭啊,你就是大自然的文字,原來這個地方發(fā)生了蒼桑巨變;布滿皺紋的玄武巖啊,你就是大自然的文字,這兒曾有一場驚心動魄的巖漿畫面;凹凸不平的黃土坡啊,你就是大自然的文字,見證了這兒曾是戰(zhàn)火紛飛的沙場;藍色的天空,黃色的大地啊,你就是大自然的文字,繁榮與衰弱,腐敗與興亡,曲折的道路,萬丈的光芒。

  大自然的文字,訴說著地球上歷史的“紅圖”,構劃了太陽升起的地平線!

  文字的故事作文 15

  初一,我瘋狂的愛上了文字,那一撇一捺間流露出的絲絲墨香使我沉醉其中不能自拔。

  紙:

  我喜歡用有一點發(fā)灰的紙,樸實而厚重,加入了一些歲月的滄桑。用指尖輕輕的觸摸紙,可以捕捉到一些不易察覺的文理,那是紙身上的傷疤和印記,每一道傷疤都是一個美麗而痛苦的故事。

  筆;

  黑色中性筆是我的最愛,隨著筆尖的滑動,一個個一塵不染的天使降臨在人間。用他們的語言來告訴我們那些美麗的曾經。

  文字:

  我不是冰心,我寫不出那么唯美的文字。我不是金庸,我寫不出那么絢麗的`武打場面。我不是瓊瑤,我寫不出那么天花亂墜的愛情。和他們相比,我的文字是咿呀的,是蒼白的,是無力的。但,也是我心里所想的。我寫的是自己的文字。即使有很多大師級的人物,在文學的天空下也有我的地盤。

  我用紙筆來書寫屬于我的文字,我極度厭惡打字,那冰冷的鍵盤在我眼里是一種對文字的褻瀆!我喜歡聽筆在紙上書寫的沙沙聲,那是紙筆交流的樂曲,是天下最美的聲音。

  紙,筆,文字是我最好的朋友,只有他們才可以了解我,只有他們才不會背叛我。

  文字的故事作文 16

  從出生時的咿呀學語到今天的口若懸河,從初學寫字時的一筆一劃到今天的行云流水,語言文字已成為了我生活中不可或缺的部分。我是中國人,一定要說好漢語,寫好漢字。

  記得有一次我跟爸爸媽媽在街上走,我看到一棟高樓上的四個大字,于是想表現(xiàn)一下我學的.知識,便大聲念著“中國很heng行xing”, 爸爸媽媽笑得前俯后仰,笑完了跟我說,那是“中國銀行”,那里面很有錢,確實很行。“銀”字與“很”字看似相同,但偏旁不同,而“行”字是多音字,在這里讀hang,而不是讀xing,讓我無地自容。

  爸爸還跟我講了一個笑話:一個外國人與中國老總在談判,談判過程中,中國老總說“對不起,我去方便一下”,老外不懂這句中文,問翻譯:“方便是什么意思”?翻譯說,“就是去廁所!闭勁薪Y束后,中國老總熱情地對老外說:“下次你方便的時候一起吃飯” !老外一臉不高興,用生硬的中文說:“我在方便的時候從來不吃飯”。 詞語在不同的地方表達著不同的意思,老外哪里搞得懂啊。

  我國的語言文字博大精深,意義非凡。我們一定要寫好每一個字,讀準每一個音,理解每一個意,讓中國的語言文字得到更好的傳承和發(fā)揚。

  文字的故事作文 17

  老家的房子坐北朝南,里外兩重院子,外面的面積大的能夠敞開了撒歡。老爹意亮爍髦質髂荊果蔬。里面被老爹別具一格地設計成四合院的模樣。

  正北是堂屋,四大間瓦房,十分亮堂。西屋擱些雜草枯木,燒鍋做飯用。南屋修了爐灶,當做廚房,老爹還隔開大半,拿磚頭壘了個火炕,挺能琢磨的。東屋先前是牛欄豬圈,之后空了,就養(yǎng)著母子兩只羊。

  老爹淘完水井,又在東屋后面挖了一個不規(guī)則的長方坑。周遭用山石砌了,坑底拾掇平實,引來井水灌滿,修建成簡陋的水塘。卻不植荷也不養(yǎng)魚。偏偏弄來一大飼料袋子泥鰍撒到里面。問他為啥?他只是咂嘬幾口煙袋鍋子說:這地方,沙土地,又沒用水泥抹底。漏水,魚養(yǎng)不活。真是無語。由著他去吧,反正想法花樣繁多。

  干塘了,也沒見他捉幾只泥鰍上來。諾大的塘就剩下,或稀軟或粘稠的淤泥。黑乎乎的,太陽曬著,像是一畦正在爛的`韭菜,糊塌混沌,泛著腥臭,直沖鼻子。

  等到雨季,河溝庫壩的水都漫出來,嘩嘩地流。方塘也滿溢了,就是不明白有沒有泥鰍在里面上下竄動。倒是長出了大片的葦子,荼白的穗兒隨風搖晃,間或飛散起絮兒,別有一番景致。

  如今塘還在,只是老爹不會再回來了。

  文字的故事作文 18

  文字是記憶的絲線,編織出色彩絢麗的童年。文字是一個個活潑的音符,它們組成了一首首美妙的樂曲——有的令人心潮澎拜,有的令人潸然淚下,還有的令人心如止水。

  我們的生活離不開文字,文字帶我認識這個奇妙的世界。

  小到衣食住行,大到文化傳承。在文字里,我了解了女媧造人補天的傳說,知曉古希臘神話里眾神的悲喜故事。在文字里,我認識了魅力無窮的'自然世界,探訪了古圣賢先哲的光輝足跡。我跨越時空與偉人們促膝長談,又追隨歷史同文人墨客遍訪名山。

  我們的生活離不開文字,文字又讓我記錄了這個世界美妙動人的瞬間。

  日記里有我成長的幼稚往事,書本里有我歪歪斜斜的步伐。文字里有我成長的點點滴滴,那是畫面和音樂無法替代的發(fā)自內心的喜悅。多年以后,當我回首往事的時候,每一個文字都是閃著光芒的珍珠。

  文字是我的起點,為我打開一扇認識世界的大門。文字也是我的歸宿,讓我在生活里拾到珍貴的金子。

  我愛文字,文字將指引我走向更加神秘而精彩的未來。我深愛著文字。

  文字的故事作文 19

  來我家的表哥表姐都笑話我這個中國人不會寫中國字。

  因為我貪玩,學習中文從來就是馬馬虎虎,只會說不會寫,中文字記得很有限,所以,大家都想著法子來幫助我。

  爸爸每次去中國就給我?guī)Щ匾恍疤镒指瘛钡拿杓t本子,讓我照樣子練字。

  特別是在假期里,每次爸爸媽媽要去上班離家前,媽媽總會給我布置練習寫中文字的家庭作業(yè),但是懶惰的我從來都不聽話,腦子里一直想的不是玩電腦就是看電視。等到爸爸媽媽下班回來,我就慘了,先是聽到爸爸的訓斥聲充滿了整間屋子,我的高興勁一下子就沒有了,而且媽媽還會罰我去寫雙倍的`字。每到周末,我表哥來我家玩,只要我沒完成寫字的作業(yè),爸爸媽媽就不讓我跟他們一起去玩足球。為了要玩,我就急急忙忙趕著寫字。

  我寫得字不是出了格子,就是兩個字“分了家”。只要我寫得不好,表哥他們就等著我,還要求我重寫。我只好一遍又一遍地寫呀寫……手都寫疼了。

  其實,我的中文字寫得比以前好多了,這是因為在親戚朋友的壓力下才寫好的,特別是在我媽媽的督促下多練習才有的明顯的進步。我的中文水平有了提高,大家都表揚我,我當然也特別高興。

  文字的故事作文 20

  敬畏一詞,單從字面來看,是既要敬佩,又要畏懼, 。深一點的話就是從內心中發(fā)出對其事物既尊敬而不敢逾越界限反而帶有些害怕而非親切。對待文字的態(tài)度,敬畏就是最好的。

  而文字是什么?文字是人類用來交流的符號系統(tǒng),是紀錄思想和事件的書寫形式。文字對于我們的`重要不可置疑,敬畏文字,就是要我們對待文字要給予重視,在運用文字的時候,我們要仔細思考,絕不能出現(xiàn)一些文字錯誤, 。

  敬畏文字,首先,我們對待文字要有一種認真的態(tài)度,常犯一些文字錯誤就不要說是對文字敬畏了,在寫作文時,一定要認真思考,決不能含糊,也要注意不抄襲他人作品。舉個例子:作為暢銷書作家的郭敬明,竟是一個“錯別字大王”,被普遍認為對語言文字缺乏敬畏之心。因為他寫作太過隨意,對文字缺乏敬畏之心。

  漢字是一種傳統(tǒng)文化,歷史悠久。然而,現(xiàn)在漢字之美越來越被忘記,“漢字之丑”卻越來越多,許多人對漢字不夠敬畏,常制造出文字笑話,這種現(xiàn)象在歷史劇中也?匆姡_實應該改正。

  文字的故事作文 21

  我們只要認識了文字之后,就可以讀很多很多的書籍?墒沁有一套文字,卻不是人人都能認識的,只有那些能細心觀察的人才能理解它們的意思,那就是大自然的文字。

  先拿天氣來說吧!隨著天氣的變化,很多的人往往只會通過收看那些天氣預報才能知道天氣情況,而如果要是懂得大自然文字的`人,卻是能看云識天氣。有什么“棉花云,雨快臨”、“云往東,車馬通等等,這都是些非常有趣的諺語就是一個很好的見證。十月起了東風,大多數(shù)人會以為這是一個好兆頭,懂得大自然文字的人看來,這并不正確,有一句諺語說‘十月東風,連夜雨!币馑际钦f,如果在十月刮起了東風,天氣變暖,那就預示將會下雨。

  如果在寸草不生的沙漠之中,那被譽為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時候,有些人就會以為駱駝累了想休息,如果要是懂得大自然文字的人一定會說,他們會說駱駝不是累了,而是沙塵暴要來了,它這樣做僅僅只是為了保護自己。

  我們了解這些大自然的文字能有什么好處呢?只要細心觀察的人就能知道云彩會預測天氣、石頭能記載歷史、星星可以辨別方向。

  文字的故事作文 22

  如果可以,讓我看著你的眼睛,將你的笑容刻在我心里;

  如果可以,讓我握著你的雙手,將你的溫暖存在記憶中。

  能牽手的`時候,請別只是肩并肩;

  能擁抱的時候,請別只是牽牽手;

  能好好愛的時候,請別忙著傷害;

  能在一起的時候,請別輕易分離!美渎

  有人說,“愛情”是一個名詞,有人說是個動詞。為此,我特意去網(wǎng)上查了下,竟然有很多人為此爭執(zhí)不休,看著那些人各執(zhí)一詞的說法,總覺得說的有些扯淡。至于它究竟到底是個什么詞,其實并不重要。我只知道,對于我來說,它只不過是一個太過扎眼的詞罷了。

  路上看到玻璃的碎片,或許我們已經注意到它而避免被它傷害,可是總有人沒看到,于是在我們路過的時候默默的把它移開了。沒人要求,也沒有人看到,那個因我們而未被扎的人,也永遠不會知道。但我們還是移開了它,否則就如扎了自己腳般地難受。只有這樣的人,才明白愛是什么;蛟S,有人會覺得有些深奧,看不懂,但我想,總會有那么些人能明白,這就夠了。

  曾經,如今,以后。

  有關我現(xiàn)在的愛情,不想說太多。有些事,沒必要說的很清楚。

  年華似水,蒼白的記憶。寫著寫著,莫名其妙的笑了……想起了很多人,很多事。

  文字的故事作文 23

  翻看以前的日記,自己一再強調文字的使命,自己那個時候一定是看了什么視頻,看了什么激勵人心的文字,然后不斷的告誡自己,文字的使命認真負責。

  至今的我依舊想要用文字去改變一些人的性格,甚至想要驅散人們存在的冷漠。有時會覺得這種想法太不切實際了,首先我們得有自己的生存條件。

  畢竟至人無己,神人無功,圣人無名。那不是每個人都能抵達的境界。可我依舊相信文字就是具有改變和影響他人的力量,所以我依舊堅定,我是渴盼著能夠誕生某些個能夠讓他人內心充滿溫暖的文字,甚至可以讓他人轉變一些冷漠、消極情緒思想的文字。

  對待身邊朋友,可能我會更多的想要去讓他們們的溫暖,但是我的'能力根本就沒有辦法,像我這種在實際生活中是一根筋,待人粗心大意大粗條,根本就不顧及他人感受的被愛者,能夠落實實際行動,給他人帶去溫暖的舉動行為并不多。但我又真的不想辜負他們對我的溫暖,給予我的那些感感動,文字是我能夠表達感激與回報的方式之一。

  只希望我的文字能夠有力真誠,能夠溫暖,深入人心。

  文字的故事作文 24

  說起身邊的大自然的文字,我第一反應就想到了蜻蜓。

  蜻蜓是什么文字呢?原來,蜻蜓低飛,預示著下雨。在快要下雨的時候,蜻蜓的翅膀會被打濕,那透明的翅膀上,會密密麻麻的遍布著水珠,當然就飛不高了!相信大家都見過這樣的情景:天空陰沉沉的,一大群一大群的蜻蜓在低處盤旋,仿佛我們一伸手就能捉到。下面請大家欣賞圖片:這密密麻麻的就是蜻蜓。

  這天,我在老家看到了一片森林。這是一片被砍伐過的`森林。那一個個古樹的樹樁,觸目驚心,如游蛇般的樹根盤在地面,露出滄桑的樹皮,令我不經感慨:現(xiàn)在對于生態(tài)保護的意識太差了,即使現(xiàn)在伐木工人感受不到危害,但到了下一代,下下代,總會有一天會使自己的祖孫后代受到危害的……就在我感嘆萬分的時候,一個奇怪的東西映入了我的眼簾。細細一看,它是一圈一圈的,好像還有著規(guī)律,古老而又神秘。我趕緊拿出手機拍了照片到網(wǎng)上查。原來這個東西叫做年輪。那一圈一圈的是同心圓,樹木每長一年,就會產生一個年輪,因此,我們可以通過年輪推斷出樹木的年齡。我數(shù)了數(shù)那些樹樁的年輪,每一棵都活到了幾十上百歲。

  文字的故事作文 25

  文字,可以說是人類幾千年來發(fā)明出的最好的東西了。有了它,人們才可以表達、記錄和交流。而比人類文字歷史悠久、更具智慧的大自然,自然也有自己的文字。

  春天的文字很多,是大自然在四季中文字最多的一個。首先,“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”;接著,萬物復蘇:草變綠了、花變紅了、蝴蝶們開始在花叢中跳舞嬉戲、大雁開始從南方返程、燕子開始準備筑巢……這些都是大自然給春天的文字。

  夏天,荷花盛開——“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”;盛夏時,烈日當空,樹葉綠得像墨一樣,白天時間變長,夜晚時間變短,經常下雷暴雨。

  秋天,標志性的文字就是葉子——“停車坐愛楓林晚,霜葉經于二月花”。天氣漸冷;豐富的.水果成熟了;金黃的麥浪隨著風,形成壯觀的圖案;大雁向南飛;螞蟻也準備起過冬的食物;地上鋪上了一層厚厚的葉子地毯……

  冬天,北方自然是“千樹萬樹梨花開”,動物們紛紛躲起來,日照時間變短了。南方雖然很少下雪,但也是沒什么生機:大部分樹上都沒了葉子,到處一片蕭條。

  大自然的文字當然不只這些,只要你用心去觀察,肯定也會有所收獲。

  文字的故事作文 26

  秋天,似乎已經很久了,但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來,只不過,一切都是靜默著,靜默著,在忙碌的中,卻感到了莫名的凄涼。

  這期間,我喜歡上了,用八音盒演奏的音樂-宮崎駿大師的。那些聲音總使我想起上了發(fā)條,旋轉便清泠而響的音樂盒,細小的齒輪摩擦聲音,很熟悉,又很遙遠。那是兒時的呢喃,生命的轉動,隨著音樂緩緩流淌。大概,此時無聲勝有聲吧!我,陪著音樂,音樂,陪著我,一起靜靜的,靜靜聽著,在無數(shù)的風景里穿梭,心靈被柔風吹得暖暖。

  又愛著冰心奶奶的詩,的。父親其實一直是不喜歡魯迅的,但是我卻喜歡魯迅先生的文風,就像說的,他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨,藏著對未來的無限憧憬,這樣的境界又有幾個人可以做到呢?而冰心奶奶的詩,清新、活潑,像是一灣水,暢快的暢快,溫柔的.溫柔,有時候還纏繞著略略的憂愁。突然發(fā)現(xiàn),自己變了好多,在這個季節(jié),變得很沉靜,很溫和,很愛微笑。即使我還帶著太多的傷,但音樂和,正一點點地愈合,這也是我堅強的原因吧。它們在以你看不到的方式,支持你,守護你。

  所以,去相信文字和,人的心,是不會的。

  文字的故事作文 27

  寫規(guī)范字是我最特長的一項,從一年級開始就給我買字帖,讓我寫規(guī)范字。

  我上幼兒園時還只會寫橫豎撇捺,到了一個月后我所有筆畫都學了。打這個基本功,我投入了很長很長時間,在學校練回家也練;媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了我的握筆姿勢有誤,所以糾正這個錯誤又費了我不少時間,“真是功夫不負有心人”,“一分耕耘一分收成”,我投入的這些時間一無浪費,在這些時間中使我打好了堅實的基礎。

  之前的我,的確對寫字一無信心。如果不寫好久要被爸爸媽媽批評,只能寫得瞑目寫豎,字只要寫得不好就要從寫,功課寫完就要練字,在媽媽的點撥下我又上了一層樓。

  在媽媽和老師的.點撥以及同學們的鼓勵下,我幸運的參加各類書寫藝術競賽,在這些書寫、藝術競賽中,我屢次獲獎,我們黑板上寫的就是“做文明人、寫規(guī)范字”,我們班有的同學就寫字非常亂,是惹老師生氣,被老師撕掉,那你們有沒有想到考試怎么辦呢!你們如果想到這點就應該把字練好,把學習搞好。

  最后我想說我努力把字寫好,我是深知:字是通向樂途的一盞正確的方向,字是通往樂成彼岸的一艘船,字是通往成功的一雙翅膀,最后我希望我們一定都要有信心把字寫好。

  文字的故事作文 28

  我有一個慈祥的奶奶,她在家里的地位可重要了。既是財務部長,又是通訊部長。說來有趣,你說我的奶奶不認識字,怎樣當好這些職位呢?看看下面的內容就真相大白了。

  記得有一次,我們全家人都外出了,只剩下奶奶一個人。突然,來了一個電話。于是,奶奶加快步伐,走到電話前,提起電話聽,才知道是爸爸的朋友——余有波。

  夜幕悄悄降臨,很快就到了晚餐時間。吃飯的時候,奶奶說:“對了,兒子。今天有個朋友找你,好像叫什么似的。噢!等等,我去查一下!庇谑牵棠滩恢獜暮翁幷襾砝镆粋本子,本子的封面話著一部電話。于是,奶奶翻開第3頁,接著說:“噢!是余有波!”

  頓時,我和媽媽滿臉疑問,覺得很驚奇。夷?奶奶不是文盲的嗎?怎么會寫字的`呢奶奶笑了笑,說:“傻y頭,你看!闭f著,她把本子拿到我跟前,對我說:“你看:這里有一條魚,里面抱著一團波浪,不就是‘魚’有‘波’嗎?”我聽了哈哈大笑,說:“奶奶,你可真絕!”說完,全家人都笑起來了。

  同學們,你說,我奶奶的形象文字夠絕了吧?

  文字的故事作文 29

  不知道從何時起,我迷戀上了那些靈動的文字。

  文字所散發(fā)的淡淡墨香,對我有著無盡的誘惑。

  每當靜下來的時候,文字,便是我最鐘愛的知己。

  那些百轉柔腸的文字承載著我兒時的夢想,寄托著我恬淡的思戀。

  當歲月把記憶一點點變淡,褪盡,恐怕能留下的就只有文字了。

  只有文字依然會清晰的綻放著我清麗的靜美,回放著我如水的淡然。

  當歲月把思念一點點扯碎,吞噬,留在記憶里的也就只有那些飄著淡淡憂郁的文字了。

  它流轉著我生命里的每一次相逢,承載著我生命里的每一次感動。

  盡管我的文字還很拙劣,但我只是很用心在寫,每一個文字都流淌著我內心的情感,獨白著我高傲的靈魂。

  每當看到一個個靈動的文字,載著我滿懷的柔情,隨著舒緩的音樂在指尖輕飛曼舞,那一刻我的心是靜靜的,情是純純的。

  那時的文字宛如一個靜美如水的`女子,用情在闡述著心靈的每一次獨白,為愛旋轉出一段蝶舞瑩然。

  當容顏已改,年華不再之時,只有文字會依然相伴在我的左右,默守著我恬淡的思戀。

  當繁華落盡,一切歸于平淡,我依然可以用我鐘愛的文字來婉轉著我似水的柔情,來銘記著我那些曾經的感動。

  文字的故事作文 30

  文字真是一項偉大的發(fā)明。

  橫豎撇捺,折勾彎點,一筆一畫構成了一個個大大小小的、被收錄進字典的“方塊字”。它沒有英文26個字母的排列組合;沒有西語的“斗折蛇行”;也沒有阿拉伯語如同天書似的字母。漢字講究布局和結構:一橫一豎也要求交點的位置,多一撇、少一捺的意義也完全不同。而這也使它與眾不同,使它自帶一種美感,使它具有一種整齊的姿態(tài)和具有歷史感的滄桑。

  一個字是一個個體,但兩個字就是一個詞語,四個字就成為一個成語,幾個詞連成一個句子,幾個句子連成一篇文章,幾篇文章組成一本文集。一個個簡簡單單的筆劃,竟可以寫出桃花源的神秘,小石潭的幽靜,名人偉大的事跡,《詩經》跨越幾千年的情懷;蛑皇呛唵蔚纳,甚至宇宙的'奧秘,人生的意義,世間的真理……

  文字是一種載體,它見證了文化的興衰,時代的變遷。它在一橫中體現(xiàn)了中國人的沉穩(wěn),一豎中表現(xiàn)出中國人的正直,一撇一捺中體現(xiàn)了人生的曲折,又在折勾中體現(xiàn)了“柳暗花明”的轉折,最后濃縮在一個點里,用句號輕描淡寫地度過一生。

  文字的魅力和力量,都在這簡單的一筆一畫中了。

  文字的故事作文 31

  同學們,我們國家有5000多年的文明史,而文字是怎樣起源、發(fā)展、傳播的呢?現(xiàn)在我們就一起去探秘吧。

  首先我們來到被稱為“最早的漢字”——甲骨文的發(fā)祥地:殷墟博物館,殷墟是被證實的中國歷史上第一個都城。一進入博物館就感受到了濃郁的歷史氣息。大量的青銅器分門別類一一展現(xiàn),有樂器、工具、生活類等,物品豐富多樣,上面的裝飾栩栩如生,紋樣繁雜,讓我們不得不感嘆古人的.智慧。殷墟的甲骨文被稱為中國古代乃至人類最早的“檔案庫”,我站在甲骨文面前,里面的文字我一個都看不懂,真不知道,古人是怎么創(chuàng)造這種文字的,而文字又是怎么變成現(xiàn)在這個樣子的。帶著這個疑問我來到了世界首座文字博物館——中國文字博物館。

  首先我們來到了“一片甲骨驚天下”。這里展現(xiàn)了各種各樣的甲骨文,不但有殷墟出土的,還有各地的甲骨文,值得一提的是,里面有一片是我們邢臺的。跟隨著講解者,我們在歷史文字的海洋里徜徉,感受著文字的魅力。我知道了文字有象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。

  通過這次殷墟之旅,我近距離地接觸到了文字的奧秘,了解了文字的構形特征和演化歷程,更加增強了我的民族自豪感。

  文字的故事作文 32

  今天,老師和我們一起做了個有趣的文字游戲。

  首先,老師給我們一人發(fā)了三張紙條,讓每個人在第一張紙條上寫上自己的姓名,在第二張紙條上寫在哪里?在第三張紙條上寫干什么。我們把紙條寫好后,分別交給了老師,老師又把紙條清理成“人名”、“在哪里”、“干什么”三部分,然后把紙條的'順序打亂,叫陳潔琴讀“人名”部分,賀陟瑾讀“在哪里”,老師則讀“干什么”。

  游戲開始了,“龍海在洗手間吃飯”,“周沫在教室里開飛機”,“張昕宜在鯊魚的腸子里讀書”,而我是在教室里飛翔……大家聽了,笑聲此起彼伏,有的摸著胸脯笑,有的晃著腦袋笑,而有的干脆站起來,扭動著身子笑……教室里簡直成了笑的海洋了!

  雖然下課了,但是課堂上的情景還留在腦海,同學們的笑聲還縈繞在耳邊。這節(jié)作文課真開心。

  文字的故事作文 33

  也許我還沉浸在那幾厘米蔚藍的憂傷之中,我愛極了那些讓我沉迷的文字。憂傷中帶著一絲絲韻味。

  我喜歡張曉風,她是一個滿腹經綸的女子。可我更愛徐志摩的文字,那若隱若現(xiàn)的憂傷。那讓人猜不透的情感,那讓人心疼的心思細膩。是啊,文字連綴這一個又一個憂傷的故事,而我卻只是憂傷,想要感同身受卻總是做不到。

  “輕輕的我走了,正如我輕輕的來。我揮一揮手,不帶走一片云彩。”徐志摩的這首《再別康橋》,美的讓我一次又一次落下淚水。那文字里琉璃而又破碎的`故事,我想只有有心人才能明白吧。

  雨后的空氣是那么的清新,正如徐志摩傾心于林徽因。那段愛情,我心醉又心碎。有人說,最愛林徽因的是金岳霖,他守護了他一生。那么,徐志摩呢?這個男人的悲傷,又有幾個人愿意去體會。

  他文字里的憂傷仿佛透漏著那段愛情的悲哀。包辦婚姻的悲劇,是啊,如果是在現(xiàn)代,林徽因和徐志摩應該是一對佳偶吧!

  比起他的故事,我更愛他的文字。似乎有著說不完的故事,讓人沉醉。我不知道他是否是因為林徽因而寫詩,那年他二十四歲,那年他開始寫詩。

  我不是林徽因,不懂你文字里的執(zhí)著與愛慕。我讀到的有憂傷。

  文字的故事作文 34

  中國是一個歷史悠久的文明古國,在浩瀚的歷史長河中,中國的文化源遠流長,博大精深的語言文字一直伴隨這國家的發(fā)展。

  漢字,是炎黃子孫的驕傲,是祖先智慧的結晶,是中華民族的象征,當我們每寫下一個個生動的漢字時,總能感受到漢字的奇妙。“橫”“豎”“撇”“捺”……每個簡簡單單的`筆畫,卻組成了成千上萬的漢字。

  一個“喜”便讓我們笑逐顏開;一個“怒”字,便讓我們怫然作色;一個“哀”字,便讓我們黯然失色;

  一個“樂”字,便讓我們開懷大笑……面對我們祖國的那些多姿多彩的文字,現(xiàn)在的青年人又怎么做呢?

  時尚、潮流,這都是中小學生的追求。在我國已經出現(xiàn)了亂用繁體字,亂寫火星文,這是對我國文字的嚴重破壞。我國文字歷經了600多年的演變:由甲骨文,到近代的繁體字,到現(xiàn)在的簡體,難道不值得我們好好學習嗎?

  “扁擔寬板凳長,扁擔想綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上……”

  好聰明的中國人,好優(yōu)美的中國話。

  中國話的魅力可真大,“全世界都在學中國話!

  每當我唱起這幾句唱詞,心里都唔俾自豪,當我正聽著這優(yōu)美的中國話,能更深刻的感受到中國文字的魅力。

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