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寫(xiě)作作文

四年級(jí)啟示作文

時(shí)間:2024-10-18 20:44:01 寫(xiě)作作文 我要投稿
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精選四年級(jí)啟示作文集合5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)啟示作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選四年級(jí)啟示作文集合5篇

四年級(jí)啟示作文 篇1

  一張紙,可以做什么呢?可以折紙,可以寫(xiě)字,還可以畫(huà)畫(huà)……但是,一張紙還能帶給我們快樂(lè)和深刻的啟示呢!它就是游戲“紙上站兵”。

  游戲規(guī)則是這樣的':老師會(huì)拿來(lái)一張紙,全隊(duì)人員都要站在這張紙上面。在此之前,需要選一名“指揮者”,全隊(duì)的腳都必須站在紙上。

  游戲正式開(kāi)始,是我們B組率先上場(chǎng)。我們氣定神閑地走上講臺(tái),我本想叫他們一個(gè)“金雞獨(dú)立”,只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來(lái),別人以為我們是毫無(wú)章法的散兵,其實(shí)我們暗地早已商量好了,我打算靠著桌子站起來(lái),可是被其它人否定了。我們抱著試試看的心理,在想其它招來(lái)試一試,結(jié)果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間,我們每個(gè)人都努力著讓自己保持平衡的狀態(tài),最后終于成功了。我們心花怒放,高興得像只小鳥(niǎo)一樣飛回了座位。此時(shí),有的人很不服氣,有的人非常興奮,還有的人在靜靜等待著下一場(chǎng)游戲。

  這張紙告訴了我們一個(gè)啟示:人多力量大,只要團(tuán)結(jié)一心,就一定會(huì)成功。

四年級(jí)啟示作文 篇2

  “A君吃葡萄,是挑最好的先吃;B君吃葡萄,是挑最不好吃的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請(qǐng)寫(xiě)‘吃葡萄的啟示’!

  這要怎么說(shuō)呢。第一眼看到這段文字,可寫(xiě)的想法就多到數(shù)不過(guò)來(lái)。簡(jiǎn)單的就是“先甜后苦”和“先苦后甜”的區(qū)別,啟示也很好寫(xiě)。當(dāng)然還有別的種種。

  當(dāng)看到“啟示”,我是想,這一段話也并沒(méi)有寫(xiě)結(jié)果,可以再想象下去,也可以就事論事,不提結(jié)果。

  在此謹(jǐn)把我的其中一些想法寫(xiě)出來(lái)。

  “先甜后苦”抑或“先苦后甜”,很多人都會(huì)選后者吧。在很多大事上,或許真是“先苦后甜”更美些。那如果不介意來(lái)點(diǎn)藝術(shù)氣息的美,無(wú)論大事或消失,來(lái)點(diǎn)獨(dú)特的小基調(diào),前者也是很好的選擇。

  好像寫(xiě)到這是跑題了,事實(shí)上不算。從“A君與B君”開(kāi)始,談?wù)撨M(jìn)去,上述該算是想法了。仿佛看到老先生說(shuō):“不偏,不偏,不偏罷!”

  所以呢,接著論。從上述可見(jiàn),這兩種并無(wú)好差,全看你怎么想。這時(shí)該得出一個(gè)啟示了:“很多事情都是多面化的,不能偏論,各人各想,想法多了才美!碑(dāng)然這是我想的。

  現(xiàn)在用下想象法:一人先吃不好吃的,那最后,多半是覺(jué)得好吃的更好吃了。一人先吃好吃的',就更覺(jué)得難吃的難吃,不能下口,一邊越發(fā)懷念起之前的美味了。當(dāng)然這想象法也是我們想想的,或許事實(shí)有別,誰(shuí)也不知道。有人也會(huì)因“先甜后苦”感到懷念的美好,并牢記差味,更是一種好。

  再來(lái)想象事實(shí)運(yùn)用,現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,其實(shí)有些地方很需要“先甜后苦”一下。誰(shuí)知道呢。

  啟示就是這了:“事物很多面,真的很多面,不要有人妄下偏論就好!笨磧蓚(gè)人吃葡萄,就是看了一種現(xiàn)象,我是這么看了,那么不管你怎么看,你要相信你也是一種角度。

  如果有人愿意懂我的這篇文章,那他(她)就該更不會(huì)輕易動(dòng)搖(當(dāng)然不是叫你認(rèn)死理),往后更應(yīng)客觀地想事情才對(duì)。

  我就寫(xiě)到這了?粗蛟S會(huì)覺(jué)得像一堆雜亂的傻氣東西,但這就是我的想法。

四年級(jí)啟示作文 篇3

  我們家種了很多綠色植物。有一天閑來(lái)無(wú)事給花松土,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)每種植物的葉子上都有許多的筋脈,我很好奇它為什么不是一個(gè)平整的平面呢?

  于是我去向媽媽請(qǐng)教,可是媽媽卻說(shuō)我們小孩子應(yīng)該對(duì)新鮮事物有一種探知精神,遇到問(wèn)題應(yīng)該先查找身邊的資料,如果實(shí)在找不到答案再去請(qǐng)教別人。于是我就找到我其中的一位“家庭老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》向它請(qǐng)教,結(jié)果我在植物篇里果然找見(jiàn)了答案。原來(lái)呀,葉片上那些像筋脈的紋路是植物葉子的脈紋,又稱作“葉脈”,植物的每一片葉子上都有葉脈,而且各不相同,我想,這可能就是為什么人們會(huì)說(shuō)“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子”的原因了。

  你可別小看這些葉脈,它們的作用可大了,不僅能幫助葉子輸送水分、無(wú)機(jī)鹽,而且還是植物輸出光合作用的產(chǎn)物呢!同時(shí)它還起到支撐葉片的作用,使它們能完全伸展開(kāi)。看到這里,我突然有了一個(gè)新奇的`想法,那就是將來(lái)我要發(fā)明一種“家庭脈”。

  “家庭脈”?你是不是覺(jué)得特別不理解?好吧,那就讓我來(lái)告訴你吧!我將來(lái)要發(fā)明的“家庭脈”是用一種綠色的、無(wú)公害的新型環(huán)保材料做成的,“家庭脈”可以安裝到家里一個(gè)非常隱蔽的地方,把家人的數(shù)據(jù)通過(guò)電腦傳輸?shù)健凹彝ッ}”,這樣只要是家庭的成員就可以隨時(shí)檢測(cè)到自己家人的情況,比如具體位置,甚至心臟頻率都可以監(jiān)測(cè)到。還有更為方便的,那就是家人回家不需要鑰匙、指紋之類的,人只需在距離家門(mén)0。2米的范圍內(nèi),“家庭脈”就會(huì)自動(dòng)檢索確定開(kāi)門(mén),所有這些只需在2秒內(nèi)就可以完成。

  哎呀!我現(xiàn)在還在這啰嗦干嘛?我現(xiàn)在應(yīng)該為了我的“家庭脈”去努力才對(duì),要不將來(lái)怎么去探索大自然無(wú)窮的奧秘呢?

四年級(jí)啟示作文 篇4

  周日下午,我和朋友們一起來(lái)到了余杭塘河邊的“紫荊園”,開(kāi)展“走進(jìn)大自然”的小課題研究活動(dòng)。

  這天是個(gè)雨天,空氣格外新鮮,令人神清氣爽。周圍的花花草草接受了春雨的洗禮,顯得更加?jì)善G。忽然,一片巨大的油菜花田映入眼簾。大家趕緊跑了過(guò)去,準(zhǔn)備細(xì)細(xì)觀察。

  我走近了一瞧:油菜花的莖是圓柱形,像鉛筆差不多粗細(xì),筆直地向上生長(zhǎng),在莖上又長(zhǎng)出許多細(xì)的分枝,每支分枝上直接開(kāi)出黃色的花朵,沒(méi)有葉子。每朵有四瓣花瓣,排列成十字形,中間伸出三四根黃綠色的花蕊。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象:這些花朵都是向著側(cè)面開(kāi)放的,和前面路邊那些朝天綻放的山茶花不一樣。難道是被觀賞的游人碰過(guò)了?我又走到另一片油菜花前察看,發(fā)現(xiàn)這些花也都是向著側(cè)面開(kāi)的。

  我冥思苦想,不得其解,又跑去看了山茶花,發(fā)現(xiàn)了其中的一些不同:朝天開(kāi)放的花,被雨淋得全濕透了,甚至有些花蕊里積水的花都快泡爛了,而油菜花都是側(cè)著開(kāi)放,這樣即使下雨,雨水也是順著花瓣就往下流走,花瓣不承擔(dān)雨水的重量,也不怕積水泡爛了花蕊,完全不會(huì)受到雨水的傷害。

  這又使我聯(lián)想到蜘蛛網(wǎng)。平時(shí)蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是平行地朝著天的,而下雨天時(shí)蜘蛛會(huì)把網(wǎng)豎著織,能起到防止被雨水破壞的作用?磥(lái),大自然里不論是昆蟲(chóng)還是植物,都懂得順應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

  在這奇妙的大自然里,什么都能帶給我們啟示。只要你留心觀察,勤于思考,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋煛?/p>

四年級(jí)啟示作文 篇5

  小時(shí)候,爸爸媽媽希望我有個(gè)快樂(lè)的童年,于是沒(méi)有讓我去學(xué)鋼琴、美術(shù)這些許多小朋友都學(xué)的東西,只發(fā)展了我唯一的業(yè)余愛(ài)好——圍棋。五年學(xué)棋下來(lái),我已經(jīng)從一個(gè)對(duì)圍棋一竅不通的門(mén)外漢成長(zhǎng)為一個(gè)四段小高手了。

  記得剛開(kāi)始學(xué)棋時(shí),都是學(xué)吃、斷、拆這些普通的技巧,很容易掌握,我不禁感到學(xué)圍棋很無(wú)聊?呻S著學(xué)棋的深入,我對(duì)學(xué)圍棋的興趣越來(lái)越濃,不僅棋藝有了長(zhǎng)進(jìn),還發(fā)現(xiàn)小小的棋盤(pán)中蘊(yùn)藏著許多學(xué)習(xí)的道理。

  首先,圍棋講究的是布局,而學(xué)習(xí)也必須做好規(guī)劃才能取得好成績(jī)。圍棋中的布局要大致確定自己圍哪一塊空,才能使棋局的發(fā)展對(duì)自己有利。而學(xué)習(xí),首先也要給自己定出具體奮斗目標(biāo),有了目標(biāo),通過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)。

  其次,下棋的重點(diǎn)是下好中盤(pán),圍棋是千變?nèi)f化的,在行棋的過(guò)程中,要通過(guò)認(rèn)真思考,決定自己該出哪手棋,有的高手下一步棋甚至要想到后面幾十步棋。學(xué)習(xí)也是這樣,要抱著認(rèn)真的態(tài)度,聽(tīng)好課,完成好作業(yè),開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思考,全心全意付出汗水,才能取得好成績(jī)。

  最后是重要的官子,這是收獲成功和喜悅的'時(shí)候,大家都很興奮。但是決不能大意,稍有疏忽就會(huì)讓對(duì)方鉆空子,前功盡棄。這不也正說(shuō)明了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度必須一絲不茍有始有終嗎?馬虎是學(xué)習(xí)的大敵。

  與其說(shuō)下圍棋如學(xué)習(xí),不如說(shuō)學(xué)習(xí)如棋。圍棋與學(xué)習(xí)有許多相通的道理。我們只有在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)下棋的精神,不斷完善和超越自我,才能取得成功。